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小小搬运工作文600字

2023-05-04 08:49:23 收藏本文下载本文

“豆young”通过精心收集，向本站投稿了12篇小小搬运工作文600字，下面是小编为大家整理后的小小搬运工作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

小小搬运工作文600字

篇1：小小搬运工作文600字

星期六的上午，我们在起跑线作文班，玩了一个小小“搬运工”的游戏。这个游戏很有趣，游戏规则是这样的，李老师选三个组上台，每组各有四个人，每人要衔着一个一次性的纸杯，李老师给第一个同学倒一点儿水，然后，由第一个同学把水衔着倒给第二个同学，依次类推，哪组最后运的水多，哪组就获胜！

第一组的胡林博、叶子豪、张珂铭和周子珂四位同学闪亮登场了，他们嬉皮笑脸的，感觉很放松，让我们拭目以待吧！李老师先给第一名的胡同学衔着的杯子里倒了点儿水，只见胡同学斜着身子，歪着头地衔着倒给叶同学，叶同学就直立着，站得像一棵树一样，就是不知道往下蹲，一滴滴水全洒在了地上，同学们哈哈大笑，李老师又重新给胡同学倒了点儿水，这一回，叶同学半蹲下来，小心翼翼地接住了水，该叶同学衔给张同学了，张同学扎着马步，把杯子咬正时刻准备着。叶同学头歪着头，胳膊拧着，身子变成了“s”形的，活像拉丁舞演员，他成功地传给了张同学，张同学吸取了经验，快速地传给最后一名同学，这时，我悬着心才落下来，经过了三轮的比拼，他们才运了15毫升的水，小小搬运工可真难当啊！

第二轮开始了，上台的是四位女汉子，她们真是厉害极了，一上来就各显神通，有的好像跳舞蹈的，有的像天鹅，还有的像武打明星，有的站，有的立，还有的身体拧成了麻花……真是姿态万千，可是她们很有默契，经过了四轮的比拼，轻松就运了150ml的水，牛，真牛啊！

第三轮也开始了，场面真是激烈热闹，就像发生了里氏十级地震。

看来，当一个合格的小小搬运工，不能只靠力气，还要靠智慧，最重要的是团队配合的精神！

篇2：小小搬运工游戏作文600字

“快倒！快端！”是谁在那笑啊？原来大家正在教室玩小小搬运工的游戏呢。

这个游戏的规则是，选几位同学到前面来，一人嘴里衔一个一次性纸杯，然后将水倒入第一个同学的纸杯，那个同学用嘴衔着杯子把水倒进另一个同学的杯子里，不能用手碰，依次地倒，在一定时间内看哪组运送的水最多，哪组就获胜。今天就带大家看看我们玩游戏时的过程吧！

李老师选了第一组的四位同学上台。分别有许嘉鑫同学，李佳昊同学，宋嘉乐同学，郭圃瑜同学。李老师宣布：“游戏开始！”只见许佳鑫踮着脚，斜着身子，歪着头，把水倒进李佳昊的杯子里，因为许佳鑫个子低，李佳昊个子高大，许嘉鑫伸着脖子，点着脚尖，费了好大劲儿，可水还是漏了一地，急得李佳昊直哇呀呀地叫，逗得我们直乐。后来她又衔着倒了一次，这次李同学好赖接住了一点儿，之后的李沛衡蹲着马步，咬着杯子，扭着身子，费劲地把水倒进宋嘉乐的杯子里，最后一名郭同学为了搬运成功，“扑通”一声竟跪在地上，来了个求婚式接水法，顿时，全班同学哄堂大笑，只看他手舞足蹈地接着，但是到最后，他还是没有接到太多的水。后来一测结果，第一组在五分钟的时间内，三次才运了10毫升的水，看来搬运工还真不好当！

第二组请来的是三男一女！这组才真叫牛！只见他们的小屁股一个个都撅得高高的，小身板都扭成了麻花，鼻对鼻，有时嘴都快对着了。他们有的蹲马步，有的扭屁股，还有的跪在那儿……样子稀奇古怪，五花八门的。这组用迅速快捷的方法，五分钟内运了四次，一共运了150毫升。这次第二组大获全胜，他们一听获得胜利，高兴得像一群小猴子乱蹦乱跳。

