描写动物的作文加批语
“暴打渣男柠檬茶”通过精心收集，向本站投稿了27篇描写动物的作文加批语，下面是小编给各位读者分享的描写动物的作文加批语，欢迎大家分享。
篇1：动物作文加批语
一天，我和爸爸来到花鸟鱼虫市场赏鱼，各种各样的鱼都有，大的、小的、红的、白的、黄的……五颜六色，看得我眼花缭乱，心想如果都能搬到我家该多好啊!
最后我只能精心挑选出来几条最喜欢的小鱼买回家，有嘎鱼、珍珠鱼和红帽鱼，然后和爸爸又买了一些装饰品，有小桥、小亭子、水草和塑料石头，并且在鱼缸后面贴上一个海洋世界的背景，小鱼似乎对这个家很满意，都欢快地游了起来。我把它们分成嘎鱼兄弟，红帽姐妹和珍珠少女，它们一起玩耍，一起游戏，一起吃食，快乐极了!
过了两天我突然发现嘎鱼兄弟肚皮向上很奇怪，赶紧叫过爸爸来看，爸爸说我们的新环境不适合嘎鱼兄弟生存，所以它们死了。我好伤心啊!
原来干什么都不是那么容易，都需要多学习，用心去做。
批改评语：这篇叙事的文章语言流畅，叙事清楚。第一、二自然段表现了作者对鱼的喜爱之情，尤其是“心想如果都能搬到我家该多好啊”，而挑回家的必定是心中最爱，当看到“嘎鱼兄弟”死了后肯定会心痛万分，那么结尾的道理就显得那样合情合理。
篇2：动物作文加批语
去年初夏的今天，是个意外惊喜的一天，因为妈妈送给我一只活泼机灵的小鸭子。
那只小鸭子可真不老实，刚来我家“做客”就“嘎嘎”直叫，不仅这样，而且还乱蹦乱跳。无奈，我连忙找来一个大纸箱子，还铺上了塑料纸和报纸，再摆放上一个盛满饭的小盒子，对小鸭子来说可真够奢华。果然，小鸭子一声不吭地吃起饭来，它吃得可欢了，嘴巴里还不时地发出“吧叽”、“吧叽”的声音。
吃饱喝足的它开始呼呼大睡，这时，我才发现小鸭子是多么的惹人喜爱。扁扁的宽嘴巴，小小的圆脑袋，胖嘟嘟的身体，一身蓬松的黄绒毛，一双扇子般的脚掌。对了，还有那对还未丰满的小翅膀!
瞧，它醒了!它微睁着眼睛，好像还沉浸在刚才的睡梦中。我轻轻地把它抱在怀中，它乖巧的像一个布娃娃，躺在我温暖的怀中，一点儿也不害怕。
那时，我深刻的认识到：信任是多么可贵!今年，我希望能有更大收获。
批改评语：这篇状物的散文，托物言志，借小鸭子活泼机灵的特点表达了自己的追求和志向。文中多处运用比喻的修辞手法，赞美了鸭子的品格，表达了对小鸭子的喜爱之情。语言生动形象。
篇3：动物作文加批语
前几天，叔叔送来两只大甲鱼。我求妈妈不要杀它们，妈妈答应了。
这两只大甲鱼真大呀，足足有向日葵那么大。小小的脑袋经常缩在壳里，两只绿豆大的眼睛警惕地看着四周，四条短短的腿上长着尖尖的爪子，一条小小的尾巴可爱极了!
妈妈把两只大甲鱼分别放在两个木盆里。我们走开时，大甲鱼就会把脖子伸出来，四条腿努力地往上爬，可是桶太高太滑，它怎么努力也爬不出来。我悄悄走到桶边，大甲鱼就飞快地把头、腿和尾巴都缩进壳里。有一次，妈妈给它们换水，一只甲鱼紧紧地抓着盆，生怕自己摔下去，而另一只大甲鱼没抓牢，摔了个四脚朝天。它伸直了腿想翻回去，可是怎么也翻不过来，最后它伸出脑袋往地上使劲一顶，终于翻过来了。
现在我每天放学都要去看看两只大甲鱼，希望它们能成为我的好朋友。
批改评语：这篇状物文章小作者按照来历、外形、习性的顺序介绍了甲鱼。生动地描写，既展现甲鱼的可爱习性，字里行间，也让人感受到孩子那可贵的童心，对动物的怜爱。
篇4：描写动物的作文加批语
它，长着一身棕白相间的毛，两颗黑珍珠般的眼睛，散发着迷离的光芒，两只耳朵轻轻地垂落在小小的脑袋上，黑黑的鼻子像一颗巧克力豆，非常灵敏，鼻子下长着一张樱桃小嘴。它是谁?对啦，它就是我家的小狗——雪花。
雪花可是一位名副其实的“宅狗”，自以为家里的世界比外面的都好，早晨，我拿上狗链，准备带它去公园玩，它就躲在沙发底下犯起它的“宅狗病”，怯生生地露出头来，睁着那两只无辜的眼睛看着你，看上去是那么柔弱可怜，没办法，只好钻到沙发底下去将它抱出来，它还夹着尾巴左躲右闪的，害得我弄得一身灰尘，气死我了!到了楼下，看见别的狗，就慌忙地躲到我身后，抓着我的裤子想爬上来，像橡皮糖一样甩也甩不掉，只好带它上楼了。
它还有一个无药可救的毛病，就是“小姐病”，它从小就娇生惯养：吃饭得给它送过去睡觉得给它抱过去，玩具得是高等的，而且玩一次就扔了。要有一面私人镜子，洗澡得是花瓣浴。它无聊的趴在地上爬来爬去，突然，它看到了镜子里的它，浑身都是灰尘，一点都不像那位优雅的公主，简直就是一直在街头流浪了好几天的流浪狗。它急忙跑到我身旁，用那急得冒火的眼睛看着我，我只好摘了几片花瓣放进水里，给它“做按摩”，它舒服地懒腰惬意极了。一天，我给他拿了一个旧的毛线球玩，它嗅了嗅，瞟了一眼。朝我另一只手上的新毛线球上扑来，抢去玩了起来，过了几分钟，毛线球不知道到哪里去了，而雪花却打起了小呼噜。雪花虽然调皮，但它却是如此天真可爱。
