短文阅读掩饰的答案
“高梵高汤”通过精心收集，向本站投稿了10篇短文阅读掩饰的答案，以下是小编精心整理后的短文阅读掩饰的答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：掩饰阅读短文原文
女儿（细心 精心）地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发。母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感。
母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲（轻松 轻快）的步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方，伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑了，迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以（充分 充沛）的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨叫羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻!”
母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗?你都这么大了，妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说，她（欣慰 欣喜）地看着镜中的.女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀!”
镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
阅读题
1、给下面带点的字注音。
白发（ ） 涌起（ ） 拼命（ ） 角色（ ）
2、划去括号里用得不当的词语。
3、写出下列词语的反义词。
温暖 艰难 坚信 舒服
4、“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达?请分别写出来，但不能改变原意。
5、一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中，“印”字是否可以换成“看”字，为什么?
6、用“~”画出文中描写妈妈心理活动的语句，再说说它们有什么作用?
7、文中画“—”的句子是一个 句，这句话概括地写出了女儿的 过程。
8、这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情?
答案：
1白(bái)发(fà) 涌(yǒng)起(qǐ) 拼(pīn)命(mìng) 角(jué)色(sè)
2。细心，轻快，充分，欣喜
3。温暖 （寒冷） 艰难 （轻松） 坚信 （怀疑） 舒服 （痛苦）
4，1）那根白发被女儿拔下。2）难道女儿没有拔下那根白发 3）难道那根白发没有被女儿拔下 4）女儿不是把那根白发拔下了?
5，不能。因为女儿是母亲看着长大的，女儿的每一言行都深深刻入母亲的脑海，所以用“印”字更准确。
6。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗?你都这么大了，妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢?
作用：体现母亲对女儿的爱，为文章的主题做铺垫。
7。没有看到有画“—”的句子，估计是第二段中的某一句
8。赞扬了女儿孝敬母亲，母亲爱护女儿，多用实际行动去感受这种人世间不能用语言表达的深沉的爱 的思想感情。
篇2：掩饰的阅读短文原文
掩饰的阅读短文原文
女儿细心地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发。母亲老了！女儿的心中涌起了一股伤感。
母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲轻块的步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方，伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑了，迈开小步向妈妈温暖的`怀抱冲去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以充沛的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨叫羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻！”
母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢？那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她（欣慰 欣喜）地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀！”
镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
篇3：掩饰阅读答案五年级
掩饰阅读答案五年级
女儿(细心 精心)地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发。母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感。
母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲(轻松 轻快)的步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方，伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑了，迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以(充分 充沛)的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨叫羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻!”
母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的'眼睛呢?那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗?你都这么大了，妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说，她(欣慰 欣喜)地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀!”
镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
1、给下面带点的字注音。
白发( ) 涌起( ) 拼命( ) 角色( )
2、划去括号里用得不当的词语。
3、写出下列词语的反义词。
温暖 艰难 坚信 舒服
4、“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达?请分别写出来，但不能改变原意。
5、一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中，“印”字是否可以换成“看”字，为什么?
6、用“~”画出文中描写妈妈心理活动的语句，再说说它们有什么作用?
7、文中画“—”的句子是一个 句，这句话概括地写出了女儿的 过程。
8、这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情?
答案
1、白(bái)发(fà) 涌(yǒng)起(qǐ) 拼(pīn)命(mìng) 角(jué)色(sè)
2、细心，轻快，充分，欣喜
3、温暖 (寒冷) 艰难 (轻松) 坚信 (怀疑) 舒服 (痛苦)
4、1)那根白发被女儿拔下。2)难道女儿没有拔下那根白发 3)难道那根白发没有被女儿拔下 4)女儿不是把那根白发拔下了?
5、不能。因为女儿是母亲看着长大的，女儿的每一言行都深深刻入母亲的脑海，所以用“印”字更准确。
6、女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗?你都这么大了，妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢?
作用：体现母亲对女儿的爱，为文章的主题做铺垫。
7、没有看到有画“—”的句子，估计是第二段中的某一句
8、赞扬了女儿孝敬母亲，母亲爱护女儿，多用实际行动去感受这种人世间不能用语言表达的深沉的爱 的思想感情。
如何打牢语文基础
从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。
文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。
一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
篇4：短文阅读及答案
短文阅读及答案
短文，回答问题。
A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的`地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……”
……
这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
【小题1】结合语境，解释下列词语的含义。
烂熳：____________________
模胡：____________________
精通时事：____________________
【小题2】分析文中画横线句子的含意。
【小题3】A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?
【小题4】本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?
【小题5】结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?
