我的好老师八年级主题作文
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篇1：我的好老师八年级优秀作文
光阴似箭，岁月如梭，在不知不觉中，记得我的小学生活已经走过了六个年头了。在这六年的学识生活中，有许许多多位老师曾教导过我。而在这其中，副科老师更换就更频繁了。一年一位，或是一学期一位，犹如走马灯一般。但是有一位副科老师却令我难以忘怀，因为她是那么的与众不同。
她是我四年级时的微机课老师，姓唐。唐老师看上去十分普通，身高仅在一米六是上下，相貌也谈不上什么美丽，脸上还布满了一块块黄褐色的斑。然而，在她那隐藏在眼镜后面的双眸中，闪烁出的却是智慧的光芒。
记得有一次，我们一班人欢欢喜喜的来到了微机室，准备上课。可是上课铃响过之后，唐老师并没有着急上课，而是问了一个问题：“同学们，昨天是父亲节，你们有没有为父亲做一些事呢?”听了这个问题，我暗自嘀咕道：“唐老师究竟要干嘛?这个问题与今天要学习的内容根本无关。不过，说到昨天是父亲节这事，我还真的给忘了……”想到这儿，我向四周望了望，发现几乎所有同学都是一脸的疑惑有的还轻轻的摇着头。于是，我也同大家一样朝着唐老师摊摊手，摇了摇头。
看到这一结果，唐老师眉头微皱，脸色立马沉了下来，显然不太满意。她沉吟了一会儿，突然将声音提高了八度，朗声说到：“得到了这样的一个结果，我感到十分的心痛。大家回想一下，我们的父母养育了我们，他们付出了不少的金钱、精力甚至是健康。他们是多么的无私，多么的伟大!然而，你们却连一些小事都不能为父母做吗?……”
随后，唐老师讲述了一个真实的亲情故事。她那富有穿透力的嗓音在教室里久久的回荡，好像恨不得将那每一字、每一句深深打入我们的脑海之中!
最后，唐老师给我们播放了一首名叫《小羊跪哺》的歌曲，那富有情感的音乐不断敲击着我的心弦。我的泪水如断线珍珠般落下。而其他同学，也都流下了惭悔的泪……
就是这样一位特殊的老师带给了我许多不同的知识，为人的道理!
篇2：八年级我心目中的好老师作文
八年级我心目中的好老师作文
【我心目中的好老师作文1】
如果我们是船，老师就是为我们指引方向的帆;如果我们是小草，那老师就是培育我们成长的园丁。然而，我心中的好老师就是———————刘老师。
刘老师是一位很老的教师，教学经验很丰富。她是我们的数学老师从五年级开始教我们，长的嘛，一般般，虽然，当我们没做好时他会非常的凶，但是，平时只要你碰见她，她的嘴唇总会微微一翘给个你一个美丽的笑容。
并且，刘老师还教会了我一个受益终生的哲理。那就是———————做什么事情都要学会有一颗独立思考的'心。事情发生在发数学第五单元试卷的那一天。那天下午，我们发完试卷，发现，班上有很多人都得了九十八分，而且还都错在那道没讲过的题目上。于是，我一下课便怒气冲冲地冲到办公室。问刘老师为什么数学书上有这道题目而你却不讲?害得班上有好多人都因为这道题目而丢分而得了九十八。刘老师看了看我“冒着火花”的眼睛。并没有在意，而是，语重心长地对我说：“李睿恒，这道题目我是故意不给你们讲的，因为我想要看一看你们会不会自己用脑袋去思考问题而得到问题真正的答案。并且，你仔细的想想看，你已是一个毕业生，马上要面临的并不是简单的一次测验，而是关系着你一生的升学考试，然而在升学考试之中，不可能所有的题目都是我说过的、讲过的。所以老师就是要你们学会独立思考，遇到一些不会的应用题首先就是要自己画图，其次，就是要学会灵活运用不能动死脑经，题目稍微变一下就不会了。就算最后这道题错了错了，你也认真过努力过，不会有遗憾。”说完老师便走了，就在这一刻，我惊呆了。但是，我的心里却像被冷水泼过一样，非常的难过，以为我觉得我不应该对老师那么生气。于是，我回家以后又仔细回想了一下老师的话。觉得老师说的是对的。我们最缺乏的就是那颗独立自主的心。
所以我会永远记住这位老师的，也会永远记住老师的这一番话。好好学习。
【我心目中的好老师作文2】
往事都随波而去了，可您却牢牢地扎在我记忆的海滩上，成为最闪亮的贝壳——
朗诵•掌声
初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了，双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而迟缓，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗诵完毕后，同学们都投来了惊讶的目光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑容，教师内经久不息的掌声更是让我感动不已，眼睛里的泪花是我对你的感激。以后，那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起……
那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉……我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”，却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来!”我木讷地走到你身边，心中默念着：“一定是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动呢!您接过试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开。我转身想走，您说了一句让我至今记忆犹新的话：“多希望你长到后成为作家，让我自豪!”也许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：老师这么着重我，我要更努力!我走出办公室，身心却更轻松了!
分离•信任
因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置上，看您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字：春涛，春涛，……您不就是春日里的碧波，滋润着我这颗草。这些日子来，您对我的帮助让我感动不已。可我却……我迟迟不想说“再见”或“永别”。果然，进入了新的环境，我适应不了，成绩也有所下滑。我用短讯向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老师相信你的实力，做好你自己!”我望着注满关爱的两行字，心中再次溢满感激。您对我的信任再次让我在学习到路上勇往直前!
亲爱的老师，您现在还好吗?您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的好老师!
【我心目中的好老师作文3】
现在教我们语文的远航老师，是我心目中的好老师。
我记得，我进入初中的第一节语文课，老师微笑着向同学们问好：同学们好!我叫远航，很高兴认识你们!并送给同学们——人生三宝：微笑、点头、赞美。然后寄语全体学生：对学习要充满信心，要激励自己——相信自己，精彩无限!我很聪明!我行，我要行，我能行，我必须行，我一定行!
我进入初中第一次做语文作业的时候，卷面不整洁，也不正确书写标点符号，总是一逗到底。老师并没有在作业本上打“X”，而是在作业答案后面提些建议：在语文学习中，一定要养成良好的习惯——字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，要认认真真地完成。
在上个学期，我们学完《走一步，再走一步》这篇课文之后，送给同学们一首诗《一步》：一步走不完长征路，长征却少不了每一走;一步登不上高山巅，一步却能跌下深山谷。在人生的道路上，请珍重你的每一步。他要求同学们背诵默写这首诗并且工工整整地把这首诗抄在笔记本上。现在，全班同学还能够大声地背出这首诗来。我相信，十年、二十年后还能够背出这首诗来。
我在一次中说：“我很烦恼。我很少笑，我不能够正确处理同学与同学之间的关系”。老师在批语中写到：“烦恼，并不可怕，关键是要勇敢面对烦恼，找到解决烦恼的办法。学会微笑吧，微笑是最美的语言。要学会换位思考，大胆与同学们交往吧，用你的真诚，互信任，常交流，你会有很多好朋友的”。现在，我学会了微笑，我有很多好朋友了!
