品读父爱作文
“真假卡哇依”通过精心收集，向本站投稿了28篇品读父爱作文，下面是小编为大家整理后的品读父爱作文，以供大家参考借鉴!
篇1：品读父爱作文
品读父爱作文
母爱，是人类一个亘古不变的主题，有母爱，当然也有父爱。
春风吹绿大地，万物吐露芬芳，在这阳光明媚的今天，在沐浴着慈祥的母爱下，我却回忆着父亲那严厉的爱。
有着一奶同胞姐姐的'我，本以为分享着一半的父爱，但并非如此。刚上一年级的我，期望着可以在母亲怀里撒娇般地走向学校，但每每拉着妈妈的手，要她送我上学时，却遭到父亲那句严厉而又伤我的话：“自己去吧，离家这么近……”于是我背起那天蓝色小书包，红扑扑的小脸已“洋溢”着水晶般的泪花，心想：“我才七岁啊，有没有搞错呀。”
记得当我上三年级时，周围的小伙伴们都忠实于漫画书，那时好奇心极强的我，也渴望拥有一本漫画书。当我见父亲提起时，他却说：“我看看吧！”几天之后，父亲抱着七八本书回来了，他朝我房间喊道：“书买回来了。”我跑过去一看，作文选、解析书、辅导题……便惊讶的问道：“这是什么？我要的是漫画书！”爸爸却说：“看漫画书干嘛，看这些有助于你的学习，记住一天看一篇作文，做一页题……”我实在忍无可忍了，便冲他喊道：“爸爸！您根本不了解您的女儿！我要的不是别的，而是您那份再平凡不过的父爱啊！”说完，早已泪流满面的我跑了出去……
随着岁月的推移，我读懂了父爱。父爱像丁香，淡淡悠长，只有当岁月走过，才渐渐品出那淡淡的父爱中所蕴含着的深远韵味；父爱像微风细雨，润物无声，深情无言，在我灵魂深处撑起一片绿荫，供我歇息，使我在努力的同时，更加深刻地领悟血脉的奔腾，生命与爱的厚重。谆谆叮嘱中透出父爱的深刻，无言的父爱将伴我在漫漫人生路上上下求索。
篇2：品读作文
性格的纠结，在我的心中形成了一座迷宫，我时常被困住，在困住的同时也在想着，在坚持和放弃的中间有我生存的空间吗？没有了坚持，放弃是什么？没有了她，我是什么？――题记
读书很难，但总有切入口；学习很苦，但总有方法；而想品读她，却是难上加难，难得上青天。她，如同一本无字白卷，洁白、无暇，而我却总想从上面读些什么，可谁都知道，这一切只是徒劳。
也不知从何时开始注意她的，总觉得她是高高在上的太阳，而我就是围绕着她一年四季，一日昼夜，不停地公转的地球。一段时间内，我对她的痴迷如同患了癌症一般，无法治疗，挥之不去。我总想做点什么引起她的注意……
原来她是“仙剑”迷
去年的圣诞节前夕，“偶然”从她的同班同学处打听到她喜欢“仙剑”，于是我为了能送一份不错的礼物，同老妈签订了班里“家喻户晓”的不平等条约。终于，我送了本“仙剑”给她，自己也开始苦苦钻研“仙剑”的吸引力。但她仍对我没啥注意，我就像是她周围被无视的二氧化碳一般。现在想想自己当时真是幼稚的天真的最好代表啊。
她怎么近视了
新学期，每个人都有新气象，她也一样。但出乎意料的是，她竟然戴上了一副眼镜！我虽然以前对戴眼镜没兴趣，但因为她，却觉得原来戴眼镜好有气质啊！从此，我对眼镜有了一种向往，总想戴上试试，总以为这样会和她多一些共同点，可是我这1。5米的视力却总也降不下来，唉……如今，近视了，才发现自己好傻啊！不近视多好啊，我也不再对眼镜那么向往了……
她真的好难读啊
自从关注她后，我也开始看起她的QQ，自从看了她QQ后，我彻底被震撼了，她的心情签名天天换，还不用中文，今天用日语，明天用英语，我估计要有水星文，她都能马上掌握，光说那英语签名用的单词没有一个我认识的，在折腾了几个小时的持久战后，终于，在贴吧上找到了翻译，一看，我傻眼了，展现在我面前的是一句极有哲理的话，我彻底无语了……
终于，一天在与朋友出去玩时，他向我调侃道：“以后你要和她考不一样的地方，你会放弃自己的前程吗？”我沉默了，几年里，我几乎一句话都没同她说过，甚至在近距离看都没看到过她，我只是她生活圈子边的路人甲吧！这种感觉就让它深埋心底吧！我情愿把她当作天边的明月一样远观。就让她当作我这春日里的，一株在远方可远观而不可亵玩的蒲公英吧，远远地守望，不要靠近，别让自己的呼吸把她吹散，永远地逝去……
迷宫终究可以走出来，读取不了的书也让她放在那里吧！放弃与坚持之间的空隙就是远远的守望，没有了坚持，放弃仍是放弃，没有了她，我仍然是我，一个真正的自我！
篇3：品读作文
每个人都有一位伟大而又平凡的父亲，他带给你的生活不一定让你满意，但他给予你的爱绝对不比任何人少。
那是一个雨天，他载着我去上学。雨天的路上又湿又滑，一不小心你就有可能摔跤。他为了不让这辆电瓶车被滑倒，他便下来慢慢地推着电瓶车。在我们对面，有一间卖煎饼的摊，他想起来我早上没吃饭，便停下来，笑嘻嘻地说道：“闺女，你在这儿等一会儿，我去给你买一个最大最香的煎饼，不要离开这儿哦！”话音刚落，他就飞快地跑向那家煎饼店。那家煎饼店很受欢迎，门外排着长长的队伍，过了好一会儿，爸爸他才回来。“闺女，你老爸我回来了！”我抬头望去，看见了冲击心灵的一幕。这一幕让我热泪盈眶：爸爸在雨中跑来，他的头发全湿透了，还不停地滴下豆大般的雨珠，脸上挂着无比喜悦的笑容，怀里紧紧抱着还冒着热气的煎饼，皮夹克全湿了。他跑到我的面前，把热气腾腾地煎饼递给我，高兴地说：“闺女快吃吧！”从他语气中我感受到爸爸是多么地开心。我强忍着泪水，说道：“好香啊，我的口水已经直流三千尺了呢！”“香就快点吃吧！你还赶着上学呢！”爸爸坐上了电瓶车，骑着我去学校，终于，我忍不住了，顿时泪如雨下，在后坐位小声地哭泣，最后，爸爸带着我在雨中一点一点地消失不见了……
事后，我在夜里听见：“都受寒了，还不去医院检查。”“不行，要是我们闺女知道怎么办，还不担心死了，再说了，我堂堂一个在家里顶天立地的男人，哪有那么容易受寒啊！咳！咳！”“你再嘴硬，你都咳嗽了，明天必须得去医院！”“好吧！那我勉强去一下吧，嘻嘻。”“好了，好了，快关灯睡觉吧！”然后，我听到了关灯声，我的眼泪如泉水一般涌了出来，我缩进被窝，无声地哭泣，被子湿了一大片。
隔天早上，我迷迷糊糊地起了床，我揉着眼睛来到了客厅，我左望望，右望望都没看见爸爸妈妈。我在餐桌上发现了一张纸条，上面写着：女儿，爸爸和妈妈先出门，你不要担心，一会儿会有接送车接你去上学。记得吃早餐！看完了字条，我拿起牛奶喝。是啊！你们今天绝对要出门，我脑海闪现了这一句话。
傍晚，我回到家中，看到妈妈在客厅里削水果，我问道：“妈妈，爸爸呢？”“在厨房呢。”我跑进了厨房，看到爸爸在炒菜，爸爸转过脸来，说：“你回来了啊，女儿。”我望着爸爸苍白地脸，但脸上依然挂着笑容，无色的嘴唇微微向上扬。“是啊！我回来了。”我离开了厨房，回到了自己的房间，又哭了……
深秋了呢，落叶飞了下来，爸爸在外面喊道：“出来吃饭了，女儿。”“来了，爸爸。”在我心底里，我十分感谢爸爸你对我一次又一次的爱。
篇4：品读作文
品读语文，懂得了“生活”，这便是一种幸福。――题记
只要你的心一片澄明，生活在你看来就如艺术，带着语文的艺术，品味生活百态，点点滴滴，这本色，一片湛蓝。
语文对人仍然如同布帛菽粟一样须臾不可或缺，而生活中我们用心去品味，语文就如雨后彩虹，色彩斑斓，领悟中我们感受着幸福。
色彩一・鱼儿的快乐
庄周站在桥上，看着水里的鱼儿入神，情不自禁的说道：“这鱼儿多快乐啊！”
惠子站在一边问道：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”
庄周反问道：“你不是庄周，怎么知道庄周不知道鱼的快乐呢？”
