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小小蛋糕师五年级作文

2024-03-18 07:57:07 收藏本文下载本文

“阴缅”通过精心收集，向本站投稿了30篇小小蛋糕师五年级作文，以下是小编为大家整理后的小小蛋糕师五年级作文，希望对您有所帮助。

小小蛋糕师五年级作文

篇1：小小蛋糕师五年级作文

小小蛋糕师五年级作文

今天早上，天气还是很炎热的，但还是阻挡不住我去参加小小蛋糕师体验活动的热情。因为我非常想去学习做蛋糕。看一看蛋糕是怎样制作出来的。

来到了蛋糕师活动现场以后，原来这家蛋糕店叫“塔连塔利”于是我就问店里的服务阿姨，阿姨这是一家连锁店吗？阿姨微笑着对我说是的，小朋友你是怎么知道的呀！我开心的回答道，因为我们家住的那个地方。也有一个叫塔连塔利的面包店，所以我才知道这是一家加盟连锁店的。店里的叔叔阿姨听了我这么一说全都点了点头，个个都流露出开心的笑容。

没过了一会儿，参加活动的人都到齐了，我们被按排到了二楼，楼层很宽敞，装饰的好漂亮，我们都坐在椅子上，蛋糕师首先把要用的材料放在杯子里，然后在放到我们的桌子上。一切准备工作做好后。开始做蛋糕了，只见蛋糕师熟练得把刚才弄好的.奶油放在蛋糕上，用刮刀把它涂成一圏在上面加上火龙果，蛋糕师一边做，一边对我们说一定要把火龙果分均匀。把第二块蛋糕放在上面，跟下面一样的做法，把最后一块放在最上面，放了一大块奶油在上面，蛋糕师对我们说，别看现在这么多奶油，等一下就感觉不到了，真的如蛋糕师所说的那样真的感觉到不太多了，然后蛋糕师在上面点缀了新鲜的水果，而且是刚刚切好的，大家看到蛋糕师刚做好得蛋糕都不约而同的说这个蛋糕真是又漂亮又新鲜呀！我们每个来参加活动的人都全神关注地看着蛋糕师制作蛋糕的每个步骤和细节，不一会蛋糕就这样完成了。

最后蛋糕师让我们自己学做一个小蛋糕，我按照蛋糕师教我们的制作方法和步骤认真的学做着，我们这桌不但做的又快又好而且又漂亮，不仅被蛋糕师

拍了照片下来，而且得到了赞美和表扬，我们开心极了。

今天的活动，我学到了很多。不仅学会了怎样去做蛋糕，还学会了只要用心去学习和齐心协力不管什么事情都能完成目标！

篇2：小小蛋糕师四年级作文

小小蛋糕师四年级作文

“叮铃铃，叮铃铃……”，熟悉的铃声又响起，张老师要我们30位小记者到国旗台下排好队伍，带着我们去万利隆蛋糕店制作蛋糕，出发前张老师给我们照了一张大合影，一路上我们说说笑笑，像一只只快乐的小鸟，高兴极了。

不一会儿就到了万利隆蛋糕店，店中的阿姨们热情的迎接了我们，店里早为我们准备了制作工具，有裱花笔、蛋糕坯等等。那儿的蛋糕师傅给我们示范了一次蛋糕制作过程并且细心的为我们讲解，小记者们个个都专心学习，认真做好笔记，生怕漏掉一个细节。接下来轮到我们动手实践了，我们分为2人一组，我和刘慧妍一组，我们决定把蛋糕图案设计成一个漂亮的小姑娘，首先，我们做小姑娘的头发，把头发添成金色的，那一根根弯曲的头发，像弯弯的方便面，再加上金色的刘海，可爱极了。然后我们把这个可爱的金发女郎的眼睛涂成了黑色的大眼睛，再把小半截圣女果当作成鼻子，红红的小鼻子像个小火球，最后是给小姑娘画嘴巴了，把嘴巴涂成了粉红色，倒过来看，像一个美丽的发箍。

时间转眼就到了，小记者们的`蛋糕也都做好了，蛋糕有各种各样的，颜色是五彩缤纷的，都非常漂亮。小记者们都小心的拿着自己亲手制作，跟蛋糕店的的阿姨说：我们要带着回去与爸爸妈妈一起分享。蛋糕店的阿姨用精美的盒子为我们装上了蛋糕。我们回到学校，一进教室班上的同学们看到我们手中的蛋糕，都羡慕不已，我们也开心极了。

篇3：小小蛋糕师六年级作文

小小蛋糕师六年级作文

周末，我和同学去叔叔家，做了一次小小蛋糕师。

来到叔叔家时，望着准备好的材料：糖，盐，鸡蛋，面粉，牛奶……我们就兴致勃勃地开始做蛋糕了。

叔叔告诉我们，做蛋糕的第一步是分离蛋清。我自告奋勇，照着妈妈以前分离蛋清做蛋黄饼的样子，先将鸡蛋小心翼翼的敲个洞，然后用筷子抵住蛋黄，将蛋清缓缓的从鸡蛋里倒出来。蛋清越流越多，我笑了笑，把鸡蛋里最后一滴蛋清倒入碗中。可意外发生了，原本安分的蛋黄在我将筷子移出来的那一瞬间，竟然“集体出逃”，向小碗流去，虽然我及时地将鸡蛋移开，可是还有一丝蛋黄跑进了碗里。叔叔说，一点蛋黄也不能倒进去。唉，这碗蛋清悲剧地“扑街”了。

虽说我失败了，可我给其他同学留下了经验，大家也纷纷动起手来。同学们分离蛋清的方法可谓是八仙过海——各显神通。有的将鸡蛋敲成两半，在控制蛋黄不掉入碗中的途中，将蛋清一点一点地倒入碗里；有的将鸡蛋敲开一个小口，小心翼翼地让蛋清溜了下去；有的胆子很大的在鸡蛋中间敲了一个洞，可还没知道他的下一步动作是什么，一大团蛋黄就顺着小洞涌了出来……在同学们的努力下，蛋清终于分离成功了，看：那蛋清透明，清澈，就像果冻似的。叔叔看了看我们的劳动成果，对我们说，接下来进行的，就是打蛋清了。

蛋清可不是这么好打的，同学们个个都拿起筷子，和这盆蛋清较上了劲。有的化身“打蛋机”，将蛋清用力的搅拌着；有的踮起脚，咬着牙，耸着肩，双手飞快的旋转着，仿佛不把这盆蛋清打完不罢休似的；有的却十分轻松，眼睛瞟向一边，双手有节奏的摇晃着，比起咬牙切齿的我，可谓是好了太多。大约过了四十分钟，原本晶莹的乳黄色的蛋清摇身一变，像刘谦变魔术似得，蛋清越来越少，而且因搅拌冒出的泡沫却越来越多，而且怎么也打不破。又过了许久，碗里的泡沫逐渐沾满了整个“池塘”。这些蛋清就像田地中的棉絮，大地上的雪花，天空中的白云，洁白无比，美丽无比……在我们40分钟的努力下，终于把这盆蛋清给解决了，叔叔在蛋清中倒了几勺盐，几勺糖，打蛋清的'步骤就完成了！

