小小辩论会作文550字
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篇1：小小辩论会作文550字
小小辩论会作文550字
今天上午，我们班上了一堂别出心裁的语文课―辩论会，题目是《开卷是否有益》。正方和反方的激烈辩论，让我心潮澎湃，久久不能释怀，回到家里，我就提议和妈妈进行一场辩论会，题目是《小学生是否能玩游戏？》
我是正方，先从游戏可以提高我们的智力，让我们的反应变得灵活，激励我们的竞争意识入手，想一下就打败妈妈。没想到妈妈不紧不慢，从我们小学生目前的主要任务是学习入手，分析了小学生的心智发育还不成熟，自控能力很差，而玩游戏不但会浪费时间，还会让我们沉迷其中，不能自拔。这给了我当头一棒，得赶快想办法赢了妈妈。对了，我们小学生虽然小，可我们也需要适当的娱乐，而最好的方式就是玩会游戏，既安全又卫生，只要大人给我们规定好游戏种类和时间，我们一定会遵守的，不会误了学习，实在不行，就签份协议……还没说完，妈妈就接话了，健康安全的娱乐方式不是游戏，是户外活动。在阳光下和小伙伴们一起玩耍，跑跑步，出出汗，不但能锻炼出好身体，还能培养出好性格。一个人在家玩游戏，慢慢地性格就变了，不会和别人相处。再说游戏的吸引力远比我们想象的'强大，它已经害了很多孩子啦！游戏会让孩子远离现实，陷入虚拟世界，从而丧失生活、学习的兴趣，还有健康的身体、快乐的心情……妈妈越说越来劲，我几次想插话都没成功，看来小学生真的不适合玩电子游戏。
虽然辩论会我输了，可我感觉很有趣，让我在想赢的过程中增长见识，在述说的过程中锻炼口才。今后，我还要和爸爸妈妈进行辩论，下次赢得肯定是我！
篇2： 小小辩论会作文
开卷是否有益辩论会：
正方：我觉得开卷有益，因为苏轼说过书富如海，百货皆有 人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔故愿学者每次作一意求之，而且多读书还可以使我们的脑子充满了知识，使自己变得更加聪明，更加灵活。并且如果你认真的书，肯定会学到很多知识的
就像朱熹说的那样做：看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中需要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是不可按 册子便在，掩了册子便忘了。还有一句便是：读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久 也，三道之中，心到最急，心既到矣，眼到岂不到乎。
反 方：我觉得开卷有时也未必有益，因为：开卷并不是在任何条件下都是有益，是因为汉代刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种 功能：一是良药，药到病除;一是毒药，可以致人于死地。这不是开卷未必有益吗？尽管开卷有益是一个成语，而开卷未必有益不是成语。
但是我仍认为：如果盲目开卷，也未必有益。而且英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你残害。”当然我也并不是多读书无益，而是说多读 那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读多那些不健康的书，你中的毒便会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，并且学习也会一落千 丈，那该是一个多么悲惨的命运啊!所以我依然认为开卷也未必有益！
