大学生游戏时间以及影响因素的调查完整版
“蓝妍”通过精心收集，向本站投稿了8篇大学生游戏时间以及影响因素的调查完整版，下面是小编收集整理后的大学生游戏时间以及影响因素的调查完整版，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：大学生游戏时间以及影响因素的调查完整版
（以北京石油化工学院为例）
摘 要
本文从北京石油化工学院的本科学生入手进行调查，从性别，年级差异，专业差异等对比男女生游戏时间长短，学生玩网络和单机游戏的时间以及影响因素等方面调查大学生游戏时间以及影响因素。采用问卷星软件进行随机抽样，样本容量150份。从调查结果来看，大部分同学每天或多或少的接触游戏。总体上大部分人能正确认识游戏的利害关系 但有一半的人不能正确的控制游戏时间。正确的认识
电脑手机游戏显得尤其重要，网络游戏更是重中之重。网络游戏是一把双刃剑，正确对待，那会在我们有压力的时候愉悦我们，否则只会影响学习，害了自己。
篇2：大学生游戏时间以及影响因素的调查完整版
（一） 调查的目的与意义
在本次调研中我们旨在通过问卷调查的形式了解大学生对电脑游戏，手机游戏的认识和态度。网游与单机游戏的态度。掌握沉迷游戏者的类型与不关心游戏的群体的心理环境和原因。
（二） 调查内容
1. 性别、年级、专业等基本情况
2. 电脑手机网络游戏时间长短 3. 电脑手机单机游戏时间长短
10
4. 选择网络单机游戏的原因
5. 选择网络游戏与单机游戏的差异
（三） 调查范围及对象
北京石油化工学院全体本科生
分析单位:每位学生
（四） 抽样方案
抽样方法：随机抽样
抽样程序：以网络链接的方式下放 样本规模：本科生150人
（五） 资料收集方案和调查人员分工
利用问卷星软件进行网上作答的方式，后台收集数据。
小组分工： 组长（潘悦）：完善Word，写调查报告 巴德帅：制作调查问卷 王佳宁：分析调查数据
姜一晨：实施方案的撰写
田鸽：文献综述的阅读与总结
韩锐：对调查结果进行总结并给出建议
（六） 资料整理及分析方法
问卷星自动整理数据
用SPSS，Excel进行分析整理，制作出饼图
（七） 调查时间进度和经费使用计划
1. 调查时间进度
.09.15---2016.10.01 调查方案设计与修改
2016.10.02---2016.10.25 调查问卷设计与修改 2016.10.26---2016.11.02 调查问卷发放与回收 2016.11.03---2016.11.10 调查数据统计和分析 2016.11.11---2016.11.13 汇报 PPT 制作
2.经费使用计划
11
无
附录二：调查问卷
篇3：大学生游戏时间以及影响因素的调查完整版
您好：
我是北京石油化工学院的学生，非常感受您能够接受我们关于大学生游戏时间以及影响因素的调查。沉迷游戏已经成为大学生
特别是低年级大学生学业困难甚至退学的重要原因之一。引导大学生树立对游戏时间的正确认知合理有益地利用电脑和网络是高等教育的一个重要课题。因此，我们需要您的参与。本次调查采用匿名形式， 我们将严格保密您的信息，您可以放心作答。再次感谢您对我们调查的理解与支持！ 10月
1、请问您的专业 (单选题 *必答) ○ 文科 ○ 理科 ○ 艺体
2、您的性别 (单选题 *必答) ○ 男 ○ 女
3、您的年级 (单选题 *必答) ○ 大一 ○ 大二 ○ 大三 ○ 大四
4、您的家庭 (单选题 *必答) ○ 农村 ○ 城市
5、您宿舍和您一起玩网游的人数是 (单选题 *必答) ○ 0 ○ 1 ○ 2 ○ 3
○ 4人以上
6、您觉得玩游戏耽误学习吗 (单选题 *必答)
12
○ 很大 ○ 一般 ○ 基本没有
7、您是否可以控制玩游戏的时间 (单选题 *必答) ○ 完全可以 ○ 基本可以 ○ 比较困难 ○ 不可以
8、您平均每天玩电脑网络游戏的时间为 (单选题 *必答) ○ 1小时以下
○ 1小时至2小时 ○ 2小时至3小时 ○ 3小时以上
9、您平均每天玩手机网络游戏的时间为？ (单选题 *必答) ○ 1小时以下
○ 1小时至2小时 ○ 2小时至3小时 ○ 3小时以上
