敢于质疑，使我成长作文
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篇1：敢于质疑，使我成长作文
敢于质疑，使我成长作文
在当今社会有许许多多的科学家、教授，老师，领导……他们说的话世人并没有经过大脑思考就肯定他们说的是对的，是正确的，是没有误的，是……但是我想说这些都经过证实吗？这些都有证据吗？这……
其实以前我也和世人一样不经过大脑只会跟着一起附和，但是直到……
在上小学四年级的时候。有一天，在上数学课。老师正在讲台上津津有味的讲着，同学们也在下面努力的接收着老师传授的知识。讲完课后，老师便叫我们做一道“算术题”，我在下面认真的算着。后来老师又抽了两名同学上讲台去做。我信誓旦旦的肯定自己的和同学的.是一样的答案。但是一个人越肯定的东西越是出乎意料，我的答案和同学都不一样，我看着老师在黑板上打了两个大大的红勾时，我心里很不是滋味。看看黑板上的答案有看看自己的答案。我又埋头在纸上又算了一遍，还是我原来的答案。我一边想老师是权威怎么可能错呢？但是一边又想……
我想了一会儿，心里还是觉得不甘。我拿着自己的答案与黑板上的答案相对。“这步是对的，这也是对的，这……哦，原来这里错了”我说着，脸上便露出了欣喜的笑容。我虽然知道这答案不对，但我又不敢指出。我想了想，最后决定还是指出。于是，我举起了我的小手。老师看见了，抽我起来，我说出了自己的答案，解析及方法。老师看了看，便拍手叫好“你们之中终于有人发现了，哈哈还以为你们……”
经过这件事后，我从一个只会随着别人附和的人，变成了一个会自己思考，会自己质疑的人了。敢于质疑，使我成长！
篇2：敢于质疑使我快乐作文
有一次，数学老师在讲台上讲题。我突然发现老师在写某一步骤时，把答案写错了一位数，导致后面的步骤都跟着错，最后的结果也错了。我敢肯定我的判断是对的，但内心却纠结万分：要不要告诉老师呢？不告诉他吧，这一题会影响全班同学的，也许考试就考到这一题；告诉他吧，会不会有损老师的威严，或者惹他责怪？我犹豫不决，十分忐忑。
经过好一会儿的思想斗争，我终于鼓起勇气，举起了我的手。偌大的教室中，那只手显得很突兀，同学们都用诧异的眼光看着我。老师的目光，终于锁定在我身上。
“怎么，你没听懂吗？”老师和蔼地问。我站起来，急忙说：“不，不是。只是，老师，您错了！”我语无伦次、一鼓作气把自己心中的疑点说出来，并大胆指出老师的错误。顿时，心中无比畅快，也不管老师会不会生气，就坐下了。老师仔细看了一下黑板，沉默片刻，恍然大悟道：“噢，原来真的出错了！是我粗心大意，看错了数！”更正后，老师一本正经地对同学们说：“大家应该向李思雨同学学习，敢于质疑老师，有怀疑的精神。如果不是她帮我指出错误，我可真要误人子弟了！人非圣贤，孰能无过！老师不是圣人，不要以为老师讲的`都是绝对正确的。我天天在重复：不怕你们不会，就怕你们不问。”
听了老师这么一番话，我全身的每一个细胞都像吃了人参果一样舒服。被老师夸奖的滋味真是甜如蜜啊！我不禁为自己的举动感到庆幸，甚至一整天都喜滋滋、乐陶陶的。
敢于质疑，使我快乐，使我对自己更加有信心！
篇3：敢于质疑使我快乐作文
四百多年前，伽利略在比萨斜塔上做了一个实验。他用两个质量不同的铁球同时从上丢下去，两个铁球同时落地。这可以亚里士多德的“物体下落速度和重量成正比例”的学说不符啊！
想到当时在场的人一脸惊愕的表情，我忍不住笑出声来。“上课不要开小差，尤其这次没考起来的同学。”我低了低头，老师不是正在讲我吗？不过伽利略真的很棒，他只是一个学生，却敢质疑权威。
“同学们看这道题目，电动车在匀速行驶时，电能是不会转化为动能的……”咦！这道题目我就想不明白了，如果电能不转化为动能的话，那电动车不是就一直不会耗电了吗？那不就永远都不用充电了吗？这怎么可能呢？
忽然想到小时候的一件事：爸爸骑着电动车叫我回家。他开的很慢。我很不耐烦地问“你怎么开的那么慢呀，电动车没电了吗？”爸爸回答我说“是啊，开的慢一点电，消耗的慢一电点嘛！”
咦？他们那么多年的生活经验也应该不会有错啊！这是怎么回事呢？