篇3： 小小辩论会作文
听罗老师说，下午班队活动时间，要进行一次辩论会，辩论主题是：“获取知识，书好还是电视好”。全班分为两方，正方和反方，正方观点是“获取知识，书比电视好”；反方的观点是“获取知识，电视比书好”。我是正方。每方选出六个口才最好的作辩论同学。
“叮呤呤――”，激动人心的“小小辩论会”终于拉开帷幕。
首先，由李薇（主持人）介绍了双方同学。我方派出了徐诗雨、刘欢、张伟等几大阵容。对方也不甘示弱，派出了“万事通”符仲，“作家”宋云浩、胥枭等几大阵容。
我方一辩同学徐诗雨发言：“我方认为，读书比看电视好。因为，看书可以培养空间想象能力；而电视，是直接可以放出图象，脑子里什么都不用想。”
对方一辩同学符仲反对：“看电视时，虽然可以脑子里什么都不想，但里面人物的动作非常真切，表情各式各样，可以让观众更加清楚、明了的看见。”
徐诗雨无言以对。刘欢接着话柄说：“看电视会影响视力，你看，你不是戴了副眼镜吗？”
“我这眼镜也不是光看电视而戴上的。难道看书不会影响视力吗？”符仲滔滔不绝。
刘欢无话可说。“万一停了电，那就看不成电视了；而看书就可以：白天，可以借光看书；夜晚，可以点蜡烛看。”多亏张伟转移话题。
……
经过几十回合的“口战”，双方都已口干舌燥。罗老师宣布辩论会到此结束，正方取得胜利！
“yeah！”我方同学高兴的欢呼起来。
最后，符仲得到了“口才最佳奖”的荣誉称号，徐诗雨得到“最佳风格奖”的荣誉称号。
小小辩论会”在欢呼声中结束了。
篇4： 小小辩论会作文
今天下午，我们班举行了一次小小辩论会――上网是利大于弊，还是弊大于利。
只听主持人小李一声喊道：“我宣布，辩论会现在开始!先请正方辩手提出观点。”
正方辩友充满自信：“上网可以第一时间了解一些国家大事，所以上网利大于弊。”说完，他还得意地扬起了下巴。
我方辩友反驳道：“上网看新闻时，可能会误入一些未成年人不宜的非法网站，从而无法自拔。所以我认为弊大于利。”
“上网时可以让父母陪同，保证绿色上网，按时下网。”对方辩友大声辩解道。
我方辩手一听，不甘示弱，毫不留情地使出了“杀手锏”：“小学生自制能力差，即使有父母叮嘱或陪伴，也不一定能够按时上下网。一旦沉迷于网络，学习成绩定会一落千丈!所以小学生上网是肯定弊大于利的!”
瞬间，我方立即掌声雷动、拍案叫好;而对方被我们用“唇枪舌剑”杀得个个哑口无言。过了半晌，才算是有勇士敢继续辩论：“上网还可以适当地玩一会绿色游戏，放松一下……”
没等他完全说完，我方辩友立刻驳了回去：“谁也不能绝对保证小学生不会玩暴力游戏。如果有人玩了暴力游戏，还可能会模仿那里面的动作，以至产生一些幻觉。如果将这些危险的动作施加到同学身上，后果将不堪设想……”
时间不等人，还没等同学们全部辩论完，主持人已经喊道：“本回合结束!”
我认为，上网是可以的，但不要一直沉迷于网络，至多45分钟，我们要做一位健康的网民。
篇5： 小小辩论会作文
在二零xx年十一月二十七日，我上文思的第十二节课里，老师带我们开展了一次辩论会。
老师先把我们组分为冬季，把敌方分为春季。辩论会开始了。对方的吴同学一马当先：“春天，是一个春暖花开的季节，有何不好？”我方朱同学说：“春困夏乏，冬天人才有精神。”这时正方的顾同学说：“冬天动物都冬眠了，人也自然很困。”只听反方朱二说：“冬天可以磨练人的意志……”
