假如我是一名探险家作文
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篇1： 假如我是一名探险家作文
假如我是一名探险家作文
纵观大千世界，不论是有着金字塔的埃及，还是湮灭在大洋中的“大西洲”，或者神秘的南极，都为我们留下太多太多的神秘或未解之谜，等待我们去探索。而探险家就是未来的我。
我是探险家，我会首先去南美洲的巴西，那里有很多古老的民族，有着奇特的武器。而且这里气候宜人，我要向他们了解这种种神秘。
我是探险家，我会再选择我们的祖国―中国。我想去看看哪一朵云是咱们“孙大圣”架过的，我想去看看昆仑山有没有姜子牙修炼过的痕迹，再去跟大兴安岭的小东北虎来个“零距离”拥抱。“哎，晖晖，小心些，老虎咬伤可不好哦。”妈妈在一旁提醒我。瞧瞧，连妈妈也深深沉浸在我的想象之中呢！
我是探险家，还会去澳大利亚。去看看那里强壮敏捷的.袋鼠。噢，可别忘了小袋鼠宝宝呢！再有风光旖旎的大堡礁，热带风情的椰林，摇曳着各种奇花异草的大园林，皎洁的月光，波光粼粼的湖，我都去……哎呀，我要去的地方实在太多了，数都数不过来呢！
这就是我最大的梦想，我要把它深记在心坎处，落实在行动上，铭刻在胸膛里。一定！
为了当好探险家，奋斗吧！
看完N本关于世界探险的书，坚持吧！
养成坚毅、沉着、冷静的性格，努力吧！
假如我是一名探险家，荡气回肠的气概和满腔沸腾的热血，已然给我插上“我梦想”的翅膀，飞过高山和大海，在想象的海洋畅游，做现代“徐霞客”，奔跑！努力！超越！
成为一名探险家。
完成我的梦想吧！
篇2：假如我是探险家作文
假如我是探险家作文【精】
在我童年时代，我就对探险产生极大的兴趣，我十分希望自己能成为一名探险家。在20xx年的一天，我的理想实现了，我以优秀的成绩考上了“探险学院”。在学院里我学到了不少知识，对以后成为一个真正的探险家打好基础。
一天，我正在家中休息。突然接到一份英国科学院发来的`中文电报，上面写到：“请到刚果野猩林探险，马上出发。”我马上拿出多能背包，装上耐热耐寒，防火衣，高营养食物，喷射鞋，红外线激光枪和激光剑，就来到我的高速飞船“黑鹰”上，我开动“黑鹰”，输入要去的地方，三秒的时间，我就从中国来到了刚果。“黑鹰”降落后，我走出飞船，用喷射鞋，几分钟就到了野猩林。我关了喷射鞋，慢步走，走了一会儿，从前方传来狮子的叫声，我马上趴下，向发出叫声的地方爬去。一幕令人会失声大叫的场面出现在我的眼前。四只雄狮面对一只银背猩猩。
四只狮子同时向猩猩扑来，那只银背猩猩左一闪，右一躲，躲过了两只狮子，另外两只向猩猩爪去，猩猩猛地一拳，把一只狮子打飞出几米远，另一只被猩猩一拳打在头上，打得脑浆飞溅，死了。被猩猩躲开的两只狮子，又向猩猩扑去，猩猩先是一脚，把一只狮子踢落山，另一只被猩猩压在地上，揑着气管死了。最后那只狮子被猩猩打死了。猩猩大叫，我不由得一惊，动了。那猩猩向我追来，我马上按喷射鞋，猩猩已把我压在地上，我正想用激光枪，但它松手了，我一看，原来是在“探险学院”的养猩猩。猩猩请我到它“家”，又给香蕉、又给鸟蛋。几小时后，我要回去了，我们依依不舍地分别，我又坐上了“黑鹰”，飞回了家。这次探险令我知道，人和动物之间是有感情的，我想告诉全世界人民，不要杀害动物！
