读《五头蒜》有感
“忽悠”通过精心收集，向本站投稿了7篇读《五头蒜》有感，下面就是小编整理后的读《五头蒜》有感，希望大家喜欢。
篇1： 读《五头蒜》有感
读《五头蒜》有感
青春是一个美好的而又是一去不可在得的时期，是将来一切光明和幸福的开端――加里宁
刚把《五头蒜》买回来时，总觉得不怎么样。可当我看过几章后，却发现这本书变得有趣起来了。
《五头蒜》讲述的是正值青春期的柯柯在中考前夕，和朋友们所经历的一些开心的、不开心的事。它由五头蒜开始，由五头蒜结束。
青春不是让我们做书呆子
柯柯的新同学巨婴来自羊窝镇，家里很有钱的他身体就像一个成熟的男人，粗壮结实，但他的头却像一个婴儿。他成绩很棒，却是个名副其实的书呆子，一天到晚只顾学习，就连正常人的一天一次澡也省去。最后，在少年班的考试中，因行动能力差而被拒绝录取。
巨婴的故事，令我想起一个在北京读书的大学生，虽然成绩不错，但连最基本的洗袜子也不会，吃饭要别人喂。这样的书呆子，即使成绩好又怎么样，青春不是让我们做书呆子啊！
青春让我们拥有友谊
抑郁症，在生活中并不少见，而这个病，就发生在了女生慧绘身上。为了阻止父母离婚，她选择绝食与自杀，最后依旧不能成功。也正因为这件事，让慧绘明白，除了爸爸妈妈，还有更懂自己的，更能让人继续生存下去的东西――友谊。
是的，生活中，总有一些困难是父母不能处理的，这时，便萌生出了友谊。友谊是人生的第二个港湾。青春，让我们拥有最真挚的友谊。
青春里弥漫的神秘气息
为了让老师一心一意教好化学课“小鬼”苏越露出了“真面目”，半夜在程紫和老师家的'楼下装鬼，把老师的魂都吓掉。
世界上真的有鬼吗？我们谁都不知道。可因为有了这个疑问，我们的空气中弥漫这一种可以期待的神秘气息，这样，原本粗燥的生活变得有声有色。未来将会发生的事我们谁都预测不了。也许，明天就会是世界末日，也许你明天会变成大富翁，也许……生活中充满太多的也许，青春也弥漫着这样的神秘气息。
如果你浪费了自己的年华，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间――很短的一点儿时间。 ――王尔德
篇2： 新一代的青春――读《五头蒜》有感
新一代的青春――读《五头蒜》有感
每一代人都有其青春时代，我们这一代的青春，是新一代的青春，和每一代都大大的不同。 ――题记
这是五个正处于青春期的孩子，和我们差不多。大人们常说我们这一代人过于娇气，过于叛逆，过于难以理解……在他们的眼中，我们很重要，而又一文不值。他们总是以他们那一代的方式与标准衡量我们新一代，令我们或许更加叛逆，或许走向灭亡。
书中记述的，就是这样的五个孩子。
主人公柯柯是一个典型的“九五后”，他叛逆，却有一颗善良的心。他似乎永远无法理解父母的意思，父母似乎也永远无法理解他的意思。就像书中写的那样“爸爸听了我的话，像是懂了。但是，爸爸不懂我的心。”
而巨婴是一个典型的走向灭亡者，家庭教育失败的被害者。每每看到书中巨婴的一举一动，我都为巨婴父亲对他的教育感到揪心，一阵深深的痛。家中陈腐的教育，巨婴懦弱的性格，造就了一个失败的人，一个可怜的孩子。每当巨婴的父亲说“一切要为学习让路”时，我真的恨不得打开他的脑袋看看里面是不是豆腐渣，他不能理解学习是什么，他的思想多么狭隘！
一开始，我很不喜欢这本书，有人说这本书的开头很生动有趣，我真的不认为，我只读了一章就想逃跑。为了写这篇读后感，我还是不得不读下去，直到有一天终于被它所迷住。五头蒜作为一个线索贯穿全书，象征着这五个九五后，或叛逆，或挣扎，或不屑一顾，或不知所措，或成为一个悲剧。慢慢读，似乎能感觉到不被理解的愤怒，而又对长辈的白发心软；能感觉到怀着梦想的兴奋，而又因层层的'阻挠感到压抑；能感觉到因种种挫折带来的心酸，又因同龄好友的安慰感到温暖。看到书中的人物，似乎就看到了我们，刻画得多么真实，多么细致。这本书是九五后新一代生活与想法的真实反映，我们应该读，去消消毒，那些来自周围的毒，当然有的毒也在我们的身体里。大人们也应该读，他们也该消消毒了，消消来自他们那个年代的毒。
虽然可能没有人理解我们的青春，但是有了这些蒜的消毒，我们的青春，没有遗憾。
