《人的头发为什么会变白》阅读答案
“大吃一鲸”通过精心收集，向本站投稿了9篇《人的头发为什么会变白》阅读答案，下面小编为大家带来整理后的《人的头发为什么会变白》阅读答案，希望大家喜欢!
篇1：《结发为夫妻》阅读答案
汉乐府
结发为夫妻，恩爱两不疑。
欢娱在今夕，嬿婉②及良时。
征夫怀往路③，起视夜何其④。
参辰⑤皆已没，去去从此辞。
行役在战场，相见未有期。
握手一长叹，泪为生别滋。
努力爱春华，莫忘欢乐时。
生当复来归，死当长相思。
(摘自《汉魏六朝诗鉴赏》)
【注】
①这首诗在徐陵的《玉台新咏》中题作留别妻，旧传为苏武初出使时留别妻子之作。结发：束发，借指男女始成年时。古时男年二十、女年十五束发，以示成年。
②嬿婉：夫妻恩爱的样子。
③怀往路：想着出行的事。往路一作远路。
④夜何其：语出《诗经·庭燎》：夜如何其?是说夜晚何时。
⑤参(shēn)辰：二星名，代指所有星宿。
篇2：《结发为夫妻》阅读答案
12.这首诗的诗眼是什么?并作简要分析。(3分)
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【解析】 诗眼是一句诗中最精练传神的一个字或一首诗中最能体现诗歌主旨的一句话。从诗歌的内容不难看出，这首诗描写了一对恩爱夫妻的分别。诗眼比较显豁。
【答案】 诗眼是恩爱两不疑一句。诗歌通过对离别场景的描写，表现了这对年轻夫妻之间的恩爱，恩爱两不疑最能揭示诗歌的主旨。
13.有人说，诗歌的最后四句当是夫妻二人的对话;也有人说是征人对妻子的叮嘱。你是怎样理解的?谈谈你的看法。(4分)
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【解析】 结合诗歌的场景，可以理解为夫妻之间的对话，前两句是妻子告诉丈夫要保重身体，不要忘记两人之间的'恩爱;后两句是丈夫回答妻子的。结合诗歌的题目留别妻，也可以理解为征人对妻子的叮嘱，要妻子保重身体，别忘记自己。
【答案】 (示例)我认为应该是夫妻之间的对话。其中努力二句是妻子对丈夫的嘱托，她要丈夫在行役中爱惜自己的青春年华，注意保重身体，同时牢记夫妻间的恩爱与欢乐，体现了一个妻子的关心和担心;生当二句是丈夫对妻子的回答：若能生还，一定与你白头偕老;若死在战场，也将一直把你怀念。表现了丈夫对爱情的忠贞不渝。
篇3：《植物会说话吗》阅读答案
《植物会说话吗》阅读答案
①植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音内器官，却也有自己的“语言”：有无声的，也有有声的，更有以类似无线电波的信号形式出现的。
②农业昆虫学家研究发现，柳树的叶子遭受虫害时，就会改变吸收养分的种类，以求增强抵抗力，同时能够分泌出一种挥发性化学物质，刺激邻近未受虫害的柳树，通知它们做好准备，作出同样的应急措施。
③ 更有趣的是植物生理学家的实验，证实了植物在干旱缺水时，会从茎部和根部发出声音来。其声音来自木质部的振动，木质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输送。在通常的情况下，导管内充满水分，而当受旱缺水时，植物就尽力去吸取水分，木质部导管经受不住张力便破裂，裂口里形成的空气小泡，致使木质部导管壁振动，产生声音。
④科学研究还证明植物在进行光合作用时，会发出一种类似无线电波的信号。即当叶绿体将光能转化为电能时，有电子传递过程。人类如能接收这种“电讯信号”，并将它破译出来，就可以掌握植物生长发育的每一过程。人们不必涉足田间就可以知道农作物什么时候需要灌溉、施肥、治虫，以及什么时候成熟，可以收获。据文献报道，俄罗斯科学院植物生理研究所在这方面的研究已取得了突破性的.进展，他们首次破译出植物的“电讯信号”，听懂了植物的“语言”。
⑤现在科学技术的发展使人类“听懂”植物的“语言”，实现人类和植物的“对话”。到那时候，“农民不出门，能知田间事”，人们可以最大限度地提高农作物产量。
1.本文的说明对象是
A.植物会说话吗?B.“听懂”植物“语言”对农业的作用
C.植物的“语言”D.植物的光合作用
2.下列对本文写法分析不正确的一项是()
A.全文按“总一分一总”的逻辑顺序介绍植物也有自己的“语言”。
B.第①段运用了分类别的说明方法，说明植物“语言”有三种类型。
C.笫③段对“植物也有声音”这种语言现象作详细的诠释。
D.第④段举俄罗斯科学院植物生理研究所首次破译出植物“电讯信号”的例子，说明听懂植物“语言”的重要意义。
3.下列句子中加点的倒不能体现说明语言准确性的一项是()
A.据文献报道，俄罗斯科学院植物生理研究所在这方面的研究已取得了突破性的进展。
