一堂有趣的作文课650字_小学三年级作文
“天天都热爱生活”通过精心收集，向本站投稿了20篇一堂有趣的作文课650字_小学三年级作文，下面是小编为大家整理后的一堂有趣的作文课650字_小学三年级作文，以供大家参考借鉴!
篇1：一堂有趣的作文课650字_小学三年级作文
星期五，段老师从黑板上写了“一次有趣的课”然后，从厨子里拿出一串香蕉，香蕉在红色袋子里装着。老师问：这是什么？同学们一眼就认出来了是香蕉，于是大声说是香蕉，老师又问王雨露你是怎么看出来的呢？她说：“因为每一个香蕉都像弯弯的月亮，”老师又问“香蕉是什么颜色的呢？”我举手回答说：香蕉的上面是绿色的，下面是绿色的，中间是黄色的。我接着猜了一下这一串香蕉的数量有十多个，一会儿，老师数了一下是11个，我猜对了心里好开心。
其实我们心里都在默默的念着香蕉好不好吃呢，老师问：我们该怎么吃呢？有的同学说：“剥开吃”。老师说：不剥开吃还带皮吃吗。这时同学们都笑起来了。有的同学说把香蕉切成块，做水果沙拉。还有的同学说把香蕉切片晒干了，吃香蕉干。大家你一言我一句的说着自己的想法，老师说：“我有一根好办法，可以吃香蕉比赛，因为我们的香蕉有数，所以这是最好的办法了”。
于是我们举行了一场吃香蕉比赛。投票选出了两个代表，男生是张浩然，因为张浩然又高又胖，看着很能吃的样子。他的比赛宣言是“不会给男生丢人”，女生选的代表是张浩然的队长刘梦阳。可能是因为她吃东西的时候总是大口大口的吃，特别快。她的比赛宣言是“男生不要小瞧女生”。老师给他们每人一个香蕉，宣布比赛正式开始，同学们大声喊着给他们加油，张浩然吃一口的时候，刘梦阳还没有把香蕉皮剥开，等刘梦阳吃第一口的时候，张浩然已经吃完了。张浩然不负男生所托赢得比赛，这时全班男生都站了起来高喊着张浩然的名字。这种高兴是女生无法理解的感受，可能是我们男生这么高兴的原因吧。女生虽然没有赢，在她们脸上也没有看到一丝的不高兴。接着老师说这次比赛的奖品是香蕉皮，全班的同学都哈哈大笑了起来，张浩然拿着这个出乎意料的大“奖品”高高兴兴的回到了自己的座位。
这是我最难忘，最开心的一次课。虽然还没有上课的时候大家很安静，慢慢的我们变的很活跃。同学们上的很开心，我们的心里像火山爆发了一样。真的希望以后每节课都像今天这样。
篇2：一堂有趣的作文课作文650字
一堂有趣的作文课作文650字
今天，李老师笑嘻嘻地走进了教室。我们都非常奇怪，咦？李老师今天怎么这么高兴啊？李老师用神秘的口吻说：“同学们，今天我要给大家变一个有趣的魔术。”恩？李老师也会变魔术啊！哼！我才不信呢，我不禁暗暗的想。李老师得意洋洋地看着我们，好像胸有成竹似的。我到要看看李老师搞什麽鬼把戏。
李老师从桌子上拿了一张纸，撕成比巴掌还小一点的纸条，三下五除二就这成了一顶“草帽”，戴在大拇指上，问：“这是什么呀？”可是同学们哪还听见老师的话，李老师见同学们没有听到，就说：“它现在是一个老头戴着一顶“草帽子”。同学们笑得更欢了。我心想：这是什么魔术呀？同学们仔细观察着李老师变魔术的过程。
表演开始了！只听见李老师说：“哈哈，我要开始变魔术了！同学们可要仔细观察哟！”说着，李老师大拇指上戴着一个“草帽”嘴里念念有词：“一个小老头，戴着草帽去砍柴......”说着，大拇指从我们眼前划过，“刮了一阵风，草帽不见了”。李老师把手往腋窝下一塞，立刻又抽了出来。呀！“草帽”真的不见了。这时李老师又说：“老头挠挠头，草帽出来了。”李老师也学着挠挠头，呀！“草帽”真的又出来了！我们都瞪大了双眼，惊奇的望着李老师。
我们都以为李老师藏了两个“草帽”，可是一看，腋窝下什么也没有，便都盼着李老师揭秘。他笑着说：“同学们，你们看，这个魔术的”魔“字多有趣呀！上面是”麻“，下面是”鬼“，就是先麻痹别人，再从中捣鬼。”
原来呀，在李老师把手向腋窝下塞时，趁机把“草帽”藏在了手心里，在挠后脑勺的时候，又把“草帽”套在了大拇指上。呀！原来这么简单啊！
这个魔术真有趣，回家我一定要变给爸爸妈妈看。
多么难忘又快乐的作文课呀！
篇3：一堂有趣的作文课作文
作文课上，洪老师笑眯眯地对我们说：“今天我们要进行一次扳手腕的比赛”。
