体验小老师作文600字作文范文
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篇1：小老师体验作文
小老师体验作文
总算轮到我做小老师了，我激动得提前一周备起了课，我要讲的是第9课略读课文——《王几何》。
周末回到家，我立马打开电脑，网罗资料，先是下载了各式的课件，再找了多套课后训练，最后就是下载了本课教学视频。一切准备就绪，拿起书本开始备课大战。我先确定上课步骤，按老师以往教学过程，我先抓基础，再整体感知，后精读分析，最后小结。我特意在基础环节设置了抢答，在感知环节运用了表格，精读环节则采用连环设疑。一整天左看右看，涂涂改改，一课时的课件总算是弄好了。我乐滋滋的找来村里的小屁孩，有模有样的.演习了一遍。
我自认为准备充分了，就等下我上台了，总算熬到了那一天。我激动而又紧张的把U盘插入主机，打开课件，上课铃一响，我就按自己准备好的台词打算开始。当我站上讲台后，看到往日的伙伴都齐刷刷的看着我，我的心不禁打了个寒战:这人也太多了吧!我暗暗握紧了拳头，依旧保持微笑开讲了。
正讲得渐入佳境时，却发现自己PPT出故障了，显示的问题并不是我现在所要讲的。我的脑海有一瞬间乱了套，但我立马强迫自己冷静下来，接着微笑的带入另一题的教学，看着伙伴们都跟着来了，我的心才慢慢归位。这时一个小伙伴突然举手，就我刚刚讲的问题提问:“为什么在那个时代不准叫人绰号呢?”我有一瞬间僵住了，为什么呢?我没有备课，这个还真没看。我有点窘迫的立在那里，这时旁边一位伙伴说到:“第16自然段有提到啊!那是个教条主义时代。”我偷偷的摸了下额头，迅速接过那位同学的话，讲那个问题圆回去了。
这堂本以为万无一失的课，再接二连三的化险为夷之后，迎来了下课铃声，这也宣告我的小老师体验也跟着结束了。当了一回小老师，才发现教学没有我们想象中那么容易，即使你再充分备课，也会有不可预料的情况出现。
篇2：体验当小老师作文
体验当小老师作文
昨天下午，左老师在班上说：“明天和后天，我要出差，那么我得找几名同学来替左老师将第17课《麋鹿》上完。”这时，左老师向同学们扫视了一下，说道：“就让韩奕暄和汪舜瑶来上吧！”听到这句话，同学们便集体向她俩投来敬佩而又期待的目光……
今天一早，刚走到楼梯口，便传来教室里朗朗的读书声。语文课到了，只见小韩老师笑盈盈地健步走上讲台，熟练地打开电脑：“今天我们来学习《麋鹿》这一课。麋鹿又称‘四不像’，在古代神话小说《封神榜》中，把‘四不像’当作姜子牙的坐骑……”小韩老师讲得绘声绘色，娓娓动听，简直就是左老师的复制版。
讲台下，同学们也听得聚精会神，十分认真，没有一个做小动作、开小差的。教师里安静得连一根针掉下来都能听得见。
“接下来，让我们来分角色朗读课文，第一自然段，谁来读？”小老师的一个问题下来，大家都齐刷刷地举起了手……
同学们正专心致志地读着课文，那声音如同一段段优美的旋律，从我们耳旁掠过。这时，李老师来了，他看见这安静守纪的课堂，禁不住拿起手机，为我们拍了几张照片。这回，同学们做得更正了，朗读的`同学也读得更流利了。
接下来，便是学习课本生字。小韩老师着重强调了某些字的易错部分，然后叫我们描红。“身正，肩平……”这熟悉的口令声又在我们耳边响起，调整好姿势后，就要描红了。同学们个个精神抖擞，坐正如钟。
“丁零零”，下课铃响了。这堂课上得跟左老师的课还真有的一拼！简直是小老师，大课堂呀！
明天还有一节小老师课堂，我们都很期待哟！
篇3：当小老师作文600字
“咱个老百姓呀，今儿呀真高兴，咱个老百姓呀，真呀真高兴……”
同学们，你们知道我为什么高兴吗？哈哈，告诉你们吧！本人今天光荣地给班上同学上了一节课。
事情是这样的：最近，老师叫我们在预习课文时，在课本上写批注，说只要长期坚持这么做，就能提高自己的阅读能力。今天，我们学的是独立阅读课文《飞船上的特殊乘客》。课堂上，老师浏览了我所做的批注，可能觉得我写得特别好，就让我上台与大家一起分享我的读书感受。当老师给我戴上扩音器的时候，我俨然成了一位小老师。