我写(一般写记叙文)总是达不到规定的字数，因此我便向老师诉苦。老师对我说：“我相信你对写作一定能产生兴趣，你一定可以写好。相信自己，自己同自己比，只要有进步就好。明天我在课堂上告诉同学们怎样写好记叙文”。第二天语文课，老师告诉同学们：“写作没有很特别的方法，写作来源于生活。写记叙文可概括为：一个中心、两条线索、三四个镜头、四五个动情点”。他以《感恩母亲》为题目举例，进行口头。他还建议同学们写记叙文时，要多分段，一层意思一段。大部分同学掌握了写记叙文的模式。我听很多老师说过，远航老师在当校长的时候，还经常到各地中小学上快乐阅读与教改实验课。这就是我心目中的好老师。我喜欢上他的语文课。为了感激老师的教诲之恩，为了实现崇高远大的理想，我必须要努力学习，我一定可以学好语文!
篇3：八年级我心中的好老师作文
八年级我心中的好老师作文
【我心中的好老师征文1】
如果孩子是一只风筝，老师就是托起风筝的春风，就是牵引孩子飞翔的风筝线，她让孩子迎风展翅，朝着人生正确的航线快乐翱翔，不断向前、向前。
如果孩子是一棵小苗，老师就像园丁，通过辛勤的呵护，使小苗茁壮成长，并把知识一点一滴地灌输给孩子，开发他的智力，培养他的学习兴趣，默默奉献，不求回报。
……
我们每个人都有老师，呀呀学话时，父母是孩子的老师;参加工作时，教自己业务技能和工作经验的前辈是老师。但在孩子的心目中，幼儿园的阿姨老师，则是孩子奔向人生正确坐标的第一启迪人。培养他好的学习生活和卫生习惯，教他知识、教他做人、教他快乐做游戏的才是他心目中最好的老师。
在机关幼儿园的学习生活是显昭童年最快乐了时光，这里有他心目中的好老师，凌老师，徐老师和薛老师。他经常说：“我喜欢凌老师、徐老师、薛老师，我最喜欢的就是凌老师、徐老师、薛老师。”
“温暖的太阳照大地，蔚蓝的天空白云飘，翱翔的小鸟自由飞，绿草地上我奔跑……”这是显昭画的一副画，反映了郭显昭内心世界的美好愿景，从画面组合、色调搭配、形状构思等，构成了一副童真味极强的美妙画卷。每当别人夸赞显昭画画的好时，他总会说，这是凌老师教我的。在他的内心中，世界是丰富多彩的、美好和谐的，林老师就是他绘制这个多彩世界的彩笔，就是他心目中创作和谐画卷的“天使”。
“走、走、走、走、走，我们小手拉小手，走、走、走、走、走，一起去加油……”这是郭显昭平常最爱唱的一首歌。正是由于徐老师的教育和引导，让显昭爱上了音乐，爱上了唱歌，欢快的歌声流淌着天真烂漫的童稚;小朋友玩耍时展示一下特长，这些跳动的音符和优美的旋律，锻炼了显昭敢于展示自我的能力，并成为最难忘的生活片段。
薛老师整天忙忙碌碌，为小朋友们叠被子、刷杯子，照顾饮食起居，更重要的是培养了小朋友良好的卫生习惯，让孩子知道“饭前饭后要洗手”，“多喝水有益健康”等等。每当需要帮助时，薛老师总是有求必应，为小朋友们创造了一个干净舒适的学习生活环境。
我心目中的好老师有爱心，像妈妈一样慈爱，像姐姐一样和蔼，像园丁一样精心呵护孩子们，让孩子们健康快乐成长;我心目中的好老师有责任心，科学施教，启发孩子的智力，培养孩子的学习兴趣，让孩子们在知识的海洋中翱翔。
【我心中的好老师征文2】
我心中的好老师老师在很多学生眼中是“凶神”，在家长眼里是清高的“白领”，在工人眼里老师这种职业则是打不破的“铁饭碗”。这也许是一般人的偏见，在我眼里老师则是尽职尽责、无私奉献的领路人。侯老师是从三年级开始教我的，还记得那次上课铃响后，教室的门缓缓地闪出一条缝，一束阳光照在那张枯树皮一样皱巴的脸上，上身穿着还洋气的的白西服，只是缺少了一条画龙点睛的领带。
下半身就不堪入目了，一条皱巴巴的褪色严重的牛仔裤，脚上穿着一双像是从废品回收站里捡来的快开胶却很干净的老式皮鞋……谁的家长来看孩子啦，粉墙工人怎么走进教室里来了?大家你一言我一语地说个没完。侯老师对于对于同学们的流言碎语并没有愤怒，而是从容地走上讲台，把一本崭新的语文书放在课桌上，然后用沙哑且洪亮的声音跟同学们打招呼，并在黑板上有力的写出了自己的名字：侯××。因为是春季较忙，在以后的几天里我老是迟到，侯老师便会询问我迟到的原因，待我回答后，侯老师就会挥动那有力的胳膊鼓励我努力读书。
有一次因为我害怕迟到没去上学，侯老师知道后并未批评我，而是依旧挥动着手臂让我读杜甫的那些忧国忧民的诗句……几个春秋过去了，我再也没有迟到过。而侯老师依旧穿着那条退色的牛仔裤，洋气的西服也不常穿，大概是在特殊的时候才穿的吧!几年来，不论春夏秋冬还是严寒酷暑侯老师都没有请过假、缺过课。不管我们当中的谁犯了错误，侯老师也从未扬手打过一个学生，只是用那和托尔斯泰相媲美的犀利目光瞪一下那个犯错误的学生，最严重也不过大声呵斥两声。
侯老师那严厉的呵斥声背后，也有温柔的一面。在那次学校的大扫除中，我们师生一起忙碌着。同学张婷婷的手不小心被碎玻璃片划伤了，侯老师见此情形，赶忙丢下自己手中的大笤帚，掏出钱派人去买创可贴。他自己则端来清水，把张婷婷手上的血洗干净后，再贴上创可贴……好老师是什么?是吐丝的春蚕，还是照亮别人燃烧自己的蜡烛?我说是春蚕也是蜡烛，更是处处关心学生滋润学生心灵的雨露。真正的好老师不是用语言来训服学生，而是用实际行动来感动学生。真正的好老师教的学生不一定成才，但一定都成人。
【我心中的好老师征文3】
都说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。这话，形容我们的老师，是再恰当不过了。
我的老师，一米七的个头，圆而有神的眼睛、挺而直的鼻子，一头乌黑的长发，年轻慈祥的脸颊，让所有认识的她的人都感觉到她那份独有的美。她是我人生中第一个老师，记忆中老师的手很暖和，她总是用那双温暖的.手指给我们方向，我特别喜欢。作为老师，她也是严厉的，把正确的学习态度、积极的生活方式、正直善良的品德传递给我们，让我们无比尊敬和热爱。跟她在一起相处的四年里，我十分快乐和幸福。告诉大家，她姓王，我们都称她——王老师。
王老师是一名典型的讲责任的老师，她总是用她特别的方式关爱自己的学生。一次，老师要求我们背诵课文，我还没背下来，就被大队辅导员找去练习学校将要开展的建队活动主持稿。为了不让我耽误课程，课后王老师打电话询问我的课文是否背诵下来，当时我打心里感激老师，因为我从老师电话的余声中，听见有的同学还在教室背课文。我六点钟回到教室取书包，看见老师一边提问同学背诵，一边辛苦的批改作业!我的心中不禁有了感悟：我有一个多么有责任心的好老师啊!
