我的读书体验的作文600字作文范文
“火龙果奶昔”投稿了17篇我的读书体验的作文600字作文范文，下面是小编给大家带来的我的读书体验的作文600字作文范文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：读书体验作文
你喜欢看书吗？ 每天，我都在晚饭过后抽空看书。我有时看课外书，有时看发下来的新书，还有的时候看一些健康类的书。但我最喜欢看少儿科幻的小说、Q漫，虽然不是真实的故事，但却能让我更有把握的用词。像郁闷、焊接等词，我过去不知道，现在就知道了。还有一些道理在其中，比如：科学不是万能的；成绩必须靠自己，如果靠他人取得好成绩，那也只不过是弄虚作假罢了，只会让别人瞧不起等等。
我现在放假了，更有时间看书了，所以我每天写完寒假作业后都看书，妈妈给我买的《快乐星球》科幻小说我早就看完了，听说出了第二部，可惜少了两本，听卖书的阿姨说，作家还没写完呢。 我不甘心，每周六都去一次图书大厦看书来了没有，可至今还未来呀！ 我突然觉得书如此重要，于是，我把看过的书又重读一遍，没想到以前的书竟然这么好看。我似乎没看过一样，一字一句认真地看着…… 书是人类智慧的结晶，当我看完第二遍，从书中又学到了好多好词好句。每看一遍都会有不同的收获。我太爱书了。
篇2：体验读书作文
曾经，我是一个特别不爱读书的小鬼，我一直认为只有玩才能给我带来无限的乐趣和自由。而现在，我觉得我错了，因为我发觉不仅仅是玩才会让我快乐，读书会更让我产生如此奇妙的感觉。
自从我“晋升”为二年级的小姐姐以后，我就发现了读书可以丰富我的知识，填充我的大脑，净化我的灵魂。书就像是一片汪洋大海，可以让我汲取无穷无尽的知识，增强我理解的能力，打开我的思路，让我遨游世界。书就像太阳为我照亮了完美的前程。
读书增强了我的文采，使我的文章也有了灵魂。
例如最近几周，老师让我们写父爱和母爱，我脑海里就会不自觉地跳出来一些描写爱的成语和语句，思路架构也很清晰，老师读了也会连连叫好。还有老师让我们写动静结合的文章，我写的是水亭门，可是最初的时候场景怎么描写呢？这个问题让我犯了难，我左思右想，脑海里就突然浮现出了沈石溪写的动物类小说，我想：沈石溪描写的场景不就很生动吗？那我也可以模仿他呀！于是我就仿照他的手法写了动静对比的场景，后来发到班级群里，没有想到圈了班里大半的粉，于是我十分的庆幸，庆幸自己看过如此好的描写场景的书。还有这次我们班现场作文竞赛，我竟然得了一等奖，这是我以前想都不敢想的事情。这都归益于阅读。
经过这么多的事情，我越来越庆幸自己有个好妈妈给我买了这么多的书，庆幸有个好老师时时提醒和督促我们阅读课外书，庆幸自己能及时发现读书的乐趣和好处。我想经过作文水平的提高，我会越来越爱上读书，而作文水平也必将越来越高。
篇3：体验读书作文
小时候没有什么书，却很喜欢课外阅读。哪怕是到别人家串门，看到人家贴在墙上的年画，也要看上一遍。过年时，自己家买年画，也要买有故事情节的，而不会去买单纯的人物画，动物画。
自己家里的书，父亲有一本三国志演义，因为是繁体字，我读不了，现在只对书里的图有些印象。还有一本书，封神演义，我不知是哥哥买的，还是父亲买的，是我最早的课外读物，至今留有记忆。哥哥还有一本阿里巴巴和四十大盗，实际是一千零一夜的选集，里头有辛伯达航海旅行，神灯等故事，带给我许多阅读的乐趣，这两本书后来都成了我的所有，一直被我从农村带到城里。许是年代太久远了，那本阿里巴巴和四十大盗，已经残破不堪了，但我一直珍藏着，每次浏览书柜时，从书柜里看到这两本书，都会焕起我少年时代读书的温馨记忆。而那本三国志演义，却于父亲去世时，为我在父亲坟前烧化了，想父亲生前常常读那本书，希望父亲在另一个世界也能继续读到它。