叔叔看了看我们的成品，微微点了点头，在蛋黄中放入了十二勺牛奶、六勺面粉搅拌均匀后，又让我们把打好的蛋清一起一上一下的搅拌起来……

功夫不负有心人，我们1小时的心血终于完成了。叔叔在电饭煲锅底涂了一层油，将成品放了进去。大约过了20分钟，叔叔将散发出阵阵香气的蛋糕拿了出来。刚放到桌上，我们就像一群十年没吃饭的饿狼扑向蛋糕。顿时，一大锅的蛋糕在1分钟后只剩下了一些残渣。虽说这个蛋糕比起蛋糕店里的蛋糕来说实在是不咋样，可是，我却感到了一股甜进心底的味道，也许，这就是劳动的乐趣吧！

篇4：小小蛋糕师叙事作文

小小蛋糕师叙事作文

老师的主意就是高人一筹，这不，这次亲子活动要安排我们去蛋糕店。听此消息，我们个个“牙儿摊开好比糖金杏捣裂开爻”似的。

周六上午未到八点半，同学们在家长的带领下陆陆续续地来齐了。在老师的安排下，分为两批做蛋糕。因为我是第二批才轮到的`，所以我就利用等候的时间来先熟悉一下蛋糕店的环境，观察师傅是如何教同学们做蛋糕的。

该轮到我了，我穿上白色工作服，戴上帽子，套上手套，俨然一个小蛋糕师。刚开始的时候，我等了好一会儿蛋糕型都还没送过来，等得心里很焦急，送到后放在转盘上，师傅手把手教我先将蛋糕型横向打开涂抹上奶油，合上后涂上一层奶油，巧克力一圈一圈抹在蛋糕表面，再用刀把巧克力酱抹平，然后用手急速地旋转转盘，同时用蛋糕刀小心翼翼地抹均匀巧克力。接下去就是选择花样了。我要求师傅做的是用刀将奶油巧克力竖立起来，像一块块小石头，最后搭配上黄色的菠萝、绿色的猕猴桃和红色樱桃美丽的水果图案，插上几根巧克力棒，一个惹人喜欢的漂亮蛋糕蛋糕终于做成了。同学们都夸我做的蛋糕好看呢！看着诱人嘴谗的蛋糕，我当时真想狠狠地咬它一大口。

回家后、我迫不及待的把蛋糕拿出来，美美地享受了一番。嗯，好吃。外面的奶油甜甜的，里面的蛋糕香香的，再配上清甜的水果，而且是我亲手做的，味道就是不一样。

篇5：小小蛋糕师作文500字

小小蛋糕师作文500字

母亲节前一天，我去了一窝猴蛋糕店做蛋糕，当了一回小小蛋糕师。

早上10时11分，我兴致勃勃地赶到了蛋糕店，呀！那里的小记者可真多呀！因为我们分批，所以有些小记者已经做完了，提着蛋糕，等着家长，见到他们手里的蛋糕一下子提起了我蠢蠢欲动的心，迫不及待地让爸爸给我戴上了围裙。

让人兴奋的一刻开始了，老师给我们每个人发了一个小蛋糕，桌子上摆了奶油、果酱，随我们使用。我在蛋糕上认真地做装饰，我想先用绿色给蛋糕下面围一圈，开始挤奶油的时候我的手抓住盛奶油的工具还有些发抖，老师指导我不要太使劲，要轻轻地挤，在老师的指导下我很快掌握了挤奶油的技巧，接着该上面了，我先用粉色的奶油围了一圈边，我又精心地用绿色的奶油给粉色的小圈圈做了一下点缀。好了，开始装饰里面的内容了，因为明天是母亲节，所以我要做妈妈喜欢的——花，周围挤了几朵黄、粉色的`小花朵，在最中间用红色点了一个大花，很是漂亮，并在绿色的大花旁写上了“妈妈节日快乐”，这份带着爱心的蛋糕无疑是我送给妈妈最好的礼物。好了，终于做完了，这个蛋糕可是费了我不少心血啊！

今天这个小记者活动，老师让我们用心去给自己的妈妈做一份礼物，我想这香甜的蛋糕不但甜在妈妈的嘴里，更会甜在妈妈的心里。

篇6：我是“小小蛋糕师”作文

我是“小小蛋糕师”作文

蓝蓝的天空一望无际，几艘白色的“小帆船”缓缓的行驶着，连森林里的'歌唱家――百灵鸟，也哼起了一首首优美动听的小曲。

我的心情也变得无比明朗，最近找到了一条“秘籍”，迫不及待地想要找地方施展。我，就是“小小蛋糕师”，接下来跟我一起走进家里的厨房吧！

我准备好：四个鸡蛋、糖、盐、三勺面粉、六勺牛奶、油。我先把鸡蛋顶部敲了个小孔，让蛋清和蛋黄分离。蛋清像胶水一样，黏糊糊地，拉起了一条有一条丝，费了好大功夫才使它全部流出来，而蛋黄则一溜烟就从壳里滑落了出来。接着，我往蛋清里加了一点盐，这样可以突出甜味，然后再加了一勺糖，进行搅拌。不一会儿，就冒起了小泡泡，我还加了一勺糖，继续打。慢慢地，成了稠状，离目标不远了。“加油！坚持就是胜利。”我咬紧牙关，不停地搅拌。手真酸呀，不过，看着眼前已经是奶油状的蛋清，我不由得松了一口气。事不宜迟，我又勺了两勺糖、三勺面粉，还有六勺牛奶放入蛋黄里，搅拌好。随后，我立马把奶油倒进蛋黄里，这可难着我了。奶油如一个个淘气宝宝，牢牢地抓着碗不放，我就用筷子胡乱地去划动奶油。这不，它们被我硬生生地扒了下来。没想到，做个蛋糕不容易啊！

之后，我把电饭煲预热了一分钟，在里面倒入少量油，防止粘锅。我再将混合好的材料倒进锅里，“辍―”，只听见锅里传来一声声噼里啪啦的响声，好似火山沸腾一样。我盖好盖子，按上开关，静静等待蛋糕的“诞生”。

大约过了十几分钟后，我怀着无比激动的心情揭盖了。“哈哈！应该是个香喷喷的蛋糕吧？”可惜，我的美梦破碎了。虽然成形了，但是大部分都烧焦了，散发出一股浓浓的糊味。怎么会这样呢？唉！

研究了一番，原来是糖放多了，各个的比例没把握准确，吸取了今天的教训，以后就有经验了。“小小蛋糕师”，加油！

篇7：小小蛋糕师三年级作文450字

小小蛋糕师三年级作文450字

今天阳光很灿烂，温暖地洒在我们身上，我们三年级的小记者朝活动地点一万利隆出发了。

制作蛋糕开始了，我和我的搭挡王才毓走到一个桌子前，桌子上有蛋糕胚和裱花笔。蛋糕师傅先把裱花笔拿起来，再开始做蛋糕。她先将头发快速地涂上黄色，再细心地用黑色涂上眉毛和眼晴。再拿出大半个小西红柿先放在旁边，然后拿一个黄色的裱花笔把嘴巴涂上，最后把半个小西红柿定在眼睛和嘴巴的中间，这样一个精美的蛋糕就完成了。

