讲课经典的开场白
“假戏迷在哪里”通过精心收集，向本站投稿了19篇讲课经典的开场白，下面小编为大家带来整理后的讲课经典的开场白，希望大家喜欢!
篇1：讲课开场白
讲课开场白
梁启超：兄弟我是没什么学问的
清华国学四大导师之一的梁启超，有次上课的第一句话是：“兄弟我是没什么学问的。”
然后，稍微顿了顿，等大家的议论声小了点，眼睛往天花板上看着，又慢悠悠地补充一句：“兄弟我还是有些学问的。”
头一句话谦虚得很，后一句话又极自负，他用的是先抑后扬法。
(太行公：对学生以兄弟相称，真是亲切啊，钱文忠教授说季羡林老先生也经常降一辈甚至两辈称呼弟子)
梁启超说：“吾爱孔子，吾更爱真理。”
1929年，梁启超身体状况渐趋恶化，学生谢国桢和萧龙友劝他停止工作，多多休息。
梁说：“战士死于沙场，学者死于讲坛。”不久不治而逝。
沈从文：你们睡觉可以，不要打呼噜
沈从文的小说写得好，差一点得诺贝尔奖，可他的授课技巧却很一般。
他也颇有自知之明，一开头就会说，“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜，以免影响别人。”
这么很谦虚地一说，反倒赢得满堂彩。
他的学生汪曾祺曾评价说，沈先生的课，“毫无系统”，“湘西口音很重，声音又低，有些学生听了一堂课，往往觉得不知道听了一些什么”。
听他的课，要会“举一隅而三隅反”才行。
也有人不仅文学成就大，课也讲得精彩，譬如大诗人闻一多。
闻一多上课时，先抽上一口烟，然后用顿挫鲜明的语调说：“痛饮酒，熟读《离骚》——乃可以为名士。”
他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画联系起来讲，别具特色，他的口才又好，引经据典，信手拈来。
所以，他讲课时，课堂上每次都人满为患，外校也有不少人来“蹭课”，有的人甚至跑上几十里路来听他上课。
启功：在下所讲，全是胡言
启功先生的开场白也很有意思。
他是个幽默风趣的人，平时爱开玩笑，上课也不例外，他的第一句话常常是：“本人是满族，过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。”引起笑声一片。
他的老本家、著名作家、翻译家胡愈之先生，也偶尔到大学客串讲课，开场白就说：“我姓胡，虽然写过一些书，但都是胡写;出版过不少书，那是胡出;至于翻译的外国书，更是胡翻。
”在看似轻松的玩笑中，介绍了自己的成就和职业，十分巧妙而贴切。
辜鸿铭：割心里的小辫子难
民国奇人辜鸿铭，学贯中西，名扬四海，自称是“生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋”，被外国人称为“到北京可以不看故宫，不可不看辜鸿铭”。
他在辛亥革命后拒剪辫子，拖着一根焦黄的小辫给学生上课，自然是笑声一片，他也习以为常了，待大家笑得差不多了，他才慢吞吞地说：“我头上的小辫子，只要一剪刀就能解决问题，可要割掉你们心里的小辫子，那就难了。”
顿时全场肃然，再听他讲课，如行云流水，似天花乱坠，果然有学问，果然名不虚传。
马衡：要知道什么是假的，先要知道什么是真的
马衡在北大讲“金石学”，带学生去故宫看商周青铜器。
学生问他：“何以知道是真的?”马衡说：“若要知道什么是真的，先要知道什么是假的。”
学生又问：“那么，又何以知道什么是假的呢?”马衡说：“若要知道什么是假的，先要知道什么是真的!”
陈寅恪：我的徒弟都要有自由思想、独立精神
陈寅恪执教于中山大学时，讲课时校内教授旁听者常多于学生，陈因此有“教授之教授”的称谓。
1953年12月1日上午，在陈寅恪家里，汪钱和自己的老师陈寅恪作了一次长谈。
陈寅恪说：“我的思想，我的主张完全见于我所写的.《王观堂先生纪念碑铭》……我要请的人，要带的徒弟都要有自由思想，独立精神。
不是这样，即不是我的学生。
所以周一良也好，王永兴也好，从我之说即是我的学生，否则就不是。”
陈寅恪说：“我侪虽事学问，而决不可倚学问以谋生，道德尤不济饥寒。
要当于学问道德之外，另谋求生之地，经商最妙。
”还说：没有自由思想，没有独立精神，即不能发扬真理，即不能研究学术。
一切都是小事，唯此是大事。
顾颉刚：学问上要小题大做
一次习作，学生引用《资治通鉴》。
顾颉刚说：“引用古书资料，要用原始书，《资治通鉴》是二手货，不足取信于人。
”又一次，学生粗心大意，写错字，老师骂他：“要细心，一个字都不可轻轻放过。”
再一次，学生出大题目要写作，这次老师骂他更狠：“你的毛病好出大题。
要知道大题目费大功夫，不易做得充实;小题目可以做得充实有力，无懈可击。
某些事，可以大题小作，在学问上则要小题大做。”
顾随：自觉，觉人;自利，利他;自渡，渡人
叶嘉莹的老师顾随每次步上讲台，常是先拈举一个他当时有所感发的话头，然后就此而引申发挥，有时层层深入，可以接连讲授好几小时甚至好几周而不止。
有一次先生来上课，步上讲台后便转身在黑板上写了三行字：“自觉，觉人;自利，利他;自渡，渡人。”
先生首先阐明的，就是诗歌之主要作用在于使人感动，所以写诗之人便首先须要有推己及人与推己及物之心。
伟大的诗人必须有将小我化而为大我之精神，而自我扩大之途径则有二端：一则是对广大的人世的关怀，另一则是对大自然的融入。
篇2：保险公司讲课开场白
开场白(温馨提示)：
尊敬的各位领导、各位来宾、各位优秀的泰康伙伴们，大家下午好!很高兴在这样一个春光明媚的下午，我们有缘相聚在一起。
我叫郑雄波，非常荣幸成为本次迎新会的主持。
在我们的迎新会进行前，请允许我给在场的所有朋友做一个小小的温馨提示：(1)请将您的手机调至静音模式(2)为了您和他人的健康，请勿吸烟(3)请勿随意走动和大声喧哗。
谢谢大家的配合。
今天来到我们迎新会的领导有泰康人寿深圳分公司章敬芳经理、肖厚锋经理。
首先，我代表泰康人寿深圳分公司观澜营销服务部的全体伙伴对于两位领导的到来表示热烈的欢迎。
同时来到我们今天迎新会现场的还有各位新伙伴的亲朋好友，让我们用最热烈的掌声对各位朋友的到来表示最最热烈的欢迎!
