中考家长经验交流总结
“软件”通过精心收集，向本站投稿了5篇中考家长经验交流总结，以下是小编为大家整理后的中考家长经验交流总结，希望对大家有所帮助。
篇1：中考家长经验交流总结
每次举行家长会都有不同的收获，这次更是受益匪浅，不仅教给了家长教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表现及孩子的心理世界，为以后在家里教育孩子奠定了基础。
一、以身作则
孩子的模仿能力是很强的，我应该明确自己的身份，我不仅是家长，同时也是孩子的榜样。自始至终，树立这种观念，我随时注意自己的言行举止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一个有修养的人，那么首先我自己就要表现出有修养，是一个能够对社会和谐发展做出自己应有行为的人。如果我要教育孩子爱学习，首先我自己就要做一个以学习为乐的人。如果我要教育孩子从小就有良好的学习习惯、生活习惯，那么我自己就要做出榜样来给看。身教重于言传，要想孩子长大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培养孩子
就是说如果家长真的懂得如何爱孩子，就会时时刻刻考虑到孩子如果离开了我们是否能够继续生存、生活，是否能够有所发展。孩子如果从小习惯于做自己力所能及的事情，慢慢地就会培养她具有独立、自立、自强的精神，而这种精神对于她将来离开大人谋求生活是非常重要的。
三、惩罚效果？
这次开家长会，使我深受启发的是：注重惩罚孩子的方法是非常必要的，孩子在成长过程当中，难免犯错，我们采取适当的惩罚，既给孩子尊严，又能及时纠正错误。
篇2：中考家长经验交流总结
十天前学校组织初三一模考试，奇怪的是平时学校一直非常积极的是第一时间开家长会，这次是在左顾右盼等待十天后才进行。
首先是校长解读今年的中考政策，然后是认课老师讲解了各门课的具体情况。时间已经是晚上七点（下午四点开始），不忍心再去麻烦老师。我们几个家长在路上聊起了自己的孩子，到家已经很晚了。
从家长会后，我的感想是：
1、谁家家长觉悟的早，孩子培养的习惯好，高分就越有把握。
理由：早在女儿七年级，女儿经常回来告诉我：在做试卷分析时，好多人提到要减少弱智性错误，我当时还和女儿说：错就错了，还说什么弱智性错？
岂不知，这时候家长是在有意训练孩子会的不错。
2、家长对孩子考试心态的关注，锻炼有一颗平常心。学会放松。
理由：孩子毕竟是孩子，由于学校的排名，孩子不管是那种性格都是很在乎分数的，如果家长知道这点，在没出现紧张的时候就有意训练学会如何放松心态，可能对孩子懂事后的学习是有帮助的。
3、坚持坚持再坚持。
理由：学习是一个连续的过程，只要坚持坚持再坚持，不断的了解自己知识的薄弱点（因为中考大纲已定），并且在了解自己的薄弱点，通过不断的学习把知识弄懂搞清，就会有高分。中考是比谁分高，而不是比谁满分或谁零分。只要坚持到最后，薄弱点就会降到最少，分就会越有可能越高。
4、锤炼考试技巧。
理由：在进入初三，大大小小的考试会有很多，而每次的考试学生都会应老师的要求做考试后的总结，怎么总结？怎样总结有效果？
最近在网上不断的学习，对女儿的关注也比较多。发现除了总结知识薄弱点外，更重要的是考试技巧总结，如我女儿考试老是怕时间不够，可能和女儿性格也有关，急！好强！
这次一模考试后她自我反省，不能听信别人的感觉，因为是急慢性子是不一样的。不需要怕时间不够的。因为平时做作业就比别人快，考试是考大多数人的，不可能做不完了。这样不担心时间，审题就会仔细点，也不需要赶急，在做题时因为跳步而错误，因为计算而错误。我说：你能这样总结就很好啊，中考前多次考试，对你是很有帮助，让你不仅总结了知识的薄弱点也总结了考试的技巧啊。
在总结考试技巧后，又小考了一次，虽说没有满分还是犯了一个弱智错误，可是是好多了，97分（满分100）。我说：再总结总结，锤炼锤炼，百炼才能成钢啊！
考试时间如何安排，确切的说，如何考试？如何考高分？要不断总结，开考卷面要大概看看，考试要带手表掌握时间，不需要心急，重要的是做对得分，而不是快做完。
呵呵，开始了家长的唠叨，总之在初三一模家长会后有许多感想，有来自老师的，有来自家长的，有来自孩子的。让我们共同努力为孩子经历中考经历磨难长大成材！
