那年,我们是朋友550字作文
“drinker”投稿了20篇那年,我们是朋友550字作文，下面是小编精心整理后的那年,我们是朋友550字作文，希望能够帮助到大家。
篇1：那年,我们是朋友550字作文
那年,我们是朋友550字作文
那年，我们曾是朋友。
那年，我们曾一起聊天，曾一起大笑，一起参加活动。你让我走出了孤独的阴影，你让我变得真实，你让我不再对自己不负责。
我记得，我们一起走过的红砖小路，左边是一片郁郁葱葱的绿，一片郁郁葱葱的希望。我是欢快的，是微笑的，是真实的。你是开朗的，是幽默的，是我的救世主。
梦终究是短暂的。如泡沫般璀璨绚丽，却逃不过命运的消失。我们的友谊，就如同泡沫，在冬天的'大雪中诞生，在夏天的阳光中终结，甚至无法挽留……
错过了啊，这是命运的安排，我无能为力。但是，我仍然要试一试，因为我怀念你在的日子。
我还记得，你给我起的外号，和我的体型十分相配，汤圆。然后，你又给自己己起了一个，勺子。因为汤圆和勺子是成双成对的。
那年，我们真的形影不离，只要有你在的地方，就有我的身影。可是，你离开了我。不知道为什么。我也曾设想过很多原因，可都被一一否决，我只能失望地继续一个人。
下课了，我趴在桌子上，朦朦胧胧中，看到你走过来，我以为你要和以前一样，准备和我聊天，可是，你看都没看我刚刚抬起的手，径直走了过去，我就只能吞回已经到了嘴边的千言万语，再收回悬在半空中的手，继续埋头趴在桌子上，等到再抬起头时，袖子已经湿了一大片。
你是我小学这六年唯一一个令我敞开心扉对待的人，也是我唯一一个要说谢谢的同学。因为，我们曾经是很好很好的朋友。
现在，一切都不复存在了……如果能回到我们成为朋友的前一天，我一定不会再与你有任何的交集，况且我们原本并不熟……
这是逃避吧。
篇2：那年青春的我们550字作文
那年青春的我们550字作文
我们总在经历了许多事后，才渐渐懂得什么是永远。
也许，这并不是我想要的……
从小学到初中，经历了许多年，渐渐看清人情世故，只有自己才会相信自己，相信自己的能力，相信自己的判断，相信自己的抉择……
“长大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒，明天你好，含着泪微笑，越……”这首歌一直激励着我，激励着我前进，因为它讲述的正是现在的我们。
都说童年天真烂漫，无忧无虑，还不值得为自己的未来担忧，可现在的我们，回忆里的童年已经消失不见。
你总说毕业遥遥无期，童年的毕业已经过去了……，现在面临我们的只是，一年后的毕业……
那年青春的我们，不大成熟，没有经验、能力，都不是现在的这个自己，有时候，有多想回到童年的单纯，无忧无虑，可惜没有时光机，过去的终会过去，不会倒流，不会回到那历史的画面，我们终会成长，终会很多的后悔，但请不要留遗憾！少年的烦恼并不可怕，可怕的`是你把烦恼扩大！
也许，多年后的我们，都不熟悉彼此了吧；也许，以后的以后，我们终究是朋友，不会再有进一步的关系了吧；也许，我们从那个十字路口分别之后，就再也没有回去的可能了，但还是很好的朋友对吧！把心中对别人那份朦胧的爱，变成理所当然，告诉自己:不要入戏太深，否则结局就是一个人。
“是我入戏太深，结局却一个人，原地傻傻的等，换不回那温存，是我入戏太深，已变心的灵魂，这首歌越唱越觉得心疼，oh.oh.oh……”
回不去的，作怀念；改变不了的，做自己；不能忘记的，埋在心底……
篇3：我们是朋友
活动目标：
1、通过多种方式（自主表达、散文欣赏、快乐游戏），尝试让幼儿表达“树真好……”。
2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。
活动准备：
关于诗歌的图片、角色
活动过程
一、自主表达。
你们瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗？为什么喜欢它呢？（树真好……）
二、看图讲述。
1、看图片。
我们来看一看，谁也在说树真好。
⑴谁喜欢树？为什么喜欢树？（它可以在树上（下）干什么）、
2、说一说
⑴“小鸟在做什么？它觉得树哪里好？”
引导幼儿用完整的一句话来表达。
（树真好，小鸟在树上做窝，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。）