我轻轻地呼唤它：“雪花，雪花”。
它轻轻地回应：“汪汪，汪汪”。
评语：这篇文章思路清晰，先写了雪花的外形，然后写了它爱宅在家，有“公主病”的特点。语言活泼自然，作者能抓住出门时小狗的动作进行生动地描写，非常好。因此是一篇不错的文章。
篇5：描写动物的作文加批语
我家养了一只可爱的小白兔。他的名字叫贝贝。
它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了!那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里，不仔细地看，还不容易发现。它的脑袋很小，两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石;它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了;嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。
它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出“啧、啧、啧”的叫声，仿佛在对我说：“谢谢你，这嫩草可真香呀!”吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。
我爱你——小白兔，你是那样充满生气，天真可爱!你给我童年带来了无尽的快乐和遐想!
评语：开头简明扼要，直接写出文章的主题就是小白兔。然后运用大量的比喻、拟人的修辞手法，生动形象的写出了小白兔的体貌特征及其生活。文章整体生动活泼，字里行间体现着作者对于小白兔的喜爱之情。
篇6：关于动物的作文加批语
谈起鸡，真的是很让人同情。古往今来鸡一直被人瞧不起。关于鸡的评价虽也曾有那么两句颂词，如“铮铮铁骨”、“金鸡报晓”。但毕竟是少得很。这千百年来，常挂在人们嘴边的与鸡有关的话中，有辱鸡名的词儿远远超出了那些为鸡扬名的词儿。比如说我们常把卑微的技能叫做鸡鸣狗盗;把用鸡虫得失比喻无关紧要的细微得失;用鸡飞狗跳比喻极端混乱的状态;用鸡毛蒜皮比喻无关紧要的琐事;用鸡鹜争食比喻平庸小人争名夺利。更令人深表同情的是鸡的归宿——最终总无法逃脱煎、蒸、炸的命运，而成为餐桌上的美餐——白斩鸡、童子鸡、叫花鸡、辣子鸡，以及现在被很多小朋友惦念的肯德鸡(基)。因此，很早便有了想为鸡鸣不平的想法。只是苦于肚子里的词汇太少，写不出杜甫那“鸡虫得失无了时，注目寒江倚山阁。”的诗句。今年，恰逢鸡年，自觉再不动笔已经是对不起鸡了，故提起笔来，想为鸡平反昭雪。
首先，我想谈谈那：“三声唤出扶桑日，扫败残星与晓月。”的大公鸡。说起公鸡，我真是肃然起敬。它永远高高地扬起头颅，傲视一切权贵。它的骨气是动物界中少有的，它不象狗那样摇尾乞怜、低三下四、奴颜媚骨，也不象羊那样胆小怕事，一律忍让，也不会像鹦鹉那样只会跟着主人学舌。它追求自我独立品格，它从不会低头、不会献媚、不会温柔、不会顺从。为此，虽常常召来主人的反感，被人称为“不知天高地厚的公鸡”。可是，它一点也不为自己遭遇不平而抱屈。依旧是准时地为主人服务，催其早起。一年三百六十五天，无论风吹雨打，还是雪虐风嚎，它每天都在五更时分划破拂晓，将世间万物从沉睡中唤醒。其守时，守信的表现，难道不该成为人们的楷模么?
接着，我想谈谈母鸡。母鸡对人类的功劳是很大的。早在新石器时代的原始社会，人们便已将鸡驯养起来，取其蛋而食之。一只母鸡，年产近百个至二三百个蛋不等。可念其功劳，人们除了称其蛋味道鲜美以外，更多的便是埋怨了，埋怨母鸡那居功自赏的叫声。说母鸡的品行实在是差，有一点的成绩就不得了，定要叫得人人皆知才是。可又有谁曾了解它那“咯咯答”的叫声中有另一中含义呢?那简直就是无私的奉献了。试想，母鸡在产蛋之后，用叫声来呼唤主人取蛋，其无私的奉献精神又是谁能相比的呢?不仅如此，母鸡还是一位了不起的母亲呢!它细心地呵护小鸡，如果遇到黄鼠狼，它定会以生命相搏，保护小鸡。
最后，还是让我谈谈那些小鸡吧。说起小鸡，其团队精神是人们所不具备的。它们紧跟母鸡身后，互相提醒警防外界的袭击。这比起很多人在与人相处时，以自我为中心来说，不是高明多了么!
