“不要钻牛角尖”通过精心收集，向本站投稿了30篇中考英语作文指导：解决方法题型，以下是小编帮大家整理后的中考英语作文指导：解决方法题型，欢迎大家收藏分享。

篇1：中考英语作文指导：解决方法题型

中考英语作文指导：关于解决方法题型

1. 问题现状

2. 怎样解决(解决方案的优缺点)

in recent days, we have to face i problem-----a, which is becoming more and more serious. first, ------------(说明a的现状).second, ---------------(举例进一步说明现状)

confronted with a, we should take a series of effective measures to cope with the situation. for one thing, ---------------(解决方法一). for another -------------(解决方法二). finally, --------------(解决方法三).

personally, i believe that -------------(我的解决方法). consequently, i'm confident that a bright future isawaiting us because --------------(带来的好处).

篇2：解决方法题型中考英语作文写作指导

解决方法题型中考英语作文写作指导

解决方法题型中考英语作文写作指导

解决方法题型，要求考生列举出解决问题的多种途径

1。 问题现状，

2。 怎样解决(解决方案的优缺点)

In recent days， we have to face I problem---A， which is becoming more and more serious。 First， ---(说明A的现状)。Second， ---(举例进一步说明现状)

Confronted with A， we should take a series of effective measures to cope with the situation。 For one thing， ---(解决方法一)。 For another ---(解决方法二)。 Finally， ---(解决方法三)。

Personally， I believe that ---(我的解决方法)。 Consequently， I‘m confident that a bright future is awaiting us because ---(带来的好处)。

篇3：说明利弊题型中考英语作文写作指导

说明利弊题型中考英语作文写作指导

说明利弊题型中考英语作文写作指导

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)

1。 说明事物现状，

2。 事物本身的.优缺点(或一方面)

3。 你对现状(或前景)的看法

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life。 Generally， its advantages can be seen as follows。 First ---(A的优点之一)

Besides ---(A的优点之二)。

But every coin has two sides。 The negative aspects are also apparent。 One of the important disadvantages is that ---(A的第一个缺点)。To make matters worse，---(A的第二个缺点)。

Through the above analysis， I believe that the positive aspects overweigh the negative ones。 Therefore， I would like to ---(我的看法)。

(From the comparison between these positive and negative effects of A， we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in。 Only by this way， ---(对前景的预测)。

篇4：中考英语作文写作指导：说明利弊题型

中考英语作文写作指导：说明利弊题型

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)

1. 说明事物现状

2. 事物本身的优缺点(或一方面)

3. 你对现状(或前景)的看法

nowadays many people prefer a because it has a significant role in our daily life. generally, its advantages can be seen as follows. first ----------------(a的优点之一). besides -------------------(a的优点之二).

but every coin has two sides. the negative aspects are also apparent. one of the important disadvantages is that ----------------(a的第一个缺点).to make matters worse,------------------(a的第二个缺点).

through the above analysis, i believe that the positive aspects overweigh the negative ones. therefore, i would like to ---------------(我的看法).

(from the comparison between these positive and negative effects of a, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. only by this way, ---------------(对前景的预测).)

篇5：中考作文指导：常见写作题型

阅卷老师批卷套路

阅卷老师首先看的是开头和结尾，扣题了又修辞，然后才看中间部分，中间部分的述叙一般二十秒，结尾前部分五秒。这就是中考作文批改的时间分布。所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实，作文阅卷老师在多年的评卷“磨炼”中，早已练就了一套“三眼淘汰法”。你的作文是优是劣，阅卷老师仅凭这“三眼”即可定乾坤。作为一名考生，你一定很想知道这究竟是怎样一种神奇法力?而你要怎样才能逃过这法眼呢?今天就让曾参与过中考阅卷的学而思中考研究中心的老师来为你解密这“三眼淘汰法”。

一般，前一百字为开头，然后五十字为转折切入，然后的一百字是引入主题，这就两百五十字了，接下来的三百字，是对事情的叙述，这个叙述，里面是要有描写的，所有的这三百字，里面必定有一条线，是和题目紧扣的，必如：我想紧握你的手这个题你这个三百字中，手的出现要出现三次以上，但这还不是重点，重点是接下来的五十个字，出奇，就在这五十个字要峰回路转，出奇不意让别人想不到，阅卷老师一旦看见直接会眼前一亮，这五十个字写完，最后结尾五十个字，是对题目的升华，升华不要夸夸奇谈，要以德服人，以情服人，一个简单的排比，也许更能打动老师，比如，刚才那个题的结尾，你可以写成这样：这一紧握，也许只是一种亲情的体现，这一紧握，也许是尊敬的美德，这一紧握，也许就是一种不经意间的爱他看的。

第一眼：看整体

主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险;要想“扶大厦于将倾”，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃“厄运”的。其实，对“情节恶劣”者，阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以，我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，现提出对策：

1、书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白分明;字在格内，大小适中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少(少则“残废”，多则“臃肿”)。

2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。

段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成7段左右为宜。

3、选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。

第二眼：看审题

主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是“英雄无用武之地”矣!

另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握;再说，当时天气热，任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么，你的.文章就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂”。所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做到这一步，有如下对策：

1、精心打造标题。看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中“诚信”、“爱心”、“选择”、“感(真)情”、“认知”、“理智”就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋!

2、恰当使用副标题。若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》;若正标题一般则佐以副标题吊人胃口，如高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。

3、巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

4、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。

5、选择适当文体。如使用小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题集中、重点突出、简洁醒目。

6、少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入“隐晦”，让人误认为“跑题”。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走”。

第三眼：看选材

主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会;若材料单调，则说理空洞无力;若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议：列一个材料菜单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。

如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品”，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。然而，可以断定，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也不会太低了。

写到这儿，或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是“带着镣铐跳舞”——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应与创新的能力了，例如记叙文，写的安全的好作文，会看一分半钟，但开头，肯定是首先必看的，所以要让改卷老师有兴趣看你的结尾。这方法，不一定对，但安全，写出个二类作文，肯定没问题，加上优秀的文学功底，就能升到一类作文。这个就是一般记叙文的套路。

三类作文的划分

二类和一类差五分，一类43-50，二类，35-42，三类27-34，一个简单的叙述作文，如果孩子没有文学功底，再没有出奇眼前一亮的点，是不可能成为一类作文的，现在作文就分的，无非三种：一是文学功底好的，简单的事和理都能出彩;二是叙述完美，以小见大，出奇转折，以情服人的;三是，条理清楚，以点概面，描写流畅，打动人心，产生共鸣的。中考高分作文，就这三种。

一般，前一百字为开头，然后五十字为转折切入，然后的一百字是引入主题，这就两百五十字了，接下来的三百字，是对事情的叙述，这个叙述，里面是要有描写的，所有的这三百字，里面必定有一条线，是和题目紧扣的，必如：我想紧握你的手这个题你这个三百字中，手的出现要出现三次以上，但这还不是重点，重点是接下来的五十个字，出奇，就在这五十个字要峰回路转，出奇不意让别人想不到，阅卷老师一旦看见直接会眼前一亮，这五十个字写完，最后结尾五十个字，是对题目的升华，升华不要夸夸奇谈，要以德服人，以情服人，一个简单的排比，也许更能打动老师，比如，刚才那个题的结尾，你可以写成这样：这一紧握，也许只是一种亲情的体现，这一紧握，也许是尊敬的美德，这一紧握，也许就是一种不经意间的爱他看的。

篇6：中考作文四大题型复习指导

中考作文四大题型复习指导

一、考点说明

从近几年中考作文题型来看，主要有四种：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。其中以命题、半命题为主流，话题作文虽然式微，但仍占有较高的地位，材料作文相对来说考查的地区较少。

1.命题作文。命题者直接给定一个词或短语或一个判断(如“童心”，这一个词;“飞翔的心”，这是一个短语;“这事我理解”，这是一个判断)， 并要求考生作文，这就叫命题作文。有时也会在题目之前添加一小段话，这段话也可叫引言，起到激发情感、引发思绪、提炼主题等方面的作用。阅读引言时，要产 生联想想象，搜寻素材，选择素材，排好次序;然后看清要求，依要求作文。作文贵在创新、写出个性，要做到“他有我无，我有他无”。

