一件事引发的思考作文
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篇1：一件事引发的思考作文
退一步，海阔天空。生活中，无论你遇到了什么事，只要你忍让一下，事情就可以解决。可是，有些人，就是因为个性太过于倔强，与对方发生了不必要的碰撞。
星期六的早晨，一切都与平常一样，上班族骑着车或走着路，车辆拥挤地行驶在马路上，时不时发出刺耳的喇叭声。我看着来来往往的车辆和急匆匆的人群，传动了一下晕转的大脑，眼睛一瞥，发现了那个发生了碰撞的出事地点。
走过渐渐停下来的车子，我跑到了人群渐渐围过来的圈子里。刚停下，耳畔就传来了一个尖刻的说话声：“你有没有长眼睛啊!明明看见我在这里，还要骑过来……”我定睛一看，原来是一个三十五岁上下的女人，身穿一件米黄色风衣，头发卷成小卷形的，一张被口红涂满的嘴正不停地说着刻薄的话。“对不起，我……我一时没有注意到，您，您没什么大碍吧!”一个憨厚的男声传来，我转过头去，原来是一个老实巴交的农民，骑着自行车，手捂住了膝盖，过了一会，他又小心地卷起裤腿看了一眼，皮被擦伤了。那女人瞥了一眼，脸上的表情立刻转为痛苦，嗷嗷叫着：“哎呦!我这可是肾呢，有可能是内伤啊!”围观的人群渐渐多了起来，不少人都开始交头接耳着，一位年轻小伙看着那农民，说道：“那农民师傅应该不是故意的。”那女人听了，脸上的表情的装得更痛苦了。“有可能是农民故意的呢!?”有一个声音插了进来。女人听了，马上叫骂起来。周围的人对着他们指指点点。
“年轻人，退一步，海阔天空，被炒了!你们不管是谁对谁错，都应该互相忍让一下，这样，事情不就解决了吗?”一个苍老的声音透过人群。周围的人也小声附和着，女人看看农民，低下了头，快步走了。
是啊，互相忍让，就能更好地造就一个世界，不是吗?
篇2：一件事引发的思考作文
啊!令人期待的星期六到来了，我好不高兴，早早来到了学校。
这时，玩得满头大汗的我听见一个特大奇闻——“小孩要跳楼。”呵，我好笑之中带着“?”，抵不住好奇心的诱惑，飞快的跑去。那儿人山人海，我的好奇心更重了!我拼着瘦小的身躯挤进去一看：一个胖乎乎的小男孩站在楼上，那紫红的脸和那痴呆的目光，他好像在思索着，正犹豫不决。我真怕弄出什么麻烦，那血溅四方的惨景，我不敢向下想了……那小孩脚迈了出去，我心“咚咚”直跳，就在这千钧一发的时刻，一双有力的大手从后面把他牢牢的抱住，原来是我们学校的吴主任。他挣扎着，鼻涕一把，眼泪一把，眼圈儿红红的。人们悬在半空的心终于落下的，议论纷纷，四散而去。
后来我听说他是因为经常受别人的欺负，打不过人家就想跳楼。我想，别人欺负了你，你就跳楼，不是成为人们茶余饭后的笑料吗?不是还有老师吗?并不是无药可救，你说是吗?进一步说：你这样一死了之，一个小生命就此完蛋，可悲!你的父母怎么样?你对得起你那把你一把屎一把尿养大的父母吗?以后不能再做这种傻事了。在此，我也想劝告那些欺负别人的大同学，别再随便欺负小同学了。
篇3：一件事引发的思考作文
近段时间以来，各新闻媒体都在关注着“三鹿奶粉事件”，大家从报道中可以看到，“三鹿奶粉事件”的.元凶是一些可恶的不法分子在奶源中渗入了三聚氰胺，使许多儿童喝过三鹿奶粉后得了肾结石，容易导致尿路感染，就会造成尿少而且困难的症状;如果肾结石发展严重，孩子就会出现浮肿、精神淡漠、烦躁、厌食、恶心。严重者出现贫血、口腔溃疡、昏迷、呼吸困难等。
我一直在想;他在奶粉中添加三聚氰胺会有什么好处呢?后来我在各种渠道中知道;他们在奶粉中添加三聚氰胺，主要是因为它能冒充蛋白质。在我们国家的食品安全检测中都是要按规定检测蛋白质含量的，如果蛋白质不够多，说明牛奶中水兑得太多，奶粉中有太多别的粉。但是，蛋白质太不容易检测，生化学家们就想出个偷懒的办法：因为蛋白质是含氮的，所以只要测出食品中的含氮量，就可以推算出其中的蛋白质含量。因此添加过三聚氰胺的奶粉就很难检测出其蛋白质不合格了。
不仅三鹿奶粉出了问题，包括大家以前信任的大品牌;蒙牛，伊利，光明等都寸在着一些问题。我忽然想;他们收购回来的奶水，都没有经过卫生安全检测吗?如果没有，那他们就应该负主要责任，正是因为没有检测，才给了不法分子有机可乘;如果有，那他们是怎样检测的?他们的检测中心只是个摆设吗?还有我经常在电视中看到一些广告，说他们的产品是国家免检产品，难道他们的产品真的是100%合格的吗?不见得吧，有些次品正是因为标上了“国家免检”牌子，才得以在市场中销售的
就是因为在我们的生活中有这些不法分子的存在，使受害者失去了亲人，使全国人看了心痛。就凭这见事我门就足以看出中国和其它国家的差距，这会被外国人看成一个笑柄。三鹿事件不是偶然发生，是必然。它也不仅仅是三鹿个别的问题，而是整个中国民众的问题。真正受损的又是谁?是我们整个社会。我们需要的，是整个民族的集体反思，包括你和我。我们需要思考，我们肩负着怎样的社会责任?是否尽责?我们每一个人每一天都需要摸着自己的心口问一问“今天，我的良心还在不在?”