10、您平常网络玩游戏的类型 （可多选） (多选题 *必答) □ 棋牌类 □ 网络对战类 □ 角色扮演类 □ 竞技类
11、您对网络游戏有什么看法 （可多选） (多选题 *必答) □ 可以丰富休闲生活，虚拟世界的感觉很美好 、 □ 可以缓解压力带来快乐
□ 可以开阔视野，增长知识 团结朋友
□ 影响学习生活，有时克制不住，后悔接触了他 □ 不喜欢玩游戏，不如作点其他事情
12、您觉得网络游戏什么地方吸引您（可多选） (多选题 *必答) □ 虚拟世界很美好
□ 可以发泄情绪 排解忧郁 □ 消磨时间，纯粹娱乐
□ 成绩高了有成就感，可以同人炫耀 □ 获得经济效益
13、您每月在游戏上花费为 (单选题 *必答) ○ 0元
○ 30元以下
○ 30元至100元 ○ 100元以上
13
14、您平均每天玩电脑单机游戏的时间为？ (单选题 *必答) ○ 0
○ 1小时以下
○ 1小时至2小时 ○ 2小时以上
15、您平均每天玩手机单机游戏的时间为 (单选题 *必答) ○ 0
○ 1小时以下
○ 1小时至2小时 ○ 2小时以上
16、您平常单机游戏的类型 （可多选） (多选题 *必答) □ 休闲类 □ 益智类 □ 动作类 □ 冒险类 17、在一定情况下，您为什么选择单机游戏而不是网络游戏必答)
□ 当地无网络连接 □ 不需要网络费用 □ 同学朋友一起玩 □ 时间短，始终方便 □ 情有独钟某款游戏
感谢您的参与，谢谢
14 多选题 * （可多选） (
15
篇4：大学生游戏时间以及影响因素的调查完整版
一、导言
在这个信息飞速发展的时代 伴随着与游戏相关产业的迅猛发展以及个人电脑、手机、互联网的快速普及尤其是网络游戏逐渐“入侵”我们的课余时间。对于远离了父母监督的在校大学生来说游戏的诱惑力是巨大的。沉迷游戏已经成为大学生特别是低年级大学生学业困难甚至退学的重要原因之一。引导大学生树立对游戏时间的正确认知合理有益地利用电脑和网络是高等教育的一个重要课题 同时也是我们调查的主要目的。在本次调研中我们旨在通过问卷调查的形式了解大学生对电脑游戏，手机游戏的认识和态度。网游与单机游戏的态度，掌握沉迷游戏者的类型与不关心游戏的群体的心理环境和原因。
二、调查研究方法介绍
1、 调查方式介绍
调查方法是利用问卷星软件进行网上作答的方式，自行设计的调查问卷以学生的基本情况，网络游戏时间及类型，单机游戏时间及类型，以及学生对网络游戏与单机游戏的看法等几个方面进行调查，基本覆盖了大学生关于玩游戏的全部内容。该问卷能够客观的反映大学生游戏时间以及影响因素。
2、 调查对象和分析单位
本调查主要针对北京石油化工学院的全体本科生进行调查，以学生为分析单位，目的在于了解北京石油化工学院的大学生游戏时间的基本情况，根据调查结果分析学生对游戏的认识和态度。
3.抽样方法
采取随机抽样方法，利用问卷星软件随机抽取了150名本科生为样本进行分析。 4.研究的主要说明
1
在调查时我们主要针对大学生基本情况、身边人玩游戏的情况、学生玩网络游戏的时间及类型、以及学生对网络游戏的看法及花费、学生玩单机游戏的时间及类型，以及学生对单机游戏的看法及花费，以及为什么选择单机而不选择网络游戏的看法。我们认为学生的自我认识与实际真实情况是有偏差的，对数据进行综合对比处理，也许能得到一些更为真实的反应情况。
5.调查收集过程的说明
在调查时，我们为了提高问卷的回收率与有效率，采用问卷星软件。问卷星软件进行内部设置，凡是提交的全部是有效问卷。故收集到150份问卷，150份有效问卷，问卷有效率100%。
6.资料分析方法的说明
我们把调查到的数据进行了初步整合，绘制频数分布表进行参照对比，得到 一般性结论后，对其进行了更深入的综合分析。尽可能全面真实地了解到了大学生游戏时间及其影响因素，并对此提供建议。
三、结果分析
（一） 对于玩游戏是否耽误学习的结果分析
在本次调查中，，从图1可以看出有50.67%的学生认为玩游戏很耽误学习，50.67%的学生认为玩游戏对于学习成绩影响一般，18.67%认为玩游戏不耽误游戏。可以得出大多数人觉得游戏还是影响或耽误学习的。
图1（玩游戏是否耽误学习的结果分析）