总之，我觉得，我们没有任何理由蔑视、小看鸡。以往我们对鸡有顽固的偏见，大概是鸡常在我们身边的缘故。我们对它太熟悉了，反而熟视无睹，只看到它的平凡卑微，而看不到它的高贵和不凡。
高贵总是寓于平凡之中。我们有必要重新认识和理解我们身边的鸡，这样对人类会大有好处的。
教师评语：这是一篇状物的文章，小作者先叙述了人们对鸡的评价总是贬多于褒的，然后分别从公鸡、母鸡和小鸡三个层面来说明它们给人们所做出的贡献。文章语言自然流畅，是一篇成功的习作。
篇7：小学动物作文加批语
姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“多多”。
它是一只黑白花的小狗，长着一双圆圆的大眼睛，一对大大的耳朵，还有一个尖尖嘴巴和一个乌黑的小鼻子。
姥姥家开了一个小超市，如果家里没人，又碰巧来了陌生人买东西，多多就会“汪汪汪”地叫，把主人叫来卖东西。平时多多总是趴在一边，看上去懒洋洋的，好像在睡觉，其实它的警觉性非常高，只要有一点陌生的声音，它就会警惕地竖起耳朵睁大眼睛，仔细地观察四周。
每次我到姥姥家去，多多就兴高采烈地围着我转来转去，嘴里还撒娇的哼哼着。
我喜欢多多!因为它不仅可以陪我们玩耍，还是姥姥家的“安全小卫士”。
教师评语：
习作开头用简洁明了的话语引出主人公——小狗“多多”，直抒胸臆。习作赋予了小狗“多多”人的特性，给人亲切感，如“嘴里还撒娇的哼哼着”。文章通过对小狗的外形和小狗的机警的描写突出了小狗的可爱。
篇8：关于动物的作文加批语
我家有两只虎皮鹦鹉，一只身上有绿色的羽毛，我叫它豆豆，一只身上有蓝色的羽毛，我叫它点点。它们有宝石一般的眼珠总是骨碌碌转，小小的鹰钩一样的喙，细细的但却锋利的爪子，看上去可爱极了。
开始，我叫它们名字的时候，它们总是歪着小脑袋东张西望，然后吓得东躲西藏，日子久了，我们成了好朋友，它们似乎听得懂我的话，我叫它们的名字，它们都知道回应我了。
早上，它们用美妙的歌声把我从睡梦中唤醒;晚上，它们又像知道我要学习、休息，乖乖地早早睡了。
每天，它们还会互相梳理羽毛，和我一样爱臭美哦!
我家的鹦鹉真是既可爱又聪明啊!
教师评语：这是一篇状物的文章，小作者通过描写虎皮鹦鹉的外形，突出其可爱的特点，之后又描写了虎皮鹦鹉的活动，突出其聪明的特点。文章有总有分，有详有略，是一篇成功的习作。
篇9：小学动物作文加批语
我爱小动物，尤其是小白兔，暑假的时候，妈妈给我买了一只小白兔，让我高兴地不得了。我还给它起了一个名字叫小乖乖。
小乖乖有一身雪白的绒毛，仿佛就是从天上掉下的小天使。在它那圆圆的小脑袋上有一对灵敏的长型的大耳朵，耳朵里边是淡粉色的，软软薄薄绒毛。在它那玲珑的小面孔上有一对红宝石般秀丽灵活的大眼睛。最特别的是它的嘴了，它的嘴有三瓣，吃起东西来可快了。小乖乖的两条前腿细而短，后腿粗而有力，别看它平时性格很温顺，可是跑起来后腿用力一蹬，身子就像离弦的箭。它就是短跑冠军，任你怎么追也追不上。它的小屁股上挂着一个雪白的小绒球似的尾巴，向前跳的时候，一翘一翘的真有趣!
小乖乖的胃口可好了，不管是草还是菜叶、果皮、米饭……统统来者不拒。每天只要有吃的嘴巴便动个不停。我拿着吃的刚一接近它，它就连蹦带跳的快步跑过来，大吃特吃一通，听“沙沙沙、咔嚓咔嚓”多像切草机在切草。
小乖乖是我的最好的伙伴，它给我的生活中增添了不少的乐趣，我希望和小乖乖永远在一起，永不分开。
教师评语：
这篇文章写了小兔“乖乖”的脑袋、耳朵、眼睛、嘴巴、腿、毛和尾巴。描写生动具体，突出了它的可爱。比喻的修辞手法更是为文章增色不少。语言流畅自然，是一篇优秀的文章。
篇10：小学动物作文加批语
前几天，我和妈妈路过公园，看见有人在卖小金鱼，妈妈见我目不转睛地盯着那摊子，就给我买了几条活泼可爱的小金鱼。它们大小不一，颜色各异，花纹也各不相同。
回到家后，我把小金鱼养到了家里的鱼缸里，在里面放上一些鹅卵石，和一些绿油油的水草。鱼儿在水中游来游去，时而你追我赶，好像在自由地玩耍;时而吐几个小泡泡，好像在同我打招呼;时而顶着水草，好像在说“瞧!我的力气多大!”这几个调皮的小家伙吸引了我的注意。我仔细观察起来，发现有的小金鱼是纯黑色的，远远望去，就像一颗乌黑发亮的珍珠，又像一件时尚的“黑礼服”;有的金鱼红白相间，头上有一块红色的花纹，打扮得花枝招展。我最喜欢那条鼓着大眼睛的鱼儿，它的肚子圆溜溜的，像一个圆圆的小皮球。尾巴像一把美丽的扇子，我给它取了个有趣的名字——圆圆。
小金鱼进食的时候互不相让。我把鱼食丢入鱼缸，它们发现后，围聚起来，你争我抢，一场激烈的“抢食大战”开始了!我最喜欢的圆圆凑到了鱼食旁边，，鱼食滚动了几下，它便张开嘴巴用力咬住，吞进肚中。其他那些鱼儿也争先恐后地一拥而上，谁也不甘示弱。它们吃饱喝足后，就开始了自由活动，有的在比赛游泳，有的在休闲散步，还有的四处奔跑，在做游戏呢!
