中考英语语法题型大攻略
“孙显安”通过精心收集，向本站投稿了6篇中考英语语法题型大攻略，以下是小编整理后的中考英语语法题型大攻略，欢迎阅读分享。
篇1：中考英语语法题型大攻略
英语语法题型大攻略
名词 在中考试题中，每年对名词的考查都占有相当大的比例。名词的考点主要涉及词义理解、复数形式的构成、不可数名词的容量表示法以及名词所有格等方面。下面节选的一道宁波的中考题就是关于名词所有格的。
【典例】
—Excuse me, is the supermarket far from here?
—No, it’s about _______.
A. 7 minutes walk B. 7 minute walk
C. 7 minutes’ walk D. 7 minute’s walk
【剖析】 答案为C。本题考查名词所有格用法。当名词的复数以-s结尾时，则只需要加“’”即可，则“7分钟的距离”为“7 minutes’ walk”。
动词 动词是考试中出现频率最高的词汇，因为动词和时态紧密相关。除考查时态之外，还会常考一些常见易混动词的辨析等。从近几年的命题趋势看，考题多集中在一般现在时在条件或时间状语从句中的应用;瞬时性动词在现在完成时中的用法以及have been to 与have gone to的用法等方面。关于动词和动词时态的考题在中考中约占35%左右的分值。
【典例】
You can not imagine how much I ______ on this dress. Is it beautiful? (浙江绍兴)
A. paid B. took C. cost D. spent
【剖析】 答案为D。本题考查四个表“花费”的动词辨析。主语为人，且和介词on搭配的动词是spend。
代词 代词是中考常考考点之一。代词主要包括人称代词、物主代词、疑问代词、反身代词、不定代词等。从历年中考命题趋势看，考试范围多集中在以下几个方面：人称代词、物主代词的用法与区别以及一些不定代词如some, any, both, either, neither, other, another, others的辨析，另外，还会出现复合不定代词方面的考查题目。
【典例】 —Is the novel Journey to the West ______ book?
—No, it’s Helen’s. I left ________ at home.
A. your; my B. yours; mine
C. you; it D. your; mine
【剖析】答案为D。第一空应选形容词性物主代词，修饰后面的名词book;第二空应选名词性物主代词mine，mine相当于my book。
冠词 冠词虽少，只有a，an(不定冠词)和the(定冠词)三个，但却是中考常考语言点之一。就考查题型而言，以单项选择为主，有时也在完形填空中出现。冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法及辨析，定冠词the的用法和零冠词的用法等。其中，不定冠词与定冠词的用法区别以及在具体语言环境中冠词的应用是历年中考试题考查的热点，也是今后的考查方向。
【典例】
—Do you know _______ university student who is talking with Joe?
—Yes, she’s my cousin Kate.
A. a B. an C. the D. /
【剖析】 答案为B。thousands of表约数概念，此时，不能和具体数字连用。
数词 数词是英语中必不可少的一种词汇，包括基数词和序数词两种。数词的考查在中考中约占5%左右，考查的主要题型有单项选择、完形填空、阅读理解等;在听力测试中也占较大的比例。考查的内容主要是基数词与序数词之间的转化、数词的用法和读法、分数表达法等。另外，hundred, thousand, million等数词与of的搭配也是常考点。
【典例】
_________ of students help the homeless people through the Red Cross.
A. Thousand B. Thousands
C. A thousand D. Hundred thousand
【剖析】 答案为C。university虽然以元音字母u开头，但其前若使用不定冠词时，则要用a。不过此题中不能使用不定冠词，而是特指和Joe说话的那个大学生，故要选the。
形容词和副词近几年中考试题加大了对形容词和副词的考查力度。题型多以单选和词汇填空为主，当然在完形填空和完成句子中也有所涉及。除考查特定情形下的具体词义之外，考点多集中在原级、比较级和最高级以及由它们所构成的常见句型中，如“比较级 + and + 比较级”; “one of the + 最高级 + 可数名词复数形式” ;much可以修饰比较级的情形”等。
【典例】
The number of giant pandas is getting ______ because their living areas are becoming farmlands.
