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学校常用面试问题

2023-10-25 08:17:56 收藏本文下载本文

“郁郁葱葱”通过精心收集，向本站投稿了10篇学校常用面试问题，下面是小编为大家准备的学校常用面试问题，欢迎阅读借鉴。

学校常用面试问题

篇1：学校常用面试问题

面试是通过书面或面谈形式来考察一个人工作能力与否，物以类聚，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己团队。是一种经过组织者精心策划招聘活动。下面是学校常用面试问题，请参考！

学校常用面试问题

问题1：你为什么想离开目前职务?

A.别同仁认为我是老板前红人，所以处处排挤我。

B.调薪结果令我十分失望，完全与我付出不成正比。

C.老板不愿授权，工作处处受限，绑手绑脚、很难做事。

D.公司营运状况不佳，大家人心惶惶。

解答：超过一半人事主管选择C，其次为D。选择C回答，可以显示应征者企图心、能力强，且希望被赋予更多职责。选择D，则是因离职原因为个人无法改变客观外在因素，因此，面谈者也就不会对个人能力或工作表现，有太多存疑。

问题2：你对我们公司了解有多少?

A.贵公司在去年里，长达8个月时间，都高居股王宝座。

B.贵公司连续3年被XX杂志评选为“求职者最想进入企业”第一名。

C.不是很清楚，能否请您做些介绍。

D.贵公司有意改变策略，加强与国外大厂OEM合作，自有品牌部分则透过海外经销商。

解答：以D居多。道理很简单，他们希望求职者对所申请工作有真正了解，而不仅仅是慕名而来。

问题3：你找工作时，最重要考虑因素为何?

A.公司远景及产品竞争力。

B.公司对员工生涯规划重视及人性化管理。

C.工作性质是否能让我发挥所长，并不断成长。

D.合理待遇及主管管理风格最全HR最常用20个面试问题及答案最全HR最常用20个面试问题及答案。

解答：以C居多，因为公司要找工作表现好、能够真正有贡献人，而非纯粹慕名、求利而来人。

问题4：为什么我们应该录取你?

A.因为我深信我比别人都优秀。

B.因为我有很强烈企图心，想要与贵公司共同成长。

C.您可以由我过去工作表现所呈现客观数据，明显地看出我全力以赴工作态度。

D.我在这个产业已耕耘了8年，丰富人脉是我最大资产。

解答：这题理想回答是C。你如何让对方看到你好?单凭口才，是很难令对方信服，因此，从履历表内容或之前回答内容中，如果能以客观数字、具体工作成果，来辅助说明，是最理想回答。

问题5：请谈谈你个人最大特色。

A.我人缘极佳，连续3年担任福委会委员。

B.我坚持度很高，事情没有做到一个令人满意结果，绝不罢手。

C.我非常守时，工作以来，我从没有迟到过。

D.我个性很随和，是大家公认好好先生。

解答：这题理想回答是B。A、C、D虽然都表示出应征者个性上优点，但只有B回答，最能和工作结合，能够与工作表现相结合优点、特质，才是面谈者比较感兴趣回答。

问题6：“请你自我介绍一下”。

思路：1、这是面试必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用内容。

5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字形式写好背熟。

问题7：“谈谈你家庭情况”

思路：1、况对于了解应聘者性格、观念、心态等有一定作用，这是招聘单位问该问题主要原因。

2、简单地罗列家庭人口。

3、宜强调温馨和睦家庭氛围。

4、宜强调父母对自己教育重视。

5、宜强调各位家庭成员良好状况。

6、宜强调家庭成员对自己工作支持。

7、宜强调自己对家庭责任感最全HR最常用20个面试问题及答案求职信。

问题8：“你有什么业余爱好?”

思路：1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题主要原因。

2、最好不要说自己没有业余爱好。

3、不要说自己有那些庸俗、令人感觉不好爱好。

4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻

5、最好能有一些户外业余爱好来“点缀”你形象。

问题9：“你最崇拜谁?”