“吼吼吼......”我的猩猩闹钟把我叫醒了，原来这是一场梦。
说实话，我做梦都想当一位探险家，俗话说：“功夫不负有心人”。我相信，我只要努力学习，立下大志，将来一定能有这么的一天！
篇3：假如我是探险家作文
现在我们就要去北极，那里非常冷，有许多冰川峡谷，人们叫那地方为死亡峡谷，我们坐着由电脑控制的滑冰车，载上一个月吃的干粮。我们坐了一天的滑冰车后，终于穿过一片原始森林，来到了一间被人遗忘的冰屋里，打开太空保暖被睡了一夜，第二天一早，我们简单地吃过干粮后就向着目的地出发。
一到目的地，寒风就卷着雪花向我们袭来，危险也向我们袭来，一条北极熊睁着绿眼虎视眈眈地看着我们，我按了滑冰车上的一个按钮，一条激光射向了北极熊，北极熊吓跑了。我们走进一个山洞，可能是北极熊洞吧，我们在洞里稍作休整，就背着仪器去科学考察。
夜幕降临了，我们回到熊洞里睡觉，临睡前，我打开电脑，向总部报告我们一天的活动情况。第二天，我们又向新的目标前进，来到了一个大峡谷，峡谷的入口处，有前面人留下的食品和一封信：我们知道你们会来，我们给你们留下了食物，如果我们走不出去，你们一定要坚持走出去，探险贵在有毅力……
读完信，我们带着前面的人希望，终于走进了这个冰峡谷，里面真是冰的世界，有世纪冰山，有巨大的.蜥蛎，有成群的北极熊，经过探寻，发现这里隐藏巨大的石油资源……从冰谷里出来时，我们将先前探险人留下的尸骨，带回去交给他们的亲人。
这是我做的一个梦。其实我的梦想就是长大了当个探险家。假如我真的成了一个探险家，我要去我们国家的撒哈搓大沙漠、攀登喜玛拉雅山、长江黄河的发源地，去南极、北极，还要坐上我国的神舟号，去月球、去土星、火星上探秘……为人类开辟美好的未来。
篇4：假如我是探险家作文
纵观大千世界，不论是有着金字塔的埃及，还是湮灭在大洋中的“大西洲”，或者神秘的南极，都为我们留下太多太多的神秘或未解之谜，等待我们去探索。而探险家就是未来的我。
我是探险家，我会首先去南美洲的巴西，那里有很多古老的民族，有着奇特的武器。而且这里气候宜人，我要向他们了解这种种神秘。
我是探险家，我会再选择我们的祖国—中国。我想去看看哪一朵云是咱们“孙大圣”架过的，我想去看看昆仑山有没有姜子牙修炼过的痕迹，再去跟大兴安岭的小东北虎来个“零距离”拥抱。“哎，晖晖，小心些，老虎咬伤可不好哦。”妈妈在一旁提醒我。瞧瞧，连妈妈也深深沉浸在我的想象之中呢！
我是探险家，还会去澳大利亚。去看看那里强壮敏捷的袋鼠。噢，可别忘了小袋鼠宝宝呢！再有风光旖旎的大堡礁，热带风情的椰林，摇曳着各种奇花异草的大园林，皎洁的月光，波光粼粼的湖，我都去……哎呀，我要去的地方实在太多了，数都数不过来呢！
这就是我最大的梦想，我要把它深记在心坎处，落实在行动上，铭刻在胸膛里。一定！
为了当好探险家，奋斗吧！
看完N本关于世界探险的书，坚持吧！
养成坚毅、沉着、冷静的性格，努力吧！
假如我是一名探险家，荡气回肠的气概和满腔沸腾的热血，已然给我插上“我梦想”的翅膀，飞过高山和大海，在想象的海洋畅游，做现代“徐霞客”，奔跑！努力！超越！
成为一名探险家。
完成我的梦想吧！
篇5：假如我是探险家作文