⑵“人们在做什么？大家吃得怎么样的？它觉得树哪里好？”
（树真好，我们全家在树荫，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。）
⑶大狗在干什么？小猫怎么办？小猫觉得树哪里好？
（树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗。）
⑷树上有什么？谁坐在上面？
（树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。）
3、完整表达，把散文诗连起来。
三、快乐游戏。
1、树真好，想不想到树林里玩捉迷藏的游戏。我来扮演寻找人，请你们扮演躲藏人，我把眼睛闭上，请你们轻轻地躲到树林里。（师幼游戏）
2、在树林里捉迷藏，感觉怎么样？那我们，好好夸夸大树的好吧。“树真好，我们在树下捉迷藏，大家玩得开开心心、快快乐乐”。
3、树真好，我们该为树做点什么呢？
四、走进自然
树真好，让我们到外面夸夸我们的树朋友吧！
篇4：我们是朋友
活动目标：
1、能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
活动准备：
1、大森林与城市的背景图。
2、插入教具一套。
活动流程：
创设情境，引出课题——>讲述故事，启发设问，讨论——>完整欣赏故事——>迁移相关游戏：
1、体育游戏：搭救丹顶鹤
2、谜语：动物谜语
3、音乐游戏：狮子王
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
篇5：我们是朋友
活动内容：收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的经验。
活动进行：
1、 鼓励幼儿运用各种方法、通过各种途径收集有关鸟的资料，包括：VCD、故事磁带、鸟的图书、卡片。
2、 幼儿到“儿童资料中心”进行资料摘录，有目的地摘录鸟的名称、了解鸟的外型。
3、 “鸟博士”的活动，引导幼儿对收集资料中发现的问题进行讨论寻求答案。
活动观察分析：
活动开始时，有的幼儿带来录像带、VCD、故事磁带，有的幼儿进行了资料摘录，这一过程扩大了幼儿对鸟的认识，从只认识嘛雀、啄木鸟、猫头鹰到认识企鹅、雷鸟、蜂鸟、黄莺等几十种鸟；从知道鸟生活在森林里到了解鸟也生活在海边、沙漠里；许多幼儿提出了有关鸟的各种问题：“为什么鸟站着睡觉？”“为什么有的鸟能飞？”“为什么有的鸟能在水中捉鱼，它会淹死吗？”
等四十个问题，“鸟博士”的活动使
幼儿成为问题的提出者和探索者，每一个幼儿都积极地投入到活动之中。
这一阶段的活动使幼儿产生了新的探索需要，许多幼儿结伴提出要把鸟的本领告诉同伴，有的小组提出要把保护鸟的道理，告诉幼儿园的弟弟妹妹听。
篇6：我们是朋友
设计意图：
动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。这句一直被我们当做口号的口号，这些话听起来相信很多人心里都别有一番滋味。
1、教师知识准备：丹顶鹤的相关资料
2、活动中所用材料：《一个真实的故事》丹顶鹤图片
活动目标：
1、帮助幼儿了解丹顶鹤的外形特征和生活习性，知道它是国家珍稀动物。
2、通过欣赏歌曲和故事，感受凄凉和悲伤，懂得动物是我们的朋友，要保护它们。
活动准备：音乐《一个真实的故事》、丹顶鹤图片
活动过程：
一、欣赏歌曲《一个真实的故事》
1、小朋友，今天请你们欣赏一首歌曲，仔细听一听，听了这首歌有什么感觉?
2、幼儿倾听
3、提问：有什么感觉?你听到这首歌讲了什么吗?
二、欣赏故事，了解丹顶鹤的外形与生活习性。
1、原来这首歌里唱了一个故事，这是一个真实的故事。(教师有感情的讲述前半段)
2、故事里有谁?(出示丹顶鹤的图片)
3、丹顶鹤长什么样?美不美?美在哪里?(引导幼儿有序观察)
4、丹顶鹤是怎么生活的呢?(带着问题在音乐的伴奏中倾听故事的下一段)
5、提问：丹顶鹤的爸爸妈妈是怎样保护自己的孩子的?他们为什么赶走孩子?小丹顶鹤被赶走后怎样了?它最喜欢做什么?有一天发生了一件什么可怕的事情?最后呢?
三、教育幼儿要保护珍稀动物
1、提问：小女孩为什么再也回不来了?你喜欢她吗?为什么?
2、我们应该怎眼保护丹顶鹤?如果我们不保护，将会怎样?