正方、反方各不相让，正方说好，反方说坏；正方自夸，反方拆台；正方反对，反方回击。人人都摩拳擦掌，个个都针锋相对，我们谁也不让谁。正在我们――反方快招架不住的时候，老师突然来了一个三百六十度的大转变――互换题纲。
激烈的战争好不容易才得以停歇上那么一秒钟，这句话就像一颗炸弹一样，把没有硝烟的战场又给点燃了。
我们又开始了无休无止的争论，反方有同学说：“冬天可以洗温泉，可以玩雪，打雪仗，堆雪人。”
我们说：“春天百花绽放，可以郊游，可以皮闹。”
“冬天，毛主席也冬泳。”反方说。
“在冬天，水下降一定温度就会结冰，看这样怎么游泳？”我问道。
还没有辩论完，老师说：“好了，好了，我们时间不多了，下节课再说吧。”
一场精彩的辩论会就这样结束了。
篇6： 小小辩论会作文
上个星期三的语文课,我们开展了一场激烈的辩论会。
上课铃响了，我们心急如焚，恨不得马上开展激烈的辩论会。黄老师说要求：“今天我们辩论的主题是围绕小学生应不应该多上网?先想想自己是哪一方?然后小组讨论。”
我们准备好后，马上形成两个阵容，正方都是网虫，反方对网络一窍不通。
正方的张竞晖率先站起来说：“我觉得小学生应该多上网，因为上网能学到很多知识。”
反方的周裕才毫不犹豫地说：“我认为小学生应该多上网，因为现在网上有很多的不良信息。”
话音刚落，我就开始阐述我自己的观点：“我认为小学生应该多上网，因为现在已经实现了‘绿色上网’，只要有不良信息，他就能阻止。”
反方钟浩俊胸有成竹：“如果多上网，那眼睛很容易近视。”
老师本想插上一句，可正方的方敬东不甘示弱站起来就反驳：“现在有了保护眼睛的显示器，有液晶、润眼、等离子等，再说你也不可能一天24小时上网。”
反方周光辉也来反驳：“小学生如果多上网，就容易沉迷与网络游戏。”
老师评点：“周光辉的问题很有讨论价值!”
我不慌不忙地说：“现在有个软件叫做‘网络爸爸’由家长来设定上网时间，到时候了就‘咔嚓’把网断了。”
老师连忙接下一句，怕这个争论不是个头，干脆结尾：“任何事物都有它的两面性，关键要把握自己。网络一半是天使，一半是魔鬼。”
篇7： 小小辩论会作文
今天上午，我上文思的第十二节课里，老师带我们开展了一次辩论会。
老师把我们分为两组，我方为冬季，对方为春季，让大家就“春季好还是冬季好”进行辩论。
辩论会开始了。对方的吴同学一马当先：“春天，是一个春暖花开的季节，有何不好？”我方朱同学说：“春困夏乏，冬天人才有精神。”这时正方的顾同学说：“冬天动物都冬眠了，人也自然很困。”只听反方朱二说：“冬天可以磨炼人的意志。”……
正方、反方各不相让，正方说好，反方说坏；正方自夸，反方拆台；正方反对，反方回击。人人摩拳擦掌，个个针锋相对，谁也不让谁。正在我们反方快招架不住的时候，老师突然来了个三百六十度的大转变――互换题纲。
激烈的战争好不容易才得以停歇那么一秒钟，这句话就像一颗炸弹，把没有硝烟的战场又给点燃了。
我们又开始了无休无止的争论。反方有同学说：“冬天可以洗温泉，可以玩雪、打雪仗、堆雪人。”
我们说：“春天百花绽放，可以郊游，可以皮闹。”
“冬天，毛主席也冬泳。”反方说。
“冬天下降到一定温度就会结冰，看你怎么游泳？”我问道。
大家还没有辩论完，老师却说：“好了好了，时间不多了，下节课再说吧。”
一场精彩的辩论会就这样结束了。
篇8： 小小辩论会作文
今天，我们班以“海洋动物中谁自我保护能力最强”举行一场辩论会。
