心律失常小讲课范文

“emo之神”通过精心收集，向本站投稿了13篇心律失常小讲课范文，下面是小编收集整理后的心律失常小讲课范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：心律失常什么原因

引发心律失常的三种原因

当人体受到外来伤害时，也会引发心律失常，下面这3种比较常见。

一、电击伤

可由直接接触电源、处于高电压或超高电压的电场下以及雷雨闪电等电击所致，一般通过人体电流量超过50～80 毫安时，即可直接作用于心肌，导致心室颤动性心律失常和呼吸麻痹等致命性电损伤。

二、全身性冻伤

是指在低温情况下，由于机体过久地暴露在寒冷环境中，使体温过度下降所致的全身性严重损伤，又称冻僵。当寒冷作用超过人体正常的体温调节功能时，体表温度开始下降，随后内脏和组织温度下降而导致功能障碍。据报道，当肛温降至32℃以下时，可发生心动过缓或心房颤动;当肛温降至29℃以下时，可发生心室颤动阈值下降;当肛温降至26℃以下时，可发生心室颤动和心脏停搏。

三、创伤

是指机械力作用于机体而造成的组织破裂和功能障碍，常见于交通事故、工伤、社会治安事件和日常生活意外等。创伤时因为心脏直接受伤、疼痛、失血、心理应激性反应、创伤部位引起的心脏自主神经反射和全身神经内分泌系统反应等因素，有较高的心律失常发生率，有报道显示可达86.8%，其中以窦性心律失常最为常见，其次为室性期前收缩和房性期前收缩，严重者可致室性心动过速、心室颤动和心脏停搏。

心律失常的护理

1、心律失常患者的衣服不要太紧，尤其呼吸困难时，应将钮扣松开。

2、心律失常的护理需要保持环境清静，禁止喧哗、嘈杂，尤其对严重心律失常的病人更应注重。嘈杂声音的刺激可以加重病心律失常的情。

3、心律失常的护理需避免喜怒忧思等精神刺激，要善于做患者的思想工作，使之配合治疗，以利于康复。

4、心律失常的护理人员不能慌张、忙乱，应保持沉着，给心律失常患者以安慰。

5、心律失常患者的喘息不能平卧者，应用被褥垫高背部或采用半卧位。

6、心律失常的护理还需要注重休息，轻者可做适当活动，严重者需绝对卧床静养，室内光线一般不宜过强。

篇2：老年心律失常怎么预防？

在我们身边常常会遇到刚过中年就心律失常的人群，在快节奏的生活方式和不规律的生活作息中，我们的身体常常处在亚健康状态，尤其是中老年人的身体，相对弱的抵抗力和外界的生活压力，这些看似细微的东西，往往可以把我们逼向绝境。所以，为了避免这些不必要的因素影响，就让我们虔心学习一下预防措施吧.

1、预防心律失常，老年人日常不可过量饮酒，同时要戒烟并远离二手烟。这些因素都可能使交感神经兴奋，而导致心脏传导异常。

2、老年人日常应注意不要暴饮暴食，注意多吃新鲜水果蔬菜，少喝咖啡、浓茶等饮品。

3.日常应注意避免突然受到冷或热的刺激，小心感冒，洗澡时水温不宜过高或者过低。

4、老年人的运动要适量。对心律失常患者而言，绝不是运动量越大对身体越好，要本着“量力而动”的原则，不可勉强运动或活动过量。中老年人宜进行散步、打太极拳等较柔和的运动。

5、在发现心律失常后，要按医嘱进行治疗，且不可随意选药，或者病情稍有好转就自行停药，应向医生咨询后再做决定。

6、预防心律失常的发生，老年人不要忽视定期体检，很多心律失常患者没有心慌、胸闷等典型症状，是在体检时才发现心律失常的。而暂时没有症状的心律失常对身体一样有害，会伤害心脏或引发脑卒中，在严重疲劳状态下可能突然发生严重的心律失常，甚至猝死。