这个有趣的游戏，让我明白了一个道理，有时成功不是一个人的功劳，而是大家团结合作，齐心协力的结果。

篇3：小小搬运工叙事作文

小小搬运工叙事作文

暑假真热。好不容易等到一个阴天，我便和小伙伴相约出去玩儿。在小区的儿童娱乐区，大家你追我赶，玩得很高兴。

我到路边拿水瓶喝水，忽然看到一位小姑娘，大约有六七岁的样子，瘦瘦的身子，黑乎乎的头发，扛着一袋东西，弓着身子，吃力地往前走着。前面楼梯处，穿着装修工作服的妈妈正在向她招手。我想，这么小的.姑娘就开始帮妈妈干活了，她可真厉害！小姑娘身上的袋子太重了，满脸汗水的她一下子摔倒了。口袋里的建筑物洒落了一地，她呼哧呼哧地喘着气，并没有哭，而是忍着疼，站起来，把建材一片一片地拾到到袋子里。我想，我应该帮助她。我放下水瓶跑过去，说了声：“我来帮你吧。”，就开始帮她一片一片拾起建材放进口袋里。

小孩的妈妈也过来了，我们一起捡完建材，帮小姑娘扛到肩上，然后跟着小姑娘妈妈一起送到楼上去。为了让小姑娘轻松一点，我在后边一直帮她扶着口袋，小姑娘对我说：“轻多了，谢谢你。”，小姑娘妈妈对我直笑。

第二趟，我和她配合的更默契了，她扛着袋子，我托这后边，很快就送到楼上了。

这时候，小伙伴看见我在帮小姑娘搬东西。他们也跑了过来，大家一起，七手八脚帮着搬运起来，一会儿，就把剩余的建材搬运完了。乐得阿姨直夸我是好孩子！

告别小姑娘，时候也不早了，我们往家赶。虽然大家今天玩的少了，但心里却是乐滋滋的，我想，我们这些临时搬运工还真不赖！

篇4：我是小小搬运工作文600字

今天晚上，我和爸妈要一起去花城搬地板。

一吃完饭，我们就开赴新家，我们首先开门，开电闸以及窗户，迎接舅舅和外公的到来。

“隆、隆、隆”卡车驶进小区，迎接我们的是堆成山的实木地板和巨大的木门。我们分工明确，我和外公用两辆小推车运送货物到电梯口，爸爸和舅舅将货物从电梯运上去，妈妈看门。

我第一批运送的是螺丝、螺母、活叶、粘合剂等杂物，货物不重，于是我一个人送上了16楼。

回来时，外公已将两辆车装满了门套和地膜，两个人用了劲，才能将车推动。

第三堆开始，才是此次搬运工作的重头戏。我们运了30多箱地板和5扇门，因为门十分沉，只好两人推，两人在前面拉，我使出了浑身解数，即便如此，整车岿然不动。也因为门太大，所以只好卸下一部分让电梯分批运送，我在门口负责按电梯。

就这样上上下下好几趟，进展顺利。可就在我站在卡车上帮忙拉地板时，“哎呀”，忍不住叫了起来，手指碰破了皮流血了，一股疼痛感钻了上来。可大家都在忙碌着，也没人理到我，不免有些难过，但转念一想：外公他们白天就已经够忙碌、够辛苦了，还要带晚帮我们送地板来，我这点伤不算什么，还是早点干完，让他们早点回去休息吧。于是我悄悄地用纸巾裹了裹，继续做了起来。