第一个站起来的是陈雅妮，她一副信心满满的样子，开始滔滔不绝地讲起来：“我认为自我保护能力最强的是石鱼，这种鱼背上有毒刺，毒刺上有巨毒，足以把鱼给毒死。它还能根据周围的环境变换自身的颜色。”
“不对!”杨帆同学刷地站起来，大声讲道：“我认为自我保护能力最强的是一种叫蓝环章鱼的生物。这种蓝环章鱼的触手上有毒，比眼镜蛇的毒还略胜一筹。而且蓝环章鱼和普通的章鱼不同，它喷出的墨汁里还有能麻醉生物的液体。”杨帆顿了顿，又手舞足蹈地说起来：“蓝环章鱼还能用石头搭一个藏身之处。一旦有鱼类靠近，它就冲出去，用触手包住它，并吃掉。”听它讲完了，同学们一个个目瞪口呆，十分吃惊。因为他讲得太投入，太详细了。
接着，老师又请了准备讲小丑鱼的朱柳铳。他听了前面两位同学的`发言，目瞪口呆，直冒冷汗。手一会碰碰铅笔盒，一会将自己的书卷起来。他想了半天，才支支吾吾地说：“小丑鱼平时以海葵为家，因为海葵……上有毒，所以很多动物不敢靠近，而小……丑鱼身上有一种抵抗毒素的鳞，所以不怕毒，它有时还会将小鱼引到海葵里，供海葵吃。”
老师宣布辩论会结束了。这一次的辩论会让我懂得了，海底生物都有很强的自我保护能力。
篇9：小小辩论会800字作文
上个礼拜五，我们四（4）班举行了一场辩论赛。辩论的主题是“一次性用品好还是耐用品好？”。 甲方的支持观点是“一次性用品好”， 乙方的支持观点是“耐用品好”。甲乙双方各有三位同学参加，这场辩论双方“打”得十分激烈，火药味十足。
首先是甲方代表包东冉出场。包东冉得意洋洋地说：“我跟你们说，一次性用品好，人们用起来可方便了！”，我方代表潘敏奇迎头反击：“人们虽然使用一次性用品方便，可你想到了树木被大量砍伐，影响生态环境吗？！”我也紧跟着补充：“如果不断砍伐树木，那沙尘暴就会肆虐，你知道吗？！”“这又怎样？每用一件一次性用品，那我就种一棵树，久而久之，不就会有很多树了吗？”石悦扶扶鼻梁上的眼镜慢条斯理地说道。“那你种树的速度恐怕都赶不上砍伐的速度呢！”我嘲讽地看着石悦和包东冉。“还有，这就是制造一次性用品的材料－聚苯乙烯，它是有毒物质！”我向前一步，指着手上的资料图片大声说道，甲方的周逸华毫不示弱：“耐用品不卫生，如果医疗器械使用一次性用品，就可以确保安全，而不会因此造成感染，甚至影响患者的生命啊！”“谁说的？！一次性用品的销毁会产生大量有害气体，影响人类的健康。”潘敏奇大声质问，脸一下子涨得通红。“对！一次性用品即便被埋在地下，也要过很多年甚至十几年才会腐烂，这样更会影响下一代呢！！而且大量地开发树木还会影响生态环境呢！”我在一旁瞪大着眼睛反驳，连一直没有作声的我方代表沈一鸣也冲上前来一起大声声援，“没好处！”，“就是一次性用品好！”这时的教室比张飞的小宇宙，功夫足球队和河东狮吼的`氢弹大爆炸的声音都响，眼看双方到了剑拔弩张的地步了“距离！距离！”， 站在一旁观战的班主任史老师大声示意我们退回各自的位置，并在我们中间放上一把椅子作为楚河之界，可好景不长，激烈的辩论又迫使我们冲出了各自的“营地”，而且因此我方还损失了一员大将－沈一鸣，只得以寡敌众。大家都争得面红耳赤，“战火”依然难以平息。最终，史老师无可奈何地提出让我们“息战”，双方将各自的论据总结并写在黑板上，最终由“裁判”－大队长汪嘉祺决定胜负。甲方总结了六点论据，我方列举了十一点论据，面对我方的强有力的论据，甲方代表嘴上仍然不服气，但口气却一下子没有了刚才的气势，最后汪佳琦宣布我方胜利，我和潘敏奇击掌欢呼，庆祝我们的胜利……
我们是祖国的未来和希望，要增强保护环境、改善生态环境的责任感和使命感。这就是这次辩论会带给我们每个同学的启迪啊！