小金鱼们玩累了，停在水面上一动不动，原来它们在睡觉啊。可是它们为什么睁着双大大地眼睛睡觉呢?原来是因为金鱼没有眼皮呀!我轻轻敲了一下鱼缸，鱼儿吓的魂飞魄散，逃到鹅卵石下，躲在水草中。
这些小金鱼多么活泼可爱多么活蹦乱跳啊!
教师评语：
“我仔细观察起来，发现有的小金鱼是纯黑色的，远远望去，就像一颗乌黑发亮的珍珠，又像一件时尚的‘黑礼服’;有的金鱼红白相间，头上有一块红色的花纹，打扮得花枝招展。我最喜欢那条鼓着大眼睛的鱼儿，它的肚子圆溜溜的，像一个圆圆的小皮球。尾巴像一把美丽的扇子，我给它取了个有趣的名字——圆圆。”文章状物抓住事物特征，观察细致，描写时比喻、拟人并用，把小金鱼写得栩栩如生、活灵活现，非常生动。“这些小金鱼多么活泼可爱多么活蹦乱跳啊!”卒章显志，首尾呼应。
篇11：描写人物作文加批语
你看她，论相貌实在一般：一头卷卷的头发。哦!对了，她是自来卷，小眼睛，胖乎乎的脸。她的表情和动作是相当的丰富：她高兴时，会眯着她那双小眼睛，用食指摁着自己的脸，伸着舌头向你做鬼脸。当你回答上她问题，就会搂着你的脖子说：“你太聪明了!”如果你帮她忙了，她又会搂着你的脖子说：“你真是个好人!”我最受不了的就是她那双手：高兴时，会轻轻地捏我的脸和耳朵;不高兴时，会使劲地捏我的脸和耳朵。
她淘气时，也有许多有趣的故事呢!一次回老家，姐姐光顾着玩了，一不小心踩到了鸡粪上。舅妈看见了，气的火冒三丈，对姐姐说：“你怎么这么不小心?”姐姐说：“这不能怪我，怪鸡。”舅妈问：“为什么?”姐姐说：“因为鸡不讲卫生。”舅妈说：“那你去教育教育鸡去。”姐姐还真装模作样的走到鸡前说：“小朋友，以后要讲卫生，不要随处大小便!”我笑得都直不起腰了，说：“姐姐，你怎么把鸡称为‘小朋友’啊!”旁边的人乐得也都直不起腰来了。
简评：这篇文章运用优美的语句描写了“我的姐姐”，人物形象突出，文章通俗易懂，情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，能让读者去体会。是一篇不错的习作。
篇12：描写人物作文加批语
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水;下雨时，她会提醒我带雨具;降温时，她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时，她会督促我;当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您!