3、教师小结：丹顶鹤是珍贵动物，是我们人类的朋友，我们应该在丹顶鹤住的地区建立自然保护区，不去伤害它们，让我们的大自然越来越美好。
篇7：我们是朋友
教学目标：
1、学会演唱《我们是朋友》这首歌曲，培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情。
2、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标，从多种角度让同学们体验人间伟大、纯洁、美好的友谊之情，从而懂得珍惜朋友之间的友谊。
教学重难点：
1、通过歌曲《我们是朋友》的学习，能用歌声、音乐、语言、美术、文学作品等抒发自己热爱同学、珍惜同窗学友之间的情感。
2、能用自己喜欢的音乐表现方式体验歌曲中的意境或者表达自己心中的友谊之情。
教学方法：
任务驱动法课型：
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入：
1、老师有感情的朗诵一首（有关友谊）诗，请同学们猜猜这是一首关于什么内容的诗。（放背景音乐）
2、老师非常有感情演唱歌曲《我们是朋友》，请同学们模仿歌星出场和演唱会的模佯为老师加油，老师在演唱中可与同学们做握手、签名、致谢等活动，活跃气氛，缓解公开课课堂紧张气氛。
3、请同学们说出刚才演唱歌曲的主题思想是什么（答案是有关友谊的歌曲）
4、自我评价：刚才老师唱的还不是很好，不过受了同学们的鼓励，我仿佛成了一位真正的歌星，过了一把明星瘾。下面我想请一位真正的明星为他家演唱，他就是——顾海滨！
二、教学新歌：
1、听、想
简单讲述一个歌曲的背景，然后播放1988年春节晚会上顾海滨演唱的《我们是朋友》，请同学们初步感受音乐速度、力度、情绪。
2、听、唱再听音乐，请同学们跟着音乐哼唱。
3、唱、析
请同学们对乐曲进行分析，用彩色的笔将音乐中相同的乐句用相同的颜色，或者相同的线条做记号，看看歌曲的结构是什么，哪儿有重复乐句，歌曲共有多少个乐句组成。
3、跟唱、学唱
播放伴奏音乐，请同学们跟随伴奏与老师的歌声一起演唱。（在演唱不太正确或者有困难的地方应及时纠正并教唱，只演唱高声部旋律）
4、扩展（分组竞赛游戏），全班共分四个组，具体如下：
1）回忆一下和友谊有关的学习过或者自己所知道的的歌曲或乐曲，向同学们介绍一下。
2）请同学们介绍你所知道的和友谊有关的名言、名句。
3）说说和友谊有关的古今中外的故事。
4）游戏——猜猜他是谁：规则，说你和同班同学之间友谊的一件事情但不准说出真实姓名，请同学猜猜他是谁？
5）看看谁能用自己的一句话来说说你对友谊的理解。请同学们模仿刚才的名人名言写一句有关友谊的话，培养学生的即兴写作能力，并通过自己的朗读，模仿名人的感觉，培养成功精神。
5、创造与尝试——我是小小音乐家
请同学们为你所收集到的有关友谊的名言、诗句或者自己刚才创作的的一句有关友谊的话用歌曲中的任何一句旋律为它填配，或者自己为它创作一句旋律。
6、演奏与演唱
抽取刚才学生较好的填词的作业由全班同学演唱出来，学生自我作曲的作业他乐器演奏出来，没有乐器的同学演唱旋律。老师、学生作适当自评、他评、互评、点评。
7、音乐表现
请同学们自己设计方式来表现这首歌曲。例如领唱、齐唱、对唱等演唱形式的设计，演唱情绪力度的设计，演唱律动的设计等等。
三、课堂小结
让我们再一次唱响这《我们是朋友》，用歌声和掌声感谢同学们今天的努力和收获，
希望今天和未来，我们永远是朋友！请同学们站起来一起演唱这首歌曲。在歌声中，老师在此朗诵一首有关友谊的诗，在诗与歌中结束课程。
篇8：我们是朋友
活动目标
1、了解水的用途，知道水资源的宝贵。
2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。
教学重点
了解水的用途，知道水资源的宝贵
活动准备
1、教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅。
2、幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水？
活动过程
一、引入
二、了解水的用途
1、教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。
2、利用画面的情景，了解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么？鱼生活在什么地方？小朋友用水在做什么？
由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。
3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。
引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水？
4、请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果我们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水？
三、活动延伸：
1、利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水。
2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。
篇9：我们是朋友
活动目标：
1.通过看看、讲讲，认读汉字“犀”、“鸵”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。
活动准备：
1.课件、电脑、图片、字卡。
2.跳跳棋、接龙数套、动物图书若干本、五角星若干枚。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。
1.（课件中播放各种动物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿倾听）你听到了什么声音？
（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？（复习汉字词：“孔雀”、“大象”、“马”、“狮子”等。）
2.师：原来是这些可爱的小动物。刚才它们跟我说为了欢迎你们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么？
二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。