假如我是探险家，我要去太空探险，发现宇宙黑洞的秘密。看看这个有着强大的吸引力的太空天体，究竟在那黑黑的影子后面，隐藏着多少不为人知的物体。顺便也去看看那像条带子似的乳白色银河，里面到底是什么？
假如我是探险家，我要去中国的楼兰古城，去发现那原来繁荣昌盛的城市，是怎样消失在那茫茫的浑黄一体的沙漠之中。并猜测一下这么大的一个城市，是怎样被飞舞的黄沙给埋没。
假如我是探险家，我要到火星去，找找看那里到底有没有生命的存在，和曾经有过水存在过生命。证明一下人们常常猜测的火星人是否存在，是否曾经也有像人类这样的高等生物的存在，和各种各样的动植物生活在这个类似地球环境里。说不定这个现在看似已荒凉的星球上曾经也有过像地球这样的繁华，可因某种的原因使这个星球变成现在得这样子。
假如我是探险家，我还想到地心去，用最高级的钻地船到地心这个最炎热的地方去，这是地球的最中心，都是岩浆和矿物质组成的高温液体。
要是我真的是个探险家的话，我一定要发现各种迷团并解开它们，为人类作出贡献。
篇6：假如我是探险家作文400字
假如我是探险家作文400字
在童年时代，我就对探险产生了极大的兴趣，有时想，我多么希望自己能成为第二个哥伦布啊！假如有一天，我的梦真的变成了现实，我要以优异的成绩考上“探险学院”。在学校我学到了很多知识，为以后成为探险家打下了良好的基础。
我又接到了一份中国科学院发出的电报，上面写着：“发现了飞碟，向东方飞去了，立即出发。”我看了，马上向飞碟飞的方向追去。几个小时，我看见了飞碟的轮廓，马上就要赶上了，可我乘坐的飞船突然下降。我见不行了，后来一股巨大的力量把我从窗口吸出去了。正好落在飞碟的舱里，飞碟舱内空荡荡的，只有一个很小的机器。突然，那机器说话了：“哈哈哈，我们几千年以前的机器你们现在还在使用，我们是a星上的`人，希望和你们地球上的人交朋友。你们的科学技术还不发达，我们送给你们一件礼物，希望能收下。”接着一个火柴大小的匣子奇迹般地出现了，落在我手中。那机器又说：“你可以走了。”又像刚才那股力把我推出来了。我驾驶着飞行器又安全地落在了地球上。
此时此刻，我多么激动，决心不断探索，揭开世界一个又一个的谜，为人类科学事业迈出新的一大步，作出贡献。
篇7：假如我是探险家六年级作文
“人生最快乐的事，莫过于为理想而奋斗着。”
我们的理想五彩缤纷。有的想当工程师，建设祖国;有的相当医生，救死扶伤;有的相当教师，培育人才……而我的理想，却是想当一名探险家、旅行家。
之所以有这个理想，是因为我自小就喜欢旅游，喜欢惊险刺激的探险。并畅想游览世界各地，品味风土人情。
我想去北京，领略“对称故都”的风采。还要去爬长城，看看古代劳动人民智慧的结晶。我想去桂林，感受那“甲天下”的美景，还要去品味那西湖“淡妆浓抹总相宜”的风情。我要去西藏，看看那“世界屋脊”的壮观和深深的雅鲁藏布大峡谷，还有珠穆朗玛峰。
游览完这些名胜古迹后，我要写一本自己的游记，上面记录着我走过的一点一滴的痕迹。
我还要去“野人谷”探险，体验那狂野的心跳声和深沉的呼吸。要吃那“北京烤鸭”，天津“狗不理包子”，“湘味鱼”等各地美食。
为了这一理想，我要努力学习，储备知识。并增加运动量，锻炼毅力。课余时间多搜集地理资料。相信在不远的将来，我的这一理想一定会实现的!