庄周运用着语言的艺术表达着心中鱼儿的快乐，诚然，你会笑意他的诡辩，而他的心装着他的幽然，阳光照样可以盈盈地装满心田，他的语言美能让我们感知他知鱼儿的快乐，而他的语言的诡辩也能让我们感知语言的美妙。
从经典的历史生活中，我们品味到语文的色彩，这是一种幸福的色彩。
色彩二・浪漫之色
从小读着李杜诗篇，生活便处在浪漫与现实之间。
“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人”，浪漫主义大师李白带领我们领略浪漫的飘逸，也深刻意会“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我材必有用，千金散尽还复来”的乐观与豁达，在阴霾中寻找着一点滴阳光，更感知“安能摧眉析腰事权贵，使我不能开心颜”生活的无奈。
被李白的文学魅力所吸引，在李白的文学艺术耳濡目染下生活，更在其运用语言文学的个性与价值上肯定。
李白的诗带着浪漫的艺术美，教会我们如何鉴赏语文的美，更在语文中激励我们乐观、向上的生活，此李白最为豪放，其才气千古无双。
从溢彩流光的唐诗中，教我如何学会生活，这是一种幸福的感悟。
色彩三・守住心中那片蓝
生活中点点滴滴，人与人的和谐相处，更要有智慧的语言。
我们喜爱幽默开朗的小孩，因为幽默的语言带给我们无限的欢乐。
有智慧的生活，不受外物役使地生活，坚守自己的内心，守住心中那片蓝，语言的智慧让我们学会理解，用心去生活。像庄周，便是智慧与幽默；像李白，却也是智慧与豁达。
欣赏脱口而出的语言的直率，更爱听思索后出口的语言的精湛，幽默是日常生活中语言的魅力，也是能让人捧肚开怀大笑的语言艺术，我们都爱幽默的笑话胜过事实的直叙，这也是现代人排遣压力的一种方式吧，而能幽默便也是一种特殊的智慧，我们用智慧的语言去观察生活时，会发现它独特的美，你会享受带给你的愉悦，留下心中一方湛蓝。
在透明的阳光下，渲染着三色光，色彩很美，在馨香的生活的空气里，自然绽放语文魅力之花，快乐收获着幸福之果。
篇5：品读作文
其实我对黄伟文的欣赏和敬佩的程度并不比林夕或侧田和雷颂德强烈，我在写完了他们三个之后才写黄伟文纯粹是顺序关系，没有高低之分。是的，我寄托情绪于音乐时也是这种顺序，把黄伟文放到最后。在音乐的世界里，林夕给我的是感触和感慨，侧田给我的是感叹和望而不及叹为观止，雷颂德给我的是冲击和享受，黄伟文给我的是回神。
同样是用华丽的字眼通俗地进入听众的脑海，不过黄伟文表达的意境显然不像林夕和侧田那么游离，把我们从第三世界中带了回来。MCDavi就曾经说过不要把现实生活中的残酷带到只属于音乐的自由国度，然而Davi的一些歌迷们却明显要比Davi浅薄得多了。以为Davi真的只是纯粹的呼唤其他人们不要把现实生活中的残酷带到只属于音乐的自由国度，其实Davi是用了另一种手法在表达现实生活的残酷。我们可以偶尔利用音乐逃避现实生活的残酷，但不可以永远如此，用最简单的话说，毕竟听音乐不能把肚子听饱吧？所以我们听完音乐应该回归现实，这就是我所说的黄伟文的作品能让我回神。
黄伟文的作品大体上就是运用了Davi这句话的这类逆向思维手法，不过运用得要比Davi高深很多。行内人说作为中国的作词人不可以不认识两个人，就是A君林夕和B君黄伟文(特此声明：A、B只是一个符号，并无暗示地位有高低之分)。我则觉得林夕的作品虽然能给人忧伤的感触和感慨，林夕表现出来的淡淡的无可奈何与无能为力虽然也很贴近生活，但黄伟文在现实主义这方面表现得更加出色，而且黄伟文作品中还有两点是远远胜于林夕的，那就是“狠”还有“毒”。《垃圾》、《犯贱》、《你没有好结果》、《三角志》……从黄伟文一些经典之作的歌名中就可以看出黄伟文比常人激和比常人极的思想了。
我疯狂陶醉于黄伟文的字眼是起源于李惠敏的《你没有好结果》中那句“等/欣赏你被某君/一刀插入你心/加点眼泪陪衬/”脍炙人口的感觉的。在《三角志》歌词中黄伟文又拟造了第一人称以第三者的身份见证了自己被第四者击败，同时感叹着自己曾经击败第二者的王家卫电影式的循环手法抨击着现实世界中的爱情的残酷！在《裙下之臣》一词中更是以表面看似轻浮放浪的感觉诉讼着一种阴郁怨愤的滋味，就像歌名的潜意思表达的臣于裙下的悲哀。其实《裙下之臣》可能是所有人内心重复过无数次的最真实的独白，尽管大多数的人都更不愿意去承认。再仔细一点品位《裙下之臣》黄伟文深入浅出的洒脱字眼，裙下之臣既是男人的无奈，却又是在某一阶段的某种信仰。还有《落花流水》所玩的文字游戏，黄伟文以“落花”和“流水”比喻两个人从相遇到相爱再到宿命注定双方道不同不相为谋必须相别的悲凉。还有给我印象最深刻的《浮夸》，这首歌不用我再去怎么描写了，因为这首歌可以说根本就是在写我了。
篇6：品读作文
会当凌绝顶，一览众山小。这豪迈的诗句，犹如汹涌的大海，冲击着我的心灵
清晨，阵阵微风夹杂着鲜花的芳香迎面而来，走进教室，老师面带微笑，清脆悦耳的音乐响起，紧接着便是琅琅的读诗声：
岱宗夫如何？齐鲁青未了，造化钟神秀，阴阳割昏晓
我诵读起这包含感情色彩的诗句。老师对我们解释：这首诗是作者游泰山时所看到的壮丽景色，从而联想到了自己的事业与生活。后一句极为有名，会当凌绝顶，一览众山小。这句诗表面指诗人登上了泰山的顶峰，一览无遗，山下的一切仿佛都被自己踩在了脚底，突出了诗人当时正值壮年，野心勃勃，想一路努力登上顶峰的傲视雄心！应当读得很急促，仔细去品味诗人的感情。
我闭上眼睛，仿佛看到了巨石嶙峋的泰山顶上，站着一位自信的诗人，细细品味，这情感如尖锐的利剑，如刺眼的闪电，在我的心中荡然升起。
久久，我还没有平静，这种野心、自信，不正是我们需要的吗？是诗，带给我们哲理，品诗，让我们心旷神怡，不再浮躁，这首诗让我顿时长大了许多
品诗，是良好的爱好，是鼓舞我们前进的号角，在一个悠闲的午后，斟一杯香茗，品着一首首小诗，多么美好！
品诗，也是一种极美的享受。
篇7：品读父爱--读《背影》(八年级必修教案设计)
品读父爱--读《背影》(人教版八年级必修教案设计)
《品读父爱》是一个从母爱引入，逐渐走入朱自清的《背影》再由此走出来，用广角来瞻仰天下父亲，从而引发学生对亲情的瞑思之中……
品读父爱，珍惜亲情
--读《背影》
福建西山学校 张百玉 初二17班 备课时间：-9-28
一、教学目标
知识与能力：1、体会关键性语句的含义和表达作用。
2、学习本文匠心独具的传情艺术和精巧的构思。
过程与方法：1、通过听读、朗读等方式从整体上充分感知，精读重点文段。
2、渗透学习方法，引导学生解读文本，能把握关键语句体会情感。
情感态度价值观：体味父子深情，激发孩子理解父母、热爱父母的思想感情。 学习作文也学习做人。
二、教学重难点
⒈教学重点： 感悟作者由聚焦点--背影抒发的真挚亲情。
⒉教学难点: 感悟父子情深，让学生受到情感熏陶与感染，形成自己的体验。
三、方法指导
先学后导、自主合作、以朗读法、圈点批注法、问题探讨法等学习方式为辅学习本文。
四、教学资源的采用
⒈媒体资源⒉学生查找有关朱自清及《背影》的有关资料进行交流。
五、课时安排：两课时
第二课时
教学内容和步骤：
（第二课时的教学要点是重点段落研读、关键语句意义的品读、 如果说第一课时侧重于基础能力和基本习惯，整体感知课文。第二课时主要是突破重点难点、完成主要目标并进行迁移训练。）
一、创设情境，导入新课
唱《世上只有妈妈好》、诵《游子呤》