我忽然想像伽利略那样举手问老师，但是不是太丢脸了？
保险起见，我先问问我的同桌：“诶，这道题目的电脑为什么不变啊！”同桌低着头小声的和我说：“我不清楚啊！但是做了这么多年的学生，直觉告诉我电能就是不变”唔，其实不止我一个不懂啊！
这时我的心里似乎有个小人鼓励我：“快啊！举手问啊！”好不容易熬到下课，我赶忙拿着试卷问老师，老师笑了笑：“这个问的好。电动车在行驶过程中，电能是转化为摩擦的热能，但这里说不计摩擦阻力，所以不会消耗……”
老师走时还不忘拍拍我的肩膀说：“下次要多问啊！”
哈哈，这感觉真好。
篇4：敢于质疑坚持真我作文
敢于质疑坚持真我作文
生命如歌，或高昂或低沉，正是有了质疑的精神，才嘹亮动人；生命如画，或浓淡或素雅，正是有了质疑的精神，才美丽动人；生命如酒，或浓烈或清香，正是有了质疑的精神，才醇厚诱人。体味生命的价值，品味人生的意义，这是有了敢于质疑，坚持真我的人，才推动了社会的发展、历史的进步。
青蛙的反击，令教授哑口无言，是呀，即使是井底之蛙，也有自己独特的见解，何况人类呢！
第一位向上帝叫板的'人
基督教认为，我们这个世界是由上帝一手创造的。在古代的欧洲，很长一段时间都是教会在控制着人们的思想。但就有这么一位先生宁愿承认自己是猴子变成的，也不愿和上帝攀亲戚。为此，他还特意写了一本叫做《物种起源》的书，教会不乐意了，开始向他施加压力，在真理面前，他没有退却，坚守自己的立场。他就是达尔文，正是他的坚持，才推动了科学的发展，使人们摆脱了上帝的束缚。
第一个坚持日心说的人
同样在欧洲，也教会严密禁锢的中世纪，布鲁诺，这位杰出的天文学家，竟然大胆宣布——地球并不是宇宙的中心，太阳才是。在当时那个时代，谁也公然挑战上帝的权威呢？连布鲁诺的老师哥白尼都保持了沉默。年轻的布鲁诺被当做异端活活烧死，他用自己的生命捍卫了真理，用自己的鲜血唤醒无知的世人。
纵观历史长河，像达尔文、布鲁诺、麦哲伦这样敢于质疑，不畏强权，坚持真我的人还有很多，正是因为他们的存在，真理和正义才得以战胜谬误和邪恶，社会才得以进步和发展。让我们学习这些勇士和殉道者的精神，高举敢于质疑的火把，照亮未来的探索之途！
篇5：读书使我成长作文
书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐。
书像风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了稀奇古怪的风土人情和天涯海角美丽诱人的风光。它磁石般吸引着我，在我眼前展示着千姿百态的大千世界，使我感受到世界仿佛缩小了许多。正是它们，教我认识了xx……认识了我们的天空和地球。
每天，我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都演绎着一个美丽动人的故事，那些优美的语句使我陶醉在其中。它吸引着我，满满地，我成了“小书虫”，读书成了我一大爱好。
我读书，喜欢反复咀嚼，把其中的韵味满满的嚼出来，然后再吸收，吸收。
在读书的过程中，我学会了做人。我要做一个有用的人，做一个人人羡慕的人，做一个祖国的栋梁之材;在读书的过程中，净化了我的心灵，把我心灵中的肮脏的东西一扫而光，迫使我做一个评学兼优的好学生;在读书的过程中，我品尝到成功的喜
悦，书是一位老师，在师生关系中，我们是平等的，这里没有斥骂，没有生气，带给我的，是成功的喜悦。
每次，我都会融进书里的故事中，仿佛，我尝到了比尔·盖茨成功的喜悦;尝到了凡卡辛酸的泪水;尝到了抗日战争时期生活的艰辛……随着主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。
我不喜欢坐在书桌前，板板正正地看书，而是喜欢坐在小河边，青青的草地上:蓝蓝的天空，清清的河水，快乐的鱼儿，碧绿的草地，微风吹来，树叶“沙沙”作响。
多么的诗意，仿佛闯进了一幅巨大的画卷----绝妙的世外桃源。
读书的快乐是需细细的品尝，反复咀嚼的。你会发现：读书原来如此快乐!