篇8：假如我是一名作文
每个人都有自己心目中的愿望，我的愿望是当一名老师。
假如我是一名老师，我会微笑着面对每一位学生，让学生更快乐的学习。假如我是一名老师，我要让自己的知识更渊博，用智慧之水浇灌祖国的花朵。
假如我是一名老师，我在课堂上讲课的时候，我会要求很严格，让学生更严谨的学习态度。假如我是一名远近闻名的数学老师，我一定会让枯燥的数学变得让人喜欢，让我的学生热爱数学，我要讲课思路清晰，抓紧要点，让学生学习一目了然，这样就知道该怎么一步一步有条不紊的解答问题了。假如我是一名举世闻名语文老师，我深知：学生知识不能像灌水一样，我要让他们在学习语文的时候，让他们表演完之后，我要让他明白：“学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才有成功、有收获。
假如我是老师，每天我要设有两节活动课，上午一节，下午一节，上午一般都打打羽毛球，或者带他们去观察校园或者公园，然后记录下来自己的所思所想。下午我带他们去操场玩游戏或者组织活动，让他们开开心心的玩耍，让学生德智体全面发展，让学生成长为身心健康的人才。
假如我是一名老师，我会让学生们当自己心灵的主人，自己有明确目标，心怀梦想，在广阔的蓝天下自由飞翔！
篇9：假如我是一名作文
我的愿望是当一名警察，为人民服务。
假如我是一名警察。我会把全世界的小偷，坏人，还有那些造假食品的人全部抓起来，这样，我们就不用怕那些小偷，坏人，造假食品的人了。
假如我是一名警察，我会管好一些交通上的问题。第一，我会告诉那些开车的人们，不管怎样都不能疲劳驾驶；第二，告诉那些不管在白天开车还是在晚上开车的人们，要把车开慢点；第三，酒后千万不能驾车。这样就不会出事故了，也就不会发生那些人间的悲剧了。
假如我是一名警察。我会帮助老幼病残的人，当我遇到老人的时候，我会帮助老人们把他们送回家；当我遇到小孩时，我会帮助小孩过马路；当我遇到病人时，我会帮助把他们送到医院里；当我遇到残疾人时，我会帮助把他们家里，这样就不会出什么意外了。
假如我是一名警察，我会做好我的一切工作。帮助那些有困难的人，为人民服务，为祖国服务。
假如我真的是一名警察，那么我会很骄傲。
篇10：假如我是一名作文
上小学后，我心中一直有一个愿望，就是当一名普普通通的教师。可是如何做一个好老师呢？我思考着......
我想假如我是一名老师，我会认认真真地工作，我会在上课的时候用亲切的话语与他们对话，让他们分成小组，互相提问，互相回答。我会绘声绘色地给同学们讲课，不会让他们感到学习很枯燥，我要把教学变得灵活起来，每天都把课备得好好的。
假如我是老师，我不会只喜欢优生而讨厌差生，我会表扬优生，让他们心里比吃了蜜还甜；我会辅导中等生，让他们和优生平起平坐；我会鼓励差生，让他们心中的最后一缕阳光变得更加的明媚，温暖他们幼小的心灵。
假如我是老师，我绝对不为孩子们增加太多的负担。我会给他们力所能及的作业，当他们考得好的时候，我会给予他们应该得到的表扬，而当他们考砸了的时候，我会和他们一起分析失败的原因，告诉他们不要再犯同样的错误，鼓励他们下次考好。
假如我是一名老师，我一定会......