篇4： 一件事引发的思考作文
清江河使恩施成了一个美丽的城市。河边的走廊上，每日都有游客的'身影，快乐的笑语。
在一个风和日丽的上午，我们全家一起到亲水走廊散步。清江河里绿绿的水静静地流淌，阵阵微风吹过，小河泛起层层波纹，它是那么温柔美丽。
正当我被这美景陶醉之时，忽然，一个空矿泉水瓶从天而降，只听“扑通”一声，那个空矿泉水瓶直落到清江河中，在水中漂浮着，似乎在摇头叹息。哼！是谁干的？简直是一只老鼠坏了一锅汤！我生气地扭过头，看见了两个打扮得花枝招展的大姐姐，其中一个姐姐对另一个说：“嘿嘿，你扔得真远，让我也来玩玩。”说完，她将手中的烟头用力地投进河中，又操起路边的一个空矿泉水瓶很用劲地投进河中。我回头望望清江河，她似乎在哭泣！我的心也在哭泣！
我感到十分愤怒：你们为什么要这样对待柔情的清江河？爱护环境，人人有责。我们每天都看着清江河温顺地缠绕着恩施城，她已成为我们生活的一部分。恩施的每个人每天能看着清澈的河水悠悠地流淌，我们的心情是多么的舒畅愉悦。然而现在河水越来越污浊了，因为有的人不爱护她，不爱护我们的环境，不爱护我们的自然资源。长此下去，后果不堪设想。假若有一天，河水被污染了的话，我们喝什么？
亲爱的朋友们，让我们共同爱护我们的家 园，爱护我们生活的环境！
篇5：一件事引发的思考作文优秀篇
我和哥哥吵架了，我们两个谁也不理谁，正在互相怄气的时候，爸爸回来了。看到我们两个的状况，爸爸提议要和我们玩一个游戏，说完就开始发白纸。
我不解道：“难道是做手工吗?”爸爸说：“你们在白纸上写下最爱你的人。”这还不简单?我写下了：爸爸，妈妈，姐姐，哥哥，外婆。写完后，爸爸又说：“你们在五个人中划掉一人，这意味着划去的人将永远失去你，你将永远失去她{他}对你的爱。”什么?我顿时心力交瘁，不知如何是好，这件事引起了我的思考。在我的考虑下，我选择划掉外婆。
毕竟外婆终究会早点离我而去，但是，当我想到外婆以前对我的百般疼爱，是我为掌上明珠。每到过年，她总把舅舅给她的`生活费攒下来，给我买衣服和书本。她不停地握着我的手说：“曰曰，好好读书，外婆将来享你的福。”她身体不好，但是从不买药。总说：“我还很硬朗，不花那冤枉钱。”但每当听到我咳嗽，她便二话不说给我去买药。所以我划掉她是多么的不舍呀!
就在这时，爸爸又发话了，他说：“再划掉一人!”话音刚落，我的一滴滚烫的泪珠随着他的音调落了下来。他们都是我的最爱，也是最爱我的人。我则么忍心划去任何人呢?我只能忍痛将哥哥划去。因为这是规则，想当初，他总是帮我解答我不会的地方。甚至有一次，哥哥从学校刚回来，但我还有不懂的地方，他便胡乱的吃了几口饭。开始给我画图，分析，解释。直到我懂了为止。我做完已经十点多了，便倒头就睡。当我睁开眼时，太阳已在与我挥手，打招呼了，却看见哥哥正趴在桌上握着笔睡着了。我的泪水模糊了双眼，他是为了先让我做好作业再完成自己的作业。结果他做的睡着了，这么好的哥哥我却划掉了，真是舍不得呀!