答案
【小题1】颜色鲜明而美丽。
文中指马虎、不讲究。
文中是讽刺的说法，实指关心散播那些无聊的事。
【小题1】本句运用了比喻和讽刺的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。
【小题1】赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。
【小题1】从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。
【小题1】写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。
解析【小题1】此类型的题目考查学生的识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多等工具书。
【小题2】此题考查学生对句子含义的理解。要求学生仔细品味语言，读出其言外之意。
【小题3】仔细阅读描写藤野先生出场的描写，具体分析其是一个什么样的人。
【小题4】考虑作用一般是从做铺垫方面考虑。还有反衬作用。
篇5：阅读《短文》阅读答案
阅读《短文两篇》，完成下面问题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1．解释加粗词的词义
①晓雾将歇（ ）
②月色入户（ ）?
③庭下如积水空明（ ）
④但少闲人如吾两人耳（ ）?
2．词的用法、意思相同的一组是（ ）
A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠
B．是：实是欲界之仙都 问今是何世
C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者
D．寻：寻张怀民 寻病终
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
_________________________________________
②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_________________________________________
4．简答。
①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_______，也都有堪称点睛之笔的_______。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的`心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“_______”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“_______”人（均填摘自文中的一个字）。
篇6：阅读《短文》阅读答案
1．①消散（或“消歇”“散去”）②门③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）
2．B
3．①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。（表达与此相近即可）（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）
4．①描写 议论（答“抒情”也可）②闲 仙
篇7：六年级掩饰的阅读答案
六年级掩饰的阅读答案
掩 饰
女儿（细心 精心）地为母亲梳理头发,猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发.母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感.
母亲,从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲（轻松 轻快）的步伐,她赌气停住了.这时母亲回过身子,在前方,伸开手臂,笑着说：“来,到妈妈这儿来.”于是,她咯咯地笑了,迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去.她渐渐懂事,明白了“母亲”这一角色的艰难,然而在她的记忆中,母亲总是笑纳一切,以（充分 充沛）的精力和活力直面人生.难怪邻居阿姨叫羡慕地说：“你妈妈呀,好像永远不会老.”女儿也坚信,母亲永远不老.可眼前那根白发分外刺眼,女儿拔下那根白发,悄悄地藏起来,对着镜子里的母亲笑着说：“妈,您的头发多好呀,您永远那么年轻!”
母亲笑了.女儿的'小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来,从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里.这孩子,怎么这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从你跑步超过了妈妈时,从你在作文里写下了“青春无悔”字样时,妈就知道你长大了.你是妈生命的延续,妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她（欣慰 欣喜）地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头,真舒服呀!”
镜子里是两张美丽的笑脸,令人羡慕.
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来.
1、给下面带点的字注音.
白发（ ） 涌起（ ） 拼命（ ） 角色（ ）
2、划去括号里用得不当的词语.
3、写出下列词语的反义词.
温暖 艰难 坚信 舒服
4、“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达?请分别写出来,但不能改变原意.
5、一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中,“印”字是否可以换成“看”字,为什么?
6、用“~”画出文中描写妈妈心理活动的语句,再说说它们有什么作用?
7、文中画“—”的句子是一个 句,这句话概括地写出了女儿的 过程.
8、这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情?
答案：
1白(bái)发(fà) 涌(yǒng)起(qǐ) 拼(pīn)命(mìng) 角(jué)色(sè)
2.细心,轻快,充分,欣喜
3.温暖 （寒冷） 艰难 （轻松） 坚信 （怀疑） 舒服 （痛苦）
4,1）那根白发被女儿拔下.2）难道女儿没有拔下那根白发 3）难道那根白发没有被女儿拔下 4）女儿不是把那根白发拔下了?
5,不能.因为女儿是母亲看着长大的,女儿的每一言行都深深刻入母亲的脑海,所以用“印”字更准确.
6.女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来,从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里.这孩子,怎么这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从你跑步超过了妈妈时,从你在作文里写下了“青春无悔”字样时,妈就知道你长大了.你是妈生命的延续,妈有了白发又有什么关系呢?
作用：体现母亲对女儿的爱,为文章的主题做铺垫.
7.没有看到有画“—”的句子,估计是第二段中的某一句
8.赞扬了女儿孝敬母亲,母亲爱护女儿,多用实际行动去感受这种人世间不能用语言表达的深沉的爱 的思想感情.
篇8：掩饰一文的阅读答案
掩饰一文的阅读答案
一、阅读短文：掩饰
女儿（细心 精心）地为母亲梳理头发,猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发.母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感.