2.半命题作文。命题者给考生一个词语或短语，但留有一部分要考生自己填写出来，一般情况，命题者会推荐选项，有时还会有提示语，这样的作文命 题形式叫半命题作文。半命题作文题，主要有三种形式，前接式，如“_______究竟怎么了”;后接式，如“我读_______”;中接式，如“那一天， 我_______了”、“用_______丈量_______”。审题时，要看清推荐选项、提示语和要求。补充完整题目时，可以选择推荐选项，但这只是低 级的处理方式。我们要善于借助这些推荐选项和暗示性词语言，激活思维，想到其它。补充完整题目后，要读一读、品一品，看是否通畅，是否符合语法要求，还要 想一想拟写好的作文题，是否有利于下面构思成文，否则就得重新拟题。

3.话题作文。一般情况下，话题作文是一种用一段话语作导引，启发考生思考，激发考生想象，用话题限定写作范围的作文题型，兼具开放性和限制性 的特点。话题作文题材开放、文体开放，所以我们写作前一定要放飞自己的思绪，尽情联想、回忆、想象，只有这样写出的作文才能个性张扬，新颖别致。俗话说 “有放有收、收放自如”，我们也应该看到话题作文的限制性，我们要善于从导引中、话题中、写作要求中找出其限制，领会命题者意图，坚决杜绝“放任自流”， 据此，我们要善于从前面的“自由”中收住思绪，选择有用信息，下笔成文。

4.材料作文。材料作文就是命题者给出一则或几则文字或图画等，让考生根据提供的材料进行作文。命题者所提供的材料往往都集中表达一个主旨或围 绕一个话题，决不会是杂乱无章。当然，有些材料初看可能感觉零乱，其实只要我们认真研读，就能找到其中的联系，是可以提炼出主旨或话题来的。这提炼出来的 主旨或话题就可以拿来当作我们作文所要表达的主旨或话题。据此可看出，一般情况下，材料作文其实就是根据主旨或话题作文。所以，提炼主旨或话题是写好材料 作文的第一步。怎样提炼呢?一看材料中反复出现的词句;二看材料揭示的寓意;三从多角度分析、联想，选准最佳角度写作。

二、典例分析

〔中考真题〕“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自定(诗歌除外);②字数不少于600字;③文中不要出现真实的地名、校名和人名;④有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭。

(兰州)

〔写作指津〕这个作文题带有多重含义，一是指本义雨水和露水，也偏指雨水。二是比喻义，比喻恩泽。三是享受恩泽。由此可看篇作文的立意可由此选 择，可写的内容多。你可以选择第一含义，以“雨露”为说明对象，写成一篇说明文，也可以“雨露”为写作对象，写成一篇写景抒情的散文;你可以选择第二含 义，写他人给你帮助、鼓励的叙事散文，也可选择第三含义，写成你给他人帮助、鼓励的叙事散文，当然你还可以根据“雨露”的比喻义，提出一个鲜明的观点，写 成议论文。是不是就只能写成这些文体的文章，答曰：不是。其它的文体，也可能写。那么到底写哪种文体好呢?这要根据你平时的爱好和长度进行选择，写作时， 一旦选择了这种文体，就要写成这种文体，决不要写成四不像。

要写好这篇文章，你不妨采用借鉴的方法。就是想想平时，我们读过哪些文章符合这个题目，或者稍作修改也符合这个题目。这样，我们就更好把握。其 实像这样的文章很多，如《走一步，再走一步》《我的信念》《散步》《爸爸的花儿落了》《社戏》《阿长与<山海经>》《雨说》等。

〔例文展示〕

雨露

考生袁燕彧

搬家已经九年了，我幼年的记忆都留在了那条幽深的飘着米酒香的巷子。九年了，我都没有好好的去看看了。今天，我终于能重回巷子。我刚进巷口，就 闻到了那米酒独特的馨香，见到了朦胧细雨打湿了青石板小路。这小路还是那么窄，还是那么凹凸。这青石板铺成的路啊，不知留下了多少的回忆!

这小条路，爷爷陪我走得最多。因为奶奶比爷爷小十几岁，爷爷退休时，奶奶还在工作。平时都是爷爷抱着我走上走下。我记得，几乎天天爷爷都会推着 我走，就在这不平坦的.窄巷里子走，摇车总是“嘎吱嘎吱”地响，就像气喘吁吁的老人一样。有时，摇车坏了，爷爷就会抱下我来，修理这辆我哥哥、我姐姐坐大来 的旧的不能再旧的摇车。或许是因为路不平坦吧，这摇车总是喜欢走两步响两下。

就是这样，这摇车陪我走过了四年时光。四岁那年，奶奶也退休了，在家里干点手工活，爷爷就更有时间带着我到处闲逛。有时，爷爷拿钱给我买吃的， 一毛，两毛。我拿着钱就开心地跑着走了。爷爷就屁颠屁颠的跟在我身后。虽然我那时已经四岁了，会走路了，但总被那不平坦的石板路绊倒，每回爷爷总是抱起 我，一边用那布满老茧的手擦着我的口水，一边说着：“不怕，爷爷把这路给拆了，就不会摔了，不痛的……”

我上学了，爷爷每天都来接我，牵着我的手，和我一遍遍的走过这不平坦的路。可是从那年秋末起，接我的人，和我一起走过这石板路的人就不再是爷爷 了。奶奶替代了爷爷的工作。我很是伤心。我的爷爷走了，永远的走了。我再也没有机会和他一起在夕阳下牵着手，踏着凹凸的路回家、上学了。

爷爷那饱经沧桑的脸、银白色的头发、满口的假牙、布满老茧的双手、高而瘦小的身躯深深的印在了我的脑海里。

唉，如今，我站在巷口，路还在，爷爷却不在了，我还在，昔日的欢笑却不在……然而，我的眼前，出现了一幅奇异的景象，如火的晚霞穿过霏霏细雨， 从巷子的对面照射过来，照着这被雨露濡湿的小路，这小路还闪着星星点点的微黄中乏着微绿的光晕。这时，我仿佛看到一位老爷爷牵着一位小女孩的手在光晕里向 我走来。

〔点击亮点〕这篇作文首尾呼应，前后出现的“朦胧细雨”、“霏霏细雨”、“雨露濡湿”“微黄中乏着微绿的光晕”实虚结合，塑造了一个美好的境界，不仅照应题目，更含蓄地揭示了文章主旨：爷爷对我的关心与呵护就像雨露滋润着我成长。

由此可看出，此文选择了第二、三义项写作，从爷爷的角度看，是“给他人恩泽”，从“我”的角度看，是“享受恩泽”。

全文写的都是日常小事，却浸透真挚情感，每一个字每一个词都是从心底涌出来的，“摇车总是‘嘎吱嘎吱’地响”，明写摇车，实写爷爷不辞辛劳; “用那布满老茧的手擦着我的口水”，这是细节描写，真实感人;“那饱经沧桑的脸、银白色的头发、满口的假牙、布满老茧的双手、高而瘦小的身躯”，运用了排 比手法，写出爷爷去逝后，“我”脑中不断重现爷爷的形象，催人泪落。

篇7：说明原因型题型中考英语写作指导

说明原因型题型中考英语写作指导

说明原因型题型中考英语写作指导

Currently， XX has been the order of the day 。This does demonstrate ，the theory --- nothing is more valuable than XX 。It is clear that ( 1 )。 If you ( 2 )， as a result ，your dreams will come true 。 On the contrary， if you (3)。Failure will be followingwith you 。It turns out that all your plan falls through 。No one can deny another fact that (4) You don‘t have tolookvery far to find out the truth ， in respect that we all know (5) 。It will exert a profound influence upon (6)。With reference to my standpoint ，I think ( 7)。

1) 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1。有一些人认为…… 2。另一些人认为……3。我的看法……