诗歌中以其母爱魅力，拨动着读者的心弦。我们都知道母爱伟大，父爱呢？人们感恩母亲的同时，往往忽略了我们的父亲。他或者站在我们的身后，或者只留给我们一个背影。使我们常常看不清，也说不明白他是怎样一个人。现在，也让我们来说说自己的父亲。
板书课题“背影”，复习提问：
1、作者简介；2、文章的脉络；3、文章的线索；4、这篇散文的'主题；
二、正课：读课文
1、张老师提倡的读书方法
我的地盘我作主。音量自控，速度自控，情态自控，圈点自控；可以狮吼，可以狼嗥，可以切嚓，可以腹语；欣赏男人味，也尊重娘娘腔；可以闲庭信步，可以走马观花，可以驻足凝视，也可以浮光掠影；每一种读法都各自有不同的收获！“唯书独尊，旁若无人”才最能享受书中滋味！
2、研讨特写“背影”
(1)文中几次写到父亲的背影？在课文的哪一段？学生读，请画出文中四次写背影的文字
第一次背影（第一段开篇点题，引出背影，即思念父亲 惦记背影）；
第二次背影（第六段车站送别、望父买橘时的背影，即望父买橘 刻画背影）；
第三次背影（第六段父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的背影在人群中消逝，即父子分别 惜别背影）；
第四次背影（第七段段末儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的背影，即别后怀念 再现背影）
试给每一背影之前加一个动词“_______背影”，
板书。学生记。
为什么四次写背影？加深烙印
(2) 哪一次“背影”写得最具体、最感人？（告诉学生作者不惜笔墨所要描写的内容才是文章的重点部分）读第六段。
（3）怎样写“背影”？（找画读说）
外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、正面描写、侧面描写（突出文章的细节描写，使学生体会父亲那难能可贵的精神；通过对比，学生进入角色，体会父亲灾祸劳累自己一个人扛，把安逸幸福留给儿子的爱子深情，）
画出这些描写语言，读一读。
3、学会找关键性语言，反复地读，细细地品味，说说其中滋味。交流，咬文嚼字。朗读。学生补画补记
（例:“天无绝人之路”句;“终于不放心”句;“胖子”句；“他不肯”句；“蹒跚”句；“攀月台”句；“心里轻松”句；“赶紧拭干了泪”句; “进去吧”句；“等他的背影” “再找不着了” “我的眼泪又来了”……）
4、解读父亲的形象，交流，( )的父亲( )的父亲( )的父亲
板书“父爱子”
5、写了几次流泪？
四次流泪：悲伤之泪（祖母去世，父亲失业，家中一片狼藉，为家庭的不幸而流下了伤心的泪水）、
感动之泪（朱自清很清楚的看到了父亲为自己买桔子的时候那种艰难、吃力、费劲的情景，完全理解了父亲对自己的关心和爱护，流下了感动的泪水）、
感伤之泪（面对分别，想到父亲即将遭受的求职与求生的困难，自己却不能为他分担，十分伤感）、
伤心之泪（父亲愈老愈脆弱，对生活有了绝望，而自己却没有在他身边尽孝，万分想念）。
板书，学生记。
6、感知作者的情感，（跌宕起伏）
板书“子爱父”
为什么写四次流泪？煽动情感
7、学生情感倾诉。学生交流，
(1)父爱像一把大伞， !
(2)父爱是一座大山， ！
(3)父爱是一片汪洋的海， !
(4)父亲是我人生旅途中的一盏明灯， !
领读。写一句。
8、写作上能给我们什么启示？找出亮点
学生交流：选择最动情的事来写。（在材料和形象上作艺术剪裁。）
选择最动情的一瞬间来写。（截取法。在情感和道德法律之间取舍。）
来一点淡淡的哀伤。（上演悲情戏）
写出细节。(入情入境入戏，引起共振)
一唱三叹，反复强调，震撼心灵。（犹如音乐演奏的四个篇章，有节奏美，读者感情的潮水一次次被这样激荡起来，震荡，起伏，直到汹涌澎湃，直到不能自己，直到泛滥决堤，直到一泻千里）
学生记，学生读。
10、在做人方面能给我们一些什么启示？
（看父）相信自己，尽力而为。
（看儿）珍惜亲情，宽以待人。
（看父）事在眼前，多为他人想想。
（看儿）做好你自己。自主自立。学生记，学生读。
学生质疑。
11、小结：感恩
三、拓展认识“爸爸”
1、怎样理解和对待父亲？
（张老师寄语：无论官民，无论贫富，无论善恶，无论严慈，无论强弱，无论美丑，无论慧钝，无论健康还是残缺--总之，他就是你的父亲，天伦的老爸，神圣的血亲。你该无条件地疼惜他，爱护他，善待他……）
学生记，学生读
怎样理解和对待儿子?
（张老师倡议：爱他，扶持他，放开他……）
2、读小品文认识“爸爸”；
（1、七岁的时候：“爸爸是个伟大的人，他什么都知道。” 2、十四岁的时候：“好象爸爸有时候也犯错误。” 3、二十岁的时候：“老爸的思想已经过时了。” 4、二十五岁的时候：“爸爸什么都不懂。”5、三十五岁的时候：“如果爸爸当年有我现在这么聪明，他早就成为百万富翁了。”6、四十五岁的时候：“不知道是否应该和父亲商量一下这件事，也许他会给我一些建议。” 7、五十五岁的时候：“很遗憾，父亲已经去世了。坦白的讲，他的有些意见的确不错。”8、六十岁的时候：“我亲爱的爸爸，你是一个几乎无所不知、无所不能的人，只可惜我太迟理解您了。”）
3、欣赏歌曲《父亲》
四、推荐几本书
读朱自清的《春》《荷塘月色》《匆匆》《绿》学生记
五、布置作业：1、再品《背影》，期望：有所发现、有所质疑、有所探究……
2、试做练习册中非《背影》部分的内容。--会思考才最重要！
六、板书设计
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------写背影（父爱子） 写流泪（子爱父）
牢记背影 悲伤的泪
背 刻画背影 感动的泪
影 惜别背影 惜别的泪
再现背影 伤心的泪
四次（加深烙印） 四次（煽动情感）
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
张百玉
篇8：品读高三作文
有人说，高三是战场，号角吹响，就要带着意志这把犀利的剑，奔向布满荆棘的前方，有人说，高三是远航，起碇时，怀揣着美丽的梦想，奋力划桨，用汗水升华绚烂的希望。吃饭——睡觉——学习，这三点一线的生活，这看似乏味的轨迹会充满整个高三的生活，秉烛夜读是寻常的，心力憔悴，力不从心，也是可能的，没完没了的测试和一次次的模拟，一次次地检验人的意志，冲击出不一样的心情，高分会让你带着十足的信心，奋力拼搏，坚持到底，重温那远大的理想，低分带来的是天崩地裂的失落和无奈，它一次次地打击着你，使你慢慢地失去信心，将有棱有角的你慢慢磨平，但这确实是对意志的考验，只要我们永不放弃，总有一次会让你得到满意的结果。
老师的谆谆教诲，满腔的热忱和无尽的关怀告诉我，这正是拼搏的时刻。他们教给我智慧，灌输给我力量，把我从一次次失败的'低谷中拉了上来。他们倾尽自己的学识，把知识和希望一起奉献给我们。他们在讲台上一站就是几个小时，地上的粉笔已经积了厚厚的一层，但他们的脸上还挂着那给人力量的笑容。