虽然我经常上台表演，可毕竟是第一次给同学们讲课，不免有些紧张，我的胸口像装了一只小兔似的“怦怦”乱跳，但老师那信任的目光与同学们满怀期待的眼神给我注入了一股全新的力量，我一下子放松了，开始绘声绘色地讲了起来。
有些批得精彩的地方老师听了连连叫好，比如，我说：“那么航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？这两句是设问句，又是过渡句。”老师评价道：“批得好，太棒了！估计班上同学对这句话作批注的很少吧？”又比如我说：“刚开始读的时候不知‘筛选’这个词的意思，后经查阅才知它的意思是经过仔细地挑拣。这就是说这些上太空的特殊乘客并不是谁都可以被科学家看上的，而是要经过层层选拔才能被培育，被推广的……”老师听了后，说：“批得真细呀！不懂得词语的意思，就查字典解决，并且能抓住了关键词，理解课文，这读书方法好！”……当然，如果我讲得不好，老师就会在旁边补充。在老师的帮助下，一篇课文就由我讲下来啦。后来，我在同学们雷鸣般的掌声与羡慕的目光下回到了座位。
今天我当小老师，让我终身难忘，因为它在我成长的道路上，多了一次历练，多了一份财富，它让我的童年更精彩。
当小老师真好！
篇4：当小老师作文600字
前几天，我做了一个语文课件，是三十二课雅鲁藏布大峡谷。老师看了很是高兴，并且决定让我讲课。于是，我们说好了周五讲。于是我就精心地准备了讲课内容。那天晚上，我和爸爸一起捣鼓课件到很久，又编辑了许多教案，总算是把这个课件给捣鼓完了，简直就是“万事俱备，只欠东风”了。可令人想不到的是，学校竟然停电了。因为课件没法放映，所以不会出好效果。因此，罗老师决定让我周一再讲。于是，就将这件事延长了三天。到了周一，也就是今天，我终于要讲课了。在上讲台之前，我有些紧张，但一看见熟悉的同学们那亲切的笑脸，心里便踏实了许多。终于，上课铃响了，我有些紧张但又迫不及待得上了讲台，开始讲课。我在讲台上神采飞扬的讲着，同学们也在讲台下聚精会神地听着。到了我让大家读书时，我看到了罗老师向我竖起了大拇指，于是我对讲好这节课更有信心了。快到放映影片的阶段了，我心里十分难受，因为，这是一个很好的影片，而现在，他却放不出来，只好删除这一项了。当然，我心里也有些替同学们而感到遗憾，毕竟这是一个相当不错的影片呀！而且，我心里不免也有些责备爸爸，明明说一切都准备好了，可这一次……没办法，只好忽略这一项不记了，接着往下讲了。在我说完最后一个字时，下课铃也响了，我长呼了一口气，于是同学们也下课了。但是我还是抑制不住内心的激动，毕竟这是我第一次在讲台上充当老师的角色呀！我不住地问同学们我讲得怎么样，他们给的当然是一片称赞。结果，我一个课间嘴里都乐呵呵的。对了，记得老师说，只要五年级她还教我们，就一定会再给我几次机会让我继续在老师的讲台上一展风采。
大家请相信我，等老师再一次让我讲课时，我一定会讲的更成功，做一名称职的“小老师”。
篇5：当小老师作文600字
每当我走进妈妈教的学前班教室，看见那些小朋友，就时时想起两年前的一桩往事。
那是一个晴朗的星期天，我复习完功课，看到几个未入学的小朋友在我场子里玩，我灵机一动：我也学学妈妈，给这些孩子当老师吧。于是我找来几张凳子，让他们坐下，又拿起家里的一块杨树板子放在墙角当黑板，办起了“学前班”。
上课了，我戴上妈妈的太阳镜，嘿，对着镜子一照，还真像老师呢！我先给小朋友讲上课的纪律，坐和站的姿势。瞧，他们一个个都坐得端端正正，眼睛睁得大大的注视着我。
“好，现在我们就开始上课。”我在“黑板”上写上1到10的数字，指着数字教小朋友念，念了一会儿，就教他们数数，我边念边用手指表示。小朋友们也跟着念起来，看到他们边念边学我，将手指一会伸一会曲的样子，我忍不住要笑。
真好玩！教他们念了几遍数字后，我又指着那几个小朋友说：“现在，我来教你们数这儿有几个小朋友吧。”“1、2、3、4、5、6、”小朋友们用小手指着小朋友“1、2、3、4、5、6”地数数。
“明明，你来数数这儿有几个小朋友？”明明一会指这个一会指那个，不知怎样数。我发火了，走到他面前大声说：“明明，我教了半天，你怎么乱数？”明明被我吓哭了，我只好又哄他，让他坐在那里好好听讲，又接着教小朋友数数，并让他们大声念。教了一会儿，我又叫小芹和东东数数，没想到他们俩会数了，我竖起大拇指对他们说：“你们真棒！”他们听到我的赞美，高兴得不得了。