篇3：保险公司讲课开场白
一、暖场音乐(也可以说是进场音乐)
二、纪律宣导
请各位伙伴找到自己成功的位置，迅速坐好!我们的早会马上就要开始了，为保证会议的质量，请大家把手机关闭或调至震动档，谢谢您的合作。
三、晨操(晨操之前一定要问好)
亲爱的国寿伙伴们，大家早上好!感谢大家真诚的回应。
艳阳高照天转暖，春回大地万物生，在这个春光明媚的日子里，我们相聚于此，非常高兴能够主持今天的早会!成功宝典告诉我们：“激励就像洗脸一样，学习就像吃饭一样!”今天，我们能够按时出现在这里，我们已经比别人更接近成功了。
让我们把掌声送给正走向成功的自己!
又是一个新的早晨，又是一天新的起步。
伙伴们，请全体起立，让我们带着国寿人特有的激情和风采跳起来。
有请漂亮可爱的舞蹈皇后某某某上台带动。
非常感谢，你们在舞台上充满了活力与自信，充满了迷人的风采，同时，也把这种快乐和自信传递给了我们每一个人。
让我们再一次用热情的掌声向她们表示感谢!
四、敬业时间(这个起考勤的作用)
天道酬勤，人勤地不懒，人勤春来早，人勤单儿好做，各位主管看看我们的属员今天都出勤了吗?请各主管清点人数，进入今天的敬业时间!
五、喜讯报道
篇4：讲课的开场白
大家好!
今天召开第一季度医院感染管理委员会感染管理会议，是历来形式较大的一次感染会议，很有分量的一次会议，为组织好这次会议，我千思万想怎样才能让大家对本次会议内容更感兴趣，更愿意今后放下工作准时参加会议呢?
借此机会我要感谢医院来的培养，给了我历练平台，通过护理岗位走向了感染管理岗位，无形中学习了有关医院感染及医疗专业知识，从而使自身的业务面更广，管理经验更丰富，更专业。
为感谢多年来帮助、鼓励，我会在医院感染工作作出更大的贡献。
在进入主题之前，我要问大家一个问题
幸福是什么? 幸福是一种感觉，是一生目标的追求，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐。
每当别人问起你幸福吗、你快乐吗?
我们的回答：身心健康，家庭和睦，工作顺利，父母安康、孩子聪明伶俐，健康成长，每天都充满阳光心态，过着充实的一天。
作为医务工作者最大的幸福就是给病人能治好病，病人最大的幸福就是把病治好恢复一个健康的体魄。
每当我们医好一位位病人满脸笑容时，流露出热泪时，拉着我们的手，说感谢的话语时，此时此刻你感到了幸福，你欣慰，你自豪，因为你给了病人最大的幸福。
相反如果病人在医院治疗，因为管理不规范，操作不严格，导致了感染引发病人的身心痛苦，这时你还会感觉幸福吗，病人及其家属幸福吗，因此病人的幸福就掌握在我们医务人员手中，我们要幸福，就应把病人治好，康复出院，病人幸福才是我们最大的幸福。
篇5：直销讲课开场白
直销讲课开场白
1.精彩的开场白
“你创造第一印象的机会永远只有一次”，当直销员开始洽谈的时候，这个机会将在45秒内稍纵即逝。
在这个45秒内，成败就在此一举，因此开场白非常重要。
开始的自我介绍是一个必然的过程，由于初次见面，所以需要在很短的时间内或者几句话内抓住顾客。
否则遭遇拒绝的可能性就 会迅速增加。
因此，关键是要提供顾客足够的信息让他感兴趣，开场白的利益陈述很重要。
这一点很难把握。
直销员要灵活把握，慢慢地积累经验。
开场白不是即兴发挥，而是有所准备的。
首先直销员要了解一些顾客的基本情况，在开场白的自我介绍中，顾客将有怎样的反应?对不同的反应，开场白怎样适应?其次，在利益陈述的时候，要注意怎样向既定的顾客说明?怎样措辞更吸引顾客?这些都要在正式洽谈之前作出细致的准备，只有这样，才能增加开场白的成功率，才能促成销售洽谈的成功。
如果对方是认识的人，最好叫出对方的名字及职称，每个人都喜欢自己的名字从别人口中说出来，问候时最好点名道姓。
见到顾客第一句话是：“你好，见到你很高兴。”
但不如说:“张经理，您好，见到你很高兴/后者比前者热情多了。
根据事前准备好的顾客资料，表达对顾客的赞美或选一些对方容易接受及感兴趣的话题。
以自信的态度，清晰地表达出拜访的理由，让顾客感觉自己的专业及可信赖。
注意说明来意时，要学会运用一些技巧以引起顾客的注意。
2.针对性地介绍产品
实际销售过程中，一定要先向顾客介绍产品，不要急于报价， 顾客一听报价，可能就会说：“这么贵，不买! ”有的直销员马上就束手无策。
遇到这种情况你可以这么说：“价高不影响我们的讲解。
”这样一来，你的朋友就会对你有好感，对你的产品会更有信心。
在讲解产品的过程中，直销员要注意以下几点：
(1) 随时考虑到顾客的需求和期望，突出产品的卖点，这样才能获得顿客的认可。
(2) 内容较多时，可以写一份提纲。
每讲一部分，有三两句简单的承前启后的总结，显示直销员要对顾客传递的关键点，而且，多次显示提纲可以让顿客在听过全部的陈述内容后有个清晰的思路，从而加深印象和理解。
(3)要记住多举例，颐客对所有陈述内容的接触时间很短。
要颐客记住尽最多的内容，并尽量理解新内容，举例说明是必不可少的，特别是在突出自己的产品与众不同的时候。
(4)要在陈述的最后留出足够提问和讨论的时间，以集中讨论顾客关心的问题。
(5)不管遇到什么问题，在回答前最好要重复一遍，这样既可以避免答非所问，也可以对问题进行“微调”或“引申”，以最大限度地符合自己的利益。
(6) 事先分发产品说明书及公司介绍。
这样可以帮助顾客理解陈述内容，但不要泄漏关于公司秘密方面的内容。
(7) 按照顾客、用户的利益关注点来介绍产品。
向用户介绍产品的关键点是：使用该产品能给他带来什么好处?哪些好处又是他现在正需要的?