思路：1、最崇拜人能在一定程度上反映应聘者性格、观念、心态，这是面试官问该问题主要原因。

2、不宜说自己谁都不崇拜。

3、不宜说崇拜自己。

4、不宜说崇拜一个虚幻、或是不知名人。

[学校常用面试问题]

篇2：关于学校教师面试问题

问题一、自己试讲过程中过于投入，忽视教师的教与学生的学应当统一

有部分学生，在试讲过程中，尤其是理科的学生，在讲解算理类，公式类问题的时候，出现一个最明显的通病就是在讲解的过程直接的忘却了自己的老师身份，直接将黑板变成了草稿纸，背对着考官一直在说题本上的计算过程。

而且讲解越来越起劲，直接结果就是，整整五、六分钟都是背对着考官在黑板上写东西，而作为考官根本不知道考生讲的是什么，写的又是什么;而稍微有注意的学生，只是单纯地回头瞟一眼考官，然后又自顾自地在自己的世界里畅游数字的海洋。

如果你也有这类问题，我想你急需有人帮你纠正你的这个问题，不然，严重点的话，估计十分钟试讲时间，你基本都是不正脸给考官看。

问题二、在预设和生成学生回答过程中，缺乏真实感

很多教师资格考生在备课过程中，最容易忽略的就是概念的教学，尤其是政治学科，在讲解过程中，直接的预设课堂上的学生回答书本给出的一模一样的答案。

这在实际课堂中很少会有这种精确的回答，这一方面体现学员缺乏实际教学经验的表现，另一方面也表现了教师缺乏对于知识的理解，只会生搬硬套书本的知识点，也反映教师的备课不用心，对知识点的理解不够深刻等等。

问题三、向学生提出的问题都是封闭性的问题

在试讲过程中，很多考生在讲解知识的过程中，由于可能备课过程中比较仓促，总是提出问题过程中，喜欢问学生，“想不想知道怎么算，懂不懂，有没有”等等，这些问题没有真正符合新课程标准中强调的发挥考生开放性思维，尽可能问一些有效性的问题。

问题四、板书设计很乱

大部分学生在板书设计的时候，要不就是知识点省略很多字，导致考官在考生试讲之后抬起头来的时候，看到板书，完全不知道你讲的内容是什么，客观来说，考官不可能很认真、仔细地听完完整整的一堂课，注重你所讲授的每一个细节，那么就需要你在板书设计的时候，需要能够一目了然，能够让考官看出你的上课逻辑。

问题五、对于专业知识的讲授时间分布

教师资格面试出现两种极端的情况，一种就是跨专业的学员，比如说：学习舞蹈的教音乐，教体育，学广告的教美术等等，这在试讲过程中都表现出来试讲过程中对于专业知识讲解不透彻，虽然中小学的知识难度不是很高，但是讲解得通俗易懂，讲解得明白却很难，缺乏回避专业知识的方法，能力。

另一种就是专业知识扎实，甚至带过三四年课的老师，这部分的老师在看到考试的题本的时候都会表现出无奈，由于教师资格的题本只是单纯截取了一小部分课文，教材;前后知识连贯性省略。

比如本来生物学科，一节课需要讲解好几页教材内容，但是题本呈现的只是单纯地一个图加几句话，少之又少，这把很多代课老师都难住了，于是就会出现考生在讲解过程中出现讲解知识的篇目很长，而忽视了现实过程中学生的互动，学生的兴趣激发，延伸课外的内容太多。

这五大问题是体现得比较明显的问题，当然，其他小的问题也不少，这都需要广大的考生在做试讲面试准备过程中需要通过练习回避的点，也许你在自己练习的过程中觉得自己好像注意到了这些问题。

但是实际却展示出来的情况依旧存在，这就需要大家在练习试讲过程中，不要只是对着镜子练习或者单纯地一个人练习，应当找人在旁给你一些建议，表现的评价，哪怕是录下来你的表现都是最好的。也预祝未来的教师资格面试考生通过考试。

