听力障碍儿童与正常儿童篇章阅读理解对比研究
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篇1：听力障碍儿童与正常儿童篇章阅读理解对比研究
听力障碍儿童与正常儿童篇章阅读理解对比研究
目的探究听力障碍儿童与正常儿童在篇章阅读理解的.差异.方法以3(被试类别)×4(阅读提示策略)混合实验设计比较听力障碍儿童与正常小学4、6年级儿童共36人在4种策略提示阅读下的阅读理解指标.结果阅读成绩上类别主效应显著,P＜0.001;阅读提示策略主效应显著,P＜0.05;阅读时间、阅读速度上被试类别主效应不显著,阅读提示策略主效应分别为显著、不显著;交互作用均不显著.结论听力障碍儿童和正常儿童阅读在4种阅读提示策略上有相同变化趋势;提纲阅读提示策略有助于听力障碍儿童阅读理解.
作 者：邢丹 董冶 Xing Dan Dong Ye 作者单位：邢丹,Xing Dan(中国.鞍山师范学院教育科学与技术学院,114005)董冶,Dong Ye(大连市盲聋哑学校)
刊 名：中国健康心理学杂志 ISTIC英文刊名：CHINESE JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY 年，卷(期)： 14(3) 分类号：B84 关键词：相同变化趋势 3×4混合实验设计 听力障碍 篇章阅读理解篇2：弱智儿童与正常儿童触觉长度知觉的对比研究
弱智儿童与正常儿童触觉长度知觉的对比研究
1 前言研究资料表明,弱智儿童动作笨拙,对动作的理解与模仿能力低于正常儿童;抓物时常常双手并用,右利手表现不突出;语言能力差,进步缓慢;他们的'记忆力与正常儿童存在很大差别.本实验研究弱智儿童触觉长度知觉能力,并探讨他们该种能力低于正常儿童的脑功能基础.2 研究方法被试中的弱智儿童来自开封市两所弱智儿童学校,有效被试35名,平均年龄12.9岁(最大年龄15岁,最小年龄10岁),平均智商56.9.正常儿童来自河南大学附属小学和附属中学,共35名,平均年龄12.6岁.两组被试中的男女性别比例均接近对半.
作 者：李新旺 李永鑫 丁新华 作者单位：河南大学教育系 刊 名：心理科学 PKU CSSCI英文刊名：PSYCHOLOGICAL SCIENCE 年，卷(期)： 23(2) 分类号：B84 关键词：篇3：听力障碍儿童的言语异常与言语矫治
听力障碍儿童的言语异常与言语矫治
言语异常是大多数听力障碍儿童在进行听觉言语康复过程中遇到的主要问题,言语矫治是听力障碍儿童全面康复内容的.必要组成部分.目前,聋儿康复临床只把言语矫治简单地归为正音的做法,使得言语矫治工作不能得到规范而系统地开展,势必会影响到聋儿康复整体专业水平的提升.目的本文试图凭借言语病理学的相关理论和知识,对听力障碍儿童言语中存在的异常现象进行生理病理机制的探讨,有针对性地介绍几种常用的言语矫治的专业方法,以期唤醒读者对言语矫治工作的专业认知,在临床实践中逐步规范原有的康复行为,切实提高言语矫治工作的专业水平.