向用户介绍产品的一般步骤：先介绍某类产品的功能，再介绍本产品的特点，接着将本产品特点与消费者关注的利益点联系起来，最后解答一些技术问题与售后服务问题。
在介绍产品的`过程中，最难是判断用户的关注点或利益点。
销售演示的结束就是达成交易的开始，也是选择是否继续交易的时候。
因此，直销员的演示如何结束同演示如何开始一样重要。
演示结束之时并不是要求顾客下订单的一个好时机，否则可能会得到一个冷淡的回答。
在销售演示的结尾，也不要问这样的问题：“你们打算怎样?”含糊的问题往往会得到—个不明确的回答。
不准备做出承诺的人，会隐藏他的真实想法，他们可能会说：“谢谢你演示了你们公司的产品。
在我们仔细考虑之后，找们会给你一个明确的答!”这样的回答毫无价值，听起来更像是客套话。
因此，询问“你打算怎样”的问题，顾客不会告诉你他的真实想法，或者是帮助你了解下一步该做什么。
演示结尾提问题不但要做更要注意技巧。
如果直销员想让顾客继续合作的话，就应该问一些能够明确自己产品的地位的一些问题。
在完成演示后，应该问过渡性的问题来实现演示结束到开始交易的自然过渡，当然也可以询问顾客是否需要报价来结束演示。
一旦他们軎欢自己的产品，就会希望知道产品的价格。
3.快速达成交易
销售演示之后，如果发现了顾客的购买信号，一定要分析不同的情况，必须针对不同情况，适时采用不同的成交法，从而完成销 售任务。
(1)选择成交法
即提供顿客三种选择方案，任其自选一种处理。
选择成交法把购买的选择权交给顾客，没有强加于人的感觉，因而可减轻顾客购买决策的心理负担，利于顾客购买。
举例来说，“这种款式，有两种颜色，您最欢哪一种呢?”“您要几瓶呢?两瓶，还是三瓶?”
(2)请求成交法
请求成交法是直销员用简单明确的语言直接要求顾客购买销售的方法。
直销员应在成交时机已经成熟时，及时采用此法促成交易。
一般来说，当顾客已表现出明确的昀买意向.但又不好意思开口而犹豫不决时，都可运用此法促成交易。
例如：“王经理，我们公司的产品美容效果极好，您准备买几瓶?”
(3)肯定成交法
肯定成交法是直销员以肯定的赞语坚定顾客的购买决心，从而促成交易的一种方法。
肯定的赞语对顾客而言是一种动力，可以使犹豫者变果断、拒绝者无法拒绝。
采用肯定成交法，前提是顾客对销售品已产生浓厚兴趣。
而赞扬预客时一定要发自内心，语言实在，态度诚恳，不要夸夸其谈，更不能强迫顾客。
例如，当一位女顾客拿着挑选的化妆品犹豫不决时，直销员采用肯定成交法应说：“您真是慧眼独具，挑的这种正是最适合您的。”
这样，顾客往往会迅速做出购买决定。
(4)假定成交法
假定成交法是直销员假定顾客已经做出购买决策，只对某一问题做出答复，从而促使顾客成交的方法。
对销售产品兴趣不浓或还有很大的疑虑的顾客，对自我意识强的顾客，直销员不能采用此法，以免失去顾客。
另外，对于较为熟悉的老顾客或个性随和，依赖性强的顾客，可以用假定成交法。
例如，直销员说：“这种化妆品非常适合您的需要，您看我们什么时候给您送上门呢?”