A. less and less B. larger and larger
C. smaller and smaller D. fewer and fewer
【剖析】 答案为C。句意为“大熊猫的数量越来越少因为他们的生存空间正逐渐变成农场”。本题中四个选项都是“比较级+ and + 比较级”的结构，表示“越来越……”。主语为number，只能和large或small搭配。而结合句意可判断答案为C。
介词 介词是英语中最活跃的词类之一。除本身具有的含义之外，介词还可以和其它词搭配，表示不同的含义，因此，介词也是中考热点词汇之一。介词的考查在中考中的分值约占7%左右，几乎在各种题型中都能有所体现。从近几年的命题趋势看，介词的考查范围涉及以下几个方面：表示时间和地点的介词，含有介词的固定搭配，between和among的区别等。
【典例】 —When did the Olympic Torch Relay start in Fujian?
—________ May 11th， .
A. In B. At C. On D. From
【剖析】在具体某一天，要用介词on。选C。
被动语态 被动语态是中考必考内容之一。只要大家彻底领悟下面的这句口诀，攻克中考中关于被动语态的考题就一定不成问题。这句口诀就是“被动语态必有be done，时态在be上体现”，也就是说所有的被动语态都必须包含“be + 过去分词”结构。值得一提的是，有关被动语态的考题一定和动词时态密不可分。
【典例】
—Where ______ the World Expo(世博会) ______?
—In Shanghai.
A. does; hold B. is; held
C. will; be held D. will; hold
【剖析】 答案为C。2010暗示空档表示“……将要被举行”，因此应用一般将来时被动语态。
非谓语动词 动名词、分词和动词不定式在句中不能作谓语，因此称为非谓语动词。虽然它们不能作谓语，但可以作其他句子成分，如主语、宾语、定语、补语等。非谓语动词是中考中的一项重点考查内容，分值约占5%左右，常出现在单项选择、完形填空、用所给词的正确形式填空等题型中。近几年来的考查热点主要集中在分词作定语、动词不定式中to的省略以及及物动词后接动词不定式和接动名词的意义差异等方面。
【典例】
I’m thinking of ______ (邀请) them to spend the summer with me in Italy.
【剖析】 答案为inviting。of为介词，其后要跟invite的V-ing形式。
句型(一)句子若按使用目的来分，可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四大类。其中陈述句又分为肯定陈述句和否定陈述句;疑问句又分为一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句;祈使句有肯定和否定两种形式;感叹句有what和how引导两种结构。那么由此而产生的各种句型之间的互相转换就成了中考常考的语法点。特别是关于感叹句和反意疑问句的考题成为近几年的考查热点。分值约占10%左右。
【典例】
Lucy usually cleans the cage every two days. (对划线部分提问)
_______ _______ _______ Lucy usually clean the cage?
【剖析】 答案为How often does。对every two days提问要用how often。
句型(二) 句子按结构来分可分为简单句、并列句和复合句。其中复合句又包括宾语从句、状语从句和定语从句等。从近几年的考题趋势看，中考考查热点多集中在以下几个方面：并列连词和从属连词的选用问题，宾语从句的语序和时态一致性方面，时间状语从句和条件状语从句的时态问题以及定语从句的关系词的确定等。就分值而言，复合句在中考试题中约占10%左右，且所占分值的比例有逐年增加的趋势。
【典例】
I didn’t understand ________ so I raised my hand to ask.
A. what my teacher says
B. what does my teacher say
C. what my teacher said
D. what did my teacher say
【剖析】 答案为C。本题为宾语从句，由于需要用陈述语序可排除B、D;另外，主句时态为一般过去时，则从句也要用对应的过去时态，故还可排除A。
主谓一致 主谓一致是近年来中考单选和句型转换中常考的内容，其中“就近原则”的命题几率尤其高。所谓主谓一致，就是指谓语动词必须和作主语的名词或代词在意义和形式上保持一致。它包括三个原则：意义一致、语法一致和就近原则。下面选取的这个考题就是考查表示数量概念的词或短语作主语时的情形。
【典例】
—How much _______ the shoes?
—Five dollars _______ enough.