王老师还非常的幽默。特别是上作文课，为了让我们对所学内容有兴趣，她通过幽默的语言，把课讲的生动有趣。记得那次作文课上，老师直接说：“今天，本公司正式开业，招收职员，大家先自我介绍一下，看谁能把自己介绍的客观并且引人注意。”同学们一听，开始都有些紧张，表现的扭扭捏捏的。老师又说：“谁想当‘白领’?有奖哟!”这回，同学们立刻有了兴趣，个个高高的举起手，踊跃发言。老师每天传播知识，要说很多话，已经特别辛苦了。但为了让更能吸引我们的注意力，她总是绞尽脑汁用幽默的话语，让我们对学习更有兴趣。老师的幽默让我们快乐学习，愉快的接受知识。
老师的工作不会发生轰轰烈烈的大事，她用最大的耐心、最温暖的爱教育我们：要时刻团结同学，热爱班集体，爱学校的一切，努力作一个正直善良，品学兼优的孩子。我会象一生想着妈妈一样，一生记得我的启蒙老师——王老师。
篇4：我的好老师小学生主题作文
时间如小马过隙，一去不复返。转眼间我已是一名初三的学生。回首往事有太多太多美好的回忆。最忘不了的还是那份悠悠的师生情。
还清楚地记得第一次和班主任王老师见面。那天，教室的门“吱”的一声被推，走进一位高高瘦瘦的老头儿，一套洗得发白的工作服，一双穿得走形的旧皮鞋。底下有窃窃私语：“修窗户的怎么这时候来？”“哪位爷爷来看孙子了？”……老头儿走上讲台，眯着眼睛环视了一下四周：“这里是一年级三班吧？”
没错！我们笑了，这个老头儿真有趣。
“我是你们新任的语文老师。不欢迎吗？”啊？新任语文老师？我们很吃惊，然后，“皮笑肉不笑”地敷衍着：“欢迎，欢迎……”在相同的时间，相同的地点以尴尬的气氛与我们的王老师正式见了面，不免有些遗憾。
渐渐地，我们和王老师的关系越来越亲密，甚至超过了师生关系，仿佛他是爷爷，我们是他的`孙子、孙女……六年级的愚人节，又一次地证实了这一点。
随着“叮叮”的上课铃，王老师走进教室。正要打开他的备课书，班长第一个发言了：“王老师，这节课不是您的，您瞧。黑板上改过来了。”装得挺像的，搞得王老师都有点信以为真了，要知道班长可是他的心腹呀！又怎么可能说谎。“不会吧，学校没通知我呀！”“是真的，刚才教务处才派人来说，您还是请回吧！”有班长撑腰，全班同学都煞有介事应和。
学生耍老师，这在别人看来多么不可思议！可是没办法，谁叫那天是愚人节，谁叫我们还是那般的玩皮呢！王老师正纳闷，还真要前往教务处探个究竟呢！眼看快要露馅了，不过我们的“阴谋”算得逞了，我们不约而同地笑了。王老师放下包，又回到讲台上，脸上的表情很不自然。班长又讲了：“王老师，祝您愚人节快乐！”“这……”王老师还能说什么呢？看着我们一个个开心劲，也跟我们笑起来。笑声中，我们又一次和王老师融为一体，悠悠师生情，悠悠师生情……
昔日的老师，同学呵！勿忘那段美好的时光，勿忘那份最最浓厚，最最纯真的师生情噢！过去的时光不可以重来，但我们还有回忆，午后，端着一杯浓浓的下午茶，细细的品味这份师生情，回味无穷哟！
悠悠师生情呵，悠悠师生情！
篇5：我的好老师小学生主题作文
生活有时就像漫画一样，有的人在不同的场景，扮演着不同的角色，有着不同的表现，往往让你不知所措。我就有一位这样的“怪”老师。
他就是我们的语文老师，一个哪哪都有个性的“怪”老师。
我们的语文老师是一位老教师了，是人老心不老的“老老师”。他梳着一头中分的短发，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同学们的内心，一口“铁齿铜牙”，同学们有任何情况他都无所不知。最个性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位话匣子一打开便关不上的老师。他在课堂上“浪费”了我们许多的时间，每当看见同学有不好的表现，他便旁征博引一发不可收拾了。有一次，我们正在上品德课（他也教我们班品德），原本这节课能讲完的内容却因为地上飘动的一点小垃圾而没有讲完，老师说到了良好的品行和习惯，讲到了南京文明城市的创建，强调了卫生习惯……
因为一个小垃圾老师便不厌其烦地讲呀讲，讲呀讲，直到快下课了，才关上话匣子。有时甚至因为同学们的一句话、一个动作，也要教育好长时间。不知怎的，虽然课好像上少了，但我们的习惯却越来越好了，成绩也提高了，你说怪不怪？
我们的语文老师还是一位爱管闲事、自找麻烦或找我们麻烦的老师。他虽不是我们的班主任，却可爱管闲事了，动不动就自作主张地安排同学、班干部去值日、去管理。选班干部时，他总不在，但选完班干部，他却随意再加，我们许多“平凡”的同学有了职位。
他常说：“人，在锻炼中成长嘛。”他还爱找麻烦，有时候甚至是“没事找事”地带着同学们浇花。同学们都笑他说：“老师，您都那么大年纪了，还天天带着我们做事，不累吗？”老师总是笑着回答：“不累，生命在于运动嘛。”如此种种，只有我们想不到的，没有他做不到的。还别说，一个学期下来，我们的自理能力强多啦，集体观念也更强了。你说怪不怪？
这就是我们的“怪”老师，他使我们这学期大有进步，同学们都喜欢这位“怪”老师。
篇6：我的好老师小学生主题作文
有人把老师比作“蜡烛”，燃烧自己，照亮别人。而我，宁愿把老师看成一缕春风，脚步轻轻，却吹走了愁绪，送来了清香。
我的老师董秋兰就是这样的一缕春风。
董老师非常温和，从来都是一副不急不躁的模样。我们都知道，每个月一次的仪容仪表检查，学生紧张，老师们也紧张。每到月初月末，我就会看到其他班主任老师“如临大敌”，不是说那个头发盖耳了，就是说这个同学指甲可以削苹果了。董老师虽然每天都在督促，但却是云淡风轻，并不像其他老师那样愁得不是头发白了就是头顶秃了。
“大家要注意自己的形象，保持青春风采……”她永远都是这一句话。偶尔有个别同学指甲忘记剪，或者头发有几根盖住了眉毛，被学生会干部送来一张扣分条，董老师常常是对着那个同学笑笑，并没有责骂他，有时反而会安慰那位同学，“不怕犯错误，就怕没记性”。正因为董老师对待我们有着春风般的和煦，大家都很爱戴她，愿意听她的教导，随时都注意起自己的形象，不想让她为这些事操心了。
董老师也是一个善于激励学生的人。刚上初中那会儿，班上有一位男同学，学习成绩还行，就是上课时不爱举手回答问题。有时老师提问，他站起来一言不发，双腿却在弹钢琴。同学笑话他，“三锤打不出一个屁来”。其实都知道他是缺少锻炼，缺乏自信。