小时还读过一些小人书和画报。有的是自己的，有的是别人和学校的。小人书有齐天大圣，那是每一个中国孩子都喜欢读的书。还有基度山恩仇记，分好几本，我读了其中的一部分，却也留有卬象。小时的记忆总是那么好，现在想来，都还记得一些情节和人物。小学校里有一年订有画报，那位姓刘的班主任老师，特地让我保管那些画报，学期终了，我给他送去，恰巧他不在，遂放在他的办公桌上，谁知第二天，他又给我送回来，告诉我说给我了，不过，我因为孩子心性，对那种教育类读物并未留下多少卬象，颇有点辜负老师的偏爱了。
我自己也买过几本书。民俗趣话，唐宋传奇故事，对联故事，都是小时买的。或许因为没有多余的.钱，所买的都是薄本，没有大部头的。前两本书我比较喜欢，民俗趣话一直陪我到现在。唐宋传奇故事为别人借去，在辗转中遗失了，很可惜。因为很喜欢那种文雅的故事，也喜欢译文的文笔情调，后来，我又买了本唐代传奇译注弥补，虽然不完全一样，但可稍慰遗憾，这本书现在也在我的书柜里。对联故事，因为不太喜欢，就留在老家了。
小时候的课外书不多，读的最多的还是课本，不过那更是一种学习，不是一种趣味性地阅读。
人在小时的读书有许多偶然性，特别是书籍不多的人家，是有什么就读什么了，本就谈不到选择。因此，尽管读到的不一定是多么好的书，不过却因为是人生中读到的最初篇章，自然会产生一种感情，就像一个人儿时的伙伴般经常会令人想起，在不知不觉中，影响了一个人的感情和趣味取向。
篇4：体验读书作文
书读得越多，便越能体会到读书的乐趣。这是一条真理，不信你试试。
晚上，大家都睡下了。一个人静静地坐在台灯下，书便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地讲出许多新鲜事来，讲出许多道理来。于是看不了几页，我就忘却了自己，飘飘然飞进书中那个世界，它授我渊博的知识，教我一个又一个的人生哲理。我感到很快活，对它的博学感到钦佩。我感觉到：读一本好的书，就是在和一个高尚的人谈话。
书是博古通今的老人，将我带进硝烟弥漫的战场，带进戒备森严的皇宫，带到奇妙多姿的恐龙世界里去。我听到炸弹的轰轰声，听到天安门前国歌的演奏声，听到爆龙狂爆的吼声……我懂得了美与丑，好与坏，正义与邪恶，也懂的了一句话：“忘记过去，意味着背叛。”
从小我就喜欢看《童话故事书》，时常看得入迷。我会为书中的主人公而悲而喜。主人公的悲惨遭遇，总是牵动着我的心，总能给我莫大的教育。
我也读小说。《三国演义》中诸葛亮的神通广大、神机妙算，令我赞叹不己。诸葛亮博学多识，拥有超人的智慧、豁达的心胸和独特的见解。他读破万卷书，知晓天下事，他给我感悟：拥有智慧，就是拥有财富。
我更爱读诗。有时留连于“明月松间照，清泉石上流”的意境，有时生发“国破河山在，城春草木深”的伤感，有时又获得“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的体验。“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫的这两句诗，更给我无限的感慨。如果我们读书只求“万”而不求“破”的话，是永远不会达到“神”的境界的。这个“破”正是研究读书的质量和效果。所以读书不但要读万卷，还要破万卷。
有些人不喜欢读书，“读书有什么好，太难了!”这是他们的口头禅。他们不知道，看书，可以拓宽视野，获得知识，提高写作能力，还可以学到人生的经验。
读书，既要看也要读。朗读，可以让你更从容地体味文章，培养语感。阅读，可以锻炼你的浏览速度。好书要反复读，因为“好书不厌百回读，熟读精思子自知”。读书，也不只是看或读而己，还要认真思考体会。体验过程，领会思想，这才是读书的最终目的。
书，是甜甜的蜜桃，是青青的橄榄，是清香浓密的茶，也是红通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要细心品位，认真体验，就能从中找到无限的趣味!