（二） 玩游戏耽误学习是否与性别有关的结果分析
2
根据图2可以得出学生认为玩游戏耽误学习的这种观念与性别没有关系，样本总量46，女生占54.35%，男生占45.65%，男女差异不大。
图2（玩游戏耽误学习是否与性别有关的结果分析）
根据图3可以看出完全可以控制自己玩游戏时间的仅占36.96%，基本可以的占23.91%，一半左右的学生无法控制自己玩游戏的时间，不能有效的控制自己玩游戏的时间造成了玩游戏耽误了学习。
图3
（三） 玩游戏时间长短对于控制游戏时间结果分析
根据图3创建了图4，图4是认为玩游戏耽误学习中选择了玩游戏比较困难和不可以控制时间的学生得出图4.可以得出不能控制时间的大多数人玩电脑网络游戏时间平均都在2小时以上，图5是选择了全部学生认为玩游戏耽误时间，可以得出大家都有玩游戏耽误学习的观念，但是一半人左右控制不住且玩游戏时间平均在2小时以上。
3
图4（玩游戏时间长短对于控制游戏时间结果分析）
图5
（四） 学生玩网络游戏的原因结果分析
根据图6,7，可以得出 ，大家认为玩游戏耽误学习，玩游戏的原因在于可
以缓解压力带来快乐，虚拟世界很美好很快乐。图6可以看出大家知道影响学习生活，但是还是克制不住，非常后悔，大家不愿走出美好的地方而面对现实。而图7可以得出大家为了游戏耽误学习却是消耗时间，纯粹娱乐，可以发泄情绪，排解忧郁，这可以看出大家生活学习压力很大，而且对课堂，业余生活没有的方式种类兴趣不大或不了解。图7还有一点，一部分人选择了玩游戏有成就感，这是可以理解的，但这反映出了学生们有种攀比，虚荣的风气。而我们组认为这第一文库网些都是大学生生活不够丰富多彩，课堂上趣味度不够，无法勾起学生学习的兴趣，课后可以选择的娱乐活动不多，导致大家对游戏靠拢。
4
图6（学生玩网络游戏的原因结果分析）
图7
但是根据图8可以看出大部分人对待当下金钱比较理智，没有投入太多，但是也有一有一部分投入比较大，这可能和家庭经济条件有关。
图8（学生玩网络游戏的原因结果分析）
（五） 学生是否对单机游戏感兴趣
5
根据图9、图10可知学生对手机单机游戏的兴趣大于电脑单机游戏的兴趣，但是兴趣都不是很大。对比图5大家更加对网络游戏感兴趣。
图9（学生是否对单机游戏感兴趣）
图10（学生是否对单机游戏感兴趣）
图11说明大家玩单机游戏更倾向于休闲益智类的
图11（学生是否对单机游戏感兴趣）
（六） 在一定情况下，选择单机游戏的而不是网络游戏的结果分析
6
结果表明：选择单机游戏的而不是网络游戏的原因是当地无网络连接为首要因素，时间短，始终方便也是一个重要原因。这就表明，在时间充足并有网络的情况下大家基本会选择网络游戏。
图12（选择单机游戏的而不是网络游戏的结果分析）
（七） 男女生玩电脑网络游戏与手机网络游戏的差异结果分析
2个图13表明在电脑网络游戏方面男生的的兴趣比女生大
图13女（玩电脑网络游戏与手机网络游戏的差异结果分析）
7
2个图14表明在手机网络游戏方面女生比男生兴趣大
图13 男（玩电脑网络游戏与手机网络游戏的差异结果分析）
图14男（玩电脑网络游戏与手机网络游戏的差异结果分析）
图14女（玩电脑网络游戏与手机网络游戏的差异结果分析）
四、小结与讨论
（一）小结
从调查结果上来看，大多数学生知道玩游戏耽误学习。有如下几点结论：
1. 学生难以控制游戏时间。
2. 能否控制游戏时间与性别无关。
3. 男女生关注的游戏方式不一样，但结果是一样的。电脑网络游戏方面男
生的的兴趣比女生大，机网络游戏方面女生比男生兴趣大。
4. 玩游戏的原因在于可以缓解压力带来快乐，虚拟世界很美好很快乐。不
愿面对现实。
5. 学生对手机单机游戏的兴趣大于电脑单机游戏的兴趣，但是兴趣都不是
很大。
6. 选择单机游戏的而不是网络游戏的原因是当地无网络连接为首要因素，
8
时间短，始终方便也是一个重要原因。
7. 电脑网络游戏方面男生的的兴趣比女生大；手机网络游戏方面女生比男
生兴趣大。
（二）讨论