B.人类如能接收这种“电讯信号”，并将它破译出来，就可以掌握植物生长发育的每一过程。
C.水质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输送。在通常的情况下，导管内充满水分。
D.到那时候，“农民不出门，能知田间事”，人们可以最大限度地提高农作物产量。
参考答案：
1.C
2.D
3.B
篇4：《五猖会》阅读答案
阅读下面名著选段，完成1~3题。
我忐忑着,拿了书来。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出来,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,――而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转为静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
1、本文段选自（作者）的散文集《朝花夕拾》中的（篇目）（2分）
2、选文中的“我”为什么会感到“似乎从头上浇了一盆冷水”？（4分）
3、根据作品的内容，简要说说这篇散文表现了怎样的主题（4分）
阅读答案：
1、鲁迅（周树人） 《五猖会》 （2分）
2、因为看戏前“我”突然被父亲逼迫背书而导致看戏的兴致消失殆尽，所以说“似乎从头上浇了一盆冷水。”（4分）
3、表现以父亲为代表的封建家长对儿童心理的无知和隔膜,借以批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。（4分）
篇5：渑池之会阅读答案
渑池之会阅读答案
秦昭襄王一心要使赵国屈服，接连侵入赵国边境，占了一些地方。公元前279年，他又耍了个花招，请赵惠文王到秦渑池（今河南渑池县西）去会面。赵惠文王开始怕被秦国扣留，不敢去。大将廉颇和蔺相如都认为如果不去，反倒是向秦国示弱。
赵惠文王决定硬着头皮去冒一趟险。他叫蔺相如随他一块儿去，让廉颇留在本国辅助太子留守。
为了防备意外，赵惠文王又让大将李牧带兵五千人护送，相国平原君带兵几万人在边境接应。
到了预定会面的日期，秦王和赵王在渑池相会，并且举行了宴会，高兴地喝酒谈天。
秦昭襄王喝了几盅酒，带着醉意对赵惠文王说：“听说赵王弹得一手好瑟。请赵王弹个曲儿，给大伙儿凑个热闹。”说罢，吩咐左右把瑟拿上来。
赵惠文王不好推辞，只好勉强弹了一个曲儿。
秦国的史官把这件事记了下来，并且当场念道：“某年某月某日，秦王和赵王在渑池相会，秦王令赵王弹瑟。”
赵惠文王气得脸都发紫了。这时，蔺相如拿了一个缶（fǒu，一种瓦质的打击乐器），突然跪到秦昭襄王跟前，说：“赵王听说秦王很会秦国的乐器，我这里有个缶，也请大王赏脸敲几下助兴吧。”
秦昭襄王勃然大怒，不去理他。
蔺相如的眼睛射出愤怒的光，说：“大王未免太欺负人了。秦国的兵力虽然强大，可是在这五步之内，我可以把我的血溅到大王身上去。”
秦昭襄王见蔺相如这股势头，十分吃惊，只好拿起击棒在缶上胡乱敲了几下。
蔺相如回过头来叫赵国的史官把这件事记下来，说：“某年某月某日，赵王和秦王在渑池相会，秦王给赵王击缶。”
泰国的大臣见蔺相如竟然敢这样伤秦王的体面，很不服气。
有人站起来说：“请赵王割让十五座城给秦王祝寿。”
蔺相如也站起来说：“请秦王把成阳城割让给赵国，为赵王祝寿。”
秦昭襄王眼看局面十分紧张，他事先已探知赵国派大军驻扎在不远的地方，真的动起武来，恐怕也得不到便宜，就喝住秦国大臣说：“今天是两国君王欢会的日子，诸位不必多说。”
这样，两国渑池之会总算圆满而散。
1、在渑池之会上，蔺相如与秦王有两次较量。第一次是____________________________，第二次是____________________________。
2、“赵惠文王气得脸都发紫了”的原因是。
A、秦昭襄王带着醉意要求赵惠文王弹瑟。
B、赵惠文王不好推辞，只好勉强弹了一个曲儿。
C、秦国的`史官把赵惠文王弹瑟的事记了下来。
D、赵惠文王受到了侮辱，却又无可奈何。
3、蔺相如坚决要秦昭襄王击缶的原因是（）。
A、秦昭襄王很会秦国的乐器，蔺相如要他击缶助兴。
B、蔺相如为了打击秦昭襄王的嚣张气焰。
C、蔺相如为了帮赵惠文王争回面子，维护国家的尊严。
D、蔺相如为了让赵国的史官有内容可记。
4、渑池之会上，蔺相如取得胜利的原因是（）（答案不止一个）。
A、蔺相如机智、勇敢，具有大无畏的精神。
B、赵惠文王在廉颇和蔺相如的建议下作好了防备意外的充分准备。
C、赵国文有蔺相如，武有廉颇，实力与秦国相当。