1.师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书的画面）哇，原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么？（打开书）
2.师：是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗？（幼儿回答）让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？（播放录象）它叫什么，你听出来了吗？原来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍“鸵鸟”。我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特别的地方。（都有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右结构的汉字。
3.依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。
4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗？那就让我们再来认识一下它们吧。
出示所有的动物画面，认读所有汉字。
5.师：老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？（认读汉字）
6.游戏“下雨了”。
请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。
师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友！（不用谢）
篇10：我们是朋友
活动目标：
1、通过喂食活动，探索了解小鸟喜欢吃的食物是什么。
2、进一步建立幼儿与鸟类之间的亲密关系，懂得关爱小鸟。
活动准备：与幼儿讨论小鸟喜欢吃的食物是什么，并请他们回家准备。
活动流程：准备食物放在阳台上喂小鸟——观察几天并做好记录——总结鸟类喜欢的食物有哪些——鸟妈妈感谢小朋友。
活动延伸：
1、与家长联系，在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”，继续观察。
2、在园内的大树上挂上自己制作的鸟窝，请小鸟来安家。
篇11：我们是朋友
教学目标：
1、初步了解地球的形成与国家的地理位置。
2、知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类，树立正确地种族观。
3、树立幼儿平等的种族观，建立幼儿爱国主义情感。
教学准备：
教具：课件《我们的家园》 图片：黄、白、黑人种图
学具：地球仪8个 蛋糕盘 构线笔 蜡笔 黑毛线 黄毛线 胶水 剪刀
教学流程：
1、你们见过外国朋友吗？他长什么样子呢？长的与我们哪里不一样？
2、我也带来了三个朋友，两个外国朋友，一个中国朋友。知道他们是谁吗？中国的刘翔（跨栏运动员）；英国的贝克汉姆（足球运动员）；美国的大威廉姆斯（网球运动员）。你说说他长什么样？
3、小结：
黄种人：黑眼睛、黑头发、黄皮肤。
黑种人：黑眼睛、黑头发、黑皮肤。
白种人：蓝眼睛、黄头发、白皮肤。
还有其它种类的是少数人。
4、你们知道他们的家在哪里吗？看课件《我们的家园》。
（1）认识地球：
地球的形成；认识地球的基本特征；地球是个运动员。
（2）人们生活在哪里？
（3）认识中国地图，知道中国的地形与地理位置。
5、 认识地球仪：知道地球仪的地理位置上北下南；左西右东。
6、游戏：找家。分成8小组，每组一个地球仪，根据老师指令找位置。
7、我们共有一个家，怎么会有很多不同种类的人呢？
8、教师出示图片，讲述人种来源的故事。
9、故事告诉了我们什么道理？（我们共有一个家，一家人要相亲相爱，团结和睦；我们的民族要自强不息，国家才能兴旺，家庭才能幸福）
10、幼儿根据图片复述故事。
11、操作活动：先让幼儿谈谈与外国朋友的感想，再根据幼儿差异让幼儿自由选择活动。
（1）绘画：我和外国朋友手拉手
根据自己喜欢的外国朋友想象作画。
（2）装饰：我的外国朋友
根据教具图片来装饰外国朋友的脸部特征。用蛋糕盘当脸、用黑、黄毛线做头发、蜡笔涂肤色。
（3）手工：我和外国朋友手拉手
第一步：一张白纸一折四。第二步：画连体人，先画上圆圆的头然后画两只手画到纸边，不画手指，以防剪断，最后画脚。第三步：按把连体人剪下。第四步：用构线比、蜡笔装饰我与外国朋友。
12、作品展示。
今天我当家
活动名称：《今天我当家》（大班）活动目标：
阶梯双语幼稚园 陆丽红
1、帮助幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动准备：
1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。
2、布置小超市，准备购物篮，购物单。
3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。
4．磁带。
活动过程：
一、组合小家庭。
1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。
2、发“工资”。介绍家中成员：（教师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。）师：今天我们每个小家都领到了20元工资。我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢? (幼儿根据自己调查的经验讲述。)师：今天我们来当家，我们的工资该怎么花呢?
二、超市购物。
1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。
2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。
3、购物后讨论：
各家买了什么?还剩下多少钱?
三、体验家庭开支缴水电费
1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。
2、每个家庭缴纳水电费。
讨论：为什么每家的水电费不一样?
如果不缴水电费会怎样?
小结：我们要节约用水用电。娃娃入园费。听录音(需交娃娃入园费)讨论：娃娃上幼儿园重要吗?
工资不够花了怎么办?小结：当家可真不容易，除了花钱买吃的、穿的、用的，原
来还需要支付许多别的费用。
四、交流、小结。
1、今天你当家当得怎样?
2、如果下次再当家你会怎样用钱?
3、我们平时可以怎样节约用钱，合理花钱?