篇6：读书使我成长作文
在我很小的时候，妈妈在新华书店办了一张借书卡，借了很多书让我看，所以我从小就养成了良好的读书习惯。
渐渐的我长大，认识的字也多了，就可以自己独立看书了。我独立看的第一套书是《图说中国》、《图说世界》，从这套书中我了解了我国以及世界上许多国家的地理位置、民族风情、气候物产等，之后我就迷上了地理知识。我还看了一本知识量更大的书《中国历史百科》，这本书很厚，让我整整看了一年才看完，但受益匪浅，从中我知道了我国各个朝代的皇帝、著名人物和大事件，享誉世界的四大发明，中国是一个有五千年历史的文明古国，现在看地理和历史书籍已成为我最大的业余爱好。但让我成长最快的书是《伊索寓言》，它是古希腊寓言作家伊索将他毕生所有的精选寓言故事便成的，每一篇寓言故事都有一个寓意或做人的道理，这本书教育我要诚实守信、重义轻利……，《伊索寓言》除了是一本启蒙教育书外，书中有许多优美动人的词语句子，能提高我的口语表达能力和写作水平。
进入高年级以后，经过老师的推荐，我看书的种类已越来越多，这些书籍类别各异，有写物、侦探、历史、百科等。如高尔基的《童年在人间我的大学》，法国凡尔纳的《海底两万里》，美国威廉贝纳德的《哈佛家训》，《钢铁是怎样炼成的》，《欧洲战争史》，《科学家的故事》，《世界通史》，《感悟母爱》，《鲁宾逊漂流记》《昆虫记》……。
书籍是人类的好朋友，这话说得真好，读书让我懂得了许多知识，也让我懂得了许多做人的道理，让我感悟了人生，使我的业余生活丰富多彩，我会慢慢地把老师推荐的书一本本读完，书籍会伴随我长大，书籍会成为我一辈子的好朋友！
【读书使我成长作文(集锦15篇)】
篇7：读书使我成长作文
那片浓浓的绿荫下，你和我经常相依相伴。
或在清晨，或在午后，邀你来到这绿荫下，促膝长谈。或谈那盛国大唐如何出现，或聊那林黛玉如何潸然泪下，亦或论那人生如何多姿多彩。我们无话不谈。
有一个知己不容易，尤其像你一样的知己。我们结识在偶然间，也正是在这绿荫下，你轻轻地走进我的生活，走进了我的`心房。你用满腹经文唤醒了我沉睡于心底的渴望，一份对知识的渴求，于是，我们在一起的时间便久了。那一年，我五岁。
以后的日子里，我更珍惜与你在一起的时间，那份欲望驱使着我拼命地品读，让知识装填在我的脑海，就如同小溪汇成大海一般。我妄想这大海可以漫过“陆地”充实“世界”。你制止了我，平息了我心中的欲望。同样在这绿荫下，你用无声的凝望融化了我的狂妄，化解为潺潺溪流，围绕在心田，时时刻刻滋润着那一颗颗“种子”。这时，因为你的力量，我仿佛听见了粒粒种子冲破泥土的声音，仿佛看见了那黑黑的土地逐渐绣上了绿纹，慢慢地变成一片绿的世界。那一年，我八岁。
种子的成长，需要营养。我的土地早已贫瘠，可那数以百计的种子又怎能再次生长?我急切地想要充实我的大脑，但又苦于找不到方法挽救。正当我再次在那棵树下纠结彷徨时，你又带着一股清香款款而至。你给予了我丰富的养分，使那些幼苗茁壮成长。那一年，我十一岁。
你说过，付出的汗水总会有收获，而汗水越多，收获也就越丰富。正是这一句话，增加了我前进的动力。也正因为有你的呵护，我才能从种子不断地生长为小苗，而且不断地有了自己的修复能力。
我的好朋友，你有一个耐人寻味的名字：书。昨天，我一直在你绿荫的庇护下成长。今天，我依然会紧紧抓住你的手，让你带着我在你广阔的世界里翱翔!