篇5：我读书 我体验 我成长作文
我读书 我体验 我成长作文
我读书 我体验 我成长・ 书是人们知识的重要来源,而知识则是我们生存的来源.有人说:“我不喜欢读书.”真的是这样的?你难道没有喜欢的书籍吗?那是不可能的,书会伴随我们成长,当我们渐渐长大时,我们会惊奇的发现,我们一些原本不懂的知识在不知不觉中获得了新的发现.我爱读书,从小时候的连环画到小学的课本、故事书等等.里面丰富多彩的内容深深得吸引着我.有时候,看到自己喜欢的书,便会记下书名去网上看,我基本不去买书,而在家里上网看.当你疲劳时,不是可以拿本书来休息吗?当你心浮气燥时.不是可以拿本书来修身养性吗?书可以让我们认识社会万千,亦可以让我们 了解到各地的风土人情,甚至连人类的心之所想都露骨的透露出来.回想第一次接触到小学课本时,便觉得很新奇.与以前看过故故事书不一样,当时.我只拿起书随便翻翻,便被其所吸引,至今,每当发下新课本时,我总会先看一看.当然.有些书是不适合我们这些少年儿童看的,如现在流行的言小说,不知为何,我们小学女同学都在看此类书,而男同学一个都没有看,这种书很好看吗?我们全班男同学百思不得其解. 钱海荣说， 读书有甜书是心灵寻找宁静的阶梯，不读书，我们的心灵就会积满灰尘、脆弱无比。
读书有甜。一本好的书，是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心态自然，兴味十足，反复摩挲中生出的.一股热情。读书的佳境，如同爱情一样，是投契，是相许，是沉浸，是融合，来不得半点强求与逼迫。我也认为如此，确实，兴趣是最重要的，没有兴趣，就不可能做好任何事情。・ 读书使我学会了忍受寂寞，读书，要静下心来，耐住寂寞，不怕孤独，要专心致志，心无旁骛。如果读书不能静下来的话，只能看到书面意思而不能领悟到内容里的意义，甚至连书本身的内容都没怎么看清楚. ・ 不读书有害，有人说：“我们身在与书密不可分的教育领域，尽管各种书籍铺天盖地席卷而来，尽管图书的消费成为一笔庞大支出，但是我们却仍然没有感到底蕴上相应的提升。过多的选择让我们无法选择；紧促的时间让我们不能选择；粗制滥造的拼凑让我们不屑选择。” 我们定要读好书，只有把书读好了，我们将来才能在社会的各个领域发挥自己的才能，用自己从书上所得的知识在自己的未来充分发挥做用，不至成为一个“没有营养”的人。・・・・・ ・・・ 没有书,或许我们至今还未能解答一些问题吧!一些同学总说,读书有什么用?那你是否曾今有这样的经历,当老师问你,世界八大奇迹是什么时,你也许能迅速想到答案,为什么呢?这就是书的知识了.你还能说读书没用吗?没有书,你怎能了解世间百态?没有书,你怎能与人谈天,知识不是凭空跑出来的,而是读书读出来的!・・・
篇6：我的读书体验作文
读书似乎是与生俱来的。记得儿时，父母第一次给我买书，我兴奋地彻夜难眠，满脑子都在想书中的故事，恨不得马上开灯看书。
书就像一块磁石似的，把我牢牢地吸引住了。有一次，我好不容易向同学借来了一本泰戈尔的'《青鸟》，可是由于回家还有很多的作业要做，根本来不及看，所以只好边走边看。那次，我一不留神就摔在了地上，血流了很多，最后还是一拐一拐地回家了。
我非常珍惜自己所读到的文字，遇到贴心贴意的句子，我便如获珍宝地抄下来。我的老师常说不动笔墨不读书，也许就是因为这样，我才积累了许许多多的好词好句吧。对书的痴迷使我至小便立下了理想：长大了要当作家，写出好多好多美丽的句子，好多好多可爱的人或事，让更多的读者从书中得到阅读的乐趣！曾经有人告诉过我：有空的时候，多读读书，所谓山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，它们能让你换一种角度来思考你所面临的问题。它们能让你发现，只要你保持一种良好的心态，生活本身就是美好而值得珍惜的。所以，我们不能虚度光阴，一定要珍惜现在的每一分每一秒。
书中自有黄金屋这句话说得很对，书，确实是我们一生中取之不尽，用之不竭的财富，我很庆幸自己与它结下了一辈子的缘。因为它的启蒙，我有了自己的理想。做人如做文，因为一本本好书的陪伴，无论前方有几多风雨几多阳光，我都会处之泰然地笑看庭前花开花落，踏踏实实地走完自己的人生之路，写出更多的自己用心灵记下的文字，与所有热爱文字的同学们共享那份阅读的愉悦。
