对新经济时代的垄断浅析论文
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篇1：对新经济时代的垄断浅析论文
对新经济时代的垄断浅析论文
关键词：网络经济 网络外部性 标准化 进入壁垒
摘要：新经济下的产业以很大范围产出上的平均成本递减、相对于新企业在全球资本市场上可以获得的融资而言不算太大的资本投入、非常高的创新率、迅速而频繁的进入和退出、消费的规模经济为特征的，满足这些特征，要求在标准设定方面实行垄断或者企业间的合作，纵向一体化在新经济中往往更为普遥。而这些特征都把新经济推向垄断，同时也推向竞争。“波斯纳的这段话简洁扮炼地概括了新经济时代垄断的一些新特征，而正确认识网络经济条件下垄断的新特征利于更好地把握新经济下的垄断现象，而在规制的对象、认定、标准和手段上应时而变，使反垄断法更好地服务于市场。
一、新经济条件下垄断市场的形成
1、网络外部性、正反馈效应和需求方规模经济
网络外部性作为新经济最基本特征，是指某一信息产品对一用户的价值随着采用相同产品或者可兼容产品用户的增加而增加的现象。因用户数目增加而增加效用是产品的直接外部性，而由于用户数目的增加导致更多互补产品供给而实现效用增加则是产品的间接外部性。网络外部性是网络规模扩大过程中的一种规模经济。产生于市场需求，是一种需求方规模经济。需求方规模经济的存在，导致某一特定网络产品用户越多，该产品具有的价值越大，从而吸引更多用户，由此形成网络扩张的正反馈效应。在此效应作用下，信息产品市场迅速扩张，市场占有份额提高，市场垄断性加强，可能形成独家垄断性市场结构。
而工业经济下亦存在的`正反馈效应，也有规模经济效应。但是这种来自供应方规模经济导致的正反馈效应，在产品达到一定产量便进入”边际收益递减”阶段，负反馈将发挥支配作用。因此旧工业经济时代，厂商很难将规模扩大到垄断整个市场的地步，单个公司主宰市场的现象难以出现。
2、兼容性与标准化竞争
产品的兼容性指一个“系统”中两种组件结合并工作的能力。两种产品结合并共同提供服务但没有成本时，就说是兼容的。这种产品之间的兼容性程度直接影响网络规模大笑，从而影响产品的应用速度和市场地位。如果产品兼容，拥有的网络价值相同，以成本竞争优势地位。但是如果产品之间不兼容，而网络外部性较强，如果厂商采取先发优势进入市场并形成行业标准，在正反馈效应作用下，可以获取巨大的超额利和市场控制力，甚至垄断市场。由于标准选择中的锁定效应，使得信息市场中，消费者预期对产品的市场垄断地位具有重要影响。在信息市场上，新生产品想要进入时，除了自身技术优势，还要通过不断提高产品质量，差异化竞争等手段来积极引导消费者，通过正反馈效应来形成和扩大市场垄断地位。
3、产品或市场进入壁垒
进入壁垒是导致市场垄断的重要因素。在信息市场上，先入者的技术标准构筑起后入者的市场进入壁垒，从而导致市场垄断。归根结底是因为信息产品的网络外部性。从网络外部性和消费者惰性产生的锁定效应来看，消费者是进入壁垒的设立者，虽然并非自己选择。但是，信息市场上，技术创新是动态过程，创新而带来竞争的持续不断，竞争可以打破垄断形成新的垄断，技术标准也会不断更新。这些竞争围绕技术标准化展开，先入方用作进入壁垒的技术标准成为后来者进入市场的障碍，竞争也就以此为关键，由此，信息技术不断被替代和升级，也出现了网络经济时代垄断的一方面特征：高竞争和高更替。
4、知识产权和专利权保护
知识产权是为了鼓励知识产品生产而授予知识产品生产者的一定程度的垄断权，对促进技术持续创新十分必要。传统工业经济时代己经如此。企业是要从创新的利润中汲取创新动力的。而利润才通过发明专利加以保障。在某种程度上可以说知识产权是法律赋予的一种合理垄断。在新经济时代，知识产权保护和网络效应更使得企业在信息技术快速变化发展的情况下保持一定市场垄断性。比如微软公司的操作系统市场地位，很大程度上得益于本国的知识产权保护。
二、网络经济条件下垄断市场的特征
1，垄断市场的技术性
新经济时代的竞争主要是技术创新的竞争，技术垄断是企业在市场中占据垄断地位的关键因素。尤其是信息技术产业，技术创新是企业发展的核心和灵魂。由于有知识产权和专利法的保护，技术的不断扩散和难以仿制的特点，创新企业能够得到一定程度的技术垄断，对企业的市场垄断地位具有直接的决定作用。这和旧的工业经济时代不同，工业经济时代影响竞争的决定因素在于资本，企业只有拥有足够购买生产资料的资本才能在竞争中胜出。因此，竞争的积累主要是资本积累的竞争，垄断的企业多是资本雄厚的大企业。而网络经济时代占有市场垄断地位并不一定开始都是大企业，垄断地位不能单凭市场份额来判断。
2，垄断市场的易变性
在新经济时代，垄断是以技术为主导的垄断，技术创新是形成市场垄断的关键性因素。由于创新技术的不易性和进入壁垒，以及知识产权和专利法的保护，再结合信息产品的网络外部性特征，垄断企业在某种程度上来说有较强的优势和稳定的市场垄断地位。一浪高过一浪的创新活动也使得信息技术产品的生命周期越来越短，使得新经济下的垄断具有很强的世时期性和脆弱性，更是暂时性的垄断。熊彼特指出：任何一种垄断地位都不可以高枕无忧的，在公共事业领域以外，一个独家卖主的地位，一般只能在他行动的不像一个垄断者时，才能够争取到并在几十年内保持住。美国着名经济学家保罗·克鲁格曼曾说过：高科技的竞争本来是也必然是一场接一场的“胜者通吃”游戏。通吃垄断只是暂时的，一旦有好的东西降临它就会消失。要获得垄断利润，垄断厂商必须靠不断创新，来维护竞争优势。
由此可见，新经济下的市场垄断稳定性和变动性并存，造成了整个市场的易变性。
3，垄断市场的竞争性
新经济下垄断与竞争的关系特征也发生了不同于旧工业经济时代的变化。不复是交替性关系态势，而一定程度上互为强化。伴随着技术创新速度加快，技术产品生命周期虽短，创新频率提高。另外创新的风险投资机制完善，减小创新的障碍，所以信息市场，垄断企业面临巨大的竞争压力。比尔·盖茨就已在警告员工，微软离破产只有18个月。而竞争和垄断之间呈现了交替性，并互相激发。
4，垄断市场的合作性
旧工业经济时代也存在企业之间合作，但多以价格和产量的合谋形式存在，损害了消费者福利而为反垄断法所规制。但在新经济中，企业合作大大加强。网络外部性的存在，使得企业合作的价值更大。另外，消费者导向的市场之形成也成为企业合作的必须选择。此外，网络技术为企业合作提供了良好的信息交流条件。新经济时代因产品技术性和开发风险的提高，封闭式创新模式已不再适用。
5，垄断市场的全球性
新经济时代的到来，信息技术将全球紧密相连，资源在全球范围内流动和配置；旧工业经济时代的空间限制被打破，国内和国际市场融为一体，呈现出全球化统一市场。在市场扩大到全球范围之后，再大的企业一己之力也会觉得资源和能力有限，所以企业战略目标重新定位，强化优势产品生产，加强战略联盟跟合作，保护世界市场中的地位。由此，全球性垄断市场出现不可避免。
篇2：试论新经济时代信息产业论文
上世纪90年代，以美国为首的西方发达国家的经济保持了的高速增长，而且在经济增长、失业和通货膨胀之间出现了一种前所未有的最佳组合，详细内容请看下文试论新经济时代信息产业。
在经济全球化进程中，新经济正在重新瓜分全球市场，重新制定世界经济游戏规则，并且重新排定企业的座次。随着我国经济发展的不断加快，新经济也已经在中国出现，我国正在进入全球经济的大舞台。在这轮发展机遇面前，应充分认识发展信息产业的重要性，制定加快发展信息产业应相应政策和措施。
