一丸冷月的韵味的阅读答案
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篇1：一丸冷月的韵味阅读答案
一丸冷月的韵味阅读答案
①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。
②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，就是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其主要面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏等，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿的传世名作《渔村小雪图》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是宁静幽寒之极。
③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。
④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：高天爽气澄，落日横烟冷。寂寞草玄亭，孤云乱山影。在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟缥缈，青山浮荡，孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒、逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。
⑤静与空是相联系的。静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造空山无人，水流花开的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持自然的纯粹性，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的'原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。
(节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改)
1．下列对静寒境界的理解，正确的一项是
A．它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。
B．它体现着自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。
C．它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对于宇宙的独特理解。
D．它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。
1．D[解析]本题考查理解文中重要概念的能力。A.静寒境界可以在龌龊的世界里为人们提供绝对宁静的精神世界，但是无法化解龌龊与清洁的冲突，而清清世界、朗朗乾坤仅是一种社会理想；B.全部内容说法过于绝对，艺术追求的内容很多，非此一种；C.还原宇宙的本来面目错误，原文有宁静本身就是道，就是宇宙之本，本是指根本，而非本来面目，也不能还原，只能展示宇宙之本。
2．关于中国画对静寒之境的追求，下列表述不正确的一项是()
A．中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。
B．无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。
C．画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。
D．中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。
2．D[解析]本题考查筛选并整合文中信息的能力。文中原句中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁，而D项直接肯定了中国画追求空虚和死寂；文中原句彻骨的冷寒、逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去，就更加明确了这一句完全是误解。
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是()
A．中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。
B．第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。
C．视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。
D．静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其自然的纯粹性。
3．A[解析]本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力以及分析作者观点态度的能力。B.引用文嘉题画诗的目的并不是论证构建静寒之境是中国艺术的通则，而是论证第④段的中心句，即中国艺术的静寒之境以静观动，动静相宜一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景；C.中国画只能是视觉艺术；D.说法太绝对，原文中说静之寒在一定程度上就是空之寒，另外中国艺术保持自然的纯粹性与静之寒空之寒没有关系。