“咦，写作文还要比赛”。同学们既觉得莫名其妙，又很兴奋。
洪老师宣布了比赛规则：“我们是采用三局两胜制，在掰手腕时手不能抬起来，另一只手不抓住桌子，谁先把对方的手压倒的人为胜。同学们要留心观察比赛情景”。
还没等洪老师把比赛规则说完，同学们就争先恐后地高高举起了手喊道：“老师，我来比”。洪老师请了周圣洋和毛余升上来比。只见他们俩都一幅大力士的样子， 精神抖擞地走向战台。尤其是周圣洋还举起手臂做出向毛余升挑斗的样子。周圣洋的样子引得一阵哄堂大笑。“瞧他这小个子，怎么和大块头毛余升比”。“我看毛 余升未必能赢过周圣洋，听说周圣洋是学校铅球比赛冠军哦”。同学议论开来。就凭毛余升那大块头，就已经‘征服’了我，我认定他会赢这场比赛。
只听见一声开始，我看毛余升就把周圣洋的手一下子就扳倒了。嘘，教室里嘘声一片。同学们觉得一点也不紧张刺激。
洪老师宣布第一局毛余升胜。比赛结果好象已定。接下去的比赛已经不重要了。同学们无心观战。有个同学建议比赛到此结束。洪老师说：“不，比赛不到3局都不 能说是谁赢了。周圣洋还是有赢的机会的，周圣洋，老师为你加油”。 周圣洋朝洪老师使劲地点点头。第2局比赛又开始了。周圣洋卷起衣袖，瞪了毛余升一眼，瞧他那虎视眈眈的样子，像似要非赢不可。毛余升急于想结束比赛，结果 手臂没有摆好，用不上力，被周圣洋扮回一局。同学们又嘘声一阵。比赛1比1。
第3局比赛开始了。毛余升和周圣洋相互眈了一眼。只见他们俩都咬咬牙，露出一副谁也不服谁的神情。毛余升一使劲周圣洋的手像似要倒下去了。“加油，加油”。同学们为周圣洋鼓劲。周圣洋果然不负众望，发出一声吼叫声，把手腕扳回，毛余升大吃一惊，心一抖，结果输掉了比赛。
“我胜了”。 周圣洋雀跃地跳起。洪老师笑嘻嘻地对同学们说：“就周圣洋和毛余升的个子来说，我相信许多同学都认为毛余升会赢。毛余升输在轻敌上，周圣洋赢在不服输上”。
这堂生动而有趣的作文课，让我亲身体会了扳手腕紧张而刺激的精彩场面，同时也让我知道比赛时不能轻视对手。轻视对手会使自己输的一塌糊涂。
篇4：一堂有趣的作文课作文
今天语文课上，覃老师向同学们发起了一个挑战，说：我今天要跟你们玩一个游戏，这个游戏没有人可以把一幅画画完整的，你们信不信？同学们各个自信满满异口同声地说：“来呀，谁怕谁？”覃老师一脸坏笑：呵呵，那就来吧，我看你们服不服！听到这里，我心里不禁想到：看来今天，覃老师又要使坏了。
游戏的名字是我画一笔，你画一笔。规则是：参赛者面向黑板，老师在参赛者背上贴一张A4纸，老师画一笔，参赛者跟着画一笔，参赛者要凭感觉把老师画的东西复制出来。同学们听了，纷纷不屑地说：这可真是小菜一碟。
游戏终于开始了，首先上场的是小轩同学，只见他面向黑板，右手拿了一支粉笔，一副志在必得的模样。老师拿来一张A4纸，把纸贴在小轩的背上，左手按着纸，右手拿起了水彩笔。第一笔，老师在纸上画了一个半圆形，小轩也毫不犹豫地画了一个半圆形，同学们看后，忍不住说了声：漂亮！“第二笔，老师画了一个齿轮形，小轩愣了愣，以为又是一个半圆，所以画了上去。第三笔，老师画了一根细长细长的棍子，小轩完全懵了，不知所措，于是胡乱画了几笔。最后，老师画了一把雨伞，慌了阵脚的小轩却画了一个粉笔团。最终，覃老师获胜，她的.脸上露出了得意的笑容。
这时，小夏同学嘟着嘴说到：覃老师，我不服气！覃老师冷笑一下，仿佛在说：哼，就凭你？你还嫩了点！较量开始了，覃老师只画了四笔，一个冰淇淋就出现了。小夏同学见了也不甘示弱，他先画了一个圆锥体，还在圆锥体上面画了一道波浪。覃老师乐了，说：你这是被狗舔过的冰淇淋吧。同学们都被逗得哈哈大笑。
正当同学们沉醉在笑声中时，一位同学叫道：覃老师，我要挑战你！老师回头一看，哦，原来是小朱同学啊，她可是拿过国家级绘画比赛一等奖的。紧张刺激的比拼又开始了，同学们也跟着紧张起来。这一轮画只需要三笔就能完成，覃老师先画了一个螺旋形，小朱也画出了螺旋形，接着又在上面点了几个圆点。这时，一堆牛粪便出现在黑板上。同学们立刻被黑板上的杰作乐的前仰后俯，有的抱着肚子在地上打滚，有的连眼泪也笑出来了，还有的趴在桌子上笑得直不起腰。