D、蔺相如忠义爱国，自觉维护国家尊严。
5、读了本文，你对故事《负荆请罪》中蔺相如有意避让廉颇有了什么更深的理解？
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参考答案：
1、第一次是要秦王击缶，第二次是要奉王献咸阳给赵五祝寿。
2、D
3、C
4、ABD
5、从蔺相如有意避让廉颇看出他以大局为重，也可以看出蔺相如是个深明大义，宽容大度的人。而对敌人则针锋相对，勇敢无畏。
篇6：《我们会努力》阅读答案
基础测试
1．（17分）(20xx，山西)阅读下面记叙文，完成下题。
我们会努力①提起现在NBA(美国职业篮球联赛)中谁是最蹿红的明星，毋庸置疑，林书豪这个名字您会脱口而出，临危受命的他带领纽约尼克斯队结束噩梦般的连败后取得7连胜，美国《时代》周刊将它的亚洲版封面也给了这个黑头发、黄皮肤的“林疯狂”。在林书豪一夜崛起的背后有着怎样的故事？还是听听与林书豪有过交往的央视体育频道篮球项目解说员于嘉是怎么描述的。
②去年5月底，NBA篮球大篷车驶抵上海，揭开了为期两天的活动，与之同行的便有当时效力于金州勇士队的林书豪，这也使于嘉有了首次与林书豪面对面接触的机会。
③在上海8万人体育场一家餐厅的二楼包厢里，在座的不仅有林书豪，还有他的父母和弟弟。
经旁人介绍，林书豪很礼貌地与于嘉握了握手。
“兄弟俩都很有礼貌，懂得怎样使用公筷、不在他人讲话时聒噪，当服务员更换餐盘时，他们会双手把盘子递过去以示尊重，每上一个新菜，哥儿俩都要先问问妈妈那是什么，得到解释后才会动筷子……这样的举动俨然和国内的同龄人显得有所不同。再比如，他在平湖中学教小孩子打篮球，一招一式，一举一动，都投入足够的耐心，孩子们也乐意跟这个平和可亲的大哥哥一起打篮球。在打完球之后孩子们自然也不会放过他，不是索要签名，就是争相合影，而且是络绎不绝。最后连旁边的工作人员都看不下去了，上前提醒说‘时间到了，该走了。’林书豪却回过头，轻轻地说‘再签几分钟吧，人家等了很久。’”于嘉不无感慨地介绍道。
④而在上海，对于林书豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨练，不但自己练习力量、运球和投篮，他还带着弟弟一起练习。因为弟弟也是个篮球迷，当时已受邀参加NIKE(耐克)的全亚洲训练营。所以每天早上兄弟俩6点半起床吃早饭，7点半开始训练，最后一天，他们回归健身房做力量练习，每一个细节动作，林书豪都告诫弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否则就是欺骗了自己。每当弟弟感觉动作吃力时，哥哥都会大声鼓励。等到全部动作完成，兄弟俩又像小时候那样打闹说笑，仿佛又回到了童年时光。
⑤这不禁令于嘉想起了林书豪在与他谈到天赋时所说的一段话：“我（林书豪）常跟弟弟说，这世界有太多天赋出众却懒散的人，感谢他们吧，是他们给了我们这样没什么天赋的人以机会，因为我们会努力。”
(1)第①段中“临危受命”，让你联想到《出师表》中的哪句话? (2分)
(2)第③段中“聒噪”的同义词是-a（2分>
(3)请写出本文省略号在语境中的作用。（3分）
(4)请概括③④段所描述的内容（从三处考虑）。（6分）
(5)本文最后一段画线句涤荡心灵、启迪智慧，它给你怎样深刻的思考?（4分）
基础测试
1．(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。
(2)吵闹；喧扰（喧嚷喧闹喧哗吵嚷）(3)表明林书豪的礼貌言行还有很多，这里只列举其中一二。
(4)①林书豪在包厢里的礼貌言行；②林书豪在平湖中学教小孩打篮球的和孩子们的友好交往；③林书豪认真练习并严格要求一起练习的弟弟。
(5)略。（围绕“天赋”与“努力”的辩证关系2分；语言富有表现力2分）
篇7：人为什么会迷路？阅读答案
对于大多数动物来说，确定方向寻找路径并不是什么难事，以金黄地鼠为例，即使把它的双眼蒙上，并七拐八转地带到一个远离巢穴的地方，它们还是能够找到回家的路，并且以直线路径“飞奔”回家。鹅、蟾蜍以及蜘蛛也都表现出类似的本领。
然而，人类的寻路本领远不及这些动物。在一项测试中，研究人员让被试者蒙上眼睛，从起点走到终点，再返回起点。但是，没有一个被试者的表现令人满意，他们不是走过了，就是没走到。看来，现代人的导向能力天生就很差。
研究人员发现，当人在回想回家的路时，人脑海马区的某种神经元放电剧烈。这说明，人脑具有专管导向能力的神经元，而且，这些神经元的位置与在大鼠、猴子和金鱼大脑海马区中发现的类似。既然如此，为何人们还会迷路呢?