【读书使我成长作文15篇】
篇8：爱使我成长作文
夜深了，四周很安静。抬头望着窗外，天空挂着一轮明月，非常明亮。躺在床上，思绪万千，久久不能入睡。回想起多年来妈妈对我的关心，我的眼泪忍不住往下流。
回忆把我带回了那个难忘的夜晚。清楚的记得当时我才5岁，在睡梦中突然被一阵钻心的疼痛惊醒。看着黑漆漆的房间，我胆怯的大哭起来，惊醒了已经累了一天的妈妈。妈妈连忙坐起来，打开灯，问我怎么回事。我指着喉咙哭着说：“疼。痛苦！”听了我妈的话，她摸了摸我滚烫的额头，脸色突然变了颜色，看起来很紧张。她没时间说什么，赶紧穿好衣服抱着我往医院跑。
晚上风刮得很大，妈妈紧紧地抱着我，怕我被风吹走。路上没有行人，只有笔直的路灯照亮我们。我躺在妈妈的怀里，每一个动作都会引起妈妈的高度警惕。我妈小跑着，不时用焦急的眼神看着我，把额头贴在我额头上，看看还热不热。渐渐的，我感觉妈妈的脚步越来越慢，呼吸越来越快。每一小步都需要很大的努力。母亲的汗水顺着脸颊流下来，滴在我的脸上。我伸出舌头舔了舔。太咸太甜了。我的心好像被什么东西包围了，好厚好暖！此刻，我焦虑地想：“医院，医院，你以前不是一直住在我家附近吗？可是现在怎么变得那么遥远了呢？我做错什么了吗？如果是这样，我以后会改正的，乖听话，不会发脾气闹事……”医院终于到了，疲惫的妈妈赶紧送我去看医生。经检查，我得了重感冒，不严重。我妈听到这个消息，脸上紧张的表情稍微放松了一些。
窗外吹来一阵凉风，把我从记忆中拉回现实。一股暖流从我心里涌了出来：妈妈的爱与我同在，从未离开。人们常说“母亲是人生困境中的伴侣”，我会永远记得母亲给我的爱，这将成为我一生中最珍贵的记忆。
啊！妈妈，是你无私的爱，陪伴我成长。
篇9：爱使我成长作文
我的成长一直都沐浴在爱的光辉中。爱我的人非常多。我要谢谢爱过我的人。
老师就是爱大家的人。
老师对大家学生会有两种爱。第一种是关心的爱，第二种是严厉的爱。两个词汇虽不是同一个定义，不过都是爱。
老师会告诉大家读什么书有趣，我就听老师的话，读了那本书。读了后，确实非常有趣。这是关心的`爱。
当老师批评我上课不认真听课，心不在课堂上，考试成绩非常差。之后，我认真念书，考试都考高分，这就是严厉的爱。
这两种爱给我的感受非常大。第一个爱老师告诉了我哪一本书对自己有好处，这个爱是无私的，老师让我增加常识爱大家。第二个爱批评我，不让我将错就错，怕大家走进歧途。老师是真的非常爱大家。
同学也会给我真诚的友爱。
以前，每次我遇到了学习上的难点，我会乱写一通。是同桌同学把我从歧途上救了出来。遇到了难点，同学就会教我这一题如何写，不让我一错再错，启发我动脑子考虑。同学对我太好了。这件事让我知晓了，同学的爱是无私的，他们让我掌握了自己去探索常识的奥秘。同学的关爱太有用了。
我成长的路还非常漫长，一路上会有爱的阳光伴随着我。前面的路虽然有的辛苦，但爱的阳光会使我充满活力。我会在爱的光辉下前进成长。
篇10：挫折使我成长作文
大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。
失败说：“挫折是成长道路上的绊脚石”，而成功说：挫折是成功中上的必由之路，需要勇敢前行。
在人生道路上，我们都会面对各种困难和挫折，俗话说的好：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”这句话的深刻含义一直激励着我，每当我遇到困难或挫折，我都要坚强地走下去，一步一步地向成功迈进。只有具备了坚持不懈的精神，我们才能取得成功。
