基于动力学分析提高黑木耳多糖产量的pH控制策略
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篇1：基于动力学分析提高黑木耳多糖产量的pH控制策略
基于动力学分析提高黑木耳多糖产量的pH控制策略
为了实现黑木耳(Auricularia auricula)深层发酵生产胞外多糖的高产量和高生产强度的统一,在7 L发酵罐中研究不同pH对A. auricula分批发酵生产黑木耳多糖的影响. A. auricula细胞生长的最适pH为5.0,而黑木耳胞外多糖合成的最适pH为5.5.恒定pH有利于合成黑木耳多糖,但降低了黑木耳多糖的生产强度.发酵液中较高的'pH不利于葡萄糖的消耗,使得发酵结束时的残余葡萄糖含量随pH的升高而升高.分析不同pH条件下A. auricula发酵生产黑木耳多糖动力学参数,发现较低pH有利于加快底物消耗,而较高的细胞生长速率则出现在pH 5.0, pH 5.5时细胞则具有较高的胞外多糖合成速率和对葡萄糖的得率.在此基础上提出了A. auricula发酵生产黑木耳多糖的两阶段pH控制策略: 0～48 h控制发酵液pH 5.0, 48 h后控制pH 5.5.实验结果表明,采用两阶段pH控制策略, A. auricula胞外多糖产量比控制pH 5.5时提高了8.1%,残留葡萄糖含量降低了15.2%,产生最大胞外多糖的时间缩短至96 h,且黑木耳多糖的生产强度比pH 5.5时提高了35.1%. 图4 表1 参21
作 者：吴静 章克昌 WU Jing ZHANG Kechang 作者单位：江南大学工业生物技术教育部重点实验室,江苏无锡,214036;江南大学生物工程学院再生资源研究室,江苏无锡,214036 刊 名：应用与环境生物学报 ISTIC PKU英文刊名：CHINESE JOURNAL OF APPLIED & ENVIRONMENTAL BIOLOGY 年，卷(期)： 12(6) 分类号：Q94 关键词：黑木耳 深层发酵 pH控制 胞外多糖篇2：城市有机垃圾间歇厌氧消化pH控制动力学研究
城市有机垃圾间歇厌氧消化pH控制动力学研究
摘要：对厌氧消化系统的物料及电离平衡进行分析,利用底物降解和微生物生长动力学建立城市有机垃圾间歇厌氧消化pH值控制模型,并研制开发了间歇厌氧消化过程pH值与产气量最优化计算机软件.运用该模型可预测不同厌氧消化过程的最佳pH值,从而通过控制厌氧系统的`pH值使系统产气量达到最大,通过2组对比实验验证模型的有效性.结果表明,在相同的实验条件下厌氧系统的pH控制在最佳值时系统产气较未对pH值控制时稳定,且总产气量平均提高20%左右.作 者：刘存芳 袁兴中 曾光明 李文卫 孟佑婷 傅木星 LIU Cun-fang YUAN Xing-zhong ZENG Guang-ming LI Wen-wei MENG You-ting FU Mu-xing 作者单位：湖南大学环境科学与工程学院,长沙,410082 期 刊：环境科学 ISTICPKU Journal：CHINESE JOURNAL OF ENVIRONMENTAL SCIENCE 年，卷(期)：2006, 27(8) 分类号：X705 关键词：厌氧消化 pH值 产气量 最优化 城市有机垃圾篇3：江苏省杂交晚粳稻产量优势分析及育种策略
江苏省杂交晚粳稻产量优势分析及育种策略
通过江苏省杂交晚粳与常规晚粳4轮(年)区域试验结果的对比分析,研究了穗粒结构和产量形成特点.结果表明:杂交晚粳稻相对于常规晚粳稻,每穗实粒数、株高和生育期都有竞争优势,千粒重和结实率不存在差异,但有效穗明显低于常规晚粳.相关分析表明,杂交晚粳产量与分蘖率、每穗实粒数和结实率呈0.01水平显著正相关,与株高、穗数呈0.05水平显著正相关.