这时，爸爸妈妈回来了，看到我的样子，说：“看，我们的阳阳当起了老师来了，那你要好好学习哟，长大才能做你想做的事。”我听了爸爸妈妈的话，在心里说：“爸爸妈妈，我会努力的。‘
晚上，我梦见自己站在讲台上，手拿粉笔正在给小朋友讲课呢！
篇6：当小老师作文600字
在这个新的`学期里，出现了许多以前从来都没有发生过的新鲜事情，每到有空暇的时候，我的思绪就会情不自禁地飞到几天前……
我还清楚地记得那天，老师布置了一项别具一格的作业：让我们像老师那样备课，我周围的同学和我顿时激动地谈论了起来，整个教室突然炸开了锅。放学后，我快马加鞭地跑回了家，回到家里后，我就飞快地打开电脑，准备资料，经过几次修改，我的杰作终于诞生了，看着我的”战利品“，我的脑海就会浮现出我在讲台上滔滔不绝地讲课的画面……
第二天，我早早地来到了学校，迫不及待地想要上这堂不平凡的课，来大显身手，一展自己的风采，当时我也看到大家也是兴致勃勃的。过了一会儿，令我们十分期待的上课铃终于打响了，我看到我的周围的同学有的在反复背诵自己的文稿，有的在议论自己如何辛苦地备课，还有的胸有成竹，镇定自若地好像在等老师来宣布”开始“。
老师一宣布”开始“。我们大家都热血沸腾了，因为我总是愿意先听别人的课，再取长补短发表我的意见，所以轮到我上课时下课铃无情的打响了。不过我也不埋怨，因为我还是挺乐意当一个忠实的听众的，我们小组最引人注目的讲课是杨代君老师，不过她的资料并不是她收集的，只是一本辅导书里的，上课的所有内容都是抄的，虽然这没有意思，不是真才实学。虽然我没有上课但也不愿甘拜下风，积极回答问题很配合老师，受到了各个老师的表扬。下课铃匆忙地打响了，可我们还陶醉在其中，继续着美好”梦境“……
一节这样有趣的体验课就结束了，这节课生动活泼，每个人都有收获，体验到了当老师的不同滋味，懂得了老师的辛苦，可上完课后却十分的快乐，有一定的成就感。我们虽然只体验了十分钟，可就在这十分钟里也有十分钟的快乐，喜悦和收获。
篇7：当小老师作文600字
放暑假了，五年级刚告一段落，”题海战术“便铺天盖地地打响了——床、学桌、餐厅的三点一线压得我喘不过气来，终于，”救星“来了——。
一天，刚吃过饭，”丁零零“门铃响了，会是谁？我如旋风般冲出房间，打开门，一张”嬉皮笑脸“映入我的眼帘，不用说，是我那个调皮可爱的小表弟。表弟今年上二年级，黝黑的皮肤、小小的眼睛、大大的”招风耳“，要不是整天笑个不停，还以为是包公”转世“呢？
妈妈要去上班了，可表弟仍缠着老妈帮着默生词，无奈之下，妈妈便将这项”光荣“而”艰巨“的任务交给了我。我满口答应，欢喜地接过圣旨，心中却打起了”如意小算盘“：一个下午就这点事，太轻松了！默完了，出去玩去！我哼着小曲，好说歹说，总算将他”劝“到课桌旁。
我拿出二年级的课本，真是张飞吃豆芽——小菜一碟。”饺子“”好了吗？“”还没，嗯，好了！“”拜年“……谁料，表弟竟也不是省油的灯，这不，才默了一课的生词，就错了三分之一，我简直气得要呕血，”饺子“他写成了”角子“，”扫墓“写成了”扫幕“……真是错误百出，算了，对错不管，先默下来再说。
”骆驼“，”什么？“表弟抬起头，茫然地看着我。”骆驼“我又重复一遍。他楞了半晌，咬着笔头，”没教过“他边说边试图向我这靠近，眼睛直往我手里的书里”钻“。我可不吃这一套，这点儿”鬼把戏“，对我来说就是”小巫见大巫“了。”教过了“我一让，”快默“表弟把头埋下去，在纸上胡乱地画了一通，拍了拍手，”好了“，我一看，哪有什么骆驼，”词呢？“我厉声责问，”我……我“他支吾了半天，挠着头，用世上最小的声音说：”我不会！“他刚说完，我便如一只泄了气的皮球。我抑制住怒火，干脆将书扔到他面前，没好气地说”你自己抄吧！“他竟不懂我在说反话，挥笔狂写起来。我一把抽过书，叹了一口气，”下一个……“
时间一分一秒地过去了，我的”算盘“全部给他打乱了，看来只能退而求其次，在老妈回来之前默完便是不幸中的万幸了。
终于，好不容易帮他全部默完，妈妈也快下班了，没想到这还是份苦差事！
