关于动物与人的作文加评语
“王鑫龙”通过精心收集，向本站投稿了26篇关于动物与人的作文加评语，下面小编为大家整理后的关于动物与人的作文加评语，欢迎阅读与借鉴!
篇1：关于动物与人的作文加评语
优秀作文动物与人
大自然是一个人与动植物共同营造的大家庭，任何生活在这里的一员都有生存的权利，即使是一只弱小的蚂蚁也应该受到保护。但是，被誉为“高级动物”的人类打着这样一个虚无的名号，放弃自己的人性，为了自己的生存而去伤害那些无辜的动物们，使这个大家庭受到了破坏。人类从没有将动物看作生命，难道拥有七情六欲，懂得悲喜无偿的才是生命吗?我们常常把保护动物放在嘴边，可是我们做到了吗?所以，我们要实际行动起来，挽救那些动物们，挽救我们这个大家庭。
人们为了赚钱盈利，肆意捕杀一些稀有的名贵动物，经人转手贩售，富足了自己的家庭，却没有想过动物们的家即将支离破碎，没有想过大自然这个家没有了那些动物会遭受的破坏，这些人的自私破坏了大自然的和平，那些动物所受的伤害终究会降临在人类身上的。针对这些，我们要采取一些措施，不过，像一些宣传标语或什么公益晚会都起不了太大的作用，而且在我看来，这些只是打着保护动物的旗号装模做样罢了，根本没办法唤醒人们的良知，我们不如融入大自然中，融入动物们的生活中，让那些只会捕杀动物的人们去感受一下，体会它们失去同类亲人的痛苦，体验它们生活中的七情六欲，体会动物的珍贵。这不失为一个好办法。
其实，有些动物对我们国家的发展也有帮助，比如说—大熊猫。我们的国宝。因为，我曾经学过一篇课文叫做《国宝—大熊猫》两个来自中国的大熊猫作为贵宾去到了德国，他们叫做“天天”和“宝宝”。两个可爱的大熊猫用自己出众的表演和憨态可拘的外表赢得了德国人的喜爱，这不禁让每一个中国人感到骄傲和自豪。也随着我国同世界各国人民日益广泛的友好往来，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为殊荣。大熊猫就像一颗璀璨的明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。可惜，大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。我们知道这样严重的后果，为何还要继续犯错，为何还发现不了自己的良知，为何不放下那双沾满动物鲜血的手，去做一些有意义的事呢。
作为人类，我们都要有一个共同的目标—去和动物做朋友。我们生存在一起，当然要作朋友，作亲人，互相爱护和帮助，而不是伤害。人也好，动物也好，植物也好，每一个都是生命，每个生命都有权利选择自己的明天，选择自己的人生，展开自己的希望。如果我们与动物成为朋友，我们的希望不是更美好吗，拍拍自己的良心，确定是不是这样……
评语：
“人与动物”这个题目看起来非常宽泛，不好下笔，作者开篇点题，说明人与动物共同生活在大自然这个大家庭，关系密切，接着批评了人类伤害动物的行为，最后以大熊猫为例，说明动物对人类作出的贡献，再次呼吁人们保护动物。内容条理，观点明确。文中“我们知道这样严重的后果，为何还要继续犯错，为何还发现不了自己的良知，为何不放下那双沾满动物鲜血的手，去做一些有意义的事呢。”这一句与前面的一句“可惜，大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。”语意不够连贯，衔接不太自然。
学生作文动物与人
金色的泪光
那件事发生在两三年前……
那年正值春天，我跟着父亲去狩猎。我们伴着呼啸的北风，慢慢地向山里头走进。我和父亲在那转了很久，都没有发现猎物，以为今天只能空手而归。就在这时，我发现了一只什么东西在前面不远处静静地躺在，喜出望外的我就向父亲汇报了情况，我们走到那东西的跟前，一看才知道那是一只麋鹿，一只矫健的公麋鹿。它在静静地喘息着，像是受了伤。我也在静静地注视着它，毕竟我是头一次见到麋鹿，正当我伸手抚摸它时，它用蹄向我“回击”，狠狠地蹿了我一脚，它可能以为我要伤害它吧。真是个顽强的家伙!
我和父亲把它带回了家去养伤，几天后，它的伤全愈了，而且跟我们熟悉了，不再害怕我们，每天跟我玩。但是，欢乐的日子并不永久，父亲打算把它送回山里。“动物是要回到山里才能生存，它们也有亲人呀。”父亲说。我虽舍不得它，但也认为它会到山里好些，我恋恋不舍地把它送出了家，它似乎明白了什么，它在我跟前转了转，眼里含着泪光，它深情的望了我一下，便一下子奔向了山里。
几个星期以后，我一人去山里玩，转几圈，都没见着什么好玩的东西，只好下山。正当我下到半山腰时，一头凶恶的野猪用尖锐的獠牙向我撞来。我很害怕，就拼命地向前跑，我不幸的摔了一跤，把脚给扭伤了，我怕得直冒冷汗。突然，一个熟悉又陌生的背影从我眼前闪过，咦?是它!那麋鹿用它的大角狠狠地向那野猪撞去，它帮我化解了这次危机。它看着我，眼里含着那泪光……
我沉思了片刻……，在回忆里，只记得那泪光，那金色的泪光。那金色的泪光里，似乎蕴含着它的回忆和希望……
评语：
思想感情较肤浅，表达欠文采
以动物与人为题的作文
动物是人类最友好的朋友：动物是最通人性的，它不像人世间的那些花花草草一样，没有任何的一种表情，动物是有着感情和思想的动物，人类是最高等的动物，但是人类为什么会伤害比自己弱小的生物，人类可以为了一己私利，以至于动物陷入与死亡之谷。
动物，这弱小的生灵，没有语言。在动物的国度里，它们的世界是弱肉强食，物竞天择的，而人类的世界也是如此，适者生存，谁家有钱，谁有本事，就可以把幸福强加于别人的痛苦之上，这几乎和物竞天择，弱肉强食几乎雷同。都是想通的，可以这么说，人类有思想有感情....但毫无否认的是人和动物的祖先是共同的。
但是尽管动物世界与人类世界是雷同的，可是为何我们人类要去谗害哪些弱小的小生命呢?难道他们不知道动物世界与人类世界是相通的吗?用马克吐温的一句话说，在所有的动物中，只有人类是残忍的，他们是唯一将快乐建立在悔恨之上。因为他们在遇到烦心事的时候总是拿着动物来出气。总是对着动物拳打脚踢的，试问一下，哪些收养动物的人，为何要收养他们了，当时的怜悯之心，为何会流露出来，流露出来了为何要去伤害小动物呢?难道你们不知道动物也是一条小生命呢?