作 者：林添资 刁立平景德道 盛生兰 胡春明 张继本 钱华飞 龚红兵 周义文 作者单位：江苏丘陵地区镇江农业科学研究所,江苏,句容,212400 刊 名：安徽农业科学 ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF ANHUI AGRICULTURAL SCIENCES 年，卷(期)： 34(16) 分类号：S511.2 关键词：杂交晚粳 产量优势 育种策略篇4：微生物检验质量控制策略分析论文
微生物检验质量控制策略分析论文
摘要：目的研究分析微生物检验结果中主要的影响因素和对应的质量控制方法。方法选取我院1月-12月的实验室微生物检验报告展开回顾性分析研究。结果微生物检验结果存在一定的误差率，主要受人为因素、标本因素、操作规范及其他因素等的影响。结论采取必要措施来提高检验人员技术水平，规范操作流程，可以使得微生物检验结果准确性显著提高。
关键词：微生物检验结果；影响因素；质量控制
微生物检验是医学临床常用的诊断方式之一，可以用于感染疾病的诊断，具有较高的诊断价值[1-3]。但是由于在进行微生物检验操作时，由于受检验人员水平差异、操作不规范、病原微生物种类繁多、复杂等因素的影响，导致生物检验结果准确性受到一定影响。为了提高生物检验结果准确性，可以针对存在的影响因素进行质量控制，从而减少检验误差[4-5]。本文笔者特选取我院201月-月期间的微生物检验报告进行分析，以求找到影响结果准确性的相关因素，并采取改进措施。
1资料与方法
1.1一般资料。从我院年1月-年12月微生物实验检验报告中随机抽取1600份，其中血常规检验报告400份，生化检验报告400份，脑脊液试验报告200份，蛋白定量200份，细菌和霉菌培养试验200份，其他检验报告200份。其中和出现检验报告误差的有292份，2014年误差的有144份，2015年误差的有148份。
1.2调查内容。主要对选取的微生物检验报告结果的准确性进行分析，并研究讨论对生物检验质量产生影响的人员、标本等有关因素。
1.3统计学处理。将本次入选的生物检验报告数据均采用sPss17.0统计软件来对数据进行系统分析，并以χ2检验法对本次研究资料进行分析，P<0.05差异存在统计学意义。
2结果
2.1微生物检验报告准确性分析。对本次抽取的检验报告进行分析，检验结果的准确性差强人意，其中检验准确性最高的为86.25%，而检验准确性最低的为76.00%，说明生物检验准确性还可以进一步提高，如表1：2.2影响检验质量因素分析。对2014-20生物检验报告误差报告进行分析，发现主要是由4个方面因素所导致的，包括人为因素、标本因素和操作规范、其他因素等，如表2：
3讨论
对本文选取的微生物检验报告回顾性分析可知，检验的准确性没有达到90%以上，所以检验结果的准确性还需进一步提高，并且准确性的高低还受到多方面因素影响，只有消除这些影响因素，才有可能使我院生物检验结果的准确性显著提高：
（1）首先，应提高我院生物检验人员的专业技术水平和业务素质。因为个别基层医院存在检验人员素质水平偏低的情况，并且部分医院还实行检验人员在其他部门轮岗，导致检验员专业性不强、责任心欠缺的情况，所以在进行检验操作时，常常出现操作失误、或检验水准低的情况，导致检验结果准确性大打折扣。
（2）其次，要规范医院的.送检程序，对检验标本的质量要严格要求。因为如果检验标本不达标，就可能造成较大的检测误差。所以在进行检验标本的采集运送和处理过程中，要掌握相应的技巧，知道标本采集、运送和处理的技巧。标本要在规定的时间完成送检，避免出现标本污染。要明确血液采集的环境，了解是否受到了时间、温度和患者是否服用药物等因素的影响。此外，检验科工作人员还应和临床医生多沟通交流，争取在最短的时间内采集高质量样本进行化验，以帮助患者更好地进行疾病治疗。
（3）监控减压环境，规范检验操作流程。为了确保生物检验实验室的安全性，需要对其进行24小时监控，避免不相关人员进入而对样本造成影响。并且，检验人员在进行生物检验时，要按照标准的流程进行操作。在进入到实验室前就要按规定穿着消毒隔离服，戴手套等，操作的每一步骤都要按规范流程操作，操作要合理，要杜绝因操作错误而导致检验结果出错的情况。定期对实验室的废弃样品和药品进行妥善处理，无菌实验室要定期进行消毒，从而最大可能地确保检验环境的安全性。
综上所述，在医学临床上进行微生物检验中，其检验结果准确性和诸多因素有关，进一步提高操作人员技术水准，对操作流程进行规范，可以有效地提高生物检验的质量水平，从而确保生物检验结果的准确性。
参考文献
[1]吕建春.微生物检验结果的主要影响因素及质量控制策略[J].临床医学研究与实践,,1(19):76-77.