短暂而快乐的游戏做完了，同学们各个开始奋笔疾书把这难忘又有趣的事情记录了下来。
篇5：一堂有趣的作文课作文
一堂有趣的作文课作文
一堂有趣的作文课作文（一）
今天，老师给我们上了三年级的第一堂作文课。
上课铃声响了，老师拿着一个精致的盒子，笑盈盈地走进教室。那盒子红白相间，盒盖上红红的爱心点缀，漂亮极了！老师说在这个盒子里装着一件世界上独一无二的宝贝，让我们来猜一猜。大家对盒子里的宝贝都充满了好奇，争着猜测，有的说是晶莹剔透的宝石，有的说是硕大的珍珠，有的说闪闪发光的金子……但是老师说都不对。就在我们急切想知道答案时，老师卖着关子说：”谁想来看看这‘宝贝’呢？“全班同学都把手举得高高的。为了满足每个孩子的好奇心，老师让全班同学都看了一遍。
第一个看”宝贝“的是吴雨桐，只见她慢悠悠地走上讲台，眼睛紧紧地盯着盒子，眼神里充满了好奇和期待。老师打开盒子后，她看了一眼，好像充满了疑惑，紧接着就捂着嘴笑着回来了，还笑个不停。什么宝贝会这么好笑呢，我的内心充满了好奇。接着同学们一个一个去看”宝贝“,大多数的同学都是笑着回到座位。这让我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什么宝贝。几分钟过后，终于轮到我了，我快速冲到老师面前，心里因为激动而砰砰直跳。在老师准备打开盒子的那一刻，我屏住了呼吸，目光紧紧盯住盒子，生怕错过什么。盒子打开了，只见里面是一面普普通通的黑色镶边镜子，再没有其它东西了，宝贝在哪里呢？难道这就是老师说的世界上独一无二的宝贝吗？正在我疑惑的时候，我突然看到镜子中我。哦，我恍然大悟，原来老师说的世界上独一无二的”宝贝“就是我自己啊！
这真是我上过的最有趣的作文课啊！
一堂有趣的作文课作文（二）
今天，老师给我们上了一节 有趣的作文课。
”叮铃铃“上课的铃声响了，老师迈着轻盈的步伐走进教室，和以往不同的是，她的手里多了一个盒子。这是一个正方形的盒子，由红白两色组合而成，上面还有个大大的红心，看起来非常精致！
上课伊始，老师神秘地说：”今天老师带来了一个珍贵的盒子，里面装着世界上独一无二的宝贝，你们来猜猜看是什么？“全班同学都充满了好奇，纷纷把手举起来。有的同学说是金子，有的'同学说是钻石，还有的同学说是珍珠……同学们七嘴八舌地讲开了。可老师说都不对，这样子我变得既好奇又期待。老师又说：”为了公平起见，我让每个同学都看一下。"第一个看宝贝的是吴雨桐，只见她慢慢地走向老师，小心翼翼地打开了盒子，她先一愣然后脸上绽开了一朵花朵，笑得合不拢嘴。接下来的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么宝贝呢？我不禁思考着，这个疑惑让我更加好奇，带着这个问题我迫不及待地想让老师给我看看里面的宝贝。终于！到我了！我飞快地跑向老师，老师给我看了看里面的宝贝。我看到的是一个用黑边框包围起来的镜子，而且还粘在盒子上，盒子里再没有其它东西了，难道这就是世界上独一无二的宝贝吗？正在我百思不得其解的时候！突然我发现镜子里出现了我的模样，哦，我恍然大悟，原来老师说的世界上独一无二宝贝，就是我自己啊。
这节作文课在不知不觉中结束了，但却让我深深地爱上了作文。
篇6：一堂有趣的作文课作文
一堂有趣的作文课作文
今天，老师巧妙地把一节枯燥的作文课变成了生动有趣的活动课，同学们都喜欢极了。
游戏开始了，同学们都信心满满，不约而同地举手，想要回答老师所提的问题。大家你一言我一语，各抒己见，生怕自己没有奖励。最后，李同学用“吹牛”的方式赢得了第一轮。老师给了她一张纸条，她打开后，微微笑了笑，纸上写着：获得50福币。此时，大家对她既羡慕又替她感到开心。
接着，第二轮比赛如火如荼地进行着，同学们依然热情高涨，踊跃回答，最后陈同学凭借丰富的'成语知识获得了第二张纸条。她小心翼翼地打开纸条，只见她愣了愣，原来上面写着：获得一次唱歌机会，可抽一人唱或合唱。她看了看周围，发现好像没有人愿意和她一起唱，只好自己唱，她清了清嗓子，就声情并茂地开始了她的演唱。她的歌声甜美动听，婉转优扬，教室里顿时鸦雀无声，结束后，同学们都情不自禁地给予了她热烈的掌声。