看完了上面的预防措施是不是对您有所收获呢，如果有点通您的的话，别忘了付诸实践哦，万事贵在坚持，尤其是对身体的保护，革命的本钱是最宝贵的，为了身边的人，也为了自己，让我们努力改善，更让我们幸福健康每一天。

篇3：中医怎么治心律失常

1、取幼嫩松叶，洗净后用乳钵研磨，加适量水搅拌后，用纱布过滤，饮其生汁，每天三次，空腹饮用。主治急性心肌梗塞。

2、仙人掌取其茎部，切片晾干。每次取2～4片水煎20～30分钟，去渣饮汁，每天3次。主治心脏病、心衰。

3、干蟾酥6克。把干蟾酥研磨成极细粉末，饭后用冷开水送下。每天2～3次。开窍醒神。主治心脏病引发的心力衰竭。

4、鲜泽漆茎叶适量，鸡蛋1～2枚。先将泽漆茎叶洗净，加水适量煎煮20分钟左右，去渣留汁。用煎汁煮鸡蛋，蛋熟后去壳，在蛋上刺几个小孔，再煮数分钟即可，吃蛋服汤。日1次。逐水退肿，祛痰平喘。主治肺源性心脏病。

5、常山3～12克，苦参9～30克，瓜篓皮9～15克，姜半夏、茵陈各9克，虎杖9～15克，炙黄蔑9～30克，丹参9～30克，炙甘草9～30克。每剂两煎，兑匀分二次服。凡早搏每分钟10次以上者，日服两剂;6～10次者，日服一剂半;5次以下者，日服一剂，直至早搏消失。服药期间，停用其它方法和药物。方中常山、苦参要从小剂量开始，逐渐递增。主治心律失常。

心律失常的护理措施

1、不要忽视定期体检，很多心律失常患者没有心慌、胸闷等典型症状，是在体检时才发现心律失常的。而暂时没有症状的心律失常对身体一样有害，会伤害心脏或引发脑卒中，在严重疲劳状态下可能突然发生严重的心律失常，甚至猝死。

2、发现心律失常后，要按医嘱进行治疗，且不可随意选药，或者病情稍有好转就自行停药，应向医生咨询后再做决定。

3、运动要适量。对心律失常患者而言，绝不是运动量越大对身体越好，要本着“量力而动”的原则，不可勉强运动或活动过量。中老年人宜进行散步、打太极拳等较柔和的运动。

4、避免突然受到冷或热的刺激，小心感冒，洗澡时水温不宜过高、过低。

5、不要暴饮暴食，多吃新鲜水果蔬菜，少喝咖啡、浓茶等饮品。

6、不可过量饮酒，同时要戒烟并远离二手烟。这些因素都可能使交感神经兴奋，而导致心脏传导异常。

7、保持良好的睡眠，避免过度劳累。长期劳累是诱发心律失常最常见的原因之一。

8、与人相处宽容豁达，避免情绪波动，不生闷气，也不能暴怒或过分紧张。

9、积极治疗原发病，这是预防心律失常非常重要的一环。

篇4：中医怎么治心律失常

【功能主治】补肝肾，强腰膝。主治心律失常、阴虚内热、头晕、眼花、耳鸣等。

【处方组成】女贞子250克。

【用法用量】加水1500毫升，文火煎至900毫升。每次取30毫升，每日3次口服，4周为1个疗程。或每日用药25克，加水150毫升，煎至90毫升，分3次服。

【病例验证】用女贞子治疗心律失常43例。治疗前停用抗心律失常药1周，服用女贞子1个疗程(4周)。总有效率76%。其中显效19例(心律失常消失)，有效15例，无效9例。病程不到1年者，总有效率84.3%;1～5年者为81.2%，超过5年者为52.1%。

篇5：中医怎么治心律失常

【处方组成】生皂角0.3克。

【用法用量】将药研成细粉，吹少许入鼻中，取喷嚏。

【病例验证】邓某，男，64岁。突然心悸，咯吐多量白色黏痰，心律178次/分，心电图提示为室上性心动过速。曾因注射三磷酸腺苷发生心源性休克而惧用西药。本次发病改用单味皂角0.3克研细粉，吹粉少许人鼻中，搐鼻取嚏。即刻痰随嚏而出，胸闷随减。再查心率为90次/分，心律整齐。