篇8：学当小老师作文600字
学当小老师作文600字
说起我这个人，最大的缺点是不怎么勇敢，不善于表达自己，这已成为了我的习惯了。
可今天，老师就安排我站在讲台上，为同学们上一节安全知识课。
为了今天的课，我昨晚做足了功课，一直模拟老师，把妈妈当学生，一切要讲的话都背得滚瓜烂熟了。直到十点，我才入睡。
这不，随着“叮铃铃，叮铃铃”铃声响起，我的小心脏也开始怦怦地跳了起来。
我哆哆嗦嗦走上讲台，还没开始说话，脸就全红了。
往下一看，嗬，同学们都睁大了眼睛望着我呢。瞬间，我脑子里一片空白，背着溜熟的台词也忘得一干二净。
“怎么办？难道就这样半途而废。
“不，我一定要坚持一下，我准备得很充分，别的同学讲课都落落大方，我也要像他们一样。”我暗暗下定了决心。
停顿了好几秒钟，我努力平复一下心情，才将手伸到电子白板前，又酝酿了一下，终于开口了。我的声音很小，后面的同学都伸长了脖子。
但没过一会儿，我又把台词给忘了。见我不说了，同学们开始议论起来。刚才溜走的紧张又回来了，我急得满头大汗，老师走过来小声提醒我说：“别心慌，看看PPT。”
听了老师的话语，看着同学们认真聆听的模样，我终于又慢慢进入了状态，声音也洪亮了起来。
到了发言环节，我大胆地向几个同学提问，得到了他们的回应，我高兴极了。恐惧不知什么时候消失得无踪无影，反而觉得当小老师挺有趣的。
下课的铃声响了，同学们纷纷为我鼓掌，老师还因我这节课的出色表现奖励我三分。
那一刻，我高兴极了，我当小老师成功了！
我终于克服了恐惧，战胜了自己的胆小。原来只要勇敢挑战并付出努力，没有什么困难是不能克服的。
篇9： 体验作文600字
爱一个人有时不需要任何理由，没有前因，无关风月，只是爱了。
――题记
家中有三个孩子，成了我不一样家庭中的最大亮点，一个普通的家庭成员，给了我不一样的爱。
那年我4岁，她7岁，她很爱我。因为我的幼小，母亲的偏爱，在生活中我与她是不怎么出众的，但每每在十分明显的偏心“环节”我总会把我的脾气爆发出来，起先管用一点，到后来得到的却是妈妈的不理睬，严重时甚至是斥责，她看到后总会拉起我的手到卧室去给我擦眼泪，然后说：咱们不理他们，你还有我呢！然后就像一个大人一样喂我吃饭。我做错了事，她只是出面承担；我受了委屈，她也总是安慰我；她出去玩，也总是把我带上。
她的爱，有时像温柔妈妈。
后来我11岁，她14岁，我长大了，她更爱我。在小升初的时候，由于我的不认真或是说敷衍了事，第一次的考试成绩下来了，老师单独找了父母谈话，回家后，他们不停的斥责我，这时她发话了：你们老是找不带问题的根本，说了她也不知道怎么改，还不如不说！把门关上后，她开始语重心长的告诉我，小升初怎么应付，做一些什么样的题，告诉我很多道理：考上好班是以后的基奠等。在我无助的时候帮助我，也会在我快要“昏睡”过去时，骂醒我。
她的爱，有时像严厉学者。
现在我14岁，她17岁，我们成了世上最好的闺蜜。我们经常分享一些东西，她喜欢听的歌几乎我都爱听，我喜欢吃的东西也会给她买一份，我们会互相倾诉，还有那个我永远都不会忘记的晚上…那天她和妈妈吵架了，因为弟弟的虚荣和妈妈的偏心。她是哭着回卧室的，晚上她给我讲了她藏得很深的心里话：父母经常不理解她总是打骂她，她又是把自己情感埋在心里的人，那天晚上我第一次深刻的了解她，我们都哭了，她哭的很凶，我不停的安慰她。
她的爱。有时像可爱小孩。
她是我的姐姐，给了我不一样的爱。我也很爱她，就像她爱我一样。
篇10：体验作文600字
大一时认识的前女友，当时都年轻，偶然间认识后迅速坠入爱河。我每天打电话逗她开心，周末去找她玩。
当时我的条件获得了前女友闺蜜的一致认可（其实家庭只是普通，学校也只是个不知名211），被调侃为名校富家子（只是她们条件太差而已）。
然而，种种原因，我们常为一些琐事争吵。她爱慕校篮球队的队长，我醋意浓浓。终于某日，因为我打翻了女友的奶茶，我们分手了。
后来，我努力考上了浙大的研，父亲的职务也有所提高。
而前女友大专毕业后在理发店打工，而贫困的家境使她的生活倍加艰难。她如愿和篮球队的队长恋爱结婚，丈夫在工厂当工人，月入不足3000。
“让前任后悔”是怎样一种体验？