第三轮开始了，江同学以优美的语句和赞美的话语，赢得了第三张纸条。他带着自豪神情打开纸条，脸上一喜，嘴角笑的弯弯的，原来这张纸条是大奖，上面写着：奖励三人500福币（你随机指定三人）。同学们议论纷纷，最后都一致猜测，他可能会给哪三位同学，可最终结果表明大家只猜对了两位同学。其实这个时候我也在想：会不会有我？要是有我就好了，如果没有我也没关系的，因为友谊第一，比赛第二，只要不影响友谊就行。
这一次的作文课真是生动有趣，它让我们既玩得开心又学到了许多知识，同时也让我懂得了上课要积极思考并举手回答课堂问题。
篇7：一堂有趣的作文课作文
今天，天空下着蒙蒙细雨，我来到了学校的课室，上了一堂有趣的作文课。
老师先在黑板上画了一个大大的脸蛋，脸上有眼睛、有鼻子， 唯独没有嘴巴。老师让我们蒙上眼睛画嘴巴。一开始谁都不敢去画，一个叫卢靖霖的同学却大胆地举手了。
他的眼睛被蒙上后，他迷失了方向，摸着走到了黑板旁边的门外，听到有人发笑，赶紧折回来，来到了我的位置上，又顺着课桌找了好半天，才摸到了黑板，但他还是把嘴巴画偏了。
之后，又有好几个人上去画，他们有的把嘴巴画到了脸蛋的外面，有的画到了耳朵上，最搞笑的是有人居然画到了黑板对面的玻璃上。哈哈哈!
轮到我了,眼睛蒙上后,四周一片漆黑,我也无所适从，只好蒙了一个地方。等老师把眼罩摘下,我一看自己都笑了。原来我也把嘴巴画到了脸蛋的外面。
这样的游戏真有趣!
小朋友们，告诉你们吧，这里还有我的朋友呢。他们都很喜欢这样有趣的作文课，你们喜欢吗?
公众号：宁晋县实验一小
篇8：一堂有趣的作文课作文
一堂有趣的作文课作文
一 堂 有 趣 的 作 文 课戚小溪“叮叮叮……，”上课铃响了。易老师告诉我们：“今天我们玩个游戏。我请一位同学上来抽纸条，抽中哪张纸条，这位同学就得根据纸条上的内容进行表演，其它同学根据这位同学的动作来猜纸条上写的内容。”话音刚落，我就第一个举手，老师请了我上台。我抽了一张纸条，打开看了看，纸条上写着“小猴吃东西”几个字，我抿嘴一笑，就做起了动作。首先，我把手放在额头上，看一看，寻找香蕉树。忽然，我仿佛看见不远处有一棵香蕉树，我三下二下地蹦过去，随手摘了一只香蕉。一咬，嗯！不好吃。我把剩下的香蕉往后一扔，又摘了一只，咬了一口，呀！真好吃！我把剩下的.一口气吃完，把香蕉皮往后一扔不管了。同学们看了我的表演，都笑起来了。这真是一堂有趣的作文课。一堂有趣的作文课作文300字小学生作文（中国大学网）
篇9：一堂有趣的作文课作文
今天，作文老师在黑板上写了七个大字“铁锤锤蛋锤不碎“。老师写完后，我们大家都议论纷纷，有的同学说：“这是不可能的！”有的同学说：“鸡蛋是不是有保护膜？”而我却想：既然铁锤连小小的鸡蛋都锤不碎，那它还能把什么锤碎呢？
老师小心翼翼的从口袋里拿出一张报纸放在桌子上，把报纸打开后又拿出一把铁锤子，还向我们比划了两下，我们吓得一起往后退。老师又从口袋里拿出了鸡蛋，又在鸡蛋下面铺了层塑料布。老师先把锤子高高举起，然后又快速的砸向鸡蛋，我以为老师要把鸡蛋砸碎了呢！心里一直“扑通扑通”地跳，没想到老师在锤子离鸡蛋只有3厘米的时候停了下来，这时我的心也跟着放了下来。第二次，老师又高高举起锤子向鸡蛋缓慢的砸下去，没想到老师在离鸡蛋大约1厘米时又停了下来。这时我就想：老师说得是不是假的呀？第三次老师拿起锤子砸向鸡蛋，先轻轻敲两下，然后“啪”的一声鸡蛋碎了，随后就听见刘鑫同学“啊”的一声大叫，又把我吓了一跳，这时我看见鸡蛋壳成了两瓣，鸡蛋清和鸡蛋黄都流了出来。同学们看见这种场面都都露出了幸灾乐祸的表情，连我也在心里偷偷地笑：老师演砸喽！这时，老师问我们：“这是怎么回事？”我们全都不知道。老师又拿起锤子问我们：“锤子碎没碎？锤子碎没碎？”我们都说：“铁锤没碎。”啊！原来是我们中了老师的计。这是老师给我们出的脑筋急转弯啊！
通过这件事让我知道了：我们中国的语言是多么的博大精深，丰富多彩。“铁锤锤蛋锤不碎”是指铁锤不碎。这堂课让我知道了：丰富的语言，每句话有多种意思，要从不同的角度去思考。就像我们日常学习中遇到问题要多想几次，尽量的多去观察思考，一定不要粗心呦！