A. is; is B. are; is C. are; are D. is; are
【剖析】 答案为B。shoes作主语时，谓语动词应用复数形式;five dollars是一个整体，应按单数对待。
篇2：中考物理各类题型解答攻略
1、选择题：牢固掌握物理基础概念 透彻理解
选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的鉴别作用，在中考试卷占着相当比例。选择题中的选项常会对同学选答有迷惑、干扰作用，因此相当一部分同学会因考虑不周、对概念记忆不清楚而出错。所以要答选择题除了平时对物理概念掌握清楚牢固外，还要懂得在选答时应用选择性推理的方法来判断答案的正确与否。
反过来，对于物理选择题，在初中物理学习当中，首先要牢固掌握物理的基础概念，平时的学习中要养成对一个问题进行反思的习惯，必须知其然并知其所以然，对所学知识进行全面掌握、透彻理解。
2、填空题：定期归纳知识规律和错题 系统化学习
填空题是物理命题考试中最常采用的一种形式。常见有以下几种类型：
1、直接填空：比较容易掌握，因为它可以根据自己对物理基本知识和基本规律的熟记程度直接填题。
2、推理填空：比直接填空题难。它必须根据已掌握的物理知识和物理规律，经过分析、判断，才能填题。
3、计算填空：利用物理定理或公式进行代入计算。
因为填空题覆盖面广、涉及知识点较多，学习过程中应定期归纳所学物理基本知识、规律，最好能统一记录到笔记本上，方便随时翻阅、反思，将自己所学到的知识系统化，多培养自己的理解能力。另外在日常的作业中，计算时要注意正确的值的代入，提高分析问题和解决问题的能力，认真做好与复习和错题总结工作，提高学习效率。
3、简答题：不要死记硬背 多留意身边的物理问题
随着课改的深入，简答题要求同学们进行对物理问题的全面表述少了，这类型的题目主要来源于我们身边较为熟悉的物理现象和物理相关问题。题目中用到的知识一定是平时已学过的知识。
针对这类型的问题，要求在平常的初中物理学习中，多结合身边的物理现象进行学习，而不是单纯停留在课本里死的知识上，争取多留意身边的一些物理问题，结合学过的知识，进行探究思考。
4、实验探究题：注重课本实验内容
实验探究类题目在中考物理中占的比例较重，所以同学们在日常的学习当中，也应给予足够的重视。实验类题目，主要考查实验内容和实验探究能力，其题目特点是综合性、实践性强。
针对这类型的题目，因为考查的大多数实验均与课本中已学过的实验有关，所以在学习时，对课本里的实验应进行详细的记忆理解。初中物理学习中，有余力的情况下可以做些偏题难题，但这一切都是以吃透课本知识为基础，最重要的还是课本上的知识。学习物理实验部分的内容时，需要从实验用到的仪器、涉及的物理量、相关的规律和公式、课本上的图片或电路图几个方面去了解，注重实验过程。
5、计算题：知识点的实际运用 注意解题过程
计算题主要考查的是对公式的掌握及理解和应用能力。其实，在其它4个题型中也要涉及到对公式的理解和运用。只不过计算题更注重解题的过程以及相应的文字说明。
近几年物理题更加注重对学生分析和解决实际问题能力的考查。这就需要大家在学习时注重思考知识点有哪些实际运用，并形成良好的解题运算习惯。
[中考物理各类题型解答攻略]
篇3：中考政治不同题型答题攻略
很多同学在答思想品德试卷时，会有无从下手的感觉，甚至答题都是凭着感觉作答。其实，思想品德的试卷是有几种题型可循的，相信下面的内容对即将走入考场的你有帮助哦！
一、“是什么”型题目
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题
这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目
这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示？回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目
这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目
漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的；最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目
“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容；然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目
这类题目通常会问“体现了什么？、怎么体现”等等。回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目
这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题？”、“说明了什么？”等。回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目
这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。
十、“怎么办”型题目
一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会出现建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。
十一、“意义”型题目