想不经受挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。不要逃避挫折，只有挫折才能让我们坚强，让我们自信，让我们奋斗，让我们有更多的经历，让我们成长。
篇11：独立使我成长作文
独立使我成长作文
天晴得像一张蓝纸，几朵洁白的云儿随风飘荡。我坐在书房里，手捧一本小说，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开，而这一切都是因为书中那可爱的骆驼王子。
骆驼王子是在“蜜罐温床”中长大的，它有生母秋草来呵护，有义母杏眼雌来疼爱，早已陷入温暖中无法自拔的它，虽然表面上已经是一匹高大健壮的成年骆驼了，但却有着一颗无法独立的心。因为过分的依赖，导致自己不能及时掌握一些生存技能。当家族遭遇强敌时，它选择了逃跑，最后，骆驼首领被杀害，歪峰雄受了重伤，杏眼雌失望的离开，整个家族四分五裂。
“咔咔...”尖锐刺耳的切菜声把我从书中拉回了现实，爸爸妈妈又在厨房里忙碌开了。我的心不由地咯噔了一下，那段埋藏在我内心深处的记忆，顿时浮现在眼前。
那天放学回家后，家里和往常一样安静，空无一人。独自面对那堵又冷又冰的墙，我却早已习惯。“咕咕咕······”不争气的'的肚子这时候又叫开了，我就像个嗷嗷待哺的小婴儿，根本没有办法静心做题。家里干粮“严重不足”，这可怎么办？我想尝试自己做饭，可刚踏进厨房，顿时就底气不足，不知所措了。等到自己快要饿晕的的时候，不得“不长途跋涉”到楼下买吃的。因为自己没有独立，无法长大；因为自己完全陷入了爱的沼泽中，裹足不前，拒绝成长。
一阵清风，徐徐吹来，它似在暗暗地告诉我：只有独立，才能成长。小说里可爱的骆驼王子再次在我的眼前轻轻走过，我分明看到它的眼中闪烁着遗憾的泪光。
篇12：挫折使我成长作文
毛主席说过：“错误和挫折教训了我们，使我们比较聪明起来。我们的事情就变得好一些。”
——题记
李白的《行路难》中“行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，”人生道路和何其艰难！瞻望前程，只有前路崎岖，不知道要走的路。究竟在哪里，但李白确信，尽管障碍重重。但仍会有一天，会像南宋宗悫说的那样。长风浩荡之时，高悬云帆，横渡沧海，抵达理想的彼岸。
那是一个期中考试后的下午，记得当时我还是一个八年级学生。那天下午我们在上自习课，下课之时，有些同学不禁地问老师“老师，我们考的怎么样？”老师委婉的说“这一次大家考的都很不错，但是有一个同学却因为马虎失去了不该错的题目。考的不是很理想，实在是不值得呀，那就是三十七号考生。”当时我在想，那不就是我吗，我不就是三十七号吗？
到了下课的时间。我迅速的来到了老师的身边对他说：“老师，我要去看一下我的考试卷子。”老师也没有说些什么就带了我。进了办公室。老师把我的卷子给了我，我看见了我的卷子。有一个计算题，因为过程全对，但是马虎，最后抄错了一个数字。导致那到题全部没有分数。多么可惜啊！我当时悲痛欲绝。瞬间，我那不争气的流了下来。老师对我说“不要灰心，这次的马虎太不应该了，下次再认真点，以后有不会的问题或者作业做完了要及时上交，我们一起努力改到这这个坏毛病。加油！”
那一次，我没有去吃晚饭，因为，心情的糟糕，什么都没有味道没有趣味
后来，老师帮助我一点点战胜了它。经历了那一次挫折之后，我明白了，做事一定要细心认真，不要马虎。
从那里后，我立志要改掉我这个马虎的毛病。如每一次做题时，我都会认真真审好每一道题，不放过每一个细节。不管是在学习或者是生活，我都会善于观察，享受学习与生活的快乐。在生活中我也会认真的对待，一个人从生活中不马虎，我想在学习中也不会再有马虎的毛病。