篇3：关于学校教师面试问题

虽然不同年龄阶层的学校教师在面试过程中可能遇到的问题不同，但是教师面试常见问题技巧都包含以下几个方面。第一，语速控制。特别是幼儿园和小学的教师，因为学生的学习能力还处在发展阶段，所以语速一定不能过快，因为这样很容易引起教学效率低下的问题。第二，因材施教。虽然教师的专业知识是是否能够教好学生的重要环节，但是如果没有高度的热情，同时针对不同的学生情况进行教学，很难达到教育的目的。第三，热情的表现。最好能够表明自己对教育事业的热忱，希望长期在教师岗位上工作发展的决心，因为教师的责任是非常重大的，绝对不能够三天打鱼两天晒网。

那么，教师面试常见问题有哪些？

问题一：请简单介绍一下你自己。

该问题主要想考察的是求职者跟教师岗位的契合度，所以一定要注意突出自己在教学方面的优势，当然话不能讲的太满，避免后期问题回答的时候无法收放自如。

问题二：你觉得教师岗位的工作职责是什么？

很多求职者在该问题的回答上将自己的位置提的太高，例如“培养祖国未来的花朵”之类的空话，个人觉得没有意义，建议可以通过实际的例子说明自己为什么投入教师行业，如果在大学期间有做过业务家教或者山区支教的情况是最好的，这样能够在一定程度上加分。

问题三：下面请进行一个模拟讲课操作。

作为面试过程中分值占比最多的环节，一定要注意教学过程的条理性，因为在讲课完成之后，听课老师会针对讲课内容提出疑问。

以上就是个人关于教师面试常见问题的全部内容，相信对大家有些参考意见，需要说明的是，幼儿园、小学、初中、高中不同年龄层的教师在面试过程中的重点不同，所以如果想要通过网络下载了解面试问题，建议在“教师面试常见问题”前面加上一个定语。

篇4：关于学校教师面试问题

1、你如何处理班上的问题学生?

“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。

问题学生不一定是坏学生，由于学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。

孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。

2、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?

随着现代教育的发展人们越来越清醒地认识到：学生的学习是一种自主的认识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。

3、你觉得怎样上好第一节课?

第一，给学生留下良好的第一印象，建立良好的师生情感。在第一节课中，教师若能给学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下基础。

1、注意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。

2、注重感情因素。

3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师。

第二，培养学生对本课程学习的兴趣。首先，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，激发学生的学习热情;其次，应使学生明白为什么要学本课程。

4、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。很简朴地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，忽然之间，中间断了一节，等于夭折。以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接，如果只有第一个，而没有第二个，何来传承?

5、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型教师更有利于学生教育?

最好是这三种类型的结合体。作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有像妈妈一样的爱心。班主任要让学生听你的话，没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有威严。民主式，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在寻常的班级日常治理中必须非常民主，否则让学生感觉你是一个不公平的老师，那学生会对你敬而远之的。

6、教师要耐得住寂寞、清贫，你为什么选择教师这个行业?

做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。

我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业。因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因。

7、我校一位老师天天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。

这位老师有进取的精神，这种做法是充实自己的想法。但作为教师，我认为他问自己的问题却并不符合新课程的倡导。教师不仅要充实自己，更应该充实学生。今天教师想了、读了、写了。那么学生想了、读了、写了吗?你教的学生理解了吗?理解了多少呢?达到课程目标了吗?

8、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?

首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法?

9、做班主任吃亏吗?

我认为做班主任是不会吃亏的。

首先，能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

其次，增强了反思精神。做班主任虽然辛劳，但对快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

10、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

赞同。每个学生都希望自己在班集体中受到重视，有所作为。教师要敢于放手，让每个学生发挥自己应有的作用，体验成功的快感，激发了他们的积极性。

我们应该充分相信学生的能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能，锻炼他们的能力，让他们在班集体的实践中学会生存本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。

篇5：国际学校面试问题

国际学校面试问题

说说我面试的时候遇到的一些奇葩问题吧，

有个国际学校的中文课程主任面试的时候问了我如下问题：

1)听说你现在在印尼工作，那你知道在印尼去世的郁达夫的作品，和中国古代的山水画作品有什么关系?

