有趣的作文课小学生作文
“niceday”通过精心收集，向本站投稿了28篇有趣的作文课小学生作文，下面是小编整理后的有趣的作文课小学生作文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1： 有趣的作文课的小学生叙事作文
有趣的作文课的小学生叙事作文
哎，我那轻松的星期六已经成为了“历史”??妈妈帮我报了作文班。
今天是星期六，也就是我第一次去学作文的日子。我和我的另一个“难友”??林东骊，一起去上作文课，在路上，我和她聊老师会长什么样子，脾气差不差，会不会体罚我们？可凭我的直觉，有一种不祥的预感。
到了学作文的地方，我们两个迟迟不敢走进去，但谁让妈妈帮我报了作文班呢？我一咬牙，一蹬脚，推门走了进去。见了老师，我有点忐忑不安，听了老师讲了几句话，我才放心下来，因为那声音是温柔甜美的。
该上课了，老师在黑板上写了一个大大的“余”字，说：“同学们，大家好，我姓余，你们可以叫我余老师。我们先来玩个游戏叫‘传话’，第一个同学先来抽一张纸，再根据纸上的内容传下去，其他同学趴在桌上......”
过了一会儿，前面的同学拍了拍我的肩膀，做了一个有趣的动作：他用手指“顶了顶”自己的鼻子，两只手握成拳头，在眼睛上来回动，再用手指点了点鼻子，我一脸茫然，不知道是什么，使劲摇头，他又做了一遍，我还是不懂，尽管他做了又做，可我就是不知道。我干脆轻轻地和前面的'同学说了一句话：“放慢动作！”“哦，知道了。”他做了一遍又一遍，好像有一点儿着急，我依然不明白。为了节省时间，我不懂装懂地点点头，前面的同学就马上转过头去写作文了。
我也拍了拍后面同学的肩膀，我就把前面同学给我做的动作做一遍给后面的同学，她一连看了三遍，她才点了点头，我便长长地舒了一口气。我想那应该是猪哭鼻子。
该揭晓答案了，我们组的最后一位同学走上台去，她用手“顶了顶”鼻子，两只手握成拳头，在眼睛上来回动，就回到了座位。“答案是猪哭鼻子！”余老师说。我听了，高兴得手舞足蹈，为什么呢？因为我今天瞎猫遇上了死耗子，蒙对了。
篇2：小学生作文：一堂有趣的作文课
小学生作文：一堂有趣的作文课正文：
一提起上作文课以及作文辅导课，同学们的头都大了，脑子里似乎再也挖不出什么东西来了。这不，我正和杨青发着牢骚呢青发着牢骚呢：
“今天又得上作文辅导课了！一周一次，我几乎写不出文章来了。”我抱怨着。
杨青立马说：“我也一样啊！有了作文课还不够，还要上作文辅导课，这不存心是累人嘛……”还没等她说完，一个同学便忽匆匆地赶来向杨青报告消息：“杨老师找你！”杨青听了，拔腿跑出了门。
上课铃响起，我发现杨青是踏着上课的铃声走进教室的，很是奇怪。可容不得我多想，杨老师已经笑眯眯地登上了讲台。老师正说着：“这次我们作文的题是……”却猛地打住了话头，问杨青：“你怎么了？”同学们好生奇怪，一起扭过脑袋盯着杨青。只见杨青把头埋在臂弯里，过了好一会儿才抬起头来。她的脸涨得通红，像是发烧了，头发也很散乱，眼睛似乎也睁不开了。她有气无力地回答：“老师……我的头有点疼。”老师一听，脸色都变了，忙放下手中的粉笔，直奔向杨青。老师先是伸手摸了摸杨青的`额头，接着便焦急地询问：“你要不要紧？”“要不要上医院？”“父母在家吗？”“还能继续听课吗？”诸如此类的话。杨青一会儿摇头，一会儿点头。老师看上去还不放心，脸上布满了担忧，就像是自己的孩子患了重病一般。杨青的“左邻右舍”也争相“问寒问暖”。坐在远处的同学也都担心地不断朝杨青这儿看。老师见杨青执意要上课，只好无奈地慢步走上讲台。登上讲台，老师又变得笑眯眯的了，好像刚才什么事都没有发生。我们正在纳闷，老师便替我们解答了：“这次的作文就以刚才的这幕情景为题，写一篇赞扬老师对学生的关怀的文章。”不少同学都再次回头去看杨青，只见这时杨青已经没病了，她正好端端地坐在那儿，会心地向老师笑着。同学们立刻像炸了锅一般议论开了：
“原来是假的！虚惊一场！”
“老师真厉害！这样一来，作文就不愁没内容了。”
“她们可真是演戏的好手！”
在这之前，老师曾为我们不爱写作文费了不少脑筋，没想到这次居然成功了！这节课让同学们讨厌的作文辅导课变得有趣了起来，使一些对作文毫无兴趣的同学突然对作文产生了兴趣。而且经过了这堂课，也让我懂得，生活中许多微不足道的小事也能成为写作的内容。正所谓“处处留心皆学问”嘛！
篇3：一堂有趣的作文课小学生作文
一堂有趣的作文课小学生作文
10月14日下午，同学们安静地坐在教室里等着丁老师来给我们上课，一堂有趣的作文课作文。丁老师走进门，同学们大吃一惊，原来丁老师手里拿着地不是作文本，拿的而是一个神秘的盒子。丁老师说：“同学们我们做个游戏，名叫“猜一猜”我们全神贯注，屏住呼吸，只听丁老师摇一摇盒子，发出“叮叮当当”的响声，便问同学们你们猜盒子里是什么？同学们七嘴八舌，有的说是棋子、有的说是粉笔、有的说是硬币。丁老师说：“答案要揭晓了。”丁老师故作神秘的从盒子里拿出一些硬币，同学们看到后，有的高兴得跳了起来；有的却愁眉苦脸的坐了下来。丁老师看见我们兴致很高，就发给我们每组一些硬币让大家观察观察。我拿到的是一元的硬币，它正面是一个数学的`“1”，一个很小的“元”字，旁边还有一朵盛开着的花，小学五年级作文《一堂有趣的作文课作文》。反面是一个国徽，下面写的是“中华人民共和国”几个大字。接着，丁老师让我们听各种各样硬币的声音。我们惊奇的发现“1”元的声音很清脆，“5”角的比较沉闷，“1”角的“嗒”的一声就落地了。最后，丁老师让我们听声音猜硬币。首先，丁老师拿起一个硬币向空中抛去，只听见“嗒”的一声，同学们异口同声地说：“是‘1’角的。”丁老师笑着点点头并又拿起一个硬币往天上抛，落地霎时间，只听见“1元”的声音响彻教室上空，我们这堂生动有趣的作文课也就结束了。
篇4：小学生的作文：一节有趣的作文课