读研期间她乳腺纤维瘤找我看病，我给她介绍了一位不错的医生，于是又恢复了联系。
我曾以为，她一定会为当年和我分手的决定后悔万分。因为我不会让我的妻子住廉租房，不会让我的妻子挺着大肚子骑着自行车在下雪天去工作只为一份2k的月薪。我不不酗酒。我自豪地认为，我一个月收入是她丈夫的3倍，我的学历比她丈夫高几个档次，我的前程比她丈夫远大的多，我的父亲一句话可以解决她们发愁数年的难题。
她该后悔的。
然而并非如此。她离开我只是因为我们不合适。生活经历的不同导致生活理念的不同，正如她所言：“我们注定是不合适的。”
她的.丈夫对她呵护备至，正筹划生第二个孩子。每当我看见她在微信上和家人开心地合影时，我明白，其实分手都是有原因的，并不该为此后悔。如果勉强继续，才该后悔。
每个人都不该为前任后悔，每个人也不会为前任后悔。
最多只是为不如意的现今发个慨叹，或是怀念一下当年的青涩与纯真罢了。
篇11：体验作文600字
体验作文600字
体验604班 徐姚佳
星期六下午，我和周妙迪，郭韵怡，杨一星去市政府广场体验了一回卖报纸。
我们首先去“进货”。在跟报亭老板讨价还价下，老板终于以每份4毛5分卖给了我们，我们一口气就买了20份。为了更好地卖，我们分成了两组：我、郭韵怡一组，周妙迪、杨一星一组。我们销售的战略：见人就拉。
我先向一个坐在椅子上的阿姨。我使劲想让自己的面部表情友善一点，然后用超级温柔的.声音说：“阿姨，请问你要买份报纸吗。”谁知，那个阿姨看都有不看我一眼，就把我像赶小鸟一样赶走了。唉，气死我也！
接着，我和郭韵怡来到一个中年男子的面前，那人戴着一幅眼镜，鼻子高高的，看上去，是个斯文人。郭韵怡上前说：“叔叔，请问你要买份报纸吗？”没想到，那叔叔一买就买了两份！我和郭韵怡高兴得跳了起来，手里紧紧着那一元，这毕竟是我们赚到第一笔钱。
有了好的开端，大家都敢放着胆子了。就连平常有点胆小的杨一星，在这一刻，也变得“英雄豪迈”起来。
这时，我们看到了一个带着孩子的阿姨。我上前问道：“阿姨，请问你要买份报纸吗？”那阿姨点了点头，从袋子里掏出了一个5硬币，还说：“钱给你们，报纸我不要了！”这分明是在施舍嘛，当我信乞丐啊！郭韵怡上前说道：“阿姨你报纸不要了，这钱我们也不能收，就把报纸递了上去，那阿姨只得收下了。
当我回家时，我已经累得膘酸背痛了，好像全身都散了架了一样，不过，我还是挺受益匪浅的，我知道了要珍惜每一分钱，因为它们都是父母辛苦劳动换来的。
这一天，我过得很充实，因为我得到了意想不到收获！
篇12：体验作文600字
在中国湖南有一个男孩，名叫洪战辉。洪战辉哥哥出生贫寒，生活在困穷的环境中。他体验了我们所感觉不到的困难，他的体验给他的人生添加了一笔丰厚的财富。今年暑假，我也找到了这样一笔“财富”。
妈妈总是说我在家里是娇生惯养，不知穷人的生活是多么的苦、多么的不堪。我却总是叫嚷着：“有什么苦，什么不堪的！他们不照样吃饭，做事嘛！”妈妈总是摇着头说：“只有亲身体验，才会明白，才会懂得的！” 亲身体验？是这样吗？我不懂。
今年暑假，我和一个远房亲戚调换了一下位置，我亲身体验了一下什么是穷苦的生活。他们家正是地地道道的农民，在他们那儿一眼望去，除了山还是山，除了田还是田，真是糟糕透了。我刚去那儿，干燥的天气让我不适应。他们那儿的水极少，两三天连都洗不了一个澡。
第一天，我早上刚起床，他们便叫我吃饭。我瞅了一眼，呀！吃的是什么呀？黑糊糊的，看起来都吃不下。想起自家的牛奶、鸡蛋、蛋糕……我不由吞了一口唾液。可这儿没有啊！唉！算了吧！早饭过后，我又跟他们去挑水。刚开始，我还兴致勃勃的，对周围一切东西都好奇。可没过一会儿，兴趣就降下去了。走了好久都还没到，怎么挑担水还这么麻烦？我埋怨着，挑着水回来，中午便来临了。我肚子饿极了。看一看有啥好吃的？除了几根青菜，就再没有别的菜了。没办法，勉为其难的吃点吧。下午是农耕，我跟着他们来到田里，割着没有几粒谷的稻子，咋这么难割呢？呀！太阳真烈，把我手臂上的皮都晒脱了。只一天我就有些受不住了。
从次一次农村生活体验中，我知道了什么叫生活的困难，我知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗句中真正的含义。我想对妈妈说：请原谅我以前的任性和不知。