篇11： 假如我是一名……作文
诗是我最先接触到，也是我最喜欢的文学形式。
小时候，当我躺在院子里数着天上的星星，嘴里吟着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”时，心中便对这些诗、这些诗人有一种向往和崇拜。渐渐长大，面对深邃神秘的.夜空，我多么想写下属于自己的诗行！不知是谁猜透了我的心思，幽幽的，一个遥远的声音传来：“想做一名诗人吗？想做一名什么样的诗人呢？”
是啊，我想做一名什么样的诗人呢？
假如我是诗人，我希望能像李太白那样浪漫、飘逸。我十分向往他的“举杯邀明月，对影成三人”的境界，也欣赏他“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱、旷达的气概。希望能像他那样淋漓尽致地挥洒内心的感受，写出流芳百世的名篇。
假如我是诗人，我也许会选择杜子美的沉郁，感受他的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民，用诗的语言刻画世态炎凉，抒写爱国情怀，震撼人们的心灵。
假如我是诗人，最想要的是汪国真的那份青春的热情，他的诗里流动着青春的血液，跳动着青春的脉搏，还有“只要，情也洁白；只要，诗也透明”的纯真、清新。
假如我是诗人，做一名“钢琴诗人”也好，像肖邦，虽然他是一名音乐家，但我总把他划入诗人的范围，他的音乐，也是诗的语言，每个音符都是美丽的词汇，给人以诗的感受，字里行间倾注着对祖国的无限热爱。
遥远的声音又响起：“你是对的，可你又错了，做一名诗人固然要学习前人，但更重要的是做好自己。”
对！假如我是一名诗人，要做好自己，在诗的世界里，留下属于我的篇章。
篇12： 假如我是一名作文
今天，我正在床上看书。突然，我眼前出现一道亮光，我觉得昏昏沉沉，便晕过去了。 忽然，我发现我正在给一个晕了过去的重病患者输液。我还没回过神来，脑子里已经有了医学的一切资料，无论是药效、输液、药的用法??我给这位病人输液后，他醒了过来，急忙道谢：“谢谢你，江医生。我这老头子的病缠着我几十年了，今个被你治好了，我真是感激万分啊！”他还想再说下去。我急忙打断了他的话，说：“我担心旧病复发，给你再开几包药，你记住一天三次，一次两片。你这几天好好养病，不要干活。”这位患者领了药后，就急忙走了。
下班后，我走进我的实验室，拿出我的最新产品“生命药丸”。我这几天准备研究这药丸的药效。首先，我用我的试验品：一只患了病的小白鼠。我把它放在地板上，让他吞下药丸。他立刻逃走了。“耶！我的药丸研究成功了。”我欢呼。
第二天，我带着我的近一百颗药丸，来到医院。我把这些药丸统统分发给各个病房的重病患者。这些患者吃了我的药丸，病都好了。他们都来感谢我。我陶醉在称赞声中，满以为这药丸可以得诺贝尔医学奖。突然，一位患者走来。他是一个患癌症的患者。他说：“医生，我吃了你的药丸，为什么还不见好呢？”“怎么可能呢？”我又研究起来，发现这药丸没有治癌的作用。于是，我在生命药丸中植入了绿色药丸。这绿色药丸是专门来治癌的。我又让那位老人吃了下去。老人吃后立即好了。我来不及听老人说感谢的话。就急急忙忙申请诺贝尔医学奖专利。不久，我收到信。信中说：恭喜你获得了诺贝尔医学奖。我正高兴时??
“叮铃铃”，闹钟响了，原来这只是一场梦。
假如我是一名医生，那该多好啊！
篇13：假如我是一名作文
梦想就像一座高山，虽然陡峭险峻，但攀登者还是络绎不绝。
每个人都有梦想，有人想当宇航员，到浩瀚的宇宙中去探索奥秘；有人想当医生，让人们更加健康快乐；有人想当科学家，为祖国更好的发展而奋斗终身。而我的梦想则是当一名光荣的人们教师。