通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”，对于这类的意义题目，要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答时要从经济、政治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。
[中考政治不同题型答题攻略]
篇4：掌握中考物理七类题型解答攻略
1.选择题难度不大
那么同学们在做选择题的时候一定控制好选择题的作答时间。
不定项选择一共4道题，有把握时才能双选。要懂得舍得!遇到难题时不要慌，要通过找隐含条件，画图，列方程计算，排除法，极值法等方法去解答。实在解答不出来的，留在最后去做。
2.对于要通过看图或者读表获取信息的题目
首先要认真的观察图表，尽量多的从图表中获得有用的信息，一些信息可能直接看不出来，不妨先把题意明确了，然后再回头看图表，也许会有新的发现。
3.填空题往往会有一些小计算题
这种题目要注意单位的换算，那么同学们在考前必须回顾一下初中物理书本介绍过的单位换算。哪怕条件中给出我们的都是标准单位，可能答案的横线后面出现的却是一个不常见的单位。这个必须要留心。
4.作图题出错最多的就是在电学的做题图里面
首先电路图最好能用直尺来辅助作图，注意滑动变阻器的正确画法，就是滑片向左向右对应接入电路电阻的变化，在实物图与电路图中要对应。同时，电流从电源出来进过用电器和电表的顺序也要对应。
5.解题思路，标点符号
计算题除了注意解题的思路之外呢，还必须注意对物理符号的标注问题。不能重复的标注物理量，标出的原则是让阅卷老师能看的明白，通常采用数字下标。另外，中考(微博)的计算题步骤不多，所以同学们最好将计算过程写得详细点，每一步都必须书写公式，注意单位的使用等等。
6.实验题是中考失分最多的
失分的原因五花八门，但是最常见的还是同学们审题不仔细而造成的错误。因为实验题的题目很长，同学们读题时需要更大的耐心，不放过任何一个细节，包括单位等等。建议同学们读题时不妨拿上一支笔，边读边画，把重点画出来，起到一个提醒的作用。初中物理的实验一定要把握两种实验思想“控制变量法”“多次测量降低误差”另外还用注意“结论的可靠性和普遍性”的问题。
书写结论时，首先有注意书写的规范性。其实这些结论往往就是我们熟悉的一些结论，书写的时候不妨采用课本的语句。其次，对于探究关系型的实验结论，书写时也要注意控制好不变量，例如“当电压不变时，通过导体的电流与其两端的电压成正比”其中“当电压不变”就是控制不变量。
7.综合题难度一般比较大，但有梯度
一般第一二问不太难。只要努力分析理解题意一般可以得分。最后一问比较难。但是可以通过作图，找条件，看图表等办法解决。只要不放弃，一定会有办法的。如果实在做不出来，千万要给自己留最后检查的时间，因为，难题的分数可以通过减少其他题的失误来弥补。
篇5：托福题型详细攻略
托福题型详细攻略
题型一：细节题
(1)特征：According to Paragraph .... A(某专有名词，或含修饰语的名词) ....
(2)方法：先读题目要求，再读对应的自然段，找关键词A进行定位，正确答案来自原文题型
题型二：词汇题
(1)特征：The word A in the passage is closest in meaning to...原文该词灰框
(2)方法：解题时只看题目和选项，不看原文，直接选同义词!如果真的不能确定，再代入原文看是否合适题型
题型三：EXCEPT题
(1)特征：硕大的EXCEPT
(2)方法：先看选项，再读文章，定位方法同“细节题”，定位后看到选项内容，就排除，最后未被排除的就是正确选项
题型四：举例作用题
(1)特征：Why mention ABCDE? 原文该部分灰框
(2)方法：到原文找灰框部分之前的一句话，通常就是正确答案。例：原文：很多水果都对健康有好处。香蕉促进消化，雪梨能够润喉，苹果滋养皮肤。题目：Why mention 香蕉雪梨苹果?答案：为了说明很多水果都对健康有好处
题型五：代词题
(1)特征：The word 某代词 in the passage refers to 原文代词灰框
(2)方法：找到灰框代词之前的一句话里的名词，复数代词找复数名词，单数代词找单数名词，有时也可能对应名词性短语，答案必在代词之前，离得很近。
题型六：插入句子题
(1)特征：原文有黑方块，通常是倒数第二题
(2)方法：先看待插入的句子，找最关键的代词，再读原文，找含有该代词指代对象的句子。找到后，将待插入的句子接在这个句子后边。
题型七：理解句意题
(1)特征：原文句子灰框，题目冗长(不用看!)
(2)方法：只读原文的灰框句子，不读上下文。是理解句意，不是翻译句子也不是同义改写，可以省掉不重要的部分，只要把重点内容说清楚了就行。读句子时“透过现象看本质”，把修饰部分忽略，先看清句子主干。
(3)错误选项：1、省略重点内容;2、与原文意思相反
题型八：总结题
(1)特征：最后一题，2种类型：6选3，或者分类。最好留出时间检查这题2-4分，分值高，别放弃!
(2)方法：做题前再回顾一遍文章，读每一自然段首句，宏观把握文章结构和脉络。
(3)错误选项：A. 绝对错误：文中没有提及; 与原文意思相反B. 相对错误：过于细节
以上就是小编为大家带来的托福八类常考的题型结构及答题方法，希望可以帮助大家更好的了解托福考试，并能获得高分。最后，小编预祝大家托福考试能取得理想的成绩。
托福语法之条件句类型
if从句中的动词用过去完成时，主句中的动词用条件完成时。这种句子所指的时间是过去;所提出的条件是不可能实现的，因为if从句中的动作在过去并未发生。
If I had known that you were coming I would have met you at the air-port.