董老师有一次在班上讲了古希腊一位叫“德摩斯梯尼”的演说家口含石子在海边练习的励志故事，我们心里都清楚，她更多的是针对那位同学。并且，只要上课，她都会点名要他回答，那种柔软的目光，简直可以融化用铁石做成的心肠。
她还和其他学科的老师达成一致，签订了“秘密条约”，一提问，非问他不可。久而久之，那位同学就没有了畏惧感，回答问题时虽谈不上对答如流，但也算得上不慌不忙。在我们班上，现在上课举手最积极的是他，早读读书分享讲得最好的也是他。他私下里跟我们说，如果不是董老师，他不可能是现在这样的乐观开朗、热情大方。改变一个人很难，但董老师做到了。
董老师就是这样，用她独特的爱，征服了我们这群处于叛逆期的学生。她就像那一缕吹面不寒的杨柳风，把我们的青春吹得精彩，吹得色彩缤纷！
篇7：我的好老师小学生主题作文
刚上三年级时，一位陌生的老师走进了我们的视线。这位老师长着一张瓜子脸，我们还看到了她的脸带有严肃，鼻子上面有一副粉红的眼镜。我们见了立即安静下来，这位就是我最感谢的老师——曹老师。
曹老师才华横溢。这是因为她非常喜欢看书。不管去哪老师都会带着一本书，一有空就看，下课了、放学了、休息了……有一次，我偷偷地向老师的书上瞟了一眼，哇！不看不要紧一看吓一跳啊！这本书对我来说简直就是“天书”，这本书上的句子我压根儿看不懂，词语的意思我也不知道，有些字我都没见过。所以老师很有学问。老师还喜欢书法。每次路过办公室时，都会看到笔墨砚和许多完成的作品。还有很多作品被老师发到了展览上。
曹老师对我们很好。她视所有同学都平等，没有高低之分。老师还十分关心我们的成绩。有一次，快期末考试了，老师当着我们的面哭了一次，说：“我真希望你们考出好成绩，将来在社会上才能……”当时我们的心灵全被震慑了，因为没有任何一位老师对着我们哭过、说过，全班都被老师感动了。
曹老师把知识无私地献给了我们。曹老师在给我们讲课时，会把同学们找不到的细节拉出来再仔细地讲解。在学课文时，曹老师更是认真。她会把课文分析成几个部分，再从中找出细节和重点讲给我们听。有时有人没来老师还会给他补课。
有一次，我字没写好被叫到了办公室去重写。这对我来说简直就是“飞来横祸”，我只好自认倒霉，做好了受批的准备。我走进了办公室，却没想到老师没有气冲冲地批评我而是温柔地一笔一画教我：“你这握笔姿势不对，应该这样，你看这个‘址’字，它……”过了一段时间后，我写完了，老师从口袋里拿出了一颗巧克力递给了我，说：“拿去吧，这是你应有的奖励。”当时我很感动差点哭了出来，我却把这份感动藏在了心里。而这颗巧克力我一直舍不得吃，直到过期才依依不舍地扔掉了它。
人事易忘，师恩难忘。曹老师也许您已经忘了我，但我是永远不会忘了您，即使过了一百年！
篇8：我心目中的好老师主题作文
曾几何时，也问过自己这样的话，什么样的老师，才算是好老师呢？于是时光随着记忆回到过去。——题记
那是小学的事了，那天很冷，风呜咽的刮着，窗外像是有无数野兽在嘶吼着。
那天下午，老师宣布下午干活，让带铁锹，但是由于我们贪玩，没有带，我们觉得这不是一件很大的事，没想到老师却把我们叫到操场上，脸上是严肃的像窗外的天气一样叫人害怕的表情，大部分人都出来了，只留下了几个娇弱的女生在教室，操场上，几十双眼睛心怀疑问。没想到您叫我们用手抓雪，操场上的风像冰刀一样拉着我们的脸，没有谁愿意在这样的天气下用手干活，我们开始和您赌气，您说：“不干活，就跑圈”我们大部分人就都去跑
我依稀记得我跑了15圈，在之后您就叫我们回教室了，回到教室后我仔细的想着，我们错了，您用自己的教育方式来让我们懂得“我们应该做好自己该做的事”，而我们，却一味的和您顶撞，您给我们上的这一课我将永记心头。
——中国，有多好的教育工作者啊！称他们为世界上最优秀的一群，是当之无愧的。几十年来，他们含辛茹苦，忍辱负重，所付出的，是泪，是汗，言而创造的确是“桃李满天下”的丰功伟绩！“拼却老红一万点，换将新绿百万重”那是多么崇高的伟大奉献精神啊。
你是春风，吹绿一座座山头，你是阳光，照亮每个角落。你从知识的海洋走来，手捧甘泉，洒下一路汗水，滋润我干渴的心田。尽管岁月的洪流，一遍又一遍冲刷着历史的浮尘，但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力的将一届又一届的莘莘学子培养成才。
不会遗忘是谁教会了我思想，不会遗忘谁在迷茫里指引方向，不会遗忘是谁让世界、书声琅琅，不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。
篇9：我心目中的好老师主题作文
从幼儿园到小学，教过我的老师不计其数，但是在我心目中最好的老师就是我的班主任——张洋老师
第一次去学校报到的那一天，我怀着激动和忐忑的心情跟妈妈一起来到了学校。典礼过后，我们和家长都进入了教室。有妈妈在身边，我还没感觉有什么不同，不一会儿妈妈就要出去了，我一把抱住妈妈的腰，不让她走，眼泪控制不住地流了下来，说：“我不让你走！”张老师发现了这样“另类”的我，走过来耐心地对我说：“小男子汉，你怎么了，要认识新伙伴了，你不开心吗？”听老师的话，我慢慢放下了心中的戒备，松开了妈妈。然后，老师带着我去认识新的朋友，并和大家去熟悉学校环境，就这样我渐渐地融入到了班级的大家庭中。
我们学校每天都有晚补，老师为了同学们，毅然放弃了下班陪伴自己家宝贝的时间，全身心地投入到我们的学习中。下班后，更是利用自己的个人时间，用自家电脑为我们一个字一个字地敲打着卷子，把重点、难点找出来，带着我们一遍遍地做，每天她都会忙碌到很晚很晚……可怜她家的小妹妹，很少有时间对她撒娇。
张老师为了我们全班33个同学，一直那么辛苦、劳累。舍小家为大家，她真的太不容易了。我一定要好好学习，来报答老师的辛勤付出。张老师，你是我心目中最伟大的好老师！
篇10：我心目中的好老师主题作文
我心目中的好老师她是一个温柔体贴的老师。刚开学的时候，班上要开始大扫除，我被老师安排擦玻璃。