(5)保证成交法
保证成交法是直销员通过向顿客提供售后保证而促成交易的一种方法。
顾客有多种不同的心理障碍，有的担心买后商品质量有问題，有的担心无法退换等。
如果不消除顾客的这些心理，两客往往会拖延购买或拒绝购买，对此，直销员可积极采用保证成交法达成交易。
例如，“李小姐，这种产品的质量您尽管放心，一旦发现任何问题，我们保证无条件退换。”
(6)优惠成交法
优惠成交法是直销员向顾客提供各种优惠条件来促成交易的一种方法。
这种方法主要是利用顾客购买商品的沾光心理，通过让利，促使顾客成交。
但是此法运用不当还会使顾客怀疑产品的质量和定价。
因此，直销员要合理运用优惠条件，并做好产品的宣传解释工作。
4.成交确认
达成成交协议，成交已基本上无问题。
但一定不要太大意，对于成交结果必须予以确认，只有在双方确认的情况下才意味着交易的真正成功。
永远也不要让顾客感到直销员只是为了佣金而工作，也不要让顿客感到直销员一旦达到了目的，就突然对顾客失去了兴趣，转头做其他的事去了。
如果这样，顾客就会有失落感，那么他 很可能会取消刚才的购买决定。
(1)道谢
道谢，这是直销员区别于其他人的细小差别之一。
当直销员向顾客表示真诚感谢时，顿客会非常热情，会想方设法给直销员 以回报，会对直销员表示感谢。
当直销员要感谢对方的时候，应该站起来与他握手。
举例来说，“汪经理，非常感谢你使用我们的产品相信你—定会軎欢我们的产品的。
”又例如“周先生，我想对你说声谢谢，我想告诉你，我对你的举动十分感谢。
如果你还需要找做什么，你可以随时给我打电话。”
(2)道別
直销员应当适时向顾客道别。
道别时必须做到态度诚恳，言辞得体，举止有礼。
首先，要主动起身告辞，否则会显得十分被动尴尬。
直销员向顾客保证各项售后服务之后，可以向顾客主动辞别，而不应由干这笔生意的顺利成交而跟对方继续攀谈不休。
可以在成交后赞许顾客做此购买决定是明智之举，这会使对方乐于接受且觉得受到了尊重。
再次，直销员为了表示对成交的负责和对顾客利益的关心，应在告别之前主动向顾客保证：愿意随时解答对方所提出的问题及解决顾客的困难。
这种诚挚解难的态度，更能使购销双方建立持久的协作关系，为日后的再次销售创造良好的条件。
篇6：英语讲课开场白
Hello,everyone!Im very happy to see you here.What about you?
Do you know who I am?If you want to know more about me ,I think you must learn English well and speak English well. Now I think we must decide who will introduce himself to others first,you or me?lets play a game, and decide whose turn will be the first one.
(Then play a game and introduce oneself to each other.)
篇7：英文讲课开场白
既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。走进教室后，我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys andgirls!”
并简单介绍“I’m your new English teacher.You can call me MissYan“然后互相用”Hello!”打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们：“Verygood!”“Hownice!"进一步打消他们对英语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英语的风采。
虽然很多英语学生不能听懂，但是学生越是听不懂，就越想知道是什么意思，这样就越能激发学生对英语的`好奇和兴趣。
当然，需要注意的是，教师也不能只顾着展示“风采”，不管学生是否明白，这样，时间一长，学生就会觉得疲劳、索然无味。因此，教师在说的同时要配以相应的体态语言，帮助学生理解意思。总而言之，第一节英语课必须用英语作为开场白，激发学生学习的欲望。
篇8：教师讲课开场白
今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会———没说的;我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋———拔尖!为什么我们这所学校这么有名气?因为老师好，校长治校有方。
提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子———呱呱叫!铁锤敲锣———响当当!刚才我把你们的老师和校长夸了一通，我夸他们的时候，大量地使用了什么?(学生：歇后语!)
歇后语是我们祖国语言的精髓，是劳动人民智慧的结晶，它生动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚。
(用手比划)今天老师再送大家一些歇后语。
篇9：英语讲课开场白
千万不要因为你的学生听不懂英语就来个中文的开场白，你要从一开始就让你的学生习惯于听英语，如果学生不懂，你可以尽量通过体态语，动作，表情等让学生理解你的话，但尽量不说中文，就仿佛你是一名外籍教师来中国上课时一样，让学生对英语产生更浓厚的兴趣。
要学会“卖关子”，越是让人不明白的事就越能吊起人的'口味。
一走上讲台，你就说：“Hello! Boys and girls!”“Class begins.”等来组织教学，然后自我介绍，“(I’m Mr…(或I’m Miss…)”学生听不懂没关系，用手势，表情，再通过反复演练让他们理解。
如果课后有学生问你：“你上课讲的那都是些什么呀?我们一句也听不懂。”你可以告诉他，“那就是你们要学习的‘英语’!”这说明你已经激发起他们的兴趣了。
当然，在介绍学习英语的重要性时，也不要忘了肯定中国的文化成就，加强爱国主义教育，向学生指出，正是由于热爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设好，我们才要学好英语，以吸取别人的经验来建设自己的国家。
当第一堂课下课铃响时你可以跟学生说:“I’m sorry, I must go now. They are jealous of our happy-ness.”“Bye-bye.”等。要让学生从一开始就享受到上英语课的欢乐。
总之，在上第一堂课之时教师就要让学生建立起对英语课的初步印象，激发起对英语学习的兴趣、引导学生正确的学习动机、培养他们不畏艰难的学习意志，以保证他们日后的英语学习一路顺风。
篇10：教师讲课开场白
师：我姓孙，咱孙家有个名人，他叫孙悟空。
大家知道他有什么本事吗?
生：他会七十二变，想变什么就变什么。
生：他武艺高强，斩妖除魔。
生：……
师：你们还知道我们孙家有哪些名人?
生：孙中山先生，他领导了辛亥革命。
生：孙武，他曾经写过一本有名的兵书《孙子兵法》。
生：还有三国时吴国的国君孙权。
师：是啊!咱孙家出过政治家、军事家、思想家等等。
每次提到他们，我心里特别自豪。
你们家都有哪些名人、伟人呢?
生：我叫姚奕迪，姚明是我心中的`偶像，他现在在美国的NBA打球。
生：我姓章，我们这个家族中出了革命家章太炎，我到他的纪念馆参观过。
生：……
师：同学们，你们可知道名人在成名之前都是些什么人呢?
生：伟大的人。
(众笑)
生：老百姓，一般人。
生：普通的人。
师：对!之前他们都是普通人!今天，我们就来学习一篇写普通人的文章，他是一个扫路人。
篇11：英语讲课开场白
Good morning everyone, how r u? May I introduce myself first, my name is xx(写黑板)，and you can just simply call me xx，I am very glad to be you xx teacher in the next few months time, and I really hope I could be your friend as well but not only your teacher. Well, this is my first lesson in my life(maybe not), so if there is any inconvenience between us, please do tell me, than I could make a little notice on that next time. And if you have any questions wanna ask, please dont be shy. Ok, just before I start this lesson, if you do have any questions about me right now, I am listening.(please do so/please ask) ....