[2]王进富.影响微生物检验结果准确性的因素及控制策略[J].心理医生,2015,21(20):227-228.
[3]杨金艳,甄志强.影响微生物检验结果因素分析及质量控制[J].医学信息,2016,29(16):181-182.
[4]张敏.微生物检验结果的影响因素及质量控制[J].医药前沿,2016,06(20):319-320.
[5]沈超.临床微生物检验的影响因素和质量控制[J].中国医药指南,2016,14(35):292-293.
篇5：海工工程造价控制策略分析论文
海工工程造价控制策略分析论文
摘要：本文立足于海工工程造价的影响因素，从优化工程方案设计、优化基础设施项目管理、优化工程施工组织三个方面，概述了优化海工工程造价控制的应对措施，以更好地实现对海工工程造价的有效控制。
关键词：海工工程；工程造价；控制；策略
海工工程造价控制的优化，关键在于清楚地认识各影响因素，在立足于工程建设安全及质量的基础之上，弱化各影响因素的作用力，通过优化工程方案设、优化工程施工组织等有效措施，实现对对海工工程造价控制，降低工程建设运行成本、提高投资效益。
1、优化工程方案设计，提高工程造价控制的主动性
海工工程建设具有特殊性，强调工程设计阶段，应注重设计方案的最优化，以更好地提高工程控制的有效控制。在海工工程建设的全过程中，影响建设投资的因素贯穿其中，而设计阶段是重要的环节。在设计阶段，工程设计费用支出占到工程费用的3%，但工程设计对整体工程造价的影响程度占到了70%之多，足以见得工程设计的重要性。因此，工程设计要立足于各个方面，审视各方影响因素，在综合分析、科学思考的基础下，确保工程设计方案最优化。海域条件、建材市场价格波动等因素，都是工程设计方案中需要重点考虑的方面。那么，具体为：（1）技术方案的选择。充分从积极合理、技术成熟、实际需求等角度出发，确保技术方案科学合理的同时，也要最大程度地的降低运行成本，降低工程造价成本支出；（2）积极实行限额设计。严格依照ODP（总体开发方案）批准的投资估算额，进行基本方案设计，并在层层科学分解的过程中，实现对投资限额的有效控制，在设计标准、概预算指标及工程数量等指标上，进行严格控制。
2、基础设施项目造价全过程管理，提高工程造价控制的有效性
海洋石油工程建设具有特殊性，复杂的地理环境、特殊的气候条件，都强调工程造价的有效控制，着力于基础设施项目造价的全过程管理。海洋石油工程项目，涉及为平台、导管架、海管、水下设施、FPSO、陆地终端等基础设施项目内容，这些项目造价的全程管理，有助于提高工程造价控制的有效性。首先，基础设施项目造价控制管理，从项目招标、施工，再到竣工验收，都实现全过程跟踪监管，避免因管理疏忽而导致造价控制漏洞的产生。在石油工程平台、陆地终端等项目内容的建设中，工程琐碎、涉及诸多小的施工项目，这就需要全过程工程造价控制管理；其次，最大程度地消除或避免各方不利因素对水下设施项目的建设造成的影响，提高工程项目施工的进度与治疗。特别是海管施工铺设等项目上，受到气候天气、地理环境的影响尤为明显，施工工艺、技术、人员的到位，对于提高施工质量、缩短施工工期，进而减低工程施工成本，都具有十分重要的`意义。
3、优化工程施工组织，确保海工工程造价的控制力