篇2：一丸冷月的韵味节选阅读理解及答案
一丸冷月的韵味节选阅读理解及答案
①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。
②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其当家面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。
③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画察高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。
④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。
⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。
（节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改）
1.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是（ ）
A．它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。
B．它体现这自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。
C．它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。.
D．它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。
2.关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是（ ）
A．中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。
B．无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。
C．画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。
D．中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。
3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）
A．中国画是中国艺术的`重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。
B．第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。
C．视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。
D．静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。
【答案】
1.理解文中重要概念的含义的能力。A、“化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤”与文不符，在第一段中只是说“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求”，并没有说是化解。B、“全部追求”与文不符，文中没有此意。C、“还原宇宙的本来面目”无中生有。
【考点定位】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
2.“以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机”错，应为“在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。
【考点定位】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
3.B目的是论证以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则；C中国画是“听觉艺术”无中生有；D“中国艺术隔绝俗世”错，应为“拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动”。
【考点定位】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
篇3：《冷月钟笛》阅读答案
林清玄
⑴月色是一把寒刀，森森闪着冷芒。
⑵有时候，月色的善良温和像一个婉致的少女，而如今，我坐在荒凉而空茫的城垛上独零零地坐着，月色便仿佛一个年老的海盗，虽退守到砖墙的角落，他的眼睛犹青青地闪着光，手里还握着年轻 时砍钝了的水手刀。
⑶那把水手刀，长久以来，在草地上四处游动，把我的胸腹剖开，冷漠的月色使我静坐着，也不如月亮刚升起时那么安稳了。
⑷已经很夜很夜了，晚雾从地底慢慢地蒸腾上来，渐渐把树、砖墙、古炮，最后把坐在城上最高处的我也吞没了。
⑸来这个城要经过一个渡津，因为它被三面的海温柔地拥抱着，展延到远方的柏油公路在渡津口戛然而止 。
⑹我没有赶上最后一班轮渡，我到时，汽轮船刚刚开出港埠。我只好沿着海河的岸边漫步，看汽轮船打起美丽的碎花，细缀的观光客笑声也在水面上流动着。
⑺远远地看见城墙了，夕阳正好垂挂在护城树的树头上，夕阳的橘，晚天的红，树的郁绿，交杂着城墙暗淡的砖色，成为一幅很有中国风情的剪纸画。