研究人员测试被试者在虚拟迷宫中的导向能力。迷宫中布满了“捷径”，似乎通过这些“捷径”可以很快到达目的地，稍微掌握点几何知识的人都应该知道，这些 “捷径”其实是“陷阱”，根本无法到达目的地，但是，被试者却义无反顾地掉进“陷阱”。这项测试表明，人在判断方向时，几乎不考虑几何学知识，而是通过路牌指引回家的路。即使依靠建筑，我们也只是参照建筑告诉我们该左转还是右转，全然不理会这些建筑的空间分布。
早期人应该也是通过几何学知识定义周围世界，判断方向的，但是，随着人脑的逐步开发，脑袋里储存的经验越来越多，推理能力越来越强。慢慢地，人类逐步丧失了这种精确的导向能力，而是通过推理和经验，通过建筑和路牌，寻找回家的路。
早期人大都以游牧生活为主，居无定所。居住地相对空旷，周围世界几乎一成不变，要不就是沙漠，要不就是雪原，根本没有路，又何来的建筑?于是，他们通过推理和经验指引方向。后来，世界被划分成国家、城市、地区、街道，有了公路，有了建筑也有了路牌。为了找到回家的路，人们绘制出地图;为了找到自己的位置，人们发明了全球定位系统(GPS)。现在，人们以来各种工具为自己指引方向。但是，麻烦在于，与动物精确计算方向和距离的导向能力不同的是，通过周围环境的标记或各种工具来指引方向容易出错，从而完全迷失方向。
人类的导向能力与动物的相差甚远。不过，尽管我们经常迷路，但我们某些方面的寻路本领并不差。我们也许走出商店后忘记回家的路，却能遨游互联网;我们或许会在丛林里迷失方向，却能登上月球。所以，我们大可不必惋惜丧失的精确导向能力，而应该珍惜我们获得的丰富的生活空间。为了生存，人类与其他动物一样，都在时刻锻炼自己的能力，无论是失去还是获得，我们都是在自然选择的作用下繁衍生息。
(选自《科学画报》第1期，有删节)
1.下列表述，不属于人类迷路原因的一项是(2分)
A.人类的寻路本领远不及金黄地鼠、鹅、蟾蜍以及蜘蛛等动物。
B.人在回想回家的路时，人脑海马区的某种神经元会剧烈放电。
C.随着人脑的逐步开发，人类逐步丧失了精确的导向能力。
D.人类是通过周围环境的.标记或各种工具来指引方向的。
2.下列理解和表述，不符合原文意思的一项是(2分)
A.在确定方向寻找路径方面，人类的导向能力天生就很差。
B.人类只是通过路牌或建筑物来判断方向，而从不考虑几何学知识。
C.人类精确的导向能力是随着人类经验的增加和推理能力的增强而逐步丧失的。
D.“尽管我们经常迷路，但我们某些方面的寻路本领并不差”一句中两个“路”的含义并不相同。
3. 根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是(2分)
A.金黄地鼠、鹅、蟾蜍等动物的实验可以证明，动物并不会迷路。
B.早期人通过几何学知识判断方向，说明早期人的感觉比现代人更敏锐。
C.地图和全球定位系统(GPS)的出现，导致人类判断方向的能力退化。
D.作者认为，人类精确导向能力的丧失，是自然选择作用下的一种结果。
参考答案：
1. B〔从原文第三段“人脑具有专管导向能力的神经元，而且，这些神经元…的类似”可知该句并非“人会迷路”的原因。〕
2.B〔从原文第四段“几乎不考虑几何学知识”可知，该项犯了以偏概全的错误。〕
3.D〔A说法太绝对，B觉比现代人更敏锐“缺乏依据，文章说明的只是动物的”“导向能力”比人类的强。C因果倒置，人类是“为了找到回家的回路”才绘制地图，发明GPS定位系统的〕
篇8：会宾客的阅读及答案
会宾客的阅读及答案
阅读下面的文言文，回答问题。（14分）
【甲】京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。……
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
——选自《口技》
【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙），余在扬州，一友挟（邀请，偕同）猫儿同至寓。比（及至）唤酒酣，郭起请奏藻技（小技，客气说法）。于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声；其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún，用热水烫后去毛)剥声，历历不爽（清清楚楚，没有差错）也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā 拟声词，哗的一声）然一声，四座俱寂。 （节选自《虞初续志?郭猫儿》）
小题1:解释下列句子中划线的词。（2分）
（1）满坐寂然（ ） （2）俄闻父呼其子曰（ ）
小题2:跟例句中的“于”意义和用法相同的一项是（2分）（ ）
例句：于厅事之东北角，施八尺屏障 A．于席右设围屏，不置灯烛，（《虞初续志?郭猫儿》）
B．客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（《三峡》）
D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
小题3:把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）凡所应有，无所不有。
译文：
（2）少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。
译文：