一晚上的搬地板工作终于结束了，而我早已气喘吁吁，浑身找不出一块干的地方。

这一次的事情过后，让我又重新认识了这句话“一分耕耘，一分收获”。我的一点努力，但愿能使新家早日竣工。

篇5：大班体育：小小搬运工

活动目标：

1.尝试搬运货物的各种方法，发展肢体力量。

2.感受与同伴合作搬运的乐趣，敢于挑战并乐意分享。

活动准备：

1.货物：油画棒、a4纸整箱、洗洁精、卫生纸大包、洗衣粉大袋、矿泉水大瓶、涂料桶。

2.工具：扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、独轮车2辆、整理大篮筐2个、自行车2辆。

3.路线示意图1张、站点标志2张、货物摆放标志3张、工具摆放标志1张、平衡凳3张、长木凳4张、粉笔。

4.经验准备：观看过搬运工工作视频，并且讨论搬运安全注意事项。

5.欢快音乐、扩音器一台。

活动过程：

1. 教师带领幼儿热身为游戏做准备。

师：今天我们一起来学一学搬运工，卷起袖子活动下手、腰，准备搬货。

2.在自主搬运货物过程中锻炼肢体力量。

（1）尝试徒手搬运货物至第一站。

师：接下来请你们自己动手先把这些货物搬到第一站，然后把货物整齐摆放在货物存放处，看谁能把货物安全送到第一站，出发吧！

师：你刚才搬了什么货物？用了什么方法呢？教师请幼儿示范搬运的动作，并说出自己搬运的方法。

师：刚才我看到搬不动时，他想出了一个好办法，请你介绍一下？

小结：当我们一个人力量不够大搬不动时，我们还可以和好朋友合作搬运，共同完成任务。

（2）交流运用工具合作搬运货物至第二站。

师：搬运工除了用手去搬运货物，还会用什么工具呢？为什么他们要用这些搬运工具搬运呢？

师：这次请你和好朋友合作用工具把货物安全送到第二站，还要把货物摆放整齐，用完的工具按标志摆放。

师：通过合作，搬运工具的帮忙，我们把货物安全整齐地运送到了第二站。你们是用了哪种工具、怎样搬运的呢？

小结：原来大家合作用工具搬运货物，不但可以节省力气还可以运送更多的货物。

（3）自主选择搬运方法运送货物至终点站。

师：更大的挑战来了，最后一站就是送到终点站，可是门前有台阶，你们会怎样搬货上台阶呢？接下来请你们选择喜欢的搬运方法搬运货物。

3.放松交流分享搬运故事。

师：搬了那么多的货物也挺累的，赶快躺下来让我来帮你们按摩一下，然后等会儿进教室和大家分享你的台阶搬运故事。

篇6：《小小搬运工》教学反思

结合此次创造性活动，我设计了《小小搬运工》这节体育活动，起初对于用大纸箱进行体育游戏还是模棱两可。有次“建筑天地”看到孩子们在用牛奶箱搭建房子，发现它的身上有个神奇的宝贝，就是每个牛奶箱上都有一个手拎的白色搭扣，于是我就决定用牛奶箱做“旅行箱”还是挺合适的。刚开始我给活动的名称是“小小旅行家”，可是当我在试教后发现根据内容又不贴切，最后改名叫“小小搬运工”。

在试教时，原本我开始部分是宝贝们跟着老师一起做热身活动，然后每个宝贝自主选择喜欢的“旅行箱”，一起出发去旅游，然后遇到翻车的大货车，需要帮助，利用手上的“旅行箱” 设计障碍，把它们铺成大小的石块路。最初我设计的情境是突然下雨，用：旅行箱“顶在头上遮雨然后到一旁躲雨，随着太阳出现，把“旅行箱”放在太阳底下晒晒，直接可以把牛奶箱放在地上，铺成不规则的石块路。可是这个情境有点失真，明明是晴天怎么可能一会儿又下雨，显得有点突兀，我也有想过手上贴上太阳和乌云的图片让宝贝们直观了解天气变化又觉得这样准备的道具过多了，变得更加繁琐。最终决定直接以太累为由让宝贝们放下“旅行箱”，可是当我要求宝贝们放下“旅行箱”指引宝贝们到另外一块场地时，有的宝宝会跑过去找到“旅行箱“随身携带，导致我这个石块路障碍设计失败，只得进行部分引导，让孩子们按照我的设计思路进行游戏。当宝贝们过完石块路后，直接来到”货物“身边，自己已经忙着搬运活动，不在意我在一旁的.动作指导，而且这些货物宝贝们一眼就能明了怎样去搬运，无需我的多余解释，最后大家一起合作抬着、拉着、搬着货物运上货车，虽然此次只有16人上课，可是准备的“货物”数量显然有些少，没一会儿就搬运结束了，这节课上的运动量太少，没有起到锻炼的作用，那么最后我的结束部分，让宝贝们坐着休息做放松活动显得太牵强。