愿更多的同学能从阅读书籍中获得精神的满足和快乐，并从中领悟到书的真谛。
篇7：我读书 我体验 我成长作文
我读书 我体验 我成长作文推荐
我读书 我体验 我成长· 书是人们知识的重要来源,而知识则是我们生存的来源.有人说:“我不喜欢读书.”真的是这样的?你难道没有喜欢的书籍吗?那是不可能的,书会伴随我们成长,当我们渐渐长大时,我们会惊奇的发现,我们一些原本不懂的知识在不知不觉中获得了新的发现.我爱读书,从小时候的连环画到小学的课本、故事书等等.里面丰富多彩的内容深深得吸引着我.有时候,看到自己喜欢的'书,便会记下书名去网上看,我基本不去买书,而在家里上网看.当你疲劳时,不是可以拿本书来休息吗?当你心浮气燥时.不是可以拿本书来修身养性吗?书可以让我们认识社会万千,亦可以让我们了解到各地的风土人情,甚至连人类的心之所想都露骨的透露出来.回想第一次接触到小学课本时,便觉得很新奇.与以前看过故故事书不一样,当时.我只拿起书随便翻翻,便被其所吸引,至今,每当发下新课本时,我总会先看一看.当然.有些书是不适合我们这些少年儿童看的,如现在流行的言小说,不知为何,我们小学女同学都在看此类书,而男同学一个都没有看,这种书很好看吗?我们全班男同学百思不得其解. 钱海荣说， 读书有甜
书是心灵寻找宁静的阶梯，不读书，我们的心灵就会积满灰尘、脆弱无比，我读书 我体验 我成长作文。
读书有甜。一本好的书，是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心态自然，兴味十足，反复摩挲中生出的一股热情。读书的佳境，如同爱情一样，是投契，是相许，是沉浸，是融合，来不得半点强求与逼迫。我也认为如此，确实，兴趣是最重要的，没有兴趣，就不可能做好任何事情。· 读书使我学会了忍受寂寞，读书，要静下心来，耐住寂寞，不怕孤独，要专心致志，心无旁骛。如果读书不能静下来的话，只能看到书面意思而不能领悟到内容里的意义，甚至连书本身的内容都没怎么看清楚. · 不读书有害，有人说：“我们身在与书密不可分的教育领域，尽管各种书籍铺天盖地席卷而来，尽管图书的消费成为一笔庞大支出，但是我们却仍然没有感到底蕴上相应的提升。
过多的选择让我们无法选择；紧促的时间让我们不能选择；粗制滥造的拼凑让我们不屑选择。” 我们定要读好书，只有把书读好了，我们将来才能在社会的各个领域发挥自己的才能，用自己从书上所得的知识在自己的未来充分发挥做用，不至成为一个“没有营养”的人。····· ··· 没有书,或许我们至今还未能解答一些问题吧!一些同学总说,读书有什么用?那你是否曾今有这样的经历,当老师问你,世界八大奇迹是什么时,你也许能迅速想到答案,为什么呢?这就是书的知识了.你还能说读书没用吗?没有书,你怎能了解世间百态?
篇8：我读书·我体验·我成长
我读书·我体验·我成长
书儿如雄鹰，带我观赏了中国万里长城的雄姿，领略了美国自由女神的风采；我欣赏了日本富士山的壮丽，感受了埃及金字塔的神奇；我也目睹了英国伦敦塔桥的气派，澳大利亚悉尼歌剧院的浪漫，法国巴黎圣母院的古色古香。
我读书，我快乐，书儿就像破浪的轻舟，载着我体验多彩的生活，在书山学海中，我知道了——“人之初，性本善”也明白了——“学而不思则罔”“思而不学则殆”，我随陶渊明采菊东篱下，同刘禹锡陋室里调素琴，我与苏东坡举杯邀明月，共祝“但愿人长久，千里共婵娟”，追随诗仙李白放吟“天生我才必有用，千金散尽还复来，”随智神诸葛亮“草船借箭”，谈笑间大破曹军八十万，同爱国名将岳飞“精忠报国”，吟一阙气壮山河的《满江红》……