篇10：一堂有趣的作文课作文
唉，又是作文课。一提起作文课，我倒想起了一句顺口溜：“老师一命题，学生搔头皮；心里空荡荡，咋会写作文。”说实话，每次写作文，我可都是借《作文大全》的东风呢！可这节作文课让我改变了看法。
“叮零零……”上课啦！老师走进教室，满脸笑容地说：“今天我们来做个游戏。”同学们在各自的座位上议论纷纷起来，有的说：“会是什么游戏呢？”；有的说：“这个游戏好玩吗？”；还有的说：“游戏规则是什么？”
“同学们，现在我把纸条发下来，然后第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写事件。大家可以自由发挥。”同学们拿到纸后，有的奋笔疾书，有的小声议论，还有的低头沉思。我坐在位子上眉头紧锁，心想：到底应该写什么好呢？突然，发现自己衣裳上有一只大的米老鼠图案，对了就写可爱的米老鼠，于是，我很快的在纸上写下了“米老鼠”三个大字。
接着，我们把纸条都交给了老师。老师说：“我们今天玩的游戏的名字叫‘编故事’。”老师从四堆纸中依次拿出一张纸条。老师清了清嗓子大声读了起来：“春秋时期，米老鼠在东方明珠里打游戏。”顷刻间，全班哄堂大笑。我也笑得直不起腰。更有趣的在后面呢！“零晨一点，刘备在火星里游泳。”顿时，大家又笑得前仰后合。他们有的拍桌子，有的直跺脚，还有的捂着肚子。我更笑得喘不过气来，真是太离奇了。震耳欲聋的笑声把隔壁的老师都引来了。“叮零零……”下课铃响了，时间过得真快啊！这个游戏在欢声笑语中结束了。
你可别认为老师光让我们玩游戏，她是想让我们明白记叙文的四要素：时间、地点、人物和事件十分重要，一定要记叙清楚，否则会闹出笑话来。
篇11：一堂作文课小学作文
一堂作文课小学作文
星期四，在最后几节课时，胡老师拿出我们上个星期的周记。
说：“我来说一下上个星期同学们的周记，少部分同学作文写得好”，我在心里暗暗的想，我的作文一定在内，当老师让黄璨读自己的`作文，同学们听得津津有味，后面读的同学作文也很优秀，终于到我了，老师翻开我的作文，看里一眼，就合上了，把它放在我前面一个同学本子上面，当时我以为胡老师可以把我的作文让我上来读，我很兴奋，可当胡老师翻开陈思凝的作文，就把她的作文放回了原位，看到这一幕我就觉得我的作文是很差的，当王牧云读完自己的作文，胡老师拿起我的作文就说：“看上面的评语！”我顿时不敢相信自己的耳朵，然后老师让陈思凝上来读她的作文，听了她的作文后，我才知道为什么那么多的同学能够上前展示自己的作品，而我却不行，我翻开我的作文，看到胡老师在我的本子上写着：“着重写‘耍狮子’的情形！不要面面俱到。”
看了老师写的评语，听了同学那些优美的作文，我在心里暗暗的下决心，我一定要写出好的作文！
篇12：一堂有趣的作文课小学优秀作文
一堂有趣的作文课小学优秀作文
每个星期六，我总是逃不过一节作文课，一堂有趣的作文课。今天下午，又是一节课，可这节作文课却别出心裁，让我大开眼界。
王老师先准备了半脸盆的水、棉签、墨汁、生宣纸和一架吹风机，咦？这是准备干什么呢？我们不禁纷纷议论起来。真不知道王老师的葫芦里卖的是什么药？
我们全神贯注地盯着王老师的一举一动，只见王老师神奇地拿起一根棉签，在毛丽科同学的头发中穿梭、摩擦，还说头上有“才气”。王老师又把棉签的另外一头沾了沾墨汁，只见她把沾了墨汁的那一头，在干净的半脸盆水中点了一点，墨水就开始荡漾开了，顿时，王老师又把沾有“才气”的.那一头，在墨水中轻轻地点了一下，墨水中央就在眨眼的瞬间散开了。难道这真的像王老师所说的“才气”？我们有纷纷议论起来……当我们正在纷纷议论的时候，王老师告诉我们，原来那不是才气，而是头皮上的油啊！油在水中不会溶解，而墨汁却能够渗透开来。真是不可想象哪！
就这样一个小小的科学实验，却让我明白了一个道理：只要我们能仔细观察身边的每处细节，不断地探索，就能发现更多的奥妙！
篇13：一堂有趣的作文课小学五年级作文
一堂有趣的作文课小学五年级作文
提到陷阱,可能每个人都避之不及，但如果您在数字当中踩过一次“陷阱”后,一定会变成对它趋之若鹜。