篇6：中医怎么治心律失常

【功能主治】大补元气，复脉定律。主治心气虚损的心律失常，心动过缓，房室早搏。症见：胸闷痛，心悸少寐，头昏神倦，脉象缓或结代，舌红嫩，苔白。

【处方组成】生黄芪100克，檀香20克，桃仁、桂枝、炙甘草各10克。

【用法用量】每日1剂，水煎服。

【加减】痰火内盛，心阳偏亢的心动过速者，加茵陈30克、黄连10克、生龙齿30克;大便硬结者，加制军10克;痰多者，加鲜竹沥一支，日两次吞服。

【病例验证】丁某，男，58 岁。病症为胸闷心悸，头昏耳鸣，神倦乏力，已历三年，西医诊断为冠心病。经治未见好转，近因劳累胸闷气闭加重5天求治。查：心律48次/分，血压 150/90毫米汞柱。面色欠佳，面目略浮肿，咯痰色白，口唇紧绀，大便干结，舌嫩，苔白腻，脉缓。用原方加姜半夏10克、制军10克，5剂。二诊咯痰减，胸闷好转，再服10剂。三诊：胸闷气闭除，大便通，无咯痰，心率62次/分，血压140/85毫米汞柱，去姜半夏、制军，再进10剂以固疗效。随访1 年，未复发。

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篇7：突发心律失常怎么办呢

尽管大家每个人都知道健康对于我们是相当重要的事情，但是有些的时候，大家还是会遇到身体不好的时候，而令自己和家人比较的担心。而突发性的心律失常是令很多人比较担心的事情，这种情况也比较的具有危险性。那么，突发心律失常怎么办呢？对于这种情况解决的办法，一起来看看接下来的详细的介绍。

首先，建议患者及时去正规医院找专科医生治疗，做脑CT心电图检查，必要的话可以做一下核磁共振或者造影，确诊后要积极配合医生的治疗，按时吃药回诊。以免延误病情，对自身健康状态造成影响。

此外，平时一定要保证休息时间和睡眠质量。控制作息时间，放松生活压力，放松心情，不要给自己太大的思想压力。如果突发心律失常，要尽快的让自己从生理到心理都冷静下来，尽量保持平静，多想一些美好的事情。

最后，注意平时的生活中一定要禁止抽烟喝酒，应该保持好心情，注意饮食健康，少吃辛辣食物，少吃高胆固醇食物。饮食以清淡为主，少吃盐。患者还要注意治疗期间避免饮酒及进食辛辣刺激食物。

另外，患者一定要注意，过重的体力劳动，尤其是负重登楼，过度体育活动，连续紧张劳累等，都可使心脏负担加重，从而加重病情，所以一定要注意避免劳累、负重、情绪波动严重或受刺激等。

突发心律失常怎么办呢？遇到这样的情况后，一定要让患者及时的去正规的机构检查和治疗，以免耽误病情引起更加严重的后果。还有一种情况就是患者平时一定要多注意休息，平时不能劳累，不要给自己过大的精神方面的压力，劳逸结合。

篇8：女性心律失常什么原因

女性心律失常是什么原因?

1过度饮酒

相对于男性而言，不饮酒者和每天只喝两杯酒以内的女性，她们患心房颤动的风险并没有明显增加，但每天饮酒高于此量的女性心房颤动的风险却增加了60%。女性在摄入较低剂量酒精时就已经面临房颤危险的增加。

2患糖尿病者

女性糖尿病患者患房颤的风险明显高于其他女性，而男性糖尿病患者虽然患房颤的风险也高于其他男性，但不像女性那么显着，通过大规模调查，可以确认糖尿病是女性患房颤的一个独立危险因素。