试教后我把游戏部分改成了：首先想各种办法过石块路，有跳、跨、绕，然后过小河(用牛奶箱链接，简单画上波浪线表示河水)，然后把莫斯利安酸奶盒拼成一块草坪，由于盒子本身就是绿色的，没无需再装饰，保留原貌。然后增加货物的数量，让“货车”离货物的距离稍远些，让宝贝们反复多搬运几次，这样既让他们的运动量充足，也让他们能够更加充分的体验游戏的乐趣。最后结束没有热身环节，直接请一名宝贝做货车司机，直接开车离开场地，其他宝贝跟在一旁帮着推，一起合作把货物送到工厂，自然结束。

这节活动下来，宝贝们还是比较开心的，能够自主选择喜欢的方法过障碍，而且学会合作完成任务，在设计活动时要以孩子的兴趣为主，这样的活动不但孩子喜欢，老师组织的也会非常有序。

篇7：《小小搬运工》教学反思

一天上午的晨间活动，我让孩子们去沙地里玩小小搬运工的游戏，这是孩子们第二次玩这个游戏了。其实这是一个测量游戏，我找来了很多的破碗、破杯子、盒子、小桶，请孩子们自由结队，合作着玩。由于提供的材料比较多，孩子们选择的工具的余地比较大，所以都玩的很开心。

开始，孩子们还很认真的在测量：用了几杯沙子就把盒子装满了，换一个小朋友来装，他需要几杯呢？刚好，前几天下过很大的雨，沙子是湿湿的，渐渐的孩子们已经不满足与简单的测量游戏了。

“老师，你看，我这里有一个馒头请你来吃！”成超开心的将我拉到他的场地，指着他用碗倒扣过来后拿开的沙子半圆形造型给我看。“恩，老师不是请你们玩小小搬运工的游戏吗？你怎么做馒头了？”我说。成超没有回答我，他本来开心的笑脸一下子就不见了。我当时心里想：糟糕，我原来预定的目标，看情形孩子们基本上已经能够操作了，而且这个活动是孩子们第二次游戏了，现在他们又想出了新的游戏玩法，我应该支持他们的行为才行。我环视了一下四周，发现有几个和成超一样在游戏的孩子看着我，有一拨没一拨的舀起沙子倒进盒子里或者小桶里。

我马上就蹲下去说：“成超，你搭的馒头可真像啊！老师真想咬一口！”“真的吗？那我再给你多做一些！”成超听我这么一说，马上来了精神，就又开始工作了。我偷偷的看了一下刚才的几个小朋友，他们也开心的用自己的工具将沙子摆造型了。

“老师，你看！我搭的`桥墩！”鲁晨用杯子将沙子弄成一个个圆柱体。“真的好像哦！”我马上就称赞了他。这下沙地里，孩子们更有干劲了，有的搭蛋糕，有的搭城堡，最后鲁晨和余嘉程合作将桥墩造成了万里长城，将大半个沙池都覆盖满了。所以的孩子都这么玩了，这个晨间活动足足持续了一个小时。沙地上的作品是越来越丰富了，孩子们有的还扮起了家家酒，有的拿了一个小桶说，捡了几根树枝说是种小树，玩的开心极了。

反思：

1、在活动前，教师预设的活动目标过浅。因为这个游戏已经是第二次玩的测量游戏了，所以在第一个活动的基础上应该难度有提升，比如拿一张记录表记录测量的次数等。这样对孩子们来说，才会有挑战性。

2、当孩子们已经出现新的游戏时，和预先设计的目标、玩法不相符的时候。教师应该支持孩子的行为。刚开始，孩子们还是很认真的在测量的，可是他们发现了沙子粘性的时候，新的游戏就生成了，而且一玩就是一个多小时，兴致不减，沙地里也塑造出了各种各样的作品，孩子们的想象力和创造力及已经有的生活经验在这个时候得到了最好的发挥。所以教师在适当的时候，调整或改变教育目标，满足幼儿的需要，因为当孩子觉得自己的创造得到了老师、同伴的认同时，那种开心是金钱换不来的。