⑻迎头，是沈葆桢的半身铜像，刻写着他在台湾海防史上的不朽证言。在日本侵略台湾的紧急中，他以一年十一个月的短时间，建造了这个“使海口不得停泊兵船，而郡城可守”的城池，这个城与炮台，便成为今天台湾仅存的历史炮台了。
⑼ 在月色下看沈葆桢的铜塑，明暗曲折，竟可以从线条中体会出他的识见与毅力，那是无可取代的威壮与魄大了。我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有关云长的绘像，浓正的长眉，丹凤的亮眼，紫红色的面孔，写在脸上不可侵犯的正气，如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人中国的历史写下“忠义”两字。
⑽月刀下的沈葆桢也有一股关云长的神气浮凸出来，事实上，他们的形体并不是最重要的，即使不为他塑像，后人如我，也能体会到他们在与强权抗拒时的虎目含威。
⑾在壮魄而虎吼有声的.中国历史长河中，田地英雄气，千秋尚凛然，所有的英豪杰士都把自我的形体投入这条河里，即令碎成肉泥，也没有一声悲叹，他们的骨灰即使在胡雨夷风中也会散放着不朽的芳香。
⑿因此，沈葆桢死了，他的城池留下来了，但是这座坚甲厚壁的城池纵大纵深，也比不过他生命中无可更变的城池。
⒀我一个人独坐在城垛上，眼见星辉掩映下的城池、古炮，以及闪着夏虫与波光的护城河，竟久久不忍离去。我感觉，我是愈入夜愈坐到沈葆桢波涛万顷的胸腹之中了，在宁静的长夜，我们或者最能窥见前人的胸怀吧!
⒁月色你看久了，它洒在轻轻浅浅高高低低的景物上，仿佛响亮着断断续 续的钟声，那不是月了，那是一口钟。
⒂月的微光你看久了，它在空中长长短短的散步，好像丝丝长鸣的笛声，那不是月了，那是一管笛。
⒃月亮的钟笛，千百年来就这样敲撞吹奏，让那些有威猛气概的豪雄壮士，可以和声地在历史上唱歌。这些歌，词句已经退淡了，曲谱仍在，另一个冷月如刀的夜晚，还要被以后的人唱起来。
⒄浮天沧海远，万里眼中明，历史的歌声和月亮的钟笛慢慢地沉落，我坐的城垛下方写着“亿载金城”四字，却在清晨第一道曦光中渐渐鲜明。
15.第⑴自然段运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?(4分)
答：
16.联系全文，说说“关云长的神气”是指什么?“他生命中无可更变的城池”又指什么?(4分)
答：
17.“冷月钟笛”其实就是“冷月”，文章以“冷月钟笛”为标题有何作用?(3分)
答：
18.文章结尾两个自然段寓意深刻，你是怎样理解的?(4分)
答：
参考答案：
15.(4分)比喻，生动形象地(1分)描绘了作者独坐城垛的清冷意境(1分)。字里行间涌动着雄壮威猛的阳刚之气(1分)。意象奇特，收到了开篇就扣住读者心魄的艺术效果(1分)。
16.(4分)“关云长的神气”是指凛然不可侵犯的正气(2分)。 “他生命中无可更变的城池”又指誓死保卫祖国领土的坚强意志和民族精神(2分)。
17.(3分)①作为行文线索贯穿全篇(1分);②为全文营造一种独特的抒情背景和氛围(1分);③形象而含蓄的体现了主旨(1分)。
18.(4分)历史的风云已经过去(2分)，但千百年来抗拒强敌、保卫国土的爱国精神、民族精神会带来永远的光明和希望(2分)。
篇4：林清玄《冷月钟笛》阅读及答案
林清玄
⑴月色是一把寒刀，森森闪着冷芒。
⑵有时候，月色的善良温和像一个婉致的少女，而如今，我坐在荒凉而空茫的城垛上独零零地坐着，月色便仿佛一个年老的海盗，虽退守到砖墙的角落，他的眼睛犹青青地闪着光，手里还握着年轻 时砍钝了的水手刀。
⑶那把水手刀，长久以来，在草地上四处游动，把我的胸腹剖开，冷漠的月色使我静坐着，也不如月亮刚升起时那么安稳了。
⑷已经很夜很夜了，晚雾从地底慢慢地蒸腾上来，渐渐把树、砖墙、古炮，最后把坐在城上最高处的我也吞没了。
⑸来这个城要经过一个渡津，因为它被三面的海温柔地拥抱着，展延到远方的柏油公路在渡津口戛然而止 。
⑹我没有赶上最后一班轮渡，我到时，汽轮船刚刚开出港埠。我只好沿着海河的岸边漫步，看汽轮船打起美丽的碎花，细缀的观光客笑声也在水面上流动着。
⑺远远地看见城墙了，夕阳正好垂挂在护城树的树头上，夕阳的橘，晚天的红，树的郁绿，交杂着城墙暗淡的砖色，成为一幅很有中国风情的剪纸画。
⑻迎头，是沈葆桢的半身铜像，刻写着他在台湾海防史上的不朽证言。在日本侵略台湾的紧急中，他以一年十一个月的短时间，建造了这个“使海口不得停泊兵船，而郡城可守”的城池，这个城与炮台，便成为今天台湾仅存的历史炮台了。
⑼在月色下看沈葆桢的铜塑，明暗曲折，竟可以从线条中体会出他的识见与毅力，那是无可取代的威壮与魄大了。我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有关云长的绘像，浓正的长眉，丹凤的亮眼，紫红色的面孔，写在脸上不可侵犯的正气，如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人中国的历史写下“忠义”两字。
⑽月刀下的沈葆桢也有一股关云长的神气浮凸出来，事实上，他们的形体并不是最重要的，即使不为他塑像，后人如我，也能体会到他们在与强权抗拒时的虎目含威。
⑾在壮魄而虎吼有声的中国历史长河中，田地英雄气，千秋尚凛然，所有的英豪杰士都把自我的形体投入这条河里，即令碎成肉泥，也没有一声悲叹，他们的骨灰即使在胡雨夷风中也会散放着不朽的芳香。
⑿因此，沈葆桢死了，他的城池留下来了，但是这座坚甲厚壁的城池纵大纵深，也比不过他生命中无可更变的城池。
⒀我一个人独坐在城垛上，眼见星辉掩映下的城池、古炮，以及闪着夏虫与波光的`护城河，竟久久不忍离去。我感觉，我是愈入夜愈坐到沈葆桢波涛万顷的胸腹之中了，在宁静的长夜，我们或者最能窥见前人的胸怀吧!
⒁月色你看久了，它洒在轻轻浅浅高高低低的景物上，仿佛响亮着断断续 续的钟声，那不是月了，那是一口钟。