上课铃响了，林老师走进了教室，小学生作文：一节有趣的作文课。她看了看同学们，问到：“大家都喜欢什么动物啊？”同学们有的说喜欢小白兔，有的说喜欢小猫眯，有的说喜欢小狗狗------大家七嘴八舌，说法也是五花八门。林老花八门，小学三年级作文《小学生作文：一节有趣的作文课》。林老师笑了笑，故做神秘地问：“你知道林老师喜欢什么吗？”她卖了个关子，接着说：“我喜欢——老鼠。”话音刚落，有的`同学已经笑开了。紧接着，林老师又说：“你们相信林老师能在两秒钟之内画出一只老鼠吗？”同学们半信半疑。“没有想不到的，只有做不到的。”说着，林老师转身就在黑板上画了起来。两秒种刚到，一只老鼠出现在了黑板上。真是神了！
“想学吗？”林老师提高了声调。
“想——”大家异口同声地回答。
林老师开始教我们画了。她先在黑板上写了一个化字，然后把化字的最后一笔竖弯钩延长，画了条弧线，成了老鼠的身子和头部。接着林老师在老鼠的脸上点了个点，成了老鼠的眼睛，在老鼠的头部写上了一个麦当劳的商标“M”，就成了它的耳朵。最后，林老师在老鼠的尾部写了个小写字母“E”，表示老鼠的尾巴。我们照着林老师教的也在纸上画了一遍，还真是很简单。看来，林老师说得还真不错，“没有想不到的，只有做不到的。”
马上就要下课了，林老师又说了：“请同学们回家把今天学的教给你的爸爸妈妈，然后请你的爸爸在纸上画一只公老鼠，请你的妈妈画一只母老鼠，你画一只小老鼠，周一的时候，交给老师一窝老鼠。”听完老师的这番话，同学们又是一阵哄堂大笑。
一节有趣的课就在同学们的笑声中结束了。
篇5：小学生作文：一次有趣的作文课―错位
江苏省淮安市 淮阴师范附小 四（2） 叶晨灿
今天作文课上，张老师向大家发问说：“今天我们将要玩错位比赛，大家喜不喜欢？”我们大家异口同声地说“喜欢。”紧接着，老师宣布游戏规则：第一个人拿到纸后，写上一个人的名字，第二个人拿到纸后，写上一个理想的地方，第三个人写想干什么事，第四个人上台读前三个人写的字。
说完，连忙准备纸张，发给第一排的每一个同学，向后传。我们拿到纸，静静地等待着老师宣布开始。终于，老师宣布比赛开始，教室里寂静无声，同学们都认真写起来，结果，只有两组正确，所以，老师宣布错位失败。我们垂头伤气的。老师说：“没关系，还有第二次机会。”我们立刻群情振奋起来。
第二轮开始了，老师给我们发过纸后，宣布开始，教室里立刻又安静下来，同学们都在动脑筋。第四个人拿到纸后，就是想笑，又不敢，只有把笑声压到心里。结果出来了，有人写周星宇在大海里造火车，吴金在白云上吃肯德基……把同学们逗得开怀大笑，喜笑颜开。老师也笑了。教室里传出了一阵阵笑声，这笑声传出了教室，传到了操场，传到了家里，也许传到了爸爸妈妈的单位，让他们在欢声笑语中度过快乐的一天。老师宣布错位成功，我们欢乐极了。
这节作文课真有趣！
指导教师：顾中华
投稿:-11-11 15:21:34
篇6：记一堂有趣的作文课小学生作文
记一堂有趣的作文课小学生作文
咦，今天老师怎么满面笑容地走进教室？只见她用开心的口吻对大家说：“今天，我们的作文课从游戏开始。”话音刚落，班里顿时像炸开了锅一样，讨论今天会玩什么游戏呢？
这时，老师在黑板上面画了一只肥肥的鸭子，它长长的脖子伸向碧蓝的天空，可想而知这只小鸭子肯定想要冲上云霄。不过奇怪的是，鸭子没有翅膀，要怎样才能跟小鸟一样快乐地飞翔呢？
同学们看着这只没翅膀的鸭子都感到疑惑不解。接着，老师宣布了游戏规则，我们才明白：今天是要遮着眼睛为小鸭子画上一双翅膀。
第一个挑战的同学是李小明，只见他胸有成竹地向黑板走去，好像对这个游戏信心满满。老师把他的眼睛蒙上后，让他开始画。他毫不犹豫地拿起粉笔在黑板上比画着。突然一个同学故意说：“你画错了。”李小明听了后立即把翅膀擦掉，把正确的变成错的，错画在鸭子的额头上。堂堂正正的鸭子瞬间变成了传说中的“美国小队长。”这时候李小明只好失败地走下台阶，同学们都哈哈大笑起来。
第二个挑战的同学是马冬梅，她也满怀自信地走到黑板前，把那双原本美丽的.翅膀画在鸭子的嘴巴上，弄得我们全班又是一阵哄堂大笑。有的同学甚至捂着肚子笑着滚到了地上，场面十分滑稽。
接下来闪亮登场的是我们的班长。只见她在黑板上左量量，右量量。终于下定决心，在准备拿粉笔的那一刻，老师突然说：“先转三圈，再画。”班长乖乖地转完了三圈，可能是被转晕的缘故，她走向了窗户。有个同学噗哧笑了一声，聪明的班长似乎看到了小鸭子正在展翅高飞呀！她立即转回黑板，挥笔就画。真不愧是我们的班长，画得真准！同学们起初是目瞪口呆，接着响起了雷鸣般的掌声。
游戏继续进行着，教室里不断传出一阵又一阵的笑声。
这次的作文课真有趣，它给我带来欢乐的同时教会我做人做事的道理，我懂得做任何事情都要细心、沉着和冷静！
篇7：一节有趣的作文课_小学生五年级作文
今天又是作文课，昨天老师让我们写苹果，今天会不会带苹果来？刘老师老师变着花样来，今天的葫芦里有卖的什么药呀？我们纷纷议论。这时，刘老师从门外走进来，手里拿着两个苹果，我们欢呼起来，我们每个人心里都知道，今天老师要“请我们吃苹果”。
老师把一个苹果拿出来，这是一个扁圆形的小苹果。老师让我们观察它，并造句。我们开始七嘴八舌的议论。有的同学说着苹果好丑，我也这样认为。它好小好丑呀！丑的可爱，像一个小姑娘铁青着脸，一见到太阳就立马泛起红晕。
老师又拿出一个又大又圆的苹果，它的表面看起来光滑细腻，不像小的一样粗糙，同学们都馋得流口水。
老师在黑板上写出了小苹果和大苹果的对比：大――小、漂亮――丑、白天鹅――丑小鸭、公主――有笨又粗的丫头。我们觉得都很对。
下面，老师让我们品尝一下那个好吃一些。我们都垂涎三尺，争先恐后地举手品尝。我真有福气呀！老师请了我和、金玉章和牟欣威来品尝小的。我要了一小口，细细地品尝了一会儿，尝到的又酸又甜，闻起来也是酸酸的，正和我的口味。我兴奋地把剩下的一些一口一口地吃完，还吃的津津有味儿。我吃苹果的样子一定很有趣，逗得同学们哈哈大笑，刘老师也笑得不亦乐乎。该品尝大的了。同学们又开始争先恐后了，唯独卓俊竹和张瑜旋做得端端正正的。老师叫了她俩。先品尝了大的，又品尝了小的。她们都说大的比小的甜。我很失望，尽管这样，我还是认为小的比大的好吃。因为小的酸甜可口又脆。