在我国信息技术将充分发挥主导作用。随着信息技术的飞速发展，必将更好地起到前导和统领的作用，渗透到各个领域。信息技术将促进工业、金融、办公、服务，使整个社会的生产、生活方式等发生巨变，它将大大提高社会的运行速度和效益。信息科技已成为推动国家进步的强大动力和武器，它全面改造和提升了传统工业，使传统工业的面貌一新。如今，设计、制造和经营管理都已经或正在实现自动化、智能化、信息化，由电脑控制的机械和生产线代替或减少了劳动者的工作量，提高了效率。电脑技术的应用加速了产品的设计和生产过程，提高了产品质量，降低了成本，从而导致劳动生产率迅速提高、社会财富积累加快和劳动者生活水平的大幅度提高。 随着积累的大量社会财富。疯狂地涌入到那些市场突然扩大的由旧生产部门的发展而引起的新兴产业部门，如计算机业、网络业和信息技术产业等，它们靠排挤掉旧有的传统工业来扩展。由于借助高科技而生产出异常高的利润就具有决定性的重要意义。这些利润本身不仅形成加速积累的源泉，而且把不断新生的并正在寻找新的投资场所的很大一部分社会追加资本如风险投资基金等吸引到电脑、网络和信息技术等新兴产业部门。如：上世纪末在新经济的刺激下，美国1990年后的股票指数一路上扬。在股市财富效应的支撑下，美国民众的消费倾向也直线攀升。美国的个人储蓄率下降为3.1%，个人储蓄率进一步下降为负数，消费倾向已超过极限。3-4月间，美国主要股票指数达到历史最高点。
新经济代表着未来方向，并且是不可逆转的发展进程。现在我国经济增长呈现几大特点: 一是主要靠工业来提高经济增长;二是经济增长的稳定性有所提高;三是从需求上看，经济增长主要靠国内需求，尤其是消费需求;四是中西部经济增长的差距有所缩小;五是经济增长是以经济效益大幅度改善为基础的.。总的来说，进入新经济时代我们面临艰巨任务,因为我国当前是处于工业化中期和信息化结合期，实现工业化仍是我国大多数地区所必须完成的。但我国地区之间经济发展并不平衡，东部发达地区基本上呈现了工业化，新经济已在这些地方萌发，西部地区大开发已成为我国经济的热点，蕴藏着巨大的潜力。新经济可促进我国企业加快实现信息化、电子化、网络化。重新构造企业经营管理运作模式，做到升级和转型,提高企业竞争力。电子商务将为企业节约成本提升效率。作为交易平台,为传统企业扩大市场寻找全新商机发挥重要作用。网络打破了地域界限,正迅速演变成全球经济活动统一的新平台和神经系统。电子商务关系到社会转型时期国家的生存与发展。信息技术的发展与应用、经济全球化、不断创新完善的金融市场、急剧增长的风险投资、灵活的劳动力市场、务实和稳健的宏观经济调控等都是新经济发展的主要推动力。因此，计算机、通讯、网络、金融和高新技术产业本身的发展以及利用信息技术改造和提升传统产业所带动的经济增长成为度量一个国家新经济发展的主要标志。
篇3：新经济时代知识经济管理探讨论文
新经济时代知识经济管理探讨论文
一、知识经济管理的概念
知识经济的模式和传统经济模式存在很多差异，它来源于知识。知识经济出现在二十世纪七十年代，在经过第二次世界大战的残酷之后，信息化高科技洗礼了整个知识经济。随着新经济时代的发展与进步，企业如果想要长期的可持续发展下去，拥有自身的核心竞争力是非常必要的，知识经济的到来给整个社会带来了非常大的影响，也在一定程度上促进了人类社会的发展与进步。当代的经济学家给知识经济赋予了很多的定义，但是无论怎样对知识经济进行定义，当前的新经济时代给我们创造出的价值以及信息科技都是不能被忽视的。知识经济给我们带来的一切积极有益的影响，都对整个人类社会的价值系统以及文明产生非常重要的意义。知识经济对信息与知识的产生和发展具有非常强烈的依赖性，而企业想要长期的可持续发展，首先就要具有完备智力资源做后盾。知识经济具有不可否定的现实意义，一些人对知识经济的理解是片面的、不充分的，他们认为知识经济的主张者就是在忽悠人民群众，很显然，这样片面的理解仅仅是将知识经济作为一个客观存在的理论。随着新经济时代的到来和发展，一部分人察觉到经济社会的变化，并且抓住了新经济时代带来的契机。
二、新经济时代下的知识经济管理
随着新经济时代的产生和发展，我们的社会正处于一个知识经济时代，人们已经开始意识到知识经济管理的作用。当今社会市场竞争非常激烈，因此，我们要对知识经济管理加强重视。企业中逐渐引入高新科技，为了能够在当今这个新经济时代中长期的可持续发展下去，企业首先要在思想上对知识经济管理加强重视，提高企业自身知识经济管理的地位，在激烈的市场竞争中赢得胜利。知识经济管理主要是由知识发现、知识创新以及知识传递三方面构成的。企业要认清企业进行知识经济管理，要投入先进的技术，只有这样，才能从根本上提高企业的核心竞争力。在新经济时代的大背景下，高新科技被大规模的运用于企业日常的生产经营之中，企业要正确认识知识经济管理为企业带来的积极影响，并且尽己所能，使知识经济管理在企业的经营中最大限度的发挥作用。企业中实现知识经济管理是通过高新科技来运行的，比如完善的复制技术与工作流程、信息的传递。知识经济管理具有非常显著的优势，俗话说“知识改变命运”，同样对于企业来说，企业的发展离不开知识经济管理的支持。在知识经济管理下，企业员工的综合素质以及专业能力将会得到提升，这不仅有利于增强员工的工作效率，还会为企业创造更多的经济效益。企业管理与知识经济管理的关系十分密切，最近几年，市场中的企业与我国政府都在知识经济管理方面做出了不少的努力，并且在这方面积累了不少经验，除此之外，一些企业还为知识经济管理制定了相关的规章制度，使知识经济管理得到了更好的发展。
三、如何将知识经济管理有效应用于新经济时代
1.在企业竞争力方面
知识在很大程度上对企业的竞争力产生影响，优秀的智力资源为企业提高自身的核心竞争力起到不可小觑的作用，同时，企业在现有基础上进行创新的`基础条件是知识和才能。企业在进行发展和创新的过程中，会出现很多不可避免的波动，而知识经济管理会有效的减少这些意外情况，从而使企业更加凸显自身的核心竞争力，以便于企业以强大的不可替代性屹立于激烈的市场竞争中。除此之外，知识经济管理与企业的核心竞争力之间存在着一定的关系，而这种关系就是，企业进行知识经济管理的能力就是企业的核心竞争力，而企业的核心竞争力被赋予了知识经济的属性，企业自身进行知识经济管理有助于使企业的核心竞争力得到增强，而且企业进行知识经济管理将为企业提高自身的核心竞争力指明方向。
2.图书馆的应用
随着新经济时代的发展，知识经济管理不仅使整个社会得到了发展，而且使企业的核心竞争力得到提高。对于图书馆来说，图书馆除了能够为读者提供知识保存、知识搜集以及知识整理的服务，还可以帮助企业进行知识经济管理。在图书管理工作中，知识经济管理具有非常重要的地位。随着信息技术的发展，图书管理逐渐走向数字化，将企业的数字化图书管理与知识经济管理融合在一起，从而使企业在新经济时代不断的发展与创新。
3.在企业管理方面
企业自身实施知识经济管理之后，这使得企业内部的数据信息变得公开、透明，为企业构建人力资源与数据库提供了帮助，为企业文化的发展提供了帮助。在现如今知识经济的大背景下，企业了解自身的发展需求，通过知识经济管理，形成了对应的企业管理体系，使企业长期稳定、可持续的发展下去。
四、结语
自从知识经济管理产生，就被广泛的应用于各个领域，这是一种新型的管理思想。知识经济管理借助信息技术将自身的作用发挥到极致，尤其是在企业管理中。在当今这个新经济时代，知识经济管理对整个人类社会起到了积极的推动作用。知识经济管理对新经济时代产生了非常大的影响，这也为人类进步做出了贡献。
作者:袁晓利 单位:日照职业技术学院
参考文献：
[1]吴文群.新经济时代知识经济管理的发展趋势研究[J].商场现代化,(23):196.