——我答：不知道。

2)印尼本地的歌谣，和中国的《诗经》有什么相似的地方?

——我答：不了解。

3)听说你是学语言的，那么，请你说一下四大名著的英文版本，有什么语言学的特点?

——我答：我不明白您的问题。

4)印尼这个东亚国家，是不是属于印度文化圈?

——我答：印尼是东南亚国家，不是东亚国家。

北京某个蛮新的国际学校，据说承诺给本地老师和外国老师同等薪水待遇。他们破例给了我一个skype面试的机会，我在内心还颇为感动。面试官是小学校长和他们的中文课程总监，据说两人都是在国外出生的华人，有二三十年的国际学校教学经验，中文课程主任还是国内非常知名的连锁国际学校的中文课程设计者和开创者，我在内心也是颇为“尊重”。面试约的.是下午三点半，不过她们到四点才联系我，我心想，人在屋檐下不得不低头，面吧。结果，面试基本上持续了五分钟就结束了。她们给我迟到的解释是她们开会来着，当然，我等是应该的，我也没什么抱怨，不过很显然，她们基本上没有怎么读过我的简历，所以面试基本上也就进行不下去。她们其实说着很典型的海外华人口音的中文，其实我倒宁愿她们说英语，因为我总感觉，没有看过简历加上并不是太流利的中文，总是让我觉得她们的表达很吃力，

五分钟之间，好像也问了几个问题，不过基本上也就是无关痛痒的，比如：

(1)你有没有国际学校的教学经验?

——我很想说：当然，您看我简历就知道了。我现在学校的名字是**international school.

——不过我没有这么说，我说：有，我现在就职的就是一个国际学校。我已经教了三年了。

(2)为什么你毕业之后换了很多份工作，每次工作都是半年一年?

——我在心里默默的念：NND，老娘才毕业，毕业到现在八年了，我就只在两个学校工作过，每次都是三年以上。如果你有看过我简历，就不会问这么愚蠢的问题了。

——当然，我也没有这么说，我说：其实我20才毕业，八年之间我只换过一份工作。20到年之间的，其实都是兼职语言老师或者班主任的工作，而且我从来没有换过我的兼职工作的学校，我只在一所学校兼职过。

其实，我的感觉是，我们在求职的时候，当然大部分时候我们都是弱势的，那些招聘单位都是强势的，不过，如果我在面试的时候感觉学校不够尊重我，即便薪水再高，我也不会去。当然，我也不觉得那些把自己放在”高高在上“地位的学校，可以给我提供多好的待遇(我觉得，一个学校提供的待遇，至少应该包括两方面，物质和精神层面都是不能缺少的。”自以为是“的学校，至少在人文环境上，我会给他们打低分)，如果在人格上得不到应有的尊重，不管怎么样都可能会是一种痛苦。

篇6：日本语言学校面试问题

日本语言学校面试问题汇总

语言学校的面试一般都是按校方安排的顺序进行，形式一般是通过网络视频面试或者是电话面试，在面试过程中，用日语问的问题一般就几个，目的只是想了解一下你是否真的学过日语，所以日语的问题不会多、也不会太难，剩下的老师会用中文与你交流，所以面试时大家不用太紧张，

一、面试的核心话题

1、学生：主要是询问学生的赴日动机、为何会选择日本、本城市、本学校。

2、家长：询问家长的经济实力、在职单位、职务、年收入、以及对孩子出国留学的看法。职务、年收入、以及对孩子出国留学的看法。

二、通过交流了解学生的求学意愿

1、老师会问为什么去日本。一般学生都会回答喜欢日语、日本文化，甚至是日本动漫。

2、还有问到能否习惯1年多的单纯日语学习过程，会不会感到枯燥繁复。这时学生要据实回答，也需要结合些语言技巧，可以说多和当地居民或寄宿家庭交流，参加当地活动来提高语言能力等。

3、老师也有可能问到学生其在高中时期的学习状态，日方学校不认同那些经常考前零时抱佛脚的学生，相反很喜欢平时扎实努力学习的学生。

4、也会问出生日期，在哪个学校毕业的,在哪个学校学的日语等等之类。如果你对数字不敏感或对学校的名字不会说，可要练练才行。

其实，去日本语言学校的面试并不难，大家在面试的时候，最重要的是要有要满满的自信，给学校的面试老师展现一个积极向上的自己，这样面试成功的几率也会有大大的提高的，

三、学生亲身经历的提问

1、お名前は何ですか?