海工工程建设具有复杂性，涉及工种面广、工程量大等特点。首先，海工工程建设受到海域自然气候的影响，这就需要工程施工组织应符合自然规律，避免不利自然气候，如台风、大潮、大风等对项目施工进展及安全的影响；其次，建立完善的管理制度，提高施工效率，避免因施工安全对施工质量及周期带来影响；第三，要做好材料采办及供货计划，保证材料供应满足施工需要，也要强化材料的保管等工作。此外，依据材料库存及工程施工进度，合理把握材料供货进度，尽量降低库存的同时，提高建材的施工质量；最后，科学合理配置工种，协调各部门的管理等工作，提高工程建设安全管理、严把工程质量关。
4、结语
综述，海工工程造价控制具有复杂性，特殊的工程属性、复杂多变的影响因素，都强调海工工程造价控制的着力点，在于如何更好地弱化影响因素，提高工程造价的控制效果。无论是海域自然条件，还是工程施工组织，都应从三个方面提高工程造价控制的有效性：一是优化工程方案设计，提高工程造价控制的主动性；二是基础设施项目造价全过程管理，提高工程造价控制的有效性；三是优化工程施工组织，确保海工工程造价的控制力，弱化各影响因素对工程造价的影响。
参考文献：
[1]申桂英.建设工程造价控制的系统工程该方法研究[J].系统科学学报，2014（05）.
[2]张文娟.建设工程造价控制中的若干问题分析[J].内蒙古科技与经济，2014（02）.
[3]刘艳,唐忠义，前误会.浅析建设工程管理与工程造价控制[J].山西科技，2015（03）.
[4]吕菲，徐晓红.浅谈海工建设工程造价控制探索[J].中国化工贸易，2014（28）.
篇6：变形蔡氏电路的动力学分析及混沌控制
变形蔡氏电路的动力学分析及混沌控制
针对一个变形蔡氏电路,讨论了该系统的动力学行为,并利用反馈控制方法对该系统中的混沌进行控制.根据Routh-Hurwitz判据,得出将系统控制到平衡点及围绕平衡点的极限环时增益系数的`取值范围.数值模拟验证了分析的正确性.
作 者：魏艳辉 余永清 李太勇 WEI Yan-hui YU Yong-qing LI Tai-yong 作者单位：浙江林学院,天目学院,浙江,临安,311300 刊 名：重庆工学院学报（自然科学版） ISTIC英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY 年，卷(期)： 23(2) 分类号：O322 关键词：变形蔡氏电路 稳定性 分岔 混沌控制篇7：提高建筑工程管理及施工质量控制策略论文
1.1工程管理部分
现在建筑工程中的管理体制，施工部门一般采取了分包的方式，这种方式不能明确每方的职责和工作内容，这样极易造成施工中的混乱和遗漏，使得管理工作变得十分地繁杂，这同时为工程管理增加了困难。现在的一些相关人员没有做到明确根据制度内容进行施工，通常是非常表面地根据施工的图纸进行施工，这给工程的相关管理造成了极大的不便。[1]
1.2施工方面
先进的技术水平不断提高，建筑的相关技术也随着技术水平而不断地提高。涉及的专业更加多，同时对于工程质量的`需求越加高。就当前的情况来看，建筑工程施工中的每个方面因为自身对于特定空间和时间的需求而产生很多的问题，这在大恨程度上为施工带来了困难。传统的工作模式在今天的施工作业中仍有很多利用空间，农民工作为施工中的主力军，却对基本的理论性知识极度匮乏，在施工中也未有使用较为新型的现代设备，这些因素将会为技术质量带来不小的影响。[2]