读书让我真正地感受到什么是生活的魅力，无论是面对成功还是面对失败都总能面带微笑。我笑过，那是看到生命舒展的笑靥！我曾经跌到过，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”、“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”吹响了生命的号角，夹裹着我，重燃了我心中奋斗的火把，带着无畏和勇气坚韧地挑战着，向着目标一路向前。流失的岁月，是人生的旅程，斗转星移，日落日升，花开花落，我背着智，我快乐，书儿就像智慧的长者，引着我感悟中国的骄傲慧的行囊，永远行走在这没有尽头的旅途中。字里行间燃烧的激情，增长了我的知识，知识的进步，推动了自我的发展，而且点亮了我灵魂的灯塔；贯穿于文字和生命的激情中，叩响了我的心灵大门。读书，让我的心灵长着一对翅膀，凭着那双翅膀，我驱散了浓雾，感受到太阳之光的温暖。在漫长的`人生成长过程中，不少人穿梭在茫茫人海中，没有去掉自身的各种边角，因此曾迷茫，曾失望，活得累，活得苦。其实人是有智慧的，因而应该勤勉地雕塑自我。字里行间燃烧的激情，增长了我的知识，知识的进步，推动了自我的发展，而且点亮了我灵魂的灯塔；贯穿于文字和生命的激情中，叩响了我的心灵大门。在读书陪伴的成长中，我更是找到了快乐，寻找到生命的真谛。读书是荒原上流淌的一汪清泉，让我在彷徨与失落之间没有失去自己。在知识的海洋里，我就不会在物欲横流的物质世界里迷失自己，不会在色彩缤纷的社会中失去方向。畅翔在读书的生涯中，总能在盈盈月光下掬一杯最清的，看落落余辉却能拥一缕最暖的。读书，教会我如何选择最符合我性情的人生。
我读书，我快乐，风也轻柔，雨也甜润。我读书，我享受，星空灿烂，我心飞翔！
篇9：体验作文600字
体验作文600字
体验604班 徐姚佳
星期六下午，我和周妙迪，郭韵怡，杨一星去市政府广场体验了一回卖报纸。
我们首先去“进货”。在跟报亭老板讨价还价下，老板终于以每份4毛5分卖给了我们，我们一口气就买了20份。为了更好地卖，我们分成了两组：我、郭韵怡一组，周妙迪、杨一星一组。我们销售的战略：见人就拉。
我先向一个坐在椅子上的阿姨。我使劲想让自己的面部表情友善一点，然后用超级温柔的.声音说：“阿姨，请问你要买份报纸吗。”谁知，那个阿姨看都有不看我一眼，就把我像赶小鸟一样赶走了。唉，气死我也！
接着，我和郭韵怡来到一个中年男子的面前，那人戴着一幅眼镜，鼻子高高的，看上去，是个斯文人。郭韵怡上前说：“叔叔，请问你要买份报纸吗？”没想到，那叔叔一买就买了两份！我和郭韵怡高兴得跳了起来，手里紧紧着那一元，这毕竟是我们赚到第一笔钱。
有了好的开端，大家都敢放着胆子了。就连平常有点胆小的杨一星，在这一刻，也变得“英雄豪迈”起来。
这时，我们看到了一个带着孩子的阿姨。我上前问道：“阿姨，请问你要买份报纸吗？”那阿姨点了点头，从袋子里掏出了一个5硬币，还说：“钱给你们，报纸我不要了！”这分明是在施舍嘛，当我信乞丐啊！郭韵怡上前说道：“阿姨你报纸不要了，这钱我们也不能收，就把报纸递了上去，那阿姨只得收下了。
当我回家时，我已经累得膘酸背痛了，好像全身都散了架了一样，不过，我还是挺受益匪浅的，我知道了要珍惜每一分钱，因为它们都是父母辛苦劳动换来的。
这一天，我过得很充实，因为我得到了意想不到收获！
篇10：体验作文600字
在中国湖南有一个男孩，名叫洪战辉。洪战辉哥哥出生贫寒，生活在困穷的环境中。他体验了我们所感觉不到的困难，他的体验给他的人生添加了一笔丰厚的财富。今年暑假，我也找到了这样一笔“财富”。
妈妈总是说我在家里是娇生惯养，不知穷人的生活是多么的苦、多么的不堪。我却总是叫嚷着：“有什么苦，什么不堪的！他们不照样吃饭，做事嘛！”妈妈总是摇着头说：“只有亲身体验，才会明白，才会懂得的！” 亲身体验？是这样吗？我不懂。
今年暑假，我和一个远房亲戚调换了一下位置，我亲身体验了一下什么是穷苦的生活。他们家正是地地道道的农民，在他们那儿一眼望去，除了山还是山，除了田还是田，真是糟糕透了。我刚去那儿，干燥的天气让我不适应。他们那儿的水极少，两三天连都洗不了一个澡。
第一天，我早上刚起床，他们便叫我吃饭。我瞅了一眼，呀！吃的是什么呀？黑糊糊的，看起来都吃不下。想起自家的牛奶、鸡蛋、蛋糕……我不由吞了一口唾液。可这儿没有啊！唉！算了吧！早饭过后，我又跟他们去挑水。刚开始，我还兴致勃勃的，对周围一切东西都好奇。可没过一会儿，兴趣就降下去了。走了好久都还没到，怎么挑担水还这么麻烦？我埋怨着，挑着水回来，中午便来临了。我肚子饿极了。看一看有啥好吃的？除了几根青菜，就再没有别的菜了。没办法，勉为其难的吃点吧。下午是农耕，我跟着他们来到田里，割着没有几粒谷的稻子，咋这么难割呢？呀！太阳真烈，把我手臂上的皮都晒脱了。只一天我就有些受不住了。