《卜算子·咏梅》中写到“待到山花浪漫时，她在丛中笑。”很快就临近了期末考试，这一次经历了上次的教训，我没有再犯同样马虎的问题。我考进了全班第十八名的成绩。我高兴坏了！这是我坚持的结果！
我国当代作家廖静仁在《过摊瑶》中说到“生命就是拼搏，就是抗争，仿佛有一种能穿越洪荒，穿越茫茫黑夜的力量在冲着我发胸壑。我的胸腔裂开了，……我发狂般的吼叫着：我来了！”
篇13：挫折使我成长作文
在人生的道路总会有失败、跌倒，遇到挫折。很多人会因此而讨厌失败、跌倒、挫折，可我却要感谢挫折，因为有它才会有成功和胜利。
有一次，数学考试，大部分同学都考的比较理想，而我只考了八十几分，试卷上那一个个鲜红的叉叉，像几把大刀子深深地刺痛了我的心。下课了，同学喊我去玩，我也不理睬，一直没精打采地趴在课桌上。放学了，我垂头丧气的走在回家的路上，仿佛觉得花儿不再美了，草儿也不再绿了，阳光也变得不再明媚了。回到家，爸爸兴冲冲地问我考了几分，我犹豫了半天才又慢又轻地答道：“不理想，才八十几分。”爸爸的目光顿时灰暗了，拿起我的试卷看了几遍，便叫我坐下来和我一起分析原因。
后来，我坚持每天在爸爸办公室写一张口算，每天上课更加认真的听，作业更加仔细的写，发现作业有错便会马上订正。
在第二次考试中我果然取得了好成绩。
是呀，不经历风雨那来的彩虹，蝴蝶不痛苦地从茧子里挣脱出来，那会有有力的翅膀来飞翔呢？所以我认为挫折时成功的前奏，我感谢挫折。
篇14：挫折使我成长作文
应对挫折就得意志坚强，要有坚定的信念，坚持到底，就必须能够成功，就必须能够实现生命的价值，享受真正的人生。
记得那是上学期班里头竞选班委我鼓起了勇气报名竞选，却以九分之差，落选了，我感到我收到了很大的打击。当天中午，我茶饭不思，闷闷不乐的在那坐着，爸爸走了过来说：“咋了，宝贝？”“爸爸，我落选了，我心里很难受，我觉得我太差了！”爸爸淡定了一会儿，一本正经的说：“孩子，从古到今，没有哪一个人不经历挫折就能成功和失败的！相反，人们是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中起来的，能够说挫折是人生的一部分。闺女，你好好想想吧！”之后，我觉得爸爸说的很对，因为老师也经常说：经历了风雨，才能看到彩虹，成功乃失败之母！同样爸爸这段话也给了我很大的启发，让我明白了：失败也是我所需要的，因为他能够激励我、鞭策我！使我更加的尖锐！
挫折伴我成长！
篇15：挫折使我成长作文
阳光总在风雨后。
——题记
人生，谁也不可能保证一帆风顺，总会有风浪。有些人挺了过去，有些人被风浪给吞没了。那些挺过去的人，是生活的强者。风浪，使他们更容易学会掌舵。人就是这样。你的理想有多大，你的目的地就离港口有多远。越远的航行，经历的风浪就越多。
草原上，有一群狼和一群鹿。这群狼常常追着鹿，落在后面的鹿经常被狼撕成碎片。
有一天，草原上的狼全死了。鹿们很高兴，谁知鹿的种族却慢慢减少了。这个故事大家应该也听过。是的，成功的路上，有许多坎坷。过了一道坎坷，我们就离成功更进了一步，更容易面对下一个坎坷。人，只有在挫折中磨炼，在困难中成长，才能真正成功。牛顿做出电灯，是经过了无数次挫折才做出来的。挫折，是一块石头，你可以让它成为一块垫脚石，也可以让它成为一块绊脚石。究竟是成为一块垫脚石还是一块绊脚石，完全由自己决定。你想成功，必须把这几千几万块石头全部成为垫脚石，那样离成功也就不远了。
篇16：挫折使我成长作文
人生道路上,有苦有甜,有哭有笑,有失败也有成功.面对一个挫折,一次失败,也许有人会一蹶不振,因此而自卑,自暴自弃.但是,你是否知道沙子成为珍珠的过程是多么艰辛,世界上不存在一帆风顺的'人，相信自己:你也是一颗闪亮的珍珠.