篇3：《五头蒜》读后感
《五头蒜》读后感
这个暑假，我读了《五头蒜》这本书，我有很大的感受。这本书讲的是五个正处在青春期的孩子，叛逆、敏感、孤独，不被理解。中考将至，压力像灰尘一样在他们的生活中弥漫和飞扬，他们艰难呼吸，无从相对。当每个人在青春的荒草地中蹒跚行走时，有人挣扎，有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。
我特别喜欢这本书的开头，写得非常生动幽默，正是这个开头，让我一口气把这本书看完，这是柯柯和爸爸在一起生活的情景：“我叫柯柯，正跟爸爸在一起。我没想跟他在一起，可是他偏偏要求我跟他在一起。这就是生活。在我这种年龄，我是贼，爸爸就是警察；我是老鼠，爸爸就是猫；我是一个浑身有病的人，爸爸就是拎着针管要给我打针的有点偏执的医生。医生疯狂的想法是。男孩子不打针，病就好不了。我的想法是，被疯医生打了针，我更好不了！”
这本书之所以被那么多大人买给孩子看，被那么多孩子喜欢，书中那细腻生动的描写，贴近了孩子的生活，更贴近他们的内心，让孩子从主人公的身上看到了自己的`影子，更了解自己，也让他们从主人公的身上学到了他们的坚持，他们的热情，他们的真诚。 这样一本好书，大人也可以陪着孩子一起读下去，让大人也从中了解自己的孩子，与孩子更好的沟通。
有的书只是让人一笑而过，有的书让人笑过仍留感动，《五头蒜》就是这样一本让我心怀感动的好书。
篇4： 《五头蒜》读后感
《五头蒜》读后感
学校在暑假到来前向同学们推荐了一些值得一看的书，其中一本《五头蒜》吸引了我的眼球。放暑假没几天，我就在网上买了《五头蒜》，拿到书的那一天下午，我便沉浸在这个有趣的故事当中。
书中的主人公叫柯柯，是一名初中男生。五头蒜是不会做家务的柯柯爸花了一节课――四十分钟从超市买来的。对于柯柯爸来说，大蒜有清肠解毒的功效，但是柯柯理解的不同，他认为这五头大蒜个代表了五个同学。他们是聪明绝顶的柯柯、膘肥体壮的巨婴、超大耳朵的英赢、淘气包苏越、“抗议形象代言人”泽宇。他们的故事有的.稀奇古怪，有的生动有趣，还有的可以让你捧腹大笑！
我特别喜欢这本书的开头，写得非常生动幽默，正是这个开头，让我一口气把这本书看完，这是柯柯和爸爸在一起生活的情景：
“我叫柯柯，正跟爸爸在一起。我没想跟他在一起，可是他偏偏要求我跟他在一起。这就是生活。在我这种年龄，我是贼，爸爸就是警察；我是老鼠，爸爸就是猫；我是一个浑身有病的人，爸爸就是拎着针管要给我打针的有点偏执的医生。医生疯狂的想法是。男孩子不打针，病就好不了。我的想法是，被疯医生打了针，我更好不了！”
柯柯的班上在快中考的时候竟然还来了一名新同学！他的名字叫翰洋，同学们都叫他“巨婴”，因为他的身体就像一个粗壮的男人，但是他长了一副“婴儿脸”。他是从一个叫羊窝镇的地方转来的。他爸爸是个卖羊的人，从卖五只羊，到卖一百只羊。两个字，有钱。三个字，真有钱。有一个巨婴的故事很特别，写的是同学们烧掉巨婴的臭鞋，换来了一个下午的好空气，我也把这一段与大家一起分享：
那天，巨婴上课时把鞋脱了，只顾自己舒服，把四周的同学伤害了。“你把鞋穿上！”泽宇回过头向巨婴抗议。巨婴没有理睬。“你嫌臭可以不闻！”巨婴回答。泽宇飞快地拎出巨婴的臭鞋，向窗外仍去。巨婴本想离开座位找泽宇，可是光着脚不方便，就大声喊：“你怎么给我扔出去，就怎么给我捡回来！”这节是自习课，因为扔鞋事件，同学们的心情很好。“别说，教室里的空气清爽多了！”“空气确实好了！”苏越站起来，对泽宇说，“有没有根治的办法？”“没有。”苏越突然从口袋里掏出打火机，说：“这也算根治的办法吧？”泽宇出了教室门。同学们扑向窗口。“真烧着了！”同学们叫起来。巨婴一下子反应过来，泽宇在用苏越的打火机烧他的鞋。当老师赶到现场时，指着泽宇说：“你必须赔！”没想到泽宇愉快地说：“我当然要赔，能换来一个下午的好空气，花钱给他配一双也值！”他们兴奋，像是给大家做了一件很有益的事。
《五头蒜》这本书我爱不释手，希望大家也来看！
篇5：《五头蒜》读后感作文
我开始迷茫，我真的连自己的梦想也没有吗?我对自己的未来甚至没有多想过。我不禁害怕，这样的我如何面对未来?