接下来，我们亲自动手了。王才毓先把头发涂上绿色，头发做好了。接下来，该加头饰了。我们两个商谅把头饰涂上粉红和黄色的。下一步是画眉毛和眼睛，我用黑色的.裱花笔把眼睛涂好。王才毓画眉毛差点把第二线眉毛毁掉，因他画那根眉毛时在一半就停下来了，幸好慢慢地修连起来了。然后他涂了一个黑色的嘴巴。我提醒说：“嘴巴没有黑色的。”已经画了，没办法只能用粉色的裱花笔来补救了。最后一步是粘鼻子了，王才毓定好位置，我小心地把已准备好的鼻子粘好。小小蛋糕完成了，看上去也非常精美。一个阿姨帮我们亲手做的蛋糕打好包。

下一步骤是自由访了，有几个同学纷纷上去采访店长，店长耐心地回答了小记者们的每一个提问。

今天是我作为小记者的第一次活动，这次活动让我感受到小记者的快乐与光荣。

篇8：我是小小蛋糕师作文700字

我是小小蛋糕师作文700字

今天，我家的餐桌上多了一个超极棒的蛋糕。

它的外形特别可爱：圆柱体的蛋糕，侧面铺满了金黄色的肉松，蛋糕上镶嵌着四颗红红的樱桃，樱桃旁边点缀着几片绿叶。三个小黄人正在锻炼身体，一个小黄人在飞奔，另一个小黄人在举重，还有一个小黄人在散步，她居然穿了一条小碎花的裙子，呵呵！这三个小黄人都是用巧克力制作的，能吃呢！这蛋糕可不是买来的哦。告诉你吧：今天是麦隆蛋糕店19岁生日，我们这些12月过生日的小记者们幸运地来到蛋糕店，亲手体验做蛋糕，和麦隆一起过生日啦！

我和妈妈来到蛋糕店时，叔叔阿姨们早已为我们做好了准备工作。老师把我分到第二组，详细地给我们介绍制作蛋糕的程序，并提醒我们，要多向叔叔阿姨请教。

我们围上粉红的围裙，戴上高高的帽子，将手清洗得干干净净。开始做蛋糕了，阿姨告诉我要先把肉松贴在蛋糕表面。可是从哪里下手呢？别的小朋友已经开始工作了。我着急起来，将一块肉松直接贴到蛋糕奶油的表面，阿姨忙说，这样是粘不住的。肉松块散开后才能贴到蛋糕四周的`奶油上，轻一点慢一点！哦，原来是这样呀！我依照阿姨的指导轻轻地把肉松撕开，再慢慢地均匀地粘到蛋糕四周，就这样一圈又一圈，啊，像是给蛋糕穿上一条黄裙子！

可以放小黄人啦！我告诉阿姨小黄人的位置，阿姨帮我挤了三小团奶油。我挑了三款小黄人模型的巧克力，轻轻地放在三团奶油的前面，阿姨说，真不错！开始摆放樱桃了，阿姨将两个樱桃轻轻斜放在小黄人旁边，我学着阿姨的样子又摆放了两个。好啦，让我来用绿叶点缀一下吧！阿姨从盒子里取出两片叶子递给我。要摆好看点哦！我提醒着自己，把绿叶轻轻斜插在樱桃的旁边，真好看！最后一步，放上贺卡。耶，完工啦！

我把蛋糕端出工作间，小伙伴们也都陆陆续续地完成了自己的工作。叔叔阿姨们对我们赞不绝口，他们还给我和蛋糕来了特写镜头。看着手里的蛋糕，我仿佛已尝到甜蜜的味道，因为是我亲手设计的哟！

五年级:杨兰

篇9：我是小小蛋糕师作文750字

我是小小蛋糕师作文750字

今天，西山中心小学新蕾小记者在辅导员老师的带领下，来到了木渎香港街“王森咖啡西点西餐技术学院”，准备跟着烘焙师们学做奶油蛋糕。以前总觉得蛋糕师很了不起，能做出各种各样美味又好看的.蛋糕，没想到今天我也能当一回“小小蛋糕师”，心里无比激动。

刚走进烘焙教室，我就闻到了浓浓的香味，仔细一看，原来是好多戚风蛋糕胚呀！桌子上还摆放着很多新鲜的水果。接着来了一位头戴厨师帽、身穿“白大褂”、身材高大的蛋糕师傅。他热情地跟我们打招呼，让我们围成一圈，示范如何给戚风蛋糕裱上奶油。

首先，师傅介绍淡奶油的打发，打蛋器提起后看到奶油有个小尖角时就说明打发好了。接着，师傅给蛋糕修了修边，把蛋糕分成了三层。只见他挖出了一大勺奶油放在蛋糕上，用抹刀刮平整，放上水果粒。师傅动作娴熟，一看就是大师级别的。接着给蛋糕四周都涂上了一层薄薄的奶油，师傅说是为了固定住蛋糕的碎屑，然后再涂上厚厚的一层，他右手握住抹刀，左手快速转动裱花盘，没几下蛋糕就变得光滑圆润，真像是一位魔法师，我们都惊呆了。最后表面再摆上蓝莓粒，蛋糕就更漂亮了。我心想做蛋糕也不难呀！

轮到我们自己动手了。我先打发奶油，然后把蛋糕胚分成了三层，每一层上涂奶油，放上我喜爱吃的水果。接着我在蛋糕四周抹上奶油。可是左右手就是配合不好，怎么抹也抹不平整。原本看着很简单的动作，到我手里就变得那么难，看来不是一朝一夕就能有师傅这样的手艺呀！最后在师傅的指导和帮助下我勉强完工了，虽然不是那么漂亮，但我心里喜滋滋的，因为这是我第一次亲手做的蛋糕。

最后，师傅帮我们把蛋糕装进了盒子里，让我们带回家去品尝。到家后，我和家人一起分享蛋糕，都说很美味，夸我手艺好。吃着自己亲手做的蛋糕，真是甜蜜在舌尖，快乐在心间。熟能生巧，接下来我要多加练习，以后家人过生日，我就可以亲手为他们做生日蛋糕了。这次做蛋糕体验，为我的暑假生活增添了一份乐趣。

篇10：小小拼装师五年级优秀作文

小小拼装师五年级优秀作文

我的弟弟虎头虎脑的，有着一双水灵灵的大眼睛，说起话来有些结巴。他很爱笑，笑起来上气不接下气的。他爱拼装积木，是个慢性子。

记得他三、四年级的时候，迷上了“乐高”拼装积木，总是缠着爷爷去买积木。每当电视节目在推荐这个牌子的积木时，他总是把眼睛瞪的大大的，十分羡慕，恨不得直接钻到电视机里把积木夺过来。