好在这个世界上还是有好心人的，他们总是干着保护动物的事情，来拯救哪些小动物的。
总之，人们应该把动物给保护起来，而不是去谗害生灵。
动物与人类总是息息相关的，总是我们不可割舍的，因为他也是大自然创造出来的。
评语：
语言平淡，详略不当，中心不突出
篇2：动物作文加评语
动物世界里有一群小动物，每天都会不停地忙碌工作，大家都夸它是勤劳使者，它就是我最喜爱的活泼可爱的小蜜蜂。阳光是这样的美好，花朵是这样的鲜妍，小蜜蜂们兴高采烈，嗡嗡嗡地飞着。一下子飞到玫瑰花上面，一下子飞到丁香上面，接着又飞到桔子花、柠檬花上面。每一朵花都含笑地欢迎着它，用花瓣轻轻地抚摸着它。小蜜蜂迅速地扇动它的翅膀，转动它的复眼，快乐地张合着它的口器，挥舞着它的六只小腿。
我目不转睛地盯住它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里还轻轻数着：“一朵、两朵……十朵……”数到一十二、一十三朵时，只见它肚子吸得饱饱的，腿上还带着两个黄粉团，停在花叶上直喘气。在明媚的阳光下，宛如金星飞溅，令人叹为观止。
一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去。
扇动着金翅的蜜蜂像阳光的万颗金点在云絮间放射着闪烁不定的光芒，像云朵般地聚集在香气四溢的花丛里，尽情吮吸着大自然的结晶。
教师评语：这是一篇描写小蜜蜂的文章，文章开篇点题“它就是我最喜爱的活泼可爱的小蜜蜂”，文章字里行间流露着对蜜蜂的喜爱。比喻句“一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去”，生动形象。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
篇3：动物作文加评语
有一次，爸爸从湖边捉回一只小乌龟，那样子特别有趣。说它是“小”乌龟一点也不假，它只有4厘米长，背上驮着个大盔甲，像个小丘似的，两边低，中间高。“盔甲”上面有13块近似菱形的格子，中间3快较大，也比较完整。它的整个身子是淡黄色的，有一条浅绿色的线贯穿在背上，每个较小的格子中，也有一条浅黄色的线。它的尾巴又细又短，像一个小绳儿。
它的四条腿可以收缩，每个指头中间都有蹼。当小乌龟把它的的头、尾巴和腿缩起来时，我们看到就只是一个小小的盾牌。我想，这就是它用来防止敌人进攻的武器吧!
乌龟的脑袋最有趣，只占全身的六分之一。它的脖子能伸得很长，两只黑豆一样的小眼睛一眨一眨的，特别机灵。一遇到危险它就极快地缩回脑蛋，过来好一阵，它才慢慢地把脑蛋往外面伸，眼睛不停地转，东张西望，那贪生怕死的样子显得格外可笑。
每个动物都有她的特点，观察它们是多么有趣的事啊。
教师评语：这是一篇较为成功的写小动物的文章。作者在观察乌龟外形的时候，抓住了它“小”的特点，由整体到部分仔细观察，先写了乌龟背上的大盔甲，然后写了尾巴的特点，接着描写四条腿，最后写了最有趣的脑袋。层次清楚，详略得当。特别是描写脑袋的时候，抓住乌龟的动作和表情，读来生动有趣。
篇4：动物作文加评语
金鱼会睡觉吗?
我家新买了一缸金鱼。这缸金鱼可漂亮了!它们头上凸起，像戴着一顶大官帽;眼睛圆鼓鼓的，但小得出奇;可爱的小嘴一张一合，吐出一串串珍珠般的水泡来;身上披着鳞片，在阳光的照射下浑身金光闪闪，游动时一摇一摆，如同一位穿着金色铠甲、趾高气扬的将军;可爱的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。
我看着它们不停地在水中游动穿梭，快乐的样子，我很好奇：这些金鱼好像从来不用睡觉似的，不累吗?怎么不休息呢?为了解开疑惑，我开始了仔细的观察，并查阅有关的资料：原来金鱼是会睡觉的。因为它们没有眼睑，所以只能睁着眼睛睡觉。如果看到金鱼在岩石缝里一动不动，眼珠也不转动，只有鱼鳃盖不停地在一张一合，轻轻地翻动着，其实就是金鱼在睡觉。只不过它是属于浅度睡眠状态，所以一有动静，就会醒过来。
我终于知道了金鱼是会睡觉的，而且是怎样睡觉的，也明白了一个道理：留心处处皆学问!