The topic of ①---(主题)is becoming more and more popular recently2。 There are two sides of opinions of it。 Some people say A is heir favorite。 They hold their view for the reason of②---(支持A的理由一)What is more， ③---理由二)。 Moreover，④---(理由三)。While others think that B is a better choice in the following three reasons。 Firstly，----(支持B的理由一)。 Secondly (besides)，⑥---(理由二)。 Thirdly (finally)，⑦---(理由三)。From my point of view， I think ⑧---(我的观点)。 The reason is that⑨--(原因)。 As a matter of fact， there are some other reasons to explain my choice。 For me， the former is surely a wise choice 。

2) 给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people believe that ①---(观点一)中考英语作文万能模板大全中考。 For example， they think②---(举例说明)

And it will bring them③---(为他们带来的'好处)。 In my opinion， I never think this reason can be the point。 For one thing，④---(我不同意该看法的理由一)。 For another thing，⑤---(反对的理由之二)。 Form all what I have said， I agree to the thought that⑥---(我对文章所讨论主题的看法)。

篇8：名师指导：中考英语各种题型拿分技巧

名师指导：中考英语各种题型拿分技巧

中考英语篇

今年听力增加5分 复习时要抓住细节

主讲：春蕾中学

今年的中考英语可能会在去年的难度上有所提高。但考生没有必要过于担心，只要制定详细的复习计划，在自己的薄弱环节上多花点功夫，合理安排时间，会有很大的进步空间。听力部分分数增加

对“时间”考察很多

听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。今年中考英语听力从20分增加到了25分，这就要求考生花更多的时间来准备听力。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。

其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。

在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。

单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义

单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。

除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。

“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。

完形填空至少看三遍全文

完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。

有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。

阅读理解科普性文章和任务性阅读

阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。

中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的`文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。

一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what's the title”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心+耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。

词语填空、单词拼写比较简单

拿高分要熟悉1―6册单词

这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。

在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1―6册课本中表一、表二的1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。

词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。

书面表达要量力

下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。

在文章中还可以多用一些关联词，比如：and, what's more, on the other hand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。

中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。

在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。

篇9：中考英语作文指导

中考英语作文指导

如何有效开展英语表达的训练和指导，在短期的中考复习中达到最佳的效果呢?下面，我以举例的形式略谈几点中考英语作文训练方法。

1. 听写铺垫 抛砖引玉

在学生动手写作之前，采用听写的方式展示提示词、短语或句型，为学生的写作搭建脚手架，以降低难度，增强写作信心。例如：

中考作文题目：假如你叫李华，你的朋友田甜将去英国。请你将她的基本情况介绍给你的英国朋友Rita，希望她们能成为朋友，并希望Rita能去机场接她。请根据以下要点给Rita写一封信。

提示：1. 介绍田甜的年龄、外貌、性格以及爱好。

2.田甜将去英国George Spencer School学习一年，并将乘飞机于8月1日下午4点到达伦敦希斯罗机场(Heathrow Airport)。

注意：1.词数80左右。2. 信得开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

Dear Rita, June 26th,

How is everything going? I’d like to introduce my best friend, Tian Tian, to you.

Will you please be kind enough to meet her at the airport? Many thanks.

Yours ,

Li Hua

在写作文之前，进行听力练习。听写的方式是请一个同学上黑板写，其余学生写在纸上，听写完毕进行简要评讲。听写的内容是：

1. ten years old, an eight-year –old girl 2. medium build, medium height, black hair, curly hair straight hair, round face, big eyes, 3. outgoing, friendly, quiet,hard-working, confident, 4. like playing chess, favorite subject,be good at, do well in,5. arrive at Hefei Airport, by air, take the plane, on August 1st

这些词汇学生都学过，通过听写的方式，有效激活大脑中的处于消极状态的词汇，为后面的写作训练进行了很好的.铺垫，确实降低了难度。实践证明，这种作文训练方式，尤其对提高英语中下水平学生的写作能力有实效。

2.范文引路 仿照作文

著名的美国心理学家桑代克(E.L. Thorndike)提出，原先的学习情境与新的学习情境有相同要素是，原先的学习很容易迁移到新的学习情境中。通过向学生提供一定质量的范文，在题材、体裁、结构、句型等方面对学生进行引导，让学生模仿写作。这与新目标教材sectionB部分读写设计理念一样。一般3a是一篇经典的短文，3b或3c就会安排一篇同类的写作练习。向学生提供的范文可以是课本里的短文，也可以是教师根据需要写的下水范文。这一作文训练方法完全符合经典的学习迁移理论。

题目:假设你们班要开办一个英语角，你在同学中进行了一次调查，了解他们对此的看法。请根据以下的调查结果，用英语写一份调查报告。词数80—100，开头和结尾以给出，不计入总词数。

Our class wants to hold an English Corner. I made a survey to see how my classmates think about it.

In my opinion, we should have such an English Corner. If we are not good at speaking English, we should practice more.

新目标英语中关于写调查报告的短文不在少数，可以用幻灯给学生展示这些文章，让学生模仿作文。可在写作之前，给学生出示下文(八年级上册unit1scetionAactivity3)：

What Do Students do At Green High School?

Here are the results of the student activity survey at Green High School. Most students exercise three or four times a week. Some students exercise once or twice a week. Some students are very active and exercise every day. As for homework, most students do homework every day. Some students do homework three or four times a week. No students do homework once or twice a week. The result for “watch TV” are interesting. Some students watch TV once or twice a week, some students watch TV three or four times a week, but most students watch TV every day.

3.合作表达 互相促进

英语课程标准(实验稿)对五级总体目标的总体描述中有这样的话：“能与他人进行合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。”小组合作是学习的一个重要学习方式。在英语水平好中差搭配的小组内，让学生共同完成一篇短文的的写作。这种新颖的训练形式不但可以提高学生的写作兴趣，而且让不同水平的学生互相启发提高。例如：

题目：假如你是李华，合肥市某学校的“爱心俱乐部(Help Hands Club)将吸收新会员。你想加入该俱乐部，请根据下面表格的内容，用英语写一封自荐信。

注意事项：短文应该包括下面的内容，但不要记流水账。

4. 模拟中考 限时训练

由于中考时间有限，要在有限的时间里写好一篇80—100字的英语短文，中考前一个月必须模拟中考，限时强化训练。例如，可以给学生印发中考真题，限时20分钟，让学生当堂自主写作。待学生完成之后，教师当堂按中考评分标准指导学生互批互改。学生批完之后，上交给教师审阅，教师再针对系统问题进行评讲指导。

总之，在英语中考的复习中英语书面表达的训练方法很多，关键是授课教师予以重视。不过，书面表达是英语语言综合能力的集中体现。如果仅仅指望通过一两个月的训练去提高学生的写作能力，那只是一种治标不治本(甚至连本也治不了)的应试教育。要真正治写作之本，还是要从听说读中去汲取营养，把听说读的功夫做足，写作自然水到渠成。

篇10：中考英语作文指导

2.开门见山，直抒胸臆：在《白杨礼赞》一文的开头：白杨树是不平凡的，我要高声赞美白杨树。这样的开头，直接了当，起始峭拔有力，赞美之情破空而来，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

3.巧用修辞：在作文开头可适当运用排比：比喻：对比：修辞来增强文章的气势，化抽象为具体，并点明主题，如《作业》一文开头：“看不完的，是书;听不完的，是唠叨;怕不完的，是成绩单;做不完的，是各科作业。”从内容上看直接点题，从形式上看，更是别出心裁，四个句式相同的句子，排列在一起，似一座小山，压得人喘不过气。

4.警句：在开头也可引用一些名言警句，这样往往能增强文章开头的气势，使人感到意境高远，不过引用名言警句也要注意两点：一是要准确;二要引用不常见的，给读者一个“陌生感”的印象，以引起读者的注意。

初中语文作文开头精选

1.每当有人夸赞时，老人可不会廉虚，总是热烈地应承，并炫耀自己的汤面——面条是自家手制的，鲁是到乡下的钓翁讨来的野生鱼，就连水都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意?”老人却一笑：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样坚持几十年呢?”……

2.通往智慧的空灵之境，是没有捷径的，需要全身心地领悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要时，可学一学柳宗元的“独钓寒江雪”，于大自然中，领略融身于天地之间放眼于银妆世界的寥廊与凝重。

3.不知何时，肩上停了一只蝴蝶。“他带走的是我，留下的却是他。我们在梦中飞舞，在花间大笑，我们让后人疑惑已久，可我们却感知着对方。他对这俗世累了倦了，所以他为他妻子的解脱而开心。他无时无刻不在微笑，也无时无刻不在思考。他让生命的每一刻都如我翅膀上的花纹一样美艳。他选择了我，让自身也升华得如此美丽。”蝴蝶扑闪着翅膀，飞入花间。我闭上眼，这直透心房的花香不也是庄子的智慧吗?