我站在了椅子上认认真真的擦玻璃，突然我感觉肚子不舒服，一开始只是不舒服，接着一阵疼痛，疼得我脸色发白。我用手捂着肚子，额头上疼出了豆大的汗珠。这时张老师来到了班上，看到我这样子，大步大步的向我走来。弯下腰，摸着我的手轻声细语：“子萱，怎么了，哪不舒服。”我从嘴巴里断断续续地说：”肚子……肚子疼”。老师马上把我领到办公室，问：“还疼吗”？我回答：“还很疼”！老师连忙倒了一杯热水递给我，我接过热水小口小口的喝了起来。喝完后老师问：“还会疼吗？有没有好点呢”？我接着回答：“还有一点点疼”。紧接着老师伸出她的大手抚摸着我的肚子，顿时我感觉一股暖流在肚子四周慢慢散开。过了一会儿，肚子不疼了，我对老师说：“老师，我的肚子已经不疼了，可以去擦玻璃了”。老师紧皱的眉头终于舒展开了，但老师还是不放心，跟在我的身后，我回到了教室拿起了抹布，又开始擦了起来。
老师看见我擦的玻璃特别的干净，便走到我面前，面带微笑，拍着我的肩膀说：“子萱，你擦的玻璃可真干净呀，以后擦玻璃的任务就交给你了”。我高兴的应到：“Yes！我一定完成任务，不让您失望”。老师听了高兴的笑了。
篇11：我心目中的好老师八年级作文600字
我心目中的好老师八年级作文600字
开学那天，我早早地来到学校，想早一点见到温柔、善良的李小攀老师。可是，到了教室的门口，迎接我的确是一个陌生的面孔。我明白了，李老师不再教我们了。一上午，我似乎没有听进去新老师在讲些什么。李老师的音容笑貌，一直在我的脑海里浮现。
李老师大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副红边眼镜。小巧玲珑的身材，显得格外精干。她很爱笑，那笑容和蔼可亲。去年我刚步入三年级，第一次见到她时，李老师微笑着走到我的面前，用手轻轻地捏了捏我的小脸蛋，亲切地对我说：“重量级的小朋友，我知道你的名字叫邵不凡，是一个很阳光的小男孩儿。我还知道你会弹钢琴、吹黑管儿，作文写得也很棒!只是有一些调皮，上课爱做小动作，对吗?”我的脸一下子红了。“新学期，我有缘成为你的老师。我和你一起慢慢地改掉坏习惯，可以吗?”我不好意思地点了点头。李老师的语气哪里像老师教育学生，倒像是妈妈嘱咐孩子一样。这就是李老师给我的第一印象。
记得有一次上语文课，李老师领着我们读课文。大家都认真地跟读，我却在摆弄课桌上的文具盒。李老师一边领读课文，一边走到我的身边。它还是用那熟悉的动作，用手轻轻地捏捏我的脸。我忙乱地放下文具盒，立刻拿起书跟着老师读课文。下课了，老师把我叫到了讲台前。我心里像是十五个吊桶，七上八下，紧张极了，心想今天一定要挨老师一顿“暴吵”。这次李老师的语气严肃了很多：“邵不凡，知道今天错在哪里了吗?”我红着脸、低着头，不敢看老师严厉的目光。“下课可以开心地玩儿，上课就要专心听老师讲课，做课堂上该做的.事情。不过，今天老师提醒你以后，改正的不错。有坏习惯不怕，只要有恒心克服它，有决心改掉它，我相信你可以做到，对吗?”这时，我抬起头看着老师，用力地点了点头。
在我们李老师眼里，她的每一个学生都是可爱的。她像辛勤的园丁一样，哺育着我们这些幼苗茁壮的成长。他又像妈妈一样，用她那无私的爱，呵护、陪伴着我们。这就是我心目中的李小攀老师。
篇12：八年级优秀作文我心中的好老师
作者：林静瑜
在这金色的九月里，我迈着轻盈的脚步踏进了五年级三班的教室里，等待着老师的到来。回想四年级的学习生活，觉得那时的自己好像还有点傻。
今年五年级，教过我的老师可以说是数不胜数。其中，我心中有位好老师，他是我们班的语文老师——张老师。
张老师人不太高，身材中等;一张清秀的脸上镶着一双神采奕奕的眼睛。张老师性格比较和蔼可亲，和她相处并不难。
初识张老师，是在三年级刚开学的时候。第一次见到张老师，我总觉得自己有点害怕。三尺讲台上，张老师语调轻柔地自我介绍着，如一股暖流浇灌着我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐地透露出一种教师独具的威严。现在回忆起来，仍然记忆犹新。
张老师读课文的时候，读的是那么的流利，那么的动听，那么的赋有感情。那声音，仿佛不是用嘴发出来的，而是用心发出来的。记得老师上第一课《小麻雀》的时候，她读到：“妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的羽毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫，她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊……”这深情地朗诵，仿佛将我们领进了这个童话世界;仿佛让我们看见了麻雀妈妈凶猛的样子。当张老师读到《金奖章》时，我有隐隐约约感觉到老师的喜悦。
老师，您，不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;
您，不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响;
您，不是雕塑家，却塑造者一批批青年人的灵魂……
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难!幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师啊，我怎能把您遗忘!
八年级我心中的好老师相关作文：
篇13：以老师为主题的作文:我身边的好老师
所谓火车跑得快，还是得靠火车头带。这句话用在一个班级的发展上，最贴切不过了。
我认为，在这个世界上，除了父母可以无条件容忍我们的错误之外，就只有老师肯包容你了。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱，就没有教育。”疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣的。
我的班主任姓姚，名仁环，教英语。
当我迷失于黑暗之中，不知去向，是他化为了一盏明灯指引着我前行。
我可能是个很差劲的人，至少……曾经是。对自己，我都不抱任何希望，可内心深处，却又希望有人能帮我一把。也许是我的祈祷成真，我的班主任走进了我的初中生活。也许没有他的鼓励，我就放任自己在沼泽中沉沦了。本来暗无天日，都是由黑白灰组成的生活，突然有了光，会是怎样的场景?