⒂月的微光你看久了，它在空中长长短短的散步，好像丝丝长鸣的笛声，那不是月了，那是一管笛。
⒃月亮的钟笛，千百年来就这样敲撞吹奏，让那些有威猛气概的豪雄壮士，可以和声地在历史上唱歌。这些歌，词句已经退淡了，曲谱仍在，另一个冷月如刀的夜晚，还要被以后的人唱起来。
⒄浮天沧海远，万里眼中明，历史的歌声和月亮的钟笛慢慢地沉落，我坐的城垛下方写着“亿载金城”四字，却在清晨第一道曦光中渐渐鲜明。
15.第⑴自然段运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?(4分)
答： ▲
16.联系全文，说说“关云长的神气”是指什么?“他生命中无可更变的城池”又指什么?(4分)
答： ▲
17.“冷月钟笛”其实就是“冷月”，文章以“冷月钟笛”为标题有何作用?(3分)
答： ▲
18.文章结尾两个自然段寓意深刻，你是怎样理解的?(4分)
答： ▲
篇5：林清玄《冷月钟笛》阅读及答案
15.(4分)比喻，生动形象地(1分)描绘了作者独坐城垛的清冷意境(1分)。字里行间涌动着雄壮威猛的阳刚之气(1分)。意象奇特，收到了开篇就扣住读者心魄的艺术效果(1分)。
16.(4分)“关云长的神气”是指凛然不可侵犯的正气(2分)。 “他生命中无可更变的城池”又指誓死保卫祖国领土的坚强意志和民族精神(2分)。
17.(3分)①作为行文线索贯穿全篇(1分);②为全文营造一种独特的抒情背景和氛围(1分);③形象而含蓄的体现了主旨(1分)。
18.(4分)历史的风云已经过去(2分)，但千百年来抗拒强敌、保卫国土的爱国精神、民族精神会带来永远的光明和希望(2分)。
篇6：《 “慢”的韵味》及阅读答案
“慢”的韵味
王晓河
①人民艺术家老舍的时间观念很强，准时、守时，几十年如一日。然而，他的写作模式却是“慢慢写”。
②他一是在落笔前经过长时间的“打腹稿”，深思熟虑构思妥当后动笔;二是落笔时斟酌再三，仔细推敲每个字、每个标点符号。另外，在字体上选择魏碑，字写得十分工整，很难写得快。由于这样“慢慢”地写，一天只写一两千字，抗战时期，为了慰问前方将士，社会上开展募捐拍卖，老舍的手稿还被当作艺术藏品拍卖过。
③慢，速度低，费时长，在许多人心目中不受欢迎。在“时间就是金钱”、竞争无处不在的时代，人们往往钟情“春风得意马蹄疾”，不喜老牛负重慢遗力。精神、勇气虽然可嘉，但未免失之偏颇。
④其实，快和慢是对立的统一，人生离不开快，也离不开慢，有快有慢，一张一弛，才是真实的人生。一味求快，紧张得喘不过气来，过劳成疾，欲速则不达。有时还就得慢。比如，“去病如抽丝”，慢慢调养才见效;“十年磨一剑”，慢慢打造出精品。8年抗日，打持久战，就是慢慢来，把敌人一口一口地吃掉。
⑤审时度势的慢，精益求精的慢，顺理成章的慢，是明智，是清醒。众皆狂热躁进，你能泼一头冷水，慢下来，便独树一帜;众逐名利急急如丧家之犬、累累若漏网之鱼，你能慎独守住心灵，便有独到的风采。北风呼啸凌厉，行人裹紧大衣;南风徐徐吹拂，行人脱掉大衣，威力尽在慢的温柔中。看准的慢，是达向成功的桥梁。有些事情不能一蹴而就;未知症结，就得慢慢梳理。
⑥慢，透着执著。表面似缓慢，内中有韧性。滴水穿石，铁杵磨针，深功夫不神秘，就是慢慢不停地做。“慢工出巧匠”，“慢工出细活”，“不怕慢，只怕站”。科学巨匠霍金，口不能说，腿不能站，身不能动，高位瘫痪，除了思想，只能支配三根手指，必须依靠机器才能与人交流，他干什么也离不开慢，然而，他从来没有停止过思维活动。慢慢地想，过往的不只是事物的表面;慢慢地走，走遍世界。
⑦慢，孕着情趣。“静悄悄的玫瑰羞答答地开”，慢美;“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒，”慢者【甲】;“慢闪秋波仔细观瞧”，慢有情调。京剧《空城计》，扫街的老军慢慢腾腾，抚琴的诸葛亮慢条斯理，慢的情调和气氛，弄得司马懿心中无底，直叫大军后退40里。这慢有【乙】。慢中乾坤大，慢中滋味长。该得慢时且得慢，从容悠然，方品得人生的精彩。
⑧人生有快乐，也有慢乐。养些慢工夫和情趣，不是故弄玄虚，而是题中应有之义。“慢”不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率，而是让人们在高速生活中寻找平衡，在平衡里体会生活的意义。这样，和谐而舒适，生活得惬意，有什么不好呢。
(有删改)
【问题】
21.本文的中心论点是【 】。(1分)
22.第⑥段的论证过程：首先【 】。然后【 】。最后强调【 】。(3分)
23.阅读第⑦段，为文中【甲】【乙】两处选择恰当词语。(2分)
⑴【甲】处填【 】(A.悠闲 B.豁达 C.随意)
⑵【乙】处填【 】(A.坚定沉着 B.拼死一搏 C.无可奈何)
24.结合文章主要观点，联系语文学习实际，谈谈自己的感受。(2分)
【参考答案】
21.答案：我们的生活需要慢。
评分：共1分。
22.答案：⑴提出慢中有执著的论点(或：提出本段论点);⑵通过喻证、引证、例证阐明了取得巨大成就的深功夫在于慢做;⑶慢在生活中的巨大作用。
评分：共3分。3个要点，每个要点1分。
23.答案：⑴B ⑵A
评分：共2分。两个空，每空1分。
24.答案：略。
评分：共2分。其中，“自己的感受”1分，“联系语文学习实际”且语句通顺1分。
缓慢的韵味
前日被问及一题：Do you think that writing by hand will be replaced by using a computer?意思是“你认为终有一天使用电脑书写会代替手写吗?”答案不一而足，当然仅限于肯定与否定两种，而我更倾向于后者，甚而祁望被代替这样的事情永远也不要发生。
在凡事讲求短平快，高效率的今天，已经有许多事物被迫或自然淘汰，更有多少熟悉而倍感亲切的记忆已永远成为历史!