我抬头望望哥哥，他正低着头，紧锁着双眉，眼角有眼泪流过的痕迹。我知道我们都在选择“生死决定”
爸爸终于说出了我和哥哥都最希望的话：“感受亲情游戏现在结束。”我和哥哥，都大舒了一口气。
这样一件小事，让我思考了很多，我明白了家人对我来讲有多么重要，我们应该要珍惜我们身边的每一个人，珍惜和他们在一起相处的时光，不要等到失去了才后悔!
篇6：引发的思考作文
我喜欢玩扑克牌，从儿时起，就与亲朋好友一起玩扑克牌。由我来规定不同的游戏规则居多，小小的扑克牌带给我无穷的乐趣。玩了十年左右的牌，今年春节，玩扑克牌的规则由大家来定，胜败归属变幻莫测，忽然玩扑克牌引发了我深深的思考。
3岁到8岁，我白学了扑克牌的许多玩法，喜欢玩牌时那种出牌、甩牌、砸牌的快乐与激动。在玩扑克牌的“江湖”，我可谓常胜将军，常常陶醉在赢牌的胜利中，而牌友也多为我亲爱的父母。
6岁那年春节的一次玩牌，让我记忆犹新，我这个常胜将军却出了丑。我和姨妈、表哥、外婆一起在庭院打牌。他们拿出实力跟我拼，根本不像父母那样“谦让”，尽可能让我去赢。这次，表哥和姨妈的牌好像一直好得出奇，让我连输数次，我心中不快，情绪越打越低，一直强忍着眼中的泪水，直至我的同伙——外婆对我鼎力相助，我终于把牌出没了，如释重负地高兴起来，当了一把“皇上”。我的同伙外婆却被抓住了，我在一旁依旧不明事理地喊着：“哈！那还是我赢了！”
大我3岁的表哥，一边整理牌堆一边漫不经心地说：“呃，准确地说，是平局，因为外婆与你同伙，你虽是‘皇上’先把牌出完，但外婆却是最后出完牌的人，她拖了你的后腿，只有两个都跑出去才叫赢。”我一听，差点哭了出来。姨妈赶紧对我说：“那你就叫……叫做‘土皇上’！”这句话给了我一个台阶，也打开了我情感的闸门，我把前几次输局的满腔怨愤潮水般发泄出来。为什么给我起“土皇上”这个绰号？跟表哥他们大肆发了一通脾气，那之后，我玩牌就是连“胜”。
今年春节，亲朋好友聚在一起玩牌，我忽然发现我的牌技不像年长的人那样纯熟、老练。比如，我新学会的一种玩法叫“刨幺”，是迄今为止我所遇到的最伤脑筋的一种玩法。出牌的方式干变万化、决定胜负的途径也不止一条，每出一张牌，每做一次决定，都要精打细算，还要运用复杂的技术战和心理战。不仅对自己手中的牌要排兵布阵，还要学会与同伴配合出牌，赚取制胜的分数，甚至用自己的好牌去引诱对方将更好的牌打出来，那叫“引蛇出洞”，更要学会计算一些大牌在双方的持有量，以及打出来的时机，甚至观察对方的表情来透视他们的心理，估算对方的实力，那真是妙趣无穷。 最困难的是，遇到牌不好，或偶尔自己出错牌，或同伙不配合等等情况，我也从不气馁，一直淡定从容，沉着应对，保持着良好的心理状态。玩到最后，总体算起来，竟然是赢多输少！
经过十多年的打牌经历，今年春节，我真的是有了觉悟：打牌就如同人生竞争一般。被父母保护时会觉得很快乐，也贪恋那种幸福，一旦保护人不存在时，自己便深陷于竞争之中，会觉得现实残酷无情，把父母过去的庇护就看成是对自己的一种蒙哄和欺骗，心里有隐隐的伤痛。如今，靠自己的实力全力拼搏真正赢了牌之后，那种乐趣，如久旱遇甘霖，给了我巨大的痛快感和成就感，也深深体会到，自己打拼才有意义。
篇7：引发的思考作文
众所周知，自古开门七件事，柴米油盐酱醋茶。由此可见，茶在中国史上是拥有崇高的地位的'。我想，若问大家有谁不会喝茶的，应该所得到的答案大多都是否定的——毕竟，喝茶这件事只是张口闭口就可以完成的，就像平常吃饭一样；但倘若问有谁不会品茶的，得到的答案就迥乎不同了。虽说“喝茶”、“品茶”两词之间也就仅仅差了一个字，其概念却上了不只几级台阶。所谓品茶，有说“一观其色，二闻其香，三品其味”的，也有说“三口方知味，三番才动心”的，总而言之复杂难懂，言辞古奥，并不是一般人能做到的。
然而说到喝茶，鲁迅先生是这样说的——“假使是一个使用筋力的工人，在喉干欲裂的时候，那么即使给他龙井芽茶，珠兰窨片，恐怕他喝起来也未必觉得和热水有什么大区别罢。”正是啊，如果一个人喝茶如喝白开水一般，那么这茶即使再有名，也不过是白开水一碗。举个例子，对着一个双耳失聪的聋子演奏命运交响曲，即使指挥家有多么激情澎湃，即使上面的演奏家多么卖力的吹拉弹唱，在这个聋子的眼里，也只不过是一群疯子在发疯那样，对牛弹琴，毫无价值。(原创作文 )