简评：这篇文章体裁为记叙文，开篇引用古诗词引题，对人物进行了生动的描写，选取了典型事例，叙述自然、流畅，语言流畅，内容充实，字里行间流露出对徐老师的敬佩之情，突出中心。
篇13：描写人物作文加批语
刘奶奶是我的邻居，她是一位环卫工人。她虽然年纪很大了，但还是对工作尽心尽力、认真负责，不管冬天多么寒冷，她都是一如既往的工作。
记得有一次，我出去买完东西，走在回家的路上。天气非常寒冷，我虽然穿着厚厚的羽绒服，但一阵风吹过，还是让我感觉到了刺骨的寒冷。树叶已经掉光了，风一吹，吹得树响起来。地上的垃圾袋，被风一吹，飞到了天上去，在天上跳起了舞。我想：天这么冷，刘奶奶应该不会再出来工作了吧?可我一看路边，看到了一个人，她正是刘奶奶。她穿着工作服，拿着扫把，盯着地上的垃圾，把垃圾扫成一堆一堆的。风很大，吹在刘奶奶身上、脸上，她好像不知道似的，依旧认真的工作着，寒冷的天气丝毫没有阻挡她的工作。我走到刘奶奶身边，对她说：“刘奶奶，天很冷，你不要再工作了，回家休息吧。可刘奶奶却说：“孩子，风很大，你快回家吧，我一会儿就回去休息。”说完，刘奶奶又继续认真的打扫卫生，直到把所有垃圾扫干净为止。
正因为我们身边有这么多像刘奶奶一样认真负责的环卫工人，才使我们的城市变得这么干净、美丽。在今后的生活中，我们要爱护环境，尊重环卫工人的劳动成果，才能使我们的城市变得更加美好。
简评：“刘奶奶是我的邻居，她是一位环卫工人。她虽然年纪很大了，但还是对工作尽心尽力、认真负责，不管冬天多么寒冷，她都是一如既往的工作。”开篇点题，引起下文。“正因为我们身边有这么多像刘奶奶一样认真负责的环卫工人，才使我们的城市变得这么干净、美丽。在今后的生活中，我们要爱护环境，尊重环卫工人的劳动成果，才能使我们的城市变得更加美好。”卒章显志，好。
篇14：描写树的作文加批语
在树木中，我喜欢桂花的香气十足，我喜欢松树的高大挺拔，喜欢桃树的桃花香。但是，我最喜欢的还是春天的报时者——柳树了。
春天，其它树都还没有长出叶子来，而柳树却已经长出了许许多多的叶子。柳树的枝干是细细长长的，叶子也是细细长长的，不像松树的叶子是尖尖的，也不像桂花的叶子大大的。柳树高高的，主干细细的，枝干软软的，它总是会在春天来临的时候告诉人们。
夏天，你走在河边的时候，总会看到一排排的.柳树耸立在河边。闻一闻就能闻到一种淡淡的香味。它的树顶上可以闻到一种香香的味道，但是不能确定到底是从哪里散发出来的。
秋天，其它树的叶子都掉光了，但是，柳树的叶子依然清翠，从中，我看到了柳树的神奇。
冬天，柳树的叶子都掉光了，只剩下了光秃秃的树干。
柳树，这个被人称为弱女子的树，是多么的美丽。我喜欢你!
点评：这篇状物的文章小作者选取柳树作为描写对象。文章开篇欲扬先抑，引出作者喜欢的柳树。接下来作者按照春、夏、秋、冬四季的变化对柳树进行细致生动的描写。文章结尾作者直抒胸臆，表达对柳树的喜爱之情。
篇15：描写小动物的作文加批语
描写小动物的作文加批语一
红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。
说起这只小白兔，还有一段有趣的故事呢。我给它起了一个叫“小白”的名字，小白刚进我家感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，小白渐渐认识我了。白白最爱吃青草，我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。
时间长了，小白便和我有了感情。每当一回家它就朝我看，好像在说：“我饿了，给我点吃的吧!”我
篇16：描写文具的作文加批语
我有一个图案精美的文具盒。这是我上二年级时，阿姨买给我的礼物。它伴随我学习已经一年多了，我非常喜欢它。
文具盒是淡蓝色的，塑料做的，它有正反两层，有23厘米长，8厘米宽，2厘米高，上面印着玩具总动员的图案。仿佛在说：“小主人，学习成绩可不要落后哦。”图案上面有一些英文字母：TOYSTORY。
打开文具盒，里面是个和睦相处的大家庭;有助人为乐的橡皮，有无私奉献的铅笔，有沉默寡言的直尺，还有性格爽直的钢笔，它们都是我学习的好帮手。橡皮可以把错字擦得干干净净，铅笔可以帮我写作文，抄单词，做算术……直尺可以帮助我量物体的长度，钢笔可以帮我练一手好的钢笔字。
我喜欢我的文具盒，因为它是我形影不离的好朋友，总是默默无闻地为我服务，给我的学习带来了方便，伴随我度过整个美好的小学生涯。
点评：文章通过外观和功能两个方面描写了作者心爱的文具盒，表现出了对文具盒的喜爱。小作者观察不是很细致，写得也不够细腻，如能对文具盒上玩具总动员的图案进行详细生动的描写会好很多。
篇17：描写文具的作文加批语
我有一个文具盒，它是塑料制成的，长25厘米，宽约10厘米，高约4厘米。7
文具盒正反面上都印有一只小兔，它的上面还有一朵白云。小兔和白云在进行百米赛跑，小兔冲在前面，白云紧追不舍，它们谁也不让谁，谁也不服谁，都勇往直前。
文具盒的正反面盖子上都镶着一块铁片，铁片对应的地方有两个圆柱体的小吸铁石，盖子只要轻轻一放，就被吸住了。文具盒中间有块画板，我高兴的时候，可以画自己喜欢的东西，我生气或难过时，它就是我发泄的地方。打开文具盒，盖子上有一张课程表，它能告诉我明天上那几门课。文具盒的胃口可大啦，可以装很多铅笔·钢笔·圆珠笔·尺子·橡皮(每个词之间用顿号)……
文具盒是我学习中不可缺少的学习用品，我喜欢我的文具盒。
点评：这是一篇介绍铅笔盒的说明文，说明顺序清晰：从整体包局部、从外到内。还告诉了我们铅笔盒的质地。但是，在介绍时，方位(文具盒中间、正反面盖子上、铁片对应的地方)都不太明确。
篇18：描写文具的作文加批语
我有一个铅笔盒，这个铅笔盒。是姥爷在我9岁生日送个我的。我特别喜爱它，图面上有一搜飞船，一看原来里面是外星人。正在与一搜飞船战斗着，里面有一个的别精致的折叠尺，开学了，我写字的时候。不小心写错字了。橡皮妹妹跳出来说;别急，让我来。橡皮妹妹扭动着胖乎乎的身体一下子把错别字跑到九霄云外了，上数学课了我画不好直线，尺子大哥说;让我来。铅笔在尺子上一滑直线就画好了。我又遇到一个题，教数一数。我数不清有几个角，三角尺说;别急，别急我来了，我那起三角尺量了一量。很快答案就出来了。我很喜欢我的文具盒。
点评：“我特别喜爱它，图面上有一搜飞船，一看原来里面是外星人。正在与一搜飞船战斗着，”对文具盒外形的描写观察细致，描写准确。“我写字的时候。不小心写错字了。橡皮妹妹跳出来说;别急，让我来。橡皮妹妹扭动着胖乎乎的身体一下子把错别字赶到九霄云外了，”拟人的手法介绍文具的功用生动活泼。
篇19：描写植物的作文加批语
初夏，我来到了洛阳牡丹园。那里的牡丹多得简直数不清，一个又一个的大花坛里，牡丹姑娘有的正在化妆，有的正在比美。您瞧，桃红色的牡丹姑娘——她的大花裙子在那些含苞欲放的白色牡丹前炫耀，而那些白色牡丹并不甘心，好像在说：“我们虽然没有你那么华丽，但是我们素雅、纯净、高贵，在牡丹园里也是首屈一指!”