我本不渴望光，在不曾见到他之前。
文理科的偏差，从小学开始就有，直到现在，依然如影随形地伴随着我。刚开始科目不平衡的时候，小学班主任也不是没有鼓励过。可是，我的成绩却像反比例函数一样，虽然无限接近了，却还是碰不到一块儿。然后，我就放任自己了。那段时间，我真的不快乐。进入陌生的初中以后，一直到现在，我回想起，记忆里满满当当的几乎都是姚老师鼓励我的话语。突然，有点醒悟了，思想上通透了。
他就是这样，一直默默鼓励着班级里的同学，一心一意想让班级好的。
也许他没有别班老师的心灵手巧，却也笨拙地开始在班级里拍拍照，剪剪视频，想在以后的聚会上让我们保持一些零星而美好的记忆;也许他没有别班老师的奇思妙想，却也苦思冥想出一点儿新奇玩意儿。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
别人的赞美，也抵不过搭班老师的肯定。当姚老师有事外出学习时，各科老师说的最多的一句话便是：“你们姚老师这么关心爱护你们，你们可得争气!”真是戳进了心窝里。是啊，姚老师，您用满满的爱，宠溺着我们这四十八个孩子。
亲爱的班主任啊，您真的是太过操劳了，以至于您的黑发渐渐有了银丝。千言万语，怪小女子不才，只能跟您道一句：“老师，您辛苦了。”真是万分感谢上帝，让我们能拥有您的爱。
姚老师，我们身边的好老师!
作者：灵一中八7张书冉
公众号：黄正泛
篇14：我好老师作文
老师是辛勤园丁，是默默燃烧蜡烛，是暖棉被。从机关幼儿园开始，再到东方红学校，我接触到许许多多老师。他们都是那样含辛茹苦，可亲可敬。我们班主任，也是语文老师——刘晓凤老师是我最感激一位老师。
从读小学一年级开始，刘老师就一直是我们班主任。五年来，她教会了我们许许多多知识，还有做人道理。我们222班每个同学进步无不凝聚着她一点一滴心血。
刘老师身材娇小玲珑，头发乌黑发亮，戴着一副眼镜，脸上总是绽开着笑容。别看刘老师戴着眼镜，同学们在下边做一些小动作都逃不过，总被逮住啦，被逮住同学不好意思地红着脸低下头。刘老师还有一个樱桃小嘴，说话听起来让人很舒服。刘老师性格很温柔，在课堂上很少乱发脾气。即使发生了让她不快事情，她火气也会在一瞬间烟消云散。
刘老师很博学，她吟诵在学校里独树一帜。课堂上，她决不让我们当听书呆子，想尽办法让我们去读书，去分析，去思考，跟上她思路，在知识跑道上奔驰。每天都会教我们吟诵，语重心长地说老祖宗留下东西不能丢。她让我们书交朋友，在书海洋里遨游，让我们懂得书是知识源泉。她要求我们每天至少有半个小时阅读时间。
刘老师对我们非常关心。有一次，一个在学校吃午饭学生没在教室里，问其他同学也不知道去向。刘老师很着急，三步并作两步气喘吁吁地跑到校门口看监控，差点摔了一跤。看了监控之后，才知道是虚惊一场，原来是家长接走了，没有时告之。
她在我们成长道路上，付出了很多。
篇15：我好老师作文
我正在楼下的哥哥家玩时，爸爸妈妈突然从外面回来，站在哥哥家门口，妈妈对我说：“舒怡,黄老师刚刚打电话过来说请你到学校去一趟。”我满脸疑惑地问：“真的？”妈妈回答：“是真的，不信你去问爸爸。”爸爸老实地说：“是真的，快点去吧！”我这才出发，心想：都放寒假了，去学校干嘛？黄老师请我去做什么呢？给我讲解题，那也不至于现在讲吧！那会是何事呢？我实在想不出来。
我带着疑问来到老师办公室。等了好一会儿也没看见黄老师。接着，我看见同学徐晓雅匆匆忙忙地从楼上下来。我问她：“你在干嘛？黄老师在哪里？”“跟我来。”徐晓雅连忙说。我估计她不想跟我多说。
跟她来到班级一看，地面多脏啊！黄老师也来了，对我说：“舒怡，你快来帮忙扫地啊！”我根本就不想扫。但是，今天是黄老师亲自请我来的，我只好硬着头皮去扫了。
我终于知道老师“请我”的原因了。老天啊！老师眼睛没花吧！竟把这等“好事”给我，居然还打电话给我老妈“请我”，老师对我也太“好”了点吧！
篇16：我好老师作文
在我一生中，除了我爸爸妈妈外，那就是老师您在学习生活上给予我帮助最多了。
记得有一次，我正在上体育课。忽然，一个同学说老师叫我去办公室。于是，我怀着忐忑不安心情走进了您办公室，对您说老师您叫我吗？您看见我来了，就把我考试卷翻了出来，我一看，怎么只有81.5分，心想我是怎样当班长？怎么起到表率作用呢？我惭愧地说老师，我错了。您语重心长地说这不是错不错问题，而是你是否认真对待了每一节课？是否在课堂上认真听讲？考试时是否认真地检查了每一道题？我说老师，我没有做到。您又说不管做什么事都要认真才能做好，老师相信你一定能行。哦，我一定认真做事。我坚定地说。好了，去玩吧。这次谈话一直激励着我，下次考试时，我终于考了一个96.5分好成绩。
还有一次，我起床一看，呀！八点了。于是匆忙地吃了两口饭，赶紧背起书包，冲向了学校。在路上，我一直觉得好像少了什么东西。到了学校，才发现我忘带饭盒了，看来中午就只有挨饿份了。到了中午，同学们都把饭打好了，您看我没打饭，就问为什么没有去打饭？我。我忘记带饭盒了。您一听，急忙冲出教室，帮我借了一个饭盒，还把您勺子借给了我。老师，您先吃吧！你先吃，老师不饿。我看着您充满爱意双眼，心里特别感动。吃完饭，我把勺子饭盒还给了您，您这时才开始吃饭。我心里想老师啊老师，您为了我竟然忍饥挨饿。
老师，如果我是一艘小船，那您就是一个港湾，为我遮风挡雨；如果我是一棵树苗，那您就是一棵参天大树，我在您树叶下快乐地成长。您用毕生心血来哺育我们，在这里，我要对您深情地说上一句谢谢您，我好老师！
篇17：我好老师作文
在日常生活在我身边有着许许多多老师，在这些老师中，我最喜欢是班主任李老师。李老师大概有40多岁，中等身材，她眼睛不是很大，虽然有时候很有威慑力，但多数时候我们看到是充满慈爱目光。
记得在我上二年级时一天，正上着课，我肚子突然疼起来，渐渐地，肚子越来越疼，而且头也开始发晕，我报告了课堂老师，为不耽误其他同学上课，老师让我去找李老师。我走上楼梯，敲开李老师办公室门走进去时，李老师关切而又温地问我郭进尧，你哪里不舒服呀？听到李老师话，我感觉像是妈妈在我说话，疼痛感减轻了很多，我回答道我肚子疼，而且头有点儿晕。李老师问需要我给你妈妈打电话吗？我说可以。李老师给我妈妈打完电话后，对我说郭进尧，我先带你去医院吧。
当我们走到医院后，妈妈赶来了，妈妈帮我挂了号，走进内科门诊。李老师并没有马上回学校，而是在外面等候。当我们从门诊里走出来时，李老师迎上来问我感觉怎么样？我说好多了。老师这才松了口气。李老师劝我回家休息，下午再来上课，落下课会给我补上。妈妈感激地对老师说谢谢您，李老师！李老师笑着说没事，这是老师应该做。
李老师不但关心我身体健康，还很关心我学习呢!