教师评语：文章开篇提出问题，能引起读者的阅读兴趣。第二自然段作者运用比喻和拟人的修辞手法，突出了金鱼的可爱。文章首尾照应，交代清金鱼是会睡觉的。结尾深化主题，是一篇优秀的文章。
篇5：描写动物作文加评语
星期天下午，我做完了作业，就跟妈妈申请到七楼上玩，妈妈同意了。
七楼上种着好多植物，有蒲公英、有芦荟、有仙人掌……还有好多我说不出名字的，常常引来各种小昆虫，我拨开一盆花下垂的叶子，咦?这是什么?我蹲下来，用一根小棍子拨它，原来是一只死蜻蜓，干干的，看来死了一段时间了。突然，我发现一只小蚂蚁不知什么时候已爬到我的脚边，正绕着这只死蜻蜓转呢。转了几圈，它就去拖蜻蜓，可是蜻蜓还是一动不动的，它就急匆匆爬走了。
不一会儿，那蚂蚁带来了好多只较大的蚂蚁。他们走走停停，东张西望，一定是在寻找那只死蜻蜓，当它们找到后便欢快地忙起来，有的咬头，有的咬翅膀，有的咬肚子，还有的咬住尾巴，可能是哪只蚂蚁一声令下，蜻蜓动了起来，慢慢地向墙角移动。一会儿，又有一些蚂蚁赶来帮忙，蜻蜓移动的速度快了起来，它们把蜻蜓拖到墙角，沿着隔热板继续往里移动着，我趴在隔热板边往里看，可惜里面黑黑的，什么都看不见，它们一定是要把蜻蜓拖回洞里，大家一起分享这美食，蚂蚁也懂得有福同享，有难同当啊!
团结力量大，蚂蚁真是太有趣了!
【评语】这篇文章，通过写”我“观察蚂蚁搬食物的事情，得出了”团结力量大“的道理。文章作者对于”蚂蚁搬食“之事叙述详尽，详细的记录了其过程，体现出了作者敏锐的洞察能力。文章中运用了动作描写，将”蚂蚁搬食“的动作形象生动的展示在了人们面前。
篇6：描写动物作文加评语
你们知道我最喜欢的动物是什么吗?我告诉你吧，是小白兔。
因为，小白兔是我见过最可爱的动物了。它长什么样呢?我告诉你吧。第一，它长着一对又长又灵的耳朵，为什么说灵呢?因为，它可以听见从很远的地方传来的声音。第二，它长着一身雪白的绒毛，还有一条短短的尾巴呢。第三，它长着两颗像红宝石一样的眼珠。小白兔最喜欢吃的是萝卜和白菜。听了我的描述，你是不是也喜欢上了小白兔，或者是更喜欢小白兔了呢。要是喜欢的话，就去动物园看它们吧!
【评语】这是篇状物的文章，开篇用了设问的手法，开门见山，直奔主题。文章抓住了小兔子的外形特点，进行了描写，突出了小兔子的可爱。“它长着两颗像红宝石一样的眼珠”形象得写出了小兔子红眼睛别具一格的特征。
篇7：小学生动物作文加评语
我最喜欢的小动物那就是小白兔。
它浑身上下一片纯白，一双蓝宝石般的大眼睛，两只长长的耳朵，仿佛在倾听着家中的一点点动静;它有一条短短的尾巴，它的嘴巴一张开，大大是两颗门牙露出来了，就显得它更可爱了。
小白兔喜欢吃的东西有青菜和胡萝卜。它吃起胡萝卜来用两颗大门牙“咔嚓、咔嚓”地咬着那美味的萝卜，吃得可津津有味啦!
记得有一次，我到外婆的邻居家里玩，他们养了一只可爱的小白兔。起先它不但跟我很陌生，而且还看都不看我一眼呢!我灵机一动，就想了一个好办法：我拿了一些胡萝卜丢在里面，我就走到边上偷偷地看。它看见没人了，就吃起胡萝卜来，我悄悄地走过去，小白兔跟我有点熟悉了，我很高兴。慢慢的，我就跟小白兔越来越熟悉了，就成了好朋友。
我和它继续玩。可过了一会儿，我就回去了。小白兔恋恋不舍地看着我，好象在跟我诉说：“记得以后要常来看我哦!”我也跟小白兔说：“好的，我有空时一定会来的，请等着我吧!”然后我也就依依不舍地走了。
这就是我所喜爱的小动物——小白兔。
【教师评语】这是一篇描写小白兔的文章，文章开篇点题“我最喜欢的小动物那就是小白兔”，文章字里行间流露着我对小白兔的喜爱。比喻句“一双蓝宝石般的大眼睛”，形象的写出了小白兔眼睛的特点。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
篇8：小学生动物作文加评语
我奶奶家刚养了一只性格百变、动作灵活的小猫。
它有一身灰白色的皮毛，三角形的耳朵，一双瞪得大大的绿莹莹的眼睛，倒了晚上，犹如两颗闪闪发亮的绿宝石。它的黑色小鼻子极其灵敏，一闻到鱼腥味就会“喵喵”直叫，不禁馋的嚼嚼嘴，咽咽口水。而灵敏的鼻子下面就是张贪吃的小嘴巴，一张口就露出了又尖又白的牙齿，十分锋利。它的脸颊旁各长着几根又细又长的胡须，简直就是老虎的亚种。
小猫总是喜欢在白天懒洋洋地睡大觉，无论你怎么叫喊它，它也不会起来，真是“目中无人”;可一到伸手不见五指的夜里，它便会竭尽全力地捕捉老鼠。
小猫的攀爬技术很高，它只需轻轻一跃，就能跳到高高的柜子或者书桌上，让人可望而不可及。有一次，我想逗它玩，就追着它，可我刚走到它旁边想要捉住它时，它就像神仙一般腾空跃起，跳到很高的柜子上，然后用一种怒气冲冲的眼神瞪着我，好像在警告我：“别过来，我可是不好惹的!”而有时小猫也会十分温顺、可爱。没事的时候，它就经常蜷缩在我的脚边，温柔可亲地蹭着我的脚，“喵呜——喵呜——”地向我撒娇地低声的呼唤。每到这个时候，我总会怜爱起它，抚摸它柔顺的毛，或者把它抱在我的怀里，充满睡意的它，总会在我的怀抱。