起初，我听到李老师说“数字陷阱”时，不由得打了个寒颤，因为我“脸皮不够厚”，如果掉进了陷阱，众目睽睽之下肯定很难堪的。
老师宣布规则了：“同学们依序报数，由1—100，遇到3的倍数时就击掌一下，若报错了或拍错了将学动物叫三声”。
游戏开始了：1、2、啪、4、5、啪………45，啊？不！我错了。本身对数字不敏感的我，加上脸皮又薄，在慌乱之中我竟然报出了数字，落进了陷阱！在大家的起哄声中，我害羞地走到教室的中央，学了三声猫叫后，移步到墙角成为了“站士”。
游戏继续进行，我真想多些人出错，这样我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事实证明我的想法是对的，樊浩轩、濮昱锐先后掉进了“陷进”，接二连三地学起了动物叫，我则偷着乐。“站友”越来越多了，观看着他们的“窘态风光”，我这个局外人一直乐个不停，可下一幕则令我捧腹大笑。
“88”、“89”、“90！”汤永成大声答道。90不是3的倍数吗？这么简单，可他却全然不知，还争论着说：“是90！是90！90不是3的倍数吗？”“90是3的.倍数啊，但是你不能说出来啊！”“哦？！唉，真是糊涂啊！”汤永成用拳头狠狠敲了一下头。“哈哈！掉进陷进里都不知道啊！”我暗暗“佩服着”这位“奇才”。
游戏中，教室如同菜市场，陆铭成兴致高扬地唱起了华仔的《恭喜发财》还配上了搞笑的动作……
数字中的陷阱，陷阱中的数字，这不愧是知识与智慧较量的一场游戏！
篇14：一堂有趣的作文课小学四年级作文
一堂有趣的作文课小学四年级作文
“黄屋子，红帐子，里面睡着两个白胖子，”当人们听到因为大家都听过这个谜语，这个谜语的谜底就是花生。
昨天下午的作文课上，老师提着一袋东西走上了讲台。老师从袋子里掏出一堆花生，说：“今天就写花生。”说着便把花生分到我们各自的课桌上。分完以后，老师又说：“请同学们看一看、尝一尝、说一说、写一写。”我仔细观察花生，它的个儿小小的`，形状各式各样：有的圆圆的，有的长长的，个头比奶糖小得多，有的上边大，上边小，像一个小号冬瓜；有的是两个圆球连在一起，就像一个葫芦。花生壳是土黄色的，没有水果蔬菜那么绚丽多彩，它摸起来很粗糙，没有蕃茄那么光滑，它的样子一点儿出不惹人喜爱，别看它是个丑八怪，它里面却别有洞天。我剥开厚厚的花生壳，只见有两个包着红皮的花生米静静地躺在那儿。我撕开其中的一个花生米的皮，花生米犹如一个白白胖的球。我把它放进的的嘴里，又香又甜，还脆脆的。我突发奇想，如果连皮带肉吃进去，味道怎样呢？我张开大嘴把一个披着红艳艳的“衬衫”的“白胖子”给吃掉了，肯点苦涩，硬硬的，有点难吃。别看花生小，全身都是宝。当老师让同学们说说花生的好外时，大家纷纷举手。有的说“花生看上去难看，吃起来香。”有的说：“花生红皮可以止鼻血。”有的说：“花生可以榨成家喻晓的花生油。”还有的说……
这节作文课，我们不仅观察了花生，还对它更了解了。我们看一看、尝一尝、说一说、写一写花生，真有趣！
篇15：一堂有趣的作文课600字作文
星期六，在海滨学习园，李老师和我们上了一堂有趣的作文课。
“同学们，”李老师亲切地说，“今天我们玩一个小游戏。”“嗯，小游戏？”“上课玩什么小游戏？”大家都来了劲，议论纷纷。老师不揭谜底，故作神秘地在黑板上画了一张小孩的脸，却没有鼻子。我们马上反应过来，老师要我们给他添加鼻子。我心想：不就是画鼻子么？容易！正当我得意时，老师给了一个难题：要蒙着眼睛画！这下难度可高了，试试吧。
从三年级同学开始，同学们一个个蒙上了眼睛上黑板前画，鼻子的位置千奇百怪，哈哈哈的欢笑声不绝于耳。让我来讲讲印象最深的几个人吧。
画鼻子比赛冠军——林子容。她拿着粉笔，在黑板上左摸摸，右摸摸，始终不敢下笔，生怕划错。最后她战战兢兢地在嘴巴上画了一个尖鼻子。当她画完时，同学们一阵欢呼。林子容扯下红领巾，看到自己画对时，一脸喜悦地跳回了座位。
画得最果断之人——许昭昭。他找到黑板后，从右边移下，随便画了个三角鼻。这时同学们哄堂大笑。许昭昭赶紧扯下红领巾一看，他竟然把鼻子画到了嘴巴的左下方，像长了一颗痣。瞧，他一脸尴尬，灰溜溜地回到了座位。