从次一次农村生活体验中，我知道了什么叫生活的困难，我知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗句中真正的含义。我想对妈妈说：请原谅我以前的任性和不知。
一次体验，让我成长了很多；一次体验，让我懂得了更多；一次体验，让我拥有着一笔宝贵的的财富。
篇11：体验作文600字
成长的黄金时代――青春，悄然而至，带来了一系列生理和心理上的变化。在体验青春中，我有喜、有悲、有笑、有泪……
体验青春即体验随性，体验自由自在，当机立断，说走就走。前不久，我正按部就班地作着一道关于老师的阅读题，忽然陪伴我小学六年的李老师的形象从脑海中一闪而过，微笑的脸庞、妙趣横生的讲课、怒目圆睁的.呵斥、依依不舍的分别……想着想着，我发现自己已是泪流满面。强烈的想念充斥着我的大脑，我将笔一转，“啪”的一声排在桌上，将凳子向后一推，三步并作两步奔向衣柜，随便扯了一件外套，开门飞驰而去，心中没有丝毫杂念，犹如开弓之箭……我同老师聊了一个下午，受到了一些启发，得到了一些启示，收获颇丰。回家后，我承担了随性带来的后果――奋战到深夜写作业。体验随性，让我有收获、有满足，有教训。
体验青春即体验活力，体验精力充沛，阳光开朗，积极向上。篮球场上，我充满活力，加速运球突破，左脚站停，右脚先虚晃一下一个灵巧转身接干拔跳投，篮球应声入网，接着我瞬间转身飞奔着防守……课堂上，针对老师的提问，我像一个演说家一样侃侃而谈，大方地亮明我的观点，赢得老师同学赞许的目光和热烈的掌声。家中，我更是上蹿下跳，做饭、修家电、换灯泡……没有我不参与的，虽然有时会把事情弄砸，但我依旧很开心。体验活力，让我热情、大方、开朗。
体验青春即体验烦恼，体验青春变化中带来的迷茫。清晨，穿上衣服直奔厕所，照照镜子看看脸上的“违章建筑”搬走没有；少吃多运动但是身体又胖了；学习时间越来越长，但作业还是越来越多，休息时间越来越少；学习上暗暗较劲比拼赶超，但依然没有超过预定目标；拼命学习却不知道未来在何方……生活一片迷茫。同样，考试的压力，父母的唠叨时刻困扰着我，让我心烦意乱。在这其中，我学着释然，不断寻找问题的答案，微笑着面对烦恼。体验烦恼，让我坚韧、包容、成熟。
多姿多彩的青春需要我们去体验，去感悟，去奋斗、去成长。
篇12：体验作文600字
今年的暑假已经过了一半，我的假期生活在写作业、练琴、和小伙伴玩耍中一天天平静地过去，真没什么特别的。不过，就在昨天，终于发生了一件非常特别的事情。
昨天我收拾屋子的时候，找出了好多得毛绒玩具，有的'是爸爸妈妈买给我的，有些是小朋友送的。我不由自主地想起了报纸上关于小朋友在假期练摊的报道。和妈妈商量后，我决定也去摆一次摊，把这些毛绒玩具卖掉。
吃过晚饭，我和爸爸妈妈简单地收拾了一下，带上报纸、手电筒和玩具来到了广场。广场上已经有很多人了，摆摊的都集中在广场的南面。我和妈妈选了一处，拿出报纸铺在地上，把玩具摆好。看着别的摊上的各种带灯的、会响音乐的玩具，我这几个玩具好像一点也没有吸引力。我记得报纸上写过:一定要热情一招待顾客，顾客才会愿意买东西。于是，我认真地观察着来往的行人。一个四、五岁的小女孩向我走过不来，我连忙招呼她:“小朋友，过来看一下吧!看有没有喜欢的。”小女孩蹲下看一了会，站起来走了。好失望呀!又过了一会，一位阿姨抱着女儿走了过了，拿起一个玩具逗女儿玩。我又卖力地推销起来“这是皮卡丘，这是小猴子，这种的都是五元一个，这个青蛙要贵一些。”阿姨笑眯眯地拿了两个玩具让女儿挑，最后选了一个小猴子。这可是我第一次挣到钱，虽然不多，但让我信心大增。天渐渐黑了下来，我急忙把手电筒打开，用手电筒的光照着我的玩具。后来，又卖出了两个玩具，一共挣了十二元钱。
在回家的路中，我想:今天的收获可真不小啊!我明白了做什么事都很不容易，看似很简单的事情，要想做好就要付出努力，要有耐心，多观察，多与人沟通，才能把事情做好。
篇13：体验作文600字
邓老师笑盈盈地走进教室说：“我们今天来做一个游戏。”同学们高兴得跳起来。