[2]潘连乡,叶传财,韦凯华.新经济时代知识经济管理的发展趋势研究[J].企业经济,2013(2):196.
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[4]许国芬.新经济时代知识经济管理的发展趋势研究[J].经济视野,(17):142.
篇4：浅谈新经济时代人才类型论文
浅谈新经济时代人才类型论文
在新经济时代的特殊背景下，创新成为未来管理的主旋律，而企业人力资源管理的创新成为管理创新的主题。本文对新经济的内涵和特征、新经济时代的企业所需人才的类型和素质进行论述，提出了在新经济时代的人力资源管理创新。一、新经济的内涵及特征
经济学家及其他理论学者对新经济的进行了深入、全面的研究，认为新经济的涵义有广义和狭义之分。广义上讲，新经济就等于信息经济、网络经济、数字化经济、新经济、生物经济、风险经济等等。狭义新经济是指美国于上个世纪90年代以后在技术进步和全球化共同作用下所出现的一种相对于传统经济的新的经济形态，它与传统经济的本质区别就是在实现低通涨和低失业率较长期并存的情况下的经济持续增长。
综合上述对新经济涵义的解释，笔者认为：新经济是相对于“传统经济”或“旧经济”而言的，是指在全球化资源配置和市场开发基础上，以信息和网络技术为支撑，由高新科技产业驱动，以创新为核心，可持续发展的经济，是经济社会发展的一次大调整。
新经济的特征是：新经济是知识化的经济;新经济是创新化的经济;新经济是全球化的经济;新经济是网络化的经济;新经济是网络化的经济;新经济是科技化的经济;新经济是持续化的经济。
二、新经济时代企业所需人才
新经济是一种全新的经济形态，具有知识的人力资源意即人才资源是新经济的主体。新经济时代所需的人才，不同于工业经济时代，下面就新经济时代企业所需人才的类型及素质作概要简述。
(一)创新性人才
创新是新经济时代的主题，新经济是创新化的经济，创新化经济需要的是具有创新性的人才。首先随着信息技术的发展，计算机的广泛应用，电脑将取代一些机械性脑力劳动。例如：信息的记忆、信息的检索、复杂的计算等都可用计算机——完成。也就是说，计算机的应用，不再要求我们有强的记忆能力，而是要求具有综合的研究、判断、逻辑推理能力，高度的创造意识和创造能力。其次在新经济时代，产品的知识大量增加，逐步形成知识产品。知识产品的生产，最重要的生产资料不是设备和工具，而是人的知识的能力，特别是人的创造能力。另外，商品的价值不再是劳动者体力的简单转化，而是劳动者知识的转化。所以，要求劳动者必须有较强的创造能力。最后科技是第一生产力，科技的创新对经济的发展具有巨大的推动作用。
(二)个性化人才
个性化人是创新过程的一种表现形式，任何一个创新计划都体现出个性化的思想。在工业社会，生产是标准化、太规模生产，而在新经济社会，生产是非标准化，甚至可能是单件生产。在这样的经济环境中，谁能设计出个性化的适应不同层次消费者需要的产品，谁就能在市场竞争中取胜。所以。有的.经济学家把新经济称为个性化经济。个性化经济需要个性化人才。所谓个性化人才，就是让其个性得到充分发展。适合学什么，就让其学什么，适合干什么，就让其干什么。有哪一方面的兴趣与特长，就让其在哪一方面发展，当然，个性发展，并不是发展个人主义，更不是否定集体主义。个人的发展必须与社会的需求相复合，必须与所在组织的需求相吻合，这是个人化发展的基本前提。
(三)复合型人才
所谓复合型人才，是指多种专业能力的复合，是社会科学与自然科学的复合，是智力因素与非智力因素的复合。新经济时代很多创造活动是跨领域的，这种创造不可能依靠某种单一知识和单一技能来实现，它必须借助多种知识、多种技能的综合运用来完成。社会越发展，创造的复杂程度越高，高度复杂的创造需要高度发展的能力系统，也就是对知识面的要求越来越宽。实际上。不用说创造，在新经济社会就是应付许多日常工作也离不开综合能力。日本学者有一个明确的表述，“单一能力时代已经结束了，只有具备综合能力的人，才能在现代竞争中获胜”。所以，复合型人才是新经济时代企业所需要的人才，同时也是企业的稀缺资源，企业要努力的培养这种资源。
(四)合作型人才
在新经济时代，许多项目只有通过合作的方式才能实现共赢，信息社会本身就是一个合作的组织，企业是链状供应，银行是网状服务，信息是网上共享，创新是网点协作，因此，新经济社会是一个人际关系高度社会化的社会。在这样的社会，需要更紧密的联系和协作，需要借助集体的力量和他人的力量，才能发挥自己的力量，取得事业的成功。也就是说，在新经济环境中，要从事科研、发明、创造，或从事生产与经营，靠一个人的力量难以完成。美国学者比恩等人认为，竞争是工业社会的价值观，而新经济时代的价值观是合作。因此，合作型人才是新经济时代企业所需的人才。
三、结 语
新经济时代的网络化、知识化改变了衡量企业财富的标准，知识成为企业的战略资产，作为知识承载者的人力资源，是企业最重要的资源，是企业的财富和资本。企业人力资源管理更成为其兴旺发达，保持恒久竞争力的关键。因此，企业要根据自己的具体情况。在深刻理解人力资源创新理念的基础上，进行积极探索和大胆尝试，创造出适合本企业的人力资源管理模式。
篇5：新经济时代市场营销创新分析论文
近年来我国经济与科技迅猛发展，促使我国步入新经济时代。新经济时代背景下，企业实现信息化、数字化以及智能化市场营销发展形式。传统市场营销模式已无法适应新经济时代市场发展，企业为有效应对市场变革带来的竞争，要结合市场经济环境变化，创新市场营销形式。下面本文将结合新经济时代特点，对新经济时代市场营销创新展开详细探讨，为现代企业长远发展提供借鉴意义。
1新经济时代特征
随着互联网与信息技术的快速发展，使得当前社会经济发展过程中，人们对高新技术的需求不断扩大。知识经济背景环境当中，人们从思维认知以及生活方式方面都出现了较大的转变，企业在面对这种情况下，应当充分调动积极性，为此，其经济发展也呈现出新的特点：首先，企业之间的生产经营竞争性越加激烈。经济全球化、一体化使得企业之间的竞争已经超越了国家范畴，企业已经进入到了全球竞争的环境之下。其次，信息技术共享造成了企业之间关系发生变化。企业与企业之间并再单纯是竞争对手，更是合作与竞争的关心。传统市场营销手段已经不能够满足时代发展需要。新型的市场营销已经在新的环境当中萌芽与发展。这个过程中的关键性因素是创新与突破。
篇6：新经济时代成人教育目标创新论文
一、成人教育目标创新的原则
成人教育目标创新是成人教育创新过程中的首要问题，对成人教育其他创新活动起着制约作用。
成人教育目标创新，应根据现代社会发展的需要，特别是21世纪国际、国内的发展趋势和特征，并结合成人学生身心潜能的开发和个性的发展，对成人教育的现行目标进行反思调整，并加以革新，使之更能反映新经济的要求和成人学生发展的要求。
1．时代性原则