篇12：教师讲课开场白
今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》，大家回去都读了，是吧?其实啊，我不说你们也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。
但是，还有一点，如果我不说，可能你不一定知道：《二泉映月》它不光是一首二胡曲，实际上它还是无锡惠山的一道非常著名的风景，这个可能我们不一定清楚，是吧?除非你去过无锡，去过惠山。
可实际上在咱们今天的这篇课文当中就有不少地方在写“二泉映月”这一道风景。
这样，打开课文，自己大声地朗读《二泉映月》这篇课文，读完了做一件事情：把你能够发现、能够找到的描写“二泉映月”这一道风景的话都找出来，行吗?(学生：行!)明白了吗?(学生：明白了!)好了，开始读吧。
篇13：教师讲课开场白
师：同学们早上好!
生：老师早上好!
师：刚刚见面，我先作自我介绍。
这段介绍中有真有假，请你们分辨一下哪些是真的，哪些是假的。
我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年60岁。
我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。
今天我们就学习这一课。
(学生纷纷举手发言)
生：您姓靳，叫靳家彦是真的。
我听刚才主持大会的老师向全场老师介绍的，所以是真的。
生：您说是我们学校的语文老师，不是真的。
因为我从没见过您，我们学校也没有您。
师：判断得有根据。
生：您说您今年60岁是假的，60岁的老人头发会发白的，可您的头发是乌黑的。
师：染的。
(全场大笑)
生：您喜欢阅读和写作是可能的。
一位特级语文老师怎么会不喜欢读书作文呢?所以这一句是真的。
说《陶罐和铁罐》是您写的，肯定不是，课文上有注释，作者是黄瑞云。
今天我们学习这一课是真的，发给我们的课文就是这一篇。
师：非常聪明，分辨得清清楚楚，有条有理，说明你们很会思考和分析。
(师板书课题《陶罐和铁罐》并指导“罐”字的笔顺、笔画)
篇14：讲课的开场白
今天是我们开始上第一节语文课，我想和同学们探讨两个问题。
一个是“为什么要学习语文”。
一个是“怎样学习语文”。
为什么要学习语文呢?我觉得有以下五个理由：
第一，因为升学要考语文。
虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。
全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。
所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
第二，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
第三，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。
第五，语文是一门很好玩的学科。
语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。
然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。
篇15：股票讲课开场白
第一部分 开场白
一、开场白的方式
1.你好，我是太平私募的小张。
您最近股票做得怎么样?
2.是王先生吗?我是太平私募的小张啊!你股票最近有操作吗?
开场白之后，判断出客户有无兴趣继续沟通，客户大致会有以下三种反应：
1、直接拒绝、拄断电话;
2、礼貌应对、含糊其辞表示拒绝;
3、感兴趣、乐意沟通。
对于前两种客户，交由公司集中管理，并作记录便于后期再次访问：第三种客户即为公 司准客户， 需将其作为工作重点。
初次与客户沟通，常会遇到如下几种问题：
1、您们是什么公司?
答：我们是一家在股市里有自己资本运作的私募基金，希望在股市里寻求长期合作的战略伙伴。
同时，公司坚持着专业、稳健、持续的投资理念，力求为每一为客户奉上完美的理财计划。
(突出公司企业文化：客户利益至上，经营诚信为本，投资专业高效)
2、你们是怎么知道我的电话号码的?
答：(1)我们公司有专业的信息资源部，电话资源是他们提供的，但是我们公司会对您的信息保密，这一点请您不用担心。
(2)公司和全国各大机构都有长期密切的合作，所以这很正常，但是我们的公司回对您的信息保密，这一点请您不用担心。
3、跟你们公司是怎么合作的?
答：由我们公司提供服务，让您的资金稳步增值，投资收益部份公司与您进行利润分 成。
不需要您提前付出报酬，在您没有收益之前不需为此承担任何风险。
所以跟我们公司 合作，主动权永远在您手上。
如果您对我们公司的投资方式和操作建议不满意，可以随时 终止合作。
4、我接到很多像您这样的电话，都不敢相信了。
答：您有这个担心我们能够理解，因为这个市场很大，在此之前也听说很多公司和机 构和股民有过合作，但是操作均不理想，导致股民惧怕再次寻找专业机构合作，但70—80%的中小投资者自己操作仍然无法改变亏损的局面。
而现在市场必需要具备专业的分析，清
晰的投资思路，敏锐的投资眼光，才能在市场当中有所收获。
这是一个中小投资者所面临 的最大问题。
就像一个生了病的人到一家医院，看病没治好!那他就不看病就医了吗?你没遇到能帮你赚钱的机构，并不代表没有能帮你赚钱的机构。
我们公司本着客户利益至上的原则，在有效控制风险的情况下做到收益最大化。
很简 单的一个道理：龈我们公司合作，主动权在您手上，如果您没有获利，我们公司也不会产 生收入。
您不赚钱，我们沟通最基本的电话费，也是需要成本的。
所以您可以尝试一下跟 我们公司合作，一来您可以了解公司的投资思路和模式，二来可以知道我们公司是不是能 够给您带来收益。
如果合作期间您不认同我们的投资思路和操作建议，您可以直接拒绝与 我们公司建立合作关系，对于您来讲没有任何损失;反之，您认可了我们公司的投资思路 和操作建议，我相信，您一定愿意与我们合作。
5、其他公司的人和您说的都一样，但结果都让我亏钱。
答：花有百样红，人与人不同。
机构和机构也是一样的，如果说你能诚心实意的了解我们的投资理念，那么，我相信您一定愿意与我们合作。
我们公司的技术分析师都是在证券交易所从业7年以上的业内人士，你完全有理由相信我们的实力能为您获得较高的收益。
6、您先给我一支股票看一下，了解一下您们公司的实力再说。
答：实力是看不出来的，真正的赚钱是需要您切身去体会的，即使跟我们合作你最大亏损也只有10%，所以希望您尽快考虑好，我们公司可以等您，但市场和行情不会等您。
7、您们公司是不是保证赚钱?