但是如果换个角度看看，如果对着牛弹琴是一件毫无价值的事情，那么为什么还要把琴弹呢？这又是一个耐人寻味的问题。我曾听我一同学说，某校七班有一学生代表博古通今，无所不知无所不晓，甚至乎非常的热爱物理学。然而此人天天喜欢与人高谈阔论，且平时最喜欢说的一句话乃是“吾乃苏俄某个高纬度空间的统帅，吾觉引力波的存在了。”当然，这些佶屈聱牙的话对于同学却是郁闷，毕竟此物对他们来说简直就是阳春白雪，难以理解啊。所以到头来也就把这个所谓的人参当萝卜煮了，把这个所谓的茅台当辣椒汤饮了。
回过头来回味那个问题，这个人不就是那个对着牛弹琴的人吗？仔细想想，这样毫无意义的东西却仿佛是在浪费时间。那么浪费时间的话说出来不就与废话无异了吗？然而其实一个人，如果他说出来的话没有人听的懂，倒也无妨，他自己可以为自己能说出一些高端大气的东西而感到自豪，只是这些话会被时间淹没，并不会激起听者的深思，有内涵，但却不通俗，不接地气，最终就会像方便面一样，吃下去便就是吃下去了，然而却没有给自身带来什么大的益处。这种感觉，仿佛就像别人狠狠的往你的背后捅了一刀，你却没有感觉，只是让鲜血流淌着，然后全身无力地倒下了，继而闭上了双眼，死得不明不白。
再往深处想，对牛弹琴固然一件蠢事，那我对人弹琴不就得了。通俗一点讲，如果别人听不懂你在说些什么，你对此做一些通俗易懂的解释不就是一个完美的方法了吗？就像教一群一年级的小孩说北斗七星一样，倘若你只在他们面前一遍一遍地说北斗七星，那么说出来的话就如空气一般，但是倘若你对他们稍作解释——北斗七星像一把勺子，那这样的话才是有实在意义的。这也就是为什么，白居易在作诗后都要给老太太读，如果读不懂的，白居易都会想方设法的改到读得懂为止，因此他的诗词才会如此的通俗易懂，饱受赞誉。
平心而论，一个人说出来的话是否具有实质上的意义，并不仅仅在于其中富有内涵的文理，还与这些话是否能为人所接受，为人所理解有着非常大的关系。
篇8：引发的思考作文
生活中有许多小事，每一件小事都会让你有一些启示或教训。我相信每个人都有一个难忘的事情吧。就象我。
记得那一天，我在家下面的小区里玩，我看见一个小朋友在打羽毛球，可是一不小心把羽毛球打到树上去了，当时他非常着急。他就准备把羽毛球拍丢上去把羽毛球打下来。可是他顿时停住了手，我想：那个小朋友多文明呀。然后他看到树旁边有一张凳子，他准备踩上去，可是他迟疑了一会儿。他就从口袋里拿出一张纸，放在凳子上，然后踩上去。顿时我受到了很大启示。
那个小朋友既然那么文明，我想他小时候受到了很大的教育。他这样的动作让我知道文明有时候就像一张纸的厚度，文明随时随地都在我们身边，只是看你发不发现而已，就像巴里所说的一样：“鬼是第一个半夜醒来的人创造的。”换一种说法，哪像纸一样厚度的文明就是那位小朋友创造的。所以我们可以无时无刻的创造文明。比如：一个手势，一些分享等，都是为文明他出一大步，
勇士们，我们为明天的文明前进，为昨天的文明骄傲吧！
篇9：引发的思考作文
书上有一幅漫画，这幅画看似简单的漫画，却让我思考了很久。
漫画讲述了一个发人深省的故事：一天，两个小学生——小明和小红结伴走在放学回家的路上，忽然，小红发现，路旁垃圾箱外有许多没投进箱里的垃圾，严重影响了城市卫生。小红赶忙上前一步，一边清理一边叫着发愣的小明过去帮忙。可小明似乎想到了什么，向路边的桌椅跑去。。。。。垃圾清理完了，小明却手拿一张纸，粘在了垃圾箱上，哦，原来纸上写着：文明——只差一步。是呀！如果我们每个人都管理好自己手中的垃圾，不让它“跑”到公路或路边，不就不需要环卫工人日夜辛劳了吗？
近日有个报道，天安门广场上每天有很多难以清除的口香糖渣，环卫工人每天都要用钻头钻，用铲子铲，才能勉强把它消灭。为了维护首都的形象，为了清除“可恶”的口香糖渣，环卫工人每天要弯大约一千三百多次腰。。。。。
同学们，让我们行动起来，先做好维护校园卫生，再扩展到维护城市卫生。让环卫工人们，轻松些，再轻松些。