一次，新的积木买来了，他一下子把那些积木拿出来，“哗”地倒到床上。开始了他的“拼装”，可能是积木之间的插口太大了，一直松落掉。如果现在拼装的人是我的话，我一定会变得急躁起来，把搭得半成型的模型拆个粉碎。可是，弟弟他一点儿也不泄气，他专心致志地把松落的再次拼接好，松落、拼接，松落、再拼接……我看不下去了，对他说：“你不要拼了，积木一直松掉，拼不好的'。”他却没有听从我的话，声音小却坚定：“不，我一定要拼完！”

又过了许久，我看见弟弟的额头上、鼻尖上都冒出了豆大般的汗珠，他用手背在脸上擦拭了一下，我想：这是，他也许正处于另一个空间。

待到他把这个飞机模型完成，已是黄昏之后了，他长叹了一口气，把“成品”放在床头。

到了第二天，却不见那飞机模型的“踪影”。呵，一定是弟弟把这个模型拆了，去做另外一项“巨大工程”了吧。

这，就是我家的弟弟，一位可爱的“小小拼装师”。

篇11：我当蛋糕师五年级作文400字

我当蛋糕师五年级作文400字

小时候，妈妈一带我去面包店，我便会不由自主地望向那间密封的小屋子，里面的蛋糕师傅在专心致志地做生日蛋糕，看着他们纯熟的技艺，看着从他们手中变出来的漂亮蛋糕，我恨不得当时就成为一名蛋糕师。这一天，我的美梦终于成真了，我正式地当了一回蛋糕师。

周六上午，我们小记者按规定时间来到活动地点——蛋糕店，里面的一切都十分干净、整洁。老师先给我们每人发了做蛋糕的原料，我便迫不及待地做起来。我一边拿刮板把原料堆在一起，一边用手使劲地揉，不到几分钟，呈现在我面前的'，是一个黄黄的面团，还散发着香味。

下一步是将面团捏成形。这一步十分关键，如果太大，就会烤不熟；如果太小，就会不美观。所以我非常谨慎。我先取出一点面，团成球，然后用手指在球顶部点一个窝。我大约做了几十个，腿都站酸了。后来老师又给我们挤上果酱，接下来便是漫长的等待。

冒着热气，蛋糕终于出炉了。它比生的时侯更大了，也更硬了、更香了。我急不可耐地吃起来。嗯，真好吃！自己的劳动果实才是最有滋味的！

篇12：《小小蛋糕师》教案

【活动背景】

蛋糕是小朋友常见、常吃的点心，它不仅色彩鲜明、丰富，而且鲜美可口。我设计这一活动，旨在鼓励幼儿用自己喜欢的美术形式来表现实际生活，体验艺术创作活动所带来的快乐!

【活动目的】

1、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣及成功感。

2、鼓励幼儿用自己喜欢的材料制作一盒与众不同的蛋糕。

3、通过操作活动，使幼儿的思维能力、动手能力及协作能力得到一定的提高。

【活动准备】

1、幼儿实地观察蛋糕店，丰富有关蛋糕的知识，共同搜集各种制作蛋糕的材料。

2、相关课件和电教设备。

3、分组放置幼儿操作用的材料：泡沫、海绵、橡皮泥、皱纹纸、糨糊、各种颜色的珠子。

4、室外设置若干柜台，帽子、围裙若干。

【活动过程】

一、引题激趣――引出蛋糕。

师：蛋糕是小朋友最喜欢的点心，你们知道蛋糕是怎么做成的吗?我们还是到蛋糕店去看一看吧!(观看课件第一部分)

二、讨论、观察――了解蛋糕。

幼儿先互相描述自己过生日或平时吃的蛋糕的模样，然后再仔细观察画面中的图象，回答老师的问题。

1、蛋糕的主要部分(底座)一般是哪些形体?小结：有的是长方体，有的是正方体，有的是圆柱体，还有的是“心”形……

2、蛋糕上面可以放哪些食物?它们有什么用途?小结：只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的点心都可以放在蛋糕上面，它们可以吃，更重要的是起到美化、装饰蛋糕的作用。

3、一盒漂亮可口的蛋糕是怎样做成的呢?如果你是蛋糕师，你又怎样去做蛋糕呢?(幼儿自由讨论)

4、观看课件第二部分。(演示课件，幼儿观看蛋糕的制作过程。)

三、自由创造――制作蛋糕。

1、教师逐一介绍材料，与幼儿一起讨论每个材料的`用法。

1、鼓励幼儿用自己喜欢的材料，按自己的意愿制作与众不同的蛋糕。

2、教师巡回指导。

3、启发幼儿给已经做好的蛋糕取个好听的名字。

四、体验、交流――展示蛋糕

幼儿联系生活，戴上帽子、系上围裙，向大家介绍、出售自己的产品――卖蛋糕。

【活动反思】

艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐!

附：

课件一：蛋糕店的真实画面，选定2~3中蛋糕定格。

课件二：介绍制作过程(点击跳出)

1、出示蛋糕底座(演示各种形状的底座)确定一个，由小放大。

2、铺一层奶油。

3、进行装饰。

(1)花朵(2)水果(3)动物(4)花边(5)字幕

4、出示成品。

篇13：《小小蛋糕师》教案

设计意图

在角色游戏中，我发现孩子们对用橡皮泥做蛋糕非常的喜欢。因此，我设计了中班科学活动《我是小小蛋糕师》。这一内容与幼儿的日常生活有着密切的联系，而且幼儿园旁边就有蛋糕房，孩子们对于美食蛋糕又是非常的喜欢，因此我利用孩子生日的机会带领孩子一起去蛋糕房参观并制作蛋糕。

活动目标

1、参观蛋糕房，了解蛋糕的制作过程。

2、体验制作蛋糕带来的乐趣。

活动准备

1、设计参观蛋糕店的路线。

2、联系蛋糕师傅讲解蛋糕制作流程。

活动过程

一、激发兴趣，引出课题

激发幼儿参与活动的兴趣，参观蛋糕房，制作生日蛋糕。

二、参观蛋糕房，了解蛋糕制作过程。

1、参观蛋糕房流程设置。

2、观看蛋糕师傅制作蛋糕的过程。

三、幼儿练习，在师傅指导下制作生日蛋糕。

1、听师傅讲述蛋糕制作过程和注意事项。

2、幼儿个别练习制作。

四、珍惜劳动成果：品尝自制的蛋糕

1、邀请朋友一起品尝自制的生日蛋糕。

2、感谢蛋糕师傅。

五、活动延伸

角色游戏中，开设蛋糕房等角色游戏区，让幼儿在游戏中培养动手能力和想象力。

篇14：《小小蛋糕师》教案

设计意图：

近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

活动目标：

1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。

3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。

活动难点：

能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹

活动准备：

事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个，幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干；擦手用的毛巾每人一块。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物