喜欢读书，或许正因如此，看到了抨击中国教育的文章，也读到了许多形形色色，各自不同的理论。比如，有人说一个人的理想就应该远大，应该是改变世界，也有人说高处不胜寒，低处有低处的温暖;有人说穷人最缺少的就是野心，也有人说欲望越小就活的`越快乐……这一些相互矛盾的理论更让我觉得无所适从，不知所措。迷茫着，前进着。
我依然没有弄清楚自己内心的想法，该何去何从?但我想就像那位智者说的：“就是因为我没有弄清楚活着的意义，所以我依然要活着。”
五个正处在青春期的孩子，叛逆、敏感、孤独，不被理解。中考将至，压力像灰尘一样在他们的生活中弥漫和飞扬，他们艰难呼吸，无从相对。当每个人在青春的荒草地中蹒跚行走时，有人挣扎，有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。
篇6：五头蒜・读后感
五头蒜・读后感
《五头蒜》讲述了中考将至，主人公柯柯和他的好朋友英赢，还有苏越，巨婴和泽宇，为了自己的梦想朝着未来前进的故事。文章开头以五头蒜为喻，意指主角们带着自身极强的免疫力，在这个世界的今天和将来无休止的闯荡。最后以耐心的等待着枯死的五头蒜复活为结局。聪明绝顶的柯柯是一个内心非常成熟的孩子，开头写了不会干家务的柯柯爸买来了五头蒜，从柯柯并不喜欢到被五头蒜影响，坚定了自己的脚步；超大耳朵的`英赢，他比较沉稳，总是默默关心别人；淘气包苏越是个活泼的男孩，他比较喜欢跟别人交流，希望用自己的能力成为为世界作贡献的人；膘肥体壮的巨婴是个光爱学习的孩子，由于受到爸爸的熏陶，认为什么都比不上学习重要，给他带来很多困扰；“抗议形象代言人”泽宇，为了追逐自己的梦想，离开了家庭，走上了自己的路。五个性格不同的孩子，各自拥有自己的梦想，在追逐的途中，有人挣扎有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。
这本是写出了五个男孩对自己梦想的坚持和追求，同时我也明白了，在完成梦想的道路上，不管有多少阻碍，多少磨难，都要顽强，坚定不移的走下去。就像盘子里的五头蒜，虽然已经死去，但它们仍然保持着生前的站姿，有些调皮，有些执拗，有些对眼前的生活不屑一顾......