我沿着热闹的小路一直往前走，小路两旁的牡丹姑娘穿着美丽的“礼服”，不停地向游客招手，好像在说：“欢迎你们来到洛阳牡丹园。”我们越看，兴致越高。忽然，我的脚步停了下来，展现在我面前的是“千层牡丹”大花坛，因为这里的牡丹花瓣层层叠叠，所以我叫它“千层牡丹”，而这并不是它的本名，它的本名是令人陶醉的“酒醉杨贵妃”。您看，那一层一层的牡丹花像赶集似的聚拢来，红头粉面，像刚吃完酒一样热烈。这时，一阵微风吹来，牡丹花轻轻摇曳，阵阵芳香便扑面而来。这种情景加上这股浓浓的芳香，真把游人给陶醉了，大家都在它面前停下了脚步。
在众多牡丹花里，最让人难忘的要数害羞的“绿色牡丹”了。它整个花苞呈浅绿，好像和叶子已经融为一体了，总是含苞待放，羞羞答答。这种牡丹不仅品种少，而且花期迟，在整个牡丹园里只开了几枝，更显得可贵。
阵阵花香吸引着我一直沿着弯弯曲曲的小路走过，我发现牡丹的花色很多，有红的、粉的、黄的、紫的、白的、黑的，争奇斗艳，真让人目不暇接。
牡丹雍容华贵，美丽大方，是我们中国的“国花”。牡丹不仅供人们观赏，花还可制作香精，全身都有可利用的价值。我们要爱护牡丹花，种植牡丹花，让牡丹这种国色天香永远保持下去，装点我们的国家。
【批改评语】这是一篇状物文章。文章开篇点题，交代要描绘的对象---牡丹花。作者抓住牡丹花的特点，对其进行了详细地描绘，描写生动，如“那一层一层的牡丹花像赶集似的聚拢来”，不露雕琢痕迹而颇有情韵。
篇20：描写植物的作文加批语
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。在众花之中，我最喜爱的花就是梅花。
梅花它从不像一串红那样，穿着可爱的大红衣，骄傲而又自豪的扬起头;也不像荷花那样，在水面上，摆着亭亭玉立的姿态静静地等待着人们的欣赏……它没有水仙花雅洁清馨，也没有杏花风韵天成，更没有海棠花娇艳超凡。它包含着一种简单的美，清新的美，含着一种坚贞不屈的意念。梅花十分坚强，当百花凋落时，它却在寒冬亭亭玉立。梅花好像一位勇士，不怕任何风雪飘落。所以我独钟于它---美丽而又坚贞的梅花。
梅花自古以来都使人们很佩服，伟大领袖毛泽东在《卜算子。咏梅》中写道;待到山花烂漫时，她在丛中笑。宋代诗人卢梅坡在，《雪梅》中写道;梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香……
梅花的外表并不是那么娇艳，但是它透露出的那一种坚贞是令人值得学习和敬佩的，在寒风瑟瑟的天气里，它并没有脆弱的倒下，反而把寒风，大雪的天气看做上天对自己赐予的养分，挺立在飞雪的冬季，我们也应该如此，不管遇到什么挫折或困难都当成上天赐予你的考验，乐观的去解决和面对。
梅花，我欣赏你。我愿做梅花般的人，坚贞不屈般的品质。
迷恋你，梅花。
【批改评语】这是一篇状物类文章。作者写了梅花独特的气质和坚贞不屈的品质，表达了对梅花的赞美之情。文章中诗句的恰当引用，为文章增色不少。文章结构完整，语言优美，是一篇优秀的作品。
篇21：描写人的作文加批语
我的姥姥今年69岁，她的头发是乌黑发亮的。姥姥很爱干净也很勤劳，但是她最让我烦心的是她的啰嗦。
早上，我还没有起床便听到姥姥了嚷嚷着：“快起吧!一会就迟到了。”嗨!每天我没起床，耳边就会响起姥姥的广播声。每当吃饭时，姥姥的播音又开始了“别磨蹭，快点吃。”于是，我便埋头大口吃了起来。政党我吃得津津有味的时候，姥姥大吼一声：“你是吃饭呢?还是撒饭呢?”我听到这话，已经没有胃口了。
姥姥不仅在我的生活上啰嗦，而且还在我做作业、弹琴的时候甚至在我玩的时候，她也会不停地播音——啰嗦的播音。当然我也知道姥姥这是爱我的表现。
【批改评语】文章结构合理，开篇点题——姥姥很爱干净也很勤劳，但是她最让我烦心的是她的啰嗦。然后文章围绕姥姥爱唠叨来展开描写，举生活中的例子来证明，“姥姥不仅在我的生活上啰嗦，而且还在我做作业、弹琴的时候甚至在我玩的时候，她也会不停地播音——啰嗦的播音。”起到了承上启下的作用，语言自然流畅，很好，希望继续努力!