篇10：小小辩论会500字作文
小小辩论会500字作文
辩题：小学生应不应该上网，是利大于弊，还是弊大于利呢？
正方：现在的科技发展越来越快，而网络便渐渐地成为了人们的一种工具。我觉得我们小学生是应该接触网络的。
1：必要性。这是一个知识经济的时代，未来世界是网络的，中国人不应该在上网的技术方面而落后于其他国家。小学生们也应该开阔一下视野，让我们获取一下信息的能量，这就是科学的素质。
2：实用性。电脑就像一个“聚宝盒”而人类就应该在这个“聚宝盒”里获取更多的知识。所以我们正方认为小学生上网利大于弊。
反方：虽说网络世界渐渐成为了人们的一种工具，但是，它也给我们带来了一些我们小学生不利的东西。
1：长期上网会对视力下降。
2：荒废学习，在上课时脑子里总浮现出网络游戏的精彩画面，这样，就会使你注意力不集中，你的成绩也会下降。
3：网络里有些不健康的画面，这些是我们小学生不能接触的。所以我们反方认为上网弊大于利。
总结：通过这两方激烈的争论，我得出了一个结论，在上网时必要看一些对自己有用的东西，就不能像反方所说的看一些小学生不利的`东西。在上网时不是一定就能使自己的视力下降，只要控制好每次上网的时间就行了。多看一些对自己有用的网上内容，就一定能跟上时代的！也会给你带来一些意外的收获。
篇11：小小辩论会作文500字
小小辩论会作文500字
开卷是否有益辩论会：
正方：我觉得开卷有益，因为苏轼说过书富如海，百货皆有 人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔故愿学者每次作一意求之，而且多读书还可以使我们的脑子充满了知识，使自己变得更加聪明，更加灵活。并且如果你认真的书，肯定会学到很多知识的
，就像朱熹说的那样做：看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中需要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是不可按册子便在，掩了册子便忘了。还有一句便是：读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也，三道之中，心到最急，心既到矣，眼到岂不到乎。
反方：我觉得开卷有时也未必有益，因为：开卷并不是在任何条件下都是有益，是因为汉代刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除;一是毒药，可以致人于死地。这不是开卷未必有益吗？尽管开卷有益是一个成语，而开卷未必有益不是成
语。但是我仍认为：如果盲目开卷，也未必有益。而且英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的.朋友，可能会把你残害。”当然我也并不是多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读多那些不健康的书，你中的毒便会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，并且学习也会一落千丈，那该是一个多么悲惨的命运啊!所以我依然认为开卷也未必有益！
篇12：教育笔记：小小辩论会