母亲,从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲（轻松 轻快）的步伐,她赌气停住了。这时母亲回过身子,在前方,伸开手臂,笑着说：“来,到妈妈这儿来。”于是,她咯咯地笑了,迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐渐懂事,明白了“母亲”这一角色的艰难,然而在她的记忆中,母亲总是笑纳一切,以（充分 充沛）的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀,好像永远不会老、”女儿也坚信,母亲永远不老、可眼前那根白发分外刺眼,女儿拔下那根白发,悄悄地藏起来,对着镜子里的母亲笑着说：“妈,您的头发多好呀,您永远那么年轻!”
母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来,从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子,怎么这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从你跑步超过了妈妈时,从你在作文里写下了“青春无悔”字样时,妈就知道你长大了。你是妈生命的延续,妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她（欣慰 欣喜）地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头,真舒服呀!”
镜子里是两张美丽的笑脸,令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
1、给下面带点的字注音.
白发（ ） 涌起（ ） 拼命（ ） 角色（ ）
2、划去括号里用得不当的.词语.
3、写出下列词语的反义词.
温暖 艰难 坚信 舒服
4、“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达?请分别写出来,但不能改变原意.
5、一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中,“印”字是否可以换成“看”字,为什么?
6、用“~”画出文中描写妈妈心理活动的语句,再说说它们有什么作用?
7、文中画“—”的句子是一个 句,这句话概括地写出了女儿的 过程.
8、这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情?
9、读了上面这篇短文，你想对这位母亲说点儿什么？
二、阅读答案：
1白(bái)发(fà) 涌(yǒng)起(qǐ) 拼(pīn)命(mìng) 角(jué)色(sè)
2.细心,轻快,充分,欣喜
3.温暖 （寒冷） 艰难 （轻松） 坚信 （怀疑） 舒服 （痛苦）
4,1）那根白发被女儿拔下.2）难道女儿没有拔下那根白发 3）难道那根白发没有被女儿拔下 4）女儿不是把那根白发拔下了?
5,不能.因为女儿是母亲看着长大的,女儿的每一言行都深深刻入母亲的脑海,所以用“印”字更准确.
6.女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来,从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里.这孩子,怎么这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从你跑步超过了妈妈时,从你在作文里写下了“青春无悔”字样时,妈就知道你长大了.你是妈生命的延续,妈有了白发又有什么关系呢?
作用：体现母亲对女儿的爱,为文章的主题做铺垫.
7.没有看到有画“—”的句子,估计是第二段中的某一句
8.赞扬了女儿孝敬母亲,母亲爱护女儿,多用实际行动去感受这种人世间不能用语言表达的深沉的爱的思想感情.
9、（母亲老了，但在女儿心里母亲永远不会老：母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力面对人生。原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。）
篇9：《掩饰过失的猫 节选》阅读及答案
《掩饰过失的猫 （节选）》阅读及答案
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它──捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没（méi m）了。
走吧 同伴们说 现在 它大概又在表演潜（qiǎn qián）水了
1、用“√”在文中标出正确的`读音。
2、联系上下文说说“百般掩饰”的意思。
3、将“捉它还不容易？”改为陈述句。
4、在最后一段加上恰当的标点符号。
5、这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？请用简要概括每件事的主要内容。
6、这只猫最后为什么被淹死了？
7、联系生活实际，说说这个故事给你的启发。
参考答案：
1、m qián
2、略
3、捉它很容易。
4、“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
5、四件事，捕鼠（没捉着老鼠，还说老鼠太瘦了） 捉鱼（没捉着鱼，被鱼尾巴打了一下，还说是利用鱼尾巴来洗脸） 掉进泥坑（还说是用这个办法治跳蚤） 掉进河里（还说在游泳，结果沉没了）
6、猫爱吹嘘自己，掩饰过失，不接受别人的帮助，所以被淹死了。
7、结合实际谈启发，言之成理即可
篇10：掩饰过失的猫阅读答案
掩饰过失的猫阅读答案
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的.尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
1、用“______”画出这篇短文的中心句。
2、“话没说完，就沉没了”指的是_________________________
3、下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（）。（多项选择）
A、捕捉老鼠
B、河边捉鱼
C、掉进泥坑
D、掉进池塘里
E、掉进河里
F、被主人打
4、这个故事告诉我们（）
A、要勇于承认错误，不要掩饰过失。
B、要像小猫一样掩饰过失。
参考答案：
1、有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
2、还没有说完，猫就被淹死了。
3、ABCE
4、A
【短文阅读掩饰的答案】相关文章：
4.炫耀阅读短文答案
5.乡情阅读短文答案
10.尊重卑微阅读短文答案
文档为doc格式