上下课的铃声不断的响起，聚集着几十束渴求知识的目光，随着黑板上的字慢慢移动着，手中攥者各色各样的笔，随着老师语调的加重，书上又留下了一条红色的印记。课堂上，除了老师讲课的声音和同学们回答问题的声音，就是钢笔在纸上沙沙地作响。虽然偶尔也会因为昨晚的太辛苦在课堂上小憩一会儿，但那颗不倦的心，仍然想着黑板上某条长长的定理。同学们在晨光中说声早安，晚霞中道声再见，一起在这充满希望的大道上奋力拼搏。他们在一起是那么地亲切，友情在竞争中得到了验证，在互相帮助中更加浓厚。困难的时候，他们会向你伸出援助之手，喜悦时，他们也会与你共同分享，你的道路上因为有了结伴同行的朋友，而使你不再孤独，不在寂寞。走进高三，心力有无尽的感动，在黑暗中寻找光明，在干渴中渴望清流，在懵懂中实现理想。高三是人生路上的一个转折，踌躇或拼搏，畏缩不前或勇往直前，都是面对挑战的。选择，漫漫的路依然还是遥远，坚定的心不需要改变。但我们要想取得成功，还应在高三创造出属于自己的一套好的学习方法，这是成功的一个基础，也是一个基石。只有这样，我们才能顺利地驶入成功的彼岸。
眼镜已增加了厚厚的一层，但透过这一层，我们看到的是放大的前程。
篇9：品读生活作文
品读生活作文
“世上无难事，只要肯攀登。”人生短暂而漫长，圆满而曲折，品读生活，品读人生的路，是谁在引路人生呢？
悠悠知古旷世，茫茫历史长河。上有女娲造人，下有盘古开天，无数的英雄豪杰，许多的事迹，让后人品读他们人生之乐。
浮生如梦，为欢几何。
在人生路上，首先要有居里夫人的恒心才能有他那样，亘久的意志力和动力。人生路上，不要因绊脚就害怕石头，也不要因为害怕诱惑而拒绝前行。要用胆量去开辟自己的.蓝天，用汗水来浇灌自己的沃土，有更多的花儿在等着你。
其次，你还要学华罗庚一样自信，勇于攀登，成功源于自信，和他一样懂于自信的人，才会深知鲜花和掌声背后也一定包含着许多不为人知的痛苦。带着一颗自信的心出发，才能在艰难险阻而前不退缩，在挫折和失败面前不低头，始终保持旺盛的斗志，一路前行。
“落日无边江不尽，此身此日更须忙”陈师道如是说。与时间赛跑，我们要乘着奋斗的羽翼，翱翔于时间的长空去摘取那繁星，用奋斗去诠释人生的感悟，用汗水去寻找人生的真谛。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”青春的她如一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳下和泪水下的洗礼，纤细的小手拈满花香，轻挑入水，留下一阵清风，而到了晚年却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着她的意志。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这是她的内心独白。
人生并不是完美的，每个人都会有不如意的地方。需要我们静下心来调试自己的人生。体会其中的生活。
失败，挫折，悲伤不可完，暴风雨一样的出现。不要逃避，勇于面对是我们所应该做的。
篇10：品读苦难作文
品苦难“苦”即痛苦，“难”即困难。人生的本质决非享乐，而是苦难，是要在无情宇宙的一个小小角落里奏响生命的凯歌。提到苦难，有些人会感到恐惧，反感，而有的人会认为困难是上帝给予他们的礼物。
小说《苦儿流浪记》中的鲁咪就是其中的`一位。鲁咪是一个有爱心，充满正义感的男孩，出生六个月就被包藏祸心的叔叔偷偷抱走，遗弃在巴黎的路边，后被养父捡到带回家，直到八岁才知道自己的身份。家中经济条件不好，鲁咪被迫押给一个江湖艺人，开始了苦难之旅，从一个小镇流浪到另一个小镇，居无定所，衣食短缺，却始终抱着坚韧的心，在另一位流浪少年的帮助下，重新回到了自己亲人的身边。
提到《苦儿流浪记》这本小说，就必须提及两个人。首先是带给鲁咪“苦难”的养父。当初捡到鲁咪时他梦想鲁咪的亲生父母会将鲁咪接回去并重重犒劳他，但是这个愿望落空了。家里的经济条件越来越差，鲁咪最终也被迫离开家，跟随杂耍队流浪。对于给予他苦难的养父，鲁咪并没有憎恨他，“我能有今天，说起来还是得力于詹龙(养父)，如果詹龙不把我从巴黎捡回来，将不知会变成怎么样，何况，詹龙把我押给皮大斯老公公，毕竟还是贫困所迫，不得已才这么做的。假如那时候我不出去旅行，就不会有机会接受各种锻炼，那么终将成为一个懒惰的乡村少年也说不定!”鲁咪没有埋怨养父带来的“苦难”，反而怀有一颗感恩的心感激他，这种心态换做是我都不一定能做到呢!
小说中另一位重要的人物就是买下鲁咪的卖艺人皮大斯老公公，鲁咪从他那里学到了知识和做人的道理，这对他的成长有着重要影响。皮大斯带着鲁咪风餐露宿，甚至有时候会挨饿，但鲁咪未曾抱怨，对未来抱有很大的希望。因为每个苦难会给人的成长奠定基础，苦难的出现会增进人生的阅历，苦难教会了他坚持、自信、努力、不懈。也许，正是战火般的苦难成就了他的成长。皮大斯捡了一块薄木片当做鲁咪学习字母的书本，捡到一块木板作为鲁咪学习音乐的乐谱。虽然学习条件差，鲁咪还是靠着耐心和毅力学会了读书和乐器。经历了几番风吹雨打，鲁咪羸弱的身体，逐渐强壮起来，精神也变饱满了。
“粪便是脏臭的，如果你把它一直储在粪池里，它就会一直这么脏臭下去。但是一旦它遇到土地，情况就不一样。它和深厚的土地结合，就成了一种有益的肥料。”对于一个人，苦难也是一样。如果把苦难只视为苦难，那它真的就是苦难。但是如果你让它与你精神世界最广阔的那片土地结合，它就会为一种宝贵的营养。让你在苦难中如风凰涅磐，体会到特别的甘甜和美好。
篇11：品读经典作文800字
书是人类进步的阶梯。每当我品读一些经典书籍时。我就陶醉其中。仿佛身临其境。在，书的世界里尽情遨游。这几天我读了风尘已久的苏东坡传。几句纶巾要钱不要命，和巩皇满朝人更苦。吸引了我的目光。我仿佛看见了他。一位年轻的官员苏东坡。在田野中倾听着农民，诉苦。原来那年庄稼熟的晚。农民们终于等到秋收。大雨却在这时倾盆而下。农民们把雨后幸存的稻子拿到集市上。却只能贱价卖出。在老农妇们滚滚而下的眼泪中。苏东坡的心里充满了同情。她怒火中烧。痛恨朝廷的改革。写下了这首《吴中田妇叹》。
翻过书页几句话映入了我的眼帘，没想到就是这首诗和与其类似的作品是苏东坡遭到迫害。
我看到他被朝廷一在再贬官。最后被贬低到了黄州。长江边上的一个穷苦的小镇二月的春日风景如画。可他却满目肃然的望着一切。他不仅在官场失意。生活也极为困难。只靠着几亩田地为生。我不禁的为他担忧。他的生活是多么的崎岖坎坷啊！
一年的秋夜中。苏东坡和他的好友相约到赤壁下泛舟游玩。秋风缓缓地吹拂着脸颊。衣衫在风中飘动。她们把酒言欢。在漂泊的小舟中唱着。关关雎鸠在河之洲。清风徐来，水波不兴。他闭上双眼，感受着。仿佛在腾云驾雾，飘飘欲仙。这仿佛是他最舒适惬意的一次了。想到这儿，我便深有感触：苏东坡用乐观的心态来面对官场的失意，古往今来，如他这般的离人骚客，屡见不鲜。
是谁笔耕不辍地谱写着历史？是他司马迁。在遭受宫刑的痛苦与耻辱后。仍微笑面对人生，忍辱负重，凭着被命运打不垮的信念，在暗无天日。的牢笼中，坚持不懈地谱写着著作《史记》；著名的音乐家贝多芬，中年时双耳失聪。但他并没有为此放弃音乐，用乐观的心态，面对这坎坷的遭遇。凭着对音乐的执着和热爱，创下了一首首著名的交响曲。
我们在成长的道路上亦是如此，要用乐观的心态，来击败遇到的困难。微笑着面对人生，让我们的内心更加强大。所谓不经历风雨，怎能见彩虹！
篇12：品读经典作文800字
读徽因的作品，感觉笔触细腻柔和，往往能让我在生活中联想书中人物和事情。
每当看到气质美女走过身旁，就会想起徽因笔下那美丽动人的钟绿，她是那样的传奇，引得无数男子为其倾心。可是美人薄命，钟绿的未婚夫在婚礼的前一星期骤然死去，而钟绿后来竟死在一条帆船上。每每读到这里，总是引起我淡淡的哀愁，但我不相信美人都薄命，这些不过都是巧合而已。我想只要真心努力地活着，都会有好结果的，不是吗？我不相信命运，我们只相信命运要被自己掌握创造。
