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桥的断想六年级作文

2025-01-02 08:27:53 收藏本文下载本文

“海无波则宁”通过精心收集，向本站投稿了12篇桥的断想六年级作文，以下是小编整理后的桥的断想六年级作文，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！

桥的断想六年级作文

篇1：桥的断想六年级作文

桥的断想六年级作文

我从小就认为，桥是很美好的事物，它建在河流之上，沟通两岸。有的桥是年代久远的古桥，充满了浓厚的神秘色彩，古朴雅致；有的桥是艺术品，颇有神韵；有的桥雄伟壮观，伫立于天地之间；有的只是很普通的'小桥，却是某些人心中最美好的记忆。

西湖的断桥是我见过的最美的桥。那是一座石桥，并不是断的，只是远远望去，烟雨蒙蒙中，隐隐约约好像断了似的。断桥的盛名，得益于一个广为流传的故事：相传，白娘子与许仙在此相遇，结下一段美好的情缘。走在断桥上，你会不由得驻足，陶醉于这朦胧的景致，陶醉于那段美丽的传说。但是白娘子与许仙最后还是分开了，所以我有些讨厌断桥，都是那个“断”字，让他们如隔两世。

在北京西南郊外永定河上，横跨着一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。这是一座设计巧妙、雕刻精美的石拱桥。桥栏上每隔不远都有一尊石狮子，雕刻堪称完美。最精彩之处是在这么多狮子中没有两个是一模一样的，用“千姿百态”来形容也不为过。但它是一座写满中国人耻辱的桥。1937年7月7日，一个让所有中国人都忘不了的日子，日军向中国挑衅，发动了“卢沟桥事变”。“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！牺牲到底不屈挠！卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥……”这是英勇的战士所唱的悲壮的《卢沟桥歌》。

我还记得老家以前有一条很清的小河，河上有一座很小的木桥。小时候，我经常在夏天回老家，和哥哥姐姐们到小桥那儿玩。桥比较简陋，但很结实，是我关于老家最美好的回忆。小桥连接着两块麦田，两块地的主人经常走过小桥，到另一家的地里聊天。那时我还小，还没有悟到这个小木桥竟连接了两家人的心。不知什么时候，小桥消失了，只剩一条小河，静静地淌着，水还是很清，但全无往昔的情致。

我的心中永远伫立着一座完好的桥，属于你，属于他，属于每一个人。它是一座无形的桥，连接着现实社会中的每一个人；它是一座美好的桥，永远串联着美好的故事，没有结局的故事……

篇2：清晨断想六年级作文

清晨断想六年级作文

很多的时候，我们都固执地生活在自己的认知里，忘记那些曾经熟知的道理，听凭感觉左右自己的前行。一些山重水复的疑惑似乎要在某段过程的经历，某个朋友的点拨，某个片刻的思考后，才会柳暗花明。

感性，是一个很女性化的词，如兰花指一样似乎是女性的特征。发生在一个男人身上，也许就是缺点，甚至是致命的缺陷。而我的感性也不知来自于哪里，只是自己认为感性也没有什么坏处，反而让自己有个很美丽的心境，人活着的时间很短，但我可以更细腻真切地感知，岁月的冷暖，世态的炎凉，每一分每一秒我都可以比别人有更多的体味，更美的'记录。当回看这里自己真实的心境，我自赏，那些说说，自我感觉很经典，写得很美丽（自恋一回）。虽然自己写的东西都不是山珍海味类的大餐，都没有让人发出振聋发聩的呐喊，但是我相信并不是所有的人都喜欢山珍海味的，相反一盆炒得色味俱佳的小青菜更能引发食欲。文字也并不是非得要站在很高的思想高度，让人去仰止，那样感觉太累太假，文字本身是用来交流的，发明文字是理性的，而组织文字却是感性的，它应该为更多的人提供一种美感，让人享受其堆砌而成的音乐美、沧桑感。感性而催生的文字应当更加真实，更能引发共鸣。所以在一本正经的理性环境里，我并不想改变自己的感性，对于别人的批评，我微笑，感谢腾讯腾出这样的空间，让我可以倾听自己声音，感谢我空间所有的踩者，你们的到来，让我经常与温暖相拥，也感谢我众多的网友，你们那些如玉的文字，让我一直生活在缤纷的春天里。