接着老师在黑板上写下了“角色体验”几个字，又借了两个同学的外套。大家莫名其妙地看着老师，不知老师葫芦里卖的什么药。“今天我们来体验一下独臂人是怎样穿衣服、脱衣服的。”唰，唰！一个个小手举起来了，老师选了两名男同学。教室里静极了，大家迫不及待地等待着游戏的开始。
比赛开始了。只见一名同学用右手飞快地拿起衣服，三下五除二就套好了右臂。穿左边可就困难了，因为那只手臂不允许动，怎么也穿不上，急得脸都红了。不知谁提醒了一句：“先穿左边。”他立即改变了方法，终于套上了。我们也稍稍舒了一口气。最难的要数拉拉链了，教室里的气氛更加紧张了。两人怎么也装不上拉链，急得如热锅上的蚂蚁团团转，一位同学情不自禁地要用另一只手帮忙，被老师制止了。同学们也不停地为他们出谋划策。“用嘴，用嘴！”“抵住桌子！”另一位同学已用嘴咬住拉链左边，右手拿住拉链另一边凑上去，一次，不行，两次，费了九牛二虎之力终于搭上了。刺──“拉上了！”同学们欢呼起来。脱下来，也一帆风顺，啊，他取得了胜利！
同学们都很激动，纷纷脱下外套，试起来。有的低着头，用嘴咬住衣角；有的头套在衣服里怎么也出不来；有的不紧不慢，还算顺利……
游戏结束了，没想到，对我们来说轻而易举的事，对残疾人来说却那么难哪，更何况他们还要吃饭、写字、上班等，今天我们是真正体会到了。我们还有什么理由不珍惜现在，不多关心他们呢？
篇14：体验作文600字
五年级下学期，我们全班同学参加了五天的军训。就在军训的第三天，教官带我们来到一个实验室，一位老师教我们制作叶脉书签。
老师从抽屉里拿出了一片叶子——它不同于其他叶子，叶片呈透明状，可以清晰地看见叶脉和叶柄，五颜六色，被一层透明的塑料薄膜包裹着，还系着一条琉璃色的彩绳，十分精美，同学们感到非常惊奇。
这可让我迷惑了：奇怪，这是叶子吗?除形状外，与普通的叶子截然不同，怎么会这样?是化学原理导致的?那是什么原理?又该怎么做呢?我百思不得其解，一大堆问题鱼贯而出。
老师发话了：“这叫做叶脉书签，外观奇妙优美，但制作起来并不难。请大家跟我做。首先是选叶，最好挑选榕树或白玉兰等叶片大，叶柄粗的叶子，接着放进沸水里煮三十分钟左右，将其取出，然后用清水轻轻冲洗干净，用小牙刷把叶片上绿色的叶肉刷干净，注意一定要轻轻地刷，否则会把叶片刷坏。刷干净叶肉，剩下的就是透明的叶脉了;然后是上色，把透明的叶子放在盘子里，选择颜料，用试管轻轻把颜料滴在叶子上，再用吸水纸吸去多余的颜料，再把叶子放在烘干机里烘干八至九分钟左右，颜料就干了;最后是为弱不禁风的叶子裹上一层保护膜，把叶子夹在塑料薄膜里，放进机器里压紧，压实，在上面再打上一个孔，系上一条彩绳，叶脉书签就做好了。”
我照着老师的做法，按部就班地做起来。选叶时精挑细选，刷叶子时小心翼翼，上色时苦思冥想，怎样搭配才好看......我做每一步都认认真真、仔仔细细。半个多小时后，终于大功告成!我看着手中那片晶莹剔透的叶片，开心极了。
篇15： 体验作文600字
你知道我国第一副春联出自谁的手笔吗？让我来告诉你吧！它出自后蜀皇帝孟昶之手，写的是“新年纳余庆，嘉节号长春”。
今天，我一走进教室，面前的场景令我大吃一惊。咦？这节课明明是作文课，为什么桌上摆着文房四宝，同学们要在宣纸上写字？不问不知道，一问吓一跳，原来，这节是书法体验课。体验完了书法，我们再写作文。
不一会儿，书法老师走了过来，他教我们怎么写毛笔字。只见他轻轻地用笔浸满了墨水，在红色的纸上留下了一个苍劲有力的.字“欢”。他的手好似一条银蛇，在纸上掠过，很快，就留下了横批：欢度春节。
他再次沾了些墨，屏气凝神，站稳脚跟。这时，老师手里的笔突然加快了速度，瞬间他仿佛一位刚柔并济的打太极的老者，动静结合又从容不迫……不一会儿，老师已行云流水般地写完了上联与下联。同学们惊讶得嘴巴张得老大，仿佛能塞下一个鸡蛋。
轮到我们亲自上阵了，我让笔喝足了墨汁，在纸上留下了一个大大的字“欢”，虽然不如老师写得有气势，但我个人觉得还不错。很快我写完了上联，正当我自我满意之时。咦？这里怎么多了一个格？我百思不得其解，于是向老师请教。
老师一看，就乐了。“你少写了个‘里’字！”真的吗？我半信半疑地念了一遍，果不其然，少了一个字，我赶紧另拿了一张红纸，见其它同学正在纸上挥洒自如，我也加快了书写的速度。但一写快，我的字就有些看不清了，真像大人们口中的“鬼画符”，龙飞凤舞，我便尝试放慢了速度，终于，顺利完成了对联。这节书法体验课还真是有意思！