3植物神经紊乱

植物神经紊乱是一种常见的神经病症，发病率极高，而且成人女性患病率是男性的2倍，该病不仅会使人产生不良情绪，还会引发多种疾病，比如心律失常。在我们的身体里，有两种植物神经连接着心脏——交感神经和迷走神经，交感神经功能紊乱往往出现室性心律失常，迷走神经功能紊乱则常出现窦房传导阻滞、房室传导阻滞、心动过缓以及房性心律失常等。

及时预防 警惕病发

像冠心病、心肌炎、风心病等心脏病引起的心律失常更为多见，但是疾病本身很大一部分是由于不良生活习惯诱发的，所以改善生活作息刻不容缓。既然心律失常是一种心脏起搏不正常的表现，那么让情绪保持正常起伏，就有益心脏恢复健康跳动。

心律失常如何护理

(1)预防诱发因素一旦确诊后病人往往高度紧张、焦虑、忧郁，严重关注，频频求医，迫切要求用药控制心律失常。而完全忽略病因、诱因的防治，常造成喧宾夺主，本末倒置。常见诱因：吸烟、酗酒、过劳、紧张、激动、暴饮暴食，消化不良，感冒发烧，摄入盐过多，血钾、血镁低等。病人可结合以往发病的实际情况，总结经验，避免可能的诱因，比单纯用药更简便、安全、有效。

(2)稳定的情绪保持平和稳定的情绪，精神放松，不过度紧张。精神因素中尤其紧张的情绪易诱发心律失常。所以病人要以平和的心态去对待，避免过喜、过悲。过怒，不计较小事，遇事自己能宽慰自己，不看紧张刺激的电视，球赛等。

(3)自我监测在心律失常不易被抓到时，病人自己最能发现问题。有些心律失常常有先兆症状，若能及时发现及时采取措施，可减少甚至避免再发心律失常。心房纤颤的病人往往有先兆征象或称前驱症状，如心悸感，摸脉有“缺脉”增多，此时及早休息并口服安定片可防患于未然。

有些病人对自己的心律失常治疗摸索出一套自行控制的方法，当发生时用以往的经验能控制心律失常。如“阵发性室上性心动过速”病人，发作后立即用刺激咽喉致恶心呕吐，或深呼吸动作，或压迫眼球可达到刺激迷走神经，减慢心率的目的，也能马上转复。

(4)合理用药心律失常治疗中强调用药个体化，而有些病人往往愿意接收病友的建议而自行改药、改量。这样做是危险的。病人必须按医生要求服药，并注意观察用药后的反应。有些抗心律失常药有时能导致心律失常，所以，应尽量少用药，做到合理配伍。

(5)定期检查身体定期复查心电图，电解质、肝功、甲功等，因为抗心律失常药可影响电解质及脏器功能。用药后应定期复诊及观察用药效果和调整用药剂量。

(6)生活要规律养成按时作息的习惯，保证睡眠。因为失眠可诱发心律失常。运动要适量，量力而行，不勉强运动或运动过量，不做剧烈及竞赛性活动，可做气功、打太极拳。洗澡水不要太热，洗澡时间不宜过长。养成按时排便习惯，保持大便通畅。饮食要定时定量。节制性生活，不饮浓茶不吸烟。避免着凉，预防感冒。不从事紧张工作，不从事驾驶员工作。

篇9：小石潭记讲课稿

小石潭记讲课稿

《小石潭记》这篇简淡精练的游记中，便包涵着多少细密浓郁、丰富优美的诗味。

一、说教材

1、教材地位和作用

《小石潭记》是人教版八年级语文下册第六单元中的一篇古代写景记游，借景抒情散文。课文作者通过仔细入微的观察，运用多种技巧，生动地描绘出小石潭的优美景观。从这个单元所选的四篇课文来看，教材的编写意图意在继续让学生积累文言知识，培养学生观察能力，学会多种描写技巧，领会寓情于景的写作方法。