最后，老师把剩下的两半苹果分给了同学们。刘老师又给我了一些。
我吃的津津有味，同学们吃的津津有味，唯独刘老师的手里嘴里都空空如也，我后悔极了，要是我把我的这些给老师就好了。
我们还想吃，老是迷惑不解的问：“我的苹果就这么好吃吗？”“Yes！”我们高兴地回答。
刘老师，和您一起吃苹果时，那时的苹果才是最甜的！
篇8：小学生叙事作文：一堂有趣的作文课
中午，我们的王老师，给我们上了一堂有趣的作文课。写到这里有人会问：“为什么要说这是一堂有趣的作文课呢?”哈哈，想知道答案的话就和我一起去看一看吧。
上课了，我们回到各自的位置上，拿出语文书，准备上课，可老师却说: “把语文书收下去只留一支笔，和一张小纸条。”“什么”?同学们都向老师投去诧异的目光，“我也想今天老师葫芦里卖的是什么药啊?”“今天我们来玩一个小游戏。”一听有游戏，班里一下子就沸腾了起来，游戏规则是这样的: “先给每个组编号，再给每组分配任务，比如，这个组写时间，这个组写地点，这个组写人物，这个组在干什么。然后叫号上台，然后把时间，地点，人物，在干什么连成一句话。”老师要叫号了，同学们目不转睛地盯着老师，脸上都充满了兴奋与期待，“六号”老师边打手势边说。每组的六号上了台，第一个人说时间在公元267年，第二个人说地点是在印度的泰姬陵，第三个人说人物有林海音，还有武则天，最后一个人说在坐车旅游。连起来就是公元267年在印度泰姬陵林海音和武则天在坐车旅游。班里一下子炸开了锅，有的人拍着桌子大笑，有人笑得大门牙都露了出来。进入第二轮，同学们个个都争先恐后，跃跃欲试，都希望老师可以选他。老师选择了一号，没被选择的同学们有的垂头丧气，有的急得都要哭出来了，终于开始了，时间：侏罗纪，地点：厕所，人物：秦始皇，在干什么：跳楼。连起来就是，侏罗纪的厕所里，秦始皇在跳楼。顿时，全班哄堂大笑，就连王老师也忍不住笑了出来。
这课堂，谁敢说不是最特别的呢?
作者：张超崴
公众号：你好语文
篇9：一堂有趣的作文课小学生叙事作文
一堂有趣的作文课小学生叙事作文
今天，作文课老师说：“咱们来做一个成语比赛。”老师把同学分成四个组。
老师先出了一个故事成语，老师先说出一个故事，四个大组来说成语。我们组的组员分别是王鹤颖、王佳仪、陈艺萌和我。
比赛开始了，老师说的`第一个成语故事，我们绞尽脑汁也没想出来，没办法，老师只好公布答案，第二题没有抢到只好给别的组加分了，第三题我组有陈艺萌率先抢到了，太好了，我们组加了一分，第一个游戏只有二组没有加分。第二个游戏叫猜谜说诗名字，第一个我先想到是孟浩然，可是别的组比我们先举了手，又没抢到。直到第五个和第六个，我组王鹤颖、王佳仪才上去写，哇！又写对了。第三个游戏我们正玩得不分上下，老师出了第三题，我马上举了手，写对了。就这样，我们组以一个正和二组赢了全场比赛。比赛结束了，我们赢了，得了一个贴画和一个五星。在这个游戏里，我学会了二十八个成语，使我又一次丰富了知识，而且我玩得非常高兴。
篇10：有趣的作文课
今天，我又像往常一样来到作文补习班。只见老师神秘兮兮地对我们说：“今天，我们来玩个游戏，你们猜猜看是什么游戏？”
“是贴鼻子游戏吗？”“不知道”“你知道是什么吗？”教室里顿时议论纷纷，突然有个同学看见了讲台后的凳子，说：“老师，是不是玩抢凳子游戏？”“你真是个善于观察的孩子”，徐老师笑眯眯的说道。“那游戏规则是什么？”教师室又热闹起来。
徐老师打开话匣子开始宣布游戏规则：全班同学分成两组，每组派三名同学参加比赛，音乐声响，参赛选手就围着凳子转，音乐声停，开始抢凳子，没有抢到凳子的同学就被淘汰出局，直到最后一人胜出。
游戏开始了，我和其他两位组员被选择上了。比赛进行得非常激烈，有一轮，音乐声响起，我目不转睛地盯着凳子转来转去，突然！音乐声停了下来，我连忙坐下，可老天不长眼，让我坐到了两个凳子中间，开始了挤屁股大PK，我马上就要把黄成文挤掉下来了，可黄成文把凳子一挪开，我扑了个空，可怜地被淘汰了。
最后一轮更为精彩，只剩下黄成文和姜云天了，老师音乐一停，他俩几乎同时占到凳子，黄成文还是占得多一些，但姜云天屁股大，眼看黄成文就要掉下来了，但“魔高一尺，道高一丈”黄成文使出了吃奶的劲用手去抽凳子，终于，黄成文获胜了，为我们组争得了一朵小贴花，他两次都化险为夷，太惊险了！
这节课太有趣了。
一次有趣的语文课_450字
激动的语文课来临了。
语文课上，拿来了一条长长的绳子。哦！原来拔河比赛啊。地上放着一条又出又大又重的绳子。
过了一会儿，到我们组了。我们组有三个强壮的大男生，是多么的威风啊！我们准会赢的。他们慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像热锅上的蚂蚁……
掌声越来越大了。上去后，我紧紧的握住那条粗重的绳子举起，生怕会从我手里逃脱。这时，圆圆的大肚子却饿的扁扁的。
3――2――1开始。我使劲的向后拉，前面一直向我挤来，呀！我就要掉在地上啦，还拉真的顶不住啦！不管三七二十一继续拉，向后挤，后面那个人马上变成了一个大冬瓜！
哎！前头那个那么大力干什么，吃饱了撑吗？浪费力气。两边决斗，他们那边好像没力气咯！我们的手一直在抖动。发麻……
原来……原来我们――成功啦，一场激动的拔河比赛就这样结束了，真有点恋恋不舍，我们却蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三个男子汉做事还挺麻利的嘛……
一节有趣的实验课_450字
今天，我来到武侯区青少年宫上课，一上课，我们的老师岳老师向大家提出了一问题：“什么东西能在水面上漂浮？”大家七嘴八舌，有说木头的。有说气球的，有说空塑料瓶的，还有说纸船、河灯……