从调查结果来看，大部分同学每天或多或少的接触游戏。总体上大部分 人能正确认识游戏的利害关系 但有一半的人不能正确的控制游戏时间。正确的 认识电脑手机游戏显得尤其重要，网络游戏更是重中之重。网络游戏是一把双刃剑，正确对待，那会在我们有压力的时候愉悦我们，否则只会影响学习，害了自己。在本次调查中，我们通过问卷调查以及各种形式了解大学生对网络，单机游戏的认识和态度，掌握沉迷电脑网络游戏者的群体心理环境和原因。重新认识电脑网络游戏对大学生有很深远的影响。现提出以下几点建议：
1. 对学生得建议
1) 我们发现大多数男生花了较多时间电脑网络游戏上建议男生们多运动锻炼
身体。女生们游戏时间大多花在手机网络游戏上，建议女生们练练书法，绘画，唱歌跳舞，既可以保护眼睛，也可以修身养性。
2) 要有充足的睡眠时间，调查发现青年人每天要有7-8小时的睡眠时间，塑造
健康的身体，为实现理想的目标打下坚定的基础。所以建议大学生们保证睡眠时间，不要熬夜打游戏。
3) 一个较好的公司一般不会聘请一个没有经验的员工，大学生们应出去实践多
积累经验 而不是整天沉迷于电脑网络游戏。
4) 基础是一个人是否成功的重要因素。大学生们应该多读书多看报，增加阅读
量，开阔视野。大学生门还是应该把大多数时间用在学习上。
5) 建议玩游戏之前订好计划，想好本次你有多长的时间玩游戏，最好提前设好
闹钟，玩游戏的时间尽情玩，时间一到就立刻停下不玩，养成一个好的习惯。
6) 如果感觉自己没办法抵制游戏的诱惑的同学，建议跟同宿舍的`同学商量 让
他们提醒一下自己，也许别人提得多了自己也不好意思玩太久。
7) 空闲时间可多去图书馆，借一些有关电脑的书籍，操作性比较强的即可
可以在自己电脑上操作，也达到操作电脑的慰藉。
8）虽然游戏是一种很好释放压力的方式，但我们要利用好它，不能让它毁
了我们的前途，要正确的运用电脑游戏释放压力，让事情事半功倍。
9）对电脑游戏痴迷者的人，一般都是在现实生活中找不到寄托的。因此，应该
树立自己的目标 明确自己真正的追求。
10）游戏永远是游戏，它永远都只能属于一个虚拟的世界，建议多考虑考虑 现实。不过真正空闲的时候去休验一下游戏所带来的乐趣也是很好的。
11）积极同其他同学进行交流，增强人际交往的能力。特别是同异性同学之 间要有更多的交流和相互尊重了解。
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2. 对学院学校的建议
1） 解决学生沉湎电子游戏问题 不能简单地采取堵的办法 更好的思路应该是疏。不同的学校针对各自的情况可以采取以疏为主、疏堵结合的办法。 2） 举行关于正确利用网络，正确对待电子游戏以及相关方面的座谈会或宣 传活动。
3）建议学校定期安排辅导员或班主任老师监督他们正确利用网络资源 把
网络看成是一种学习的工具。
4）当今大学生面临的压力很大、学习上的、工作上的、或是因为新环境下
与人交际的压力 因此 学校应该提供相应的减压措施 比如 设置心理咨询热线、开有关讲座等。
5）应建立起相应的规章制度 用制度来约束和规范学生沉湎电子游戏这一
不良行为。
总之，让大学生们理解网络游戏是把双刃剑，让学生们正确地运用网络，而不是沉迷游戏。
参 考 文 献
1．风笑天（编）.现代社会调查方法（第五版）.华中科技大学.版. 2．王玲；陈宏涛（编）.大学生使用智能手机的实况调查 现代交际.第16期 3．刘凤娥；赵会春（编）.基于某高校大学生上网情况的调查分析市场研究. 4．胡小兰（编）.大学生参与网络游戏动机调查科教文汇. 04
附录一：调查研究实施方案
篇5：医学生心理健康及其影响因素调查
医学生心理健康及其影响因素调查
目的':了解医学生心理健康状况及其影响因素.方法:采用流调用抑郁自评量表(CESD)及自编的影响大学生心理健康调查表对509名临床、预防及检验3个专业医学生的心理健康状况及其影响因素进行调查分析.结果:医学生抑郁症的发生率达30.5%,但不同性别、专业及年级间未发现显著性差异.对各种因素进行多因素线性回归分析后发现,影响医学生心理健康状况的生活事件因素包括个人心理问题和学习问题两个方面.结论:医学生的心理健康状况不容乐观,应从个人心理问题和学习问题等生活事件因素入手,积极采取有效的干预措施.