【教师评语】本文对小猫的描写十分仔细。在写外形特点和攀爬技术很高时，文章运用了充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。如“犹如两颗闪闪发亮的绿宝石。”就传神地写出了猫眼睛的特点。不足之处结尾似乎没有写完,应能与开头照应。
篇9：小学生动物作文加评语
动物世界里有一群小动物，每天都会不停地忙碌工作，大家都夸它是勤劳使者，它就是我最喜爱的活泼可爱的小蜜蜂。阳光是这样的美好，花朵是这样的鲜妍，小蜜蜂们兴高采烈，嗡嗡嗡地飞着。一下子飞到玫瑰花上面，一下子飞到丁香上面，接着又飞到桔子花、柠檬花上面。每一朵花都含笑地欢迎着它，用花瓣轻轻地抚摸着它。小蜜蜂迅速地扇动它的翅膀，转动它的复眼，快乐地张合着它的口器，挥舞着它的六只小腿。
我目不转睛地盯住它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里还轻轻数着：“一朵、两朵……十朵……”数到一十二、一十三朵时，只见它肚子吸得饱饱的，腿上还带着两个黄粉团，停在花叶上直喘气。在明媚的阳光下，宛如金星飞溅，令人叹为观止。
一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去。
扇动着金翅的蜜蜂像阳光的万颗金点在云絮间放射着闪烁不定的光芒，像云朵般地聚集在香气四溢的花丛里，尽情吮吸着大自然的结晶。
【教师评语】这是一篇描写小蜜蜂的文章，文章开篇点题“它就是我最喜爱的活泼可爱的小蜜蜂”，文章字里行间流露着对蜜蜂的喜爱。比喻句“一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去”，生动形象。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
篇10：描写动物作文加评语
今年夏天，妈妈买来6只鸭子，我看见了，心里别提有多兴奋了。
只见每只鸭子全身都长着黄毛，毛茸茸的，仿佛穿上了一件金色的外套。在那圆形的脸上藏着一双小小的眼睛，透露出一副淘气的样子。你瞧，它们的眼珠子还时不时地转来转去，好象在扫视着它们的新家。它们毛茸茸的身子下面是两只土黄色的像扇子一样的脚掌。脚趾之间还有蹼，听常识老师说鸭子脚上的蹼有利于它们游泳。
小鸭子爱吃的食物很多：小鱼、小虾、玉米、谷子等等。它们吃食的时候总是狼吞虎咽的，不停地向下戳，像是有谁跟它们抢似的。吃饱后，就跑到自己的窝里去睡大觉。小鸭子睡觉的时候总喜欢卧成一团儿，如果不知道的话，准会把它们当成一个个的黄绒球。
小鸭子在玩耍的时候最可爱了!它们跑到院子里来了，院中的花草可遭殃了。它们有的在草地上追逐，有的好象在散步，走起路来可带劲了。一摇一摆的，简直就像个“不倒翁”。我到同学家玩玩回来，鸭子们就用它们那扁扁的、宽宽的大嘴巴来戳我的脚，还带点痒痒呢!我想它们大概是在欢迎我回家吧!
现在，小鸭子长大了，不像小时候那么淘气了，我也愈来愈喜欢这几只处处惹人喜爱的鸭子啦!
【评语】这篇状写鸭子的文章，描写了鸭子美丽的外在形态，如“毛茸茸的，仿佛穿上了一件金色的外套”，表达了作者对鸭子的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。
篇11：动物音乐会作文加评语
夜幕降临，一阵阵凉风吹走了一丝丝酷热，忙碌了一天的人们早已回家休息。疑?森林这么热闹?原来是一年一度的森林音乐会开始了。
走，和我去看看吧!啊，你瞧!音乐会场上多么美丽。一轮皎洁的明月挂在空中无数的星星眨着调皮的眼睛。一只只莹火虫提着灯笼，在会场上飞来飞去，把音乐会点缀得光彩夺目。小河里的菏花都开放了，像是想参加这个音乐会似的。坐上的小动物们个个笑容满面，喜气洋洋。
音乐会开始啦!主持人鸭小弟穿着礼服出场了，他用柔和的声音对观众说：“我富布这场 音乐会正式开始。”台下响起了一片掌声。
在荷叶上，几只小青蛙开始大合唱。“呱-，呱-，”“呱呱呱，呱，呱，呱，呱呱……”一旁的小兔可带劲了，拿着树枝在乌龟壳上敲起大鼓为小青蛙拌奏。优美的旋律结束之后，一阵风吹过，大树也发出了“沙沙”的掌声。
鸭小弟又出场了，想观众们鞠了一个躬，说：“欣赏完小青蛙唱歌之后，请蝴蝶小姐为我们跳一 舞。”
花丛中，蝴蝶小姐拍起翅膀，摇动身子，一扭一扭，飞来飞去，展现着他那优美的舞姿。蝈蝈和螳螂拉着小提琴，小提琴发出优雅动听的乐曲。“啪啪……”的掌声中，蝴蝶退出了舞台。
音乐会的节目还有山羊走钢丝、孔雀跳舞、小猴倒立……节目一比一个精彩，直到深夜音乐会才结束，动物们才依依不舍的离开了。
评语：习作将自然界中的事物赋予了人的特性，奏响了森林音乐会，青蛙的歌唱，蝴蝶的舞蹈、蝈蝈的琴声活灵活现的呈现在读者面前，山羊走钢丝、孔雀跳舞、小猴倒立……虽然没细写，但给音乐会增添了生机和活力，那是大自然奏响的乐曲，那是动物们在用特殊的方式赞美这迷人的世界。
篇12：动物运动会作文加评语
动物王国里要开运动会了小兔、乌龟、小象、小熊都赶来参加可热闹了!