每当看见同学埋头钻研的时候，我就会想起徽因笔下的吉公，那个在自己的小屋里修理机器，搞些小发明的吉公。我羡慕吉公遇到这么多的坎坷还依旧坚持着自己的理想爱好，最终有所成就。我想做人也就是应该像吉公这样吧，坚持自己喜欢的东西，并且努力去把它做好，这样在多年以后不会后悔，对得起自己曾经的付出。再想想自己，有时候容易受别人的想法而动摇，也许是现实情势所迫，但是说到底还是自己坚持的不够。如果真的喜欢就该好好坚持，当我们看到梦想的礼花灿烂的绽放时，我相信我们会露出最美的笑容！
每当自己和朋友们一起玩闹时，我就会想起徽因笔下活泼开朗的四小姐文琪，我喜欢她活泼但也平易近人，没有等级观念。虽然现在已经没有了奴隶制，但是有些人依然会有一些不平等的看法，尤其是富贵家里的孩子。所以在那个年代里能有如此的思想，就值得我们赞赏学习。
每每读这些作品总能感受到林徽因淡淡笔触下的丝丝情感。喜欢林徽因，不仅仅在于她的才华，也在于她的气质。喜欢她淡淡的淑女气质，喜欢她满腔的爱国热情，喜欢她坚持不放弃的精神。我期望着，自己能够渐渐向林徽因靠近，多读书，写好文章，关心国家大事，热爱祖国，做一个有内涵的知性女性。
篇13：品读经典作文800字
当电子书取代了纸质书籍，当浅阅读充斥社会各方，我不禁感叹，经典，你在何方？
经典是黛玉为宝玉柔肠百回落下的一行相思泪；经典是孔明运筹策于帷帐中的大智慧；经典是唐僧历经九九八十一难后的硕果；经典是梁山好汉们的侠肝义胆。经典是一盏茶，只有经过热水的磨砺才能散发出最美的茶香，经典是一坛酒，只有经过时间的发酵才会有令人倾倒的魅力。正因为经典是如此地沁人心脾，我们更要学会如何去品读经典。
“品”即品味，即要将自己全身心融入到经典作品之中。一部经典放在你的面前，你绝不能像小说一样一晃而过，整部读完只知道个时间、地点、人物，这样的“品”未免太过浅陋，经典作品绝不是用来让你如此糟蹋的。你要将经典作品中的每一句话甚至每一个字都细细咀嚼，这样你才能了解欧·亨利幽默后的讽刺，曹雪芹奢华后的悲凉。你只有细细地品，将自己融入经典之中，与大师来个面对面的交流，这些大师才愿意对你剖析他们的内心，你才能真正领会到文学的真正魅力。否则，经典如你，只不过是厚一点的小说罢了。
“读”即读懂，经典作品经历了时光的洗礼，其文化厚重感又岂是今人所能感悟与体会的？但我们绝不能因此而摒弃经典，转而去阅读“言情”“盗墓”等快餐文学，这些作品非但对我们没有一丝益处，反而会侵蚀我们的内心，让人变得空虚不已。那怎样才能将经典读懂呢？这就需要我们多做功课了，我们要学会“知人论世”，读易安作品就要明晓这乱世美神所处的时代，读东坡之作，就要领悟他豪迈的胸襟。这样，经典作品才会在我们面前变成一幅幅立体的图画，告诉我们那些遗留在历史中的喜与乐，悲与哀。
作为四大发明古国之一的中国，我们并不缺少经典作品，只是缺少了能品读经典的人，那么作为冉冉升起的一代，我们有责任担起这职责，“为中华崛起而读书”，我相信，丰镐的国风会使中国意气风发，骊山的清泉会洗得中国铅华尽去，从而使中国成为屹立于东方之林的巨龙！
习惯了小桥流水的闲适，不妨感受一下“质本洁来还洁去”的清高；领略了平平淡淡才是真，又何妨领会一下浓墨重彩的历史的一笔？品读经典，你我必会满口生香！
篇14：品读自己作文
若不是那次经历，或许我还不会发现自己灵魂深处的卑微，继续陶醉在个性鲜明、聪明能干的自我欣赏里。
我在城市里长大，过惯了娇生惯养的日子，不懂得艰苦朴素，亦不会以礼待人接物。鉴于此，暑假里，妈妈安排我到乡下的舅舅家住一段时间，体验一下农村生活，以克服身上的“娇、骄”二气。在父母的期待下，我带着心爱的笔记本电脑，乘车直奔舅舅家。
舅舅、舅妈热情接待了我，表妹也十分友好。表妹今年13岁，在乡下一所中学读初一。她常穿一身蓝布衣衫，土头土脑，我是不太愿意和她说话的。一天下午，她溜进舅妈专门为我准备的房间，捧起我心爱的笔记本电脑，满怀好奇地左瞧右看，来回翻转，就差没动手拆开看里面的构造了。看到她土里土气的样子，我气不打一处来，连叫带吼道：“住手！谁允许你动我的东西了！”她似乎被我高亢的声音吓住了，怔怔地看着我，嗫嚅的样子，手里却还拎着我的笔记本。我愈加鄙夷地说：“放下！摔坏了你赔呀？知道值多少钱吗？”在我愤怒鄙视的目光中，她不知所措地退出屋去。
第二天清晨，我的心情糟透了，慢腾腾地起床走出房门，眼前突然一亮，在这种低矮的四周尽是灰黑色调的土房子里，竟有一抹难得的亮丽。那是一盆太阳花！明丽的油黄色，优雅的鹅黄色，成熟的橙黄色，伴着浅绿的花心，圆圆的花朵如同一张甜甜的笑脸，又像一个友善的问候和一份衷心的祝福。我顿觉有一股暖意流遍全身，仿佛沐浴在五月的阳光中，原先的不快也退去了许多。
我低头细看，花枝间还放着一张纸条：“你能原谅我吗？”我仿佛触到了电流般，手足无措，自感到羞愧难当。理智告诉我，我犯了“不友好”和“歧视他人”的双重罪。她是我的亲人，我不该那样对待她呀。我不是一向自视高雅吗？气急败坏，得理不饶人，这难道也叫高雅？带着复杂的心情，我缓慢地转过身，却发现她坐在门外的石碾子上，略带羞涩地笑着，眼神里却闪现着愧疚与惶恐。我粗鲁地对待她，她对我却依然友善平和，我忽然觉得，她并不像路边的土疙瘩，而是一块陈年美玉，质朴温润，而我却如同玻璃钢一般，虽然强悍却缺少内涵。
从乡下回来，我无法忘怀那天的经历。多年来，我一直欣赏自己的棱角分明和精明干练，但是棱角和干练中却缺失了涵养，少了些敦厚中和之美。老人爱用“猴急”批评年轻人，意思是说年轻人遇到事情，常像猴子那样抓耳挠腮，喜怒于形，凡事睚眦必报，而我正是其中的一员啊！
我读书，读文学，读历史；我读人，读同学，读老师，但是却很少读自己。小表妹，谢谢你，是你帮我读懂了自己。
篇15：品读书籍作文
品读书籍作文
品读书籍，我们走过风霜雨雪；品读书籍，我们傲视春夏秋冬；品读书籍，我们体会人生百味
——题记
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。古往今来，多少人用实践证明了这句话。他们品读书籍，提高修养，积累知识，最终获得成功，实现了自己的人生价值。
品读书籍，让我们增长见识。三国时期，吴国名将吕蒙虽身居高位，但大字不识，没有文化修养，闹出了很多笑话。在孙权的指导下，他终于认识到了读书学习的.重要。从此，他发愤读书，立志成才，增长了见识和才干，让孙权大有“士别三日，当刮目相看”之感。后来运用自己丰富的见识，巧设圈套，擒住了蜀国“五虎上将”之首的关羽，得到孙权极高的赏识。吕蒙发愤读书，增长了自己见识，才能取得成功。
品读书籍，让我们净化心灵。古人称书籍为“忘忧果”，能使人沉醉其中，忘记痛苦和忧伤。陶渊明，正是因为平时广泛地阅读，思想境界得了升华，才能在面对尊严与职位的抉择时，傲然辞官，不为五斗米折腰，回到田园去过他那悠闲、清静的田园生活。即使远离官场，也依然保持着阅读的习惯，“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，给后人留下了极其宝贵的精神财富，被后人津津乐道。陶渊明虽没有轰轰轰烈烈的官场事迹，但他乐于阅读，净化心灵选择尊严而放弃职位，也名垂青史，光照后人。
品读书籍，激励我们前进。品读书籍，能带给我们诸多的人生感悟，激励我们前进，古代即有“孙敬头悬梁，苏秦锥刺骨”的著名事例，讲的是孙敬和苏秦在读书过程中为了防止睡觉，采取了近乎自残的方式，争取用更多时间来读书学习。终于，他们各有所成：孙敬成了著名学者，苏秦则担任六国宰相，成为“纵横论”的代表人物，他们积极阅读终于有所成就。