篇10：引发的思考作文
这学期，学校开展了唤醒问题意识，培养探究能力的主题实践活动。趁此机会，我决定研究最近让我着迷的一种小动物。
每当雨过天晴，小区的林间小道上、大树下和花台的石壁上都能看见一个小小的身影蜗牛。它们背着自己的房子，慢悠悠地闲逛。我发现，蜗牛头上长着两对细细的须。这须叫什么？对它有什么用处呢？
为了弄清楚这个问题，我捉了两只蜗牛放在一个小纸盒里，然后放了一些细细的泥土，这算是给蜗牛做的一个温暖又舒适的家。一天，我把蜗牛捉出来放在阳台上，仔细地观察，我要研究它头部上细丝的秘密。我上网查阅有关蜗牛的资料，了解到了蜗牛头上长长的细丝是它的触角。触角有两对，一对长，一对短，是用来感觉外界环境的器官。它的触角就像盲人的拐杖，可以用来探路，蜗牛在爬行的时候，触角如果碰到障碍物，它就立即转身朝另一个方向前进。短的一对还起着鼻子的作用，它可以闻到气味。
查阅资料后，我做了一个实验来验证。我把蜗牛放在桌子上，它爬呀爬呀，爬得很慢，几乎感觉不到它在移动。爬行时，我在它前面放了一块小石头，待它触角碰到石头后，蜗牛果然马上转身朝另一个方向爬去。好神奇呀！我不得不惊叹蜗牛触角的神奇功能，更引发了我对蜗牛进一步了解的欲望。
小小的一次观察，让我懂得了要发现大自然的奥秘，需要我们去实验、探究。
篇11：引发的思考作文
今天邓老师在课上给我们讲了一个故事。邓老师他侄子本来成绩不错，考试能在全年级前三百名，但是后来他渐渐地喜欢上了玩游戏，差不多到了走火入魔的境界。最近这次考得结果可想而知，一点儿也不好，全班倒数第七名。这是一个多么惊人的事实啊。
听了邓老师说的这件事之后，我不禁脑袋里想起了我前几天看到的一则新闻。有一个男孩，大约七八岁左右，整天拿着爸妈的手机在玩王者荣耀，玩得真是惊天地，泣鬼神，简直走火入魔。
有一次他父亲没收了他的手机，那个男孩气炸了，一下子跑到阳台上，说：“你不给我手机玩游戏，我就从这里跳下去。”父亲没想着他真敢这么做，于是仍然没把手机给男孩。结果那男孩毫不犹豫地跳了下去，一家人全部惊呆了，没想到儿子痴迷游戏已经到这个地步。家人立马把他送进医院，可此时的男孩仍是吵着要拿手机玩王者荣耀，简直是无可救药了。
想到这些故事，我不禁疑惑不解，更是心惊肉跳，我也真的没有想到游戏竟有如此大的“魅力”，可以使人跳楼，可以使人毫不犹豫花掉几万块钱，还可以让一个成绩好的孩子瞬间一落千丈。
游戏引起的不良现象比比皆是，我在这里呼吁大家，玩游戏可以，没有哪条法律说不能玩，但是一定要有节制地玩，有条理地玩，不能让游戏毁自己的一生。
篇12：引发的思考作文
漠不关心社会问题的人，就跟遇到海难时救生艇的某些人一样，艇的一端有个洞，他们坐在艇的另一端，看着那端的人在竭力舀水以免沉没，其中一个人说：“谢天谢地，幸好那个破洞不在我们这边。”
其实，坐在同一条船上的人，只要船的一端进了水，那么整条船都会沉没，无论坐在哪一边的人都不能幸免于难，所以，对于社会问题，我们必须竭尽全力去帮助正在受难的一方，一定不能袖手旁观，因为古语有云：“城门失火，殃及池鱼。”否则，后果将是与受难的一方一起遭受灭顶之灾。
这种对社会问题的看法，充分体现了人们的冷漠与愚蠢。其实，这个关键时刻，帮助别人就等于拯救自己。这种幸灾乐祸的现象，反衬出一个更深刻的道理：人不能为了一时的安全而庆幸，要及时发现潜在的危机，并防微杜渐。
我由此还想到当今社会问题中最严重的食品安全问题，在发生一系列的食品安全事故之后，政府并没有引起足够的重视，没有采取有效的措施。也许他们是不担心自己的处境，但如果有一天，他们的亲戚好友遭到问题食物的迫害时，他们会有何感想呢？
面对社会问题，我们应该顾全大局，要知道，一时的安全和庆幸，换来的可能就是灭绝性的灾难。为了迎接美好的明天，我们应该有忧患意识，尽最大的努力杜绝可能发生的危险。
篇13：引发的思考作文
每次放学的路上，总能看见一些形形色色的小摊，有卖蚕宝宝的，有卖棉花糖的，还有卖小挂件的……而今天放学的时候，一个特别的小摊映入了我的眼帘。