我们是从小学三年级起开始学习写信，70后们一定都还清楚记得这样的经历。那是一个需要完全投入感情的过程，你的喜、怒、哀、乐都会慢慢地从你的心底向外溢出，荡漾在你黑色闪亮的眼眸中，控制着你的呼吸，或急或缓地流淌在您的笔下，将你的一切情感传递向信件指向的目的地。而当青鸟飞来的那一刻，洁白的信封，漂亮的邮票会令你产生无限遐想;圆圆的邮戳，从头至尾，首尾相接，象征着团圆和圆梦，将千里之外亲情的心紧紧相连;笔尖触碰在光滑的纸面发出沙沙的声响，或抑或疾，力透纸背;纸张握在手中柔软的质感和清脆的声响又会令你产生多少幸福和温暖的情愫!
而此刻，当我的手指在手机键盘上快速敲击的时候，刺眼的蓝光正肆无忌惮的损伤着我的眼睛。方方正正的书写体只能让我感受到语言的流畅与高速的字体输入，缺少了一些自我欣赏与骄傲，横平、竖直、撇捺、钩点都无法展现我的个性与情感，在这智能的机器面前我们被完全奴役!僵硬，固化的动作使无数精英忍受着颈椎病痛的折磨，工作效率数倍提高的代价就是被打折的健康指数。
时代终会向前发展，社会总在持续进步，顺应时代的发展，还会不断有新的事物代替旧事物，但我相信书法定会成为一种珍贵的非物质文化被人们所珍视和保留，并得到健康发展!曾经的树下听风，檐下听雨，看大雁秋去春归，依然可以成为新时代的一种境界!
篇7：《京腔的韵味》阅读答案
《京腔的韵味》阅读答案
生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。兴起时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好还是教《故都的秋》这篇课文。郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞了人。
多年来，京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往，可“山里佬难出天”，每每机缘擦肩，只好望京兴叹。
终于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安门，登八达岭，游世界公园，钻王府井大街小巷，大饱京腔耳福。
北京人说话总有那种特别的京味儿：频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的`亲切感与原汁味。京腔儿还极富个性，细细品味，有的带股虎劲，有的透着大气，有的则臻于一种雅境……
言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也可见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们同行中一位老人没座位，便主动地站起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐！”……这一刻，我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如沐春风。
京腔怡人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白，仿佛自己也是个“老北京”了。
（1）说说“京味儿”的特点。
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（2）文章开头作者写自己喜欢京剧、爱教《故都的秋》，这在文中起什么作用？
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（3）选文中画线句子表明了作者什么样的感情？
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参考答案：
（1）频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味。
（2）渲染了“京味儿”的氛围，为下文做铺垫。
（3）在北京受到文化陶冶，从内心深处热爱北京。
篇8：冷爱阅读答案参考
母亲身体不舒服，还是硬着头皮去机场接女儿和她的女同学。女同学是北京人，她俩一起在美国读书，一起租住。女儿什么家务都会做，女同学却什么都不会，女儿像个保姆一样照顾她。
为了接这个同学，女儿自己一个人从老家坐长途车先赶到机场，等了三个小时，然后叫母亲开车去机场接她们。
“你难道不累吗？”母亲心疼极了。
“不累不累。”
母亲说：“咱们去吃海鲜吧，你好久没吃了。”
女儿说：“她喜欢吃辣，我们去吃沸腾鱼吧。”
“你不是上火吗？”
“没关系。”
母亲和日理万机的父亲，一起陪她俩玩。父母无微不至地照顾她，她却无微不至地照顾着女同学。然后，女儿还要父母开车送她们去一个小县城，做公益、献爱心。
父母累坏了，心也开始隐隐疼起来。父母心疼着她，她却心疼着别人。
想起当年高考那几天，母亲给她送饭菜，所有碗筷都要用滚水烫一遍才敢给她用，手都烫出了泡。送到学校前，把每道菜都先夹点出来，试吃一下。但女儿一吃完，就催她快走快走，不要影响和她同住的同学午休。
高考结束那天上午，她走了好远的路，给女儿买了一束鲜花，满头大汗地伏在脏兮兮的花架上，写祝愿卡，希望给女儿惊喜。为了让女儿一出校门就能看见自己，她执意提前下了空调车，去校门口晒着太阳等女儿。女儿不知道，看到母亲和一大束花，害羞了，不愿意拿，连声说“不要不要”。