答：这个市场没有100%的保证，谁也不敢保证，因为这个市场是动态的，如果说谁能给你100%的保证，那么我建议你还是不要相信他的保证为妙，我们公司传承的理念就是稳健，以客户的资金风险控制为主，力求在最小风险内获得最大利益。
同时，为了规避风险，也有一套完善的止损止赢方案。
所以我们公司能做出80%以上的正确投资，以目前的股市 行情来说，我们的波段操作一个月的预期盈利是在30%以上。
注：初次沟通中需要了解客户的基本情况，内容包括：
1、入市年限;
2、操作情况(赢\亏)：资金量、现持有股票、成本价、数量、买入时间、投资收益等;
3、投资方式：(1)沪深两市是否都做 ; (2)热忠于(中\短)线;
4、是否职业操股;
5、是网上交易还是电话委托;
6、有没有和机构合作的经历;
第一通电话的要点：
l、内容结构
第一我是谁，第二客户为什么要听我讲，第三我令天讲的是什么，第四我的服务对客 户有什么好处，第五我如何证明给客户看我讲的是对的，第六为什么客户现在要立刻拥有 这个服务。
站在我们客户的立场可以这样去理解，他拿起电话来要知道你是谁，然后呢我今天为 什么要听你讲，你要给我一个听你电话的理由，你今天讲的是什么，然后你的服务对我来 说有什么好处，然后你如何证明这个是对的，给我一个理由，为什么我现在要拥有你的服务，这个是我们电话销售的基本结构。
2、客户刚听了两句就把电话挂了怎么办
如果认为这个客户有价值，可以马上把电话再拨过去，说真抱歉李先生，你看我刚才 电话出了点问题，向他说对不起，然后再跟他说您看打扰您了不好意思，我祝您心情愉快、万事如意，简单说一些礼貌的话就把电话挂掉就可以了。
为什么要这样做呢?第一客户挂掉电话是不礼貌的，你把责任推到自己身上，这会给客户一个非常好的印象，而且你在说完道歉的话之后说责任是我，是我这边电话线断了， 如果是周末的话你可以说我看不打扰您了，，祝您周末愉快，两句话就把话说结束，给他崭新的变化，你再过一两天打电话给客户时，客户对你的印象会非常的深刻，而且他可能会 非常仔细认真地听你讲的话。
真的在工作当中有的客户心情不太好，或者是说其它的一些原因，然后把我们的电话 给挂掉，或者是在交流当中对我们非常的不好，这个都没有关系的，我们可以再换一个时 间，应该说我们是可以理解的，我们可以再换一个不同的时间，再打电话过去，得到的结 果是不同的。
比如说打电话给客户，客户今天早上开车的时候闯了红灯，或者是在家里跟 老婆吵架了，他的心情不太好，你的推销电话打过来顾客很自然会挂电话，甚至有一些不 礼貌的行为，你要理解他，换一个时间可能会觉得好一些。
3、如何安排通话时间的长短
做电话营销跟客户沟通的话尽量沟通时间不要太长，如果你时间太长的话会让客户觉得你稍微罗嗦了一些，所以你在打电话之前要有一个思考提纲的。
千万不要偏离你的目的，很多的电话营销人员非常好，非常能说，但是说的过程当中偏离了目标。
也许跟顾客沟通了很长的时间，但是并不能有个很好的效果，所以打电话的主题和你打电话所要达到的目标这个是非常重要的，根据你的目标来设定你的话术。
4、第一次打电话的时候不要太“漂”
第一次打电话更多的是帮助对方解决问题或者是回答对方的东两，去谈一些比较轻松 随意性的话题一般情况下是第二次、第三次做交流的，要建立一个信赖感的基础，然后你可以多说一些话，开始的时候你说很多，用你的工作或者是用你个人不相关的一些东西也 会影响到你的形象。
第一次打电话的时候不要太“漂”，这个“漂”，就是说不要浮。
第 一次谈尽量还是对他微笑、热情，尽量稳重。
人熟了才能谈一些比较轻松随意性的话题。
5、电话收尾的技巧
感谢客户抽出时间接听电话，此时一定要注意客户是否留下你的电话、姓名，可以请客 户记录并重复电话号码(重复电话号码主要是看客户有没有在记，可以判断出他对你是否重视)要让客户知道你是谁，让客户真真切切记住你，记住你的公司名称。
比如：“李先生，您身边有笔吗?您记住我的电话:xxxxxxxxx，您记下了吗?请您念 一遍我听听，看我有没有说错??我姓张，我叫张生，以后投资上有什么我可以为您效劳 的，来一个电话，我会尽力的。
如果没什么问题的话就不多打扰您了，李先生再见” 第二部分：建立合作关系
建立合作关系从三大方面着手：1、客户情况;2、传递公司信息;3、人际关系;
1、客户情况：
(1)入市年限：
(2)操作情况：资金拦、现持有股票、成本价、数量、买入时间、投资收益等;
(3)投资方式和风格、投资产品;
(4)家庭环境、个人喜好、工作情况等;
(5)对公司的'了解程度以及合作的态度;
2、传递公司信息：
‘(1)公司的投资理念以及操作原则;
投资理念：我们的投资思路以价值投资和市场偏好为核心。
所谓的价值投资，就是指 所选股票首先要业绩好，公司有高长性，或者是在未来公司行业是受国家扶持，价值处于严重低估的上市公司。
而市场偏好是指该股在市场上受到主力资金关注，聚集一定人气，或者明显有资金介入的近期的市场热点。
操作原则：在有效控制风险的前提下做到收益最大化。
(2) 及时传递公司的研究结果：操作建议，大盘解析、投资报告等;
(注：客户代表务必及时将公司研究结果传递给客户)
3、人际关系：
(1) 肯定客户并给予赞美; “和您沟通虽然才几次，但听得出来：您在事业应该很 成功，工作忙了，在证券投资方砸就没有时间去打理??”。
(2) 谈到曾看过最近有关他们的报道：口“打电话给您是由于在网站上看到一篇有关您 公司的新闻，这促使我??”。
(3) 提到你曾发过的短信(寄过信)：口“前几天曾发过一个短信(寄过一封很重要的信)给您
(4) 谈客户感兴趣的话题。
(5)关心客户。
比如他的身体、工作、家庭等。
(6)记住客户给说过的每一个细节，时隔几日，你再提起他曾经说过的一句话或一件事，会让客户倍感欣慰，增强对你的信任感。
在人际关系的处理过程中，注重：真诚、真实的原则。
最主要的是客户代表对客户性 格的把握，以及对处理人际关系的拿捏程度。
建立人际关系时常遇的几个问题：
1. 客户手上的股票是亏损的怎么说。
答：**先生(女士)，您当初买这入这只股票的理由是什么?(客户说明理由之后)这样投资方式是不可取的。
现在这个市场您一定不能盲目投资，您要有缜密的计划和分析。