吃过下午饭后，又到了我们的“弟子规”时间。孩子们很认真的把所学的弟子规全部内容诵读过后，我说孩子们你们表现的不错。我们就读到这吧。现在都搬着小凳子做过来一起聊聊天。谁先想和我们说一说呢？这时，我们班的小瀚突然站起来，老师我想和你们说说，“我咱天看到电视说日本有一个小女孩遇难了，我觉得她很可怜，我们以后不要在和日本打仗了。”嗯？说的我一愣，没想到这么小的孩子能够说出这样的话题。接下来，有个更了不起的小家伙儿站了起来，说：“老师，我觉得，我们不能放过日本，他们还要占领我们的钓鱼岛呢？听我爸爸说，以前他们杀害了很多中国人。紧接着，后面又有个声音出来了，我赞同。放眼望去，这个声音是从小仁嘴里出来的。这时，我看见有好多孩子都想说。之后，我灵机一动说，咱们就以“该不该和日本打仗”这个话题。开一个小小辩论话吧。现在，赞同和不赞同分成两组，并说说你的理由。接下来，就更热烈了。发言的也多了起来。第一个举起小手的是不赞同打仗的小梓，他说，老师，我认为不应该和日本打仗，因为打仗会有血流。嘿，这小话说的。真有那么一点意思。说完之后，很多小家伙都很赞同。看来，我真是小看他们了。猛地又站起来一个说：“我认为应该打日本，谁让他们杀死那么多的中国人了。还侵占我们的钓鱼岛。随后，也有很多赞同的声音。就这样一场原以为会是大人们争论的一个话题居然在我们的中一班展开了。遗憾的是当孩子们还没有意犹未尽的时候，离园的时间快到了。最后，我统计了一下赞同不打仗的多余赞同打仗的。从这次，小小辩论会上又让我重新认识了我的孩子们。没有想到，他们懂得那么多。又一次给我敲响了警钟：我想在我们的教学过程中随机教育很重要。要给孩子充分发挥的空间。他会让我们获得更多意想不到收获！
篇13：辩论会作文550字六年级
辩论会作文550字六年级
12月24日是平安夜，是很安静的。可我们文学班这天却开了一场激烈的辩论会，主题是“上网好不好？”
要说最激烈的时刻，当然是自由辩论喽！正方和反方辩手针锋相对，身为正方支持者的我坐在角落上看好戏。
各方辩手可以说是有备而来，他们摩拳擦掌，摆出一副互不相让的'样子。我方一位辩手语气坚定，坚持自己的观点，说得头头是道。我满意地点点头。“我反对这位辩友，上网会……。”我方一位辩手就站起来了，由于心情激动，反方辩友指指点点，显得有些紧张。我目不转睛地看着我们正方支持者和辩手。
我方沉默了几十秒，一位支持者勇敢地站起来，几十个目光看着他。那位支持者先是搔搔头、摇摇脑袋，呼了一口气，沉着地表述自己的观点。我对他挺身而出的勇气鼓掌。
反方辩手心情激动，脸都气得像红苹果一样，忍不住跳起来大声反驳，他们从网站有害、沉迷网站的角度来阐述观点。我方一位辩友，忍不住嚷着他的口头禅：“我还是那句话……”忽然他住口了，原来他不知如何表达，他向旁边的同学秘密地商量对策，他们窃窃私语、交头接耳。几十秒后，他才畅顺地表达观点。
“我反对……”又是一位反对辩手，为了使对方哑口无言，他们还引用了事例，联系了生活实际，简直是越说越口若悬河。我越听越气，忍不住拍案而起，我像一个勇敢的士兵站起来，咽了一口气，眼睛瞪得大大的，我为我的勇气喝彩。
说实话，我总觉得这次辩论会的支持者显得很文静，就像平安夜祈祷的人那样严肃。
辩论时间慢慢地过去了，我看到几位同学仍不服气，还想再辩，但时效已过。回想到刚才的表现，我真是为自己高兴。
篇14：开卷有益辩论会550字作文
开卷有益辩论会550字作文
在我的生活中，常常会看到一张熟悉的面孔：她像刚出土的幼苗苗；小圆脸蛋，像熟透的红苹果，一张小嘴嘟着，可爱极了。
她爱笑，高兴时大笑，开心时微笑，生气时冷笑，愤怒时狂笑，痛苦时或无可奈何时苦笑，瞧不起人时嘲笑......