老师一边点头一边又问：“鸡蛋也能在水中浮起来吗？”我们都有生活常识，大家反驳道：“鸡蛋不能在水面浮起来，因为鸡蛋太重了。”岳老师说：“我来给你们表演一个魔术，让鸡蛋浮出水面。”说着岳老师拿出一个鸡蛋，一杯清水和一根筷子。
岳老师当场把鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋立刻沉了下去，同学们都哈哈大笑，还有同学边笑边说：“岳老师，您太丢脸了。”岳老师不慌不忙的在讲桌下搞了会小动作，岳老师把装着鸡蛋的杯子拿出来，我们发现杯子里的水下有一层白色的东西，有同学站起来说：“岳老师，杯子里的水加东西了！”岳老师还是没有说话，筷子搅拌着杯子里的水和鸡蛋，过了一会儿鸡蛋还没浮起来，有同学已经等不及了，小声嘀咕说：“岳老师在骗我们。”岳老师的手还在搅拌水，又过了一会鸡蛋真的浮出了水面，有同学喊起来：“岳老师太神奇了！”这时一位机灵的同学一下就差到了，原来岳老师在水里加了一些盐。
这个实验的科学道理是：水中含盐的浓度越大，产生的浮力越大，当水中的盐充分溶解于水后，浓度达到了一定程度，浮力增多，超过了鸡蛋的重量，于是鸡蛋就浮起来了。
生活中有很多奥秘等着我们去发现。
关于童年趣事的作文：童乐童趣_450字
如果人生是一座巨大的花园，那童年便是一束鲜艳的郁金香；如果人生是一卷精彩的寓言，那童年就是最美的一篇；如果人生是一本日记，那童年便是一个感人的故事。
十岁的秋天，我到姥姥家去玩，那时我最大的爱好就是喂鸡，这次来当然也要喂。我趁家人不注意从袋子里抓来一把玉米兴冲冲的跑到院子里，我站稳脚，用尽九牛二虎之力将几粒玉米扔了出去，只见所有的`鸡从四面八方飞奔而来，我又向其它的地方扔出一把，它们又转移目标连奔带跑得赶到这边，“战场”一片混乱，这时一个将军带领着一对大军一路杀敌，最终杀出一片血路，在最激烈的时候，鸡王挺身而出带领着大量“皇家战队”前去击杀反贼，一场大战一触即发。鸡王手下的大将军过五关斩六将终于杀到“反贼”的大营，与大将大战几个回合之后终于扫平了“天下”，尽情享受着自己得到的战利品。
我玩的不亦乐乎，竟把手表当成玉米也扔了出去，当手表被扔出去的那一刻，我大惊失色，连忙丢掉手里的玉米，跳进了院子。这一举动可惊动了鸡王，就在我捡手表的一瞬间，它奔了过来在我的手上狠狠地咬了一口。我疼得大叫一声，爸妈闻声赶来见这情景立刻冲进院子里，将我救出，望着还在流血的手指，我真是后悔莫及啊!
这件事在我的童年是一支幸福的小曲，让人陶醉其中，每当回忆起往事，我感觉童年是多么美好！
关于童年趣事的作文：童年趣事_450字
快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷多彩。曾经做过的许多事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。今天我想与大家回忆回忆我小时候的趣事。小时候我和爸爸总是互相开玩笑，比如:我把爸爸的鞋藏起来，爸爸把我的袜子藏了起来。
那天晚上，我睡不着觉，在床上躺着翻来覆去，忽然间在脑海里有了一个崭新的想法，于是我下了床，拿出我的水彩笔蹑手蹑脚地走到爸爸房间看到爸爸熟睡的样子，心里才踏实下来，随手拿出事先准备好的，而且是最难看的三种颜色在爸爸脸上轻轻地画起来，不料爸爸转了个身，他以为是苍蝇还拍了一巴掌。我的心像一个大吊桶七上八下的。这可怎么画啊？于是我用我的绝招无敌抓痒痒功，刚用过，他又转了个身。折腾来折腾去终于听见了打呼噜声。心想：爸爸的懒睡，现在派上用场了。我大展伸手把爸爸画成了大怪物，耳朵涂成了彩色。大功告成，我心里暗暗的美啊！
远处看还不错，我立刻去执行我的B计划，爸爸的臭袜子被我放在爸爸睡觉的枕头上，这样所有的计划都完成了。我偷偷回屋，感觉有点儿累了，慢慢进入了梦香。
第二天早上，我迷迷蒙蒙听见“啊！！”的一声把我从梦香中惊醒揪了出来，看到爸爸我哈哈笑起来，爸爸追了我半天没追上，自己也蹲在地上大笑起来。
我的童年丰富多彩，你的童年呢？
来源：m.08/3172695.html
分享本站内容m.unjs.com，请保留文章来源信息和原文链接！
篇11： 有趣的作文课
"快来看,我们这幽默的刘老师又来了．＂今天，可是与众不同的一堂课．以前，刘老师总是教我们写作文，今天却要带我们做一个有趣的实验。
实验开始了．只见刘老师手里拿着一个杯子，里面装着满满一杯子的水，一个鸡蛋，还拿了一袋盐和一个勺子，向教室走来．只见老师把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋很快就沉下去了．老师说要让鸡蛋浮起来．可是鸡蛋没浮起来呀!同学们产生了疑问．有的说：＂老师肯定在骗人．＂有的说：＂老师在逗我们玩呢！只见刘老师往杯子里加少许的一勺盐，搅了搅，鸡蛋转了几圈，勺子停了，鸡蛋又沉下去了．然后老师又加盐，杯里的水变浑了．可鸡蛋还没有浮上来，这时同学们可着急了，有的跺脚，有的同学都站起来了，有的同学急得大喊：＂加盐，加盐，再加盐．＂老师真的加了很多盐，水更浑了．杯子底积了很多盐．老师用勺子搅动，奇迹发生了．看！鸡蛋真的浮起来了，同学们欢呼雀跃．老师让每个同学都到讲台上按鸡蛋，鸡蛋按下去，一抬手指又起来了，真有趣！
这节作文课可真有趣啊！
篇12： 有趣的作文课
星期天下午，老师给我们上了一堂。
上课时，有些同学胆小，不敢举手发言，所以老师和我们玩了个击鼓传花的游戏。规则是：从第一竖排把花向后传，所有的同学一只手当棒子，把桌面当鼓，不停地拍着，当老师喊停时，花传到哪个同学的手里，就让这位同学讲一个故事。