正因为阅读的重要，联合国将每年4月23日定为“世界阅读日”，以提醒人们注意阅读。
今天，你阅读了吗？
篇16：品读人生作文
“人生”，一个多么美好的字眼，但过程不免掺杂着艰苦与心伤、苦痛与考验。但怎样才能铸造美好的人生呢？
有人说，人从一出生就注定了今后的命运。但我却不完全认为是这样，命运掌握在自己的手中，其他外界的因素都只是对你人生的考验，最终决定权始终在于你自身。人应该坚信命运掌握在自己手中。
人的一生难免会面临许多的选择。有时一个很小的选择却可以成就你的习惯。人生中面临的较大的选择，若没有足够的人生阅历，就一定要慎重的思考。往往有的选择可以改变人的命运。人生应该懂得选择。
人们往往忽视生活中的一些小事情，总认为这些小事情根本不重要。细节决定成败，人生中经常被人忽视的一些小细节，往往能决定人生的成败。所以人生要的不仅仅是勇气，还需要注重细节。
人生需要面临许多的考验。这当然少不了你的判断、努力与坚持，如果你只会蛮干，不会冷静沉着地思考，那么你往往成就不了大事。做什么事情都少不了努力与付出，你付出了多少，它不一定回报你多少，但一定会有回报。
人要懂得感恩。人从一生下来，责任也同样伴随着你。人必须为你做过的事情买单。父母生你、养你，你需要感恩；老师教导你、指引你，你也同样需要感恩；社会上的每一个为你有所奉献的人，你都需要感恩。
人生，少不了你用心去体会。生活中有许多美好的事物需要你去发现，等着你去欣赏。只要你全身心地投入到生活之中去，细细地品味生活，或许你会感悟，生活原来是这般丰富多彩，人生原来是如此美好。
“人生”，不是一个优雅空洞的字汇，人生蕴含着许多的哲理。用你的热心、智慧、勤奋、勇敢、毅力、细心、努力……去填满、去铸造美好的人生吧！就这样走向远方，相信我的人生一定会精彩！
篇17：品读人生作文
人生就像一场梦，一觉醒来就没了。是啊！人生是短暂的，但是，要在这短暂的人生里，我们要走出最好的自已。
我的人生，有可能不是一帆风顺的，所以我是走一段，跌倒一下，会再走的。我觉得人的一生不会一帆风顺的，而是要经过挫折与困难的，但是你只要抱着一个梦想去勇于实现，那么你将会获得成功的钥匙，开启成功的宝箱。如果你很脆弱，遇到一点困难就停止你的脚步，那你会一事无成。
路人乙扮演的人生非常精彩，他和路人甲开始是演一对“生活艰辛，吃不饱穿不暖仍并肩作战”的穷父子。他们让我明白了，尽管有些人的家境贫苦，生活条件不好，但是只要他们怀着一个坚定的理想，捧着一颗坚定顽强有毅力的心，就能变好自已，成为生活中的佼佼者。是的，不管你是穷人，残疾人，病人，只要你不怕挫折与磨难就会成功。
路人丙演的人生也令我有几分感动。他是充满自信，迈着一种绅士的步伐走的，他面带笑容，样子滑稽，像一个名副其实的“礼仪小姐”。他虽然走得很一般，但是告诉了我们要对自已有信心，做人做事都要脚踏实地，一步一个脚印。不劳而获是一种非常非常变态的表现。只有享受着自已的成果才是最美的，最好的，最甜的。
在我回家的路上，不断想起了以往遇到的坎坷与挫折，我咬了咬牙，下定决心，以后要改变原来那个脆弱、懒惰的自已，成为一个最好的自已。
篇18：品读人生作文
人生“犹如梦幻与泡影，亦如朝露及电光”，转眼即逝，其间的一切仿佛镜中花，水中月，黄梁一梦，勘得其中道理，方能平心静气，知足长乐，悟得人生境界，便可善始善终。
坎坷人生路，孤独常伴随。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”，此第一境界。“独”，仅仅一个字，将这中境界表现的淋漓尽致，就这一个字，道出了人生的真谛。在漫漫人生道路上，荆棘坎坷不必说，肯定到处皆是，这些并不会让人感到痛苦。惟有离别之情，让无数英雄肝肠寸断。所以，欲成就大事者，必要忍受非常人所能忍受的孤独与寂寞。孤单前行中，他们也会慢慢适应这种环境，并在这种环境中寻找属于自己的一片天空，和那属于自己的一分快乐！这样，他们就会在孤单中奋勇前进，取得成就。
忍耐是成功道路上你我的伴侣。“衣带渐宽终不毁，为依消得人憔悴”，此第二境界。即便人生道路上遭受千百次磨难，也不会有所动摇，依旧会斩荆前行，为梦想奋斗。所谓“坎坷世道，耐而撑持。”，只有经得起痛苦煎熬，才能成就伟业。越王勾践当年被吴王打败，若不是卧薪尝胆，忍辱负重，怎么会有以后的复国兴邦？“登山耐侧路，踏雪耐危桥。”人生在世，不如意事十有八九，一个要成大事的人，要耐得住困苦，克服险阻，方能立足于社会。
“蓦然回首，那人却在灯活阑珊处。”，孤独困苦后，便是功成名就之时，此第三境界。
人生，开始时孤独寂寞，创业奋斗时的艰难困苦，成功时的欣喜。的确，人生就是这样！
篇19：品读人生作文
悠悠千古旷世，茫茫历史长河，上述女娲盘古，下道秦皇汉武，无数英豪，许多事迹，他们辉煌的人生便折于这历史的厚土之中。千古风流之间，人生之径在人间旷谈。我却于万代之后提笔挥墨戏说我们的人生。
人生短暂而漫长，圆满而曲折。品读人生走的路，他们就像字母一样，随你一路品读。
首先要像A一样自信，勇于攀登。成功源于自信，懂得自信的人，深知鲜花和掌声的背后一定包含着许多不为人知的痛苦。带着一颗自信的心出发，才能在艰难险阻面前不退缩，在挫折和失败面前不低头，始终保持旺盛的斗志，一路前行。
拥有B的恒心，就有恒久的意志和动力。人生路上，不要因绊脚就害怕石头，也不要因为害怕诱惑而拒绝前行。要用胆量去开辟自己的蓝天，用汗水来浇灌自己的沃土。不因为一朵鲜花而逗留，因为不远的前方，有更多的花儿在等着你。这一切，都需要宝贵的恒心和意志，意志在心，胜利在望。
C是人生的半径，让你永远追求圆满。如果你勇敢走出了逆境和阴影，那么就请继续保持一颗追求完美的心，不要停滞不前。或许最后你还是到不了D的圆满境界，但这可能就是真实的人生，有点缺陷但了无遗憾，丰满又真切。
品读人生，充满了艰辛的汗水，伴随着自信和意志，追求着半径的圆满，一路的诱惑，永恒的追求。在人生的沙场上画出一道圆。梦想做圆心，勤奋做半径 ，信心变斗志，恒心为力量，人生才圆满。
人生路上，心有多大，舞台就有多大。让我们品读人生之时，在圆圈里种植希望与成功，拨撒信心与意志。当你簇拥鲜花，荣誉，掌声，喝彩时，暮然回首，人生路上一路艰辛。
篇20：品读人生作文
人生即人生活的经历，如同品茶一般，会品的是一种享受，不会品的就成了磨难。
苦涩
人生是苦的，经历了各种苦头之后发觉苦难是在所难免的。有些人呷入一小口茶，随后如喷壶般喷出。他们无法接受那份苦涩，正如他们的经历还没有开始一般。
在父亲的瓷杯中顿入茶水，闭目养神的父亲问我怕不怕裤。我说不怕，说完一饮而尽，苦便在嘴中、肚里蔓延，苦得我一直往嘴里塞糖。父亲笑了，说连茶苦都受不了还怎么去经历挫折、面对人生。我无语，父亲看出了我的无奈。是的一次小小的考试就让我龟缩在痛苦的阴影中，怎么能面对更大的苦难?
余香
父亲又倒了一杯茶，放在我面前，说：“水，是要喝的，而我这是茶，是要品的。”我端起茶杯，慢慢呷入一小口，慢慢下咽，一股苦涩再次涌上，稍过了一会儿，一缕清香荡漾，我感到一丝香味。怪不得父亲爱喝茶，不是闲得无聊，而是在品读人生，在品味欢乐与心酸的经历。
回味
茶如果失去了苦涩会是什么样?我想。父亲看了出来，问我：“一帆风顺的人生有什么意义，没有各种经历，没有为人生留下财富，这样的人生湮没在岁月中，有什么痕迹?”