1.3质量控制方式方面
现在的质量控制在施工中起着极大的作用。其正常实施是保证施工正常进行的必要条件。现在一些质量控制方面管理的不到位，易导致建筑工程中监管力度不够或者无人监管的情况，一些偷工减料的事情也偶有发生，设立的监管部门没能起到基本的管理作用，在很大程度上增加了施工的难度。
2建筑工程管理的必要性
建筑工程的管理和施工质量的过程是相当繁杂的，因其受到了很多很多方面的影响，这些影响大约是材料、施工人员、施工方式和施工地理环境等。若想根本性提高建筑的施工质量，就需要绝对控制好这些影响因素的发生，努力将这些因素发挥至最大化。
2.1工程材料
工程的材料是关系到整个工作内容的必要物资，物资的好坏决定了工程质量的好坏。有关部门需要对工程资源进行充分的监管，这是施工质量优质的前提条件。相关人员需要分配好合适的购买者，对市场的变化情况密切关注，选择适宜的供货商，将质量问题严密把守，防止有偷工减料或者仿冒现象出现在施工中。除此之外，施工人员需要按照施工的进行安排物资的发放，对于物资及时进行清点，防止出现材料的无故缺失或者遗漏的情况。[3]
2.2施工人员
工程项目的人力需要施工人员专业素质为前提条件，不管是领导者的领导水平或是相关操作人员的理论技术水平，都和建筑工程的质量密切相关。相关领导者需要以提高相关施工者的综合性素质，使得员工将客户需求和社会需求，及企业的效益为重的观念。以提高自身的目标、组织能力为主，遵守相关的施工制度和操作方式，从根本上保证课程的总体质量。
2.3施工方式
施工的方式指的是整个工程的大体基础。内容可能包括有施工方面的设计、施工方案、施工工艺、组织方式等，优化其内容可以直接使得工程的质量控制变得容易。相关人员需要总结施工的实际情况，根据是激情矿进行施工方案的设计，尤其在施工技术。工艺设计方面具具体化的分析和考核，全方位保证该计划的施行性，使用高效的施工模式进行施工管理的控制，严以控制相关费用问题，力求使得社会和企业效益的最优化。
3提高施工质量控制的方式
3.1增强施工各方面的协调性
因为目前的建筑施工依然存在有分包的现象。所以在施工的各个阶段进行衔接是相当重要的，在施工前应先明确各方面的职责和工作范围，将施工中的各方面进行综合性协调。进行分包不可以做太多的肢解，要建立科学性的协调管理模式，将人为和环境因素做严格的控制和处理。
3.2施工费用控制
施工单位必须将成本观念进行建立，将成本的控制落实到每个环节里。建立成本分析制度，阶段性收集企业的成本和预算成本进行可靠的分析，确保亏损处于可控范围。建立适宜的企业定额。
3.3创立合理管理和监督制度相关施工单位需要建立职责制度，严格落实工程职责，加强对工程质量的监管，严格按照相关合同法规进行施工。
4结语
文章根据现在施工质量控制中仍存在的根本性问题和需要进行优化处理的因素进行合理分析。提出提高施工质量控制的方式。
参考文献：
[1]陈明,国乐.提高建筑工程管理及施工质量控制的有效策略[J].现代工业经济和信息化,（13）:59-60+68.
[2]钟敏.探讨建筑工程管理及施工质量控制的有效策略[J].建材与装饰,（46）:24-25.
[3]张武.建筑工程管理及施工质量控制的有效策略分析[J].江西建材,（21）:295+297.