1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？

2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？

二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？

2、示奶油袋

师：瞧！这是什么呀？你看它的样像什么？

3、教师讲解演示：

A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏，让奶油从袋里出来，标到蛋糕上

B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。

三、幼儿操作

1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。

四、作品展示

小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！结束。

教学反思：

整个活动的设计新颖有趣，积极创设教学情景，在相对宽松和自由的环境和氛围中，充分调动了幼儿的各种感官，做做、玩玩，在玩乐中满足了幼儿探索、希望尝试的欲望，为本次活动的开展提供了环境的支撑。在整个活动中我把主动权放给孩子，充分体现了孩子的主体地位，坚持“活动在前，认识在后”、“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，让幼儿看看、说说、试试，通过自己探索和掌握裱花的方法，让幼儿在玩乐中制作好了漂亮的蛋糕。

篇15：大班美术：小小蛋糕师

活动背景：蛋糕是小朋友常见、常吃的点心，它不仅色彩鲜明、丰富，而且鲜美可口。我设计这一活动，旨在鼓励幼儿用自己喜欢的美术形式来表现实际生活，体验艺术创作活动所带来的快乐！活动目的：1、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣及成功感。2、鼓励幼儿用自己喜欢的材料制作一盒与众不同的蛋糕。3、通过操作活动，使幼儿的思维能力、动手能力及协作能力得到一定的提高。活动准备：1、幼儿实地观察蛋糕店，丰富有关蛋糕的知识，共同搜集各种制作蛋糕的材料。2、相关课件和电教设备。3、分组放置幼儿操作用的材料：泡沫、海绵、橡皮泥、皱纹纸、糨糊、各种颜色的珠子。4、室外设置若干柜台，帽子、围裙若干。活动过程：一、引题激趣——引出蛋糕。师：蛋糕是小朋友最喜欢的点心，你们知道蛋糕是怎么做成的吗？我们还是到蛋糕店去看一看吧！（观看课件第一部分）二、讨论、观察——了解蛋糕。幼儿先互相描述自己过生日或平时吃的蛋糕的模样，然后再仔细观察画面中的图象，回答老师的问题。1、蛋糕的主要部分（底座）一般是哪些形体？小结：有的是长方体，有的是正方体，有的是圆柱体，还有的是“心”形……2、蛋糕上面可以放哪些食物？它们有什么用途？小结；只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的点心都可以放在蛋糕上面，它们可以吃，更重要的是起到美化、装饰蛋糕的作用。3、一盒漂亮可口的蛋糕是怎样做成的呢？如果你是蛋糕师，你又怎样去做蛋糕呢？（幼儿自由讨论）4、观看课件第二部分。（演示课件，幼儿观看蛋糕的制作过程。）三、自由创造——制作蛋糕。1、教师逐一介绍材料，与幼儿一起讨论每个材料的用法。1、鼓励幼儿用自己喜欢的材料，按自己的意愿制作与众不同的蛋糕。2、教师巡回指导。3、启发幼儿给已经做好的蛋糕取个好听的名字。四、体验、交流——展示蛋糕幼儿联系生活，戴上帽子、系上围裙，向大家介绍、出售自己的产品——卖蛋糕。活动反思：艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐！

篇16：大班美术小小蛋糕师教案

大班美术小小蛋糕师教案

活动目标：

1、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣及成功感。

2、鼓励幼儿用自己喜欢的材料制作一盒与众不同的蛋糕。

3、通过操作活动，使幼儿的思维能力、动手能力及协作能力得到一定的提高。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、幼儿实地观察蛋糕店，丰富有关蛋糕的知识，共同搜集各种制作蛋糕的材料。

2、相关课件和电教设备。

3、分组放置幼儿操作用的材料：泡沫、海绵、橡皮泥、皱纹纸、糨糊、各种颜色的珠子。

4、室外设置若干柜台，帽子、围裙若干。

活动过程：

一、引题激趣――引出蛋糕。

师：蛋糕是小朋友最喜欢的点心，你们知道蛋糕是怎么做成的吗?我们还是到蛋糕店去看一看吧!(观看课件第一部分)

二、讨论、观察――了解蛋糕。

幼儿先互相描述自己过生日或平时吃的蛋糕的模样，然后再仔细观察画面中的图象，回答老师的问题。

1、蛋糕的主要部分(底座)一般是哪些形体?小结：有的是长方体，有的是正方体，有的是圆柱体，还有的是“心”形……

2、蛋糕上面可以放哪些食物?它们有什么用途?小结;只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的点心都可以放在蛋糕上面，它们可以吃，更重要的是起到美化、装饰蛋糕的作用。

3、一盒漂亮可口的'蛋糕是怎样做成的呢?如果你是蛋糕师，你又怎样去做蛋糕呢?(幼儿自由讨论)

4、观看课件第二部分。(演示课件，幼儿观看蛋糕的制作过程。)

三、自由创造――制作蛋糕。

1、教师逐一介绍材料，与幼儿一起讨论每个材料的用法。

2、鼓励幼儿用自己喜欢的材料，按自己的意愿制作与众不同的蛋糕。

3、教师巡回指导。

4、启发幼儿给已经做好的蛋糕取个好听的名字。

四、体验、交流――展示蛋糕

幼儿联系生活，戴上帽子、系上围裙，向大家介绍、出售自己的产品――卖蛋糕。

活动反思：

篇17：幼儿园大班美术活动《小小蛋糕师》教案

活动背景

蛋糕是小朋友常见、常吃的点心，它不仅色彩鲜明、丰富，而且鲜美可口。我设计这一活动，旨在鼓励幼儿用自己喜欢的美术形式来表现实际生活，体验艺术创作活动所带来的快乐！

活动目的

1、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣及成功感。

2、鼓励幼儿用自己喜欢的材料制作一盒与众不同的蛋糕。

3、通过操作活动，使幼儿的`思维能力、动手能力及协作能力得到一定的提高。

活动准备

1、幼儿实地观察蛋糕店，丰富有关蛋糕的知识，共同搜集各种制作蛋糕的材料。

2、相关课件和电教设备。

3、分组放置幼儿操作用的材料：泡沫、海绵、橡皮泥、皱纹纸、糨糊、各种颜色的珠子。

4、室外设置若干柜台，帽子、围裙若干。

活动过程

一、引题激趣——引出蛋糕。

师：蛋糕是小朋友最喜欢的点心，你们知道蛋糕是怎么做成的吗？我们还是到蛋糕店去看一看吧！（观看课件第一部分）

二、讨论、观察——了解蛋糕。

幼儿先互相描述自己过生日或平时吃的蛋糕的模样，然后再仔细观察画面中的图象，回答老师的问题。

1、蛋糕的主要部分（底座）一般是哪些形体？

小结：有的是长方体，有的.是正方体，有的是圆柱体，还有的是“心”形。

2、蛋糕上面可以放哪些食物？它们有什么用途？

小结：只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的点心都可以放在蛋糕上面，它们可以吃，更重要的是起到美化、装饰蛋糕的作用。