我顿悟：自己经历了这么多欢乐、痛苦的是事，反而使我变得成熟了，眼来经历才是人生的财富，而不是结果。
茶如人生，人生如茶，我只注重了结果，却忽略了过程。人生也一样，不要说有一个轰轰烈烈的人生就是伟大的。如果你没有在成功与失败中逗留，没有自己心里的经历，那么你的人生是失败的。
经历过，才会感到美好!不要急于等待成功，在各种挫折中超脱你的坚强，就像品茶的过程，这一切才是重要的。
篇21：品读人生作文
人的一生说长不长，说短也不短。就看怎样去利用，去分配。
从一个嗷嗷待哺的婴儿开始，人的每一天都在迎接着不同的“第一次”。当我们第一次见到一个新的事物，我们会因为好奇而多看两眼，但见得久了，也就渐渐的忽略了。也正是有了这些一次次的惊喜，我们才有向前的动力。
渐渐地，我们上了幼儿园，上了小学。我们也不再是那个整天依靠在父母怀抱里的小孩子了，我们意识到，马上就要长大了。我们学着自己穿衣服、自己系鞋带、自己叠被子……
等到上了初中、高中。我们也就真正长大了，我们不再相信那些童话故事，学着用自己的.想法去做，跟着自己的感觉走。而同时，我们和父母呆在一起的时间也越来越少了，每天陪在我们身边再多的就是老师和同学。
进入大学，自己就真正离开父母的视线了，过自己的生活。也许到了这个时候我们才理解当初父母为什么要逼着自己“自己的事情要自己做了”。
大学毕业，踏入社会。每天不仅要和身边的同事交流，还会和来自世界不同地方的人交流。这时，我们就要考虑自己的未来，为自己的美好未来做最好的打算。
等到我们为人父为人母的时候，我们才体会到父母的艰辛，才明白当时为了一件小小的事就和父母争吵是多么的可笑。
人生很短。因为不知道什么时候我们就会悄无声息的离开这个熟悉的地方，去往另一个世界。也许除了我们的亲人，就不会有再多的人记住我们了。
人生很长。因为每天我们都会遇见不同的惊喜，每天都会过的很充实，很有意义。
在这漫漫人生路上，请不要错过每一个人。因为，只要出现在你生命中的人，必定很重要。
篇22：品读人生作文
人生如酒，愿能醇醇饮。阳春三月，在暖风中品读人生。牛儿在一片嫩绿的草地中吃着草，一个牧童斜倚在稻草上，尽情的享受春天的温暖。蓝天白云，红花绿草，显露出春的朝气。这孩子正是读书的年龄，拿着课本，正聚精会神地朗诵着，朗朗的诵读声不断地飘向远方。他的头随着读书的节奏不停地晃动，宛如啄食的啄木鸟。
人生如春，她是一切美好的事物的源泉。烈日炎炎，在浓荫下品读人生。六月酷暑，和朋友一起去抓鱼。在小河边，阳光照射在水面，波光粼粼，鱼儿来往穿梭，我们尽情地在水中捕捉嬉戏。到了中午，我们满载而归。到了朋友家，她的母亲十分热情，邀请我吃饭。我在她家体验到了宾至如归的感觉，当然，这来源于她们的热情。
人生如夏，热情给我们前进的动力。萧瑟深秋，在恬静中品读人生。最后一片枯黄的叶在风中曼舞，信步于小道里，秋日的斜阳把影子拉得老长老长。孤独的长椅躺在道旁，已无人问津。这深秋是凄凉？亦或是恬静？小路尽头，两个白发苍苍的老人相依相偎，尽显秋日之柔。
人生如秋，关爱给我们孤独的心以慰藉。数九寒冬，在严寒中品读人生。在这漫天飞雪的寒冬，有谁敢直面？但寒冬没有止住他们，没有止住这群朝气蓬勃的学生。他们早早起床，朗读课文，背诵诗歌，他们的诵读声点燃了一盏盏灯，赶走了黑暗，留下了美好的希望。
人生如冬，困难的磨砺，让我们成长得更加坚强。
人生如诗，唯品读可得其精髓。让我们把握机会，使自己的人生如四季般缤纷，如酒般香醇，如诗般隽美！
篇23：品读人生作文
在空闲时，常常会思考:人生是什么？终于有一天，我给出了答案。
一一题记
人生是什么？我认为它是一列火车，一直朝前行驶永不回头。但不只是“小升初”“中考”“高考”这样的站牌才有意义，车窗外的风景也很有意思。而且，我愈发真切地感觉到，对于我个人来讲，“有意思”有时候比“有意义”更有生气。
人生是什么？人生是一杯咖啡，苦中有甜，再加上浓郁的香味，醇厚的口感，耐人寻味，但是为什么有许多人去追求咖啡杯的外表有多么多么美丽，而不去追求咖啡那香甜顺滑又浓郁的口感呢？
人生是什么？人生是计划经济学，僵硬而乏味。父母按照成人社会的标准为我们规划好一张路线图，去追求财富、地位与高学历。毫不夸张地说:人生的前全部都在为人生的后八十年而服务，而当我们有时试图将脑海分心到其他东西上，总会有声音在提醒我们，强迫我们回到规划好的路线图上，一丝一毫都无法改变，有人说过:“But today is not only for tomorrow.”(但是今天不只是为明天而服务)这又是为什么呢？
人生是什么？人生是自助餐。餐厅里的东西可以任人挑选，人生的路也可以任你选择，但在选择之前，要考虑自己实际能吃多少。选择人生道路也要知道自己的能力，自己能走什么样的路。吃得太多会消化不良，选择了不适合自己的路会寸步难行。面对一道道极具诱惑力的美食，我们一定要慎重选择。做任何事情前，也要先看看自己的能力是否可以达到，要量力而行。
人生是什么？人生是一场戏，一切繁华皆过眼云烟。戏完了，人生也便结束了，所以我们要把戏中的每一个片段都认真观看，这才不会辜负了人生。
人生是什么？这个问题是深奥的，值得我们去认真地思索。
篇24：品读人生作文
花朵和茶叶在杯中翻滚着，轻轻拿起茶杯，浅抿一口，妙不可言。仿佛尝透整个人生。
——题记
梦寐能一游江南，如今终于圆梦。
踏进江南，一股浓郁的古典气息扑面而来：凹凸不平的青石板，轻盈飘逸的乌蓬船，如花似玉的姑娘，五颜六色的油纸伞，还有那一声声吴侬软语。心情微妙而清新。
一切都恰到好处。
人们都说烟雨迷蒙的江南最美，可我觉得有阳光的江南，更有美感。慵懒的阳光洒在身上，再好的形容词，也说不出那种感觉。
不知不觉，我踏进了一家名叫素颜的茶楼。老板引我坐在一处有风有太阳的角落，便跟我聊了起来。我问她：“你这样整天守着茶楼，不累吗？”她撩了撩被风吹乱的头发，笑笑说：“这样一家茶楼，杯中有茶，茶边有书。楼下，人声鼎沸，各自谈着自己的营生；而我听茶语，观人生，不也滋味无穷吗？”
说着说着，茶来了。老板亲自为我沏茶，受宠若惊的我坐在一旁，想帮忙却无从下手，不好意思地脸红了起来。老板看了看我，竟像小孩子一样笑了出来，对我说：“你真可爱！”
她用炭炉烧开的山泉水泡茶，将茶水倒进了整齐排放的青瓷茶杯里。我轻轻拿起茶杯，抿了一小口，感觉茉莉花香弥漫于唇齿之间，这样的滋味，慢慢沁入心脾。
九月初秋的阳光，像一卷遗忘在纸上的诗歌。坐在角落里，吹着风晒着阳光喝着小茶。这样的时光，即使短暂，也成永恒。
夕阳西下，我回到了旅馆。看到茶楼老板在我临走时往我书包塞的那包茉莉花茶，包装上写着：送给懂滋味的人。落款上写着：另一个懂滋味的人。
虽然江南之行距今已经两年了，但我依然忘不了她，与她的茉莉花茶。不知她现在是否依然守着那满屋的芳香，品茶读书，轻数时光。
谢谢你，另一个懂滋味的人。
篇25：品读人生作文
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这句话实在说得好哇!我，就经常跟着书去探险过，找到过玉石和黄金：在《海底两万里》中，我跟着尼摩船长和教授先生到了海底，见到了无数的珍稀鱼类以及珍珠、贝壳;在《昆虫记》中，我又一次跟着法尔布来到草地上，观察昆虫，观察大自然，享受美好。
当然，我也有跨世纪的阅读，它们都以红色经典而出名。其中就包括《钢铁是怎样炼成的》，这本书是苏联社会主义文学中最辉煌的名著，也是世界文学中的经典之作。在这部巨著中，主人公保尔有着由蛹变蝶的过程，从生活中、战争中不断地学习，不断地积累。我时常被保尔的那种坚强乐观的精神所感动，所震撼。在第二篇前几章，我得知保尔一次又一次地与死神擦肩而过，一次又一次地挑战自我，连我都替他捏一把汗呐，我的心情也跟着故事情节时常变化。但保尔却一笑而过，从容面对。特别是在第二篇第九章中可以看出他是多么的勇敢，就连最后失明了也决不气馁，决不放弃，绝不失去对生活的信心。这点，实在是令我敬佩极了。
在我们日常生活中，我们都要学习保尔那种坚持不懈、永不放弃的精神。绝不向困难与挫折低头，它们，只不过是人生大道上的一颗绊脚石，只要从容地跨过去就行了。
“世上无难事，只要肯攀登。”在这次阅读旅行时，我又一次地收获了玉石与黄金，那——就是知识!