在三年级时，我一次期中考试没考好，记得那天下着大雪，李老师在放学后为我辅导功课，讲解我不会难题。在她帮助我努力下，期末考试时，成绩有了很大提高。
无论遇到多大困难，李老师都尽量按时给我们上课。去年一天，她在给我们上完课后，因急着去开会，不小心把脚崴了，伤得很严重，医生建议她卧床休息。同学们都以为李老师课恐怕得由别老师代替了，正当同学们充满猜测时，李老师步履艰难地走进教室。
同学们既吃惊又感动，那堂课纪律非常好，下课铃响了，却没有一个同学离开座位。
这就是我们李老师，她用她敬业精神感染者我们每一名同学，让我们明白了什么是责任。
篇18：我好老师作文
“铃铃铃……”闹钟声把正与周公旅游的我吵醒了。“真烦！”我嘟囔了一声，伸手按住闹钟让它停止了“歌唱”。
感觉刚刚闭上眼一会儿，朦朦胧胧的听见妈妈在叫我：“快起床，上学晚了。”什么？我猛地睁开眼睛，要知道今天我还要去上补习班。我动作迅速地穿好衣服，抬头一看，七点五十！差五分钟上课！我急急忙忙冲出家门，骑着自行车飞快地“奔驰”在马路上。
终于到了，可是不尽人意的是我还是迟到了。我羞愧地站在教室门口，不敢敲教室的门，害怕耳边传来一阵“狮子吼”。我低头一看，天啊，我惊讶的差点叫出声，衣服皱巴巴的，鞋带在“四处游走”着。头发也乱糟糟的，真是有损我们少先队员的形象。在门口不停的整理衣服的我终于被老师发现了，“你站在这里干什么？”老师慈爱的目光让我低下了头，我恨不得找个缝钻进去。见我一直没吭声，老师好像明白了什么似的.，让我进去上课，那种温和的语气让我浑身热乎乎的，像发了烧一样。我真感谢老师没有批评我，否则我真的要“缩水”钻到地缝里了。
老师用幽默的话语让我很快投入了课堂。“咕噜……”肚子开始抗议了，我都快忘了，早晨我还没吃早饭。怎么办？我悄悄地抬头看了一眼老师，却不巧发现老师也在看着我。我挺了挺身体，继续听老师讲课，不顾肚子里炮声连连。“咕噜……咕噜……咕噜……”
“咕……噜……”好似雷鸣般的声音从我肚子里传来，现在肚子真的是饿得快爆炸了。同学们的目
光都聚集到我身上，让我体会到了当明星的感觉。“下面我们来看这一道题。”老师一声令下，同学们的目光又转移到老师那里，我真是感谢老师，让我瞬间失去了许多双“照明灯”。
那节课就在肚子的伴奏声中度过了。我深刻的感受到睡懒觉的坏处，决心以后再也不赖床了。每当我又想赖在床上不起的时候，我就会想起那天的经历，想起老师那柔和的目光，可能就是那目光一直激励着我不再赖床吧！老师，我真的好爱你！
篇19：我的好老师主题班会方案
我的好老师主题班会方案
一、活动目的：
通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
二、活动过程：
班主任发言：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来了春的信息。在这春风和煦，春意盎然的日子里，我们欢聚一堂。都说小鸟长大了，终要离开妈妈；水手精悍了，终要搏击海浪。而你们，八年级的同学们，也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊！今日，就让你们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！
主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
主持合：是您，我们敬爱的老师！
主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，
主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您好！
主持乙：八（ 11 ）班《老师您好，我的好老师》主题班会现在开始。
主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。
请听诗朗诵《老师，您好》：
男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的.记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！
主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事《老师的爱无价》。
我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。 记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。
主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和。
主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）
主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！请欣赏独唱《我爱米兰》
主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。
主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事）
主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？
主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。（相声：我的老师好）
主持甲：好了好了，两位别吵了！你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。
篇20：我心中的好老师主题演讲稿
我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》，在我开始演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，感谢你们如慈母一般指引我们，教导我们，给我们开辟人生的方向。
在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。
她中等个儿，留着一头棕色的烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪，显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛，像两颗黑珍珠透着光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
她说话幽默风趣，常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课，老师和颜悦色地对同学们说：“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕，准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了，代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字，示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头，仿佛是一直挠痒痒的猴子，眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后，下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子，笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都流出来了，不停地用纸巾擦拭着眼睛，还有的同学拽着同桌的衣服，好像在说：“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后，我想：这下糟了，代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知，代老师面不改色，反而走到这个同学面前，用手摸着他的头笑呵呵地问：“二胡”和“二乎”有
什么区别?”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时，“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说：“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器，“二乎”是指做事不认真，不仔细。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说：“你今后可不能这么马虎了，要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋剂，让同学们的思维变得更加活跃，同学们在这节课上表现得比任何一节课都好，连平时不太举手的同学也回答了很多问题。