2、教学目标

根据教材编写意图和所教班级学生实际，我制定教学目标为：

(1) 知识目标：落实字词，疏通文意，积累文言词。背诵课文。

(2) 技能目标：培养学生观察能力，学会多种描写景物的技巧。

(3) 美育目标：体会小石潭优美的景色，培养审美情趣。、

(4) 情感目标：把握作者的感情变化。学习寓情于景的写法。

3、教学重点、难点

重点：抓住景物特征仔细观察，综合运用多种技巧细致描写事物。

这一重点是根据本文的特点所定。

难点：体会作者思想感情的变化。

确定依据：学生年龄尚小，对生活的理解能力有限，很难体会作者由“乐”而“忧”的感情变化。

二、说教法

新课标指出“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式”。因此，确定的教学方法如下：

1.诵读法。实践证明这是一种良好的传统教学方法，特别是对这种文质优美散文。以读代讲，以讲促读，让学生真正成为课堂的主人，鉴赏的主体。

2.讨论点拨法。在讨论中，使学生得到启发，纠正认识的偏颇。

3.情景教学法。利用多媒体展示作品的意境美，进而激发学生想象。

4.迁移练习法，让学生将学到的知识运用到自己的的写作中。

三、说学法

古人说：“授人以鱼，不如授之以渔”，课前布置学生充分预习，培养学生主动自学的好习惯，课堂中在教师的指导，点拨下，让学生通过听读，朗读，默读去进一步自学课文;通过自主合作探究的学习方式，归纳，总结，识记感知课文的内容，以达到：“”，“学生是教学的主人”的教学效果。

四、说教学程序

(一)导入

“兴趣是最好的老师”，我根据学生的写作实际设计导语：同学们，面对美丽的大自然，你肯定有无限的感慨，肯定想用最美的语言把它形象生动的描述出来，今天，就让我们走进唐代大散文家柳宗元的写景美文《小石潭记》，想念他写能教给我们一些好的写景方法。这样导入就把课堂和学习的内容拉近我们的生活，创造出良好的情景，激活学生学习的兴趣。

(二)展示课题和学习目标。

目的是让学生明确本课学习的方向。

(三)作者及文体简介。这既增长学生的文学常识，更为后面把握作者的情感变化打下基础。

(四)整体感知

a)朗读课文：多媒体播放优美的山水画面，同时显示字幕，声频播放配乐课文朗读。目的是使学生能读准字音，在优美的画面中感受课文的美，感悟作者的情感，初步了解课文内容。

b)提示一些字的读音。(多媒体显示)(目的是检查学生的预习情况)

c)自读课文，落实词义，读通全文，目的是使学生掌握新词词义，能通译课文。

(多媒体展示资料，检查学生的自学情况，帮助学生积累词语)

d)学生依据多媒体展示的问题有感情的朗读文中的句子。

⑴写发现小潭经过的句子。

篇10：《小石潭记》讲课稿

《小石潭记》讲课稿

《小石潭记》写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。下面是《小石潭记》讲课稿，一起看一下吧。

一、教材的地位和作用

第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。

新教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，品味文章的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。

二、教学目标及重点、难点的设定

根据新课标提出的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”、“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”等要求。结合本单元的教学和课文自身的特点，本篇文言文的教学目标设定如下：

1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力;

2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法;

3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境;

4、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力;

本文个别语句晦涩，词语活用现象较多，是学生理解课文的一大障碍，因而疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的重点;由于年代久远，加之本文作者感情流露又很含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。

三、教学方法

罗素说过：被动地接受老师的智慧，这种习惯对一个人的未来生活是一种灾难。新课标指出“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式”，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟思考”。因此，在课堂上，我十分重视引导学生主动参与课堂以唤起他们的切身感受，激发他们质疑、辨疑的意识，在体验学习与探究学习中整体把握课文，从而达到提升个人语文素养的目的。

根据该课的教学目标、教材特点和学生的心理特征，我采用的教学方法有：诵读教学法、课前资料交流、开放式讨论、提问法、练习法等。

四、教学对象分析

(一)学情分析：

我所任教的两个班，人数均在55人以上，且学生语文素质参差不齐，有一部分学生在课堂上乐于表达自己的阅读体会，而另一部分学生则习惯于在课堂上保持言语沉默，甚至思维 “休眠”，因此不断激发学习兴趣获得成就感尤为重要。