篇3：中考家长经验交流总结
场与众不同的家长会，一场老师用心的安排。在会中，我边倾听，边感受，想说的太多太多。
我就说说徐老师给我们提问对孩子关注度吧。对孩子的关注度适合就好。太满的关注，对孩子来说是压力，对家长是负担。后来徐老师说是有质量的关注，在孩子需要你，你可以认真地倾听，用心的陪伴。孩子就是孩子，会犯错。父母对她知根知底，对孩子的更是清楚。放小抓大，不是原则上的问题，不要去指责孩子，让孩子去做，自己去体验。把握好大方向。不要时刻关注孩子，孩子会反感的。祺祺就是这样，我们因为太多的关注，造成一度关系很糟糕。所以对孩子的关注适当的就够了。孩子也需要独立的，不被打扰的空间。
我的孩子在家长会上的表现给了我狠狠的一棒槌，一而再再而三的在打乱，而不自知，没有意识到自己的问题，伤心呀！
我的孩子会埋怨人，在跟老师上次的沟通中，我知道了祺祺的这个问题。我会重视这个问题，谢谢老师。
孩子的诸多问题，会影响你的情绪。作为家长，一定要相信你的孩子是好的，不能放弃她。要和孩子一起努力，一起成长。
篇4：中考家长经验交流总结
进入初三以来，每次考试过后必开家长会，时间一般都安排在周六，孩子们上完课，最后一节自习不上了，提前放学，开家长会。
参加完这次家长会让我感触颇多。
一、孩子们盼望开家长会，因为可以提前放学，打一会儿篮球
以前儿子就和我说过，就盼望开家长会，这样就有时间和很多同学一起打篮球了。因为周六周日可以出来打篮球的同学很少，很多家长都不让出去，或者是要参加补课班。拥有我们家这样宽松环境的很少，所以记得很清楚初一初二的时候每到周六、周日儿子就在家等电话，如果哪个同学可以出来玩了一定会第一个想到找他，因为他没有父母不让出去玩的障碍。有的同学想出来玩，父母又不放心的，就提前给乐凡来个电话，让他一会儿再给打回去。然后同学故意不接，让他家长接，这时候乐凡就说找___出去打篮球，这样同学的家长就会同意。因为儿子在班级的声誉还是比较好的，家长觉得孩子和乐凡一起玩比较放心。有时候我和他爸爸也调侃他，儿子成了信得过品牌了。说起信的过这个话题，又想起好像是初一的时候，他班有个同学qzp的爸爸总有火车头体育馆的运动票，这样他俩经常相约一起打篮球，儿子也很懂事，会请qzp喝东西。可是这个同学的学习成绩不是很稳定，如果哪次考试成绩不理想了，家长马上就不让出来了。记得有一次，qzp的妈妈邀请乐凡去他们家吃饭，并和qzp一起做作业。儿子就欣然前往了，同学的妈妈给他俩做好饭就出去了，让他俩自己在家吃，其目的就是给他们一个自己的空间，我觉得真的挺好了，如果按照大人们的礼节，儿子一定很不舒服的。
想一想这个时代的孩子多么可怜，渴望有一点和同学一起玩的时间，除了体育课之外就很难满足了。因此，家长会的召开成了孩子们期待的事情。
二、从孩子们的发言中我感觉不到真的'东西
由于家长会很频繁，班主任老师也没有那么多要说教的东西，所以就定好主题让一部分学生发言。期中考试完事后的那次家长会，班主任老师定的主题是说说来到十班后的变化。由于都是老师指定的可能吧，讲的都挺好，其实我觉得这个意义不在于主题本身，而是给孩子一个在大人面前演讲的机会，对他们是个很好的锻炼机会。我觉得很成功，会后也和班主任老师交流了想法。并且我建议下一次让孩子们说说自己的家庭教育，这样让家长了解一下孩子们的内心世界，对家长有哪些要求，家长的哪些做法是他们不能接受的，这样家长会就真的对家长有教育意义了。
月考完事的家长会老师真的采纳了我的意见，定的主题是家庭教育和学校教育。自愿报名参加演讲。结果据儿子反馈上次讲过的，这次没有一个报名的。
孩子们的发言千篇 一律，妈妈、爸爸如何如何理解、鼓励我，老师如何如何敬业、奉献。不是这些不可以说，是一定要说的，可是我觉得孩子们没有说出心里想说的话，这个年龄的孩子正是懵懵懂懂的阶段，觉得自己是小大人了，其实在大人眼里还很幼稚，反叛心里正盛的时候，怎么能没有自己的看法呢？
我想真正的理由是孩子们有所顾忌，对老师的意见肯定是不能说了，对家长的意见也不能说，说了，家长在众人面前多没有面子？
我不禁有一种悲哀涌上心头，我们的孩子什么时候可以大声说出自己的心里话，对家长对老师。这么小就开始说一些冠冕堂皇的大官话，中国还有将来吗？
三、老师教育学生尊重父母，父母教育孩子尊重老师