运动会开始了小熊和小象比赛摔交动物们大声地喊着：“加油加油!”只见小象用它那长长的鼻子卷起小熊然后一下子把它摔在地上小熊赶快爬起来偷偷地用头一顶小象跌倒了真是难解难分。忽然小熊趁小象不注意狠狠地把它推了一把小象再次跌倒了。小熊终于赢得了胜利!小兔在长跑比赛中也获得了冠军。其它的动物们都纷纷向它们祝贺它们乐坏了!
点评：这篇想象的文作者对动物运动会进行了描写，想象合理，语言流畅;不足之处在于叙事不完整对动物们的描写不详细。如：“忽然小熊趁小象不注意狠狠地把它推了一把小象再次跌倒了。”
篇13：动物运动会作文加评语
“紧急通知，紧急通知，动物运动会将于明日早上八点举行。参赛选手如下：游泳：小狗、小鱼、青蛙;跑步：小兔、野狼、猎豹;飞行：蝙蝠、小鸟、雄鹰;跳高：袋鼠、小猴、跳蚤。请参赛选手准备好明天的比赛。
第二天，运动会盛大开幕了，运动员都信心满满，迎接接下来的挑战。首先是游泳比赛，运动员纷纷跳下水，小鱼生活在海洋里，很会游泳，已经遥遥领先。青蛙与小狗也毫不示弱，一同追了上去。加油!加油!在这一声声的鼓励中，小狗、小鱼、青蛙一起冲过了终点线。运动员你推我，我推你的，都想让对方得冠军，最后，运动会由始以来第一次有了三个冠军。
接下来是跑步比赛。砰!随着一声枪响，运动员都起跑了。猎豹与野狼并列，小兔正在后面拼命的追着。猎豹与野狼想着等一下小兔，于是都停了下来，小兔上气不接下气地赶了上来，比赛又开始了。最后，野狼比猎豹快了0。1秒，取得了胜利，猎豹虽然没有取得胜利，但是他跟野狼和小兔也成了好朋友。
紧接着是飞行比赛。比赛开始了，雄鹰飞速飞着，小鸟跟在雄鹰后面，蝙蝠最后。突然，蝙蝠一下子把小鸟撞倒了，受伤的小鸟从高空往下掉，说时迟，那时快，雄鹰以最快的速度飞向小鸟，而撞到小鸟的蝙蝠则视而不见，眼看蝙蝠就要冲过终点线了，突然一阵欢呼声传来，扰乱了蝙蝠的听觉，只见雄鹰背着小鸟迅速冲过了终点取得了胜利。
最后是跳高比赛。大家都准备好了，都信心十足呢。跳蚤第一跳跳出了40米高度的好成绩，第二跳发挥得更好，跳出了43米的高度。轮到袋鼠上场了，袋鼠第一跳就跳出了50米高度的好成绩，决定不再重跳。小猴心想：得不了第一，得个第二也是不错的。于是选择了45米的高度，它用尽全力就要跃过杆时，小猴的尾巴勾住杆了，小猴很害怕不敢下来，小猴的父母很是着急，在这紧急时刻，袋鼠跃了上去，把小猴救了下来，但是袋鼠却因此负了伤。
“人间处处有真情，人间处处有真爱”这不仅仅是一场运动会，而是对运动员们心灵的考验，他们都赛出了心灵美。
点评：这篇文章构思巧妙，通过具体描述一场别开生面的动物运动会，体现了人间处处有真情，人间处处有真爱。文章表达了作者对动物心灵美的赞美，语言自然亲切，立意深刻。
篇14：动物音乐会作文加评语
早上，大森林里有小兔、小猴、大象、小狗还有小鸟等小动物们，准备举行一场别开生面的音乐会。
小兔在拉小提琴、小猴在演奏打击乐，小狗在吹大喇叭，小鸟们排着整齐的队伍在齐声合唱，大象财甩着长长的鼻子向我们走来。看上去，它们高兴极了。
音乐会结束了，它们恋恋不舍地回家了。
评语：这篇文章作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们叙述了发生在森林里的一场音乐会，详细描写了小动物们的分工。表达了它们对音乐会的喜爱。行文思路清晰，语句通顺。
篇15：动物音乐会作文加评语
一年一度的森林音乐会开始了，很多动物都来凑热闹。比赛选手有：青蛙、百灵鸟、乌鸦、老虎、狮子、蚊子乐队、蜜蜂姐妹……
第一个上场的选手是青蛙。它穿着一件绿油油的外套，可是它那件外套实在是她太小了，连雪白的肚皮都露出来了，还带着一副黑不溜秋的眼镜，显得很酷。它唱得可有感情了，观众都为它热情地鼓掌。
接着，乌鸦出场了。乌鸦在台上有点儿紧张，因为它的祖先只要一张口就被人骂个不停。虽然它已经精心地准备了演唱的曲目，可一想到祖先的遭遇就不敢张口唱歌了。忽然，现场响起了热烈的掌声。“加油、加油……”乌鸦觉得有点儿意外，它放开歌喉唱了起来。
蚊子乐队出场了。它们团结一致的精神博得了台下观众雷鸣般的掌声。蜜蜂姐妹的二重唱仿佛是天籁之音，在舞台上空余音绕梁三日，让动物们都大饱耳福。
最后一个出场的是百灵鸟。它唱了《忐忑》。它那怪异的歌声配上古怪的表情，让观众们肃然起敬。《忐忑》把观众带到了一个梦境中，他们在梦中紧张着、欢笑着、思考着。一曲完毕，现场响起了热烈的掌声。歌后就是歌后啊，真是实力非凡!