五一没有出去游玩，梦里却去了趟乌镇西栅。而我发觉自己的思想与乌镇的景象是如此的契合。那些小桥流水人家，远离尘嚣，清新自然，沉寂而厚重，孤独而享受，忧郁而美丽，暗淡的色彩愉悦心灵，潺潺的流水摇曳感觉，那一步百年的石板路，能够清澈地听到历史的呼吸与思想的激荡。当踏上归途，那些景点的味道仍然飘荡在自己的感觉里，依然深刻于自己的灵魂内处，在很久的时段里，我闭上眼都能梳理出那些清晰的线条和安谧的气质。

梦里的古镇，用眼记录，用心感受。醒来的我，更需要这样的气质。

篇3：光的断想六年级作文

光的断想六年级作文

光，是生命的火花，是上帝精心创造的杰作；是人生的希望；是一件令人遐想的艺术品……光，是多么迷人啊！

仰望星空，满天星光，它是多么美丽啊！小时候，我们幼小的心灵仿佛天空上的一颗颗小星星，在瑕想未来的`生活。那时，我们所明白、所知道的东西很少，正如夜空中这一颗颗小星星，怀惴着好奇之心想要探索未知的世界。天空中星星点点的灯盏，明亮了世间的万物；点燃了希望的火把；替人清除了烦恼。一颗颗小星星如一双双明亮的眼睛，在天空中调皮地眨着，在人们眼中是那么天真、可爱。光，谱成了一幅幅美丽的画卷，笔直的道路幻化成画板，它们在上面尽情挥洒颜料，小星星则是活泼的小精灵，欢欣雀跃地为人们指明方向，天空中的灯盏，是多么令人心旷神怡呀！

还有那明亮的电灯，照亮了学生们通向理想的道路。那时，我们已经上了学，大家都把自己的目标定得很明确，为了达成目标，我们在努力，电灯也在努力。当我们偏离了道路，它给我们指明方向；当我们想要放弃理想，它为我们加油；当我们的成绩跌入了低谷，它告诉我们：阳光总在风雨后。

啊！当我们努力实现自己的理想时，太阳终于再次露出了笑脸，我欣喜若狂，理想达到了，胜利的曙光也在我的世界升起。这如诗如画的美景带来画龙点睛般的效果，太阳，是成功的喜悦。

光，是美丽的结晶，是上帝的作品，是希望的源泉。所以说，光是伟大的画家，她所创作的画是多么令人向往，她所创作的画是多么令人深深迷恋。

篇4：桥六年级作文

星期六一大早，我们在王老师和教官的带领下，踏上了前往焦作自由人拓展训练基地的征途。一路上，我怀着激动的心情，期待着……拓展基地里会有哪些让我们挑战的难关呢？

经过短暂的动员会和军姿训练，我们迎来了挑战自我的第一个项目——高空断桥。

因为我个子比较高，教官一下子就相中了我。于是我在犹豫和无奈中穿上护甲，戴上安全帽，像战士一样走上没有硝烟但充满惊险的“战场”――断桥。(原创投稿 )

我一步一步的爬上足足十米来高的柱子，然后心惊胆战的走上空中桥梁，教官一点点的拉住我向前挪动，忽然不知怎么回事儿，我似乎被一个东西拉了一下，吓得我脑袋轰的响了一下。定下神来一看。原来是绳子绊到支架了。我把绳子拉了过来，接着向前挪动。终于站在断桥的地方，我偷偷向下瞄了一眼，啊！好高呀！地面上的人就像小蚂蚁一样，我不自觉得又往后退了两步，我要下去吗？如果下去那么我就等于前功尽弃，就是一个逃兵，好不容易上来，怎么能下去呢？如果那样还不被伙伴们笑话死，不行，我要为我的荣誉而战！

我深呼吸一下，慢慢地向前走动，到了断桥的边缘，教官说：“一、二、三跳”，我停顿了一下，然后往后拉了一下身子，憋足劲儿猛的一跳，咚的一声，我成功跳到了对面的桥上，虽然只有一米来宽，却也把我吓出了一身冷汗。在教练的指挥下，我屁股向后一坐，像滑翔机一样把我送了下来，双脚落地的一刹那，我的心像擂鼓一样咚咚直响，同时也听到了同学们热烈的掌声。

这次体验不仅成功完成任务，还完成我的心理考验，我战胜了自己的心魔，从此以后我将不再惧怕任何困难！

篇5：桥六年级作文

又到了一年一度的运动会。大家都在以体育场为中心的地区玩各种游戏，有挂天桥，有雕沙堡，甚至还有在体育场旁边的后山上吃零食的……这些花样简直令人感到大开眼界。当然，既然如此，我们这几个人也会到各种地方去玩。