当时，同学们有说有笑地走出校门，突然，一阵香味扑鼻而来，再走过去几步，只见许多同学都围在那里，好奇心的驱使与香味的诱惑使我不得不凑了上去。哎，真是不凑不知道，一凑吓一跳，原来是个卖羊肉串的。我顿时就恶心起来了，不是因为它的好吃与否，而是因为这样的羊肉串也太不卫生了。
这对前几天饱受肚子折磨的我无疑是另一种视觉折磨，我连忙离开人群，但刚才扑鼻的香味顿时变得“臭气冲天”，洪亮的叫卖声仿佛变成“紧箍咒”。终于，我的理智打败了心理作用，开始了冷静的思考，思想的火车又在我的脑子里打起了转，我想：“明明是无证营业为什么还这么明目张胆？为什么这些食品类小摊总是青睐校门？”这些问题我当然不能破解。
可是，接下来的日子里却再也没见到那个小摊，说不定那位摊主阿姨真的悔改了，但也许是她找到更好的“目标”了。
在摊主心中，那仅仅是在赚钱谋生，而在我看来，她却是在赚同学们的健康。
篇14：引发的思考作文
朋友们，你们好!在你们的生活中，有没有不经意间发生的事让你记忆深刻呢？我就有一件事，虽然过去一年多了，但我还是记忆犹新。你们想听吗？下面我就给你叙述一下这件事的经过吧!
这件事发生在公交车上，我和姥姥去姨姥家看望姨姥，可那时公交车上的人非常多，我们只能站着，一位阿姨看见了，说：“那位小朋友，阿姨要下车了，这个座位你坐吧!“我当时很不好意思，回答道”没事，阿姨，我不累，您坐吧。”我心里想：阿姨是大人，我是小孩子，小孩的体力一定比大人好得多，阿姨站着一定很累。不过，那位阿姨又说：“没关系，我要下车了，还是留给你坐吧!”我好像听懂了阿姨的话，说：“谢谢阿姨!”然后就坐下了。
过了一会儿，公交车从县里行到了市里，我一直看着外面的风景，没有注意车内的情况，突然，姥姥告诉我：“看那里，那位阿姨没有下车，她还在车上。”我看着她，一股暖流涌上心头，我真想再说一声：“谢谢您，阿姨!”
这件事让我明白了：世界充满了正能量。让我们携起手来，共同建设出一个美好的世界吧!
篇15：引发的思考作文
今天下午，在放学回家的路上，我遇见了我的同学——魏奇锐。于是，我便高高兴兴地跟上前去，与她一块儿走。
她立刻和我搭上了话茬，说：“别的同学一见我就同我谈”赛尔号“，你是个例外呀！”我听了这话，心想：什么是“赛尔号”？于是，我带着疑惑问：““赛尔号”是什么东东？” “什么！你竟然不知道“赛尔号“？咱班估计就剩你不知道了吧！”魏奇锐尖叫到。这一句话让我非常不高兴，便匆匆离开了。
回到家后，我委屈地把这个事情的原尾告诉妈妈，还抱怨妈妈有电脑也不让我玩。妈妈说：“管它呢，这是网上游戏，又不是学习，比玩游戏，赢了！又有什么用处，那些都是虚拟的；比学习，赢了！那才是真本事呢！你班的陈悠扬，家里不是没电脑吗?可人家不是学习照样好，所以，咱们有电脑，也要克制呀！”
听完妈妈的一番话，我沮丧的心情一扫而光，并下定决心：一定要好好学习，拿出自己最好的成绩来让那些说我“out”的人看看，我可以用课外时间多读书，充实大脑，多运动，强身健体，多帮妈妈干家务活，锻炼自己。总之！让他们知道，不上网玩游戏比上网玩游戏更好。
篇16：引发思考的作文
随着经济的不断发展，环境污染日益严重起来，工业垃圾、生活垃圾不断增加，人们对环保也开始重视了。
我就来举个例子，大家一定都用过一次性筷子吧!有资料表明一次性筷子是日本人发明的，可是日本人从未在自己的国家生产过它，他们用的一次性筷子都是从中国进口的，并且他们把用过的筷子回收，用来造纸。这是为什么呢?这是因为他们国家的森林很少，为了节约资源他们才想出这个办法的。
读了这份资料我想说：“我们应该减少一次性筷子的使用，然后把用过的回收，用来造纸。这样既可以保护环境又能节约资源，这不是一举两得吗？我国的工业污水排放量也很大，所以应该限制工业用水量。这样就能有效地减少污水地排放。”
现在全球因污染过度引起了温室效应，南北极冰层已开始融化。如果再不住意保护环境，人类将难以在地球上生存！
篇17：引发思考的作文
挫折是人心中的恶魔，想忘也忘不了！当挫折缠绕在身上时，不要让挫折阻碍你，而是把挫折当做垫脚石继续往前迈进。