3、一盒漂亮可口的蛋糕是怎样做成的呢？

如果你是蛋糕师，你又怎样去做蛋糕呢？（幼儿自由讨论）

4、观看课件第二部分。

（演示课件，幼儿观看蛋糕的制作过程。）

三、自由创造——制作蛋糕。

1、教师逐一介绍材料，与幼儿一起讨论每个材料的用法。

1、鼓励幼儿用自己喜欢的材料，按自己的意愿制作与众不同的蛋糕。

2、教师巡回指导。

3、启发幼儿给已经做好的蛋糕取个好听的名字。

四、体验、交流——展示蛋糕

幼儿联系生活，戴上帽子、系上围裙，向大家介绍、出售自己的产品——卖蛋糕。

活动反思

篇18：一块蛋糕五年级作文

一块蛋糕五年级作文

童年是那么短暂，一转眼，它便悄无声息的离我们而去，只留下点点滴滴美好的回忆。

有一年暑假，因为一块蛋糕，我认识了一位好朋友——小雨。

她一头黄棕色的头发，一张圆嘟嘟的小脸蛋，有一双明亮的水汪汪的大眼睛，高耸的鼻子下有一张红润润的樱桃小嘴。真是可爱啊！

我总和她一起玩，因为一块蛋糕，我却和她再也没有一点联系了。那是一个天高气爽的下午，我俩到院子里的樱花树下，惊喜的是她还带了蛋糕。我心里既激动又欢喜。激动她为什么给我带来蛋糕，欢喜她对我这么好。当蛋糕打开时，一股奶油香味扑鼻而来，渐渐和樱花香气融为一体，传来诱人的意想不到的香味，在阳光的'照映下洋溢着我们的“姐妹儿”浓浓的交情……。

“开始吃啦！”她喊了一声，语句中有着奇怪的意思。只见蛋糕被切下来的那一瞬间，诱人的蛋糕四分五裂，早已端到了我的面前，我大口大口，狼吞虎咽，津津有味地吃了起来，可是总有一种预感告诉我，会有事情发生。还没等我反应过来，小雨却拿着蛋糕一巴掌拍在了我的脸上……

我又气又恨，一下子火冒三丈，可她却用满脸的微笑看着我……“小雨！你玩够了吗！”我终于忍不住叫了出来，头上豆大般的汗珠冒个不停。“我……”她好像回答不上来了，脸上带着失望，泪水滴答滴答地流了下来，我也不理会她，直接头也不回地走了，可对小雨的友情却荡然无存……

可有一次，妈妈却跟我说，有些事情可能是你误会了，当你发现时已经太晚了，或许别人是对你无意的呢？

通过妈妈的话，我反复绞尽脑汁的想，却无意中发现那天是我的生日！小雨是想给我个惊喜！为了找到小雨，跟她道歉，我找到了她的家，可是她却出国了……。

我靠在樱树下，哭泣着，仿佛又看见了夕阳下我们玩耍的影子……

篇19：作文心中的蛋糕师

作文心中的蛋糕师

你好，我是一名蛋糕师呢！可是我却不会做蛋糕，一天，我去问妈妈：怎样做蛋糕呢？妈妈说：你问这个干什么？我很无奈：……反正，我就要你说嘛！妈妈说：哎呀！真是怕了你啦！好吧！

我当蛋糕师的愿望失败了，妈妈是这样告诉我的：其实呢，妈妈也不会呀！再说了！你还是小孩子呀，怎么这么着急学做蛋糕呢？还有，我们全家人都不会做蛋糕，你问了也是白问……

不过没关系，这个愿望我永远记在心里！

二年级:彩虹作家

篇20：幼儿园小班美术详案教案《小小蛋糕师》含反思

幼儿园小班美术详案教案《小小蛋糕师》含反思

设计意图：

活动目标：

1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。

活动难点：

能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹

活动准备：

事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿)，幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)

1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?

2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么?(幼儿交流)

二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的)

2、示奶油袋

师：瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)

3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作)，让奶油从袋里出来，标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。

三、幼儿操作

1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

3、表扬标出不同花纹的`小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。

四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌，吃蛋糕)结束。

活动反思：

篇21：小小发明师作文400字

小小发明师作文400字

在森林中，有一个小孩子，人们称他为“小小发明师”。

一开始人们都不相信这一个小孩子会是发明师。原因是一年前他的爸爸和妈妈都去世了，这个小孩子只能在大街小巷里以捡破烂为生，吃不饱穿不暖的。然而这个发明师却下定决心刻苦学习，通过他的不懈努力，终于成为了一个小小发明师。

他发明了世界上许多没有的东西。例如机器人，可帮助人类解决困难，发明了无线的智能电灯等等。大家都非常喜欢他发明的用品，尊称他为“小小发明师”。

人们都奇怪他为大家发明了这么多的东西，为什么却不住在城市里，而住在森林里呢？因为他的样子是不能给别人看的。为什么不能给别人看呢？因为他自已做了很多危险的`实验，受伤太多，最后把自己弄得像个机器人，样子变化太大，他怕吓着人，只能在丛林里过着隐士一样的生活。他的生活范围几乎就在丛林小屋时，他为自己发明了一个金牌，这可和其他的金牌不一样。这个金牌想吃什么就给你什么，如果碰上危险，那枚金牌还会吃掉所有的危险。

他的发明被他的朋友带出城市，被更多的人们广泛地使用着，但见过他的人却日益减少，而没见过他的人们却为这个发明师创造了各种各样的传说，使这个“小小发明师”的名字与他的产品一样威名远播。

朋友们，等着吧，可能你家几年后购买的产品就是“小小发明家”发明的噢！

篇22：小小月饼师六年级作文

小小月饼师六年级作文

今天的小记者活动真特别，水晶老师竟然让我们做冰皮月饼！月饼不是从超市里买来的吗？从来没有听说过可以自己动手做，还是冰皮的！嗯，这个活动当然不能错过！

长长的桌子上，已经放好了红色的石榴汁、绿色的猕猴桃汁、橙色的胡萝卜汁、和白色的牛奶，那是用来和面的。水晶老师一声令下，我们就把五颜六色的果汁和牛奶分别倒入三个装有面粉的盆里。

我负责和牛奶面。和面可是一项体力活。我要把牛奶倒入面粉里，搅拌成一个面团，把面团掰了又揉、揉了又搓，反反复复，直忙得满头大汗！渐渐地，面团变得有弹性了，用手按一按，呀！QQ地，手感真好！

接下来是制作环节啦！我取下一小块面团，揉圆，用手掌肉最厚的'地方（就是手掌跟啦）把它压扁，再捏成中间厚，四周薄的圆面皮，在面皮中间放上一块豆沙馅，像包包子一样包拢、捏紧。当我以为大功告成时，忽然发现面皮底下裂开了一个裂缝，豆沙馅露了出来。我马上补救，将裂缝捏拢，可是面皮的另一边又裂开了！我越补越糟糕，面皮上沾满了豆沙馅，都分不清到底是面皮包豆沙呢，还是豆沙包面皮了！

这是怎么回事呢？我发挥研究精神，仔细观察别的小朋友是怎么包月饼的。终于发现，原来是我豆沙馅放多啦，捏的又紧，面皮撑不住，当然裂开了呀。我兴致勃勃地决定重新再做一个，这次，我减少豆沙馅，再小心翼翼的将面皮合拢，用手指尖在顶端捏紧，一个不露馅的月饼终于做好啦！