作者：余云豪 单位：成都理工大学环境与土木工程学院
篇8：提高高中数学课堂教学效率的策略分析
关于提高高中数学课堂教学效率的策略分析
文/夏宝海
摘 要：高中数学的难度大，我们在教学中要积极开展高效教学，实现教学方式的多样化，制订教学目标和计划，提高学生兴趣，探究提高课堂教学效率的有效途径。
篇9：提高高中数学课堂教学效率的策略分析
一、明确数学教学目标
在课堂教学开始前，老师们应明确教学目标，再根据目标制订教学任务和教学计划，确保课堂教学中使用恰当的教学方法，圆满完成教学任务。最后再以教学目标为主，评价教学效率。高中数学内容多，难度大，需要我们紧跟教材，关注学生的知识技能和学习能力发展，从而提高学生的综合素质。
二、激发学生学习数学的兴趣
兴趣是最好的老师。只有激发学生的兴趣，才能让学生主动参与到教学中。高中生的好奇心强，我们在数学课堂教学中，应积极创设教学情境，引导学生集中精力，从而产生浓厚的学习兴趣，调动学生的主动性。例如，在讲面面垂直的定义时，我们可以这样提问：“为什么教室的门无论开多大角度都始终与地面保持垂直？”学生在实际环境中得到引导，开始思考和探索，直接参与实践，不仅兴趣盎然，也体会到了学习数学的快乐。
三、优化课堂教学方式
好的教学方法有利于教学效率的提高，这是经过实践验证的真理。我们要在教学中重视教学方式的优化，不再以传统的填鸭式教学为主，而是要看重学生的未来、整体发展。良好的教学方式在一定程度上也反映着教师的教学水平，还反映着当前科技水平的发展特征。如今，我们已经在课堂教学中使用多媒体教学，多媒体的出现将原本静态、单调的数学课堂变得直观、形象、多彩、有趣，一些深奥的数学知识也能通过多媒体展现出来，同时为学生提供更加有效的信息，学生可以通过课件的直观讲解，获取知识的发生和发展过程，并培养学生独立探索和思考的精神。因此，我们在数学课堂教学中，要合理选择教学方式，目的是为了让学生更好地学习，能够对数学知识留下深刻的`印象，轻松地学会数学，并达到会学数学的目的。
课堂教学要有目标，有目的，有效率。作为高中数学老师，提高课堂教学效率是目前最重要的工作之一，因为高效的课堂能带动
学生积极学习。高中数学教师应该明确高中数学的教学目标，做好教学准备，加强多媒体的使用，完善教学情境的设置，提高学生的兴趣，引导学生独立发现问题并解决问题，从而提高高中数学课堂教学效率。
参考文献：
姚秀军。浅析如何提高高中数学课堂效率［J］。新课程学习：下旬，（5）。
（作者单位 河北省滦南县第一中学）
篇10：高中数学教学质量提高的策略分析论文
高中数学教学质量提高的策略分析论文
摘要：高中数学教学质量的好坏不仅影响了学生在高考升学考试中成绩的好坏，还影响了一个人的思维能力的发展，通过分析高中数学中存在的问题，结合教学实践，可以发现对学生进行专项训练、进行分层教学、进行兴趣培养意义重大。在教学过程，要不断培养学生的创新思维能力，要不断提升学生的推理演练能力和抽象思维能力。同时也要注意培养学生应用高中知识解决实际生活中遇到的实际问题。
关键词：高中数学；教学方法；教学质量；创新思维；
一、引言
在教学的过程中，教师要积极利用已有的知识经验对新课改的教学模式、教学内容、教学目标进行大胆地尝试，不断采用新方法提升教学质量。在教学过程中要突出学生的主体地位，加强师生间的交流和沟通。要善于营造轻松、愉悦、诙谐、幽默的上课氛围，同时对教学质量进行严格把关，不断提高教学质量。
二、如何提高高中数学教学质量