篇26：品读友谊作文
友谊似歌曲，触动我们的心；友谊似酒，细品才能喝出香味……我很庆幸，那一次品读出了友谊。
我和小星是一对形影不离的.好朋友，一对月牙似的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下一张樱桃小嘴，这就，就是她。我俩总一起分享快乐、承受难过。瞧！那放学总是在挨在一起的两个背影，就是我俩。可是……记得那一次，我俩为了一件小事；我生日时房间该怎么布置而吵了起来。“都和你说了，用彩虹色比较合适，这样子才有开心的感觉嘛？”“我才不要呢，是我的生日，我说了算！”“你每次都这样，不听我的话，会后悔的！”我们谁也不让谁，就这样冷战了一星期，见面就当没看见，有什么事也不再为对方着想了。事后我一直有些后悔，也许我不应该口气这么重的，不应该一意孤行，不应该……一个念头占据了我的头脑，一直困扰着我直到那一天……
那是一天下午的第三节课，突然间乌云密布，狂风大起，不一会儿便下起了蒙蒙细雨。不少同学开始抱怨：“怎么办呀，下雨了没雨伞。”而我也像热锅上的蚂蚁——急得团团转。同时也懊恼不已怎么没听妈妈的话带雨伞。想着想着不知不觉中已经放学了，看着同学们三三两两地撑着雨伞走了，我只能傻乎乎地在走廊里徘徊。这时，小星从楼梯拐角走了出来，我俩默契地对视一眼，一句话也没说。“你怎么没不回家啊。”“我……我没带伞。”我有些尴尬。小星快步走了过去，将一把红色的伞塞进了我的手里，“嗯，快回家吧！”“那你呢，雨伞给了我，你怎么办？”“没事，我家很近的，上一次的事真对不起，我应该尊重一下你的意见。”听到小星这么说，我赶紧回答“没有的，我也有不对的地方，我不该一意孤行。”之后我俩会心地对笑了下。不知为何，那个瞬间，草儿好像绿了，花儿好像红了，鸟儿好像更快乐了，就连外面的雨都不那么大了。
走在回家的路上，我的心里很温暖，不仅是因为我俩和好了，更因为我品读到了友谊，其实友谊很简单，其实只是一个简单的动作，一句简朴的话，一个看似再平凡不过的微笑了，那就是友谊。在生活中，只要品读到了友谊的甜和快乐，那么，你的世界就不再孤单单调了！
友谊就是那穿过风雨中的第一缕阳光，让我们尽情享受阳光，享受友谊吧！
耳。我心跳加速，心里像有一个即将要爆炸的气球一般。我手心发汗，全身发抖，只听：“接下来请欣赏《怎么不回家》……”到我了，我深吸一口气，不紧张，不紧张。我在台上如蝴蝶一般，翩翩起舞，尽最大的努力把自己最好的一面展现出来。激动人心的时刻到了，所有选手比赛完后，当场宣布了成绩，我信心满满的冲到了最前面一排，期待听到自己的名字，可是，我并没有得奖。我的心情一落千丈，泪水像关不住的水龙头一涌而出。我辜负了老师，辜负了父母，辜负了同学，辜负了我。我第一次品读到失败原来那么不好受。鸟儿吵得真烦人。妈妈把我抱在怀中，抚摸着我的头，拍了拍我的肩安慰道：“没事儿，宝贝，重在参与！你已经很努力了”“是呀，加油，下次再来嘛”老师和同学也一窝蜂地涌来。只见他们个个脸上都洋溢着亲切的微笑，清澈的目光流露出鼓励。我终于破泣为笑，缓缓地站了起来，与妈妈一起走出比赛现场。我回头望了一下，下定决心下次一定还要再来！是这里，让我学会了品读失败，让我明白了失败之后要勇敢站起。
然而，成长的道路上总是荆棘丛生。成长中有失败，失败中有成长。只要你有不屈不饶的心，勇敢爬起，去品读失败，向前，再向前，成功总会向你招手。记住：“路上春色正好，天上太阳正晴”。我在品读失败，我在成长。
篇27：品读张爱玲作文
品读张爱玲作文
张爱玲是个作家，但我却执拗地不愿称她“作家”，因为“作家”这个词较庸俗，搭在张爱玲身上会淹没了她的才气与气质。我喜欢“女人”这个词，总让我感到浓郁的芬芳香水，妩媚的盈笑、黑丝绸的吊带晚装与那温柔的轻吟。显然，张爱玲并不是一个这样的女人，但用“女人”修辞她却丝毫不过分，至少，在我心中如此。
读张爱玲的文章是轻松的，绝对不会感到因华美词藻过于繁复而带来的沉重压抑感。相反，她的文章里不经意流露的那种不加修辞的“小女人快乐”与诙谐语调，令你如获至宝。想必大家都读过张爱玲的《夜营的嗽叭》与《天才梦》吧，《夜》则是我接触爱玲的第一篇文章。初读的感觉至今还温存在心。当时的我是感动而暗自庆幸的。感动的是张爱玲竟能用寥寥200字把那种寂寞孤独的心绪表达得如此细腻！虽然，写感情独白的句子不过几处，但全文却被一种孤寂还有一种说不清的愁绪萦绕着，让人真真切切地感悟到那种刻苦铭心的凄凉。庆幸的`是我终于找到了自己最爱的作家-——那是一种直觉，没有丝毫的犹豫与怀疑。后来无数次的感动与欢悦也证明了我当时的断定是正确的。
至于《天才梦》，应该是《夜》给了我冲动与期盼，让我怀着满腔激情地匆匆赶到书店，捧着《张爱玲文集》匆匆而回，才认识它的。而从那以后，我就如痴如醉地走进了张爱玲的世界。《天》与其说是一篇散文，还不如说是张爱玲的自介吧。它让我又一次领略到张爱玲的魅力与其传奇人生。虽然我只是一个初二的学生，我没有资格谈论他人，更何况是张爱玲，但我禁不住自己的心血澎湃，就请允许我恣情一次吧。张爱玲是个天才，虽然她自称在现实生活中是个不折不扣的“白痴”但这又有什么呢？上帝是公平的，他既然赋予张爱玲独特的文思才气，就注定了张爱玲的一生是非凡脱俗的了！假如上帝给予我这么一个机会，但我又必须放弃一些凡人特质，我想我一定会毫不犹豫地答应的——就让自己有个非凡人生吧！
再后来，我又接着读了她的《更衣记》《公寓生活记趣》等。就这样，我不知不觉地被张爱玲的“香水文字”所倾醉，折服。但可惜的是，至今我都未读过她的一篇小说，像《倾城之恋》。假如时间允许，我一定会后找机会拜读的。
准确的说，张爱玲并不是一个长得特别惊艳的女人，但她却是我有始“见”过的最具有女人味的女人！
爱上张爱玲，在不知不觉中。
倾听她演绎生命的精彩。
篇28：品读人生作文
人生，像一道百花齐放的风景，品读它，需要一双明亮的眼睛。
人生，如一曲慷慨激昂的长歌，品读它，需要一对灵敏的耳朵。
人生，似一道精巧绝伦的诗篇，品读它，需要一颗细腻的心。
但人生有时也不是一路风景般的美好，它也有痛苦别离；人生并不是长歌一曲般的顺畅，它有坎坷艰难。黎凯说：“人生是没有毕业的学校”。亘古千年，几人能品读出人生的真谛？伴着阵阵浪声，人生华美如涛。
“采菊东篱下，悠然见南山”，诗意的生活才有了诗。陶渊明在东篱把酒赏菊，在西畴躬耕力行，他远离官场的尔虞我诈，远离尘世的碌碌浮名，世人只知醉心于功名利禄，只会焚琴煮鹤，又有谁人像他有一颗旷达纯净的心，《归去来兮辞》足以表明他的心意。宠辱不惊，观庭前花开花落；闲淡适意，望天上云卷云舒。陶渊明逝去后，他与他的诗集，成了我们心中永远的菊花结。旷达的心造就旷达的`人生，品陶潜的人生，我思索着“不为五斗米折腰”的佳话，感怀着“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”的心语
”天生我材必有用，千金散尽还复来”，李白大笑着挥一挥衣袖，离开了繁华的长安。何必在乎小人的进谗呢？那天，御花园中的李白，贵妃亲为磨墨，他一挥生花妙笔，顿出“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的千古传诵《清平调》，后来，他屡受坎坷，又被流放夜郎。境况在变，生活在变，而他乐观放达的心不变，是啊，他是“谪仙人”。千年之后，每当提起大唐，人们总会说起他李白。品读李白的人生，我读出了他心中自然之音，那就是乐观。这样意气风发的人生，自然可领略“无限风光在险峰”的意蕴。
走过无限延长的岁月，有一位的女作家萧红。她谱写了近代文学史上光辉灿烂的一页，却遭受了人世间渲染着悲剧的一切痛苦，亲人逝世，爱人离去，家族歧视，贫穷困苦但她如丝一样韧，她不是可以轻易打垮的人。萧红用揉碎的心，借助笔在纸上吐下了灵动的文字，书写了优秀的文章。品读这样的人生，我读出了贯穿萧红人生的总旋律坚强达观。
读不完的人生，品不完的沧桑。人生多种多样，有苏轼跌到低谷后的淡泊，有李易安才女的婉约和令人怜惜。不同的人生有不同的意趣，梦想在人生中起舞。
人生，需要细细去品读，品读人生，是给予心灵养料，给予心灵不枯的源泉，时时送来清凉的慰藉；学会淡泊明志，学会乐观放达，学会坚强达观
【品读父爱作文】相关文章：
1.细细品读父爱作文
2.品读历史作文
3.品读苏东坡作文
4.品读诗经作文
5.品读作文750字
6.品读青春
7.品读议论文
9.品读经典作文高二
10.品读一朵花六年级作文
文档为doc格式