一次体验，让我成长了很多；一次体验，让我懂得了更多；一次体验，让我拥有着一笔宝贵的的财富。
篇13：体验作文600字
成长的黄金时代――青春，悄然而至，带来了一系列生理和心理上的变化。在体验青春中，我有喜、有悲、有笑、有泪……
体验青春即体验随性，体验自由自在，当机立断，说走就走。前不久，我正按部就班地作着一道关于老师的阅读题，忽然陪伴我小学六年的李老师的形象从脑海中一闪而过，微笑的脸庞、妙趣横生的讲课、怒目圆睁的.呵斥、依依不舍的分别……想着想着，我发现自己已是泪流满面。强烈的想念充斥着我的大脑，我将笔一转，“啪”的一声排在桌上，将凳子向后一推，三步并作两步奔向衣柜，随便扯了一件外套，开门飞驰而去，心中没有丝毫杂念，犹如开弓之箭……我同老师聊了一个下午，受到了一些启发，得到了一些启示，收获颇丰。回家后，我承担了随性带来的后果――奋战到深夜写作业。体验随性，让我有收获、有满足，有教训。
体验青春即体验活力，体验精力充沛，阳光开朗，积极向上。篮球场上，我充满活力，加速运球突破，左脚站停，右脚先虚晃一下一个灵巧转身接干拔跳投，篮球应声入网，接着我瞬间转身飞奔着防守……课堂上，针对老师的提问，我像一个演说家一样侃侃而谈，大方地亮明我的观点，赢得老师同学赞许的目光和热烈的掌声。家中，我更是上蹿下跳，做饭、修家电、换灯泡……没有我不参与的，虽然有时会把事情弄砸，但我依旧很开心。体验活力，让我热情、大方、开朗。
体验青春即体验烦恼，体验青春变化中带来的迷茫。清晨，穿上衣服直奔厕所，照照镜子看看脸上的“违章建筑”搬走没有；少吃多运动但是身体又胖了；学习时间越来越长，但作业还是越来越多，休息时间越来越少；学习上暗暗较劲比拼赶超，但依然没有超过预定目标；拼命学习却不知道未来在何方……生活一片迷茫。同样，考试的压力，父母的唠叨时刻困扰着我，让我心烦意乱。在这其中，我学着释然，不断寻找问题的答案，微笑着面对烦恼。体验烦恼，让我坚韧、包容、成熟。
多姿多彩的青春需要我们去体验，去感悟，去奋斗、去成长。
篇14：体验作文600字
今年的暑假已经过了一半，我的假期生活在写作业、练琴、和小伙伴玩耍中一天天平静地过去，真没什么特别的。不过，就在昨天，终于发生了一件非常特别的事情。
昨天我收拾屋子的时候，找出了好多得毛绒玩具，有的'是爸爸妈妈买给我的，有些是小朋友送的。我不由自主地想起了报纸上关于小朋友在假期练摊的报道。和妈妈商量后，我决定也去摆一次摊，把这些毛绒玩具卖掉。
吃过晚饭，我和爸爸妈妈简单地收拾了一下，带上报纸、手电筒和玩具来到了广场。广场上已经有很多人了，摆摊的都集中在广场的南面。我和妈妈选了一处，拿出报纸铺在地上，把玩具摆好。看着别的摊上的各种带灯的、会响音乐的玩具，我这几个玩具好像一点也没有吸引力。我记得报纸上写过:一定要热情一招待顾客，顾客才会愿意买东西。于是，我认真地观察着来往的行人。一个四、五岁的小女孩向我走过不来，我连忙招呼她:“小朋友，过来看一下吧!看有没有喜欢的。”小女孩蹲下看一了会，站起来走了。好失望呀!又过了一会，一位阿姨抱着女儿走了过了，拿起一个玩具逗女儿玩。我又卖力地推销起来“这是皮卡丘，这是小猴子，这种的都是五元一个，这个青蛙要贵一些。”阿姨笑眯眯地拿了两个玩具让女儿挑，最后选了一个小猴子。这可是我第一次挣到钱，虽然不多，但让我信心大增。天渐渐黑了下来，我急忙把手电筒打开，用手电筒的光照着我的玩具。后来，又卖出了两个玩具，一共挣了十二元钱。
在回家的路中，我想:今天的收获可真不小啊!我明白了做什么事都很不容易，看似很简单的事情，要想做好就要付出努力，要有耐心，多观察，多与人沟通，才能把事情做好。
篇15：体验作文600字
邓老师笑盈盈地走进教室说：“我们今天来做一个游戏。”同学们高兴得跳起来。
接着老师在黑板上写下了“角色体验”几个字，又借了两个同学的外套。大家莫名其妙地看着老师，不知老师葫芦里卖的什么药。“今天我们来体验一下独臂人是怎样穿衣服、脱衣服的。”唰，唰！一个个小手举起来了，老师选了两名男同学。教室里静极了，大家迫不及待地等待着游戏的开始。