我们先是走到天桥那里玩。到了那里的时候，我从来没有想到天桥上居然有那么多的人。每一座天桥上，都挂着三四个人，有时候，甚至还有几个人坐在天桥上面，聊得不亦乐乎。先是钟颖辉自告奋勇，主动挂上了天桥，还以极快的速度向另一端飞去，嘴里还念叨着：“钟家秘诀！”这时候，大家都会大笑起来。钟颖辉又介绍了自己飞快过去的另几个方式，什么花里胡哨的方法都搬了出来。这时，我们发现了新大陆——有些人都在天桥上面坐着！于是，周子扬爬上了天桥，准备爬上天桥上坐着。然而，周子扬自己就是不给自己面子，他的脚偏偏是怎么也够不着天桥上对他来说，耗费自己最低体力的一个铁棒。他尝试了很多次，最终还是无所事事。就好像井底之蛙用尽所有力气来离开这口井一样。终于，一直失败的周子扬愤怒了！他一边大叫着：“我老了！五年级还很灵活，六年级就爬不上去，我老了！”这些话逗，得我们哈哈大笑——生气的时候还那么幽默。不过，他最终还是爬上去了。

等到钟颖辉也爬上去后，我就在天桥底下看在上面的他们。他们在上面玩了一会儿后，就准备下来，他们一看下面，就慌了！他们感觉上面到下面很高。看到他们这幅惨样，我就乐了——从下面看上面不怎么高嘛，看他们这副惨样，值周教师叫他们下来，他们都不敢下来。等着我上去的时候，我猜我的样子肯定比他们更惨——下来的时候只有手支撑，脚一阵乱动——因为他们要拉我下来——最后，还是我坚持不住，才摔了下来！

篇6：桥六年级作文

说到桥，大家一定不陌生吧！那我们就来看看吧！

我们先说独木桥吧！独木桥的材料很特别，但它有很多类形，有的是专门加了工的，还有的是直接把树的树干砍下来，有的是四四方方的，有的是圆圆的，独木桥虽说人可以行走过河，但一次只能乘一个人，所以也不是很方便。说到缺点，我来给你们讲个小故事吧：有一位老伯伯挑着很沉重的东西过独木桥，结果对面来了两位年轻人，年轻人说：“让开，老头让我们过去！”最后左边来了头野牛，右边来了头狮子，底下来了一只鳄鱼，把两个年轻人吓坏了，拨腿就跑，后来桥垮了，人掉下去死了，动物也被压死了。独木桥如果是圆的，走在上面的人不会有安全感，因为木头会滚动，容易掉下去。

下面我们说说石拱桥吧！石拱桥对于独木桥来说相对肯定要好些，光从材料上来看都有很大的不同。石拱桥比较坚固结实，而且桥上能行人，桥下能过船，桥面也比较宽，两旁还有护栏，使人感觉更加安全些。它呢？还很美观，就像弯弯的彩虹，圆圆的月亮。哦！说到坚固结实，我来告诉大家一个小消息：据说赵州桥是隋朝那时做的，已有13历史，至今还完好无损。

现在就来谈谈长江大桥吧！长江大桥对于石拱桥来说，肯定又要高一个层次，长江大桥长，还很雄伟，并且上面能通汽车和人，下层能通火车，江面上还能通大轮船，相对于石拱桥来说，那真是方便多了，这可真是“一桥飞架南北，天堑变通途”啊！

再来说立交桥吧！立交桥可真像一个迷宫，虽说它像迷宫吧，可还真起了迷宫的作用，可以四通八达，最后可真好笑，人们一下子把江上的桥搬到陆地上了，使交通更流畅，真是相交的立体的美，真像拧麻花的。

好了，说了这么多桥，你们也该对桥有所了解吧！

篇7：桥六年级作文800字

桥六年级作文800字

我家乡的西河横卧着一座桥，它沟通了河流两岸的交通。搭上了农民伯伯通往收获的道路。1994年12刚刚把它建成的时候它没有名字，后来人们发现这座桥随着季节的变化，桥上的景色，活力也在变化，所以称为四季桥。这座桥四角都有一棵柳树，像它的保护神一样。