你叫什么名字?

2、出身地はどこですか?

你是哪里的人?

3、今年は何rですか?

你今年多大了?

4、おQ生日はいつですか?

你的.生日是什么时候?

5、d味はなんですか?

你有什么爱好?

6、日本Zをどのぐらい勉したんですか?

你学习日语有多长的时间?

7、どこの学校から卒Iしたんですか?

你毕业于哪所学校?

8、どうして日本に留学したいですか?

为什么要来日本留学?

9、どうしてうちの学校に入りたいですか?

为什么想进我们的学校?

10、将来はどうするんですか?

将来你有什么打算?

11、日本でアルバイトをしますか?

你在日本打工吗?

12、生活MはごIHからもらいますか?

你的生活费是由你的父母给予的吗?

以上的问题1-10句都必须自行回答，11句可以说：学校のやすみのときアルバイトをします。意思是学校放假的时候我会打工.第12句直接回答：はい、そうです就行了，不过不是每个学校的问题都是这几个，可能会有出入，但这些基本的是最容易问到的

如果老师开始就说：自己B介，那你就把从1至5的回答连在一起说就可以了.还有就是如果没听懂老师所说的可以说：すみません、わかりません、もういちどおねがいします。最后就是敲门要敲两声，进门时可以说：しつれいします。出门时在门口可以说：しつれいしました。

篇7：青联学校部门面试问题

1、你参加我协会的动机是什么？你认为它需要什么样的成员？

2、你认为什么样的人会成为一名优秀的志愿者？

3、.以前你做过什么志愿者吗？你的心情是什么样的？你认为有什么价值吗？

4、进入大学，有没有令你印象深刻的人或事？

5、你怎么处理学习与工作的关系?如果学习与工作发生冲突你会怎么处理?

7、你怎么协调各个部之间的关系?（处事能力）

8. 你哪方面比较擅长？

9. 简要谈谈你对青年志愿者协会及策划部的理解？

10. 在青年志愿者协会里，有时候会让你去做非相关技术类的苦力工作（搬桌椅之类的），你如何看待？

11. 对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？

12. 你高中阶段有没有担任什么职务，这些工作对你影响？你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么？

13. 你进青协的目的是什么？

14. 谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训？

15. 如果你没有选上，而是调到其它部门去，你会怎么做？

16. 你有什么业余爱好？

17. 你希望与什么样的上级共事？

18. 怎样理解“责任心”这个词？

19. 最能概括你自己的三个词是什么？你是一个什么样的人？

20. 与你一起来面试的同学给了你什么感觉？

21. 你参加过义务活动吗？

篇8：青联学校部门面试问题

1、作为管院的新人，谈谈你对管院青年志愿者协会有什么了解呢?(青协组织结构，宗旨，日常活动等管理办法里面有的即可)

2、你对志愿者的概念的理解是什么?

(可回答中国志愿者口号，宗旨，原则或者具体化的志愿者形象。言之有理即可)

3、人说最难了解的是自己，你认为自己是一个怎么样的人?

4、你认为自己哪些方面最符合作为一个志愿者应有的素质与要求(言之有理即可)

5、你的性格中哪些制约着你个性的发展。你觉得你可以从这里得到什么锤炼?(言之有理即可)

6、志愿者的活动的是没有回报的，基本都是累活。会占用你一定比例的课外时间，你认为它的价值在哪里?(价值可以回答志愿者的口号爱心献社会，真情暖人心或者是实现社会价值中升华个人价值，言之有理即可)

7、假设你现在是青协的一员，你觉得应该怎么样做才能体现我们管院青年志愿者协会志愿者的风采?(言之有理即可)

8、你认为自己哪些能力最适合协会里哪些部门(言之有理即可)

9、前志愿者行动已经在全球日益发展起来，你认为我们协会应该怎么才能发展的更好，谈谈你的想法?