比赛开始了。只见一名同学用右手飞快地拿起衣服，三下五除二就套好了右臂。穿左边可就困难了，因为那只手臂不允许动，怎么也穿不上，急得脸都红了。不知谁提醒了一句：“先穿左边。”他立即改变了方法，终于套上了。我们也稍稍舒了一口气。最难的要数拉拉链了，教室里的气氛更加紧张了。两人怎么也装不上拉链，急得如热锅上的蚂蚁团团转，一位同学情不自禁地要用另一只手帮忙，被老师制止了。同学们也不停地为他们出谋划策。“用嘴，用嘴！”“抵住桌子！”另一位同学已用嘴咬住拉链左边，右手拿住拉链另一边凑上去，一次，不行，两次，费了九牛二虎之力终于搭上了。刺──“拉上了！”同学们欢呼起来。脱下来，也一帆风顺，啊，他取得了胜利！
同学们都很激动，纷纷脱下外套，试起来。有的低着头，用嘴咬住衣角；有的头套在衣服里怎么也出不来；有的不紧不慢，还算顺利……
游戏结束了，没想到，对我们来说轻而易举的事，对残疾人来说却那么难哪，更何况他们还要吃饭、写字、上班等，今天我们是真正体会到了。我们还有什么理由不珍惜现在，不多关心他们呢？
篇16：体验作文600字
五年级下学期，我们全班同学参加了五天的军训。就在军训的第三天，教官带我们来到一个实验室，一位老师教我们制作叶脉书签。
老师从抽屉里拿出了一片叶子——它不同于其他叶子，叶片呈透明状，可以清晰地看见叶脉和叶柄，五颜六色，被一层透明的塑料薄膜包裹着，还系着一条琉璃色的彩绳，十分精美，同学们感到非常惊奇。
这可让我迷惑了：奇怪，这是叶子吗?除形状外，与普通的叶子截然不同，怎么会这样?是化学原理导致的?那是什么原理?又该怎么做呢?我百思不得其解，一大堆问题鱼贯而出。
老师发话了：“这叫做叶脉书签，外观奇妙优美，但制作起来并不难。请大家跟我做。首先是选叶，最好挑选榕树或白玉兰等叶片大，叶柄粗的叶子，接着放进沸水里煮三十分钟左右，将其取出，然后用清水轻轻冲洗干净，用小牙刷把叶片上绿色的叶肉刷干净，注意一定要轻轻地刷，否则会把叶片刷坏。刷干净叶肉，剩下的就是透明的叶脉了;然后是上色，把透明的叶子放在盘子里，选择颜料，用试管轻轻把颜料滴在叶子上，再用吸水纸吸去多余的颜料，再把叶子放在烘干机里烘干八至九分钟左右，颜料就干了;最后是为弱不禁风的叶子裹上一层保护膜，把叶子夹在塑料薄膜里，放进机器里压紧，压实，在上面再打上一个孔，系上一条彩绳，叶脉书签就做好了。”
我照着老师的做法，按部就班地做起来。选叶时精挑细选，刷叶子时小心翼翼，上色时苦思冥想，怎样搭配才好看......我做每一步都认认真真、仔仔细细。半个多小时后，终于大功告成!我看着手中那片晶莹剔透的叶片，开心极了。
篇17： 体验作文600字
你知道我国第一副春联出自谁的手笔吗？让我来告诉你吧！它出自后蜀皇帝孟昶之手，写的是“新年纳余庆，嘉节号长春”。
今天，我一走进教室，面前的场景令我大吃一惊。咦？这节课明明是作文课，为什么桌上摆着文房四宝，同学们要在宣纸上写字？不问不知道，一问吓一跳，原来，这节是书法体验课。体验完了书法，我们再写作文。
不一会儿，书法老师走了过来，他教我们怎么写毛笔字。只见他轻轻地用笔浸满了墨水，在红色的纸上留下了一个苍劲有力的.字“欢”。他的手好似一条银蛇，在纸上掠过，很快，就留下了横批：欢度春节。
他再次沾了些墨，屏气凝神，站稳脚跟。这时，老师手里的笔突然加快了速度，瞬间他仿佛一位刚柔并济的打太极的老者，动静结合又从容不迫……不一会儿，老师已行云流水般地写完了上联与下联。同学们惊讶得嘴巴张得老大，仿佛能塞下一个鸡蛋。
轮到我们亲自上阵了，我让笔喝足了墨汁，在纸上留下了一个大大的字“欢”，虽然不如老师写得有气势，但我个人觉得还不错。很快我写完了上联，正当我自我满意之时。咦？这里怎么多了一个格？我百思不得其解，于是向老师请教。
老师一看，就乐了。“你少写了个‘里’字！”真的吗？我半信半疑地念了一遍，果不其然，少了一个字，我赶紧另拿了一张红纸，见其它同学正在纸上挥洒自如，我也加快了书写的速度。但一写快，我的字就有些看不清了，真像大人们口中的“鬼画符”，龙飞凤舞，我便尝试放慢了速度，终于，顺利完成了对联。这节书法体验课还真是有意思！