篇12：我们是朋友
水，是生命之源，人的生活往往离不开水，水已经成为我们生活密不可分的一部分！而现在，许多地方已经严重缺水，许多人因为干旱的折磨而死去。现在，水的危机，已经向人类敲响了警钟！五水共治，现也刻不容缓！
小时候，我常常想，水龙头“哗哗哗”地流个不停，是不是地球上的水资源都是取之不尽，用之不竭的呢？于是，我常常在洗漱的时候，打开着水龙头，让水继续“哗哗哗”地流个不停，自己却在旁边若无其事地洗漱着，心想：反正水都是用不完的，我为什么不都用点呢？直到发生一件事后，我才懊悔，当初的想法是多么愚蠢。
那天，我一如既往地洗着澡，还哼起了歌，丝毫没有发现水正在慢慢减少。正当我擦好洗发露准备冲洗时，我才发现水龙头已经不出水了。啊，怎么会这样，水不是取之不尽，用之不竭的吗？怎么会没水了呢，我洗发露都还没冲洗掉，这可怎么办呢？我急忙找来我的救星——老妈。“妈妈，没水了，怎么办？”听了这消息，老妈连忙走过来，看了看头发上满是洗发水的我，在看了看偶尔有几滴水流出来的水龙头，叹了口气道：“唉，停水了，我也没办法，谁叫你平常不节约用水，你看，现在好了吧，没水了！”啊，这可怎么办。洗发水已经在我头发上开始发硬，头皮难受的直发痒，浑身也冷的直打哆嗦。妈妈连忙叫我擦干身子，换好衣服，可还是感冒了。
从那以后，我在也不敢浪费水资源。节约用水，现已刻不容缓，如果我们再不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水将会是自己的眼泪。请不要让地球伤心地流着泪！
篇13：我们是朋友
我们是朋友对吗？我们一同玩耍欢笑，一起讨论学习，前后位的我们经常偷偷上课说话。可是为什么，我们的友谊开始破裂。
“紫菜，这道题怎么做？”虽然学习好但是不开窍的你，总是憨笑着问我题。我也乐意为你解答。上课我们比着发言，一起谈论学习外的事，秘密一同分享，一起欢笑，形影不离，连wc也要一起。
那次扫墓，我非常想去，但爸妈都有特殊的事，不能接我。我去心急切，这可是最后一次同学在一起游玩的时刻了，我不能放弃。于是找到你，让你爷帮我父母签字并带我回家。你同意了，这也是意料之中的，但......
“贺**，你不能做我爷的车了。因为车上本能坐六个人，已经有七个人要坐了...”我无语了，怔住了。这意料之外的事，我根本想都没想过会这样。那些已经坐的七个人，全是学习差的，而有些父母本能接，只是想坐你的车而已，而我，是真的，我们说好的。你愿放弃我，带她们...
春游完了，我并没有想坐你爷的车的意思，只是想让你爷帮忙签个字。而你一见我来，变将我推好远，狠狠地说：“我们马上就走了，你没看，人已经聚齐了，我们都有事。”便不理我，带着一些人走了，只剩下留在原地吃惊的我。
泪水夺眶而出，我最后趴在一个闺蜜身上放声大哭。心在流血，每一滴都带着深深的痛。为何，我们不是朋友么，我们不是同窗好友么，我们不是学校知己么，我们不是曾经有约么？
我不知道你在想什么，但我知道，我们已不是朋友，我们的友情到此为止，以后的以后，我们的裂疤也不会复原，时间也弥补不了。如果再来一次，我选择放弃，放弃这份友谊，真的放弃，我们并不是朋友......
篇14：因为我们是朋友
因为我们是朋友500字
不管我多么无趣，不管我多么差劲，不管我多么讨厌。在我的身边总会有这么一些人，总是那么疯疯癫癫，有时候会觉得她们很无聊，有时候会被她们无声的感动，有时候会认为天塌下来不重要，有她们就够了。
初二，一瞬间，初三毕业，再也不能像从前一般相聚在一起，想到以后，我十分珍惜现在的生活。
不知道，若等到以后，那个和我玩的最好的.有卷发的女孩是否还记得我曾经那样损她，不知道那个只知道翻白眼说我QQ头像丑的女孩是否还记得我曾经登QQ时最喜欢和她聊天，不知道那个留着拖把般长发有点憨厚的女孩是否还记得我曾经最喜欢取笑她，不知道那个笑容有感染力身材有点胖的女孩是否还记得我曾经在英语作文中说到我比她瘦她比我胖，不知道那个类似贤妻喜欢自言自语的女孩是否还记得我曾经说过她有点疯癫，不知道那个喜欢沉默不语却又无微不至的女孩是否还记得我曾经说过她是世界上最好的人。
这一切的一切见证着我们的友谊，我不贪心，我只是想让友谊持续一辈子，不管有什么困难，只要时光还在你们还在，我足矣。
篇15：我们是朋友
我和小斌是好朋友。自从初中入学以来就被分到了同一个班，并且我们还成为了同桌。一直以来，我们在学习上互相帮助，在生活上互相照应。小斌的学习成绩好，在他的帮助下，原本成绩不太好的我竟然渐渐赶上了他。我对小斌充满感激之情，而他总说：“我们是朋友。”