最后，主持人宣布了比赛结果：百灵鸟获得了冠军、蚊子蜜蜂姐妹获得了最佳新人奖、乌鸦获得了最佳人气奖、蚊子乐队获得了最佳乐队组合奖、青蛙获得了最佳风尚奖。选手们一个个载誉而归，可高兴啦!
评语：本文是一片描写森林音乐会各种动物献唱的文章，语言幽默风趣。但是文章过于简单，只是单纯的描写了各种动物演唱的特点，并没有深入的挖掘出中心来，望今后注意。
篇16：小学动物作文加简单评语
我有一只毛绒小兔子，九年前买了它，一直到现在。
它的耳朵又长又尖，中间有一大片花朵，好像头上有一束红花。脑袋是“鸡蛋型”的。一双晶莹剔透的黑眼睛滴溜溜地转动着。它有棉花似的洁白的胡子。“红宝石”鼻子下有一张微笑的嘴巴。他的身体又肥又大，胸前戴了只红蝴蝶。两只小手又粗又短，还戴着一副五指手套。那手套上绣着小鸟、白云、天空……它的两条腿可真粗，我的手掌平展才能包住一半。它的全身毛是金黄金黄的，像古代皇帝的龙袍。
它时常歪着小脑袋，饶有兴趣的看着我。我烦闷时，同它说说话，心情变开朗了许多。高兴时，和它说说，我得到了两份快乐。
这就是我的小兔。
【教师评语】
习作运用恰当的比喻和拟人的修辞手法，将所写事物形象生动地展现在读者面前，如“它的耳朵又长又尖，中间有一大片花朵，好像头上有一束红花”。习作分小兔子的外形美和小兔子给“我”的快乐两部分，突出了小兔子的可爱。
篇17：动物童话作文加评语
铅笔、橡皮、削笔刀、铅笔盒，他们都是好朋友。
一天，它们为了比本领吵了一架。铅笔说：“我的贡献最大，主人没有我就不能写字。”在一旁的削笔刀呱，呱，地说：“你如果没有我给你脱外衣，你用什么给主人写字呀!”橡皮一摆一晃说：“你们俩个别吵了，我的贡献最大，如果你没有我的帮助你们也是不完美的。”闷闷不乐的铅笔盒说：“你们都是主人的帮手，只有我没起什么作用。”铅笔盒的话音刚落，铅笔、橡皮、和削笔刀顿时脸一下子红起来，它们不好意思地说：“笔盒兄弟，其实你对主人的贡献最大，如果没有你，我们兄弟只会东一个西一个，主人也不好找，又要误了主人的时间呀!”
铅笔盒谦虚地说：“我们这一个大家庭缺谁都不行，我们以后要同心协力和睦相处，为主人做贡献!”
简评：这篇文章想象丰富。作者用生动的语言刻画了出了骄傲，自以为是铅笔、削笔刀和橡皮，还有谦虚的铅笔盒。结尾深化主题，照应题目。因此是一篇值得一读的文章。
篇18：动物童话作文加评语
一天，小刺猬和小乌龟在逛街。忽然，它们看见动物警察局在门上贴了这样一张招聘：对付强盗独眼狼的士兵还差二名，请赶快过来应聘。小刺猬和小乌龟决定去应聘。哇!有好多士兵啊!有：小狗、小猫、小鸟、小兔等等。“出发!上车!”上了车，它们就去独眼狼的家里去了。
战斗开始了!小狗使劲向独眼狼扔催眠瓦斯，独眼狼不一会就晕了。不过，它掉进了水池里，醒了!小鸟、小刺猬、小乌龟挺身而出，小乌龟当盾、小鸟飞过去使劲啄他的眼睛、小刺猬跑到独眼狼身上用刺狠狠地扎它!终于，独眼狼被逮捕了!
简评：这篇童话故事写得比较完整，构思巧妙，情节也颇具匠心，语言充满童趣。让人看后明白了一个道理只有各尽其能、团结一致的队伍才是最强大的。
篇19：动物童话作文加评语
一天清早，一只活泼可爱的小花猫觉得自己的指甲太难看了，就到美容院去剪指甲。刚来到门口，小花猫就急着对美容师老鼠说：“我的指甲太难看了，你能帮我把指甲剪掉吗?”美容师老鼠说：“好啊，很高兴为你服务”。老鼠边剪边想：嘻嘻，这个傻蛋，剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容师老鼠给小花猫剪光了指甲后，小花猫得意洋洋地回家了。
到了夜里，小花猫去抓老鼠了。可是，小花猫一只老鼠也没有抓到。它想：咦，今天我怎么一只老鼠也没抓到呢?它伤心地坐在地上哭了起来，悔不当初。
简评：这是一篇描写小花猫剪指甲的童话故事，读了你的文章老师仿佛看到了一只老鼠正在给小花猫剪指甲。“悔不当初”形象的写出了小猫的后悔。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