代老师不仅在学习上对我们要求严格，而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业，在质量上不允许我们有错别字，在书写上，要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯，在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。代老师就是这样，从不放过每一个细节，时时处处为我们着想。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔;高山要感谢大地，因为大地让它高耸;大地要感谢小草，因为小草让它美丽……
我要感谢我的老师，既教书又育人，我为自己遇上这么一个好老师而高兴。
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篇21：我身边的好老师的主题征文
我身边的好老师的主题征文
怀远二中黄守品老师，始终能以一个共产党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，汶川大地震后，他暗下决心为灾区做点事。得知第三批支教队要两名语文教师，他没和家人商量，第一时间就填写了《松潘支教意向表》，8月29日如，踏上了松潘支教的征程，开始了为期一年的支教生活。
克服困难，潜心支教
“千年古城、雪域高原”的松潘首先要面对高海拔自然环境。那里海拔三千米左右，空气缺氧，走不了几步就气喘吁吁，上一层楼要歇息，上课更是气喘得紧。为了适应环境，黄老师努力锻炼自己，不久，他就能爬上海拔3400米的高山了。海拔高，气压低，饭做不熟，水烧不开，嘴唇开裂，鼻孔流血，每个饭店都能闻到一股浓浓的牦牛膻味，水土不服，吃饭只是完成任务。冬季漫长而寒冷，昼夜温差大，最低温度－220C。最要命的是，越冷越停电。天最冷的时候他住的地方停了一个星期的电，黄守品老师和其他支教老师都感冒了，他没耽误学生一节课，抽空去医院吊水，拔掉针头立即就去上课。冬天七点钟天还不太亮，寒风吹到脸上像刀割一样，他就去上早自习了。恶劣的自然环境苦不堪言，但他不怕，坚持工作。
其次的困难是学生。上学期黄守品老师代了高一年级两个班的语文，任务最重。他没有怨言。通过一年的努力，黄老师所代班级早自习读书声最响亮，晚自习最安静。
松潘中学的教学设备非常先进，都有电子白板，黄老师利用会做课件的特长，充分运用多媒体教学。课余，黄守品老师主动和学生交流，让学生亲其师，信其道。他还做家访工作，了解学生，和学生家长接近。藏族学生说：“支教老师，我们最喜欢上黄老师的课。”很多学生都有了进步。
一年来，黄守品老师在那样恶劣的环境下全身心地工作。支教队去时共21人，就有两位老师生病未能坚持到底。
师徒结对，悉心相助
省教育厅里给第三批支教队的一个重要任务是“打造一支不走的支教队”，就是让他们每位支教老师都和松潘中学的一位或几位老师结对子，把自己的教学经验传授给松潘中学的青年教师，使松潘中学的年轻教师快速成长，成为骨干。学校让黄守品老师和陈蓉老师结成对子。他按要求：查看陈蓉老师的备课笔记，在后面签字、提建议、互相听课、互相点评。陈老师在一篇备课笔记上写道：“黄老师讲古文不是把字词句单独讲，是在讲课文的过程中点出重点词句，这样不枯燥，学生喜欢听。”
支教队要求：支教老师的课堂对松潘中学的老师开放，辅导结对老师上好一节全校汇报课。他就帮助陈老师选课、收集资料、备课、手把手教会做课件、安排试讲，找来其他的语文老师评议。陈老师的公开课上得很成功。他还教陈老师练基本功、拟试卷，尽力帮助结对老师。
公开示范，启迪引领
支教时是松潘中学进行新课改的第一年，因此，第三批支教队全代高一的'课了。松潘中学是想让支教老师给他们带个头，做示范，尽快新课改。
暑期，松潘中学大部分老师都参加了四川省的新课改培训，很多老师都认为培训他们的那些专家都不是一线教师，高考的指挥棒不变，没办法课改。黄守品老师说：“新课改和高考不矛盾。课改是改变老师一言堂的教学模式，发挥学生的主体作用，培养学生的能力，提高课堂效率。”
上示范课，黄守品老师轻车熟路，在原单位他多次承担全县公开课的任务。难在备学生。他让学生课下至少自读课文五遍，并设计了《导学学案》把涉及到的问题都给学生了，但不给答案，让他们自学。课上得很成功，黄老师说课之后，大家从多角度给这节课好评。
专题讲座，反响强烈
第二学期开学第一天，兰校长要给他减少一个班，又说：“你们来的主要任务是培养我们的青年教师，‘打造一支不走的支教队伍’，你这学期还将辅导高三学生。”一周后，高武校长在高一年级全体老师会上强调：本学期支教老师将担当高三年级的保苗、补差等辅导工作。教学任务由高三各备课组制定。翌日，黄守品老师领到了高三备课组分的任务：每周一中午1：30－2：30和课外活动的6：00－7：00，由他给高三课外辅导。星期一中午，吃过午饭，黄守品老师带上U盘匆匆向学校赶去。看着那黑压压的人群，看着那三百多双期待的眼睛，在一片热烈的掌声中，他走上讲台。
第二天上午，李老师在办公室对黄守品老师说：“昨晚学生做试卷，就比以前好多了。”学生说：“老师教给我们的方法很实用，希望你明天还给我们开讲座。”听了那些话，黄老师说：“能为松潘中学的高考做点贡献是多么自豪呀！”支教队的孔祥斌和方用兵两队长说：“你这个星期天休息不了了，你的高三讲座在师生中反响很大，兰校长还要请你星期天继续讲。”
星期天，一大早就起床。满满一天都是黄守品老师的讲座。
由于黄老师将他的青春和才华投入到松潘中学的工作中，教育教学成绩显著，受到松潘中学师生的一致好评。206月，被松潘县委县政府、教育局和安徽省驻松潘援建办公室授予“教育对口支援优秀老师”称号，9月被安徽省教育厅授予“优秀援川教师”称号，被评为“怀远县优秀共产党员”。
篇22：小学生演讲主题我的好老师
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是~~市第六小学一三班的学生敬~~。在我心目中有两位最敬爱的老师，她们就像爸爸妈妈一样无微不至地关心我、教育我、呵护我，她们就是我的班主任陈晓伟老师和陈松枝老师。妈妈总是说我很幸运，遇到这么优秀、负责任的好老师。
老师是园丁，辛勤的培养着我们;老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师是领路人，带领我们走进了一座丰富、璀璨的知识殿堂。
老师上课经常给我们讲一些小故事，让我们从小故事中明白许多做人的道理，还鼓励我们在课堂上大胆回答问题，让我们每个同学都有展示自己的机会。当同学生病了，老师就会立刻给同学的家长打电话，并把他送到门卫那儿。语文课上，老师用丰富的表情，将一节节语文课上得妙趣横生。数学课上，老师用浅显易懂的语言，教我们计算。
记得刚入小学一年级的时侯，我胆子很小，当我遇到困难时，因害怕经常哭泣，陈老师经常鼓励我，安慰我!当我回答问题声音宏亮时，陈老师及时表扬我，培养我的自信心。现在我还是老师的小助手呢!我很开心我有这样两位妈妈般慈祥的好老师。我为有这样负责任、有爱心、又优秀的好老师而自豪!
我想大声对您说：“谢谢您，陈老师!”
篇23：你好我的好老师主题演讲稿
老师您好我的好老师演讲稿
尊敬的老师们、同学们，”老师，您好!“
在新学期开始的时候，我怀着深深的敬意，向辛勤培育我们的老师问好!今天我国旗下讲话的题目是――老师，您好!
老师，是多么光荣而崇高的称号!古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的培养?理论、发明、学说、创造，哪一件不饱含老师的辛劳?新的纪录，先在老师的眼前超越;宏伟蓝图，先从老师的心中描绘。
九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。再过4天，我们将迎来中华人民共和国第27个教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候!祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满!
教师节-----这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。
教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多......每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的`辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。 有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接-班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩,在教师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好。
老师，您的光荣，您的艰辛，您的崇高，您的伟大，啊，”老师"二字就是您最响亮，最贴切的称号!
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