作 者：王飞 魏丽娜 黄昭鸣 作者单位：浙江省聋儿康复中心,310016 刊 名：中国听力语言康复科学杂志 ISTIC英文刊名：CHINESE SCIENTIFIC JOURNAL OF HEARING AND SPEECH REHABILITATION 年，卷(期)： “”(2) 分类号：G018.4 关键词：言语异常 言语矫治篇4：11岁儿童正常身高与那些因素有关
马上就是00后当家的时代了，现在的孩子随着营养补给的充足，小小年纪的平均身高已经跟上了国际水平。最近很多的家长通过各种方式咨询我们，想要了解11岁儿童正常身高于哪些因素有关？鉴于这样的情况，我们请到了权威的专家来告诉我们，现阶段处于青春期的孩子们身高是怎样的一个情况。
青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。
青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。
由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。
由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1――2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。
如果孩子在青春期的年龄，身高没有突增，那可能与孩子早晚发育有关。为了预防孩子青春期提前或者晚发育，后儿保中心建议家长在孩子青春期前期一定要对孩子做一个骨龄测试，一般更好地观察和干预孩子的生长发育，让孩子更好地成长。
目前，先天不足的家长们为了让11岁儿童有正常的身高，往往会跟他们吃很多的保养品和牛奶，这些营养物质的确对于激发身体素质起到了很大的作用，但是也是需要注意一个量，如果过量了，反而会对孩子的各方面有所损伤，值得家长们警惕。
篇5：福利院与普通家庭儿童学校社会行为的对比研究
福利院与普通家庭儿童学校社会行为的对比研究
目的:了解福利院儿童的学校社会行为特点,为干预提供依据.方法:选取在同一学校学习的.福利院儿童31名、普通家庭儿童31名;使用美国衣阿华州立大学的Kenneth W. Merrell, Ph. D编制的<学校社会行为量表>,对实验对象的学校适应行为进行评定.结果:福利院儿童的社会能力呈现出明显低于普通家庭儿童的趋势,福利院儿童的反社会行为水平显著高于普通家庭儿童.智商、性别是影响社会能力的主要因素,而成长环境、年级、性别是影响反社会行为的主要因素.
作 者：王雁 蔡练 作者单位：北京师范大学教育学院,100875 刊 名：中国心理卫生杂志 ISTIC PKU CSSCI英文刊名：CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL 年，卷(期)： 17(3) 分类号：B844 关键词：精神卫生学 学校社会行为 病例对照研究 福利院儿童 普通家庭儿童篇6：留守儿童与社会经济发展研究
留守儿童与社会经济发展研究
摘 要：根据《大众周刊》数据报道显示，留守儿童的心理问题的检出率57.14%。如此高的百分率无疑显示留守儿童的问题已然成为一个社会性问题，儿童的成长与国家的未来息息相关。所以通过这次调查，我对于留守儿童在身心健康、生活、学习教育存在的突出问题深入了解。并希望号召家庭、学校、社会及政府等各方面共同努力，协同合作，早日解决这个问题。 关键词：留守儿童；问题原因；生存现状；解决方法 一、引言 20世纪80年代初以来，随着我国现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移。由于受到诸多条件的限制，大部分农民工在自己进城务工的同时却无力解决孩子进城就读所要面对的诸多现实问题，诸如恶劣的住房条件、高昂的借读费用、交通安全无保障等等，加之我国现行的户籍管理制度和人口分布状况，造成促进城市发展的农村劳动力不能享受与市民同等的待遇，不能享有国家提供的各种公共服务。于是，大量农民工只能选择将孩子留在农村，并托付给其他人代为照看，最终形成了农民工家庭父母与子女分隔两地的局面。一个新的弱势群体――留守儿童由此诞生了。 二、大学生关于留守儿童问题成因看法分析 农村留守儿童是指农村流动人口（其中80%左右是农民工）在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体，具体是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童。