成人教育目标创新的确定，必须根据国际、国内的发展趋势和特征。从国际背景来看，当今世界经济科技发展主要表现为五大趋势：经济发展全球化趋势；全球信息网络化趋势；新经济逐渐形成和成熟化趋势；现代科学技术加速发展，以及高度分化、高度综合的整体化趋势；各国高新科技和综合国力竞争的全球激烈化趋势。从国内背景来看，我国经济和技术正面临实施“一个体系”——“建设国家创新体系”；“两个战略”——“科教兴国”和“可持续发展”战略；“三个转变”——“经济体制由传统的计划经济向社会主义市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变，经济开放程度由地区的封闭性经济向全球的开放性经济转变”。以上国内外经济和科技发展的时空特征，从根本上规定了新经济社会成人教育首要目标——提高全民族创新素质和培养创新人才，同时也是成人教育目标创新确定的重要原则之一。
2．针对性原则
成人教育目标创新的确定，还必须反映成人学生身心潜能的开发与个性发展的要求。研究表明，个人之间在身心潜能开发和个性发展上有差异，例如，能力、创造力的表现类型不同，兴趣、爱好、专长不同，气质、个性的特点不同，等等。由于这些差异，使个人在反映社会要求和实现自身发展上表现出多样性。因而，个人在成人教育目标上也反映出多样性。所以，成人教育目标的制定，必须重视结合成人学生潜能的开发和个性发展的要求，如果忽视和轻视了这一点，成人教育目标就容易脱离学员实际．最终落空。
结合学员身心潜能的开发和个性发展的需要，承认和尊重个别差异，其中重要的一条就是在目标定位和实现要求上打破整齐划一、模式一律的格局．鼓励多样性，支持拔尖人才的脱颖而出。潜能开发与个性发展中的重要一条，就是不搞“一刀切”，不搞“模式化”，鼓励和支持学员根据社会发展的需要和个人的特点，选择和确定成人教育的目标定位和实现要求。
总之，在反映社会发展需要的同时，研究和结合好学员潜能开发和个性发展的需要，是成人教育目标创新的一项重要原则。
3．创新性原则
关于成人教育目标，长期以来，成人教育一直沿用普通教育“传承式”、“封闭型”、“应试型”的教育培养模式，学员知识过剩、创新能力缺乏、竞争意识差。动手能力弱，难以适应岗位工作的需要。对此，必须尽快加以改革，建立起符合成人特点和岗位需要、灵活多样、开放的培养模式。
在教育目标上，要从成人特点出发，由知识型教育逐步向技能型、综合型、创新型教育转变。按照传统的教育观念，要十分重视“三基”，即基本理论深厚，基础知识扎实，基本技能牢固。但是，一个在我们看来“三基”十分薄弱的美国，其国民的创造能力却异常旺盛：1901～诺贝尔设奖1中，美国人将43％的奖项收入自己囊中，而我们向来以基础扎实而自豪、而闻名，但迄今却与该奖项无缘。虽然这个奖不能说明全部问题，但由此可以引发我们的深刻反思：我们的教育到底要实现什么样的培养目标？尤其是成人教育，与普通教育是有区别的，它应该更追求什么?还仅仅是“三基”吗？非也，我们应该把对学员的创新素质的培养放在重要和突出的位置上。
二、成人教育目标创新的作用
成人教育目标创新，将对成人教育的其他方面的创新产生各种积极的影响，这种影响显示了成人教育目标创新在整个成人教育创新中的地位与作用。具体地说，成人教育目标创新主要有如下作用：
1．导向作用
成人教育目标创新对成人教育其他方面的创新具有导向作用。例如，目标创新对成人教育体制、结构创新的导向作用在于：它引导体制创新向更民主化、科学化的方向发展，使体制更具有活力、竞争力；它引导着成人教育体系结构的创新，向更有利于创新人才的培养方向发展。再如，目标创新对成人教育观念创新、人才培养模式创新的作用在于：使这些创新向着树立现代终身教育观念，推行和采用实用型教学法、释疑型教学法、讨论型教学法、目标型教学法、活动型教学法的方向发展。其他方面，如课程创新、教育形式与方法创新等，也都会受目标创新的引导，向着轻负、优质、创新的方向发展。所以，抓好成人教育目标创新，犹如抓住了“牛缰绳”，使成人教育其他方面的创新有了明确的导向。
2．动力作用
成人教育目标是成人教育行为要达到的标准，是成人教育活动的希望与理想所在。成人教育目标创新为成人教育确定了更为合乎时代要求和学员发展需要的目标，反映了成人教育改革与发展的趋势，因而对成人教育其他方面的创新具有一定的动力作用，即它吸引和激励着其他方面的创新围绕目标创新广泛深入地展开，以达到预期的效果。成人教育目标创新的动力作用来源于两个方面：一是通过创新使确定的`新的更有吸引力的目标更合乎人的发展需要，因而易于转化为学员学习的动机，而动机是动力的源泉。二是目标创新活动本身的示范，目标创新的成功为其他方面的创新提供了学习借鉴的范例，因而产生一种吸引、促动的作用，这种作用就是其他方面创新的动力。 3．约束作用
成人教育目标创新对成人教育其他方面的创新具有约束作用，因为成人教育目标对成人教育行为具有约束作用，它要求成人教育行为要以目标为方向、为标准，要围绕目标展开，而不能偏离目标。成人教育目标创新所确定的具体目标和所反映的思想，为其他方面的创新实施提出了要求，提供了衡量的标准。例如，目标创新确定了以培养学员的创新精神和实践能力为重点，这一重点就要求教学创新做到爱护和培养学员的好奇心、求知欲，帮助学员自主学习、独立思考，扶持学员的探索精神、创新思维，营造真知、追求真理的氛围，为学员的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。如果不是这样，仍然坚持教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度，目标创新所确定的重点任务就难以实现。再如，成人教育方式方法的创新，也要受到目标创新的约束。坚持素质教育、培养创新人才的教育目标，就要求教育方式灵活多样，方法科学并具有艺术性，尤其是要运用现代化的教育教学手段，推行创造性的教学方法，如果不是这样，就难以培养创新人才。总之，成人教育目标创新对成人教育其他方面的创新具有约束作用，这种约束作用能够确保其他方面的创新与目标创新保持一致，以便取得预期的效果。
三、成人教育目标创新的规格
1．适应新经济的道德要求，培养新型的社会公民
以高新科技产业特别是信息技术产业为支柱的新经济对生产者乃至整个社会的公民，都提出了新的包括道德方面的素质要求。高新科技的发展所带来的新的社会伦理问题、道德问题都将是工业经济时代或当今社会所未曾有过的。新经济的发展对社会带来巨大的物质财富的同时，也就为人类提出了新的伦理或道德规范，只有在物质文明与相应的精神文明同步发展的同时，未来的社会才是人类理想的社会。针对新经济时代由于高新科技及其产生的发展所带来的伦理与道德问题，成人教育就应当及早研究相应的对策。在培养新经济发展所需要的各类专业人才的同时，应进行与之相适应的伦理道德的教育。使成人学生充分认识到高新科技发展和新经济时代可能出现的各种不道德甚至犯罪的行为，自觉遵守有关法律法规与道德规范和抵御各种不良道德行为的侵蚀，成为新经济时代的新型公民。
2．适应新经济社会创新性的要求，培养成人学生的创新精神、创新能力和创业才能
对成人学生创新精神、创新能力和创业才能的培养是我国传统成人教育乃至整个教育的弱项，而这一点正是新经济时代人才所必须具备的基本素质。尽管在以往的成人教育目标中有所提及，但培养适应新经济发展所需要的人才，应当把这一条放在培养目标的重要位置而予以高度重视。
所谓创新精神，是一个内涵丰富的概念，实际上是指成人学生的整个创新素质，其中包括创新意识、创新情意、创新思维、创新个性、创新品德、创新美感、创新技法。