惧——学习的过程中充满恐惧。叮呤呤……叮呤呤……闹钟像个顽皮的小孩子一样叽叽喳喳的叫个不停，我伸手拍一下他的头，就制服了这个令人讨厌的小家伙。继续钻在暖暖的被窝里做着美梦，然而内心里却是如此的忐忑不安，一面是刺骨的寒风和爸爸催促的声音，一面是学校不容侵犯的制度和迟到后老师那失望的眼神，我不由得犹豫起来，腿也不由自主的哆嗦起来。是啊，鸟儿就算再留恋它的柔软温和的窝，终究还是要独立的飞出去。于是，我咬咬了牙，一狠心，像个老虎一样一骨碌的从被窝里爬了起来，穿上衣服和鞋子。这一刻，我惊喜的发现，自己似乎长大了，我可以靠自己的意志来克服懒惰与困难了。
怒——学习的过程中散发着怒气。“喂，上边快要收作业了，你们赶紧交作业，负责收作业的也要马上行动起来”我急迫的向全组发话。“组长，我英语单词没读好，我想趁此机会赶紧背一会儿”组长，我段落还未背，我想……”够了，不要说了，谁愿意为组服务谁收，我板着脸。可他们却充耳不闻，我被激怒了。真想……，唉，可是呢，我必须忍住，那怕咬破舌着也要忍住，因为我是个组长，我必须对同学们负责，我心里想，我努力压抑住自己的怒气，去跟他们讲道理，然后制定了一个完美的方案。这一刻，我发现自己长大了，已学会了用道理去说服他人，冷静的去解决问题。
哀——学习中难免会有许多让我悲痛的事情，这次你怎么啦！脑袋发热还是搭错了哪根筋？考得一塌糊涂。我在心里不停的埋怨自己考试时的生搬硬套；埋怨自己平时不好好听讲，不好好学习。唉，完了，这次又考砸了，上次也是一塌糊涂，唉，我走着想着，平日里自信的脸上却变成了晴雨表。我极度沮丧，此时，路上迷醉的音乐声却变成了噪音；往昔精工细雕的人像变得……；越是痛苦，我越是告诫自己要振作，要自信，不能被眼前的困难打倒，一旦我放弃了，我就会永远的消沉下去。我鼓励自己安慰自己。“天生我才必有用，千金散尽还复来”，这里谁啊，我扭头一看，原来是另外一个同学，也是因为考差了，在自我安慰呢。是啊，冬天已经到了，春天还会远吗？人总是要经历无数的挫折，才能成长。这一刻，我感觉自己长大了，懂得了该怎么面对困难，知道如何在困难面前勇往直前，真正懂得了一曝十寒的意义。
希望在远方不停的招手，而挫折也在紧随其后，但是生活依旧在继续，我也在挫折中不断的成长，不断的改变。在挫折的陪伴下，我会在酸甜苦辣中健康快乐的成长。
篇17：阅读使我成长作文
知识改变命运，你所掌握知识的多少就代表着你人生的美好。
小时候家里很穷，唯一能看的便是一本带有漫画的小兵张嘎。我很把他当块宝，天天都这么喜欢看翻来覆去的看。主人公太牛了，今这么小就当英雄咯，少年有为呀，也许这也是时势造英雄吧，当时我看到了漫画自己都想进去与鬼子大干一场。
终于没什么看头了，于是在家翻箱倒柜的颈不知怎的，把爸爸曾经在外漂泊的日记找出来了。里面有他刚到外面的海南，十几岁呀，反正他是不想读书，爷爷总是夸她能干，一个人就能去海南那边，听说去海南真的很难，他也有被骗的时候，刚干一个月的工资就被人骗了。
这日记记录了他的过往心酸，使我更加的坚信读书，那时还没上学，便每天把姐姐的.课本拿来看，有的子字根本看不懂，都说四川人兼有坚韧只认半边。像荒地，我都认成流地。姐姐还教我查字典，指点可是一个万能的家伙，以后的难字都不成问题了。
家里面都是土离黄子，墙上贴满了报纸，报纸上有很多文章，我看不懂，为什么题目是开满油菜花的山坡全文并没有写油菜花，后来我才慢慢的懂得这其中的道理，上小学时写的作文有时都被老师说成是从相识燕归来。我心中却是一阵的窃喜。
现在爱阅读不仅让我的作文好了起来，在我读过的书中也有很多人生哲理，读了这么多的书我也有所成长，不再埋怨他们出去打工，只是好好地读上这些哲理的书，在书房中我咽了一口水。发现它甜润润的，甜到了骨子里，甜到了心头。
篇18： 阅读使我成长作文
没有去过埃及，但能感受到金字塔的雄伟；没有去过海边，却能体验到大海的滔天波浪；生活在现代，能和唐朝诗仙李白对话；生活在中国，也能和比尔？盖茨进行交流。阅读，是美好的，也是令人无限神往的。
随着年龄的增长，我越来越爱看书了。哪怕只有一点空闲时间，我都会急忙打开书，一页一页，犹如一匹饿狼看到了美食一般，贪婪地吞噬着每个字、每个词、每个句。沉浸在那浩瀚的书海里，让我学到了无限的知识。