老师像一根蜡烛，燃烧自己照亮别人。老师又像一把金钥匙，帮懵懂的我们打开知识宝库的大门。老师就像寒冷冬日里的一缕阳光温暖着我们。我就是要做这样的蜡烛，这样的钥匙，这样的阳光。
假如我是一名老师，我会储备足够的学识。讲课时，引经据典，语言清晰，表达流畅，幽默诙谐。当同学们提出各种各样的难题时，我总能深入浅出地为他们答疑解惑。每当同学们学习状态异常，我会及时帮找出原因，为他们指明正确的方向。每当同学们家庭有困难时，我会及时进行家访，与家长沟通，了解家庭的具体情况，帮助他们走出困顿。
假如我是一名老师，我会认真对待工作。告诉我的学生珍惜每一分钟，告诉他们时光的宝贵、知识的无涯以及家长培养的艰辛。无论备课还是批改作业，我都会认真对待。每一节课，我会设计深浅不一的题目，让各个层次的学生都可以回答问题。每次批改，我都会做到细致详尽，给他们写鼓励性的评语。
如果我是一名老师，上课时我要严肃一些，课余时间则多和学生们在一起，了解他们的生活和学习状态，关注他们所关心的问题，尽量和每一位学生交朋友。坚决不会把成绩作为衡量他们的唯一标准。我要发现每一个学生的长处，并鼓励他们按兴趣爱好发展自己。
我知道，现在我才是个小学生，要成为老师，还要很长的路要走。但我一定不忘初心，一定会朝着既定的目标砥砺前行。
篇14：假如我是一名作文
作为一名工作在高中教学一线的教师，作为一名有着教龄的教师，总是希望自己的学生能够“青出于蓝而胜于蓝”，总是渴望自己的学生能够在知识、做 人方面成为学习的榜样，总是盼望自己对学生的殷殷期望，真心付出能够得到学生的理解和认可。可往往美好善良的愿望并不一定能够如愿以偿，并不一定能够得到 学生的共鸣。现实不由得我深深思索，是自己对学生的付出不够多吗?是自己的教学不够优秀吗?是自己的工作不够认真吗?不，不是这样。作为老师，我们兢兢业 业，认认真真地工作，牢记“师者，传道、授业、解惑也”，但往往忽略了我们教育的对象——学生。他们是有血有肉，有喜怒哀乐，有自己的思想和见解的活生生 的人。如果不能了解学生的所思所想，不能了解学生的内心深处，不能从心底打动学生，教育教学必将是苍白的。这就要求我们学会换位思考，多从学生角度考虑问 题，而不仅仅是站在教育者的位置看待问题。
我也有过学生时代，我现在面对的更是一群群的孩子，我常常在心里思索，假如我是一名学生，一名高三学生，我会希望我的老师是什么样的老师呢?
首先，假如我是一名学生，我希望我的老师能够对自己所教的学生一视同仁，平等对待，不要仅仅根据成绩分数就把我们分成了三六九等。如果我是一名差生，心里 本来就在为自己可怜的分数在流泪，在悲痛欲绝，我想得到的是来自老师的安慰和鼓励，哪怕是一个充满暖意的微笑，一个满含鼓励的眼神，一个满含激励的拍肩， 这好比是濒死者在沙漠中遇到了绿洲，即将溺死者抓住的救命绳索，会给予我无穷的力量，会激发我内心不屈的斗志。假如我是一名差生，我还希望老师能及时看到 我那一点点在别人看来微不足道但对我来说已是拼尽全力的努力
篇15：假如我是一名作文
假如我是一名作家，我会用我手中的那支笔去勾勒出了一幅绚烂的春景图；用我手中的笔描绘出一个“光明世界”。
假如我是一名作家，我会在春天悄然来临的时候，走进美丽的、翠装朴素的大森林。一边感受着森林里的鸟语花香，一边积累素材，为读者呈现出一个美丽的春天、一个美丽的大森林。
假如我是一名作家，我会在知了蝉鸣的夏天到海边去采风，站在一块巨大的礁石上，展开双手，闭上眼睛。脚下，浪花一个接一个的打在礁石上，发出巨大的声响；迎面，海风时不时地吹来，吹过发梢，吹过耳后根；心里，思绪万千，波澜起伏，舒服极了！