作 者：林志萍 余斌 作者单位：林志萍(福建医科大学莆田分校,福建,莆田,351100)余斌(莆田县卫生防疫站,福建,莆田,351100)
刊 名：贵阳医学院学报 ISTIC英文刊名：JOURNAL OF GUIYANG MEDICAL COLLEGE 年，卷(期)： 26(5) 分类号：B841.1 R395.6 关键词：学生,医料 心理学试验 抑郁症篇6：老年人睡眠质量及影响因素调查
老年人睡眠质量及影响因素调查
为了解老年人的.睡眠质量及影响因素,对581人进行调查,发现有27.5%睡眠质量不好,呼吸不畅、发冷发热、做恶梦、疼痛不适等生活因素及离退休后社会因素影响睡眠.要提高老年人的睡眠质量,对这些生理、社会因素的干预是比较重要的.
作 者：钱惠忠 陈树林 王义强 骆宏 作者单位：310013,浙江省杭州市第七人民医院 刊 名：中国健康心理学杂志 ISTIC英文刊名：HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL 年，卷(期)： 8(1) 分类号：B84 关键词：老年人 睡眠质量 影响因素篇7：住院病人睡眠质量及影响因素调查
方法 采用睡眠质量表，包括匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表和自编睡眠质量影响因素调查表，对唐山市工人医院、华北煤炭医学院附属医院、唐山市开滦医院三所三级甲等医院的440例住院患者进行问卷调查。
统计处理用SPSS软件进行比较，采用方差分析、t检验、χ2检验。
结果 住院患者PSQI总分为(8.51±4.46)，45.2%的患者有睡眠质量问题。
主要影响因素为费用来源、初次住院、担心治疗效果。
结论 住院患者睡眠质量总体水平低于正常人，费用来源、初次住院担心治疗效果对住院患者的睡眠质量存在影响。
【关键词】 睡眠质量 住院病人 护理 影响因素
据世界性的“赛诺菲睡眠”[1]调查活动在中国北京、上海、广州、南京、杭州和青岛六个城市的调查可知，被调查者平均年龄为(36.9±15)岁，失眠为28%，怀疑失眠17.4%，合计为45.4%，加上睡眠呼吸障碍和睡眠行为障碍性疾病，这一比例很可能更大，因此，对于睡眠影响因素的研究是十分重要的，众所周知，睡眠是人体必需的基本生理过程，睡眠与健康状况、疾病的发生有着密切的联系，良好的睡眠有助于人体的身心恢复。
住院患者作为特定的人群更需要有充足的睡眠。
因此，了解住院患者睡眠质量对临床护理工作具有重要意义。
目前，国内有关睡眠质量的研究多集中于院外人群和诊断为精神障碍的失眠患者，而关于住院环境中的一般患者睡眠质量的报道甚少。
本研究采用睡眠质量表，包括匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表和自编睡眠质量影响因素调查表，以了解住院患者睡眠质量及影响因素，为临床护理工作提供科学依据。
1 资料与方法
1.1 调查对象
11月调查了唐山市工人医院、华北煤炭医学院附属医院、唐山市开滦医院三所三级甲等医院的440例住院患者，其中男性237例(53.9%)，女性203例(46.1%)。
1.2 调查工具和方法
采用睡眠质量表，包括匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表[2]和自编睡眠质量影响因素调查表，对住院患者睡眠质量和影响因素进行调查。
用PSQI评价住院患者睡眠质量。
PSQI由19个项目构成主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、安眠的药物的应用、日间功能7个成分。
每个成分按0、1、2、3来记分，累积各成分得分为PSQI总分，总分范围为0～21分[1]。
以PSQI>7分为我国成年人睡眠质量有问题的参考值。
PSQI总分≤7分时认为睡眠质量较好，总分>7分睡眠质量差,总分越高睡眠质量越差[1]。
用自编影响睡眠因素调查表了解影响睡眠的因素。
调查表包括病人的年龄、文化程度、工作、职业、居住地、是否初次住院、入院天数、目前失眠、院前失眠、起睡规律、夜间醒来次数、治疗顾虑、精神状态等32个项目，每个项目按自己近期所处的状态在选择上面打“√”。
