买蒜作文
“吴家东院少奶奶”通过精心收集，向本站投稿了28篇买蒜作文，以下是小编整理后的买蒜作文，欢迎阅读分享。
篇1：买蒜作文
以前，我很胆小，不敢去菜市场买菜，妈妈看到我胆小的样子，就说我，我脸很红。有一次，为了锻炼我，妈妈叫我去买白菜，我不敢去，于是撒了个谎，说菜场没人，就这样一次次的撒谎，一次次的逃避。终于，妈妈不耐烦了，下了命令让我去买蒜。我拿着钱，向菜市场走去，心里总想着，希望永远走不到菜场该多好。到了菜市场，我的心咚咚地跳着，终于鼓起勇气走进菜市场。看着满地的蔬菜，看了好久才发现蒜，当我那五毛钱递给那个婆婆时，她给我两把蒜。我很奇怪，但不敢说什么。
我走出了菜场，心平静下来了，一切轻松了，我喜悦的心情想去和
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篇22：砸蒜作文
砸蒜作文
砸蒜_550字“啪，啪”，蒜瓣被拍扁了。我麻利的把它们放进钵里，拿起槌子，有节奏的砸了起来，为妈妈正在进行的锅碗瓢盆交响曲增加了新的音符。别看现在我如此轻车熟路，想当初，第一次做这种活，还真费了好大一番周折呢。
那是一个艳阳高照的中午，我信步走进热气腾腾的厨房，见妈妈正在准备砸蒜，不禁来了兴致：“让我来让我来！”我一伸手抢过妈妈手中的槌子，信心十足地对着钵子里的蒜砸了下去，可滑溜溜的蒜瓣却纷纷蹦到边上，真调皮。我定了定神，瞅准了“毫发无损”的蒜瓣，又是狠狠的一槌子，可蒜瓣照旧“安然无恙”。哼，我就不信收拾不了你！我憋足了劲用力一砸，蒜瓣依旧，钵子到差一点成了“替死鬼”，有两个蒜瓣居然跳到了桌子上，还在那里转圈圈，真是气死我也！我不管三七二十一，“乒乒乓乓”的乱砸了起来。突然，一个蒜瓣像长了眼睛似的，“嗖”的一下射到我的脸上，吓我一跳。我用手一摸，还好我戴着眼镜，要不然，眼泪一定会像潮水般涌出，流向地面。透过依附在眼镜上的'蒜汁，我看到，战果依然平平。
一旁的妈妈早已笑得喘不过气来了，可能是出于无奈吧，她终于告诉了我砸蒜的秘诀――拍扁了蒜瓣再砸。我恍然大悟，立马用心砸了起来……
砸蒜也有大道理啊！
我种下的蒜瓣_200字今天是“世界环保日”，在这天我们要多种植物，绿化环境。
在三个月前，我和妈妈在花盆里栽了一个小蒜瓣，现在蒜苗已经有十几厘米高了，我看着它在阳光下成长，在微风中点头，感到非常开心、高兴。
昨天，我看见蒜叶黄了，就用铲子把花盆的泥土铲开看看到底怎么回事，看后我惊奇地说：“哇，蒜瓣怎么变成一个大蒜了呀？是蒜瓣在玩分身术吗？”我就像一个“小问号”一样不停的自言自语。爸爸从书房走出来说：“它不是有分身术，是蒜瓣长大了，所以变成了大蒜。”
种载是件多么有趣的事呀！通过小蒜瓣的成长变化，我明白了：种瓜得瓜，种豆得豆。播下一种行为，会得到一种习惯；播下一种习惯，就会得到一种命运。所以我们要好好学习，长大以后用勤劳的双手创造更美好的世界。
剥大蒜_150字今天我们学校举行剥大蒜比赛，预赛开始时，我心里紧张极了，在家里虽然练习过，但是剥的也不是很快。这时，比赛开始了，我的手有一点拿不住大蒜了，我克服了这种感觉，快速的开始剥大蒜。在我剥完五个大蒜的时候，老师喊：“停！”我和几个同学赢了。到了决赛的时候，我信心十足，一点紧张的感觉都没了，老师刚刚说完开始得时候，我就飞快的剥大蒜，我又胜利了。我真开心啊！
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篇23：中班主题活动小蒜儿买蛋教案
中班主题活动小蒜儿买蛋教案
活动目标：
1、通过故事了解保护蛋的常识。想出保护蛋的方法。
2、积极主动的参与故事表演游戏，体验成功的快乐，增强自信。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。
活动准备：
故事〈小蒜儿买蛋〉（老师讲述）、蛋格、（小蒜儿、小狗、鸭子、小乌龟小牛）挂饰、一蓝自制的蛋、汉字：如易碎、轻拿请放……
活动过程：
一、引出课题
1、出示小蒜儿图片提问：这是谁？（小蒜儿）
2、教师讲述故事〈小蒜儿买蛋〉
二、鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
1、小蒜儿是怎样买蛋的？
2、如果你是小蒜儿，你会怎样去买蛋？
3、动物们是怎样避免蛋破掉的？
三、请幼儿讨论
1、蛋为什么容易碎？
2、你知道哪些保护蛋的方法呢？
四、故事表演
1、告诉幼儿数到3之后，老师就变成“小蒜儿”，要帮妈妈去买蛋。请幼儿看好，发现小蒜儿有可能打碎蛋时（如小蒜儿边走边说话、跑跳、摇晃等）就用力敲鼓提醒他，并告诉他正确的方法。
2、请有兴趣的幼儿上来扮演故事内容，表演〈小蒜儿买蛋〉。当扮演“小蒜儿”的幼儿出现可能打碎蛋的动作时，其他幼儿用力拍手，告诉他应该怎么做。
活动反思：
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
篇24：泡腊八蒜作文
每年的腊八蒜都是大人们泡。但是，去年却是我自己做的。
那是我闹腾了半天妈妈才让我干的。我心里高兴极了。
开始做了。我先把蒜的外皮剥下来，掰成一个一个的。然后，把剥好的蒜放进一个准备好的瓶子里。再倒上一些醋，把盖子盖上就可以了。
那天晚上，我激动得都没睡好。我每天都去看腊八蒜。到年底了，我中午找到了做好的腊八蒜，它们一个个色如翡翠，晚上，让爸爸，妈妈包饺子，吃饺子时蘸着醋，吃着腊八蒜，他们都说好。我也尝了一个，啊!妙不可言。
去年春节我过的真快乐!