所谓创新能力，是指能产生符合某种目标、新颖而具有社会或个人价值的产物的能力。创新能力是一个从低到高的连续体，成人教育要注重创新意识和创新能力的培养，加强创新教育，开发学生的创新潜能，树立学生的创新精神和品格。使之发展成为中华民族的灵魂，新经济腾飞和社会进步的不竭动力。
所谓创业才能，创业是人生必经之路，从人一生的生存和发展来看，每个人都在不同层面、不同阶段、不同环境里从事着创业活动，都在用自己的努力改变着自己的一生，同时恰恰是每个人的创业活动，创造性、决定性和历史性地成就了人类的所有文明，并演绎着人类的历史。走创业之路、成创业之才，正是新经济时代成人学生的精神风貌。
3．适应新经济开放性和全球性的特点，培养成人学生的开放意识、世界眼光及国际交流的能力
新经济的开放性及全球化的特点也必将带动整个社会的进一步开放，新经济时代无论是生产还是生活，都将与整个世界的潮流息息相关。任何国家都摆脱不了他国带来的影响，也不能脱离国际社会的影响而存在。不了解别国情况，不掌握世界动向，就难以在更加激烈的国际竞争中立于不败之地。新经济的这一特点与未来社会的发展趋势，要求成人教育培养的人才必须是外向型的，也就是具有开放意识、世界眼光与国际同行打交道的能力，这些是我以往的成人教育目标所忽视的，也正是今后必须改革和创新的。
4．适应新经济信息化、社会学习化的要求，培养成人学生的自主学习与获取信息的能力
传统的成人教育目标强调成人学生对已有知识特别是专业知识与技能的掌握，对成人学生自主学习或获取知识的能力没有给予高度的重视。当代科技革命迅猛发展，知识总量剧增、更新率加快、信息时代的到来以及新经济的萌发，使在校所学的知识与技能难以适应毕业后工作的需要，只有不断学和掌握新的知识、获取新的信息，才能适应未来社会——学习化社会的需要。因此，在使成人学生掌握必要的基本理论、基本知识与基本技能的同时，重视成人学生自主学习和获取信息能力的培养，必须成为成人教育目标创新的重要内容。
5．适应新经济对知识综合化的要求，培养成人学生完善的知识结构
与工业经济时代由于生产的专门化对人才知识专门化的要求不同，新经济时代由于生产的综合化要求人才的知识结构也必须是综合的。这就是通常所说的专才与通才的区别。工业经济特别是中期以前的工业经济需要的是专才，工业经济后期开始提出通才的要求，而新经济所需要的人才必须是通才，这种人才必须具有较广泛的知识基础。新经济对通才的需要还决定了知识更新率的加快和社会职业变换的频繁。适应新经济发展的要求，成人教育目标中关于学生知识结构的要求必须转变，要由原来过于重视专门化的知识结构，转变为强调综合化的知识结构，以此增强成人学生对瞬息万变社会的适应能力。总之，适应新经济要求，在成人教育目标中的人才知识、技能和能力方面，要把成人学生培养成为基础较宽、适应能力较强的通才；从整体培养目标上来说，就是要培养创新型、综合型、应用型等全面发展的专业人才。这是现代学科发展的需要，也是现代人才的需要，更是新经济时代的需要。
篇7：新经济时代市场营销创新分析论文
（一）拓宽市场营销思维
新经济时代市场营销要不受地域环境限制，营销范围不局限与国内市场，更加注重国际市场营销发展。现阶段已实现全球知识经济时代，信息、科技资源呈全球化发展趋势，商品跨国及国际交易日益增多，企业为谋求长远发展，积极参与到全球化经济发展中十分重要。尤其是与跨国公司的'合作发展。在新经济时代下企业市场营销要拓展营销思维，充分利用全球经化发展机遇，创新传统营销理念，结合企业自身发展情况，积极探索出适合企业长远发展的特色营销模式。
（二）应用“柔性”营销模式
在传统市场营销管理过程中，主要应采用“硬性”营销模式，即通过硬性任务的规定，以实现市场营销。这种方式不利于营销效果的提升，制约了营销工作人员的积极性。在新经济时代下，要充分认识到知识经济的重要性，充分尊重人力资源应用。新经济时代背景下营销人员综合素质有所提升，在知识型人才比重较大的人力资源中，要突破传统管理方式，通过高效管理模式提高营销人员工作效率，促进其业绩的提升。在营销创新过程中，要采用多样化营销手段，提高营销效率。新经济时代市场营销要强调三位关系的协调发展，即企业、产品、消费者，只有保证三者协调发展才能促进企业市场营销的成功。
（三）加强个性化营销
新经济时代下企业市场营销要更加注重客户关系，实现客户友好关系的建立。在长期沟通交流中构建相对稳定的客户群体。在传统市场营销中，企业营销模式注重规模性，而新时期营销模式更加倾向个性化，以特色管理为营销理念，根据客户个性需求制定具有针对性的营销方案。在新经济时代，企业为实现长远发展，且有效达到既定盈利目标，需要加强个性化营销，打破传统营销下的“一对多”模式，实现“一对一”营销。
（四）采用互动营销模式
新经济时代下互联网技术为主要产业支撑技术，在实现营销创新的过程中，要加大科技力量的融入，实现互动营销模式构建。传统市场经济中，消费者多属于被动地位，对所需商品信息的获取途径较为单一。而新时期消费者能够通过互联网与企业实现沟通交流，企业可通过广播、电视以外的媒介渠道进行信息传播。同时，企业通过互联网技术与消费者形成双向互动模式，及时与消费者进行交流和访问，对消费者消费意向更加明确，使企业产品营销更加有效。企业通过独立网络平台的构建，为消费者提供发表声音的平台，使消费者根据自身真实需求选择合适产品，这对企业长远发展有着积极作用。
3结束语
综上所述，新经济时代具有其自身发展特征，企业为在竞争激烈的市场环境中占据一席之地，需打破传统市场营销模式，实现营销创新。新经济时代市场营销创新是顺应社会经济发展的直接表现，企业只有与时俱进才能使其自身经济水平与社会经济发展水平在同一轨道。新经济时代市场营销创新模式的应用，要始终结合自身发展特性，不可脱离自身实际情况，出现与市场经济发展脱轨现象。
篇8：探究新经济时代信息产业的论文
探究新经济时代信息产业的论文
上世纪90年代，以美国为首的西方发达国家的经济保持了的高速增长，而且在经济增长、失业和通货膨胀之间出现了一种前所未有的最佳组合，即低失业、低通货膨胀、低财政赤字高增长的特点，出现了与以往大工业不同的发展趋势，即以信息技术和网络技术为基础的新经济成为主导，被称作“新经济”时代。
在经济全球化进程中，“新经济”正在重新瓜分全球市场，重新制定世界经济游戏规则，并且重新排定企业的座次。随着我国经济发展的不断加快，新经济也已经在中国出现，我国正在进入全球经济的大舞台。在这轮发展机遇面前，应充分认识发展信息产业的重要性，制定加快发展信息产业应相应政策和措施。
在我国信息技术将充分发挥主导作用。随着信息技术的飞速发展，必将更好地起到前导和统领的作用，渗透到各个领域。信息技术将促进工业、金融、办公、服务，使整个社会的生产、生活方式等发生巨变，它将大大提高社会的运行速度和效益。信息科技已成为推动国家进步的强大动力和武器，它全面改造和提升了传统工业，使传统工业的面貌一新。如今，设计、制造和经营管理都已经或正在实现自动化、智能化、信息化，由电脑控制的机械和生产线代替或减少了劳动者的工作量，提高了效率。电脑技术的应用加速了产品的设计和生产过程，提高了产品质量，降低了成本，从而导致劳动生产率迅速提高、社会财富积累加快和劳动者生活水平的大幅度提高。 随着积累的大量社会财富。疯狂地涌入到那些市场突然扩大的由旧生产部门的发展而引起的新兴产业部门，如计算机业、网络业和信息技术产业等，它们靠排挤掉旧有的传统工业来扩展。由于借助高科技而生产出异常高的利润就具有决定性的重要意义。这些利润本身不仅形成加速积累的源泉，而且把不断新生的并正在寻找新的投资场所的很大一部分社会追加资本如风险投资基金等吸引到电脑、网络和信息技术等新兴产业部门。如：上世纪末在“新经济”的刺激下，美国1990年后的股票指数一路上扬。在股市财富效应的支撑下，美国民众的消费倾向也直线攀升。美国的个人储蓄率下降为3.1%，个人储蓄率进一步下降为负数，消费倾向已超过极限。3-4月间，美国主要股票指数达到历史最高点。