调查人员经过专业培训，共发放问卷440份，实际收回有效问卷440份，回收率为100%。
数据采用SPSS统计软件处理，计算各调查对象PSQI得分，组间比较采用方差分析、t检验、χ2检验。
2 结果
2.1 住院病人PSQI的分布情况及与正常人比较
见表1。
表1 住院病人与正常人的PSQI比较(略)
该表是住院患者PSQI总分及各因子得分与刘贤臣等[2]人研究的112例常模得分比较，其中住院患者总分为(8.51±4.46)，与常模比较t=10.56、P<0.001，表明住院患者存在一定程度的睡眠障碍。
其中对住院患者睡眠有显著影响的因素有催眠药物、睡眠效率、睡眠质量、睡眠时间、入睡时间。
而日间功能和睡眠障碍对住院患者睡眠影响无显著性。
2.2 不同影响因素对住院病人的PSQI的分布情况
见表2。
表2 不同影响因素对住院病人的PSQI的分布情况(略)
根据上表可知,患者随着自己承担费用的增高、住院次数的增多、担心治疗效果程度的增加,其住院患者的失眠率也随之增加,说明这三种因素对住院患者的睡眠存在负面影响。
3 讨论
3.1 住院病人睡眠较差
住院病人普遍存在睡眠质量问题[3]。
据王红梅[4]调查发现，外科住院病人住院前后睡眠质量发生明显变化，主要是睡眠质量降低，比例接近50。
而睡眠和疾病的康复又有着密切联系，所以如果能改善住院病人的睡眠质量，则将在很大程度上会促进病人的康复。
根据表1可知,睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、催眠药物共5项对睡眠质量的影响有统计学意义,这5项是住院病人睡眠较差的主要影响因素。
篇8：影响大学生法律意识的因素
(一)、学生方面的因素。
(1)缺乏主动性。根据调查了解到，面临着严峻的就业形式，大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上，他们普遍认为只要学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能在激烈的竞争中取得一席之地，也就可以了，不必浪费在学法律与自己的专业不相关的知识上，而且，多数大学生认为法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大学生会主动学习法律知识，对学校开设的相关课程，也只求考试过关，大多数学生重学分轻实效，也是大学生法律意识淡薄的原因之一。
(2)缺乏远见性。没有学习相关的法律知识，没有法律意识，即使当自己的正当权益受侵犯时，也不懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益，而调查表明，很多大学生认为，自己目前并不需要法律，而等到真正需要时，才觉得为时已晚。
(3)缺乏实践性，调查报告《法律意识调查报告》。在调查中，很多大学生反映，法律知识是懂了，但是根本不知道如何应用，而长时间后，知识便逐渐淡忘，每个非法学专业的专业都开设有《法律基础》这门课，详细讲述了相关的法律知识，然而，理论知识没有结合实践，而最终流于形式。
(二)、教师、学校方面的因素。
(1)重视程度不够。除了法律专业的以外，其他院系的有关法律的课程，老师都不会严格要求学生，学生可以自由看自己喜欢的专业课书或是课外读物。只要保持课堂安静就可以了，也没有向学生讲明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教学大纲授课，老师重视程度不够，学生自然也不够用心。由此，学生得到的法律知识更加缩水了。
(2)课堂气氛沉闷。法律知识相对于其他学科，比较枯燥，老师一般按大学教学大纲死板授课，极少联系实际，导致课堂气氛不活跃，学生昏昏欲睡，失去上课的兴趣。
对于大学生而言，学习法律知识有重要的意义，对于促进和谐社会的发展，形成正确的信仰起到关键的作用。所谓学以致用，只有将学到的东西用实践检验其是否正确，只要给学生提供实践的平台，让他们展示自己的才华才能增加对法律的认识，提高法律意识。
[影响大学生法律意识的因素]
【大学生游戏时间以及影响因素的调查完整版】相关文章：
4.影响会计的因素
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