假如我是一名作家，我要在金黄的秋天到田野里去，帮助农民伯伯收割什么的。之后，写一篇体会，将农民的辛苦都写出来。
假如我是一名作家，我会在寒冷的冬天，到中国最冷的城市看看那里的人们是怎样生活的。
假如我是一名作家，，我要自发地举行一个“走进偏远山区，捐献社会爱心”的活动。组织志愿者，来到一些山区的贫困家庭里将人们捐献的学习、生活用品送到他们的手上。再把过程纪录下来，让人们都能了解他们的生活处境。
我的梦想就是这个，同学们，你们也一定有一个既平凡有伟大的梦想吧？
看见窗外的雨儿淅淅沥沥的下个不停，似乎心里又多了几分愁与悲。
窗外的雨儿不知何时才会不再下，家庭的厄运也不知几时才会停止，朋友之间的不快何时才会烟消云散？与他的承诺什么时候才能实现？
不知道，不知道，不知道，不知道。一千个不知道，一万个不知道。
不知道雨儿是否会停，不知道父母是否还会复婚，不知道是否还能不能和朋友和好如处，也不知道与他之间是否还有情可说，更不知道只有13周岁的我为何又有那么多的忧愁？
或许，人生之路真的很难前进，或许是我懂得太多，或许是老天太不公。但这一切的一切，老天似乎早已注定。
恨天恨地不如恨自己不争气，人生的悲与欢又岂是眼泪所能换取的？
篇16：仿写《假如我是探险家》
等我长大后，
我就是一个探险家。
我要去探索世界的奥秘，
去寻找和发现自然的真谛。
我要去攀登珠穆朗玛峰，
去观看千姿百态的冰塔林，
去寻找亿万年前汪洋大海的蛛丝马迹。
风雪漫天也阻挡不了我坚定地步履，
寒风刺骨激发了我生死无惧的豪气。
我一定要踏上世界屋脊欢呼：
“我来了！”
我要去穿行撒哈拉沙漠，
去观看广袤无垠的沙海，
去寻找诡异精彩的奇石。
漫漫黄沙吹过连绵的沙丘，
好似圆号奏响强劲有力的进行曲。
我一定要用足迹丈量沙漠并喊道：
“我走到世界的尽头了！”
我会发现像山一样高的“海星”，
我会发现像水母一样的云彩，
我会发现云地之间的光柱“清白路”，
这才是天地间能堪奇迹的风景。
探险，
是勇敢者的游戏，
是为了把未明寻奇，
更是为我编制了绮丽的梦想。
并且我相信
有梦想就会有奇迹。
篇17：假如我是探险家小学生作文300字
假如我是探险家小学生作文300字
在童年时代，我就对探险产生了极大的兴趣，有时想，我多么希望自己能成为第二个哥伦布啊！假如有一天，我的梦真的变成了现实，我要以优异的成绩考上“探险学院”，作文假如我是探险家。在学校我学到了很多知识，为以后成为探险家打下了良好的基础。
我又接到了一份中国科学院发出的.电报，上面写着：“发现了飞碟，向东方飞去了，立即出发。”我看了，马上向飞碟飞的方向追去。几个小时，我看见了飞碟的轮廓，马上就要赶上了，可我乘坐的飞船突然下降。我见不行了，后来一股巨大的力量把我从窗口吸出去了。正好落在飞碟的舱里，飞碟舱内空荡荡的，只有一个很小的机器。突然，那机器说话了：“哈哈哈，我们几千年以前的机器你们现在还在使用，我们是A星上的人，希望和你们地球上的人交朋友。你们的科学技术还不发达，我们送给你们一件礼物，希望能收下。”接着一个火柴大小的匣子奇迹般地出现了，落在我手中。那机器又说：“你可以走了。”又像刚才那股力把我推出来了。我驾驶着飞行器又安全地落在了地球上。
此时此刻，我多么激动，决心不断探索，揭开世界一个又一个的谜，为人类科学事业迈出新的一大步，作出贡献。
篇18：假如我是探险家想象抒情作文
假如我是一名探险家，身上背着飞行器，带着降落伞来到了雅鲁藏布大峡谷，我在雅鲁藏布江上飞着，那涓涓细流的江水，使我看的眼花缭乱，我看着那清澈的江水，使我想起了我们的母江，黄河。