老师面朝黑板喊“开始！”第一个同学许起越迫不及待地把花送到下一个同学的手里。这时，同学们都用力地拍着桌子，教室里的敲打声震耳欲聋。过了几秒钟，突然，老师叫了一声：“停！”我们立即停止传花。有同学说：“花传到了金荣城的手里！”同学们一脸侥幸。我也长吁了一口气，心想：幸亏不是我。可就在这时，又有同学大声叫起来：“不是金荣城，是徐冰玉！”金荣城又大呼了一口气。我猜他也吓了一跳，我看到他的手在不停地拍着胸口。这一幕逗得我们捧腹大笑。
来到讲台后，拿着话筒，可是她的目光却一直盯着老师，声音小得像小蜜蜂在耳边“嗡嗡”地叫着。老师只好当她的“喇叭”，帮她扩大声音。
这真是一堂有趣的作文课呀！
篇13： 有趣的作文课
试过自己亲手做蛋糕吗？告诉你，那种感觉实在太美妙了。如果不信，你可以亲手试一试。
一进门，我就闻到了那香喷喷的.蛋糕香。首先，蛋糕师傅给我们演示了夹奶油的步骤，先在面包中间夹了一层奶油，同学们目不转睛地盯着，生怕一不小心就错过了这有趣的情景。
接着，蛋糕师傅教我们抹奶油，抹奶油时，蛋糕师傅说：“谁想来试一试？”同学们你争我抢，争先恐后地举手，谁都不肯放过这次机会。一个同学上去左手转转盘，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得犹如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕师傅看了，赞不绝口：“不错！不错！”
接着，蛋糕师傅进行了淋果酱的演示，同学们看了情不自禁地说：“哇！真厉害！真棒啊！”蛋糕师傅一气呵成地挤好了奶油。
这次我被选中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋对着蛋糕胚子轻轻地挤了一下，还不错！
轮到摆水果造型了！老师给了我们黄桃、番茄、巧克力……
同学们兴高采烈地拿起一个又一个水果。有的摆成了一个小丑，有的摆成了一只帆船，还有的摆成了一个超人……我左右开弓，摆完这个，又摆那个，真是忙得不可开交。看着这美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
蛋糕看起来好像小菜一碟，但要做这样一个漂亮的蛋糕并不是一件容易的事。这堂课让我受益无穷。
这真是一堂有趣的作文课！
篇14：作文课真有趣
这学期的每个星期六我都会到补习班上作文课，
作文课真有趣
。作文老师是一个平易近人的老师，她戴着一副眼镜，头发长长的，非常漂亮。有一次作文课时玩恐怖箱，轮到我要摸的时候我心中很紧张。我
篇18：有趣的作文课
今天早上第一节就是作文课，刚一上课老师就说：“我们一起做个游戏吧！”老师的话音刚落，我们又蹦又跳高兴的不得了。
“现在我把游戏规则讲给你们听。”老师说，“我们让一个同学背对黑板，我在黑板上写一个词语，让另外一个同学面向黑板用三句话来描述这个词，背对黑板的同学猜出这个词语中的任何一个字。”这时一个同学说：“是必须三句话吗？”“没错，多一句少一句都不行！”老师肯定地说。
游戏终于开始了，第一个上场猜词的是李子龙同学。老师在黑板上刚写完这个词，同学们就开怀大笑起来。我心想：这个词这么搞笑，看他能不能猜出来！李子龙看着大家的表情也非常纳闷，他左看看，右看看，真是丈二的和尚摸不着头脑。
郝得甲同学有幸被叫起来进行描述。他由于太兴奋不假思索地说：“在西游记里，有一个人，抱老婆。”他的话音刚落。李子龙就脱空而出：“猪八戒。”可是却笑得合不拢嘴。“我说的有那么好笑吗？”郝得甲瞪大眼睛不解问。“大家不要笑了，”老师打断我们的笑声说：“郝得甲总体上说的不错，但是有一个致命的缺点，那就是”“这三句话都不完整！”同学们异口同声的说：“没错!”老师接着说，“谁来接着给这三句话补充完整啊？”一个同学说：“他是西游记里的人物。”另一个同学说：“他说唐僧的二徒弟。”我说：“他是天蓬元帅。”老师微笑着点了点头，表示非常满意。
经过这次作文课，我明白了我们做每件事情都应该先用头脑思考思考，再去做。
篇19：有趣的作文课
有趣的作文课
“叮叮……”上课铃声响过之后，只见语文老师徐老师抱着一个大箱子慢慢地从外面走进教室。然后，让两个同学在讲台上铺了几层报纸，接着徐老师从箱子里抱出一只只有两个巴掌大的小狗，放在讲台上。小狗全身都是土黄色，圆圆的小脑袋上长着一双小巧的耳朵，两只机灵的小眼睛骨碌骨碌直转，好象在说：“我在哪儿？”
正在同学们感到惊讶的时候，徐老师说：“这是狗妈妈刚生下的一只小狗，才十天大呢。”话刚说完，坐在前排的张飞宇同学把刚才没吃完的副餐――半个糖包从抽屉里拿了出来，放在课桌上。过了一会儿，也许是小狗嗅到了包子的味道，只见它使劲地挪动它的身体，调过头头来，用眼睛死死地盯着包子，可是它又没办法吃到包子，最后它只好使出它的“绝招”，冲着张飞宇同学“汪汪”大叫，张飞宇同学只好把包子送给了小狗吃，看着小狗那得意洋洋的贪吃样，全班同学都哈哈大笑。笑声好不容易停下来，大家都在欣赏着小狗享受美食的样子，突然从讲台下面传来“滴答、滴答”的下雨声，坐在讲台下面的同学低头一看，大声叫道“不好了，闹水灾了，小狗尿尿了。”接着教室里又是一阵喧闹，唉！这只小狗，真不像话。
这时，徐老师说话了：“同学们，今天我们的作文题目是‘的小狗’”。不一会儿，只听见教室传来“沙沙”的写字声。小狗呢？只见它正在讲台上呼呼大睡呢。
那节作文课真有趣，直到现在，我还意犹未尽呢！