经过这次书法体验课，我不仅了解到我国的古代文化遗产：写对联，也明白了一个人做事要沉稳，冷静，就像练毛笔字一样，气定神闲，方成大事。
篇18： 体验作文600字
这周，在期中考试来临之际，我们来到了芙蓉区素质教育基地度过了短短两天半的体验课程。在那里，我们一同欢笑，一同感动，一同训练；在那里，我们留下了太多美好的记忆……
第一天上午，我们站了军姿、立正、稍息、向右看齐……下午，我们学习了人民空防的三种警铃。晚上，我们又看了励志电影，可惜我只看了后半段，前面我被叫去写“人防”的作文了。第二天上午一直到第三天下午，我们都在上着有趣的“体验式课程”：组小队、组中队、领袖风采、奥地利女王圈、人生论坛、跳大绳……在这一个个好玩的活动中，跳大绳给我留下了很深的印象。
第二天下午，我已成为一小队三中队的学员了，在范教练的带领下，我们中队来到了小操坪，跟其它三队比赛跳绳。跳大绳也就是跳长绳，我被别人拉上当了甩绳员。在开始之前，每中队都有三十分钟练习时间，开始练习就开始计时，直到中队所有人都跳过了之后计时停止。包括练习时间，我们队共用了一个半小时。范教练对我们没什么要求，只有一条就是不责怪别人。我们中队共二十八人，大概有六七个不会跳，在我们会跳的学员的鼓励下，有些不会跳的学会了跳绳。我们中队从连跳十三个到十六个，再到二十个，二十四个……有些不会跳的男生跳过去了，我们都热烈鼓掌，并且大喊着“奇迹哥”。最终，我们把所有不会跳的都教会了，我们三中队二十八个人全都跳过去了，取得了第一名！一个半小时过去了，我们是唯一一队全队跳过去的！老师给我们中队的每个学员都系上了代表团结的蓝丝带，蓝丝带在我们的手腕上飘扬着。
这次跳大绳活动，我们互相信任着对方，经历千辛万苦取得了胜利，我们知道了什么是团队，什么是责任，什么是合作，我们取得了胜利！
在素质教育基地里，伙食没有家里好，条件没有家里棒，要求比家里严，自由活动的时间比家里少……虽然条件艰苦，但是，在这两天半的体验中，我们学到了很多：信任、责任、团结、承担……这些东西，我们一生受益。作文
篇19： 体验作文600字
暑假末，我就在家长群里得知我们换了语文老师，虽有不舍，但想着我可以偷个小懒――不读课外，心里又有点小高兴。
9月1日，我带着兴奋又激动的心情重返两月不见的校园，看见了新老师，她看起来很平易近人。我暗自窃喜，我一定可以成功骗过老师。正如我意，善良又美丽的老师并没有问起我们假期读了什么课外书的事，我一阵狂喜……
正式上课第五天，我们的新老师面带微笑地说：“你们暑假看了什么书呀？这节课我们来交流交流！”我的心脏顿时跳到了嗓子眼儿，后背一阵“刺骨”的风吹过，心想：这回可是老天都没法拯救我了呀！正紧张得束手无策之时，“暴风雨”还是来临了。老师叫着我的名字，我有生以来第一次觉得自己的名字这么刺耳。我硬着头皮站起来，然后……便没有了然后。虽然老师没有批评我，但我的心情糟糕到了极点。
最重要的是，我们班的同学个个滔滔不绝，侃侃而谈……而我顿时有了一落千丈的感觉。只是偷了一个小懒，我就如此狼狈……
有了这次“可怕”的体验后，我再也不敢掉以轻心了。什么小懒，那根本就是一次重大的退步。同学们的课外阅读丰富了他们的知识，拓展了他们的视野。我想赶上就不是一个暑假能解决的事了。为了自己问心无愧，我决定每天都要阅读，制订好自己的阅读计划。
转眼，寒假又即将来临，我想我一定不会让自己再浪费光阴，要利用更多时间去书的海洋里尽情遨游，开启智慧之门。
唉，我们学生真的好像小怪兽啊，不管有多大的能耐，最后都会袖“奥特曼”――老师给制服。黎之优就碰上这样的事啦，本来以为换了个新老师，之前的作业就能一笔勾销了。可谁承想，这老师却不按套路出牌，偏偏要翻旧账，着实让他狼狈了一番，这可真是“生”高一尺。“师”高一丈。不过呀，小星星们，老师检查作业其实是为了给你们提个醒，提醒你们要跟上同学们的进度。这不，黎之优也认识到偷小芯突嵊写笸瞬降茸拧K以啊，小星星们，自己主动完成作业，让小怪兽变身小小奥特曼吧！
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