女儿是班干部，主动承担了帮全班同学准备毕业典礼小礼物的任务。可她一个人，怎么拿得动呢？母亲只好不顾上司的白眼请了假，载着她，跑东跑西。
终于放假了，女儿和同学们约好出去旅游，又揽下了给大家垫钱买机票的任务，然后，把这个任务，转交给了已经忙得不可开交的母亲。
母亲的心又隐隐疼起来，女儿怎么就不知道心疼一下家里人呢？难道因为父母是自己人，就该毫不客气？即使无意伤了，也伤得起？
有一天，女儿突然说：“妈妈，高考那几天，我看到新浪上一个新闻，一个妈妈送女儿考试，被车撞了。那几天，我好担心你。”
母亲的泪一下子涌了上来。
怎么能怪女儿呢？女儿还小，还不懂。在她眼里，父母是万能的，这也是他们多年宠爱的结果。不管怎样，她是善良的，是想对别人好的，这又有什么错呢？难道，让她自私一点，少一点爱心？
这世上，总有一些“狗拿耗子”的.热心人，不是伤了猫的心，而是，伤了最亲近的人的心。
曾经有一个杭州男人，业余时间为过路人义务修自行车，每天深夜才回家，修了整整二十年。人人都说他好，他也很满足。可他的妻子，独自操劳着一个个空洞无趣的日子，夜夜苦等。
一个农村男人，举债八万，买来各种杂志书籍，要自办一个乡村图书馆，免费为村民们服务。儿子女儿为此辍学，妻子要和他离婚，村里并没有人帮他，说他好。但他还是坚持。
一个刚刚怀孕的女人，得知自己领养的弃儿患了白血病，为了救他，偷偷瞒着丈夫，去做了流产。丈夫实在无法接受，选择离婚。一个家就散了。
这样的为外人想、让亲者痛，比比皆是。
有时，爱并不总是柔情似水，温暖如春，它也会结成冰，变成匕首，伤到至亲至爱的人。可是，这份“冷”爱，好比玫瑰，花朵那么美，谁能在意刺呢？
1.围绕“冷爱”，文章写了女儿的几件什么事？请归纳。（4分）
2.第19自然段在文章的结构和内容上起了什么作用？（3分）
3.请对文章第18自然段进行赏析。（3分）
4.结合全文，谈谈你对题目“冷爱”含义的理解。（3分）
篇9：冷爱阅读答案参考
1.（4分）5件事：1父母心疼她，她却心疼同学；2高考时女儿吃完母亲精心准备的饭菜而催她快走；3母亲给女儿送花她不愿拿；4母亲请假载着女儿帮全班买礼物；5女儿让母亲帮同学买机票。（每点1分，答出4点即得满分）
2.（3分）1结构上：承上启下；2内容上既小结了上文女儿爱帮别人，而不顾母亲的感受，又是对下文三种人为了旁人而伤了亲人的总起。（结构作用1分，内容作用2分）
3.（3分）1这段运用了心理描写，或者说运用了反问的修辞手法（任说一种都可得1分）；2对前面叙事进行了总结，交代了前文母亲感动的原因；3三个反问句有力地道出了母亲对女儿的理解、体谅和首肯。（后面2点每点1分）
4.（3分）对“冷爱”的理解：1有些人总是为外人想，不顾亲人感受；2“爱”有时很冷，会伤到至亲的人；3但这种“冷爱”也是一种“爱心”，也是美丽的。（要答出三点，每点1分）
篇10：秋天的韵味阅读题答案
16. 通读全文，说说作者要寻找什么样的秋韵。(3分)
17. 品味下列句中加点的词语，根据要求回答问题。(3分)
(1)可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了。
(结合第三段选文，解释“奢侈”在句子中的具体意思。)(1分)
(2)忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。
(联系上下文，说说“似乎”传达出作者怎样的感情。)(2分)
18. 请从修辞角度，结合上下文，说说下列语句的表达效果。(3分)
这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。
19. 结合本文和链接资料，联系自己的生活体验，说说你的发现。(4分)
资料一：秋天在张继眼中是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的失落，在杜甫心中是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的悲苦，而在刘禹锡眼里是“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的豪情，在苏轼眼里是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的豁达。
资料二：悲秋，意为对萧瑟秋景的伤感，语出《楚辞·九辩》：“悲哉!秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而变衰。”中国诗人大多怀才不遇，他们的抱负无法实现，不免要把自己的哀伤寓于他物以求安慰。秋天本是收获的季节，看到那凋零的落叶，诗人们不免感叹岁月不饶人，为自己一事无成所慨叹。
资料三：“悲秋”情绪，医学专家称之为 “情绪疲软”。一场秋雨一场寒，气温的骤然下降，会使人体新陈代谢和生理机能都受到抑制，导致内分泌功能紊乱，进而使情绪低落。预防“悲秋”最有效的方法是心理调节，保持乐观情绪，切莫“秋雨晴时泪不晴”地自寻烦恼。
篇11：秋天的韵味阅读题答案
16.(3分)作者要寻找的秋韵不仅是绚烂多彩而肃穆庄严、似朦胧而实清明(丰富而幽静)的美 丽秋景(2分)，更是充满友爱、积极乐观、珍惜当下、珍爱生活、拥有成绩的美丽人生(1 分)(意对即可)(摘抄“秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充 满了大彻大悟的味道。”得2分)