画得最可笑之人——李老师。别看她是个老师，蒙上眼睛也晕头了。你看她这里点点，那里点点，总不敢下手。最后她小心翼翼地画了个鼻子。这下可把全班同学乐坏了，一个个前仰后合，肚子都笑疼了。李老师摘下红领巾，看着黑板忍不住也跟我们笑了起来。原来她把鼻子画到了左眼睛里网你也可以投稿，哈哈，这是前所未有的“眼中鼻”！
篇16：一堂有趣的作文课600字作文
今天，莫老师给我们上了一堂有趣的作文课。
上课一开始莫老师就让我们猜她最欣赏的同学是谁。有的同学猜是王小睿，因为她的成绩很好。有的同学猜是胡馨儿，因为她的字写得好，作文也写得好，而且还是班委干部。我想莫老师会不会欣赏的是我呢？虽然我平时调皮捣蛋的，可是我的成绩还可以！
这时，我听见莫老师又说：“你们说的都不全对，今天我把我最欣赏的孩子的照片带来了，你们想不想看？”同学们异口同声的说：“想。”只见莫老师拿出来了一个漂亮的盒子，说：“那个让老师欣赏的`同学的照片就在这个盒子里。”莫老师先请王小睿上去，只看见王小睿小心翼翼地走上去打开了盒子。“扑哧”一下，王小睿笑了起来，脸上露出了喜悦的神情。接着莫老师还请了陈彦君、胡馨儿、何月上去看。他们都疑惑不解地上去，看了过后又兴高采烈地下来了。我想那张照片可能是他们自己吧，不然他们怎么会这么开心呢？哎！莫老师的葫芦里到底卖的是什么药呀！我的心情又激动、又紧张，像十五个吊桶打水——七上八下的。莫老师又说：“为了满足你们的好奇心，一组一组的上来看吧。”看了的人都眉开眼笑了，我的心情越来越紧张。轮到我看了，我急步走上去一看：原来是一面镜子，我想莫老师拿一面镜子来干什么。最后，莫老师说：“你们看到的是什么？”我们异口同声的说：“是我们自己。”莫老师说：“对，就是你们，我欣赏的是五（2）班的全班同学。”
今天我特别快乐，因为我也被老师欣赏！而且老师还告诉我们：生活是一本书只要留心观察，用“我口写我心”，用“我手抒我情”，不愁写不出好文章！
原来，作文也可以让我们快乐有趣起来。
篇17：一堂有趣的作文课600字作文
今天，老师给我们上了三年级的第一堂作文课。
上课铃声响了，老师拿着一个精致的盒子，笑盈盈地走进教室。那盒子红白相间，盒盖上红红的爱心点缀，漂亮极了！老师说在这个盒子里装着一件世界上独一无二的宝贝，让我们来猜一猜。大家对盒子里的宝贝都充满了好奇，争着猜测，有的说是晶莹剔透的宝石，有的说是硕大的珍珠，有的说闪闪发光的金子……但是老师说都不对。就在我们急切想知道答案时，老师卖着关子说：“谁想来看看这‘宝贝’呢？”全班同学都把手举得高高的。为了满足每个孩子的好奇心，老师让全班同学都看了一遍。
第一个看“宝贝”的是吴雨桐，只见她慢悠悠地走上讲台，眼睛紧紧地盯着盒子，眼神里充满了好奇和期待。老师打开盒子后，她看了一眼，好像充满了疑惑，紧接着就捂着嘴笑着回来了，还笑个不停。什么宝贝会这么好笑呢，我的内心充满了好奇。接着同学们一个一个去看“宝贝”，大多数的同学都是笑着回到座位。这让我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什么宝贝。几分钟过后，终于轮到我了，我快速冲到老师面前，心里因为激动而砰砰直跳。在老师准备打开盒子的那一刻，我屏住了呼吸，目光紧紧盯住盒子，生怕错过什么。盒子打开了，只见里面是一面普普通通的黑色镶边镜子，再没有其它东西了，宝贝在哪里呢？难道这就是老师说的世界上独一无二的宝贝吗？正在我疑惑的时候，我突然看到镜子中我。哦，我恍然大悟，原来老师说的世界上独一无二的“宝贝”就是我自己啊！
这真是我上过的最有趣的作文课啊！
篇18：一堂有趣的作文课600字作文
不知不觉，一周一次的作文课又到了。这天，老师给我们上了一堂别开生面都作文课。
当老师出现在讲台上时，我们惊奇地发现老师手中怎拿着一个圆形的硬纸片，随及老师转身走向黑板，左手摁住圆片，右手用粉笔描出一个圆。老师让我们在圆上添几笔画出一个有趣的图形来。一个同学一个箭步走上去，略加思索地画了几笔，就成了一张甜甜的笑脸。老师让我们展开丰富的联想：这张笑脸是谁的？为什么笑呢？同学们七嘴八舌地说开了。只听一个同学说：“这是老师的笑脸，她为我们认真听讲而高兴。”另一个同学说：“这是妈妈的笑脸，她为我取得好成绩而高兴。”……老师听着同学们娓娓动听的讲述，高兴的笑了。