星期六的'作文课，王老师让我们每个人都带两颗泡泡糖，我就兴高采烈的在楼下精心挑选了两颗“浪漫鲜果味”的泡泡糖，又一蹦一跳地回到了教室里。我满心欢喜地回到教室，拿出刚买的泡泡糖，仔细观察起来，我看见泡泡糖外壳的颜色是黄色，牌子是比巴卜，上面是比巴砰在床上美滋滋的做梦――梦到了自己在奖台上炫耀，得了“射击冠军”的称号。而且台下的人还对他赞不绝口呢！厂家是“不凡帝范梅勒糖果（中国）有限公司”。用纸来包裹好吃的泡泡糖。生产日期是9月6日。保质期是24个月，哎，真好！还没有过期。我又放下心。接着看：配料：白沙糖、胶基、葡萄糖浆、食品添加剂（甘油、山梨糖醇、柠檬酸、日落黄、苋菜红、柠檬黄、坑氮化剂：BHT）。好像对人体无害。我摸子摸光溜溜的外壳，闻了闻香喷喷的果香味。我觉得它真的可以让人垂涎三尺，迫不及待的想把它吃了。我又把它撕开。放在嘴里，第一口吃起来又酸又硬，后来慢慢变软了甜了，“接着老师把我们分成三组，举行一个泡泡大赛，推选泡泡大王！”“好呀！”同学们异口同声的答道。于是，大赛开始了，他们一个个自告奋勇的举了手，老师只挑出了三个精力充沛的队员，有的没选上，垂头丧气的，有的女孩还抱头痛哭。“加油！”“加油！”我们的欢呼声震耳欲聋。每个人都为赛台上的人担心，害怕自己组输了，我们组还为比赛的人提供优质的泡泡糖。首先田程海争先吹起了一个大泡泡，他们组的人齐声喊起：“加油，加油！”“叭”一声，泡泡在加油声中爆炸了，但还是获得了第一名。第二场比赛又开始了，是一个小巧玲珑的女生和两个膀大腰圆的男生比。经过了一翻较量，有着白里透红的脸蛋、婀娜多姿的身材的朱娅玲成为了冠军，并成为泡泡大王。谁说女子不如男？甚至也还能吹出“妈妈带娃娃”呢！她可为女生夺回了一次面子！好让男生丢脸了呢！这节作文课真有趣，同学们不但有香甜的泡泡糖吃，而且还吹起气球般的泡泡，整个教室里都弥漫着泡泡糖的香味，要是上其它课也像这样，那该多好啊！
一上课，老师就用电脑播放了一段录音对话，让我们猜一猜这段对话中说的是什么。有的人说是一段单口相声；有的人说这是一段快板；还有人甚至说这是法师在做法事。这到底是什么呢？大家都在思考，实在想不出来了。正确谜底还得由老师揭晓，答案是――一段用福州方言来表演的快板。不说不知道，一说吓一跳，可仔细一听，的确有福州话的味道呢！而且那打快板的声音还不停在耳边回荡。
听老师说，网上有一句话是这样的：“好男不娶福州女，好女不嫁福州男。”意思就是，外地人都觉得福州人很凶，很冲动呢！好了，不说那么多了，看，第二环节开始了，我得赶紧认真听课了。
第二环节开始了，老师把福州当地的方言写在了黑板上，让我们抄下来并且翻译成普通话，我都会翻译，也全都会了，你会翻译吗？让我来考考你吧！“蓝啊凉”、“栽油”、“虎纠”、“接也娘糕噢”、“冉驹汉”,这些你都会吗？如果不会的话就让我告诉你吧，“蓝啊凉”就是不会将福州话的人，“栽油”就是风筝的意思，其他的我不告诉你，自己慢慢思考吧！
上完了这一节课，我不仅仅只学会了说一些福州话，我还觉得福州话应该受到保护才是，因为它有许多地方都是沿用古文发音的，很有语言文学研究价值，所以我们一定要把福州话中的文明价值发扬光大。
篇20：有趣的作文课作文
今天早晨，我很早起床来到学校上作文课。刚进教室，同学们有的在说话，有的在看书，还有的在讨论着今天写怎样的作文。我以为走错班级了，作文课不写作文却让我们看书，真不知道老师葫芦里卖的是什么药。
上课了，老师看了看我们，随后转过身，右手抬起来，轻轻点了一下屏幕，屏幕上出现了“心灵感应”这四个字。我看到这几个字，心想：难道张老师知道我们心里怎么想的？不可能！正在我胡思乱想，张老师神秘地说：“我真的知道你们心里怎么想的。”老师，你可知道牛皮不是吹的，火车不是推的。您就别夸海口了，也不怕夸海口大风闪了牙齿。
不一会儿，只见张老师从口袋里拿出了一盒扑克牌，把它分成两叠。再让我们读了规则：从左、右两叠牌里分别抽出一张，交叉放到对方那一叠里。不管怎么洗都能找出来，不可能吧！张老师真这么厉害？同学们都不相信。
表演开始了，刚开始老师就叫几个同学到后面洗牌，他们躲到后面角落里不让老师看见。我心想：躲那么远，这次老师一定猜不出来。洗好牌，老师又让几个同学去抽牌，抽完就给大家看，有些同学怕老师偷看就让老师去门外，有些同学还不放心，就挥舞着手干扰老师的注意力。抽完牌，开始找牌了，教室里静悄悄的，张老师拿起牌睁大眼睛，认真找了一下，就找到了两张牌，并用本子压在它们的上面。老师这次肯定是在吹牛皮，怎么可能这么快就找出来呢？我仿佛看见这样的情景：老师找不到牌，在大家面前窘迫难受的样子。正在我胡思乱想时，只见张老师把牌往外一推亮出来，紧接着，教室里就是一片欢呼声，原来老师找对了。没看出来，老师还真有两把刷子呀！
不知不觉，两个小时的作文课结束了，我感觉这堂课很有趣，我想让时间慢一点，一直上这样的作文课！
篇21：有趣的作文课作文
记忆如茂盛的大树，树上的每一片树叶都是美丽的记忆。那片最绿的，是那堂有趣的作文课。
那是一个风和日丽的中午，老师让我们准备桔子，我非常疑惑，下午才让我揭开了这个谜团。原来是用于作文课。
首先，老师宣布比赛规则：胳膊不能打弯，吃到桔子者就算赢。老师的话刚落，同学们便议论纷纷，我心想：今天的作文课是玩游戏的啊！太棒了！老师下令开始剥桔子，顿时，教室里香气扑鼻，老师说：“开始吧。”胳膊不弯曲怎么能吃到桔子呢？我是怎么想也想不出来，我把眼睛转向一边，看到同学们把胳膊举起来，头往上抬，桔子从手中落下来，然后用嘴巴接住，我也开始模仿，但是我每次都不成功，我心急如焚。我的第一块瓣桔子已经摔碎，第二块瓣子，嘴巴已经碰到了，但是还没有接住，我急的就像是热锅上的蚂蚁，不服气，又试了一次，我把胳膊伸的很直，可以用笔直来形容了，我把头抬到可以看到天花板，我不停的用目光测量着，心里胆战心惊，我放手了，在我松手的那一刻，感觉时间好像被凝固了一样，我仿佛看到了时光流逝，看到桔子一寸一寸，一点一点的往下落，最后，我用嘴巴准确无误的接住了那瓣美味可口的桔子。我高兴的一蹦三尺高，心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。后来找到最佳方法：两人合作，吃对方手里的桔子。原来老师别有用心呀，通过游戏让我们学会合作。同学们恍然大悟，老师让我们把刚才吃桔子的过程写下了，随后，就只听见笔尖摩擦纸张的声音。原来，作文课也可以这样上……
每次抚摸那片绿叶，我都会非常开心，我要好好的珍藏它！
篇22：有趣的作文课作文
“叮铃铃”上课铃响了，谢老师走进教室，给我们上了一堂有趣的作文课。