篇20：动物故事作文加评语
乌鸦兄弟俩同住在一个巢里。
有一天，巢破了一个洞。大乌鸦想：老二会去修的，小乌鸦想老大会去修的。结果谁也没去修。洞越来越大，一直到了寒冷的冬天。北风呼呼地刮着，大雪纷飞，乌鸦兄弟俩都龟缩在破巢里，哆哆唆唆地叫着：“冷啊!冷啊……”
第二天早晨，大乌鸦和小乌鸦仍然都不想去修巢。大乌鸦就和小乌鸦商量了一番，大乌鸦说：“你还小，我比你大，你去修吧!”小乌鸦说：“你是老大，还是你去修吧!”大乌鸦和小乌鸦争吵了一天，还是没有去修巢。
第三天早晨天气晴朗，气温回升。大乌鸦终于想明白了，要趁早把巢修好，不然又要挨冻了。大乌鸦又跟小乌鸦商量说：“我们一起修巢吧。”小乌鸦听了连连点头。于是小乌鸦四处衔干树枝和干草棒，飞来飞去忙个不停，大乌鸦用小乌鸦衔来的干树枝和干草棒把巢垒得结结实实。
巢修好了，乌鸦兄弟再也不挨冻了。
评语：这篇童话故事，叙述了乌鸦兄弟互相推诿，没能修补好巢而受冷受冻，最后在大乌鸦的带领下团结一致修补好了巢的故事。故事中小作者用环境描写“北风呼呼地刮着，大雪纷飞”突出了天气的寒冷，强调了修巢的必要性。然而在语言的表达上显得平淡，在文章的末尾没有揭示中心，显得结构不完整。
篇21：动物故事作文加评语
今天天气非常好,天空是那么蓝,那么美,灿烂的阳光照得大地暖洋洋的。小山羊背着一袋沉甸甸的大米,哼着小曲,兴冲冲地往家去。不知什么时候米袋划破了一个小口子,米一粒一粒的往下掉,小山羊却一点也不知道。
小兔看到从米袋掉下的米粒，焦急地跑过去,挥着手对小山羊说：“山羊哥哥,山羊哥哥,你的米袋破了一个洞,米正一粒一粒地往下掉呢!”小山羊挥挥手说：“没关系,我的米还多着呢!”小兔摇摇头,无奈地走了。
小山羊继续大步往家走,这时飞来了一只小鸟,对小山羊大声喊：“小山羊,小山羊,你的米袋破了一个小口子,米洒了一路。”小山羊不耐烦地说：“不用怕,我的米还多着呢!洒一点没有关系。”小鸟无可奈何地飞走了。
不一会儿，小山羊到家了,它发觉米袋非常轻,它放下米袋一看,这一看不要紧，米袋里只剩下几粒米了。小山羊叹了口气说：“这就是我不听取它们劝告的后果啊!”
通过这次的教训,小山羊以后不管做任何事都听取了别人的意见。
评语：这篇文章中，作者颇具童心，讲述了一只不听劝告的小山羊的故事，富有童趣。文章结尾处作者告诉我们“要善于听取别人意见”的道理，文章浅显易懂，给小朋友们以启迪作用。
篇22：关于动物的作文加评语
炎热的暑期，妈妈从菜场给我买回来一只可爱的小鸭子。
小鸭子的羽毛是嫩黄色的，摸上去非常的柔软、舒服。尾巴和头顶上都有些黑色的羽毛，像头戴一顶黑帽子，下穿燕尾服的绅士。走起路来，跟个小企鹅差不多，屁股两边一扭一扭的，又像是在跳舞。它的两只乌溜溜的小眼睛，黑得发紫，真可爱!
听说，它是昨天刚刚出壳的，所以扁扁的嘴巴和宽宽的脚掌还没有那么红亮。我发现呀，在它那扁嘴上，有两个小孔儿。我相信这可能就是它的鼻孔儿吧!有时它总是仰着头对着我大声地“唧、唧、唧”地叫个不停。看着它那可爱样儿，我还给它取了个名儿――妞妞。
为了它，我特意在药店找了个大大的纸盒。这样，它就有足够的空间玩耍了。有时，它总是很调皮，跳出盒子。于是我就让他在后院的园子里乱跑，它可开心了。可是我的责任重大了，一边看着它，一边盯着猫，真是弄的我一个头两个大呀。尽管这样，我还是乐意看它在外面自由自在的神态。有时仰头去吃黄瓜的瓜瓤;有时用嘴去拽茄子的嫩叶;有时躲到草堆里找虫子;有时又吸菜叶上的露水……每当我要赶它进“屋”时，它总是拔腿就跑，跑得比兔子还快，东躲躲，西藏藏，好像跟我玩捉迷藏游戏似的，围着桌椅转圈儿……总算，妞妞被我捉进了“房子”。妞妞吃饭时的样子可一点都不雅观。每天，妈妈不是盛粥给它，就是把饭用水泡了给它吃。它每吃一大口，然后，头向后仰一下，吞下一小口，再把头向上仰起，这下才全部吃完刚才的那一大口。等它不想再吃了的时候，它就十分用力地甩嘴，为了把嘴上的米甩掉，地上经常是到处都有，这时，我总生气地骂它：“妞妞真是个‘邋遢鬼’。”它却满不在乎似的一点儿也不理睬我。真气人!