做投资首先要考虑的是如何规避风险，要不您在股市投资，只会加大您资金的风险。
现在投资，您要能把握市场热点，跟着主力机构的步伐，才能在股市中稳操胜券。
以您目前的投资思路和操作手法，已经被市场淘汰。
2.客户现在手上股票很多，怎么处理。
答;**先生(女士)，以您目前的资金，专家团队认为：您的投资过于分散，没有投资重点。
大盘上涨只是一两个板块带动的，大多数板块不动，轮动非常快。
您买那么多不同板块的股票，大盘上涨的时候涨的股票少，跌的股票很多，这怎么会赚到钱呢?您目前最重要的事情是要调整您的投资思路，来配合这个市场，这样您才能赚到钱。
3.客户手上有股票，让客户卖股票您应该怎么说。
答： 据中国证券报披露，从上海综合指数500点涨到多点的中，普通投资者中有91%是亏损的，只有9%的是赚钱的。
这说明普通投资者自己买的股票 中，绝大多数要么的选股不好，要么是买进时机不对。
因此，普通投资者自己买的股票多数需要抛出换股。
篇16：讲课的开场白
尊敬的 X 总，尊敬的 XX 总，尊敬的各位同事：
大家下午好!
我很高兴今天能够和大家做这样一次面对面的交流，坦率地讲，我现在有些忐忑不安，在我入职XX不到一个月的时间里，面对着在座的各位前辈，进行一场所谓的讲课，真的是诚惶诚恐。
或者更恰当的讲，有点新媳妇见婆婆的感受。
所以在正式开始之前，我应该说明的是，鉴于法律这门知识的特点，特别是我个人能力的不足，下面的内容可能更多一点枯燥、无趣甚至有些讨厌，所以还是要请各位“婆婆”包涵。
我们今天所讲的题目是《公司经营中的法律问题》，首先我们抛开这个题目的其他内容，先来看看“法律”两个字。
我不知道各位对于法律这个词汇有什么样的理解和观点，但是我可以讲述一下我个人的一点经历。
我记得我高中毕业，刚刚填报完高考志愿，有一天我的一位叔叔问我报考的什么志愿，我说报得法律专业，他非常兴奋得告诉我，学法律好啊，学法律可以带着大盖帽，拎着驳壳枪，开着三轮摩托，拿着绳子想逮谁就逮谁。
我当时听了，真的是心潮澎湃。
因为在高中时代，我还是属于那种比较善良的青年，所以经常受到一些比较不善良青年的欺负，所以我就想，等我学了法律，老子看谁不顺眼，想毙谁就毙谁。
但是上了大学之后，我非常遗憾的发现，老师并没有发绳子，也没有发驳壳枪、大盖帽，当然更谈不上什么三轮摩托。
在学了四年的法律之后，我忽然惊讶的发现，其实我所学习的法律并不等同于传统的习惯的对于法律的认知，我不知道大家现在的`对法律的理解是否和我未学法律之前有很大的相似性，但是我知道，我们这个国家普通的老百姓可能对于法律、对于法律人有些很深的成见。
比方说，我们的圣人孔子说过，“听讼，吾犹人也，必也使无讼。
“意思就是说，打官司我和别人没什么两样，我的观点是天下没人打官司才好。
孔子还说过：“礼之用，和为贵，先王之道，斯为美。
”意思是说，人最可贵的就是以礼相待，和睦相处，自古以来，这才是最好的美德。
我们这个社会深深受到孔子这种观点的影响，认为法律是些庸人自扰的东西，认为跟法律打交道的人都是一些无事生非、挑起别人的争斗自己却靠嘴皮子赚钱的人。
这也无可厚非，因为我们知道，美国哈佛大学法学院培养学生的标准就是要学会怎样才能更有力的攻击别人。
可能在很多年前，我们这些法律人就是跟在县太爷的屁股后面做一个刑名师爷，拿着枝笔问道：大人，您看是打三十大板，还是五十大板?然后自己在旁边幸灾乐祸。
人们对法律的另外一种普遍的观点就是法律总是包含着一些血腥的暴力的内容，比方说，刑不可知则威不可测;比方说法律是无产阶级革命的刀把子，在座的各位有农村背景的同事都知道，在农村一个人如果接到法院的传票，那简直不得了，那简直是无地自容、有辱家门。
大家都认为法律只是对于坏人才适用，好人一般不和法律打交道，除非他碰上了坏人。
但是我们知道，所有这些对于法律的偏见可能是有点问题，或者说是很严重的问题。
我们知道，自从1978年邓小平他老人家决定改革开放以来，我们这个社会发生了一个很大的变化，我们发现这个社会越来越市场化了，过去我们所有的企业都是国家的或者集体的企业，万里江山一片红，但是现在有了个人独资企业，合伙企业，外资企业，有限责任公司，股份有限公司，企业的名字让人眼花缭乱，这种企业形式的多元化导致了利益主体的多元化，或者说这个时代已经进入了多元的状态，而我们说不同的利益总会发生摩擦和冲突，更重要的是，我们发现运用传统的近距离的感情和行政命令已经无法有效地解决这些冲突，所以我们需要法律。
另外一个方面，这近三十年的改革中，我们个人也取得了很多的财产，很多的利益，很多的权利，但是我们的权利也面临着多种多样的危险，来自他人的或者来自公权力的侵犯，这需要我们拿起法律的武器，采取一种和平的方式而不是挺身而斗去维护我们的合法权益。
我们发现自己突然被法律重重包围，比如我们的出生要涉及到婚姻法的父母子女关系，我们结婚意味着我们和别人建立了配偶关系，我们买菜要涉及到合同法中的买卖合同问题，我们搭公交车时就有了一种乘客的权利，当然，还有很多很多。
您看，连我们的出生都成了法律问题，所以从这个意义上讲，法网恢恢，疏而不漏，法律成了我们重要的生活方式。
法律在我们的企业经营中更是至关重要，它切切实实的关系到我们企业的点点滴滴的利益。
当我们忽视法律的时候，我们的企业会身处危险之中，甚至，可能会受到致命的损失，。
所以，作为XX集团的员工，我们学习一些必要的法律知识，更重要的是拥有正确的法律意识，可能就成为我们对这个企业应尽的义务。
篇17：英语讲课开场白
Good afternoon, boys and girls, I am XXX(put down your name on the blackboard) for your English lessons (your new teacher), also I am very glad to have this opportunity to teach you some knowledge in here, but first of all, I want to give all of you some brief introduction of mine.......(bla bla bla).