谢老师津津有味地给大家讲了一个故事——盲人摸象。接着笑眯眯地说：“同学们，我们来做一个游戏——盲人摸‘象’，要不要？”全班一听到做游戏，乐开了。我心想：哪来的象呀？
这时，谢老师也不想跟我们兜圈子，说道：“游戏规则是请一个同学拿出一条红领巾把眼睛蒙上，当做盲人；再请一个同学当做大象给盲人摸。有谁愿意做示范呀？”全班鸦雀无声，忽然有一只小手举得高高的，原来是小艾，大家都为他的勇气而鼓掌。
只见老师用红领巾把他的双眼给蒙住了，有一个同学大声喊起来：“飞鹰女侠来了。”全班被这一句话给逗得肚子都笑疼了。老师让小光站在小艾面前，说：“开始，可以从身高和身材去猜。”小艾听到命令后，双手往前一伸，就像僵尸一样。全班再一次开怀大笑起来。小艾摸了小光的脸，全然不顾小光的感受，小光则
苦不堪言。这时，小艾做了一个奇怪的动作：将左手放在小光的头上，将右手贴在地上。谢老师和大家一样，十分疑惑，便问小艾，说：“你在干什么呢？”小艾说：“我在量身高呀！”全班听后，扑腾一声，大笑起来，小光也哈哈大笑。这时，小艾急忙说：“是小光。”原来刚才小光的笑声让小艾一下子猜中了。
游戏正进行着，六（2）班的教室传出了震耳欲聋的声音。这一堂有趣的作文课，使大家受益匪浅，大家的心里早已在老师的感染下种下了做事戓猜物品要全面发展，不可以偏概全的种子。“叮铃铃”，残忍的下课铃响了……。
篇23：有趣的作文课作文
经常说，快乐作文，快乐作文，今天老师真的给我们上了一节快乐的作文课，那就是趣味“挑战”。
挑战开始了，老师给我们出了第一个题目，规则是：老师说什么我们就说什么，只要说对了三句就可以成为他的徒弟。
一个小男生很荣幸得被选成了第一轮挑战者。老师出题了，第一句是：“你走路，我走路。”“你走路，我走路。”小男生说对了。老师又说：“我吃饭，你吃饭。”小男生也说对了。第三句老师说：“你错了。”小男生想了一会儿，说：“我没错。”哈哈！哈！……全班放声大笑。其实老师说的是“你错了”他也应该说“你错了”才对。
第二位挑战者是一个小女生，老师考她的第一句还是“你走路，我走路。”她说对了。第二句是“天上的星星一朵朵”那个女生也答对了。接着老师说：“几句了。”女同学想也不想，果断地说：“两句！”我们又大笑了起来。过了一会儿，女同学终于明白了，她也要说“几句了”呀。
两个人都挑战失败了，当我们还想挑战时，老师又换了一个游戏：老师说一句话，我们把他说的话反过来但意思一样。
老师请了一个男同学说：“天上白云在飘。”他说：“白云在天上飘。”老师又说：“我养猪。”“猪养我。”那个男同学脱口而出。我们又笑了，而且我笑得嘴都合不拢了。
又上来一个男同学。老师说：“我打针。”本来是“针我打”，可是他却说成了“针打我”。
老师又换了一个游戏，规则是：老师先说一句话然后我们全班同学把他说下去，编成一个故事。
老师先说：“嗡嗡嗡。”我们慢慢编下去。编到一个女生那，她还说“蜂蜜把蜜蜂捡起来。”编到两个男生那，他们还说“什么，什么？”
真是一节有趣的作文课。
篇24：有趣的作文课作文
哎，今天上作文课，老师怎么笑容满面？大家正在奇怪，老师说：“今天写作文前，我们要做一个游戏！”我们听了高兴得几乎要跳起来。
老师首先在黑板上画了一个娃娃的头，又给它添上了一双水灵灵的大眼睛和一张红彤彤的小嘴巴。可是， 娃娃唯独没有鼻子，于是大家叫了起来，说：“老师娃娃没有鼻子怎么办？”
而老师却对大家说：“这就是我们要做的一个游戏：贴鼻子。请大家先为娃娃做一个小鼻子。”说着就把纸头发了下来。
过了一会，大家的“鼻子”都做完了，小丽自告奋勇的说：“我来试试！”老师点了点头，她便走到了黑板旁，老师拿出了一块手帕，蒙住了小丽的眼睛，小丽慢慢的摸索着，马上，她便摸到了娃娃头，他高兴极了，一下子就把鼻子贴了上去，这时，大家哄堂大笑，小丽扯下布，一看到自己的“杰作”也乐得不停，原来她把鼻子贴到娃娃的嘴巴上去了！
后来，又上来了几个同学，可他们也没一个人能贴准，不是贴到耳朵上了就是贴到眼睛上了！乐的大家笑个不停。
这时，小小上来了，他先用手测量了一下黑板到娃娃鼻子的位置，又打了一下比方，直到胸有成竹了才让老师蒙上了眼睛，老师见他这样便又让他转了三圈，搞得他晕头转向，摸不清方向了，便向讲台那边摸去了，这时，他听到了同学们的笑声，就知道自己摸错了方向，便又朝其它方向摸去了，可摸了半天才摸到黑板，摸到以后，用手臂量了一次，两次，三次，就一下子摸到了娃娃鼻子所在的正确位置，毫不犹豫地贴了上去，此时，教室里响起了一阵热烈的掌声，小小拿下手帕，看见有了鼻子的娃娃笑的更灿烂了。
看了小小的表现，我知道了做这个游戏，要掌握它的诀窍。
游戏结束了，老师叫我们以游戏为材料，写一篇作文，这次写作文，没人再叫没东西好写了。
篇25：有趣的作文课作文
今天，老师给我们上了一节有趣的作文课。一上课，老师就给我们每人发了一张纸条，让我们在纸条上写上自己的名字，然后都把纸条放在一个纸杯里。老师还准备了另外两个杯子，一个里面装着写了地点的纸条，另一个里面装了写着在干什么的纸条。
游戏规则是这样的，每次上去讲台上三个同学，其中一个人抽人物，一个人抽地点，另一个人抽在干什么，然后把抽到的三个纸条上的内容组成一句话，由老师把它念出来。
游戏开始了，第一组上去的三个同学分别抽到了“某某”、“月球上”、“跳肚皮舞”，合成一句话就是“某某在月球上跳肚皮舞”，当老师把这句话念出来的时候同学们顿时哄堂大笑。后面的组合还有：“某某在厨房里拔草”;“某某在地道里烤地瓜”。在写名字的时候我写了“曹老师”，就是给我们上作文课的'老师，然后就有了“曹老师在鸡窝里赶鸭子”的笑话，同学们笑得更厉害了，有的笑得趴到了桌子上，有的抱着肚子钻到了桌子底下，大家都在想像着曹老师赶鸭子是什么样子，曹老师自己也无奈地笑了。轮到我抽时我刚好抽到了自己的名字，和我一组的另外两个同学分别抽到了“在卫生间里”和“洗猴”，合起来就是“李雨恪在卫生间里洗猴”。每当抽出一个好玩的句子，教室里就会爆发出一阵大笑，其中最有趣一个是“某某在油锅里逗企鹅玩”，我都要笑窒息了。这个游戏真是太好玩了，感觉没多久下课铃就响了。