4.古人吟诗“两句三年得，一吟泪双流”，方才有“语不惊人死不休”的震撼。然而，这种精神离今天的我们实在太远了。在速度与效率所带来的紧张与中，精品之作也离我们越来越远。我不敢说今天市场上的作品全部流于平庸，但在市场利润的引诱下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已随浮华而去!“流水落花春去也”，这流失了的春华，恰恰是我们最可珍惜的“智慧”……

5.人活于世，往往被各种各样的幻光所眩惑，心灵与智性迷失在追逐所谓天堂的路途中。其实，“天堂不是一处空间，不是一种物质性存在，而是道路，是精神的'坦途。”我偏居一隅，独拥这一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。

初中语文作文开头推荐

1.现今社会中，美人层出不穷，而样貌却越来越同一化，回眸一笑，未曾千娇百媚;影视作品泛滥成灾，而主题却越来越趋向亚文化，回忆青春，未曾涤荡人心。《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》《小时代》，泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏，仿佛青春只能是失去梦想。这种文艺片给青少年带去了什么?无非是物质主义消费主义及躁动不安。

2.走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上，窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……

3.第一次见到这本书是在几年前，那时候正在上高中，年少轻狂，不识人间愁苦为何物。草草翻过几页，也许是青春期的判逆吧，那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾。因而，虽然躲过许多糟粕的烦人苦，也与许多精华失之交臂。再加上这样一部深沉的作品，自然十分含蓄蕴藉，情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回，抱着这些偏见，失去了深读的机会。

4.当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。

5.冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!

初中语文作文开头

1.一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

2.请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

3.天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

4.大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

篇11：中考英语作文指导

古人云：“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统率作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。因此，立意的“有无”和“高下”，是一篇文章成功的关键。我们如何才能从“人人心中有”的题材中，提炼出“人人笔下无”的主题来呢?

1、要做到切口小，即选取一个小的角度、巧的角度，小中见大。如以《草赞》为题作文，无疑要写成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的写法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特点来赞美在平凡岗位上工作的人们——教师、环卫工人等。而有个考生写此文巧取角度，抓住小草具有适应艰苦环境且有顽强生命力的特点，赞美一批下岗工人开办人们急需的“托老所”等服务性机构及其乐于奉献的精神。“赞小草”虽是老调，该考生却弹出了新意。

2、学会逆向思维，就是从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。以“感动”这个话题为例，它的反面是不懂感动或者是不会感动。那我们就可以写一个说自己不懂“感动”的人，写他在母爱面前的心理和行动，写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被征服被融化，从而学会感动的过程。这样就能使自己的文章不落入俗套，不大众化，而给阅卷老师以“新颖”之感。

3、发挥联想和想像。学生发挥联想和想象，说别人所未说，讲别人所未讲，抒别人所未抒。比如以“歌声”为话题时，一位学生独辟蹊径，把自然界声音融成一曲美妙的乐曲，还有一位学生把寝室的打鼾写成了《夜半歌声》，这些都是让人耳目一新的感觉。

篇12：不同观点列举题型中考英语作文写作指导

不同观点列举题型中考英语作文写作指导

不同观点列举(议论文)中考英语作文写作指导

There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____。 But it is well known that the opinion concerning this hot topic

varies from person to person。 A majority of people think that _ 观点一________。 In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows： in the first place， ___原因一_______。Furthermore， in the second place， ___原因二_____。 So it goes without saying that ___观点一_____。

People，however，differintheiropinionsonthismatter。Somepeoplehold the idea that ___观点二_______。 In their point of view， on the one hand， ___原因一_______。 On the other hand， ____原因二_____。 Therefore， thereis no doubtthat ___观点二______。

As far as I am concerned， Ifirmlysupporttheviewthat __观点一或二______。Itis not only because ________， but also because _________。 The more

篇13：中考历史各种题型的解题技巧指导

中考历史各种题型的解题技巧指导

(一) 中考历史选择题答题技巧

必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。

如何提高选择题的正确率呢?答题时必须抓住重点字句，注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。选择题自己认为做对的选项反过来代入到题干中去看看成不成立。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的。不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。选择题选好以后，如果没有十分把握不要改动，相信你的第一感觉。

(二)中考历史非选择题答题技巧

现在的主观题都是材料性问答题，如何答题呢?

(1)首先要读懂每一个题目的主题，即每个题目的前言，抓住主题的关键词句，了解本题是要考察哪一个主题线索，出题者的意图是什么?

(2) 浏览一整题的所有材料，根据材料和运用自己所学的知识来归纳每一个材料的中心意思，然后找出一组材料的所围绕的主题，联系所学的相关知识。

(3) 材料看完不要急于下笔答题，应该把所有的问题在答题之前浏览一遍。因为现在的问题是逐渐加深，下一问的问题可能会对上一问的问题有所提示。

(4)如何分析材料?

我们现在的材料大致有三种类型：文字、图片、表格。

文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，找出每句话之间的关系，总结一个材料的中心意思。

图片型：首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。

表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。主要是横比和竖比资料的变化。

(5)通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识的，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题，遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。

(6) 问答题是采点给分，所以后面的分值就是给你提示本题有几个答题角度。

(7) 如果一小题当中有两小问或更多小问，而你对自己的答案不是很明确的话，就不要写清楚是哪一小问的答案，直接在那一题的相应位置写上你所有的答案。

中考历史答题技巧方法

(一)单项选择题

必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。

如何提高选择题的正确率呢?

1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。

2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。

3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。

4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。

5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。

历史简答题答题技巧总结

第一步、读懂材料是解答题目的前提，读懂材料可以从如下几个方面入手。

首先，弄清材料的含义和观点。仔细阅读每一则材料，真正理清材料在说什么，或材料对历史事件所持的观点。这是解题的基础。

其次，深挖材料，还原历史背景。这是解题的关键，它决定了答案的来源。(1)还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。如：材料的含义、出处(包括材料出自文献的名称、作者及文献创作或发表的时间等);(2)确定材料的历史背景后要注意联系相关知识寻找与教材的结合点。

第二步、审清题目，就是抓住关键词(提示语、时间和地点限制)弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图。如：(1)弄清题目是要求根据材料作答，还是结合所学知识作答;(2)若针对观点提问，要注意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历已成定论的观点;(3)若考查原因，就要抓住根本、直接、历史、现实、主观、客观、政治、经济等关键性词语。

第三步、规范答题，力求完整。在书写上，务必注意格式的规范，在字迹清楚的基础上，要做到四化：

1.提示化。写出答题的提示语。

2.段落化。每个问题的答案写一个自然段。

3.要点化。如果答案比较复杂，尽可能用课本语言和观点，史实准确，提炼概括，答案

严谨缜密，言简意赅，分层回答。

4.序号化。答案行文或按时间先后，或按空间顺序，或按性质归类，依次展开，且在每要点前标明序号，答案层次分明，条理清楚。

篇14：中考化学重点题型复习指导

中考化学重点题型复习指导

扬州中考化学试卷分析

扬州中考化学试卷分析

扬州中考化学试卷分析

扬州中考化学试卷分析

重点训练方式

初三的同学们都已进入了紧张的毕业前的总复习工作。我的意见基本可分为三大部分，一个是态度，一个是策略，另一个是方法。九年级化学所学内容多，时间紧，对于初三学生而言，如何有效提高复习效率，提高化学成绩，这是一个重要的课题，我将从几个方面与同学们一起探讨有关问题，让大家形成正确的观点。

一、合理安排时间，把握初三复习计划的节奏

在初三学习中，一般来说学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍(课本)、考纲和综合模拟练习三大板块予以安排，注意每一板块的侧重点。