她叫舒晗馨。
晗馨笑时稚气十足，有时跺脚，流眼泪，常常笑得弯腰，捂肚子。
记得那次公布考试成绩时，我的成绩一落千丈――第九名！！一向名列前茅的我顿时如晴天霹雳，只觉得喉咙里像哽咽了一块东西。
我像一只斗败了的公司，黯然伤魂，无力的趴在桌子上，好朋友晗馨一蹦一跳的来了，她笑得很灿烂，尽管她的成绩更糟糕――第20名。
晗馨开开心心微笑着向我走来。
我软软的.看了她一眼，她竟然还笑得出来！？真搞不懂她！
晗馨在我的旁边坐下，笑眯眯的脸像一朵盛开的菊花。
她悄悄说：“给自己一个smile！”
什么？smile？
对啊，我眼前一亮，我不应该这样一蹶不振啊！再努力一把，不就雨过天晴了吗？我要像晗馨那样快乐！
我猛地一抬头，晗馨正准备走出教室。
我大喊:"晗馨！“
晗馨转过头来，嘴角轻轻上扬起一丝微笑。
”晗馨，我听你的！smile！”说完，我含着泪朝她微笑。
晗馨笑得更傻了：“以后，不管遇到什么伤心事，都要smile哦！还有，在学习上，我们一起努力，共同进步！“
也许是受到感动了，我的眼泪流得更厉害了，看到晗馨那天真无邪的笑容，我的心不由自主放松起来。
晗馨，谢谢你，你是一个可爱的小天使安琪儿，一个爱笑的安琪儿，愿你的笑容洒满整个世界。
篇15： 一场辩论会550字作文
“开卷有益”这是流传千古的名言。可今天，杨老师却要在班上开展一场“开卷是否有有益”的辩论会，对此，同学们充满了期待。
辩论会开始了，我作为反方三号辩手，沉稳地走到教室中央，平静的注视着对方辩手，我为自己的自信感到高兴。正方辩手见此，不但不慌张，还对我们冷嘲热讽：“别假装镇定，你们一定会输的！”我听了，暗暗对自己说：“一定要赢取这场辩论！”
比赛还没开始，现场就充满了火药味。进入第一回合。正方一号辩手胡槿艺同学一马当先：“开卷自然有益，自古以来，哪个名人不是从小就爱读书？书书犹药也，善读之可以医愚。既然书具有如此良好的功效，那么开卷就一定是有益的。”“不！”我方一号辩手沈昕奕毫不示弱，“那如果看了那些影响青少年身心健康的书呢？”“我们自己是可以辨别这些书的。”“可……”见双方竞争愈演愈烈，杨老师赶紧宣布第一回合辩论结束。
第二、第三回合的竞争同样激烈，最精彩的还在第四回合。这回，我抢先站起来表达了自己的观点，可反方辩手林朵朵更加厉害，她的回答可谓一针见血，直逼我方话语中的漏洞。我方辩手黄子睿按捺不住了，站起来大声地反驳了她的观点，可对方辩手胡槿艺也拍桌而起，他那妙语连珠的回答说得我们一时语塞，幸亏我方辩手怡宁反应敏捷，及时扳回局势，才让我们反方渡过难关。
辩论会结束了，可同学们仍然意犹未尽。回想这次辩论，对我来说是一次全新的经历、全新的体验，它锻炼了我的思维和口才，更培养了我的自信心。我期待着在未来，我还能有更强的自信心，更敏捷的思维，更优异的口才。
篇16： 一场辩论会550字作文
21世纪唯一一场激烈的辩论会将在501班开始，你想知道是一场什么激烈的辩论会吗？你想参加吗？
哎，我这样写，好像打广告。算了，我们话不多说，就开始说正题吧！
我们这一场辩论会可是PK男生女生哪个优点多大赛。我们的男生坐在三四组，女生坐在一二组。
首先，由我们女生先说。“我们速度快。”再由男生说，“聪明”。再由我们女生说，“我们比男生敏捷。”再由男生说……依次说了十分钟之后，最后由我们女生说的“耐性好”，到他们男生说不出来自己还有什么优点了。
所以当然是……所以当然是……所以当然是我们女生赢了呀！所以当然是我们女生赢了呀！所以当然是我们女生赢了呀！重要的事情说三遍。班上的男生可不服气了，说这局不算，有本事再来一局。“这局是我们女生赢了，所以是我们女生想再来一局，用不着你们男生来说……”就这样，我们顿时就和男生吵了起来，最后是老师停止住了，看来老师是向着我们女生这边的。看看三四组那边是黑夜加风雨交加，而一二组却是晴空万里，阳光灿烂的。
最后是“蓝天白云，晴空万里，她的脸白得不成样子，紧闭的双眼已满含泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡了一样，紧紧咬着嘴唇也已渗出一缕血痕里，突然暴风雨……”最后还是我们女生赢了，虽然这场激烈的战争是我们女生赢了，但是我还想再来一场辩论会啊！
等下课的时候，我们还在沾沾自喜呢？
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