从前从前，一个农场的主人养了两只驴子。某天，其中一只驴子在农场附近游玩，一个不小心跌入一口枯井里，它不断的哀嚎、吶喊，直到主人听到声音赶来相救。主人试了各种方法想把驴子救上来却都徒劳无功，最后主人只好用沙埋了它，驴子也任由沙子埋没，归天而去。
几天后，另外一只驴子也出去游玩，又跌落枯井，主人再次前来，直觉认为这次也和上次一样，所以直接决定用沙埋了它。神奇的是，驴子一次次抖掉身上的沙，沙子累积后高度逐渐上升，驴子也跟着上升直到井口，主人惊讶的看着跳出井的驴子离去，久久不能回神…
同样的事，不同的驴子有不同的做法，我觉得挫折就像是沙，克服便成为向上的垫脚石，放弃就让挫折得逞！下次你还会让沙子埋没吗？
篇18：话引发的思考
今晚赵老师给我们说了很多话，但最中的道理还是要我们学会思考。
这件事让我有很多话对 赵老师说：你是天，我们就是地；你是灿烂的阳光，我们就是灿烂的花朵；你是大树，我们就是树上的叶子。就是你的一句话，就让我学会了怎样思考；你的一个小故事就让我悟出了大道理。
在学校，你让我们多挤点时间看书，多积累些词语和句子，是提高我们的'作文水平，是你经过思考才让我们做的。比如说，今天和昨天都在讲课文，也是你通过周密的计划和思考才做出的决定；就像我们上课发言一样，都是通过大脑来想才得出的结果。
可是，有时也不会经大脑思考就做事。例如，今天早上上数学课，题做错了，然后问了问别人正确的答案，不到一分钟，就把作业拿上去了。谁知，老师让她把演草纸拿过来，她下去拿演草纸，回来说找不到了，结果被老师批了一顿，你说如果一次把事情踏实认真地做好，就不用老师费口舌，你们组也不用扣分了。
从朱梦凡这件事中，更印正了赵老师说的话，我们做任何事都要学会思考，还真是可以从一件小事中发现大道理。
篇19：一巴掌引发的思考
一巴掌引发的思考
那一巴掌我永远忘不了.开学没多久,我发现班里的小吴偷偷去网吧玩游戏了.我在班上公开批评他,责令其写检讨、写保证书……强硬的手段儿乎都动用了,就差没把他的家长请来了,我想这下他该“怕”了吧.然而令我诧异的是,三天没到,他又上网了,还被我在网吧逮了个正着.抑制不住怒火的我立即打电话叫他的.家长过来.来的是小吴的母亲,我简短地介绍了她儿子近期的“劣行”,火冒三丈的母亲随即开始教训起自己的儿子,而后便见一记响亮的耳光打到了小吴的脸上.
作 者：余国友 作者单位：江苏省高邮市汉留镇初中 刊 名：天津教育 PKU英文刊名：TIANJIN EDUCATION 年，卷(期)： “”(10) 分类号： 关键词：篇20：鼠标引发的思考
鼠标引发的思考
鼠标引发的思考家里有两台电脑，一台是老式的电脑，归我用；一台是笔记本，平时归妻子用，早上的时候一般归我用。
每次用笔记本的时候，总感觉鼠标使用起来很不舒服。可是妻子说这个鼠标使用起来很舒服，还罗列了许多好处，刚开始时，我还将就一些，可是每次用完鼠标后手指发酸，于是后来每次用之前，我把自己那台电脑上的鼠标安装到这台笔记本上，等用完后，再把原来的鼠标安装好，可是这样实在太麻烦，后来也就将就着用了。
今年5月1日的时候，阿月送了我一个无线鼠标，用着很舒服，可是过了不久，无线鼠标中的电池用尽了，没来得及换个新电池，只得重新又换上以前那个鼠标，手指发酸的现象在每次用完电脑后重新出现。
我仔细地看了看这个鼠标，再看看无线鼠标，又拿来我的那个鼠标，三个鼠标进行对比，终于发现，笔记本电脑的氯标小巧，无线鼠标和老式电脑的鼠标则显得比较大，老婆的手小适合这个小鼠标，而我的手大适合这个无线鼠标和老式电脑的鼠标。我的手放在笔记本电脑鼠标上的时候，手心完全盖住了鼠标，手指却无法按鼠标键；手指舒服地按鼠标键，手心却无处可放。怪不得每次都感觉那么难受。
刚开始老婆说这个笔记本电脑鼠标使用起来很舒服的时候，我总是反驳“这个鼠标一点也不好用，不方便”；后来，由于怕鼠标换上换下麻烦，总会想着“多用这个小鼠标应该能适应的”，可是直到现在也没有完全适应。现在明白，不在于鼠标的好坏，而是只有适合的才是最好的。