(一)新课以教材为主，注重阶段性。

因为化学相对于其他学科而言，有其特殊性，因为化学从初三才开始学习，而此时其他的学科可能都相继进入复习阶段，因此我要特别强调化学的新课学习。学习新课时，学生应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，按层次补缺和提高，有些同学在上新课时，往往只注重自己的埋头学习，不注意老师的相关讲解，结果往往是时间花得不少，但学习成绩不理想。

(二)训练以考纲为主，提高针对性。

考试都以考纲为主，一般考试不会偏离考纲，学生的复习应该围绕考纲，考纲就是复习的标尺，我们在复习时要对考纲的有关要求十分熟练，一般说来，老师在复习某一知识点时，会提醒学生在中考中对这一知识点的要求，我们在平时的训练时就以这作为训练的标高，这样就不会浪费时间和精力。我们经常看到这样的同学，他对某一个或几个问题十分感兴趣，因此做方面的题十分来劲，但是至于说，中考对这一知识具体是什么要求，他也说不上，这是往往导致学生花的时间不少，学习成绩仍不理想。

(三)模拟以综合为主，提高实用性。

综合模拟这是提高学生综合分析能力的重要的环节。学生应该多做练习、善于总结，做对的方法是经验，不对的方法和思维过程则是教训。将自己平时做错的题目进行整理，然后在不同阶段再回头做，从而达到进一步巩固的效果，学生中传说：“错题是个宝，想得高分少不了”，因此我们要充分重视错题的诊断作用和指导意义。

二、掌握科学复习方法，提高复习效率

好的方法可达到事半功倍的效果，重视方法等于提高复习质量，重视方法就是提高效率。在复习阶段，由于时间少，任务重，因此我们不仅要计划好本学科的复习，而且要分阶段，分层次地复习提高。我想大致可分为以下几个阶段：

(一)回忆重现，使知识巩固化

这个阶段的化学复习要以教材为主，教材是命题的出发点和归宿，课程标准、考试说明是命题依据。所以学生要在教师的带领下全面复习基础知识，清理考点，做到把知识点掌握得“如数家珍”，应用起来就会“得心应手，顺理成章”，反之，在做题时就会感到“反应迟钝，无从下手”。复习时可从以下两方面进行：

1、归纳整理，提炼深化。一般说来，初中化学可以分为化学基本概念和原理;元素及其化合物;化学实验;化学计算。对于化学基本概念和原理要:理清概念、吃透原理，形成系统。一些概念和原理容易混淆，建议考生采用对比复习，如分子和原子、单质与化合物、纯净物与混合物等。另外复习基本概念和原理时要整体把握关键性词语，弄清楚使用范围和条件如质量守恒的理解就要从适用范围和守恒条件等方面来把握。对元素化合物知识要注重梳理，变零为整，织成网络，反复运用。元素化合物这部分知识是初中阶段的考查重点，一定要熟练到位。另外实验部分如常见实验仪器、实验基本操作、常见气体的制备、混合物的分离及提纯、常见物质的鉴别等基础实验内容要做到熟练掌握。关于化学计算，复习时把握计算实质和常见题型，总结规律和技巧。

2、强化记忆，理解贯通。对于有些基础知识必需加强记忆如：元素符号、化合价、化学式、物质的颜色、溶解性、物质的性质及相关实验的现象、金属活动性顺序等。而基本概念和原理不能死记，必须理解透彻，只有理解才会融会贯通，才能在考试中顺利解决问题。

(二)查漏补缺，使知识完整化

学生学习初中化学时普遍感觉到知识比较散、知识点比较多，所以复习时看起来准备得很完整，到考试时却总发现有些知识出现漏洞。因此我们在复习时要注重查漏补缺，使知识完整化。如学习物质时常涉及到物质的检验，如果一处一处来记，就会感觉到很散，那么我们不妨总结出来几种常

见物质的检验方法如：氢气、氧气、二氧化碳、硫酸、盐酸等，这样就会使知识完整如：物质的鉴定，根据物质特有性质确定是否为该物质，一般须将被确定物质一一检验出来。鉴定时主要依据一些特殊离子，因而必须对一些特殊离子的鉴定较熟悉，如：

而物质的鉴别，根据物质的性质差异，将组内各物质一一区分开来。

①物理方法：根据组内各物质的物理性质的差异进行鉴别。

如：Na2SO4溶液与CuSO4溶液(颜色)

CO2与NH3(气味)

浓H2SO4与浓盐酸(挥发性)

②化学方法：利用组内物质化学性质的差异进行鉴别。

a.酸碱性：同组内物质的溶液酸碱性若不同，可借助紫色石蕊试液区分。

如：盐酸、NaCl溶液、NaOH溶(紫色石蕊试液)

b.特殊离子法

说明：↑：气体 ;↓：沉淀。

同样我们经常看到有很多涉及到物质制备的试题，同学们也往往感到有困难，那么我们不妨在复习时加以总结，综合起来，如有关物质的制备方法：

只有在复习时不断地总结，才能使知识无漏洞，才能使知识完整。

(三)融会贯通，使知识系统化

要求同学们在复习能由此及彼，由某一信息源可以多方面的获取不同的信息。如：通过如下的化学方程式H2+CuO加热Cu+H2O，可能很多同学仅此获取一点信息，但是如果你学会以此为线索就可以联系出很多的知识，我们知道，一个化学方程式而言，可以反应出其反应物的性质，生成物的可能制备方法，那么我们可以得到这样的信息：氢气可以还原氧化铜，具有还原性，同样氧化铜具有氧化性，因此我们就不难理解为什么氧化铜可以与同样具有还原性的一氧化碳和碳发生类似的反应。同时我们还可以得知，可以通过氢气与氧化铜发生的反应来制取铜和水，当然这只时可能的制法，在实际中是否用到，我们又要综合考虑操作、经济、环境污染等多方面的因素。另外我们还可以从相关的实验的角度获取信息：如这一实验的操作步骤及相关的实验现象等。另外还可以以相应的元素和化合物作为获取信息的载体，如：从水这一常见的化合物出发，我们就可以从化学的角度联想到它的性质、用途，又从社会角度联想到水污染的形成及防治措施等等，从二氧化碳这一物质出发，可以从化学的角度联系到它的性质、用途及实验室制法等，从社会学的角度可以想到二氧化碳对人类生存环境的影响等等。只有在复习过程不断总结，才能使本来觉得比较乱的知识，实际上它们内在有很多的联系，使知识系统化。

(四)综合应用，使知识实用化

解题能力是建立在对知识掌握的深、广度及熟练基础上，对所解过的题要深入反思归类总结，培养自己的联想能力，从而在考试中能快速、准确、有效地解出题目。为了更好地提高解题能力，同学们可以从如下几个方面来着手。

1、落实基础，提升解题能力

一般说来，在考试中出现的题目所考查的知识点往往是由若干个基本知识点所组成的，这些知识点又是最基本的知识。那么为了提升解题能力，首先要掌握了基础知识。在考试中，要能从考试中题目中找出所考查的知识点，再具体一一回顾这些所涉及的基础知识，从而更有方向地解出这些题目。如化学中的推断题看起来是比较综合的题型，实际上你可能一一分解成多种物质的性质或制法，再如，同学们认为比较难的，也就是比较综合的实验探究题，如果你细细分析就会发现，其实它往往也是考查物质的检验、鉴别、除杂等问题，只不过把它们综合在一起了。由此可见，夯实基础知识，对于提高学生的解题能力是基础也是关键。

2、掌握方法，提升解题能力

在平时的训练中，要不断是总结一些方法，如可以从如下几个方面来着手：

(1)一例多解，养成解题的思维习惯

一例多解，也就是运用不同的方法来思考相同的问题，一般来说训练某一方法，开始应该是模仿老师的方法，然后再通过自己的理解来创新。

(2)多向探索，培养解题的灵活性

多向探索，就是要探索当题设条件改变，解题角度改变，应该如何着手的问题。

(3)联系对比，提高解题的准确率

在平时训练中，加强联系对比，这一点在理科试题中尤其常见且十分重要，因为很多同学往往做题过程中同时有记题，对一些题目的解法不是真正弄懂，而是只知大概，当再次出现类似的问题时就误认为与原来的某题相同，从而错误地用原来的方法来解析，因此我们在平时训练时，要不断对比不同的题目的异同点，掌握其中的关键，这样就能在考试中不断应变，从而提高解题的准确率。