17.(3分)(1)(1分)过分的浪费时间;浪费时间太多。 (2)(2分)抒发了作者对小湖南面奇妙美景的惊讶与赞美之情。(意对即可)
18.(3分)运用了比喻的修辞(1分)，把地下的红叶比作薄薄的红毡，生动形象地表现了红叶 多、密、艳的特点(1分)，抒发了作者对秋天的喜爱之情(1分)
19.(4分)(1)同一季节在不同的人眼中会有不同的情感(情绪感受);(2)人的心境会影响其 对外界事物的看法;(3)不管身在怎样的季节中，我们都应调节好自己的心理，保持乐观情 绪，如此，才能收获一个美丽的人生。(答到3点得4分，2点得3分，1点得2分)
篇12：京腔的韵味现代文阅读答案
京腔的韵味现代文阅读答案
京腔的韵味
生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。兴起时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好还是教《故都的秋》这篇课文。郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞了人。、
多年来，京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往，可“山里佬难出天”，每每机缘擦肩，只好望京兴叹。
终于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安门，登八达岭，游世界公园，钻王府井大街小巷，大饱京腔耳福。
北京人说话总有那种特别的京味儿：频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味。京腔儿还极富个性，细细品味，有的带股虎劲，有的透着大气，有的则臻于一种雅境……
言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也可见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们同行中一位老人没座位，便主动地站起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐！”……这一刻，我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如沐春风。
京腔怡人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白，仿佛自己也是个“老北京”了。
（1）说说“京味儿”的特点。
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（2）文章开头作者写自己喜欢京剧、爱教《故都的秋》，这在文中起什么作用？
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（3）选文中画线句子表明了作者什么样的感情？
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参考答案：
（1）频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味。
（2）渲染了“京味儿”的氛围，为下文做铺垫。
（3）在北京受到文化陶冶，从内心深处热爱北京。
怎么做语文阅读题
语文阅读题除了上面最核心的技巧以外，当然还需要一些其他的方法。做语文阅读会遇到很多题型，同学们如果能大致了解这些题型怎么答，就会在考试时更有把握，答题时也会更游刃有余。
语文常见的题型有某句话的作用，一般考的都是开头或结尾的话，那么开头就是开门见山、点题、引领全文、做伏笔，结尾就是收束全文、点明主旨、与开头照应等;考查文章主题的题型就是抒发了作者怎样的思想感情，表达了什么主旨等等，也是有模板的，可以自己总结;还有就是修辞手法的运用，以及这些修辞都有哪些作用，这都可以事先背诵，然后考试时套用模板答题，不仅能提高答题速度，还能提高准确率。
阅读意境鉴赏题方法
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析：
分析诗歌意境要抓住三方面的内容：一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。
答题步骤：
(1)考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。
(2)简要概括这些景物所营造情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔，等等。
(3)根据这首诗的情境氛围特点分析诗人的思想感情。切忌空洞，要答得具体。
答题套路：这首诗描绘了一幅()的画面，营造了一种()的氛围，表达了作者()的情感(心情、心境)。
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9.韵味散文
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