然而进入初三以后，学习任务变得重起来，学习成绩一向很好的小斌没收到什么影响，而我却大开历史倒车，课也越来越听不懂了，习题也越来越不会做了。索性我不学了，上课也不认真了，总是开小差，要不就是上课时偷偷看小说。同桌小斌看在眼里，急在心里。他看到我不专心的样子，老是提醒我：“小A，认真点吧。”“我……我不屑于听这种课，我还要考S中呢。”我总是漫不经心的回答。“S中?这可是这个地区最好的高中啊。你这状态，就是要认真啊。”“我……我就考……”小斌看到我这个样子，总是无奈的摇摇头……
终于有一天，我们闹翻了。我气汹汹地对他说：“我学不学关你什么事，别老烦我！”“我们是朋友。”他说。“朋友？我不要烦人的朋友！”小斌沉默了，从此，他不再管我，只是暗暗的在一个小本上记录着什么却不让我看见……
第一次模拟考试结束后，我的成绩令人震惊的差劲，与以前的我是天壤之别。我沉默了，暗暗的伤心。小斌看到我颓废的样子，平静的跟我说：“小A，我知道你是一个有理想的人，但你缺乏克服困难的勇气。你想考S中，那你要为此而奋斗啊。”此时我再看小斌，他仿佛一个和蔼的长者坐在我面前和我谈心。“可……可我落下了很多……”我低着头说。“没事，我帮你补补课吧。”“好，好吧。”……
就这样，小斌利用中午放学的时间帮我补课。在他的帮助下，在我的刻苦努力下，我的学习有了起色，渐渐的，又开始接近小斌了。我对小斌充满感激之情，他还是那句话：“我们是朋友。”……
有一天，刚吃完晚饭的我走进教室，想复习那天小斌刚刚教我的题。踏进教室，我发现只有小斌一个人。“真勤快，每次都是第一个到教室学习。”我暗暗地想。走近他，我发现他正对着一本小本子看着。再仔细一看，我的言情湿润了。那个小本子竟然记录着我哪节课不认真，遗漏了哪些知识点！小斌真细心啊！很久，小斌看到身旁流泪的我，说：“我们是朋友嘛。”……
最终，我中考成功，何晓斌一起考上了S中。
朋友，是你我夜路时的明灯，是我航海时的罗盘，是我克服困难的帮手，是我一生的财富！小斌，谢谢你！我们永远是朋友！
篇16：我们是朋友
教我们音乐的陈老师每节课都会给班级的一个小朋友上台领唱的机会，这个小朋友还有推选下节课领唱者的权力。有一次，星期三的音乐课是杨涵领唱的，快下课的时候，她悄悄地告诉我：“夏嘉雯，下节音乐课我推选你来领唱。”听了她的话，我心里既高兴又紧张，高兴我将有一次上台领唱的机会，但又担心自己唱不好。
回到家里，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们都鼓励我说：“只要你认真准备，就一定会领唱得非常好。爸爸妈妈相信你一定行！”当天晚上，我写完作业就认真地排练起来，还请爸爸妈妈给我提意见和建议，我一遍又一遍地修改，直到爸爸妈妈都夸我唱得好、动作也排得好，我才放心。以后的几天，每天晚上我都要排练一遍。
好不容易盼到了音乐课，我信心百倍地坐在座位上，等着杨涵推选我上台领唱。可是杨涵并没有推选我，而推选了高若菲。我当时就惊呆了，心里不由得生起一团火：“好你个杨涵，说话不算数，我这么多天的辛苦准备都白费了，以后再也不理你了。”那一节音乐课我根本没有心思上课，满脑子都是对杨涵埋怨，熬到了下课，我冲到杨涵跟前对她大喊：“杨涵，你上节课不是说要推选我的吗？为什么说话不算数？还是好朋友呢！”没等她回答，我就头也不回地走开了。
在学校的后半天，我都闷闷不乐，提不起精神。放晚学回到家，我伤心地把这件事告诉了妈妈，妈妈抚摸着我的头，温和地对我说：“嗯，这件事确实让你很生气，毕竟你认真准备了这么长时间，却没有机会表演给大家看，让你很失望。不过，嘉雯你换个角度想想，这么多天的准备、排练都会提高你的歌唱、排舞的技能，你从中还是有收获的，机会我们以后还可以再争取，不要太在意，妈妈相信，你会用自己的行动来证明自己是最棒的！”
妈妈甘露般的话语化解了我对杨涵的怨气，我觉得妈妈说的也有道理，渐渐地内心恢复了平静。
第二天上学的时候，我在校门口遇到了杨涵，主动地迎上去，笑眯眯地对她说：“杨涵，对不起，昨天我不该那样对你，你没生气吧，我们还是好朋友。”杨涵先愣了一下，随后笑着说：“我没生气，我也有不对的地方，我们都忘了这件事吧，以后我们还是好朋友。”说着我们俩手牵着手蹦蹦跳跳地向教室走去。
篇17：我们是朋友