3、掌握几类常见题型的解题方法，提高解题能力

纵观全国各地中考题不难发现，各地的考查难度有所不同，方式有所不同，但题型基本固定，一般有选择题、物质推断题、实验题、计算题及探究题等五种题型，不同题型应采用不同的解题方法。

(1)选择题的解题技巧

选择题作为客观性试题，具有知识覆盖面宽，形式灵活多样，答案相近，迷惑性大等特点，因而在全国各地的中考化学试题中，选择题在各类题型中所占比例最大，可以说选择题解答的好坏，直接影响到整份试卷分数的高低。每次考试完毕，总有一些同学因选择题耗时过多，从而导致后面能做的题没有时间去做，惋惜不已。究其原因，主要是求解这类题的方法欠妥，习惯于常规方法去处理，结果造成“小题大做”。如果能够抓住客观性试题“不表述推理过程，方法灵活多变”的特点，实施“灵巧多变”速解策略，则可事半功倍。特别是计算型的选择题，如果不运用简单可行的解题方法，按部就班去求解，往往影响解题速度和答案的准确性;要提高此类选择题解题速度，就要简化数字运算或不用数字运算，集中讨论、分析、判断、推理和计算于一体，加强思维和解题技巧训练，强化“综合智力”，运用巧解方法，从而提高考试成绩。化学选择题一般由题干和选项两部分组成，其特殊的结构即决定了它具有多功能性。研究选择题材的常见题型，探究其解法，是提高解题技巧，减少失误，提高成绩的重要途径。其主要题型有以下几种：

①直选型选择题：

紧扣题目的已知条件(或信息)直接推论或计算出答案，从而做出选择。真正做到平时总结，用时直接。

②筛选型选择题

根据题目所给的已知条件和提出的问题，对题目中给出的选项逐个进行甄别，可以做到去伪存真，排除不合题意的选项而得到正确的答案。

③推断型选择题

抓住题目中提供的前提设置和提出的问题，扣准题眼，运用规律，寻找突破口，对选项逐个分析推理，从而得出正确答案。

④分析比较型选择题

根据题意，联系和运用已学过的、已掌握的有关知识，对题目进行全面而周密的分析;将题中列出的几种答案相互对比，从而快速选择和确定正确答案。

⑤平均值型计算选择题：

抓住题目中所提供的物质的反应特征，抓住平均相对原子质量和平均相对分子质量的实质，然后解题，可收到事半功倍的效果。

(2)物质推断题

考查重点：物质推断题是对元素及化合物知识体系熟练程度和灵活运用能力的考查。

复习方法：以常见的金属和非金属单质及其化合物为素材，如氧气、氢气、二氧化碳、铁等。第一轮复习重点是建构知识网络，第二轮复习重点是建构知识体系和综合运用知识。

一般说来，物质推断题总可以采取：估计可能、缩小范围、试探求解、精心验证的步骤来完成。

对化学实验的考查，中考中曾多次出现以下方面问题：①常见仪器的使用;②常见物质的制备;③基本实验操作;④物质分离提纯;⑤多种基本操作的组合;⑥实验的安全性。

从近几年全国各地的中考试题来看，中考实验试题的内容有向课本中的演示实验、学生实验、自然科学现象和结论的探索和验证转化的趋向。

复习重点：课本上的学生实验和演示实验

复习方法：从原理、装置、操作、现象、结论等几方面来进行每一个学生实验和演示实验的复习，并能从原理上对学生实验进行改造、重组和联合以完成新情境下类似的实验。

解答实验题，我个人认为不管多么难的实验题总是由若干个小实验内容组成的。总是涉及到仪器的使用、物质的制备以及实验操作等多方面的基本内容。因此我们可以从掌握一些基本内容入手。如：装置连接顺序

(1)整套装置的组装顺序应遵循“四先四后”原则，即①先下后上;②先左后右;③先长后短(适用于洗瓶);④先除后干：先连接除杂装置，后连干燥装置。

(2)一套完整的实验装置应由以下四个部分组成：发生装置+净化装置+性质实验装置+尾气处理装置。

(3)净化气体时，一般除杂在先，干燥在后(即先除去其他杂质，后除去水蒸汽;验证水的存在时，一般验证在先。

(4)常见气体的除杂(净化)试剂与方法的选择是：①O2：铜网，加热;②CO、H2：CuO，加热;③CO2：NaOH碱溶液吸收;④HCl：水或饱和食盐水洗涤或NaOH等碱溶液吸收。

(5)尾气处理：①溶液吸收，如浓H2SO4吸收氨气，碱溶液吸收酸性气体(HCl、CO2、SO2);②尾气点燃，一般针对CO。

(6)检验：①若要证明某混合气体中某气体的存在，必须先除去干扰气体;②验证水蒸气：无水硫酸铜变蓝;验证CO2：澄清石灰水变浑;验证HCl气体：与AgNO3溶液反应生成白色沉淀;验证CO：通过灼热的CuO后再通人澄清石灰水中，黑色粉末变为红色，澄清石灰水变浑浊;验证H2通过灼热CuO后，再经过白色CuSO4粉末，黑色粉末变为红色，白色粉末变为蓝色。

另外，解答实验题时一定要明确该实验的目的，这一点是十分重要。

(3)探究题

化学是以实验为基础(以理论为指导)的科学，由于实验探究题比较符合化学学科特点，所以这类题型在近几年来的中考中是比较热门的题型，它着重考查学生的学习过程。有关科学探究的内容会涉及到全书各部分内容，但常见包括的内容有:空气的成分、反应的催化剂、水的组成、合金的成分、微粒的性质、质量守恒定律、碳的化合物的性质、燃烧的条件及灭火的方法、离子的性质、金属锈蚀的条件及防锈措施、金属的化学性质、金属的活动性强弱、酸碱盐之间的关系等。

考查重点： 科学探究虽然包括八个要素，但在命题上一般选取几部分要素考查科学探究能力和科学精神，主要从下面几方面进行考查

1、考查提出猜想的能力。

2、考查利用化学知识设计实验方案和实施实验的能力。

3、考查实验分析与评价能力，主要从实验方案、实验装置、实验操作、实验结论、实验误差以及到环境、能源等角度对实验进行分析和评价，创新改进实验方案，完善实验结论方面考查。

复习重点：以课本的《活动与探究》、《家庭小实验》为主

考查重点：以考查基本原理的运用为主如质量守恒定律的应用。

计算题解题时先要弄清题中的原理，再弄清两个“什么”，一般都应该能完成。

4、重视模拟考试，提高解题能力

模拟考试，实际上是从实战的角度来训练，一般很有针对性，而且比较综合，通过几次模拟考试，往往学生运用知识的能力有很大的提高。

5、把握热点，关注社会，知识迁移，灵活应用

社会关注的热点也是中考的热点，如环境问题、能源问题、安全常识及科学新发现、新技术等，这类题目即体现了化学学科的应用性，也考查了学生关注社会、自然的情感和品质，同时也体现了当前中考的热点。所以考生必须密切关注这些信息，与所学知识联系，适当进行知识的迁移和应用，做到应对自如，得心应手。

总的说来，可以用如下几句话来概括：

理解重点知识，形成知识系统; 突破难点知识，把握知识网络;