要是我早知道你要来的话，我就会在机场接你了。(但我不知道，所以我也没去。)
If he had tried to leave the country he would have been stopped at the frontier.
要是他当时试图离开这个国家，他就会在边界被阻拦。(但他并未这样做。)
基本形式可能的变化形式
1 可以用could或might而不用would：
If we had found him earlier we could have saved his life.
要是我们那时早点找到他的话，我们会把他救活的。(能力)
If we had found him earlier we might have saved his life.
要是我们那时早点找到他的话，我们可能会把他救活的。(可能性)
If our documents had been in order we could have left at once.
要是我们的证明文件都齐备的话，我们那时就能够马上走。(能力或允许)
2 可以用条件完成进行时：
At the time of the accident I was sitting in the back of the car，because Tom’s little boy was sitting beside him in front.If Tom’s boy had not been there I would have been sitting in front.
事故发生的时候，我坐在车子的后座，因为汤姆的小儿子坐在前边他的身旁。要是汤姆的孩子没坐在那里的话，我就会坐在前面了。
3 可以在if从句中用过去完成进行时：
I was wearing a seat belt.If I hadn’t been wearing one I’d have been seriously injured.
我当时系了安全带。要是没有系上的话，我就会受重伤了。
4 可以把类型2和类型3结合起来：
The plane I intended to catch crashed and everyone was killed.If I had caught that plane I would be dead now/I would have been killed.
我原想赶乘的那架飞机坠毁了，所有乘客都遇难身亡。要是我赶上了那架飞机，我也就没命了/我就会摔死了。(类型 3)
If I had worked harder at school I would be sitting in a comfortable office now;I wouldn’t be sweeping the streets.
要是在上学时学习再努力一些，我现在就会坐在舒适的办公室里，而
不会是在扫大街了。(但我上学时不努力，因而我现在在扫大街。)
5 had可以位于句首并省略if：
If you had obeyed orders this disaster would not have happened.相当于：
Had you obeyed orders this disaster would not have happened.
要是你当时服从了命令，这场灾难就不会发生了。
托福语法：if,even if,whether,unless,but for
even if(=even though即便)
请比较下面两个例句：
You must go tomorrow if you are ready.
如果你准备好了，明天你必须走。
You must go tomorrow even if you aren’t ready.
哪怕你没有准备好，明天你也得走。
whether…or(=if…or是否)
You must go tomorrow whether you are ready or not.
无论你明天是否准备好了，你都必须走。
unless+肯定动词(=if+否定动词除非)
Unless you start at once you’ll be late.相当于：
If you don’t start at once you’ll be late.
除非你立即动身，否则你就会迟到。
Unless you had a permit you couldn’t get a job.相当于：
If you hadn’t a permit you couldn’t get a job.
除非你有执照，否则你就找不到工作。
注意下面两个例句间的区别：
(a) Don’t call ′me if you need help.
如果你需要帮助的话，别打电话找我。
(b) Don’t call me unless you need help.
除非你需要帮助否则别打电话找我。
在例句(a)中，即使在对方需要帮助的时候，说话人也不愿意去帮助对方。在例句(b)中，在对方需要帮助的时候，说话人愿意帮助对方，但说话人不愿意对方在不要紧的时候打电话找自己。
unless+he’d/you’d like/prefer等通常可用来代替 if he/you wouldn’t like等：
I’ll ask Tom，unless you’d prefer me to ask/unless you’d rather I asked Bill.
我去问汤姆，除非你宁愿叫我去问比尔。
but for(=if it were not for/if it hadn’t been for不然)
My father pays me fees.But for that I wouldn’t be here.
我父亲给我一笔补贴费。不然我就不会在这里了。
The car broke down. But for that we would have been in time.
汽车出毛病了。要不是那个我们会及时赶到的。
otherwise(=if this doesn’t happen/didn’t happen/hadn’t happened否则)
We must be back before midnight; otherwise we’ll be locked out.
我们必须在午夜之前赶回去，否则我们就会被锁在门外。相当于：
If we are not back by midnight we’ll be locked out.
如果我们不在午夜之前赶回去，我们就会被锁在门外。
Her father pays her fees;otherwise she wouldn’t be here.
她的费用是她的父亲付的，否则她就不会在这里。相当于：
If her father didn’t pay her fees she wouldn’t be here.
要是她的父亲不付她的费用，她就不会在这里了。
I used my calculator; otherwise I’d have taken longer.