篇7：学生写的《五头蒜》读后感
学生写的《五头蒜》读后感
博主按：我读了《五头蒜》一书，感觉收获很多，便推荐学生读了，而且让他们写了写自己的感受，大部分同学都有自己的想法，有些同学写得还很些深度，所以转录在此。闯荡青春
27级五班李文杰
我们自己的确是大蒜，带着自身极强的免疫力，在这个世界的今天和将来无休止的闯荡。
--题记
每一个人都会在青春的荒草地中蹒跚爬行，然而，在蹒跚爬行的过程中，有喜、有怒、有哀、有惧、有七情六欲…因此，我们要学会挣扎、要学会放弃、要学会捍卫、还要学会承受…这样，才可以闯荡出一片属于自己的青春！
有这样一本书，书名叫《五头蒜》。读完这本书，我不知道用了多久，泪水也不知道流了多久，只知道，我沉默了很久很久…
五头蒜代表着书中不同的角色：主人公柯柯矛盾之极但超富同情心；英赢，孤独沉默却总是一语惊人；巨婴，死学死板且一无是处；苏越，热爱化学到深入骨髓又到最后的毫无兴趣；泽宇努力做了自己想做的事，尽管只是化妆师…
生活中，我们不也一样吗?青春的我们，不正是这样一头头的蒜么?勇敢、叛逆、敏感、孤独、不被理解，就像是我们的家常便饭。压力，像灰尘一般在这个挺滑稽的生活中弥漫和飞扬。可是，再悲惨、再不幸，我们都得挺住。因为，我们还要在这个世界上无休止的闯荡。
《五头蒜》用了二十二个小故事来讲述了青春里平凡又特殊的人物。其中，我很同情巨婴，因为他有一个不讲道理的父亲；我很可怜慧绘，因为她有一对不负责任的父母；我很理解苏越，当看到最敬爱的老师如此这般，换谁都会痛心；我很羡慕英赢，他竟可以看得这么开，这么透…
谁都有过不如意，谁都有过绝望，可是谁都坚持走了下来。青春本是如此，不要因为有了困难与挫折就选择停止。时间不停，闯荡就不会停，一旦强行停止，你就将被青春所淘汰，被生活、被人生所淘汰。
所以，我们就要在这个青春的荒草地上不间断的闯荡，即使不被理解，即使依然孤独。但至少，这是通过我们自身的努力，闯荡出的一片属于自己的青春园地！
去吧，闯荡青春，快去闯荡出属于自己的青春！
巨婴这个人
27级五班田鑫
有一个人，身体强壮却长着一张婴儿的脸庞；有一个人，上课像幅画一样定在墙上；有一个人，把所有时间都用来学习；有一个人，为了学习甚至一个月不洗澡；有一个人，很会考试却不会生活，这个人就是《五头蒜》中的巨婴。
巨婴可以说是地地道道的书呆子，他将所有时间都用在了学习上，虽然换取了优异的成绩，却付出了沉重的代价，这代价就是不会生活，不懂生活。试想，如果我们这一代人全部都像巨婴一般只会做题的话，那社会的希望和未来在哪呢?
在我们身边，的确有越来越多像巨婴一样的人，他们视成绩为神明。成绩稍好一点就沾沾自喜，成绩一旦下降，他们就会垂头丧气，捶胸顿足，严重的甚至晕死过去，就好像为成绩而活。这样的人将来怎样走向社会?我们的社会需要的是潮气蓬勃、积极向上、有创造力、懂生活的栋梁之才，而不是巨婴这般整天运作的机器。
的确，学习很重要，只有学习才能有号出路。可是，在知识面慢慢提升的同时，我们也应该提升自己的综合能力。只有这样，才能够成为社会的真正栋梁。
巨婴的.确如文中所说“让我们感到悲哀和绝望”，如果将来社会上都是巨这样的人，那么我们的社会就真的没救了。
巨婴这个人身上，有很多启示，在他的身上，我仿佛看到了我们这一代的未来。呜呼哀哉！
为了梦想，前进
27级五班孙晓雪
这是一个令人感叹的故事，细致地刻画了所有人的性格，一个又一个故事，编织着少年的梦。
读完书后，我发出这样的感叹，这本书的的确确写出了我们这些中学生的不同性格和处事风格。一群正处“少年狂”的学生，叛逆，不被人理解，但却都是在为了自己的理想而挣扎，而奋斗，而疯狂。就像那五头发了芽的蒜，用那抹绿色证明自己的存在，证明自己的价值。
我不禁有些怕了，虽然我也有梦想，却没有像他们一样去追求自己的梦想，去做一个有勇气、有自信的自己。五头蒜们总是向困难挑衅，而我只会“兵来将挡，水来土掩”。单是勇气、信心这方面，我便输得一塌糊涂。又怎能实现梦想呢?
夜色迷茫中，我呆住了。
不错的，人人都有梦想，成功与否，只能看自己了。坚持自己的观念，冲破困难，可能路上会黑的伸手不见五指，也可能坎坷不平，再或者两者齐备。相信吧，有勇气与毅力作好糊，黑暗只会是暂时的。遥望远方，那一点光明就在那里向你闪烁示意。
去证明自己的价值吧-为了梦想前进！
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