不过，这个月饼可一点也不好看，它歪歪扭扭，皱巴巴地像个大核桃！别着急呀，我们的模具就该大显身手啦！模具像个红酒起瓶器，有各种各样的花纹：有可爱的多啦A梦、凯蒂猫、也有代表吉祥如意的玫瑰和菊花。我选了一个玫瑰花纹的，将包好的月饼小心地塞进模具里，轻轻一按，打开模具，只听“啪”的一声，神奇的事情发生了！一个圆圆的月饼稳稳地落在盘子里。它洁白如玉，上面印着美丽的玫瑰花图案，四周是像波浪一样的花边，就像冰雕玉镯一样精致啊！仔细闻闻，啊！月饼还散发着淡淡的奶香和甜丝丝的豆沙香，怪不得叫冰皮月饼啊！

我开心极了，这可是我有生以来做的第一个月饼啊！我一鼓作气，又做了几个猕猴桃味和石榴味的冰皮月饼。水晶老师想得真周到，她给我们每人一个礼盒，装进礼盒的月饼看上去更精美了！

我迫不及待、又小心翼翼地护着月饼回家去，我要和爸爸妈妈、爷爷奶奶都能吃上我亲手做的月饼哦！

篇23：小小缝纫师六年级作文

小小缝纫师六年级作文

前些日子，我在路上见到了一位编织技术超群的“缝纫师”，那时，它正在表演拿手好戏——绕一张“天罗地网”！

它先在几根支架上拉起了几根主干丝线后，便开始在此基础上逐渐织出框架。它的八只脚爪踏在框架上，屁股上的纺器不断分泌着丝线，后肢充当钩针，将带黏性的丝牢牢地固定在框架上。那俩后肢十分协调地工作着：其中一肢在拉网时，另一肢阻挡细丝过度分泌。在其中的一圈螺旋网即将完工时，后肢轮流把细丝盘成一个小粘球，将两端的丝连接在一起，右边的后肢掐断线，把线头与更外边的线接轨，随后开始盘绕下一圈。那后肢颇像织衣老手手中的那对钢针，相当灵活地在网、丝中随意穿梭，但看似随意摆动的两足，却魔术般变出布白匀称、做工精致的工艺品。

我看呆了，情不自禁地用手机拍摄下了这一段。

一刻钟过去了，转眼间，这位小师傅马上开始了填空，白色的丝线，“Z”字形的织法，让并不丰满的'大网充实起来。不久，昆虫中的“诸葛亮”，就在这刚竣工的“天罗地网”上安营扎寨啦！

这位“缝纫师”就是我们常见的蜘蛛，它们用自己的劳动织成的大网捕虫吃。我看了此情此景，心里默默地感叹：天下没有免费的午餐，蜘蛛依靠自己的劳动丰衣足食，我们也应该勤奋学习，独立思考，收获属于自己的成绩。

点评：

文章通过对蜘蛛织网的细致描写，悟出了我们要靠自己的勤奋学习，才能收获属自己的成绩，寓意较深！

篇24：蛋糕师背后的秘密作文

蛋糕师背后的秘密作文

蛋糕师背后的秘密

――记我在元祖DIY蛋糕

终于到了星期六，我可以去大展身手了！到了元祖，只见一个个头戴厨师帽、口戴白口罩、身穿花围腰、双手还带着袖套和塑料手套的小朋友，他们的眼睛里流露出了难以掩饰的兴奋与激动。不一会儿，我也被打扮成小蛋糕师的模样。

桌上摆着一个做蛋糕的转台、一把专门做蛋糕的刀、两盘水果、一盆奶油、最后当然还有两块圆形的蛋糕。准备就绪后，要开始了！真正的蛋糕师姐姐开始教我们做了。首先撬一块奶油抹在转台盛蛋糕的盘子的中心，要抹匀。小朋友都迫不及待的动手了，我也毫不示弱，小心翼翼的用刀撬了一点儿奶油，轻而慢地抹在了中间，好像在检查精密的仪器似的，目不转睛地盯着奶油，生怕出了什么差错。这一步，小朋友们都轻而易举的完成了。第二步，先放一块蛋糕在中心抹过奶油的地方。我迅速地作完了，非常想知道接下来会干什么，怎么能用这么简单的材料就可以做出那么漂亮、五颜六色的`蛋糕呢？

第三步，用手把其中一盘块状水果倒在第一层蛋糕上，照样要铺放平整、均匀。这一步对于我来说没有什么难度，我三下五除二地就完成了，其他人也差不多了，只有最小的那个男孩还没完成。我心中暗喜“照这样下去，做一个蛋糕挺简单的嘛，不像想象中的那么难！”，渐渐的，我也就放松下来了，做得就没有最开始那么小心了。第四步，在水果上抹上奶油，尽量要把水果覆盖。我嘴角一扬，撬起一块奶油来回快速的抹着，手指轻握着刀柄，协调而又轻快地摸了一层奶油。

第五步，把第二层蛋糕也放上去。做完后，姐姐说：“现在开始我们就来尽情的抹奶油吧！”奶油和刀在姐姐的手中游刃有余，任凭她的摆布。右手拿刀，左手匀速转动着转台，面上的奶油光滑的如同一个平面没有丝毫突兀。多余的奶油，刀锋一侧，瞬间被铲除了。再看看我，奶油抹了上去，一停一顿地转动着转台，刀锋老是与奶油打架，时不时的刮走一块，越转越乱，最后成了一片凹凸不平的山地。我环顾四周，其他人也好不到哪里去，很多甚至比我还差。我又找回了自信，我又抬起头看姐姐的做法，我发现我奶油抹少了，刀与蛋糕之间的角度稍微大了一点儿，蛋糕的四周的奶油应该把刀竖起来，与转台垂直。我找到不足后，开心地照此方法做了起来。果然，不一会儿山地变平原了，不过比起水平面还差一点儿。没法，看着其他小朋友都请姐姐帮着做了，我也只好请来姐姐。姐姐欣然接受了，于是弯下腰，拿着刀，用湿纸巾那么一擦，刀锋变得锃亮，顺手撬起一大块奶油抹在蛋糕上。整个过程如鱼得水，技艺娴熟可谓是滚瓜烂熟了，一下子，平原变成了雪白的水平面了。

最后，装饰蛋糕。这次做得蛋糕名曰：“彩虹蛋糕”，另一个姐姐端来一大盘装饰奶油，有橙色、粉色、绿色和蓝色。还有一袋专门做云朵的奶油。大家都一起动手在蛋糕上画画了。最后摆上了红樱桃、草莓、青苹果、黄桃、小金桔、黑白巧克力。终于完成了！看着我自己动手做的漂亮的蛋糕，心里有了自豪的成就感。闪光灯闪亮的那一刻，笑容就此定格了，这个蛋糕就此在我的心中永存。

这次经历，我不仅仅学会了做蛋糕，还体会了自己动手从把一些不起眼的材料做成完整的蛋糕并包装起来时，我的自豪感也随之油然而生。

四川成都武侯区西川中学初二:刘歆雅

篇25：做蛋糕师的梦想的作文

理想是每个人对未来的憧憬与向往。理想就好似天边的条条彩虹，丰富多彩；理想就好似海边的个个贝壳儿，数不胜数……我愿把理想化成学习的动力，寻找与实现我最初的理想。而我的理想则是一名翻糖蛋糕师。