同学们，你有没有想过，美丽的教学大楼是谁盖的？宽阔的柏油公路是谁造的？漂亮的公园是谁建的？老师的工资是谁发的？你可能会回答，当然是政府。可是，政府的钱又是谁给的呢？
告诉你吧，政府的钱主要来自税收。
我国从4000多年前就有了税收，现在几乎全世界的国家都规定一些有收入的单位和个人都需要依法纳税。只要是中华人民共和国的公民，就有依法纳税的义务。
俗话说“没有规矩，不成方圆。”“税收的规矩就是税法，税法规定，公民有纳税的义务。不依法纳税是一种犯罪行为。但是有些人不依法纳税，经常偷税、逃税、骗税、抗税。就将会受到法律的制裁。”就像在我国浙江省金华县巨额开增值税专用发票案。金华县就有218户企业参与虚开增值税专用发票，开出发票65536份，价税合计63。1亿元。同学们，依法纳税光荣，偷税、漏税可耻。我们应该依法纳税，做个诚实守信的小公民！
“纳税取之于民，用之于民。”所以我们应该依法纳税，将生活变得更加美好。让我们来宣传税法，做一个遵纪守法的公民，依法纳税！
然而诚信纳税是我们全社会都应该做到的。税收已经有几千年的历史，从夏贡，商的助，圆的彻，春秋的税亩——一直到经济腾飞、文化迅速发展的今天，税收对于每个国家乃至每个公民是越来越重要了。
税收的好处一直伴随着我们，我们能感受到税收带来的便利。我们游玩的公园，美丽的校园，我们每天上学走的马路，马路上一排排的路灯等等，这些公共设施大都是用税收建造的。
税收已经成为一种文化。它像酒文化，茶文化那样渗透在人们的日常生活中，不是吗？
孔子说过：“人而无信，不知其乐乎？”意思是说一个人不讲诚信，又怎么可以经营？在今天的市场中，诚信是个人企业必不可少的无形资材，是企业经营的灵魂 ，而纳税就是一把尺一杆天平诚信纳税就成为衡量一个人、一个企业是否诚实守信的标准。
朋友们！如果你愿意共创我们美好的家园，共创美好的小康社会，那么你还犹豫什么呢，让我们从自身做起，依法纳税，诚信纳税！
税收，我们的朋友！
篇18：我们是朋友
朋友，是冬日里的一缕阳光，温暖你的心窝；朋友，是你寒冷时的一杯烈酒，让你的胸口感到炽热；朋友，是在你失落时的一个鼓励的眼神，让你重拾希望并充满信心。朋友，在你人生成长的道路上是何其珍贵？设想一下，如果你在现实生活中没有朋友，那会怎样？
我就是一个经历过没有朋友而感到强烈痛苦的人。也正是因为经历过如此强烈的痛苦，才使我懂得有个朋友不容易，使我倍加珍惜朋友。
那是在五年前的暑假。有一天，天阴沉沉的，露出一副狰狞的`面孔，马上就要下大雨了。那时我和我的朋友正在离我们村不远的一座小山丘上玩，许多人见天色不对，就匆匆忙忙地赶回家去了。我和另一个朋友因为贪玩，还迟迟不肯回去，最后，就剩下我们两个人在小山丘上逗留。我们一起走在茂密的草丛中，突然，另一个人犹豫了一下，觉得情况有点不对。当我反应过来时，吓得我冒了一身的冷汗------就在我们后面有一条两米左右长的蛇虎视眈眈地看着我们。我们两个顿时傻了眼，楞住了，杵在那像两根呆呆的木头。过了好半天才缓过神来，当时我心里极其害怕，我的心都快跳出来了，我一动都不敢动。时间过得越久，我心中便越恐惧。我目不转睛地盯着那条蛇，生怕它来咬我。突然，另一个人示意我悄悄移动。我开始慢慢地蠕动，我的脚每移动一步都令我胆战心惊，毛骨悚然。当我到达安全的地方时，我撒腿就跑，跑得比兔子还快，因为我当时太害怕了，只想赶快跑回家。我拼命地跑，根本没顾上另一个人。就在我跑到一半时，天空中突然下起了倾盆大雨。当我跑到家时，我已是精疲力尽。
当天晚上另一个人并没有回来，这让我感到不安和恐惧，我开始产生各种联想。但幸运的是，他第二天早上就被找回来了。他脱身之后，在回家的路上被一块石头绊倒了，所以琳了一夜的雨。但就在那以后，我变得非常孤单，因为没有一个人跟我玩，连我之前最要好的朋友也渐渐疏远了我。我认识到了自己的错误，我找到我的那个朋友，向他深深地道了歉，也向所有的朋友承认了错误，并表达我深深的歉意。
所幸，他们都包容并接纳了我。在那之后，我深深地认识的，在任何时候都不要抛弃你的朋友，因为离开了他们，你自己也不会有多好。在你人生成长的道路上，你离来不开朋友。所有，珍惜我们的朋友！
篇19：我们是朋友
日本山口市儿童访华代表团即将来济南访问了！这消息像长了翅膀一样，传遍了济南市青少年宫的每一个角落。为了欢迎代表团的到来，少年宫决定举行一次联欢会，以此来欢迎日方小朋友，增进两国儿童之间的友谊。联欢会上有书法、武术、音乐等比赛项目，我们经七路第二小学的排球队被指定和日本小朋友进行一场友谊赛，，你说，我该有多高兴啊！