小题4:请用简明的话分别概括【甲】【乙】两文第二段的主要内容（4分）
【甲】：
【乙】：
小题5:请比较【甲】【乙】两文在写法上的不同点（2分）
【甲】将 相结合，从表演者和听众两个方面表现文章内容。
【乙】文则以 描写为主表现文章内容。
参考答案：
小题1:(1) “坐”通“座”。这里指座位上的人。(2)不久。
小题2:A
小题3:(1)凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。(2)过了一会儿，很多只鸡（被惊吓得）乱叫，他们的种种声音各有区别
小题4:【甲】：表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。【乙】：表演一对父子晨起喂猪、杀猪、卖猪肉的过程。
小题5:正面描写和侧面描写 正面
小题1:
试题分析：注意词义的`变化，“坐”有两次活用，一是通假，当“座”用，二是代指，“座”指“座位上的人”。
小题2:
试题分析：A句与例句的“于”意思相同，意为“在”。B项中“于”意为“对”，C项中“于”无具体含义，D项中“于”意为“为”。
小题3:
试题分析：第一句中“所”，第一个是所字结构“所……的”，将动词变成名词性，第二个“所”无义。此句中“有”，第一个是名词性的，意为“有的声音”，第二个是动词“有”。第二句，“少”是多义词，另有“年少”，本句指时间状态，“不一会儿”，“种种”是“各种各样”，“有别”，指“声音不同”。
小题4:
试题分析：概括的是“口技者”表演的内容，而不是“口技者在表演”，根据两短文中“口技者”表演出的人物事件来概括。
小题5:
试题分析：甲文不仅写了口技者的表演，还写了听众的反应，乙文只写了口技者的表演，所以甲文是正面描写与侧面烘托结合，而乙文只是正面描写。
篇9：《五猖会》阅读答案
五猖会
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”;也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。
现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中;无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称〖女足〗而行……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢?可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。
赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹;我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”;过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着;他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了;还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?……然而我到现在终于没有和赛会发关系过。
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的;现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状;后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了;那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
1.选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名。(3分)
答：
2.选文题目的作用是什么?(2分)
答：
3.说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。(3分)
答：
4.结合具体语境，对选文中加波浪线句子作简要赏析。(3分)
答：
5.选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作简要分析。(3分)
答：
答案：
1.(3分)《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《无常》《父亲的病》《琐记》《范爱农》(答出一个篇名给1分，有错该篇名不给分，从上面九篇文章中任选三篇即可)
2.(2分)行文线索(意思对即可)
3.(3分)“我”对父亲在“我”看五猖会前逼“我”背书的不解与不满。(意思对即可)
4.(3分)示例一：运用了反复的修辞方法，强调了“我”背书的痛苦无奈。示例二：运用“读”“强记”“背”等词语，表达了“我”背书时的痛苦无奈。(答出赏析角度给1分，答出表达效果给2分;选取其他角度赏析，言之成理也可)
5.(3分)示例：“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批评了强制教育对儿童天性的压制和摧残。(答出对比的内容给2分，答出对比的作用给1分)
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