在这个活动后，孩子们很感谢我，说：“谢谢老师，让我们可以快乐的在沙地里游戏。还可以玩这么长时间。”同时我也体验到了教师作为一个支持者的快乐。

篇8：《小小搬运工》教学反思

《小小搬运工》教学反思

在试教时，原本我开始部分是宝贝们跟着老师一起做热身活动，然后每个宝贝自主选择喜欢的“旅行箱”，一起出发去旅游，然后遇到翻车的大货车，需要帮助，利用手上的“旅行箱” 设计障碍，把它们铺成大小的石块路。最初我设计的情境是突然下雨，用：旅行箱“顶在头上遮雨然后到一旁躲雨，随着太阳出现，把“旅行箱”放在太阳底下晒晒，直接可以把牛奶箱放在地上，铺成不规则的石块路。可是这个情境有点失真，明明是晴天怎么可能一会儿又下雨，显得有点突兀，我也有想过手上贴上太阳和乌云的图片让宝贝们直观了解天气变化又觉得这样准备的'道具过多了，变得更加繁琐。最终决定直接以太累为由让宝贝们放下“旅行箱”，可是当我要求宝贝们放下“旅行箱”指引宝贝们到另外一块场地时，有的宝宝会跑过去找到“旅行箱“随身携带，导致我这个石块路障碍设计失败，只得进行部分引导，让孩子们按照我的设计思路进行游戏。当宝贝们过完石块路后，直接来到”货物“身边，自己已经忙着搬运活动，不在意我在一旁的动作指导，而且这些货物宝贝们一眼就能明了怎样去搬运，无需我的多余解释，最后大家一起合作抬着、拉着、搬着货物运上货车，虽然此次只有16人上课，可是准备的“货物”数量显然有些少，没一会儿就搬运结束了，这节课上的运动量太少，没有起到锻炼的作用，那么最后我的结束部分，让宝贝们坐着休息做放松活动显得太牵强。

篇9：搬运工作文

搬运工作文

早就听说蚂蚁是有名的“搬运工”，为了证实这个传闻，今天我决定好好观察观察这些小家伙。

我把吃剩的馒头又掰又捏，分成许多小份，盛在一个纸杯里，还加了一点白糖，增加诱饵的吸引力。我来到楼下，把这些东西撒在地上，布好了饵，便静静等待蚂蚁的光临。

过了一会儿，一只工蚁（没有生育能力的雌蚁，负责找寻食物）发现了食物，急忙掉转身子往回跑，想必是去通知伙伴。很快，出来了几只蚂蚁，它们爬到一块大馒头的最上面，仿佛在宣告自己爬上了“山峰”。一眨眼功夫，一下子变得热闹起来，也不知打哪儿冒出这么多蚂蚁。

只见一只兵蚁（防止其它蚂蚁入侵的雄蚁）舞动着触角，仿佛在发号施令，指挥工蚁们搬运食物，瞧它那忙乎劲儿！可工蚁们似乎不那么听从指挥，我等了好久也没见它们开始行动，倒是在馒头上走来走去，好像想提前咬一口。这时，我心想：那些说蚂蚁会搬食的家伙都是瞎掰的'吧？正当我犯嘀咕时，却又看见几只蚂蚁扛着馒头屑，一歪一斜地走起来。这些“大力士”看样子很吃力，它们费力地一点一点地挪着，离洞口越来越近……

这时，从不同方向又爬来了几队蚂蚁，一定是其它巢穴的蚂蚁看着眼红，也想加入进来。这时，我萌发了想看看它们巢穴的念头。循着它们行进的路线，我用一根树枝把土刨开，结果仍只看到一些土，没什么稀奇。我有些失望，只好打道回府。在“食品站”，只见有些蚂蚁不搬馒头屑，只搬白糖。一只蚂蚁背着白糖，正喜滋滋地往回走，另一只蚂蚁跑了过来。我以为它是来帮忙的，结果却是来抢劫的。它推倒那一只蚂蚁，与它厮杀起来，直到对手不动弹为止。我不禁大吃一惊。蚂蚁不是以“团结合作”而在昆虫世界闻名的吗？为什么会残酷地杀害自己的同胞呢？这对我来说，全是一个谜。

蚂蚁，真是名不虚传的小小“搬运工”！我以后还要好好研究研究它们。