(二)学法指导：

新课标提出“学生是学习和发展的主体”。对于初中生来说，学法的指导和习惯的培养尤为重要，这是他们走向主体性学习的最根本的途径。通过教学应使学生能熟练朗读课文并能在课后背诵，能运用已有的学习文言文的基本方法进行自主的学习。在本课教学中贯穿自学探究，引导学生自学、教会学生学习是我们的目的，只有这样才能真正提高学生学习语文的能力。为此我设计的学习活动有:

1、多形式朗读课文，培养语感，激发学生学习文言文的兴趣;

2、借助工具书和注释，在自己领悟的基础上与学习伙伴合作疏通文意，提高阅读文言文的能力;

3、利用合作、讨论、探究的方法，采取师生互动的形式，与作者同游、与作者对话，体会课文抓住特点描写景物、借景抒情的写法，提高写作能力;

4、人人都来当导游，写写导游词并与同学、老师交流，提高写作、口语表达能力。

五、课前预习

1、通读课文，借助工具书给生字注音;

2、对照课文注释与工具书，口头翻译课文，读懂课文大意;并整理出预习中解决不了的疑难字词;

3、利用网络或书籍，收集有关柳宗元与《小石潭记》的资料。

对于文言文阅读，新课标指出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”，“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文”，“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”，“了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识”。之所以布置这样的预习题目，它的好处在于使课堂教学达到事半功倍的效果。

六、课时安排：一课时

七、教学工具：多媒体

八、教学过程

(一)、创设情境、导入课文

伴随着一曲《高山流水》展现一组充满大自然魅力的山间图片，教师缓缓导入，

随之课件展示课题 。

这一环节的设计旨在通过图片欣赏，引导学生感受自然美，营造一个良好的学习环境以激发学生的学习兴趣，教师的导入语可以拉近学生与文本的距离。

(二)、走进作者，了解写作背景

1、请学生交流自己收集到的有关作家、作品的资料;

2、教师视学生交流的内容作补充(用多媒体展示柳宗元的生平、“永州八记”以及写作的背景);如果学生交流能较好地完成这一环节，教师补充省略。

我设计这一环节，为下面深入文本，理解作者的思想感情作了铺垫。

(三)、走入《小石潭记》

1、朗读课文

1)请一名学生朗读，教师组织学生听读、评议，教师最后总结;

2)范读，教师放伴有音乐的朗读录音并给予听读要求;

3)学生齐读，然后男女学生朗读比赛。

古人云：“三分诗七分读”。文言文教学应重视积累、感悟和熏陶。要达到这一目的，最有效的手段是诵读。我设计这一环节旨在让学生在诵读的过程中感悟，初步把握文章的语气语感，为进一步理解课文奠定良好的基础。

2、细读课文、疏通文意

1) 小组交流、疏通文意

以四人小组为单位进行交流，交流的方式是：着重翻译前四段，每人一段，将翻译过程中不能解决的字、词或句记录在本子上，准备在全班交流中提出来。

2)集体质疑

学生提出疑问，由学生帮助解决，教师点拨，同时引导学生划出本课的`重点字、句;框出通假字，找出常见的一词多义和词类活用，教师进行归类板书。(课件展示板书)

新课标要求学生 “阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”，我设计这两个环节，主要的目的是让学生能在老师的指导下，扫清字词障碍，进一步理解课文内容。并积累和掌握一些文言文中常见的一词多义、古今异义和通假现象，培养学生依据文脉推断词义的能力。

3、当堂检测

发放印好的练习，要求学生在五分钟内完成，(练习内容有文学常识一题，重点实词、虚词共10个，2个句子翻译)，做好之后全班校对。

控制论告诉我们，“要实现有效控制”就必须“要有反馈”，而且反馈越及时越好。因此我设计课堂练习，既检查了学生在课堂上的学习效果，又获得了信息反馈，有效地达到了教学相长。

(四)与柳宗元同游

1、再读课文，理解课文抓住景物特征写景的写法

1)投影问题，引导学生思考：

①本文写景条理清楚，作者是按照什么顺序写的?