92.23%的同学认为经济发展不平衡是主要原因，与问题成因的分析一致。71.84%同学认为政府的保障不够也难辞其咎。53.88%同学认为学校对这些同学的关注不够。63.59%大学生从孩子的心理出发，认为心理上的孤独感，不被关注感也是主要原因。其次社会的关注不够也被71.84%的大学生指出。 三、我国的留守儿童现状和问题 留守儿童的问题在中国存在已久，并且正在逐年加剧。问题主要由于父母外出务工，不能陪伴孩子，造成在相当长的时期内，我国农村留守儿童普遍处于“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的“三缺”状态。父母出去务工给留守儿童带来的诸如心理关怀缺失，情感发育不良；脱离父母监护，安全隐患凸显；智力发展滞后，学习成绩不佳；缺乏家庭管教，日常行为不良等问题。 整理概括即：身心健康问题、生活问题、学习教育问题。 A：身心健康问题。河南省涟源市荷塘镇遭遇一场严重洪灾，共有12名儿童死亡，其中竟然11名都是留守儿童！并且根据调查中同学反映自己家乡存在的留守儿童，在留守儿童中中暑、溺水、食物中毒及误食农药的现象是屡见不鲜。因为监护人一般不注重基本的医疗及卫生常识，更谈不上向孩子宣传普及了，当孩子有一些疾病时不能给予及时正确的救助，有的甚至帮了倒忙，所以发生了很多不必要的伤亡事故。67.48%的同学认识到这个问题，主要还是通过媒体宣传等途径，虽然数字不低，但是与其他问题的认知度相比，还是偏低，可见大学生对这个问题直接感受相对较少。媒体关注度还是要提高，日常对于新闻的关注也要加强。 B：生活问题。 70.78%同学关注到留守儿童的生活问题，其中家庭生活困难是留守儿童家庭最普遍的特征，所以他们的生活状况不容乐观。儿童时期正是发育时期，同城里孩子备受父母爱护食补药补相比，留守儿童多数还处在维持温饱状态。留守儿童早当家。在隔代监护的留守儿童家里，留守儿童一般都有承担不同程度的家务劳动，过早过多的家务劳动也影响着留守儿童的健康成长。但是相反也有一些留守儿童生活条件很好，长期充足的零花钱，生活上的大手大脚会影响他们的价值观，认为金钱至上而且易染上各种恶习。 C：学习教育问题。83.98%的大学生，最多的大学生的关注度，无疑教育问题是留守儿童问题中的重中之重。留守儿童的成绩大多不大理想，造成这种现象的.因素首先是留守儿童自身的性格特征。儿童普遍都自主性不强，没有父母的管理，很容易导致学习松散，长此以往孩子成绩就惨不忍睹了。其次，监护人的受教育水平不高也是重要的影响因素。有些监护人只要孩子不犯大错，就对其行为一般不过问，因而孩子因为缺失及时有效的约束管教，导致部分留守儿童纪律散漫，在学校道德品行较差，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧”等，甚至与社会上一些有不良习气的人混在一起的现象出现。同时通过隔代监护的孩子，由于祖母辈与孩子的年龄差在50左后，教育水品又不高，并且对孩子又放羊，导致孩子没有能够得到正当的引导。 四、解决方法 要解决这些问题，单靠某个人某些人的力量是远远不够的，要靠整个社会的力量并且涉及到一些社会体制制度的改革。需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。 首先对于农民工家庭，67.96%的大学生认为家长起到了重要的作用，家长应该应该不管工作有多忙多累都要跟家里的孩子及时交流沟通，时时刻刻关心孩子的生活、学习情况，了解孩子的心理状况，让孩子感受到爱的存在。其次是学校，51.46%的调查大学生认为学校应该多专注这些留守儿童，多与儿童家长交流，及时反映孩子的近况。在平时的教育过程中也应该加强对于孩子自主性的教育，以及心理上的帮助，提供心理指导课程等。再次社会的努力，65.05%的大学生认为社会舆论对于留守儿童问题的解决起到重要的作用，他们认为社会应广泛而不失事实的关注留守儿童现状，让人们及时了解留守儿童们的生活学习状况。增加社会各界人士对这个问题的关注，鼓励企业家爱心团体和人士的捐赠活动，大学生们也应该多开展爱心活动，帮助这些孩子。最后是政府，78.82%的大学生认为政府应出台相关法律政策来保护这些社会弱势全体。比如可以在农民工相对集中的城市兴建一些农民工子弟学校，而且降低一些学校的择校费、借读费，能够让留守儿童进城上学等等。