篇22：描写人的作文加批语
我们在内蒙的家的房东有三个人。他们家有爷爷、奶奶，还有一个24岁的大哥哥。
房东爷爷他的个子较高，说话和蔼可亲，对人很热情，我们刚来到内蒙时，缺的东西很多，总是向房东爷爷借，房东爷爷总是爽快地借给我们，爸爸整天忙着不在家，是爷爷每天给我们提水，爷爷还告诉我这儿的风土习惯，我很喜欢他。
房东奶奶天天不在家，她负责给工人做饭。她个子很高，大大的眼睛，说话时喜欢一只眼闭一只眼开，说话很和气，我们刚来他家时，爷爷奶奶就给我们送来了大西瓜，还给我们送来了“炒米王”，她还给我们挂窗帘，怕蚊子和苍蝇进家。
房东家的哥哥24岁了，个子高高的，胖胖的，每天上班，不常回家，即使回家也是吃过饭，就掉头就走。
他们一家人说话都爱笑，爷爷说话细声细气，而奶奶说话却嗓门很高，我喜欢我们家的房东。
【批改评语】一个一年级的孩子，用他稚嫩的笔尖，向我们介绍了房东家的三个人，勤劳、助人为乐、爱笑的形象展现在读者面前，突出了“我”喜欢房东。习作语言朴实自然，读后给人清新流畅之感。
篇23：描写人的作文加批语
今天我去昂立学校学英语，第二节课，外教老师Tom来了。外教老师个子高高的瘦瘦的，皮肤黑黑的，黑得像木炭，在太阳底下黑的闪着耀眼的光，嘴唇大大的，很爱笑，露出白白的牙齿，粉色的舌头，头发卷卷的。
外教老师Tom很爱逗我们玩，还带着墨镜给我们讲课，让我们看不清他的眼睛，Mark说：“Teacher Tom，你摘下眼镜来吧。”Teacher Tom摘下了眼镜，我们看到他的眼睛细细的，眼珠是白白的，和他的黑皮肤形成了鲜明的对比。Teacher Tom上课的时候，嘴唇咧得大大的，因为他很爱笑，他给我纠正发音的时候，他让我站起来，他蹲下扶着我的胳膊，大嘴咧到了腮帮子上了，一遍又一遍的。直到我发音准确。
这就是我的外教老师，虽然他浑身乌黑乌黑的，除了眼珠和牙齿。但我们都很喜欢他。
【批改评语】这篇写人的文章最大的亮点是外貌描写生动准确，比喻运用恰当。人物神态、动作描写细腻到位，使人物形象刻画丰满。文章结构完整，层次清楚，用词准确，是一篇不错的写作。
篇24：描写秋天的作文加批语
秋姑娘迈着轻盈的脚步，往大地上洒满了秋风、秋雨。
落叶纷飞，有的像一只只展翅欲飞的雄鹰，有的落叶旋转着落下，好像在跳着芭蕾舞呢!有的落叶象翩翩起舞的蝴蝶，落叶掉在草地上，好像给草地披上了一件金黄色的外套，软绵绵的。
进入果园，迎面扑来一股清香，最显眼的就是苹果树了，高大而挺拔，红彤彤的苹果，宛如小孩的红脸蛋，圆圆的，犹如八月十五的月亮。后面是黄澄澄的梨子，上面小，下面大，好象一个宝葫芦。还有紫紫的葡萄，如玛瑙一般，都在窃窃私语，争着农民伯伯来采摘自己，让人们来品尝自己的美味。
田野里的高粱火红火红的，真不愧是“七月高粱红似火呀!”玉米更是笑掉了大牙，麦田油黄油黄的，好象一片金色的海洋。农民伯伯割麦子的劲头更足了。动物们也开始收集食物，准备冬眠了。
秋天像一首首欢快的乐曲，像一幅幅美丽的画卷。我爱秋天，我爱这多姿多彩的秋天。
【简评】在这篇描写秋景的作文中，作者通过对秋天落叶、果园和田野的描写，展现了一个多姿多彩的秋天。文中对落叶的描写采用了“有的······有的······有的······”格式，展现了秋天落叶时形态的变化。全文写作思路清晰，结构完整。
篇25：描写八哥的作文加批语
爷爷喜欢动物，花鸟鱼虫在他家里应有尽有。整个阳台被爷爷用木条挡了起来，这个诺大的场子竟然成了八哥的天堂。
八哥生性胆大且不怕生，跳到阳台边上，它还边晃脑袋边看你，特别是喂食之时，头都伸出窗外，迫不及待地叫了起来。仔细观察：浑身披着黑色的羽毛，油亮亮的像抹了发油一般，即使是黑色，在阳光底下也闪闪发光。最引人注目的就是它那头顶，不是黑色的，而是有一点点发金的白色，看上去那么夺目，也为它的形象增色了不少呢!它那金黄色的喙和赤红色的爪子也很有吸引力，喙长约2厘米，前端有一点弧状，十分锐利;爪子上尖利部分，则是它攻击时的武器，一旦激怒了它，八哥就会狠狠啄你一下，双翅毛羽之间有一条长长的白色，活像书法家的两笔形成了一个八字。八哥啄食时则是有趣的：你刚刚打开放着面包虫的盒子，八哥就已经在窗边不停地蹦跳，不时会用嘴去啄纱窗，打开纱窗，我刚拿出一条肥肥的面包虫，八哥就以迅雷不及掩耳之势，伸出头、咬住虫、缩回头、吃掉虫，几个动作一气呵成，好玩极了!