春季的桥。

春天沉睡的大地刚刚苏醒，万物复苏。桥两边的柳树也发芽了。柳条的影子倒映在清澈的河水中，小鸟在树上唧唧喳喳的叫着！更显的这座桥充满了活力，更好玩的是鱼儿在水中嬉戏，淘气的小孩在桥上放风筝，他们为桥增添了一份活力。

农民伯伯通过这座桥道对面播种，脸带着美好的笑容，这座桥更显得欢乐了。

夏天的桥。

烈日炎炎。太阳炽烤着大地。桥两边的柳树更茂盛了。农民们，伯伯们，在树底下乘凉，在一阵阵暖风袭来。柳条荡漾在水中。而这座桥没有柳树的遮阳。在烈日炎炎的夏日，仍在默默的服务着人们。这座桥更的坚劲、沧桑。

有时，许多小孩子在桥地下洗澡，他们在桥底下游泳嬉戏着，多么像一条条小鱼在水中畅游！

秋天的桥。

一阵阵秋风吹来，叶子变黄了，桥上的树显的更加苍劲。一道道皱纹爬干。

桥上阴暗惨淡，没有以前的活泼，可是到了收获粮食的时候，车辆来往不绝。桥边都放着水稻，一进村就能闻到稻香的气味。多么美好得桥啊！

树叶一片片落下来，有的落在水里，有的落在桥上。一阵风吹来，桥上的叶落在了水里，水里得叶飘走了。他们载着收获的'喜悦飘向远方。

冬天的桥。

冬天，万物又沉睡了。桥上，也没有任何东西了。几只麻雀在光秃秃的树枝上唧唧喳喳的叫着。为正座桥蒙上一股凄凉的感觉。

一场大雪过后，万籁俱寂，大地粉状玉砌。在桥上踩上那厚厚的雪，发出“咯吱咯吱”的响声。一阵寒风吹来，雪荡漾在空气中。使我感到有些凉意。桥好像是用雪筑建而成的，一切都是银白色的。

我爱故乡的桥，我爱这“四季桥”。我永远都不会忘记它。

篇8：无形桥六年级作文

桥是路的连接和延伸。

一提到桥，大家最熟悉不过了，桥有各种各样的。木桥、石桥、拱桥、铁桥、天桥……它们在我们的生活中是必不可少的。然而，还有一种最应该建设起来的桥，那就是用爱在人与人的心灵之间构筑起来的“无形的桥”!

我心中就有一座这样的桥，记得那一次，我们全班同学要给希望小学捐物品，听老师说，希望小学很穷，有许多可怜的孩子都上不起学。我想：他们上不了学，我捐一些杂志给他们看不是很好吗?于是，我把6本有趣的杂志捐了出去。第二天，张博军同学竟然捐出了10多本书，还有两三套衣服和一个巨大的玩具车。他说：“那些小朋友那么可怜，我们一定要尽所能地帮助他们呀!”瞧!他多么有爱心，人和人之间要多架设有爱心的桥梁。

在我们学校，同学和同学之间就有这样的桥。

那一次，在中午玩耍时，我不小心摔伤了。血一点点流出来，顿时腿像刀割一样疼。这时，邢泊洋跑过来把我扶起来轻轻地说：“没事吧?走，我领你去校医室吧。”当时，一股暖流涌遍全身，我含泪慢慢地去了校医室。

看!这就是无形的桥，它是人与人之间心灵的纽带;是人与人之间沟通的桥梁。它象征着和谐，象征着幸福、象征着快乐。它存在于心灵与心灵之间、民族与民族之间、国家与国家之间。这样的桥越多越普遍，我们这个世界就越和平、越美好。愿这象征着和谐、幸福和快乐的桥，架在每一个人心里，但愿世界上每一个人的心理都绽放着幸福的花朵。

篇9：无形桥六年级作文

桥分为两种，有形和无形的。跨海大桥是有形的桥;无形的桥是人与人之间的友情，或是互相沟通的技巧。

有形的桥可以让我们从这一个山头到另一个山头，或是从这一条河到另一条河。桥可以带领我们离开熟悉的城镇，前往陌生的区域，开拓视野，帮助我们认识新的世界。

无形的桥虽然看不到，但影响力却不小。友情是一个很好的例子。俗话说：“在家靠父母，出外靠朋友。”除了父母外，朋友可以说是影响我们第二深的人。当我们遇见陌生人时，一个微笑，就可以搭起友谊的桥梁。