我继续在雅鲁藏布江上飞翔，我听到了那哗哗的流水声，我享受着，一直停留在了半空中，我很想去看一下江里有没有鱼，于是我向下飞着，令我失望的是，江里连一条鱼都没有，我看到了那郁郁葱葱的原始森里，里面的花朵都是千奇百怪的，非常的漂亮，我很想进去看一下，于是我直接拨开当着的树枝，飞了进去，这里面真是太不可思议了，有太多的奇花异草，以及很多还没有发现鸟类，比如说长着蓝色羽毛的乌鸦，有嘴很大的麻雀，那里的鸽子都是五颜六色的，那里的奇花异草更是好看，我看见有一种花长得和马一样的。
我又飞了出去，看到了帘帘飞瀑的江水，我抬头向前望去，看见到了皑皑白雪的珠穆拉玛峰，我听说，这峰高的鸟都飞不上去，我飞过去瞧了瞧，哇，的确惊人的高，我用手摸了摸这山峰上的雪，我的'手都快被冻僵了，这下我知道了，这座上上的雪非常的冰。
好了，给我该回去了，我飞到了陆地的上空，然后撑开降落伞，慢慢的回到了地面，回到伙伴身边，我把我看到的，我感受到得都告诉了同伴。
篇19：假如我是一名校长
假如我是校长大人，我会生财有道，学会大款生活。我会爱校如家，把学校当成自己的家，带领教师勤工俭学，让老师领着学生为我创收，满足我的拜金主义。我会作一首打油诗“锄禾日当午，不管教师苦，收入属于吾，权当嫖与赌”。我还会仗着老子是县长是亲戚，顶风作案，钻教育的空隙，利用家长的愚昧无知，中国人的单纯，挖空心思设置收费项目，来个搭车收费，吃回扣。人心不足蛇吞象。我会千方百计恐吓家长，说什么孩子智商有问题，驱赶孩子退学，让家长乖乖地把钱送来。若干年后，我便建一座现代式的偌大别墅，享受一番。
有钱当然会有一些腐败。我可能会像那些大款下酒楼，踩舞厅，搂三陪女，抱个情人，来句“妹妹坐大腿，哥哥来亲嘴，哥哥抱一抱，妹妹床上倒。”像农业学校校长兼党委书记黄东那样娶了三个老婆，为我生儿育女。这些昂贵的开支，怎么来？怎么报？我只好故伎重演，千捞万捞，撑饱钱包。钻教育部门财政不完善弊病，私下找税务局同学开些发票，把包二奶、三奶等费用说成考察培训，再来个虚假糊涂帐。当然，这样可能招惹那些刁民眼红嘴馋，存心作对。我会理直气壮地指出，我是校长，（校田地）就是俺家的，学校的钱就是俺家的钱。随后上面打点，来个大事化小，小事化了。让他们知道“朝廷有人好做官”，让他们既不敢怒，又不敢言。
假如我是校长大人，我会一方“土皇帝”。我会把学校当成了自己显示权力的舞台。我摆出官气十足的至高领导者，让他们不停地加班加点，就像一台台机器不停地运转，让他们像年仅31岁的滑县万古镇一中初二(3)班班主任杜继红老师，永远地倒在了她那间办公室兼宿舍的屋子里。管他什么人文化管理，爱护教师，保护人才。
评优评先关系到老师们切身利益的事。我愿意给谁先进，他就先进，给谁优秀，他就优秀。管他是劣迹斑斑，还是作风有问题。当然这些会招惹那些埋头苦耕的“老黄牛”，说什么“我平日工作怎样？牺牲多少个双休日……”对这些人，我抓住教师明哲保身的弱点，连理都不理，总是咄咄逼人：“这个学校是你说话算数呢，还是我说话算数？”唬得那些“老黄牛”连屁都不敢放。
假如我是校长大人，我会不学无术。我知道一个成功的校长离不开课堂教学实践，用自己的行动赢得教师的尊重，办好教育。可是教书是一件苦差事，我才不像陶行知那样傻，整天蹲在教室里搞学术研究，兢兢业业为教育。我懒得上课，把自己的教学工作扔给手下，教学评议，我再来个外行知道内行。反正我是金口玉牙，说这样就是这样，让指鹿为马的典故再现。
假如我是校长大人，误人子弟一代又一代，为神圣的教育事业拆砖揭瓦……
??再假如下去，我一定会像农业学校校长兼党委书记黄东贪污了数百万，娶了三个老婆，那样的话，我就戴上冰冷的手铐，锒铛入狱，后悔莫及。
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