强化盲点知识，梳理知识脉络; 关注热点知识，探索知识规律。

以上仅就平时学生容易出现的一些典型问题，从我个人的理解的角度来分析，可能不一定适用于某个同学，请大家“有则改之，无则加勉”。

80个常考化学实验现象

1.镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。

2.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。

3.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。

4.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。

5.加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管壁上有液滴生成。

6.氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。

7.氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。

8.在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。

9.用木炭粉还原氧化铜粉末，并使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。

10.一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。

11. 向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气泡产生。

12.加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。

13.钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧，生成白色固体。

14.点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。

15.向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。

16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。

17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。

18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。

19.将Cl2通入无色KI溶液中，溶液中有褐色的物质产生。

20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成。

21.盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈，发出大量热。

22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅。

23.将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。

24.向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成。

25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液。

26.强光照射氢气、氯气的混合气体：迅速反应发生爆炸。

27. 红磷在氯气中燃烧：有白色烟雾生成。

28.氯气遇到湿的有色布条：有色布条的颜色退去。

29.加热浓盐酸与二氧化锰的混合物：有黄绿色刺激性气味气体生成。

30.给氯化钠(固)与硫酸(浓)的混合物加热：有雾生成且有刺激性的气味生成。

31. 在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有浅黄色沉淀生成。

32.在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有黄色沉淀生成。

33.I2遇淀粉，生成蓝色溶液。

34.细铜丝在硫蒸气中燃烧：细铜丝发红后生成黑色物质。

35.铁粉与硫粉混合后加热到红热：反应继续进行，放出大量热，生成黑色物质。

36.硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿)：火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末)。

37.硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯)：火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成)。

38.在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫：瓶内壁有黄色粉末生成。

39.二氧化硫气体通入品红溶液后再加热：红色退去，加热后又恢复原来颜色。

40.过量的铜投入盛有浓硫酸的试管，并加热，反应毕，待溶液冷却后加水：有刺激性气味的气体生成，加水后溶液呈天蓝色。

41.加热盛有浓硫酸和木炭的试管：有气体生成，且气体有刺激性的气味。

42.钠在空气中燃烧：火焰呈黄色，生成淡黄色物质。

43.钠投入水中：反应激烈，钠浮于水面，放出大量的热使钠溶成小球在水面上游动，有“嗤嗤”声。

44.把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里，将带火星木条伸入试管口：木条复燃。

45. 加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。

46.氨气与氯化氢相遇：有大量的白烟产生。

47. 加热氯化铵与氢氧化钙的混合物：有刺激性气味的气体产生。

48. 加热盛有固体氯化铵的试管：在试管口有白色晶体产生。

49.无色试剂瓶内的浓硝酸受到阳光照射：瓶中空间部分显棕色，硝酸呈黄色。

50.铜片与浓硝酸反应：反应激烈，有红棕色气体产生。

51.铜片与稀硝酸反应：试管下端产生无色气体，气体上升逐渐变成红棕色。

52. 在硅酸钠溶液中加入稀盐酸，有白色胶状沉淀产生。

53.在氢氧化铁胶体中加硫酸镁溶液：胶体变浑浊。

54.加热氢氧化铁胶体：胶体变浑浊。

55.将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中：剧烈燃烧，有黑色物质附着于集气瓶内壁。

56.向硫酸铝溶液中滴加氨水：生成蓬松的白色絮状物质。

57.向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有白色絮状沉淀生成，立即转变为灰绿色，一会儿又转变为红褐色沉淀。

58. 向含Fe3+的溶液中滴入KSCN溶液：溶液呈血红色。

59.向硫化钠水溶液中滴加氯水：溶液变浑浊。S2-+Cl2=2Cl2-+S↓

60.向天然水中加入少量肥皂液：泡沫逐渐减少，且有沉淀产生。

61.在空气中点燃甲烷，并在火焰上放干冷烧杯：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有液滴产生。

62.光照甲烷与氯气的混合气体：黄绿色逐渐变浅，时间较长，(容器内壁有液滴生成)。

63. 加热(170℃)乙醇与浓硫酸的混合物，并使产生的气体通入溴水，通入酸性高锰酸钾溶液：有气体产生，溴水褪色，紫色逐渐变浅。

64.在空气中点燃乙烯：火焰明亮，有黑烟产生，放出热量。

65.在空气中点燃乙炔：火焰明亮，有浓烟产生，放出热量。

66.苯在空气中燃烧：火焰明亮，并带有黑烟。

67.乙醇在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。

68.将乙炔通入溴水：溴水褪去颜色。

69.将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液：紫色逐渐变浅，直至褪去。

70. 苯与溴在有铁粉做催化剂的条件下反应：有白雾产生，生成物油状且带有褐色。

71.将少量甲苯倒入适量的高锰酸钾溶液中，振荡：紫色褪色。

72.将金属钠投入到盛有乙醇的试管中：有气体放出。

73.在盛有少量苯酚的试管中滴入过量的浓溴水：有白色沉淀生成。

74.在盛有苯酚的试管中滴入几滴三氯化铁溶液，振荡：溶液显紫色。

75.乙醛与银氨溶液在试管中反应：洁净的试管内壁附着一层光亮如镜的物质。

76.在加热至沸腾的情况下乙醛与新制的氢氧化铜反应：有红色沉淀生成。

77.在适宜条件下乙醇和乙酸反应：有透明的带香味的油状液体生成。

78.蛋白质遇到浓HNO3溶液：变成黄色。

79.紫色的石蕊试液遇碱：变成蓝色。

80.无色酚酞试液遇碱：变成红色。

篇15：中考英语写作突破：题型分类指导

题型分类指导

1. 词法句法题 (连词成句;句型转化;补全对话等)

2. 补全短文

3. 短文写作

1. 词法句法题 (连词成句;句型转化;补全对话等)

1.) 根据英语提示补全句子。

? He is a worker. He makes machines in a ________.

答案:factory

? In autumn, we often climb hills. It's good for our ______.

Be good for; be bad for

答案:health

? Ninety-nine and one is a ________.

加法 sth and sth is sth

答案:hundred

? I'm ______. I can't eat any more.

一方面考词汇;一方面考逻辑

答案:full

? My _______ is not far from school. I go to school on foot every day.

2.) 根据英、汉提示补全句子

a) 躺在床上看书对眼睛有害。

______ in bed ______ ______ ______ your eyes.

关键作题技巧:连续的若干空格考察关键词组的掌握。

答案: lying, is, bad, for

b) 你最好尽早完成这项工程。

You'd better _______ the work ______ ______ ______ you can.

答案: finish, as, soon, as

c) 中国的气候与美国的气候大不相同。

The weather in China ______ ______ ______ ______ _______ in U.S.A.

答案:is, quite, different, from, that

3.) 根据文字提示写句子

a) 他太粗心了,不能干这种工作。

so… that…

_____________________________________.

too… to… 太。。。以至于不能。。。

so… that… 太。。。以至于。。。 that后接从句

答案:He is so careless that he can not do the work.

b) 我哥哥喜欢游泳,我也喜欢。

_____________________________________.

答案:My brother likes swimming. I like it, too. (either)

My brother likes swimming, and I like it, too.

My brother likes swimming; I like it, too.

c) best wishes, Christmas, New Year, and, for

______________________________________.

答案:Best wishes to you for Christmas and New Year.

d) visit London, Mr. Smith, in 1990, twice.

______________________________________.

答案:Mr. Smith visited London twice in 1990.

4.) 根据文字提示和图画写句子

作题技巧:先看明图画,再看文字提示。

例题:

(1.) an old man, read, in an armchair, with a dog beside him

___________________________________________________

答案:An old man was reading a newspaper in an armchair with a dog beside him.

(2.) wake up the dog, let it get, the shoes, for him.

___________________________________________________

答案:He woke up the dog and let it get the shoes for him.

(3.) the dog, don't move, bark to the cat, to his surprise.

___________________________________________________

答案:To the old man's surprise, the dog didn't move, and (only) barked to the cat.

(4.) a moment later, came, with the old man's shoes.

___________________________________________________

答案:A moment later, the cat came with the old man's shoes.