我用了计算器，不然我花的时间就会更多。相当于：
If I hadn’t used my calculator I’d have taken longer.
要是我没用计算器，我花的时间就会更多。
在日常英语中 or(+else)可以代替 otherwise：
We must be early or(else) we won’t get a seat.
我们必须早去，否则就不会有座位了。
存在强烈的限制或约束的意思时，provided(that)可以代替if。它主要用来表示允许：
You can camp here provided you leave no mess.
你们如果保持整洁的话，可以在这里宿营。
suppose/supposing…?(=what if…?假如)
Suppose the plane is late?相当于：
What if/What will happen if the plane is late?
假如飞机误点的话，将会出现什么情况?
Suppose no one had been there?相当于：
What if no one had been there?
假如没有人去过那里的话，会怎么样?
suppose也可以引出建议：
Suppose you ask him?/Why don’t you ask him?
假如你问一问他呢?/你为什么不问一问他呢?
托福语法之if和in case
in case 后接一般现在时、一般过去时或 should。(参见第节。)它看上去与if的用法相似而且常常和if相混淆，但两者完全不同。
in case引导的从句为主句的动作提供理由：
Some cyclists carry repair outfits in case they have a puncture.
有些骑自行车的人携带修理工具，以备万一车胎被扎破。相当于：
Some cyclists carry repair outfits because they may have/because it is pos- sible they will have a puncture.
有些骑自行车的人携带修理工具，因为他们的车胎可能会被扎破。
I always slept by the phone in case he rang during the night.
我总是睡在电话机旁边，惟恐他夜间打电话来。相当于：
I always slept by the phone because (I knew)he might ring during the night.
我总是睡在电话机旁，因为我知道他可能夜间打电话来。
in case从句可以省掉而不改变主句的含义。然而在条件句中，主句的动作依赖于if从句的动作，如果省掉if从句主句的含义就变了。
请比较以下句子：
(a) Bill： I’ll come tomorrow in case Ann wants me.
比尔：明天我要来，以备安找我。
(b) Tom： I’ll come tomorrow if Ann wants me.
汤姆：如果安找我，我明天就来。
在句子(a)中，安也许要找比尔，也许不找。但比尔无论如何要来。他的行动不取决于安的动作，因此可以把 in case Ann wants me 省掉而不改变主句的含义。
句子(b)是一个条件句，汤姆的到来是以安的要求为条件的。他的动作取决于安的动作。不能省掉 if Ann wants me 而又不改变主句的含义。
in case从句通常位于主句之后而不是之前。
但要注意 in case of+名词等于 if there is a/an+名词：
In case of accident phone 999.相当于：
If there is an accident phone 999.
如果发生事故，请拨电话999。
if从句和 in case从句之间的混淆可能是由此引起的。
篇6：高中英语语法复习攻略
经过对近五年的全国卷英语试题单项选择部分的总结，我们的出入下结论：全国卷的考题在知识广度上有很好的体现，对中学阶段要求学生掌握的语法项目都有较完整的覆盖面，而且试题对知识点的考查很细。这就要求考生在复习备考中应注意把握词汇的基本用法和基本句法知识，不能有遗漏现象，不能有侥幸心理，不能顾此失彼。
高考必考英语知识清单：
考点1 冠词考点2 名词
考点3 代词考点4 形容词/副词
考点5 定语从句考点6 状语从句
考点7 名词性从句考点8 时态、语态
考点9 非谓语动词考点10 情态动词
考点11 动词及动词短语辨析考点12 倒装语序
考点13 主谓一致关系、强调结构及其他考点14 日常交际用语
下面我们对部分考点给出具体的复习重点指导：
一、状语从句的一些引导词需要着重注意
1.before: …before I could say a word./It may be some time before the situation improves How long it’ll be before I can go back to work? 2.when: It was six o’clock when they arrived at the hotel. 3.since: It’s three years since I smoked. 4.as: Great as the difficulty was,../Much as I admire,…
5.where: They notice that plants don’t grow well where there is much shade. My doctor advised me to live where the air is fresher. 6.主将从现：
I can when my headache disappear thoroughly. If you go, so will I.