第一，要不断更新教学理念。教师应跟随新课程改革的发展步伐，不断更新其教学理念。教师应增强学习意识，不断提高自我，学习最新的教育教学标准，掌握最新的教学要求与教学重点。教师只有不断地吸收新知识、新理论，才能满足日益提高的数学教学要求。第二，要不断创新教育模式提高教学质量。在新课改大环境下，“一切为了学生”的教育观念深入人心。学生成为了教学活动的主体。无论是老师的教学活动，还是学校的教学管理，都提倡人本位的教学理念和人本位的管理模式。人本位的管理思想和教育理念改变了学生“填鸭式”的学习方式，解放了学生的天性。学生可以在自由、愉悦、轻松的环境下进行学习。第三，教学过程中要注意人才的全面发展。人本位思想理念将会推动教育界发生翻天覆地的变化，创新型的教育模式才能最大限度提高学生学习的积极性。在教学理念的变化过程中，要促使学生的能力、知识、态度全面发展，要结合学生的.实际情况进行教学改革和理念创新。对学生要因材施教、全面发展，促进学生将学到的知识与现实生活联系起来，改变以往单一的学习方法，养成良好的学习习惯，积极参加体育锻炼，做一个有能力、高素质、全面发展的综合性人才。第四，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习自主性。“知之者不如好之者，好之不如乐之者”，兴趣是学习最主要的老师，要不断提高学生的学习兴趣，才能提高学习的效率。提高学生兴趣的方法有很多，可以通过小组交流，也可以采用情境教学，还可以进行体验式教学。花样不断翻新，可以提高学生的学习兴趣，不断提高学生对未知世界的探究能力。
三、提高教学质量的有效策略
第一，采用现代化教学手段，提高教学质量。高中数学知识较为抽象，一般难以理解，教学过程中要学会寻找多种教学手段，不断增强教学活动的生动性。在教学过程中，老师可以采用现代化的信息技术进行教学，其中多媒体技术是教学活动中比较常见的信息技术类型。多媒体技术集中了视觉的、听觉的多种感官记忆功能，是集中了文字、图片、声音、视频于一体的教学，把抽象的数学知识形象地展现在学生的面前。例如，在进行《函数》学习时，老师可以采用多媒体技术进行教学，同学们不但能够清晰地看到函数的变化趋势，还能很清楚地明白函数的增减性。函数是高中学习的重点，也是高中学习的难点。函数概念比较抽象，不容易理解，如果采用多媒体技术进行教学，函数的知识对于学生来说就很容易理解了。多媒体技术的引用还可以让学生感受到立体图形的内部空间结构，增强学生学习的积极性、趣味性，拓宽学生的数学知识视野，培养学生的空间想象能力。第二，加强师生互动，提高课堂教学效率。在课堂教学中老师要善于营造合适教学的氛围，不断提高学生学习的主动性，增强学生的自主学习能力。例如在高中数学《集合》的教学中，老师可以将自己与学生设计成一个集合进行教学，这有助于良好课堂气氛的形成。宽松的、愉悦的、和睦的师生关系有助于学生积极性的提高。老师在授课的过程中，要善于观察学生的反应，根据学生的反应调整教学策略和方法。第三，提高教学质量要不断丰富学生的作业类型。在作业的设计过程中，老师要改变以往的作业布置方式，减少学生在作业完成过程中的难度。要减少学生的负担，可以改变以往传统的作业方式，可以将教学的作业设置在游戏当中，激发学生的学习兴趣。高中作业的布置情况会对学生的学习效率造成影响，高中数学的作业是教学内容的一个补充，不是可有可无的点缀。不断丰富作业的类型，可以激发学生学习的兴趣，从而提高教学的质量。第四，要采用分层教学提高教学质量。教师要根据学生自身的能力分别制定出每个层次的学习目标，并且进行分层次教学的备课。例如，按照班级中学生的成绩或学习能力划分层次，对各个目标进行细化，分出整体的目标、各个阶段的目标以及最基础的目标，要体现出递进式的特点。设计教学过程的时候必须注意新旧知识之间的衔接，在对重点和难点进行讲解的时候，必须能够让层次最低的学生听懂，也必须能够满足最高层次的学生的需求。四、结束语综上所述，在新课改大环境下，高中数学该如何进行教学设计才能合理？如何借助外力提高高中数学的教学质量？引导学生创新是关键。要最大限度地激发学生的学习热情，促进学生全面发展，对教学活动要进行严格的质量控制。在保证教学正常开展的同时，要提高教学质量，要提高教学水平。
参考文献：
[1]王强.关于提高高中数学教学质量方法的探究[J].学周刊,2013,23:39.
[2]孟焕义.提高高中数学教学质量的有效方法[J].赤子(上中旬),2016,20:228.
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