②小石潭中有哪些景物，它们有什么特点?

2)自主阅读3分钟后，在学习小组内展开讨论，小组代表总结发言。教师做定性评价并板书明确。

本文是文言文游记中的佳作，作者对小石潭观察入微，描摹细致，我设计这两个问题目的在于引导学生去探究文章的写作特点，感受小石潭的幽静。

2、学做导游，介绍“小石潭”

1)选择文中自己最喜欢的一处景，设计一段导游词，允许发挥想象作形象的描述，以引起“游客”的游玩兴致。

2)请4——5名学生给全班同学导游(时间允许的话可以多请几位学生)

新课标指出“能就适当的话题即席讲话，有自己的观点，有一定的说服力”，我设计这一环节,既训练了学生的形象思维能力，也有利于锻炼学生的书面表达能力和口头表达能力，一举多得。

篇11：先天性心律失常可以吃什么

先天性心律失常是一种非常常见的心血管疾病，也是非长可怕的疾病，心律失常患者很容易出现猝死的现象，所以我们在生活中要做好这类疾病的预防和治疗工作，大家都知道饮食对于疾病患者来说是很重要的，饮食护理对于患者疾病的康复有很大的作用，那么先天性心律失常可以吃什么呢？

方1 枣仁粳米粥

组成：酸枣仁15克，粳米100克。

用法：酸枣仁炒黄研成细末。将粳米煮粥，临熟下酸枣面，空腹食用。每日1～2次，1周为1个疗程，可连服数个疗程。

功效：养心安神，滋阴敛汗。

主治：心律失常，属阴虚火旺型，心悸不宁，心烦少寐，头晕目 眩，手足心热，，午后潮热，盗汗。

方2 莲子粳米粥

组成：莲子30克，粳米50克。

用法：先煮莲子如泥，再人粳米煮作粥，空腹食用，每日早晚各服1次。

功效：补血养心，益气安神。

主治：心律失常，属心血不足型，心中悸动不安，神乏无力，面色无华，失眠多梦者。

方3 万年青茶

组成：万年青25克，红糖适量。

用法：将万年青加水150毫升，煎至50毫升，滤出汁。反复两次。将二汁混合，加人红糖，1日内分3次服完。每日1剂，连用1周。

功效：活血化瘀止痛。

主治：心律失常，属心血瘀阻型，心悸不安，胸闷不舒，心痛时作，舌质紫暗有瘀点，脉涩或结代。

来源：民间验方。

方4 猪腰粳米粥

组成：猪腰1具(去内膜，洗净切细)，粳米60克，磁石50克，生姜、葱白、食盐少许。

用法：将磁石捣碎，置于沙锅内煮1小时，去渣取汁，人粳米、猪腰及调料共煮成粥，每晚空腹服1次。

功效：补益心肾，镇惊安神。

主治：心律失常，属水饮凌心型，心悸眩晕，胸脘痞满，形寒肢冷，夜寐不安者。

来源：韩冰中国分科食疗大全天津：天津大学出版社，1995，84

方5 大枣米粥

组成：大枣15个去核，粳米60克，小米30克。

用法：将上几味共煮作粥，每日早、晚空腹食用。

功效：补血，养心，安神。

主治：心律失常，属心血不足型，心悸不安，神疲乏力，少气懒言，面色不华。

来源：民间验方。

方6 茶树米酒煎

组成：老茶树粗壮根(鲜晶)150克，糯米酒500克。

用法：上二味共煎，每晚睡前温服1酒盅。

功效：活血温阳安神。

主治：心律失常，属心阳不振型，心悸不安，胸闷气短，面色苍白，神疲少寐。

我们在平时的生活中要学会如何护理心律失常患者，因为心律失常很容易导致人的死亡，在饮食方面要格外注意，稍不注意吃错了东西，就很有可能导致疾病的恶化，所以大家对于心律失常患者应该吃什么的相关知识是有必要了解的。