新经济代表着未来方向，并且是不可逆转的发展进程。现在我国经济增长呈现几大特点: 一是主要靠工业来提高经济增长;二是经济增长的稳定性有所提高;三是从需求上看，经济增长主要靠国内需求，尤其是消费需求;四是中西部经济增长的差距有所缩小;五是经济增长是以经济效益大幅度改善为基础的。总的来说，进入新经济时代我们面临艰巨任务,因为我国当前是处于工业化中期和信息化结合期，实现工业化仍是我国大多数地区所必须完成的。但我国地区之间经济发展并不平衡，东部发达地区基本上呈现了工业化，新经济已在这些地方萌发，西部地区大开发已成为我国经济的热点，蕴藏着巨大的潜力。新经济可促进我国企业加快实现信息化、电子化、网络化。重新构造企业经营管理运作模式，做到升级和转型,提高企业竞争力。电子商务将为企业节约成本提升效率。作为交易平台,为传统企业扩大市场寻找全新商机发挥重要作用。网络打破了地域界限,正迅速演变成全球经济活动统一的新平台和神经系统。电子商务关系到社会转型时期国家的生存与发展。信息技术的发展与应用、经济全球化、不断创新完善的金融市场、急剧增长的风险投资、灵活的劳动力市场、务实和稳健的'宏观经济调控等都是新经济发展的主要推动力。因此，计算机、通讯、网络、金融和高新技术产业本身的发展以及利用信息技术改造和提升传统产业所带动的经济增长成为度量一个国家新经济发展的主要标志。
篇9：新经济时代人力资源管理策略论文
新经济时代人力资源管理策略论文
一、新经济的产生及其内涵特征
新经济源于美国，最早出现在上世纪九十年代中期。美国经济在这一时期之后的快速发展得益于新经济的腾飞，产业结构发生了巨大变化，信息技术、生物制药等高新技术产业崛起，知识经济成为主要的经济发展动力。随着信息技术和网络技术的发展，新经济也在全球蔓延开来。知识经济是以知识在生产中占主导地位的经济，创新是知识经济发展的动力，知识和高素质人力资源是企业最为重要的资源。从以上可以看出，新经济与知识、信息、技术产业密不可分，是一种能耗低、增长快、可持续发展的新型经济。新经济是相对“旧经济”而言的，有其固有的特征，分别是知识性、创新性、全球性、网络性、科技性以及可持续发展性。这些特征要求企业要具有全局的眼光和战略格局来审视知识和科学技术的爆发对其发展所带的机遇和挑战，要适应外界的变化，就必须树立创新意识，增强硬实力和软实力，打造优势竞争力。
二、新经济时代人力资源管理创新的方法和策略
1.树立以创新为导向的企业文化
企业文化是企业的灵魂，企业主动提供开放、激励的工作环境有利于吸引人才及提高人才的创新积极性，创新同时也是一个学习、创造、再创造的过程，共同学习有助于增强企业凝聚力，鼓励员工大胆假设，小心求证，敢于迎接挑战，鼓励创造性的思维，健全和完善激励机制，激发员工创造力和贡献精神。肯定员工的价值，保持开放宽和的态度，注重员工全面发展和个性化需求，接受多样化的思维方式，建立起长久的可持续的合作伙伴关系，而不是服从于被服从的关系。
2.建立健全的激励机制和评价机制
根据马斯洛需求理论，在满足员工基本生理需求和安全需求的同时，努力让员工产生更进一步的需求，直到实现自我需要的要求。人包括物质的人和精神的人，不能重物质而轻精神奖励，也不能空谈理想忽视共同利益关系，如何最大限度的实现企业和员工的共同目标和利益，使员工服务于企业的最终战略目标，需要建立合理而且健全激励机制。激励的积极作用的发挥需要有客观公平的评价机制作为基础，企业对员工的评价要能客观公正地体现出员工对企业目标的实现程度，同时也需要员工对企业作出及时地反馈。这有利于实现企业评价机制的良性循环，扩大双方的共同利益，也能够对企业目标的正确性做出及时的反应。建立透明的激励评价机制，实现吸引人才和留住人才的双赢。
3.对组织结构和管理模式的创新
企业的组织结构要适应企业的各个发展阶段，组织结构滞后于企业发展的弊端是制约员工的创造力及影响企业的活力。人才的多样化要求企业组织具有灵活性和弹性，满足员工个性化发展的需求，同时满足企业经营和战略发展的客观要求。扁平化的组织，事业部制及其他各种新型的组织形态都是可供参考的优秀的组织形态，与时俱进是企业发展的必有要素。管理模式的创新不仅需要观念的创新还需要手段的创新，首先要正确处理企业、管理层和员工之间的关系，管理者和员工应该是平等而独立的关系，拥有共同的`使命和价值观念，有共同的目标和愿景，是使用“拉力”而不是“推力”的结合。因此，柔性化的管理更能激发员工的潜力和潜能。
4.人力资源管理层次战略化
人力资源管理有相当长的一段时间都处于战略层和各部门管理的边缘，如今人力资源管理在理论上已经成为职能层和战略层的核心。在实际的管理中，人力资源管理需要从业务层和操作层的枷锁中解放出来，发挥出其应有的独特优势，以人力资源作为企业竞争的核心，以人力资源为中心制定企业的政策规章和战略目标，细化成指标，制定合理的标准，发挥人力资源的优势共同创造企业的竞争优势。新经济时代下人力资源管理的创新始终贯彻“以人为本”的理念。人是具有主观能动性的，有无限的可能。人力资源是企业的第一生产力，在全球化竞争和知识经济大行其道的今天，人力资源的开发和利用是企业生存和发展的长久之计。
篇10：新经济时代人力资源管理分析论文
新经济时代，企业的经营环境和战略环境都发生了很大的变化。在经济全球化、社会知识化、信息网络化和人口城市化的今天，企业人力资源管理面临着新的机遇和挑战，迫切需要建立健全的人力资源管理机制，深化改革，为企业的发展注入新的动力。
一、新经济时代人力资源管理的特点
1.新型的组织结构
新经济时代的人力资源管理组织结构是一种扁平化的组织机构。由于信息技术的发展为企业组织创新提供了强有力的支撑，使知识和经验的共享越来越重要，错综复杂的信息渠道使这种组织结构应运而生。扁平化的组织结构压缩了职能机构，使决策层的战略和决策更容易得到执行层地有效执行，不仅降低了企业管理的人力成本，而且加快了市场应变的反应速度，提高了满足客户产品需求的能力。新经济时代的人力资源管理组织结构从根本上解决了传统企业管理结构的层次多、反应慢、执行差、效率低的问题。
2.新型管理观念