Before we are going to study the new courses, Id like to go and review for the last lesson.
篇18：讲课开场白台词
尊敬的各位嘉宾，亲爱的叔叔阿姨，大家上午好!
凛冽的寒风吹不去您对健康执着的渴望，漫漫的长途留不下您对长寿不懈的追求。
为了生命，为了健康!我们相聚在这寒天冻地的冬天，不为昙花一现的生命闪光而喝彩，只求能在疾病无穷的困扰中获得那通往健康的道道通途。
在这里主持人将献上对您最深切的祝福。
篇19：英文讲课开场白
Opening Statement
mr. chairman, senator thurmond, members of the committee, my name is anita f. hill, and i am a professor of law at the university of oklahoma. i was born on a farm in okmulgee county, oklahoma, in 1956. i am the youngest of 13 children. i had my early education in okmulgee county. my father, albert hill, is a farmer in that area. my mother's name is irma hill. she is also a farmer and a housewife.
my childhood was one of a lot of hard work and not much money, but it was one of solid family affection, as represented by my parents. i was reared in a religious atmosphere in the baptist faith, and i have been a member of the antioch baptist church in tulsa, oklahoma, since 1983. it is a very warm part of my life at the present time.
for my undergraduate work, i went to oklahoma state university and graduated from there in 1977. i am attaching to this statement a copy of my resume for further details of my education.
i graduated from the university with academic honors and proceeded to the yale law school, where i received my jd degree in 1980. upon graduation from law school, i became a practicing lawyer with the washington, dc, firm of ward, hardraker, and ross.
in 1981, i was introduced to now judge thomas by a mutual friend. judge thomas told me that he was anticipating a political appointment, and he asked if i would be interested in working with him. he was, in fact, appointed as assistant secretary of education for civil rights. after he had taken that post, he asked if i would become his assistant, and i accepted that position.
in my early period there, i had two major projects. the first was an article i wrote for judge thomas' signature on the education of minority students. the second was the organization of a seminar on high-risk students which was abandoned because judge thomas transferred to the eeoc where he became the chairman of that office.
during this period at the department of education, my working relationship with judge thomas was positive. i had a good deal of responsibility and independence. i thought he respected my work and that he trusted my judgment. after approximately three months of working there, he asked me to go out socially with him.
what happened next and telling the world about it are the two most difficult things -- experiences of my life. it is only after a great deal of agonizing consideration and sleeplenumber -- a great number of sleeplenights tha(t i amable to talk of these unpleasant matters to anyone but my close friends.
i declined the invitation to go out socially with him and explained to him that i thought it would jeopardize what at the time i considered to be a very good working relationship. i had a normal social life with other men outside of the office. i believed then, as now, that having a social relationship with a person who was supervising my work would be ill-advised. i was very uncomfortable with the idea and told him so.
i thought that by saying no and explaining my reasons my employer would abandon his social suggestions. however, to my regret, in the following few weeks, he continued to ask me out on several occasions. he pressed me to justify my reasons for saying no to him. these incidents took place in his office or mine. they were in the form of private conversations which would not have been overheard by anyone else.
my working relationship became even more strained when judge thomas began to use work situations to discuse-x. on these occasions, he would call me into his office for reports on education issues and projects, or he might suggest that, because of the time pressures of his schedule, we go to lunch to a government cafeteria. after a brief discussion of work, he would turn the conversation to a discussion of se-xual matters.
his conversations were very vivid. he spoke about acts that he had seen in pornographic films involving such matters as women having se-x with animals and films showing group se-x or rape scenes. he talked about pornographic materials depicting individuals with large penises or large breasts involved in various se-x acts. on several occasions, thomas told me graphically of his own se-xual prowess.
because i was extremely uncomfortable talking about se-x with him at all and particularly in such a graphic way, i told him that i did not want to talk about these subjects. i would also try to change the subject to education matters or to nonse-xual personal matters such as his background or his beliefs. my efforts to change the subject were rarely successful.
throughout the period of these conversations, he also from time to time asked me for social engagements. my reaction to these conversations was to avoid them by eliminating opportunities for us to engage in extended conversations. this was difficult because at the time i was his only assistant at the office of education -- or of
fice for civil rights.
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