观察八哥久了，我更喜欢这只通人性的八哥了!
评语：这是一篇状物抒情的散文，作者以生动形象又不失活泼有趣的语言描述了爷爷养的一只八哥。抓住小家伙的特征，运用运用了外貌描写、动作描写，突出了它的形象，特别是动词的运用，活灵活现。
篇26：描写八哥的作文加批语
寒假里，妈妈出去时说：“回来时我给你一个惊喜。”
妈妈出去了，我就一边看电视一边想到底是什么惊喜呢?大约过了一个小时，妈妈回来了。我一看妈妈手里提着一个笼子，里面有一只小鸟，我问妈妈这时什么鸟，妈妈说：“这是一只八哥。”
这只八哥全身长满了又黑又亮的羽毛。它那又长又尖的嘴巴，两只黑色的眼睛滴溜溜地转着，一双锋利的爪子，紧紧地抓住木条。最有意思的是，它的额前竖起一撮毛，就像威武的大将军似的，妈妈特别宠爱它。
中午，我给八哥喂水喂食，八哥可真奇怪，把我喂它的水含在嘴里，再用嘴里的水一下一下地梳理羽毛。把全身都弄得湿淋淋的。妈妈说：“八哥特别爱干净，每天早上都要洗澡的。”
八哥吃食也很有趣!我给它倒满小米，本以为它能胃口大开，可它却一动不动，视而不见，像是已经厌倦了似的。毕竟妈妈是行家，随手切一块儿苹果，放进笼子里，八哥赶紧跳下来，啄啄苹果，吃得可香了，简直像一个不懂事的小孩，必须哄着才吃。这八哥都让妈妈宠坏了。
有一天，我刚进门听到一个奇怪的声音，仔细一听，“你好!你好!”原来，是我家的八哥在说话呢。真把我乐坏了!八哥真聪明，电视里在演节目，它也跟着电视里学，一会儿跳舞，一会儿唱歌，看着很开心的样子。
多可爱的八哥!
评语：这是一篇状物的文章，小作者通过描写八哥外形、动作、习性的详细描写，表达了作者对八哥的喜爱之情。文章取材贴近生活，语言生动活泼，充满童真童趣，值得推荐。
篇27：描写大熊猫的作文加批语
熊猫的名称是因为它似猫非猫，似熊非熊。所以大家叫他熊猫。
熊猫拥有一身粗壮的身体，有四个硕大的熊掌，有两个吸引人的黑眼圈，还有那圆鼓鼓的白肚皮，一身白里带黑的茸毛，它的样子真让人感到滑稽可笑，非常可爱。
熊猫的食量非常大，它很喜欢吃鲜嫩的竹叶、竹笋。它生活在中国西南青藏高原东部边缘的温带森林中，竹子是这里主要的食物。熊猫一见到有新鲜的竹笋、竹叶就扑上去，两只前爪上前抓着乱咬，咬断了就往嘴里送。它那贪婪的样子让人捧腹大笑。
当熊猫吃完东西时，它就会到有干净的清水那喝水。
它在草地上的时候，要是开心它就会到处乱跑，好像一个圆球在草坪上滚来滚去的，让观众们喜逐颜开。它若是不高兴的时候，就会在地上“闷闷不‘语’”。
熊猫除了有可爱的外表，有吸引人的形象之外，还以它的稀有珍贵传遍了各个国家。据准确统计，全世界大约近剩下1200只了。
在那么多数不胜数的动物中，我还是最喜欢熊猫了，因为它的样子很滑稽好搞笑，它的外表很可爱，它的外貌更是不同!
【简评】这是一篇描写熊猫的状物文章。文章结构过于松散，作者从多方面描写熊猫，但每一部分语言过于简略，使得文章详略不当。文章结尾处作者没有升华主题，使得文章思想层次不高。
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