经过这次书法体验课，我不仅了解到我国的古代文化遗产：写对联，也明白了一个人做事要沉稳，冷静，就像练毛笔字一样，气定神闲，方成大事。
篇16： 体验作文600字
这周，在期中考试来临之际，我们来到了芙蓉区素质教育基地度过了短短两天半的体验课程。在那里，我们一同欢笑，一同感动，一同训练；在那里，我们留下了太多美好的记忆……
第一天上午，我们站了军姿、立正、稍息、向右看齐……下午，我们学习了人民空防的三种警铃。晚上，我们又看了励志电影，可惜我只看了后半段，前面我被叫去写“人防”的作文了。第二天上午一直到第三天下午，我们都在上着有趣的“体验式课程”：组小队、组中队、领袖风采、奥地利女王圈、人生论坛、跳大绳……在这一个个好玩的活动中，跳大绳给我留下了很深的印象。
第二天下午，我已成为一小队三中队的学员了，在范教练的带领下，我们中队来到了小操坪，跟其它三队比赛跳绳。跳大绳也就是跳长绳，我被别人拉上当了甩绳员。在开始之前，每中队都有三十分钟练习时间，开始练习就开始计时，直到中队所有人都跳过了之后计时停止。包括练习时间，我们队共用了一个半小时。范教练对我们没什么要求，只有一条就是不责怪别人。我们中队共二十八人，大概有六七个不会跳，在我们会跳的学员的鼓励下，有些不会跳的学会了跳绳。我们中队从连跳十三个到十六个，再到二十个，二十四个……有些不会跳的男生跳过去了，我们都热烈鼓掌，并且大喊着“奇迹哥”。最终，我们把所有不会跳的都教会了，我们三中队二十八个人全都跳过去了，取得了第一名！一个半小时过去了，我们是唯一一队全队跳过去的！老师给我们中队的每个学员都系上了代表团结的蓝丝带，蓝丝带在我们的手腕上飘扬着。
这次跳大绳活动，我们互相信任着对方，经历千辛万苦取得了胜利，我们知道了什么是团队，什么是责任，什么是合作，我们取得了胜利！
在素质教育基地里，伙食没有家里好，条件没有家里棒，要求比家里严，自由活动的时间比家里少……虽然条件艰苦，但是，在这两天半的体验中，我们学到了很多：信任、责任、团结、承担……这些东西，我们一生受益。作文
篇17： 体验作文600字
暑假末，我就在家长群里得知我们换了语文老师，虽有不舍，但想着我可以偷个小懒――不读课外，心里又有点小高兴。
9月1日，我带着兴奋又激动的心情重返两月不见的校园，看见了新老师，她看起来很平易近人。我暗自窃喜，我一定可以成功骗过老师。正如我意，善良又美丽的老师并没有问起我们假期读了什么课外书的事，我一阵狂喜……
正式上课第五天，我们的新老师面带微笑地说：“你们暑假看了什么书呀？这节课我们来交流交流！”我的心脏顿时跳到了嗓子眼儿，后背一阵“刺骨”的风吹过，心想：这回可是老天都没法拯救我了呀！正紧张得束手无策之时，“暴风雨”还是来临了。老师叫着我的名字，我有生以来第一次觉得自己的名字这么刺耳。我硬着头皮站起来，然后……便没有了然后。虽然老师没有批评我，但我的心情糟糕到了极点。
最重要的是，我们班的同学个个滔滔不绝，侃侃而谈……而我顿时有了一落千丈的感觉。只是偷了一个小懒，我就如此狼狈……
有了这次“可怕”的体验后，我再也不敢掉以轻心了。什么小懒，那根本就是一次重大的退步。同学们的课外阅读丰富了他们的知识，拓展了他们的视野。我想赶上就不是一个暑假能解决的事了。为了自己问心无愧，我决定每天都要阅读，制订好自己的阅读计划。
转眼，寒假又即将来临，我想我一定不会让自己再浪费光阴，要利用更多时间去书的海洋里尽情遨游，开启智慧之门。
唉，我们学生真的好像小怪兽啊，不管有多大的能耐，最后都会袖“奥特曼”――老师给制服。黎之优就碰上这样的事啦，本来以为换了个新老师，之前的作业就能一笔勾销了。可谁承想，这老师却不按套路出牌，偏偏要翻旧账，着实让他狼狈了一番，这可真是“生”高一尺。“师”高一丈。不过呀，小星星们，老师检查作业其实是为了给你们提个醒，提醒你们要跟上同学们的进度。这不，黎之优也认识到偷小芯突嵊写笸瞬降茸拧K以啊，小星星们，自己主动完成作业，让小怪兽变身小小奥特曼吧！
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