老师又画了一个小圆，又一个同学胸有成竹地走上了讲台，分别在圆的上下方画了几个大小不同的圆，又画了一根小棒，这样一组合就成了一个另我们垂涎欲滴的糖葫芦，老师又我们看着这个糖葫芦会想到什么？一个同学不加思索地回答：“这是妈妈奖励的糖葫芦。因为我成绩好而奖赏的呀。”我说：“看到糖葫芦，我想到了卖糖葫芦的人的辛苦。”
我走上了讲台，把老师画的两个圆连接起来，又长了两条腿，就形成了一副眼镜。一个调皮的孩子说：“这就是你的眼镜。一大一小，和你的眼睛一样。”我羞的涨红了脸。老师说：“别闹了，这个你们都知道了吧！”我们异口同声地回答：“知道。”
这堂课老师既让我们大显了身手，又让我们开阔了视野。丰富了想象，我真希望能多上几堂这样的课。
篇19：一堂有趣的作文课600字作文
今天这堂作文课真有趣。
老师来了，她神秘地从包里掏出了一包棕色的“小不点”，它到底是什么呢？是花生？不像，花生是灰白色的，它却是淡棕色的。是核桃？也不是，它没有核桃大，只有大拇指大小，也没核桃圆，它是纺锤形的。我好奇的把它摸了又摸，它的外皮像80多岁老奶奶的额头，长满皱纹，很粗糙。我闻了闻，它什么味也没有。我们都猜不出来，老师说：“这是胖大海。”哦，原来是胖大海啊！我看见过老师上课时，端着的杯里的“胖大海”有小小孩的拳头大，但是我这颗胖大海为什么“长”这样呢？我在脑海中打了个问号。
“弄不明白了吧？瞪大眼睛看。”老师像看到了我的心里一样。
老师把胖大海放入开水中。一开始它几乎没有什么变化，过了一会儿，它慢慢地脱下旧装，也好象渴了似的大口大口的喝水，身子渐渐肿涨，变肥了。它周围的水变成深棕色，离它稍远的水淡棕色。我把杯子摇了一下，水全部变成了深棕色，最后，它好像一只毛都都的绒线球一样大，又好象全身换上了一层淡淡的线丝网，太神奇了。
老师的话驱散了我心中的疑团。她对我们说：“这种植物用开水一浸泡就会变的又大又胖，所以叫胖大海，喝了它以后可以保护嗓子。”我半信半疑的尝了一口，“呀，好苦呀。”但几秒种后，我的喉咙很清凉，很舒服。
听老师说胖大海有保护嗓子的功效，我准备把这杯热乎乎的胖大海送给我的老师，因为她每天很辛苦地给我们上课，声音都嘶哑了，我希望这杯胖大海能滋润老师的嗓子。
好玩的胖大海，给我们这节作文增添了许多的乐趣啊！
篇20： 一堂有趣的作文课400字作文
今天，众多老师都来听曹老师的课，恰好这堂课是作文课，课前老师从包里拿出了两个大西瓜，让同学帮着切好放在大方盘里搁在了讲桌下面。同学们议论纷纷，不知道老师的葫芦里卖的什么药。
上课铃声响了，老师首先让我们进行课前快乐三分钟口语训练，然后让我们四个人一组讨论，是关于如何写作文的，然后老师让每组派出组长发言，有的说喜欢写动物的作文，有的说喜欢写景物的作文，还有的说喜欢写人和事的作文，更有趣的还有喜欢写关于吃的作文，组长们发言热情高涨，同学们听得津津有味。这时，曹老师从桌子下拿出了西瓜，叫上来两名同学，给同学们每人一大块发了下去，等我们狼吞虎咽的吃完西瓜，老师就说：这节课要写的作文题目就是：夏天吃西瓜。老师转身在黑板上工工整整地写了这五个大字，然后微笑地向大家说：“刚才大家已经品尝到西瓜的美味了，下面我们就要把夏天吃西瓜的感觉真实的写出来，看谁写的好。”
我们迅速地拿出纸笔，认真的写起来了。教室里很静很静，只听见写字的刷刷声和窗外枝头小鸟的叫声。大约过了十多分钟，一些同学就把作文写完了，老师就让他们念念自己的作文，有的同学写的是西瓜的味道很好，有的同学写的是夏天吃西瓜的感觉真是太爽了，还有王辉同学写的更逗，念得腔调也很滑稽：西瓜西瓜我爱你，就像老鼠爱大米。把同学们和旁边听课的老师逗得哈哈大笑。下课铃声响了，可是我们都不愿意下课，因为这堂作文课真是太有趣了。
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