除了友情，沟通也是一种无形的桥。当争吵发生时，如果有好的沟通，就可以化解纠纷。相反的，没有好好沟通，人们就会因误会而分开。

不论有形的或无形的桥，其实都是帮助人和人之间能更和谐、更美好的相处，差别只在于无形的桥，更需要我们用心去发现和经营。

篇10：无形桥六年级作文

日常生活中，有许多著名实用的桥，它可以让人从这一边到达另一边，沟通了两岸。在人与人的心里，也架起了一座无形的“桥”，沟通彼岸，这座桥就是“信任”。假如没有了这座桥，人与人之间的`关系将会变得糟糕，互相质疑，谋算心机，甚至做出不堪设想的事情。

初夏的一个下午，我兴致勃勃地来到学校，一屁股坐下来，以最快的速度把书包放好，从里面抽出一本书来，那是我辛辛苦苦用自己的“劳动成果”攒下来买的《冒险小虎队》。我爱不释手地把这本书放到桌面上，看了一下手表，幸好，离上课还有十分钟，我先出去逛一下再回来慢慢欣赏“书的海洋”吧。五分钟后，我回到了座位，朝桌面上一看，咦?我的那本书呢?我心急如焚，赶紧着急地问同桌：“我的那本《冒险小虎队》咧?”同桌正在专心致志地做作业，没有回应我。我又问了周围的同学，从他们若无其事的样子，只得到三个字——不知道，他们可真是惜字如金啊!这时，我不经意的瞄了一眼同桌的抽屉，里面放着一本书。我十分好奇：怎么这么眼熟的?好像在哪里见到过?仔细一看，是我的那本《冒险小虎队》!我手疾眼快地把它从里面抽了出来，用书重重地拍了几下同桌的课桌，同桌猛然惊醒，连问什么事。我拍了拍这本书，大声地对她吼道：“这你怎么解释?”她好像明白过来了，表情也变得紧张起来，小心翼翼地向我解释：“这本书是我的，我并没有偷你的书……”“够了!我不想听你狡辩了!从此以后，我们连朋友也做不成了!你这个小偷!”我气急败坏地吼道。

我看到她的头一点一点地低了下去，在那一瞬间，我看有晶莹的液体从她的眼里滴下。我并没为此而心软。放学后，大街并没有像往常一样，出现我们并排骑着自行车，谈笑风声，高声歌唱，只剩下我一个人孤单的背影在黄昏下拉得又长又模糊。

这样的日子就这么过了一个月，这样的宁静就被打破了。这天，刚下完美术课，我前面的同学站起来回过头，手里拿着一本《冒险小虎队》!他不好意思地抓抓后脑勺，挤出笑容，说：“那天，我刚好回头看到了这本书，心里对这本书产生了兴趣，没有经过你的同意就借来，现在还给你!”我惊讶得目瞪口呆，看了看同桌，脸顿时红了。放学后，我向同桌道了个歉，同桌也原谅了我，我们俩言归于好。

信任，是维持人与人之间和谐相处的标志。同学们，信任朋友吧，否则你会失去一个知心的朋友!

篇11：无形桥六年级作文

我们的周围有许许多多的桥，这是有形的桥，是可以看到也可以摸到的，我说的是一种无形的桥，那是需要用心灵去感应的桥。

记得有一次，我遇到了一个计算题不会做，用计算器也无法算出，我不知道怎么办才好，“就这样交上去吧!”我心里嘀咕着。

第二天作业本发了下来，奇怪老师平时很少评讲作业上的题目，今天可说了。我欣喜若狂，因为我马上就可以解决那道难题了。可当快说到这道题时，老师突然说：“这道题大部分同学都对，就不用说了。”听她这么一说，我的心一下凉了半截，垂头丧气的，我真想叫老师说一下，但我又不敢。

日子一天一天的过去了，这个题目我还是不会做。终于有一天要考试了，我急得象热窝上的蚂蚁，怎么办呢?我连忙请教我的同学??姚世杰。他耐心地跟我说：“把99看成100，再把999看成1000，9999看成10000，99999看成100000，最后一加，然后把所得的和减去4，就得出所求的结果了。”听他这么一说，我一下豁然开朗起来，一身轻了许多，像是?下压在身上的大包袱。那一次，在姚世杰的帮助下，我也顺利地通过了考试。

我非常感谢他对我的帮助，他就像是一座无形的桥，帮助我到达了“河”的对岸。