经过四五天的集训，我们的技术、战术都有了提高，我们决心一定打出风格，增进友谊，打出水平，为中国儿童争光。
这一天终于来到了。早晨，我们乘坐美观舒适的大客车来到了少年宫。刚下车，便加人了欢迎日本朋友的行列。“旧本朋友来了！”顿时，欢迎队伍里鼓乐齐鸣，我们也不约而同地随着乐曲节拍鼓起掌来。日本朋友陆续下了车，一双双好奇的眼睛向四周张望着，脸上露出了喜悦的神情。看到这些来自一衣带水邻邦的友好小使者，我们别提有多高兴了！他们一边走一边向中国小朋友问好。一个日本男孩走到我面前用生硬的中国话说了一声“你好！”我十分激动，从这声问候中，从他的神情和语调上，我强烈地感受到日本朋友渴望友谊的情感。我立即有礼貌地点点头，诚挚地说：“你好！”他冲我微笑着，随着队伍向前走去，还不时回过头来看我几眼。我不禁感慨万分：两国儿童的心地都是那么纯洁、真诚。今后两国的友谊一定会有发展的。我们陪同日本小朋友来到一块平整的空地上，要在这里种植友谊树。少年宫的领导和代表团团长分别讲了话。他们热切希望通过代表团的这次访问能增进两国儿童之间的了解，巩固和发展中日两国人民的友谊。植树仪式开始了，两国儿童的代表一起把一棵葱绿挺拔的小松树放进了树坑，然后培土、浇水。我们这是通过自己的双手培植友谊之树，浇灌友谊的花蕊啊！在一派友好的气氛中，排球比赛开始了。两国小朋友先互相赠送了小礼品。这小小礼品是多么珍贵，它象征着深厚的友情，寄托着两国儿童一片赤诚的心。比赛开始了，小小的排球在网上穿梭往来，仿佛是一条纽带，在两国小朋友之间搭成了一座友谊的桥梁，儿童们是用它来切磋球艺，也是用它传递友谊。我队奋力拼搏，以微弱优势取胜，比赛在一派热烈友好的气氛中结束了。我们当时那股高兴劲儿就甭提了。接下来，在礼堂里，我们的联欢活动达到高潮。先由少年宫的同学演出了精彩的节目，他们那精湛的演技，使观众席上不时爆发出热烈的掌声。日本朋友也演了节目，他们那幽默诙谐的表演，使我们肚子都笑痛了。
篇20：我们是朋友
希望再见时，我们仍是朋友。
嘿，兄弟！我们好久不见你在哪里，
嘿，朋友，如果真的是你，请打招呼！
嘿，兄弟！我们好久不见你在哪里，
嘿，朋友，如果真的是你，请打招呼！
《武林外传》告诉我们即使离别，也会有再见的一天，再见时，也还是朋友。这是他们的江湖。
上小学时，我结识了三个很要好的朋友，那个时候，还没有所谓的特长培训班困扰着我们。绿色的田野，热闹的校园便是我们一起玩耍的天地。我们一起度过了最快乐无忧的童年时光。
可是，到了六年级，贺儿没有来学校报到上课，我们三个去问了老师，也去了贺儿的家，都没有了贺儿的消息。后来，听家里大人说，贺儿的父母离婚了之后便悄悄把贺儿带走去了城里住了。至此，我再没见到贺儿了。一直以来，四个女孩中，我和贺儿是最要好的。她是一个很美好的女孩子。安静时，温婉可人，与我们一起玩耍时，有活泼开朗随性，很是天真烂漫，性格好，人缘也好。可就是这样一个女孩，本该享受家人的宠爱的，可却要承受亲人的离散的痛苦。或许是她已经长大了，在我们没有发觉的那段时间里，她脸上总是挂着灿烂的笑容陪着我们疯，陪着我们闹。她心里的悲伤却没有人同她一起纾解。我一直在想着她啊，可是她却不知道。
初一开学的前几天，倩却跑来跟我们说她要去外地打工，不想要再上学了。从她的眼神中，我看不出任何不舍与犹豫，却还跟我们描述了一个打工生活的美好设想。那天，她是来跟我们告别的。当天下午她便踏向开往南方某个城市的列车，离我们远去。那个时候坐在教室里的我经常在想，倩现在在做什么呢，工作累不累？但很快便被繁多的作业压去了所有的思绪，春节假期间，倩回来了，然而打扮时髦的她只愿给我们一个孤独的身影，倩变得漂亮了，成熟了，却也不再想理我们和我们一起玩了。
本以为我们四个人就这样散了，幸运地是，我和楠两个人一起度过了中学时光。这六年间，我和楠谁也没有提及贺儿跟倩了，但我知道，她和我一样，是不会忘记我们一起闹腾的小学。现在，楠和我一样，都在各自的学校里结识新朋友，为未来奋斗着。我相信，贺儿和倩也是如此吧。
最近，听说倩有了自己的结婚对象，然而贺儿，我还是没有任何她现在的信息，我只但愿她没有忘记我们。
希望在未来的某一天里，在某个地方我们偶然相见，她还能认得我们，还会称呼我一声朋友。
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