新经济时代的人力资源管理观念也发生了变化，由对“物”的管理转变为对“人”的管理，由制约性管理转变为柔性管理。在传统经济中，企业经济的发展主要靠物质资本和劳动力数量，因此人力资源管理制度也偏向于对物质资本的管理。随着社会的进步和发展，步入了知识经济时代，科技成为经济增长的主要力量，人力资源的重要性突显，由人占据生产过程的主导地位。现代企业人力管理的核心即对人性、人的需要、动机和情感导向的管理，通过对人才的聘用、培养、考核、激烈、约束以及薪酬管理体系等一系列符合时代需求的人力资源管理制度的建立，有效地调动员工的积极性和主观能动性。另一方面，由制约性管理转变为柔性管理，也体现了时代进步的需要。新经济时代的管理目标即充分发挥人的创造性和主观能动性，柔性管理成为新经济时代人力资源管理的趋势。柔性管理的核心是对人的管理，追求全面的优质，强调组织的柔性化和弹性，充分体现了战略决策的柔性化，如灵活的战略部署、弹性预算和滚动计划等。在营销手段上，也提倡灵活、多样性的.营销组合，刺激消费。
3.新型的企业文化
新经济时代的企业不再是一个冰冷的组织机构，而是一个文化体系。优质的企业通过企业文化的塑造，创造良好的工作环境和文化氛围，从而激发员工内心的认同感和责任感，积极为企业出谋划策，为企业创造价值，使企业在竞争中立于不败之地。现代企业的经营和管理环境发生了巨大的变化，企业想要获得持久的竞争力，必须不断学习，积极创新文化精神。
4.新型的激励机制
新经济时代企业的竞争即人才的竞争。有效的人力资源管理需要通过激励机制，吸引和留住人才，激发员工的工作热情和积极性。马斯洛在《人类激励理论》中提出，人的需求分为五个层次，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求。个体个性的不同决定了其主导需求的不同，只有满足员工最为迫切的需求，才能获得最大化地激励效果。良好的激励环境能够最大限度地发挥员工的潜力，因此企业需要采取有针对性的激励措施，进行科学、系统的人力资源管理。
二、新经济时代人力资源管理面临的挑战
1.人力资源管理面临社会经济变化
人力资源管理面临社会经济变化，包括经济的全球化、社会知识化、信息网络化和人口城市化等，是现代人力资源管理面临的重要挑战。(1)经济全球化。经济全球化给企业带来了前所未有的机遇和挑战，来自全球企业的竞争和全球性的市场，给企业带来了新的视角和的同时，对人力资源管理部门也提出了新的要求，如何以一种全球性的思维方式重新建构企业人力资源的角色和模式，提高人力效率和竞争力，是人力资源管理者需要谨慎对待的问题。如面对不同的文化和宗教信仰、不同的激励需求、不同的价值观念和思维方式，应采取什么措施有效地激励员工，实现知识和经验的共享，满足全球化管理需求等。(2)社会知识化。知识经济时代，知识管理能力是企业获得核心竞争力的关键，是企业竞争优势的来源。企业要更加重视员工的知识和技能的培训、学习，开发员工的潜力和创造力，将知识有效地转化为智力资本和经营资本，应纳入企业的战略考虑。(3)信息网络化。随着通讯和互联网技术的蓬勃发展，空间距离的影响因素被弱化，企业之间的合作和竞争不再受到地理环境的制约，企业人力资源管理也面临了新的挑战。信息的网络化在客观上重新分配了企业的内部权力，促进企业内部组织形式的变革，同时也使员工和客户的沟通更加灵活、便捷，从而创造了更多经济利益。网络和通讯技术的发展改变了传统意义的工作时间和工作方式，使人的重要性不断提高。(4)人口城市化。我国目前的城市化水平还有进一步提高的空间，因此随着人口城市化的发展，必将出现劳动力的富余和劳动力的多元化。这种多元化不仅体现在不同的文化背景、教育程度上，而且还体现在不同的价值观和工作动机、内在需求上，这在一定程度上深化了内部文化和价值观的矛盾，增加了企业人力资源管理的难度和复杂程度。不同类型的员工，在激励政策和薪酬制度问题上会影响企业的人力管理和企业的经营。
2.人力资源管理面临着企业管理变化
随着时代的变化，企业组织形式、生产方式、技术手段等都发生了很大的变化，因此企业管理也随之发生了变化，而这必将影响到人力资源的管理。⑴企业的生存基础发生了变化。企业的使命即企业创立的价值观，决定了企业的战略目标和实现的手段、途径。没有使命感的企业就像无头苍蝇，没有目标和动力，同样员工也不可能有工作的激情和凝聚力。因此企业要想实现盈利，就必须有明确的追求目标，这个目标不仅仅是金钱，而且是为社会、为员工、为客户创造价值。⑵企业发展的源泉也发生了变化。面对不断变化的经营环境，企业发展的源泉即能够不断发现环境的变化，并随时进行调整，抓住时代所赋予的机遇。而发现问题并解决的能力取决于知识储备和学习能力，因此员工的知识必须转变为资本，并将知识资本与物质资本相结合，合理分配劳动成果。此外，在企业发展战略方面，从传统的对资源的争夺到市场的争夺，再到如今企业核心能力和时间的争夺，企业的思维和视野都发生了巨大的变化，企业的关注点从降低成本到关注差别化优势，从注重规模、效率到关注创新，而所有这些战略目标地实现都依赖于企业员工的创造性和创新能力以及对企业的认同感和责任感。
三、企业人力资源管理面临的问题及对策
1.企业人力资源管理面临的问题
(1)观念落后，对人力资源管理的认识不足。目前我国大多数企业人力资源管理还没有完成转型，在观念上仍然比较落后，缺乏对员工潜能的开发和培训，不利于员工主观能动性的发挥。(2)缺乏系统的理论基础和科学的管理机制。由于中国社会和文化背景的复杂性，一直比较缺乏现代管理理论，同西方成熟、系统的现代管理理论和实践还有一定的差距，这注定是一个长期的探索和进步的过程。
2.企业人力资源管解决对策
(1)树立正确的管理观念。新经济时代企业的竞争也是人力资源的竞争，应树立正确的管理观念，以人为本，将人力资源作为企业战略性资源，将人力资源管理作为企业战略性管理。注重人力资源的开发，将人力资源的管理工作真正上升到公司战略的高度，将经营策略同人事政策相结合，为企业的发展和壮大提供源源不断的生机和动力。(2)建立有效的管理机制。有效的人力资源管理机制首先要做好人才的招聘工作，改变传统的招聘理念，重视人才的学习能力和团队精神；给应聘者真实、完整的信息，做好双向选择，减少雇员的流失；采用科学的选聘程序和评价指标并严格执行，做好人才的招聘工作。有效的人力资源管理机制需要严格的考核和科学的激励。建立员工的考核培训机制，采用多种形式的考核方式，确保员工具有足够的胜任能力和专业技能。在激励政策方面，根据员工不同的需要层次，制定激励政策，最大限度地发挥员工潜能和积极性，提高员工绩效，鼓励员工进行创新和创造，最大限度地调动员工工作热情。面对新经济时代的人才竞争，企业应做好人才的维护，即留住人才，减少人才流失。如果人才的流失率过高或流失人员中管理层和技术人员流失比重较大，说明人力资源管理工作出现问题，应重视人才流失的原因，并加强对员工忠诚度和认同感的培养，建立一套科学、系统、规范的管理机制。新经济时代对企业人力资源管理提出了更高的要求，转变人才观念、完善管理理论、健全管理机制，是企业人才培养的当务之急。人才作为知识的承载者，决定了企业的市场价值和核心竞争力。面对新经济时代对人力资源管理的挑战，企业应采取积极的应对措施，在新时代的竞争中立于不败之地。
参考文献:
[1]贾殿明.新经济时代下的人力资源开发与管理探讨[J].中外企业家,(32):167-167.
[2]孙燕.浅谈新经济时代人力资源的管理[J].中国外资（上半月）,(6):205.
[3]丛培良.新经济时代人力资源的开发与管理[J].城市建设理论研究（电子版）,2012(26).
[4]李昊.论新经济时代企业人力资源管理的趋向[J].价值工程,,30(6):214-214.