二、时态和语态是很重要的考点
have been painting all day/be always doing/I did lock it/will still be sleeping/will have left The papers are still being corrected/It is being served in the dining room. 三、注意情态动词对过去表示推测的用法
比如，couldn’t have done/might have done/needn’t have done/should/ought to have done 特别是shall的用法: No student shall go out of school without the teacher’s permission. Tell him that he shall have the wonderful book tomorrow afternoon. It is the rule that every driver shall obey in this city. Shall I/he book a table? 请别忽视某些情态动词的特殊含义，如：
must : If you must know her name, her name is Mabel. would: When I was young, I would sit under the old tree listening to grandpa tell me stories. should: It’s strange that Tom, the most excellent student in our grade should fail in the exam. may: May you succeed!/May you be happy! 四、你需要记住一些交际用语，比如：
Just in case!/Take your time!/Take it easy!/You can’t be serious/Up to you!/What if?/Can you make it?/What for?/What kept you?/Of what?/Exactly!/With pleasure!/That isn’t due yet./The early train is due to leave at 5:30 a.m./I’ll give you a lift./Why not?/You are wanted on the phone. 五、非谓语动词――注意分清谓语与非谓语，比如：
She went to the market, bought some bananas and visited her cousin. She said, and turning away from him, walked rapidly away. Go straight ahead, and you will see a hotel in front of you.
完形填空：高考完形填空临场技法，完形填空就是在一篇语意完整的短文中有目的地制造一些空白，造成信息链的中断，让考生在理解短文的基础上，综合运用所学知识和常识，对每个题的备选项做出尽可能合理的分析、判断，从中选出正确答案或最佳答案，使重新构建的文章主旨鲜明，文意畅达，逻辑严密。
要做好完形填空，考生须具备扎实的基础知识以及快速阅读和理解的能力，另外，良好的心理素质和思维品质也至关重要。
有些考生虽然具有一定的基础，但完形填空题的得分却总不尽如人意。他们的问题概括起来主要有以下几方面：
1. 不善于抓文章的主旨大意，并以此为中心展开对整篇文章的推理、判断，导致理解上出现偏差，甚至与文章的中心相悖。
2. 容易受定势思维的干扰，对文意分析不透，忽视特定语境中英语知识的运用。
3. 对完形填空怀有厌倦、恐惧心理，以至做完形填空时处于应付状态。
那么，怎样才能提高做完形填空的准确率呢?大家应从以下三个方面入手训练思维能力和解题技巧：抓准主旨、透析文意、理清逻辑。并在做题的过程中把这三方面与做完形填空的三大步骤“浏览、细读和验证”做到有机结合，明确每一步思维的主攻方向。
一、通览全文，抓准主旨
有的同学或是急于求成，总想“一步到位”，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或“见木不见林”，理解偏离文章的中心，欲速则不达。
大家首先要克服不良心理，满怀信心，全神贯注，目光越过空格，注重把握文章的整体内容，注意能体现文章大意的关键词句。开始阅读时可能会有模模糊糊，类似“钻山洞”的感觉，此时千万不可半途而废;再往下读，文意会逐渐显露，读完全文心里往往会有“豁然开朗”之感。另外，要重视文章首句的作用，一般情况下，首句不设空格，这就为大家窥视文章全貌提供了一个“窗口”。通过文章的首句大家可以对文章进行比较准确的定位。
另外，大家要给文章准确定位，不仅要重视文章的首句，有时注意一下文章的结尾，首尾联系起来，对文章的定位会更准确。
抓住文章的主旨大意后，考生围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的选项也就起不到作用了。
二、细读全文，透析文意
有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致“定势思维”错误。
事实上，从NMET完形填空的出题特点看，其干扰项的设置均与“语法结构”错误无关，重在文意的干扰，这是出题者近几年始终坚持的方向。NMET完形填空每个题的四个选项并不是一种单纯的词汇辨析，因为从语法的角度看每个选项都是正确的。因此是否能恰如其分地传达文意才是选择正确答案或最佳答案的唯一标准，要吃透文意，理解到位，大家应做到以下几点：
1. 注意上下文的内在联系
断章取义，就题论题，忽视上下文的信息提示是学生常犯的错误。考生在做完形填空的过程中，应学会边读边在大脑中储藏上下文的信息。信息提示有时出现在前面，有时出现在后面。如：
Eating spaghetti (意大利面条) caught my eye. The word “spaghetti” brought back the 36 of an evening at Uncle Alien’ s in Belleville (when) _37_ all of us were seated around the table and Aunt Pat (served) _38_ spaghetti for supper.(2004全国卷I)
36. A. memory B. thought C. knowledge D. experience 本题的信息提示出现在前面。做题的关键在于把握brought back与后面名词的搭配关系，即动词短语决定了名词的选择。bring back“把……带回来”，因此此处只能是“把过去的记忆带回来”，即“使人回忆起……”，因此答案只能是A。