妞妞的到来给我的暑期生活增添了许多乐趣。我喜欢妞妞。
评语：小作者通过对“可爱的小鸭子”外形、生活习性的描述，向我们展示了一个活泼、可爱、调皮的小鸭子形象，字里行间流露出小作者对生活、对小动物的爱，看得出小作者是一个爱生活、爱小动物的小孩。
篇23：关于动物的作文加评语
今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹博园参观。
我今天是特意去看我国的国宝大熊猫。大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西地区。人工饲养的小大熊猫主要吃些嫩竹、苹果、牛奶、面包等。8个月以后就特别爱吃、竹子、竹笋。一走进竹博园就看见用竹子编成的凤凰。漂亮极了。沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。首先，映入眼帘的是一只憨态可拘的熊猫躺在一个人工搭建的环境里，站在围栏外，放眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎。头和身体是白色的，头上长着一对毛茸茸的黑耳朵。两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜。我听爸爸说熊猫小时候特别活泼、很爱动，整天爬上爬下，可是长大后就特别懒。常常用爪子抱着头呼呼大睡，饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。熊猫是我国一级保护动物，只有我们中国才有且数量很少。我希望它们在人类的保护下繁殖的越来越多，让全世界的小朋友都能和我一样，近距离的和大熊猫嬉戏、玩耍看它可爱的样子。
评语：文章篇幅虽小，但却不乏亮点。例如作者对大熊猫的描写采用了一定的顺序进行描写，例如“首先”、“放眼望去”。且小作者擅用叠词，例如：“毛茸茸”、“胖乎乎”等不仅突出了大熊猫的特点，同时也增加了文章色彩。
篇24：写动物作文加评语
星期六，我对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈我想要一只小白兔。”爸爸妈妈说：“好。”到了在中午，爸爸妈妈带了一只小白兔回来。小白兔的耳朵长长的，肚子白白的，尾巴短短的，喜欢吃白菜和胡萝卜。
我去上学的时候，它都跟在我后面，好像很不放心我一样。放学后，我回到家里，小白兔就蹦着跳着来到我脚下，我就抱着小白兔走到我房间，把小白兔放在床上睡觉。小白兔睡醒了，肚子饿了，我就到厨房拿了一根胡萝卜和一片白菜给小白兔吃，小白兔就开心地吃了起来，好像在对我说：“谢谢你，我的主人。”我开心的笑了。
我喜欢小白兔。
【教师评语】这篇文章，主要描写了爸妈给“我”的小兔子，文章将小兔子的外形特点以及在生活中所占的重要位置简要的介绍出来。文章叙述条理，内容结构比较完整，作为二年级的同学，是篇不错作文。
篇25：写动物作文加评语
这是一只小狗崽。前几天，它一不小心，跑到了我家，还在这儿赖着不走了。于是，我就收养了它。
它有一对宝石般的大眼睛，亮晶晶的，让人觉得这双眼睛会在夜晚发出光来。身上大部分都是黄色的皮毛，只有四只小爪下面的毛是洁白的，就像踩在云朵上一样。两只大耳朵向下垂着，模样可爱极了，我给它起名“金雪”。
渐渐地，我和它越来越熟悉。金雪一见到我就立即躺下，做四脚朝天状，等着我给它挠痒，或是趴下，让我抚摸它。有时候，我会给金雪一些恶作剧，比如说趁它不备，突然去拼命挠它的痒痒，它很痒，想笑，又不会笑，只好狂摇尾巴投降。有时候，我不能跟金雪玩了，它却不让我走，我便拿一颗石子在它眼前一晃，之后扔出去，它就跑去叼石子，我呢?趁机逃跑!
金雪酷爱跑步，它往往会这样：前一秒还卧在地上看天空，后一秒就发疯般跑遍整个院子好几圈。
金雪有时候会活奔乱跳，或在地上打滚，仅仅是为了一块肉。每当这时，我就会拿一块肉抛向它，他向上一跳，精准地接住了食物。
它有时也很浪漫，吃饱了肚子，就跑到屋外卧下，看夕阳落下山坡。
总之，它是一只模样可爱，喜欢玩耍，还很浪漫的小狗哦!我喜欢它!
【教师评语】这篇文章，从小狗的来历、外貌、以及小狗爱玩耍、浪漫的特点进行了描写，把一只小狗活灵活现地展现在我们的面前，小作者合理的描写加上作者贴切的想象，更是表达出来作者对小狗的喜爱之情，是一篇很不错的状物性的文章。
篇26：小学生动物作文加批改评语
这只小鹦鹉是我家的宝，我们一家四口都很喜欢它。
它后脑勺到翅膀末端金黄色的羽毛，还缀着那么些黑色的花纹，就像披着虎皮似的。它身子的羽毛是碧绿的，就像春天的嫩叶。它的爪子是粉色的，瘦瘦的像只鸡脚。它的鼻子上面有一块蓝色的斑点，下面有一张钩子似的小嘴，时不时一张一张的。它有一双黑珍珠一般的小眼睛，总是要眨一眨。
小鹦鹉可臭美啦!每天它都要用它的小钩子梳理它的虎皮大衣，再啄一啄它的绿色毛衣，最后还要把脸埋到水里洗一洗脸。做好它每天必有的打扮以后，它就要很愉快地叫几声，表示自己心情很好，啄啄米粒和水，然后跳上秋千，一边荡一边唱歌。瞧这模样，可爱极了。
有时候它很活泼，喜欢小蹦小跳，时不时喳喳地叫唤几声;有时候它很文雅，举止活像贵妇人，也许是不想愧对它的虎皮大衣吧;有时候它又很精神，攀着笼子往上爬。我们对它说“你好”，它总是歪着小脑袋、睁着小眼睛听，似乎它要把这句话给琢磨透。就靠它这么写时间的倾听，它一有空就不唱歌了，而是咕噜咕噜不知道要叫啥。正在大家摸不着头脑时，它的咕噜咕噜渐渐地成型了。过了一段时间，它已经会说你好和再见了，真是应了一句话：磨刀不误砍柴工。
再说一说它的家吧!我们叫它粉红小窝，还真是它的安乐窝!看，粉色的屋顶，白色的墙，精致的门和窗。里面的布置也不大复杂，一座橘色的椅子，饭桌上摆满了它喜爱的小米和大米，茶几上有充足的水给它喝。还有它最喜爱的玩具——秋千。白色的秋千以倒三角形的形式挂了三个彩色铃铛，左边是黄色的，右边是红色的，下边是蓝色的。它一荡起来，一边唱歌一边把铃铛摇得叮叮当当响。它的声音可不是盖的，美妙的歌声和清脆的铃声交织在一起，成了一首交响曲。
我真喜欢这只漂亮、可爱的小鹦鹉!如果有空的话，我一定让你见见这个好朋友，你也一定会喜欢它的!
批改评语：
作者笔下的小鹦鹉活泼又不失可爱，形象且具体，通过细节描写将小鹦鹉的动作特点生动形象的呈现给大家，用词恰当又不失单调，孩子的气的语言很有意思。
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