我要当翻糖蛋糕师的'原因有二。一・每当我吃翻糖蛋糕时，嘴里都会有一甜腻，柔滑的感觉，细细回味，奶油浓浓的气息回旋在口中，甜甜的，感觉让心中的幸福感爆棚。要是我做的翻糖蛋糕使别人也充满幸福感，那・・・・・・

二・是我在一本杂志上看到了有一位微博名为“小时”的翻糖蛋糕师。她在杂志上讲了她在做蛋糕时的心情十分愉快。她用自己的那双巧手，塑造了雍容华贵的牡丹；温顺可爱的梅花鹿；栩栩如生的哆A梦・・・・・・看到这些美丽的图片，我更迫切地想成为翻糖蛋糕师了。

平时没事时，我都会上网查查翻糖蛋糕的有关事项和最新造型，我也试着自己在纸上勾勒出心目中蛋糕的样子。

我还常常去一家名为微风糖的的蛋糕店做蛋糕。有一回我过生日，老板拿出现成的蛋糕，让我自己设计造型。我决定做一个雪人，先用竹签规划部位。规划好后，老板拿来挤袋，挤袋里装着白花花的奶油。我用奶油挤出雪人的头和身体，再用草莓果酱点出雪人必不可少的大红鼻子，用黑莓果酱画出雪人的眼睛和嘴巴。最后将捣碎了的椰蓉洒在上面，像真的下雪了一样。花了一下午，终于把雪人蛋糕做好了。老板看了之后啧啧称赞道：“哇！初学者能做的这么好，快拍照留念。”仔细一看还真不错，那雪人胖乎乎的，眯眯眼像黑珍珠，鼻子红彤彤的，正在朝我笑呢。

人的一生，就是从理想开始的，当翻糖蛋糕师这个理想不断激励我向前，让我朝理想又近了一步。

篇26：等待蛋糕五年级作文

等待蛋糕五年级作文

“妈妈，六月一日到了，再过13天就是我十岁大生日啦！”我迫不及待地对妈妈说。

“宁宁，急什么呀！离生日不是还有13天吗？”听了妈妈的话，我垂头丧气地躺在床上，自我安慰：“再过13天，快了！快了！”

盼星星……盼月亮，终于熬到了6月14日。到了！到！我的心在欢跳，急不可待地去问妈妈：“妈妈，蛋糕买了没有？”“没有，中午再给你买。”

吃完中饭，我左等右等，时间一秒一秒地过去，差不多过了一个多小时，还不见妈妈想买蛋糕的迹象。我心急如焚地催妈妈：“妈妈，你到底什么时候去买蛋糕啊？”妈妈却漫不经心地回答：“别急，等一下会给你买的.。”哼！妈妈骗人，气死我了。

唉！有什么办法呢？只有耐心地等吧！唉！

“宁宁，快点做作业，我去给你买蛋糕。”妈妈不知何时走到我旁边，边说边拿起手提包就往大门走去，我兴奋得大声回答：“是！”就连蹦带跳地跑到书房。突然“叮咚，叮咚……”门铃响了，只听见妈妈打开门，热情地招呼着一位姓李的阿姨进来坐。我放下笔，偷偷地从门缝里往客厅瞅，只见妈妈又是让座，又是递茶，随后两个人就叽叽咕咕地聊得不亦乐乎。妈妈好像忘记了我的生日，唉！我的心一下子降到了冰点。就心不在焉地做起了作业。

不知过了多长时间，那位李阿姨总算起身告辞了，妈妈也随后出了门。我想：“妈妈现在肯定给我买大蛋糕了。”心里美滋滋的，就认真地检查作业来。

过了一个多小时，妈妈终于拎着大包小包回来了，却不见蛋糕的影子，我急切地问妈妈：“妈妈，您回来了，蛋糕呢？”妈妈却“哦！天哪！我忘了，可我买了很多你喜欢的菜。”我气得直跺脚。正在这时，门铃又响了，我气乎乎地把门打开，呵！爸爸正一手提着一个大大蛋糕，一手拿着一束鲜花气喘吁吁地站在门外。我惊喜地叫了一声：“爸爸！”爸爸、妈妈边笑边对我说：“傻孩子！没蛋糕就不是生日了吗？”我开心得连声说：“是啊！是啊！是啊！”

晚餐的时间到了，亲戚们，同学们都来了，他们送来了一份份礼物，送来一个个祝福。我那个乐啊，简直无法形容。

篇27：做蛋糕五年级作文

做蛋糕五年级作文

今天，我们正在上课。忽然，数学老师进来说：“小记者都出来，我们要去万利隆学做蛋糕了！”听完后，我们都欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高。

大家到操场上集合，排完队后开始出发了。

一到万利隆，我们感到很温馨。首先映入眼帘的是各式各样的点心，看了直让人流口水。我心想，要是我也能做出这么好吃的点心就好。

然后糕点师傅就来教我们做蛋糕了。首先她把预先做好的蛋糕盘放到蛋糕架上面，接着再把奶油舀到用纸做的'漏勺里，然后再到前端剪个小孔，最后用奶油在蛋糕上挤出了一条“蛇”。我简直不敢相信自己的眼睛，就那么几下，随便用剪刀一剪，一张逼真的嘴巴就做好了。我看得入了神，就连讲解员说了什么，我一句也没听进去。

接下来轮到我们动手了。我和黄思涵一组，我跃跃欲试。等阿姨帮我们做好身子和头后，黄思涵迫不及待地把眼睛给点上了。我早就等不及了，拿起奶油棒就给它做了个嘴巴，因为太心急的缘故，所以看上去丑丑的。我们为了使“蛇”好看点，就在旁边装饰了一下，觉得还是不好看，就又在它身上画了点图案，一条“蛇”就完成了。

等大家都做完之后阿姨评了一二三等奖。很遗憾，我们没有得奖。后来阿姨说：“现在大家都做完了，开始吃吧！”我立刻吃起来，又挤了好多奶油在上面，觉得非常难吃。但是，我心里非常开心，因为这是我第一次做蛋糕，吃自己做的蛋糕。

做蛋糕真有趣，下次我还想做。

篇28：吃蛋糕_五年级作文

“六一”儿童节到了。姐姐骑着自行车去蛋糕店里给我买了个水果蛋糕，我很开心。

回到家里，姐姐就把盒子打开，好漂亮的蛋糕呀！姐姐说：“刀子好小，怎么切呢？”我说：“像三角那样切呀。”姐姐说：“哈哈，真聪明！”切完以后，姐姐把第一块儿给了我，蛋糕真甜，水果真好吃。姐姐就让我把所有的水果都吃掉了，只剩下一个葡萄。姐姐说：“怎么不吃那个葡萄呢？”我说：“葡萄太酸了。”姐姐又让我把奶油吃掉，还往我脸上抹了奶油，我像一只小花猫。妈妈还给我和姐姐拍了照片。

今天真是开心的一天！