篇11：新经济时代的管理人才培养论文
一、经济形态演变与管理学科发展的理论分析：历史的观点
管理学科与经济发展之间有着内在的互生规律与联系。管理学的发展，不仅与经济水平的提高有关，而且与经济形态的更替有关。从管理学发展的历史主线看，每一次新旧经济形态的更替，都能促进经济水平不断提高并进而带动管理学科向前发展。但与此同时，新经济形态本身也往往对管理学提出特殊要求，成为引导管理学发展的另一动因。
迄今，人类社会已经历了农业经济和工业经济两个阶段，目前正处于向新经济过渡的时期（又称为后工业社会时期）。在农业经济社会，庄园经济对管理学发展的影响虽说是初期的但却具有重要意义。这时的管理主要是为庄园主服务的，是庄园主的“管家”。其管理的重心在于财产物质本身的保管，以及各种往来款项的收取等。由于经济活动比较简单，不涉及投资、融资等业务内容，因此对管理者的素质要求也不高，只要有些文化，会书写和做事精细即可。这时的管理只是雕虫小技而已，并非现代意义上的科学管理。当然，管理科学也不会在这种经济环境下产生。
现代的管理科学是以产权管理和管理技术的广泛应用为特征的。这是资本主义经济充分发展之后的产物。资本主义经济大体上有两个发展阶段：产业革命之前以贸易经济为主的时期和产业革命后以工业经济为主的时期。在资本主义经济社会中，财产物质及其交换只是一种形式，其根本的目的是要通过交换而实现增值和赚钱。因此，人们不仅关注财产本身，而且更加关注财产的归属关系，即财产交换所反映的产权关系或权益。权益思想的出现和其概念（资本）上的普及化对管理学科的影响是极其深远的。它使得管理工作由对财产本身的管理而转向对企业产权结构、管理组织形式的管理。自此，产权结构的调整、组织结构优化成为企业管理的中心之一。而同期发展起来的经济学，以及嗣后产生的制度经济学则为这种管理提供了理论和思想基础。
与产权管理相对应，侧重于生产过程的管理技术也在迅速发展。在资本主义初期的贸易经济阶段，管理技术是不重要的，也缺乏完整的方法体系。工业革命后，在欧洲资本主义国家，工业经济占据了社会经济的主导地位，纺织、冶金、煤炭等工业由于大量采用先进的机器设备而使生产规模和生产效率得到了很大提高。但是工业经济的发展也给管理学科带来了一系列新问题：如何合理地组织生产过程；如何科学地使用各种设备；如何对费用和成本进行有效地控制等。面对这些新问题，靠传统的管理方法是无法完成管理工作的。现实的需要促进了管理科学的发展。于是，工程师与管理者联袂努力，共同创造了一系列旨在解决生产过程控制和成本控制的管理方法。如目前广为熟知的标准管理就是在这一时期产生并逐步发展起来的。犹如一位美国管理学家所说：“管理科学的出现是企业工业化发展需要的一个回声”。
二、新经济的影响：对管理人才的要求与挑战
目前的管理思想、理论和方法体系是在工业经济时代产生、发展起来的。当知识经济这种全新的经济形式开始出现并迅速发展壮大时，其对管理学及管理者素质所带来的影响是广泛而深远的。这意味着新经济对管理学科的教育和管理者素质提出了新的更高的要求。
（一）管理者应掌握最新的管理工具和技术。随着社会经济的发展和科技的进步，现代的管理技术已非常丰富，已有越来越多的科技成果被应用于管理领域。其中最突出的就是信息技术和工业科技向管理学方面的渗透。如ERP和电子商务就是这方面的典范。最近。美国经济学家马克卢普把管理者称为知识劳动者、新信息的创造者，另一美国知识经济学家把管理部门看作为二级信息部门或典型的准信息产业。这种对管理学的定位与理解，很有时代性、宏观性和理论深度。也更加突出了管理在知识经济社会中的重要作用。
（二）管理者必须具有深厚的经济学基础。管理是以经济学为基础的。如果离开经济理论的支持，管理就会走入歧途。这就要求，管理者必须掌握经济学尤其是新经济的一些理论，并以此为基础来研究和分析管理中所遇到的间题。如在知识经济条件下，成本结构与态性和工业经济时代的成本结构与态性是完全不同的。因为对知识型企业或高科技企业来说，其主要的成本是研制成本，而制造成本几乎为零。这种成本结构使得传统的成本理论和控制点与知识经济下的成本构成是不符合的，这要求我们需要寻找和确定新的成本控制点，并发展新的成本控制方法。 （三）管理者需要具备较强的语言沟通能力。新经济的一个突出特征，就是企业的网络化和业务的国际化。尤其是我国加人WTO之后，中国企业的国际化进程会进一步加快。因此要求企业管理者必须具有一定的语言能力，以便与世界各国的企业开展业务。最近，我国部分高校在涉外性专业中直接采用国外原版教材进行教学，就是应对这种挑战的具体举措。
（四）管理者要有深厚的人文社科素养。企业管理有信息管理、资金管理、物流管理等之分。但最根本的还是对人的管理而不是对物的'管理。为了达到良好的管理效果，管理者应该了解人情世故，要有一定的文化积淀，以便使管理措施人性化，从而达到最佳的管理效果。最近西方国家兴起的柔性管理。其实就是这种管理思想的体现。
三、管理学科教育的变革之途
（一）加强“双语”教育
在语言教育方面，目前有两个值得重新认识和反思的间题：一是重视英语教育，强调四、六级的过关率，而对汉语教育重视不够。尤其是一些大学的管理类专业至今没有开（大学语文）或（汉语写作）课程。现在看来，这种教育指导思想是有偏颇的，因为这会影响学生表达自我思想和与人沟通能力的培养。因此，在课程设置改革方面，管理类专业应该重视母语的继续教育，以培养学生良好的语言能力。
二是在英语教育上，重视大学英语而对专业英语重视不够。主要表现是，与大学英语相比，专业英语的课时少，而且多是选修课。其实，就实用性来讲，专业英语更有用处，掌握专业英语非常必要。最近，国家教育部要求涉外经济与管理类专业（如国际经济与贸易专业，国际会计专业等）逐步实现全英语上课，直接采用国外原版教材，应该说是非常及时与有远见的举措。
（二）重点培养动手能力和应用能力
动手能力和应用能力是学生的基本素质，尤其对有些管理类专业如会计专业的学生来说更是必须具备的。目前的问题是如何培养学生的动手能力和应用能力，对此间题尚无良策。现在很多学校侧重于到企业生产经营实践中去培养学生的动手和应用能力，但根据我们掌握的资料判断，效果并不理想。有调查资料显示，50%以上的学生认为到企业后无法实际介入企业的经济业务，专业上得不到锻炼。这种情况对会计专业学生可能更严重。对于造成这种结果的原因，我们推测主要有两个方面：一是学生对企业了解少，无经验，企业怕学生做错而添麻烦：二是有些资料和情况企业也不希望让包括学生在内的外界人士知道。针对这种情况如何培养学生的两种能力呢？我们认为应多管齐下，根据不同专业采用不同的方式，不能过于依靠企业。如对国际经济与贸易专业，应主要以案例教学为主，这是西方国家的商学院已经证明了的用于培养学生应用能力的非常有效的教学方式；对会计专业则尽量安排去会计事务所，然后辅以模拟实践练习；对市场营销专业，因其实习可以为企业带来某些利益，企业乐于接受，则最好安排到企业进行产品推销等。在后两种方式下，需要建立比较稳定的实习基地，以提高实习效果。
（三）突出专长，兼顾全能
全才与专才是一对矛盾。在学校教学课时既定情况下，如何协调二者之间的关系，恰当地配置课时资源，是各校制定教学计划时必须面对和解决的重要问题。目前，比较通行的做法是强调全才、通才培养，课程按照宽口径、淡化专业的精神设置，增加公共基础课和专业基础课的课时，压缩专业课的课时。通过近几年的实践，现在有必要对这种做法进行反思。因为有一个现象已经出现，而且应该引起我们的重视，这就是专业之间界限模糊，学生专业不精，没有特长。该掌握的看家本领学而不精，其他相关知识似懂非懂。表面看来，好像学生的知识面广，适应性强，其实这是一种认识上的误区。
我们认为，在目前竞争激烈的情况下，必须学有所长，学有所专，“一手仙，吃遍天”的信条在当前社会仍然适用。基于这种理念，在制定教学计划时，应该加大各专业课程的比重，尤其在必修课中要体现这种思想。至于全才的培养，我们主张应通过修读或副修第二专业来完成，当然在专业计划的任选课程中，也可以设置一些相关课程，以照顾全面发展的需要。
（四）改革课程内容，增加课程中的新知识含量
我国近几年经济发展很快，国家的经济政策、法规等变动较大。由于教材编写和出版的周期比较长，因此势必造成部分内容过时。另外，在经济全球化、一体化的发展趋势下，也会延伸出一些交叉性、综合性的新学科。为了解决这种问题，应对教学内容进行及时地调整，增加反映新知识、新政策等专题性质的课程。以保证教给学生最前沿的知识。
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7.论文群体的时代
9.杜甫对时代的影响
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