记得一次，老师让我们观察校园里的景物，完成一篇400字的作文。一下课，我和同学们就迫不及待地跑下楼，在校园里走了一圈。当我坐下来准备要写作文时，我发现自己不知道该用怎样的词语来写我们的校园。春天的校园，不就是看到了几棵桃树开了花吗？怎么写嘛，还要写400字，40个字我就能写完了。我东瞅瞅西望望，大家都在认真地写着，只听到沙沙沙的书写声，我的心里烦躁急了。这时，我看到了放在课桌上的书――《愚公移山》。忽然，我的心里好像有个人对我说，这点困难算什么，只要你努力，你一定行的！于是，我慢慢静下心来，开始仔细回想刚刚看到景物，想想桃花它的样子，它的颜色，它的香味在描写桃花的时候，我写上了这样一段话，“粉红色的花一簇簇、一团团从树枝开到了树梢，整个小花园像被桃花裹住了一样。
微风徐徐吹来，缕缕清香，沁人心脾，使人心旷神怡。”后来老师用红色的笔把这个句子画出来，在旁边写上了批语，让人有身临其境的感觉。并且还在班上表扬了我，说我观察细致，句子写得生动优美，让同学们以后写作文要向我学习。我听了，心里比吃了蜜还甜。
读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得越多，收获就越丰富。我感谢读过的每一本书，及他们的每一位作者，是他们教我懂事、伴我成长。生活里没有书就好像大地没有了阳光；智慧里没有了书籍，就好像鱼儿失去了海洋。同学们，热爱书吧，让我们的校园充满书香之气，让阅读伴随我们茁壮成长！
篇19：爱使我成长作文
短短的十年岁月中，有许多人很爱我，以爸爸、妈妈爱我最深。
记得二年级时我很喜欢跳绳，也跳得，于是老师就叫我和八个同学去参加跳绳比赛。到了比赛时，我高估了，结果名次。我很伤心，好像别人都在嘲
笑我：“哈哈！你好烂，别人都得了名次，你，还敢来比赛，真是自不量力！”爸爸、妈妈鼓励我，安慰我，让我又重新拾回信心。现在，我看见跳绳，就会想起那件事，可是我的伤心和难过被爸爸、妈妈的爱抚平。
三年级时，我得了气管炎，几乎两三天就要去看一次医生。爸爸总是不辞辛劳，大老远载我去。有时候我，他开会开到一半，就跑载我。我看到他的时候，他气喘吁吁、
满身大汗地问我：“君君，在学校还会不会咳嗽？”这还不打紧，有一次，我半夜忽然咳个不停，咳得满脸涨红，五十多岁的爸爸便吃力地把我背到车上。当时爸爸每走一步就摇晃一
下，似乎把全身的力气都用尽了。回来以后爸爸又彻夜不眠地守在我的身旁，好像我咳一声，他就心痛一次。他那焦急关切的眼神，我又怎能忘得了呢？
以前，我是个胆小又自信的小女孩。现在，我变成满面春风、从容自信的大女孩了，这爸爸、妈妈的爱，就像滋润小花、小草的养分，让我地茁壮成长……
篇20：爱使我成长作文
老师是园丁，她把爱与关心毫无保留地播撒到我的身上，让我茁壮成长。
第一次见到老师时，就给我一种很严肃的感觉，一副压抑的黑镜框下是一双威严的眼睛，干净利落的马尾，素雅得体的衣服。“我是你们的语文老师，也是你们的班主任”，顿时，教室里鸦雀无声“初中的三年，我将和你们一起度过。”声音中也透着严厉。同学们都被镇住了。以后的语文课，我都上得小心翼翼地，生怕被老师批评。老师很注重我们的听课效率，不光是她的语文课，就连其他科让她知道了有不认真听讲的，她绝不会放过。记得一次，我上课走神，被她发现，下课后，我被叫到办公室狠狠批评了一顿，从此，我上课认真多了。
老师很要强，所以对我们要求很严格，凡事都要我们尽最大的努力，做到最好。在不知不觉中，我们班各方面都取得了很大的进步，我们也在努力中得到成长。
老师很尽职，每次批改作业，老师总是不厌其烦地一遍遍耐心讲解难点和易错点，领我们走出误区。她总是利用中午午休的时间逐个为我们面批作文。
老师很幽默，经常会在不经意间给我们讲一些笑话来活跃我们紧张的气氛。
老师很温暖，经常会和我们组织一些募捐，去帮助那些需要帮助的人们，和我们一起参加公益活动。有时甚至觉得她像我们的妈妈一样，默默地为我们操劳，教室的墙壁上，有她为我们张贴着激励我们学习的故事和名言，谁生病了，医务室里肯定会有她陪同的身影……
老师用她无尽的爱，浇灌着我们茁壮成长。
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