With these words I began to (face) _36_ the problem, the problem of my telephone addiction. I used to call people _37_ , from the moment I woke up to the time I went to sleep. I (waited) _38_ to be phoned, I wanted to phone. Just one more call.(2004全国卷Ⅱ)
37. A. now and then B. all the time C. at home D. at work 本题的信息提示出现在后面。空后的“从早晨醒来到上床睡觉”说明前面的动作是“经常、不断的”，因此答案只能是B。
2. 注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译
出题者深知学生在英语学习过程中的弱点，往往从母语的角度设置干扰项来增加试题难度，考查学生的基本功和灵活运用能力，所以在平常的学习中，要逐渐培养自己的“语感”，不要受母语的影响。
It started socially ―a few calls each day. It seemed (fine) _39_ , just a quick chat. Gradually though, the (situation) _40_ got worse. Soon it was _41_ use, until, finally, addiction. (2004全国卷Ⅱ)
41. A. frequent B. regular C. unusual D. particular 本题如果仅凭汉语思维“经常用”电话，很容易误选B, regular虽然也有“经常的”的'意思，但侧重指“固定的，有规律的”，不是一个贬义词。因此此处表示最后作者打电话上瘾之前，打电话是一种“频繁的”行为，含有贬义，因此用“频繁的”，表示行为“过火”，答案为A。
3. 研读细节，准确认定语境
用学生平日常见的固定搭配来干扰学生对具体语境的认定，利用定势思维来增强试题的诱惑性。如：
I was phoning people and (leaving) _46_ messages to make sure _47_ calls would see me through the day. (2004全国卷Ⅱ)
47. A. long B. immediate C. enough D. surprising 本题仅看前面和后面介词短语的搭配，很容易误选A。但仔细推敲语境，此处并不表示电话的“长度”，而表示电话的“数量”，因此应选C。
4. 发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意
近几年NMET完形填空以叙事为主，有时加入一定的议论和说明，内容贴近生活，表层意思易于理解，所以很容易给学生造成一种“假象”，产生“轻敌”心理，有些同学做完一篇完形填空以后，自我感觉不错，但一对答案错很多，原因是这些同学仅仅理解了文章的表层含义，而忽略了其深层含义。事实上，NMET完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意，具备深层探询的可能性。这就要求考生不仅要明确文章的表层意义，还要挖掘出文章的深层含义，做到“表里一致”。如：
_52_ laughed, then the whole class was laughing with open?hearted enjoyment. I did my best not to show (pleasure) _53_ , but what I was feeling was pure happiness. 52. A. People B. Nobody C. Somebody D. I 本题要求根据事情发展的逻辑关系来判定答案。答案是C，此处叙述作者的作文给全班同学带来欢乐的过程，先是“有人”发笑，最后全班同学大笑，逻辑通顺。
5. 结合生活常识判断
At first, everyone on the team got _38_ playing time. Then the team moved up to the top division after winning all its games, and the _39_ started. Some parents, who had paid the coach extra so their daughters could have _40_ one?on?one training, got angry when she didn’t give them more playing time in our _41_ . The coach was replaced. (2004北京高考)
38. A. great B. equal C. right D. extra 39. A. business B. struggle C. attempt D. pressure 40. A. free B. private C. good D. basic 41. A. matches B. courses C. lessons D. programs 本文介绍作者(一个少年女子足球队员)踢足球的经历。一开始，我们得到“平等的(38)”踢球时间;然后当我们的队获得联赛冠军以后，怎样呢?结合生活常识判断，应是有了“压力(39)”。后面父母贿赂教练干什么呢?根据生活常识判断，应该是让自己的孩子得到“开小灶”的机会，因此40应选B, private“私人的”。41，父母生气是因为贿赂没有起作用，也就是在我们的“比赛”中，他们的女儿没有得到更多的上场比赛的时间。
三、全面验证，理清逻辑
NMET完形填空所选文章都堪称，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很“明朗”的感觉;如果做完以后，还是似懂非懂，犹如“雾里看花”，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。大家可以从文章的内在逻辑入手，回味一下，看所选答案是否经得起推敲，是否能自然融入整个语篇，如果有游离于文章主旨之外或与整篇文章的逻辑相矛盾的答案，就需要重新理解、修正。有的同学做完完形填空以后，不加核查便草草“收场”，结果让很明显的错误从眼前跳过，造成考场上不应有的“遗憾”。
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