曾经听弟子规讲解里就说过，正确的教育孩子的环境是老师教育学生尊重父母，父母教学孩子尊重老师。非常认同这种观点。在这次家长会上我感受到了我儿子的班主任老师这方面的教育很到位。我印象最深的是一同学讲的时候说道老师教育我们，无论一天学习有多辛苦，回到家一定要给为我们辛勤操劳的父母一个笑脸。我因为这句话而感动，是啊，如果孩子学会了尊重父母还能不尊重老师吗？如果我们作为父母教育孩子一定要尊重老师，孩子也一定会信服老师、好好学习回报父母的。
篇5：英语中考经验交流方法总结
2019年英语中考经验交流方法总结
考点梳理--语法是根本
语法是语言的规则，考试语法之所以难度颇大，考点繁多，考试语法主要在动词的时态和语态、从句、非谓语和虚拟语气是考试的重点。所以在初三复习时，应该有意识抓住这些考点的每个细节反复记忆，勤加练习。
做一道题，会一类题：考试语法考点繁杂，必要的练习是必不可少的。对于英语语法习题并不是越多越好，而是能够做一道题会一类题。每一道错题都能够作为知识点复习的机会，力求作对一道题，就能做会一类语法考点的题。建议词法、句法要点逐个梳理、各个击破。在进行下一个语法点的复习。
充实的词汇量：词汇量不足，题目看不懂，就根本无法理解题目考点，影响到语法判断，因此要保证大纲词汇量完全掌握，甚至自己突破大纲词汇量框框，掌握更多词汇，可以使用学习工具突破词汇量。
写作得分保证--语法零错误：很多写作的失分集中体现在语法错误和拼写错误。很多同学小看了写作的难度。其实，写作的高分语法错误的避免是基本写作能力的体现。避免语法错误的关键是，落笔谨慎，动词和名词的使用要关注有没有时态、语态、第三人称单数;名词的使用需要关注冠词和单复数问题。句式使用过程中，需要认真分析句子结构，避免完全凭感觉写句子。总之，写作部分中语法知识的熟练应用才能写出精彩的句子、流畅的语言。
2019中考经验交流英语学习篇
一、注重基础训练，抓好词句基础
基础训练指的从词到句再到文章，词构成句子，字词句是文章的基础。做好平时的基础练习是非常有必要的。
1、尽可能多地积累词汇，比如初中阶段考纲要求的1600词汇，一定要熟记，同时进行词汇替换，练习将高级词汇代替低级词汇，所谓高级词汇，并不是生词，而是我们已经学过的但不常用到的，表达很地道的词汇，比如用wealthy代替poor,用attractive代替beautiful等等，文章自然就会提升档次。
2、积累好句型，初中阶段我们已经学过五种基本句型了，在此基础上，我们学过的比较高级的复杂句型，都是由这五种基本句型扩展而来的，对于课本或者在平时阅读中出现的长难句子，我们一定要学会分析和理解，并做一些句型转换练习，掌握好的句型有助于在作文中灵活运用表达方式，避免一味地使用短句和陈述句。在一篇文章中，多使用陈述句、感叹句、倒装句或强调句，句式多样，表达才显得生动。
3、会用文章逻辑连接词。逻辑连接词起着连贯表达语义的作用,是必不可少的。英文作文的特点就是逻辑清晰明显，写文章首段开头、结尾，尤其是段落之间，句子之间，一定要使用过渡连接词，恰当使用过渡词可以使文章结构清晰，层次分明，使文章更具有说服力。
二、培养良好习惯，坚持不懈写作
形成良好的写作习惯，意味着定期进行写作训练，并且在有限的时间内完成，最后进行修改和优化，可以是任何形式任何题材，比如写信、写读书笔记、写日记、写观后感等等，只要肯多下笔，并且坚持不懈进行下去，一定会有收获。万事开头难，对于英语基础较差的同学，我们也不要怕，可能最开始一句完整的句子也写不出来，或者全是错误，也没关系，可以查词典，问老师，或者建议同学们从摘抄每文每句开始，把好句子记录到笔记本中，平时在阅读中遇到的生词和短语其实也都随着句子记下来了，再把这些好的词句地道的句式表达运用到我们自己的作文中，不仅作文水平提高了，书面表达能力也得到了提升。
作文是最能提升综合语言能力的一个部分，只有达到了大量输入，才能做到输出，在这个过程中，会出现一个问题就是我们的表达容易受到母语的影响，虽然语法正确，但是句式表达不符合英语思维，比如英语思维擅长先表达结果后说原因，而我们中国人习惯先表达原因，再说结果，这就是中英思维的差异。其实，逐渐培养英语思维逻辑能力并不难，只要多积累，养成良好的写作习惯，循序渐进地长久坚持，相信同学们写作能力一定会有所提升!
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