其中还有85.44%的学生，也是最多的同学认为大力发展经济，提高我国的经济实力，让老百姓能过上更好的生活，能够先富带后富，先进地区带后进生地区，最终共同富裕才是根本手段。政府的宏观调控，显然要适应全球化趋势，协调进出口等。 五、结语 这些现象与问题的产生和解决都值得我们深思。农村经济的滞后，为了生存农民不得不外出打工，一方面农民工微薄的收入无法让他们把自己的孩子接入城市中生活，另一方面农民工大多数从事劳动工作使他们没有充足的时间来照顾孩子，而且高昂的离谱的择校费、借读费更是使农民工孩子在城市中上学失去了希望，所以各方面的原因综合导致了留守儿童这一特殊群体的出现，并且长时间没有能够得到遏制，反而越来越严重，威胁到了社会的稳定和安宁。 参考文献： [1]林培淼，袁爱玲. 全国留守儿童究竟有多少――“留守儿童”的概念研究[J].现代教育论丛. （04）. [2]曹春华.农村“留守子女”学习状况分析研究[J].当代教育论坛（校长教育研究）. 2007（05）. 作者简介：全航路（1992-），女，汉族，浙江绍兴市人，江南大学本科学位，会计学方向 。
篇7：儿童攻击行为的研究与矫正
儿童攻击行为的研究与矫正
攻击行为是儿童发展过程中表现出来的一种社会行为.分析儿童攻击行为的'发展模式、特点及影响因素,从根本上防止和矫正儿童的攻击行为,有利于促进儿童社会性的健康发展.
作 者：张岚 杨洋 周春淼 ZHANG Lan YANG Yang ZHOU Chun-miao 作者单位：哈尔滨师范大学,教育系,哈尔滨,150025 刊 名：黑龙江教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION 年，卷(期)：2007 26(9) 分类号：B844.1 关键词：儿童 攻击行为 矫正篇8：国外儿童特质稳定性理解研究的新进展
国外关于儿童特质稳定性理解研究的新进展
在结合早期研究的'基础上,集中介绍国外关于儿童特质稳定性理解研究的新近研究成果,在总结其研究现状的同时,思考这些研究对于认知与个性、社会性研究的意义,并对未来的研究工作提出了展望.
作 者：高雯 杨丽珠 作者单位：辽宁师范大学,教育学院,辽宁,大连116029 刊 名：辽宁师范大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF LIAONING NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 27(5) 分类号：B844 关键词：特质稳定性理解 渐变论 实体论 个性篇9：气质与儿童同伴关系研究评介
气质与儿童同伴关系研究评介
儿童的气质与同伴关系之间存在着相互作用的规律.探讨气质对同伴交往产生的'可能后果,可以为改善不利的同伴交往状况、制定有效的教育措施提供心理依据.
作 者：张岩 刘文 作者单位：张岩(大连师范学校教育教研室,辽宁,大连,116013)刘文(辽宁师范大学教育科学学院,辽宁,大连,116029)
刊 名：辽宁师范大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF LIAONING NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： 24(2) 分类号：B844.1 关键词：气质 同伴关系 儿童 社会化篇10：英语学习不良儿童语音能力与阅读理解的关系
英语学习不良儿童语音能力与阅读理解的关系
探讨了英语学习不良儿童语音能力的.发展状况,分析了这些儿童在英语学习中语音能力、句法意识及阅读理解能力间的关系.结果发现,除了在假词拼读能力上存在缺陷外,英语学习不良儿童在其他语音能力--英语语音意识、听觉言语工作记忆及视觉言语工作记忆上均不存在发展滞后现象;在对儿童的阅读理解能力进行预测时,假词拼读、语音意识、句法意识和听觉工作记忆是较好的预测效标.
作 者：王燕 林崇德 俞国良 作者单位：王燕,林崇德(北京师范大学发展心理研究所,北京,100875)俞国良(中央教育科学研究所,北京,100088)
刊 名：心理学报 ISTIC PKU CSSCI英文刊名：ACTA PSYCHOLOGICA SINICA 年，卷(期)：2002 34(3) 分类号：B842 关键词：语音能力 句法意识 阅读理解【听力障碍儿童与正常儿童篇章阅读理解对比研究】相关文章：
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