10、有时候协会会比较忙，或者很多事情都交给你做，你会怎么样?

11、你知道我们中国志愿者协会的口号吗?

12、你认为在活动中要怎么样才能办好一个具有效益的活动?

[青联学校部门面试问题]

篇9：学校学生会面试问题及回答技巧

1、你为什么要加入XX部门?(判断沟通能力和口才) 你对XX部了解有多少？

回答这个问题时，一定要积极正面，如想要使自己能有更好的发展空间，希望能在相关领域中有所发展，希望能在XX部门多多学习等等r此时可以稍稍夸一下XX部，但切记一定要诚恳，不然可是会画蛇添足，得不偿失哦！所以建议你可以坦承的说出自己的动机，不过用语还是要思考一下。

2、你对学生会是怎么看的？对于学生会你有什么想法?

学生会是联系学校和同学的纽带，是一个为同学服务的机构，也是一个锻炼自我展现自我的平台。进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的不足，提高自己充实自己。

3、你高中阶段有没有担任什么职务，这些工作对你影响？你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么？

a. 很多学生在面试的时候都说自己是班干，这是一个很好的验证问题

b. 看是不是撒谎，有没有实在有用的认识，测定其工作能力

这个主要看应聘者有没有经验，如果有当然好，没有就回答没有，要不会问你担任的感受，对你的影响等等。如果被看出是撒谎，对你的印象肯定不好！

4、谈谈你加入XX部门的优势？

这个问题主要看你是否有培养和发展的潜力，更看重你是否稳重，有头脑，自信，能独立开展和组织活动的能力！回答这个问题一定要说自己自己在这些方面的特长，切不可以想到说什么，没有重点。

5、如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作，干部和学生的关系？

大学里的学习是多方面的，学生会就是一个值得我去学习的优秀集体，相信在学生会里我能更快的提高，也能更好的学习。这个问题很尖锐，可以不正面回答。是我的部长把我带入这个优秀的集体，首先我会很尊敬他，我相信学生会的干部都有我值得学习的地方，我会很虚心的向他们学习，并尽我的努力去完成学生会的工作。他们不但是我的上级，还是我的良师益友，我把他们当作我的学长和朋友！

6、谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！

有经验谈经验，如果没有可以谈谈你见到一些失败对你的启发，切不可说没有，没有经历的人，很让人怀疑他的能力和观察力。

7、对你影响最深的一句话。

如果你实在想不起来，就找一句比较经典的什么老子，孔子，道家等等的话都可以，当然你要理解着句话，能讲出道理来！

8、你最崇拜谁？或对你影响最深的一个人。

最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态。不宜说自己谁都不崇拜。不宜说崇拜自己。不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

9、你有什么业余爱好？

业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘问该问题的主要原因。最好不要说自己没有业余爱好。不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

10、谈谈你的缺点。

不宜说自己没缺点。不宜把那些明显的优点说成缺点。不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。

11、谈一谈你的一次失败经历！

不宜说自己没有失败的经历。不宜把那些明显的成功说成是失败。不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，所谈经历的结果应是失败的。宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

12、对XX部门的工作，你有哪些可预见的困难？

不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度――“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”

13、与上级意见不一时，你将怎么办？

一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”

14、你希望与什么样的上级共事？

a. 通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。

b. 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。

c. 如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”

15、如果你这次没有进入XX部门，你会怎么办呢？

“如果这次未能当选，我会一如既往地努力做好本职工作，同时积极支持学生会的各项工作。我也会一如既往地加紧学习，充实自己，提高自己，下一次我依然会来竞选。那时，再接受老师和同学们的检阅。我一定会交一份满意的答卷！” 记得最后结束要说“谢谢！” 总之问的问题一般不是是非问题没有标准答案，你往高标准上回答，说点好听的，一般就OK。

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