想想生活，我们常常会羡慕别人的.生活，总觉得别人的生活是多么有滋有味、丰富多彩的，殊不知那是别人的生活，只有适合自己的生活才是真生活；想想学生，我们常常会对反应慢接受能力弱的学生说“我同样教你们，你看看，别人怎么都学会了，你还没学会？”之类的话，学生又何尝不想学好，当我们在说这些话的同时，更应该想想为什么别的学生都接受了，这些学生还没接受，是不是我的教学方法不适合他们，那么又该如何转变与改进呢？只有因材施教，只有适合学生，才能培育出优秀的学生，才能使学生学有所成。
篇21：聆听引发的思考
音乐学习的基础，如何引导学生喜爱音乐、培养他们的审美意识。
二、如何培养学生聆听音乐的良好习惯的一些措施。
案例背景：
音乐是听觉艺术，听觉体验是音乐学习的基础，也是整个审美体验的基础，因此发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部过程，其目的是在听的过程中注重学生的审美体验，发展学生对音乐要素的精细、敏锐的感觉和反应，引导学生喜爱音乐、培养他们的审美意识。实现音乐教育的育人功能。
案例描述：
这天，我准备给学生欣赏《蜜蜂》这首音乐作品，我首先用《动物狂欢节》中的《大象》作为导入，对小朋友说：今天，老师把我们的老朋友大象给请来了，随后请小朋友随着音乐节奏模仿大象走路的样子，旨在让学生体验音乐所描绘的动物形象。接着我对小朋友鼓励地说道：你们模仿的真好！有一种小动物也被你们吸引进来了，请你们猜猜它是谁？这时我播放音乐《蜜蜂》，刚开始孩子们好奇地听了一会，后来我发现很多同学听得不是很投入了，听完以后，出乎我意料的是没有一个同学举手回答刚才的问题，在我的激励下有一个同学终于举起小手了：“那是老虎”。他的回答令我同样的意外，本节课我让同学们欣赏《蜜蜂》这首音乐，主要是让学生感受音乐所表现的“飞”的形象。可是老虎的形象离飞似乎有点远了吧。
就在我疑惑的时候，这时教室里有很多同学举起了小手，我满怀信心地对一位小朋友说：“你觉得会是谁呢？”
“是狮子”
“大象”
……
教室里顿时热闹了起来，同学们踊跃地回答着，但我看得出来，这些孩子大都没有经过考虑随便说的，他们的回答已完全经脱离了音乐。只是想表现得积极点而已，这一情况引起了我的思考。
反思与研究：
以上展示的是我在教学人音版小学音乐欣赏《蜜蜂》的教学片段。由于低年级学生具有活泼、好动、较调皮的特点，对于感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散，因此，积极调动学生积极地投入学习、培养他们良好的聆听习惯、使他们感受到音乐的美成了我们最需要关注和解决的问题。
在新课标的指引下，通过这堂课的实践，使我有了这样的体会：在欣赏教学中，其中心点是“听”。以音乐为体，从音响出发，以听为主来引导学生实现审美想象，并在聆听美妙音乐的同时，体验情感。培养学生聆听音乐的良好习惯很重要，从低年级开始，就要教育学生学会安静地听音乐，只有这样，学生审美想象的翅膀才能张开，音乐才能进入人的心灵，才能与心灵的体验浑然一体，审美体验才能有所效果。“七弦为益友,两耳是知音 ”。如果想更深感受 、体验、 理解音乐,就需要有聆听的耳朵。科普兰曾说过：“如果你要更好的理解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了。”可见培养学生良好的聆听习惯,是学生理解音乐的重要前提。
一、巧设问题 引导探知
倘若我们在环境设置中结合与教育有关的事物，常常以问题情景的设置形成孩子认知冲突，并激励他们深入探究的兴趣。通过对环境中的探索理解问题情景中隐含的条件，从而去关注很多事物的因果关系、寻找各样的解决办法。在这探索、解决的过程中孩子要始终投入、注意力集中最后注意力也得到了发展。于是吸引学生去聆听、培养聆听时的习惯、在聆听中启发深层的体验，成了要解决的重点。让学生带着问题去聆听是一种很有效的方法，它可以激起学生聆听的积极性和主动性，而一些启发性的问题还可能会收到学生们充满创意的回答。
二、创设情境 整体感受
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