篇12：一般心律失常应该如何紧急处理

一般来讲，生活中有的人身上就极易因为过分激动而出现心律失常的情况，通常情况下，心律失常的出现会让患者的身体受到极大的损伤，有的人还会因为心律失常的症状出现而出现死亡的状况，因此，对于心律失常的状况是应该尽快采取处理的，那么，心律失常应如何禁忌处理呢？

心律失常的主要致病原因就是因为人的激动起源异常、激动传导异常。专家介绍说，心律失常对患者的危害很大，治疗对于患者来说是很重要的，但平日的护理同样也是关键，希望能够引起患者的注意。心律失常指的是心脏跳动频率不正常，这只是其中一点，因为心律失常在医学上被分为很多种，比如有窦性心律不齐。

1、有水肿者，宜低盐或无盐，控制摄进水量，记录出进量，测腹围，隔日测体重。

2、患者的衣服不要太紧，尤其呼吸困难时，应将钮扣松开。

3、保持环境的清静，特别是在严重心律失常的患者的身边更应该注重。嘈杂声音对患者会造成较大的刺激，加重病情。

4、注重休息，轻者可做适当活动，严重者需尽量卧床静养，室内光线一般不宜过强。

5、经常注重观察病人，密切注重病人的、血压、心率。

6、喘息不能平卧者，应用被褥垫高背部或采用半卧位。

很多患者还不了解在用药方面应该怎么做，其实最主要的原则就是合理用药，比如心律失常治疗过程中虽然一直强调用药个体化，但是部分患者常常接受其他人的建议擅自改变用药用量。这样做的后果是危险的。患者需要按照医嘱服药，且注意观察用药后的反应。

由上可知，当人们身上出现了心律失常的状况后，在采取紧急处理措施的时候，患者一定要注意根据自身所表现出来的症状来采取相应的应对措施，在身上出现水肿症状的患者，在平时就应该控制盐的摄入量，并且，平时要注意做好相应的休息时间安排。

篇13：内分泌科糖尿病小讲课开场白

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

一提起“糖尿病”呀，我就想起了两年前的一场虚惊。

那时候我上二年级，有段时间，总感觉身体疲倦，胖嘟嘟的身体很快就瘦了下去，整个人看起来没精打采的。恰好妈妈在电视上看到了一个关于《儿童糖尿病》的介绍，就开始给我“对号入座”了。什么多尿、多水、多食、消瘦，经过她的一番联想和渲染，好像这些症状全都出现在我的身上了。开始，大家很不以为然，“这么小的孩子怎么会得糖尿病，真是胡闹！”可是，看到妈妈整天提心吊胆、疑神疑鬼的样子，姥姥也坐不住了，赶紧带我去医院检查。内科、儿保科、内分泌科统统过了一遍，居然各项指标都属正常，哪里有什么糖尿病？！

“越查不出病因就越可怕！”妈妈反而更加紧张了，于是辗转去看中医。经过望、闻、问、切，老中医最后得出了结论：“这个孩子太缺乏运动，而且饮食过量，脾胃严重失调。”啊？居然会是“吃多了”惹的祸！后来，老中医只是开了一些简单的汤药，并告诉妈妈“要养成良好的生活习惯，并让孩子多活动、多锻炼，身体自然就会强壮起来的。”

从此，妈妈不但把吃晚饭的时间从八点半左右提前到了七点，而且晚上也不再给我吃油腻荤腥的食物，直接改成了稀饭、馒头、蔬菜这些清淡的饭菜。吃饭时还注意让我适可而止，不能太饱。我们每天还增加了散步、活动的时间，果然，我的身体渐渐又恢复了正常。

经过那一次“糖尿病事件”，我深刻地体会到要想拥有健康的身体，平时不但要多运动，而且还要养成科学、合理的饮食习惯和生活习惯，因为好身体是保养出来的。

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