通过这个游戏老师告诉我们用词不能乱搭配，要不然就会闹笑话，就和我们今天一样。这样上课可真是太有趣了。
篇26：有趣的作文课作文
今天，在红蜻蜓的作文课上，老师组织我们玩了一个非常有趣的游戏。游戏的名字叫《大西瓜，小西瓜》。
老师先一边给我们介绍游戏规则一边给我们做动作示范。游戏规则是这样的：老师把大家每五人分为一个小组，轮流上台。第一个同学说大西瓜的时候，两手手指围拢在一起做一个小圆圈的形状。第二位同学要说小西瓜，同时两手手臂要张开围成一个大圆圈。也就是大西瓜做小圆圈动作，小西瓜瓜做大圆圈动作。第一个人说大西瓜，第二个人就要说小西瓜，手同时跟着做动作，依此类推。做错的人将被淘汰，每组最后留在台上的人为胜者，将获得一份小礼物。
游戏开始了，我跟其他四个同学被分为第一组，因此，我们首先来到了讲台上。我心里紧张极了，生怕一开口就会被淘汰下台。随着老师一声令下，只听站在我旁边的第一个同学马上说了句：“大两瓜。”同时两手手指在胸前围成一个小圆圈。我赶紧接了句：“小西瓜！”同时提醒白己要注意做出大西瓜的动作，我的手臂在大脑的指挥下，在胸前围成了—个大大的圆圈。第一轮总算过关了，但根本没时间让我暗自庆幸一下，因为很快又该我说了。在第二轮中，站在第四位的同学被淘汰出局了。后来，又有一个同学被淘汰出局。现在就只剩下我和同桌陈思恩同学的巅峰对决了。由我先说大两瓜，思恩很快就接着说出小西瓜，并准确做出了动作。我们真是棋逢对手，斗得难解难分。随着我又一句：“大西瓜！”一出口，我的手臂在胸前围成了—个大大的圆。顿时，刚才还鸦雀无声的台下马上爆发出一句句：“错了！错了！”我这才意识到自己输了。在思恩高兴得欢呼雀跃的同时，我悻悻然地走回了自己的座位。这时，老师将—本印有卡通图案的小笔记本送到了思恩的手上，作为奖品。
第二组同学上台了，游戏又继续进行着……
虽然这次我没拿到礼物，但我还是在这节有趣的作文课上收获了快乐！这真是—节令人难忘的作文课啊！
篇27：有趣的作文课作文
提到作文课，大家一定会觉得很枯燥。可是昨天下午，我们却上了一堂与众不同、特别有趣的作文课，教室里时而发出爆笑声，时而发出尖叫声，时而发出惊讶声。这究竟是为什么，让我们去一探究竟吧！
这次的作文主题是“童年趣事”。徐老师一改以往的教学风格，在黑板上赫然写下了四个大字“问，说，记，玩”。
在“问，说，记”这个环节，徐老师大胆地建议同学们问她几个关于童年的五个问题。同学们对于老师的童年当然感兴趣了，纷纷举手想打破砂锅问到底。可惜只有五名同学一探究竟，徐老师直言不讳，讲了自己童年的许多趣事。其中老师把油盐酱醋倒进稀饭里做成“八宝粥”的事情让同学们捧腹大笑…….老师在生动地讲解的过程中不忘提醒我们提笔记下精彩的瞬间。
令我印象最深的是最后一个环节“玩”，我能感受到游戏的快乐、开心、有趣，而我们就在这生动的课堂上，玩这有趣的游戏——“恐怖”的竹子。
游戏规则是这样的:一手张成顶呱呱的形状，叧—手张成一巴掌的形状。每个同学都把翘起来的拇指顶在另一个同学的巴掌下，五人一组，当老师说到竹子的时候，我们要立即去抓住别人的拇指，同时还要避免自己的拇指被人抓住。真可谓是“攻守兼备”啊！
游戏开始了，只听徐老师缓缓念道：“苏东坡是北宋时期著名的书法家、散文家、诗人，他很喜欢作画，尤其喜欢画……竹子!”当老师说到“竹子”时，全场尖叫，我的右手立刻躲开，左手赶快去抓陈丰淼的大拇指，可是她的拇指像一条滑溜溜的泥鳅一样机智地溜走了……真遗憾，没有抓到！只听老师继续念了，当老师再次说到“竹子“时，我一下子没反应过来，当场就被抓住了大拇指。我偷偷看别的组的同学玩得不亦乐乎，被抓的同学和我一样闷闷不乐，抓到了的同学洋洋得意……
时间过得真快，一眨眼就下课了，可同学们还沉浸在游戏的激情中！徐老师总结了这堂课的收货和体会，让我们挑选自己印象最深刻的事例写成一篇作文，这真是一堂充满趣味的作文课啊！
篇28：有趣的作文课作文
今天，天气晴朗，我们班上的讲台桌上摆了一个实验器具，同学们见了很惊讶，都拥了上去，老师被围了个水泄不通，我也跑过去，踮起了脚往老师那儿看。
老师面带微笑地对我们说：“这节课我们要做一个有趣的实验。”同学们一听就炸开了锅。大家像丈二的和尚——摸不着头脑，今天到底会做什么实验呢？ “别着急，我现在就表演给你们看。” 老师说道。接着，老师把实验器具摆好，在架子上挂着两张纸，同学们带着神秘的目光看着老师用力往两张纸中间吹着气，想把两张纸给吹开，但是，不但没使那两张纸分开，反而像多年不见的兄弟一般更亲密地粘在一起了。同学们看了又乱成了一锅粥，有的同学笑弯了腰，有的同学笑得眼泪都流了出来，我们以为是老师做实验不成功，失败了。后来，我们看老师又吹了一次，结果两张纸靠得更紧了，同学们想，这到底是为什么？这时候，老师让我们亲自去试试，大家争先恐后地举手，老师叫了我的名字，我听了十分高兴，我怀着好奇的心情去看个究竟，为什么越吹贴得越紧。我走上去吸足了气用劲地吹了两次，那两张纸就是不和我合作，这时班上有人大喊起来，说什么我个子太小了，没力气，让大个子陈舒上去吧！大家把希望都寄托在他的身上。陈舒双腿略开，鼓起了腮帮，涨红了脸，用尽了吃奶的劲，吹啊！吹啊！还是没把两张纸给吹开。接着又上去很多雄高马大的同学，也都没有成功，大家心里很纳闷，想知道这是为什么？
这时，林老师开口说话了：做这个实验往中间吹气的时候空气流动得很快，中间的压力就变小了，外面的压力就变大了，因此，两张纸才会贴在一起。
我们听了老师的话，高兴地笑了，今天不但学到了写作文的本领，也懂得了一个科学道理，这真是一堂有趣的作文课。
【有趣的作文课小学生作文】相关文章：
1.有趣的作文课作文
2.一堂有趣的作文课
10.作文课
文档为doc格式