篇25：泡腊八蒜作文
今年的腊八节真的是一个难忘的日子，因为我和妈妈一起腌制了腊八蒜，说干就干，我们开始动手啦!
妈妈买了紫皮蒜和米醋，找到两个空瓶子，用热水洗干净晾干。晚上我和妈妈、小姑、妹妹一起剥蒜，一个个小蒜瓣就像一个个小娃娃，白白的，可爱极了。把蒜瓣洗干净后控干水份，装入瓶子里，再倒上米醋，用保鲜袋把瓶口封好，到过年的时候就可以吃上真正的腊八蒜了。我和妹妹每人泡了一瓶，可以观察它们颜色变化的过程。妈妈告诉我，腊八蒜泡好以后，颜色就像翡翠一样通体碧绿，特别好看，而且吃着酸辣可口。真想让它们快点泡好!
体验泡腊八蒜的腊八节让人难忘啊，真的感觉有快过新年的味道了，而且我觉得自己动手最快乐。祝大家腊八节快乐!
篇26：泡腊八蒜作文
今天我放学是我大姨来接我，我见刘浩宇（我的表哥，他现在太行一中上学。）和刘天宇（我的表弟，和我在同一个小学。）我们一起回家，这一条路可以说是一个知识之路。
刘天宇说：你们谁知道我们的血中有的最大的病是什么？我可是快嘴，我连忙说：白血病不对突然刘浩宇说：艾滋病这个好像是他们学的东西不对不对什么！好你来说。血有病我们两个听了火冒三丈生气的说：我们看不是血有病而是你有病。其实血有病就是白血病的意思。在开车的大姨说。我问刘天宇：你知不知道鬼火是如何产生的吗？不知道。是我们人体的骨头中含有的磷。我们跑步的时候如果和磷产生摩擦就可以制作出鬼火。
这个路可是我们的知识之路。
篇27：泡腊八蒜作文
今天我放学是我大姨来接我，我见刘浩宇（我的表哥，他现在太行一中上学。）和刘天宇（我的表弟，和我在同一个小学。）我们一起回家，这一条路可以说是一个知识之路。
刘天宇说：你们谁知道我们的血中有的最大的病是什么？我可是快嘴，我连忙说：白血病不对突然刘浩宇说：艾滋病这个好像是他们学的东西不对不对什么！好你来说。血有病我们两个听了火冒三丈生气的`说：我们看不是血有病而是你有病。其实血有病就是白血病的意思。在开车的大姨说。我问刘天宇：你知不知道鬼火是如何产生的吗？不知道。是我们人体的骨头中含有的磷。我们跑步的时候如果和磷产生摩擦就可以制作出鬼火。
这个路可是我们的知识之路。
篇28：第一次砸蒜作文
小时候，在我身上发生过许多有趣的事儿，同时也给了我启示，让我懂得了许多道理，就让我来给你讲讲我那难忘的第一次砸蒜吧。
这天，我背着书包回到家里，听见厨房里有“啪，啪”的砸蒜声，我放下书包到厨房一看，妈妈正在砸蒜我不禁来了雅兴，跑过去一把夺过妈妈手中的，对妈妈说：“让我试试。”妈妈走到一旁，看我砸蒜，我把妈妈扒好的蒜放进钵里，对准了蒜使劲儿的砸了下去，可这蒜滑溜溜的，纷纷跳到了边儿上，钵倒差点儿成了“替死鬼”，这回我把放到中间用力地砸了过去，这蒜可真不听话，不仅蹦上了桌子，还在桌子上打转儿。真是气死我啦!我把蒜扔进钵里，一通乱砸，可是蒜也太调皮了，竟敢跳出来攻击我，我一不注意，就被它的辣汁喷进了眼睛。坐在一旁的妈妈看不下去了，说“再这么下去，非笑死我不可。”我红着脸对妈妈说：“都是蒜不听话。”妈妈却说：“你不把蒜拍扁，它怎么听你话呢。”这次我掌握了方法，果然容易多了。我先用菜刀把蒜拍扁，再放进钵里，蒜就乖乖被我砸碎了。
砸蒜，虽然是一件不值一提的小事儿，但让我明白了：做什么事都要掌握事情的关键，这样才会事半功倍。
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