篇16：中考作文题型参考

1、人生的路上，或许你学习上碰到过困难，或许你生活中遇到过挫折，或许你思想上曾经波动过，或许你心灵上曾经脆弱过……你也可能听到过许多有关强者的动人故事，甚至你身边就有这样的人。你渴望成为强者吗？你有过自己的心路历程吗？你想谈谈你的看法吗？你想抒发你自己的情感吗？请以“强者“为话题写一篇作文，所写内容必须在这个范围之内。

（思路点拨）

此文如果要写记叙文可以从以下几个方面入手：可写自己克服困境、战胜挫折成为强者的感受；也可以写自己心目中的强者形象；还可以写自己听到、遇到的强者成长的过程。

如果写议论文，可从成为强者应具备的条件入手，进而阐述怎样成为强者，谈谈自己对此的认识。注意强者是相对而言的。百折不挠，拘狂澜于既倒是强者，生活中克服了前所示遇的困难也是强者，因此人人都可以成为强者。

2、阅读下面文字，然后作文

打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。

用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；

用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；

用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦；

用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……

请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙经历，右以发表见解。诗歌除外，文体不限，题目自拟。

（思路点拨）

此题目有很多内容可写，即写完容易，但要写好却也难。阅读文字后，应准确把握题目提示的内容，领会“美好的心灵是一咱积极进取、乐观向上的精神力量”这一题旨。

3、阅读下面文字，根据要求作文。

教育家陶行知先生曾这样说过；“千教万教教人求真，乔学万学学做真人。”一个“真”字道貌岸然出了教育的根本，做人的真谛。生活中，惟真才善，惟真才美，惟真才坚……

请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。

[思路点拨]

要把此文写得动人、感人，必以我笔写我心，我口诉我情，写出生活中的真情实感。可记叙生活中的真事及由此生发出的思考。可议论生活中的真在于何处，在生活中如何求真，如何保持一份纯真的本性等。

4、青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……

请以“我 们年少，我们需要”为话题，自拟题目作文。

[思路引导]

此话题抓住“我们需要什么”，结合题目提示；我们需要关心爱护、需要教育引导……为写作起了导向作用。在此话题中，可选取自己最熟悉的、最个性化的、最感兴趣的小话题，切不可泛泛而作，选取自己最熟悉的典型题材，才能有话可说，文章才有说服力。

5、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里面松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始附向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续正下落，最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领――飞翔！

[思路点拨]根据材料可分析出：一是要想自下而上必须学会自下而上的本领，这本领要在艰难困苦的环境里经受磨难，方能练就过硬的本领，成为生活中的强者。二是教育子女的方式方法问题或怎样给予子女“爱”的问题。然后可以从以下几个角度进行写亻：一是从自身的角度命题。写一篇议论文，阐述新时代的表面少年为适应新世纪建设的需要，必须具备独立生存的能力和坚忍不拔的品质；还可以用快的形式，把你对生存的认识以及渴望父母正确关爱自己的心里话告诉父母。二是从父母的角度来立意写作。可以写成一篇记叙文，记叙生活中为父母者以正确的态度和方法对待子女，给子女以真正爱的动人故事。第三，还可以进行逆向思维，用寓言或童话的形式，写一篇因父母的错爱导致孩子生活能力低下，形成娇气、自傲、冷漠、自私等不良后果的故事，从反而揭示文章的主题。

6、俗话说：人比人气死人。“比”成为我们周围人常提及的一个话题，我们在“比”中成长，我们在“比”中完善；竞争社会离不开“比”，请以“比”为话题，写一篇文章。

[思路点拨]

写作时关键要确立正确的“攀比”观，因为题目要求思想积极，因此写作所“比”的内容应是积极向上的。比如：比学习、比奉献、比质量等，如果从社会这一大的方面写，可从两方面着手，即横比与纵比，通过“比”反映社会变化的巨大，从而歌颂改革开放政策的英明伟大。

7、社会是一所学校生活是我们的良师。在受到误会时，我们学会了理解；在怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人员到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……

请以“学会――”为题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。

[思路点拨]

首先，选择自己熟悉的内容填写在横线上。写作基础一般的同学，只要从所提示的内容中任选一种内容即可；基础好的同学则可顺着提示语的思路，从省略号中去寻求与之不同的内容来写。其次，选票要集中，也就是说横线上只能选填一种，如果选填两种及两种以上，那么中心就不明确。第三，在具体写作时，重点应落在“学会”的过程中。

8、青少年时代是多梦的季节性，因为有了梦，生活才变得多姿多彩，因为有了梦，生活才变得充实而自信，而梦的实现需要付出不懈的努力。请以“梦”为话题，写一篇文章。

[思路点拨]

写作时首先要搞清楚题目的比喻义，这里的“梦”比喻自己的理想。写作的重点应是提示语“而”后面的内容，即理想的实现必须付出自己辛勤的汗水。在文体的选择上，最好采用抒情散文，因为这种形式便于抒发自己对未来的渴望。

9、有人说，世上种种情感，亲情最原始，最长久，也最真实。她只求付出，不求回报；她朴实无华，永不褪色。可以这么说，亲人之爱是滋润人心的甘露，是远行游子的心灵港湾，也是人类社会绵延不绝的不竭之源泉。

请以“亲情”为话题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。

[思路点拨]

以“亲情”为话题写作，最需要一个“情”字。应该从平凡的生活中找出动人的细节、动人的瞬间，带着觉悟描述它、赞美它。只有作者自己先感动了，才有可能感染读者。因此，我们不妨按照题干中提示语点示的某一个或某几个情景作为构思的启动点，通过深入细致的动情回忆或片断组接找到写作内容。

10、人生有无数次远行，生活的、事业的，或者是心灵的，每一次远行都是一次难忘的经历或感受。

请以“远行”为话题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。

[思路点拨]

这是一个富有哲理性的话题，“远行”即可实指一次实实在在的远行经历，也可指人生的漫漫跋涉。写作时可由“实”及“虚”，将一次经历升华；也可充满感情地抒发情感，表达对人生的思考。

[中考作文题型参考]

篇17：中考英语各种题型解题技巧

听力试题主要考察学生对语言的分辨、理解、反应和拼写能力，同时也要具备一定的答题经验。在平

时要多接触听力材料，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度，以便考试时尽快进入状态。在日常的训练中，要逐步养成以下良好的答题习惯和技能。

1.抓紧时间，提前审题。

提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，从而降低听力材料的难度，把因准备不足等非智力因素造成的损失降低到最低限度。例如：听对话及问题选答语：A. She’s acleaner. B. She’s a teacher. C. She’s a worker. 从选项中可以得知该问题是有关职业的。这一题型常围绕以下问题进行考察：(1)谁(Who);(2)做什么(What);(3)地点(Where);(4)时间(When);(5)身体、天气、学习程度等怎么样(How);(6)年龄(Howold);(7)余额(How much);(8)职业(What);(9)数量(Howmany);(10)颜色(What colour);(11)时态运用等(例如：It’srainy. / It was rainy)。通过预先审题，可以把注意力集中到某一个问题上，提高听的效率。

2.沉着答题，遇难不慌。

听力测试的时间是预先设定的，通常为20分种，不可人为控制，因此要养成强记内容的能力，如时间、数字、人名、地名等。特别对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录，这样有可能在录音结束后为自己创造记忆的条件。另外，在做题过程中如遇到确实听不懂的，要舍得果断放弃，集中精力，紧追磁带速度走，切不可瞻前顾后，一误再误。

3.仔细检查，理顺关系。

听力结束后，不要急于做笔试题。要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲。例如：听短文填词中有这样一句话：The boy ________ thecap to his mother. 听到的音是[pa:st]，很多同学毫不犹豫地填上past，没有考虑句子的意思及语法。past只能作介词或副词，而这里需要的是谓语动词passed(递给)，此题正是利用了past和passed的同音现象进行迷惑。再如：Thisis really a very fast game; the fastest I have never ______ before. 本题需填seen，但很多同学填的是see，这种错误是因为see和seen的读音从录音中不易区别，又不注意句子的完成时态造成的。类似这种由于漏听或误听造成的缺-s、-ing、-ed等的现象经常发生。因此，一定要注意所填词的句中的语法功能，从句意和语法上理顺它们的关系。

篇18：中考英语各种题型解题技巧

在中考试题中，“单项填空”已成为一种必考题型，由于它考查的重点是学过的语法知识和运用知识的能力，所以有不少同学在做这种题型时，顾此失彼，得分率不高。那么，如何提高解答这种题型的能力呢?

这里向同学们介绍几种方法。

一、读懂全句，首尾照应。

例：You’dbetter _______ your English book with you when you come tomorrow.

A. take B. to take C. bring D. to bring

有的同学由于受习惯的影响，刚看完了题干的前半部分，就想到了had better do sth.这一句型，于是就匆忙地选了A做答案。如果你将句子读完，把全句译为汉语：“你明天来的时候，最好把英语书带来。”全句读懂了，根据句意你就会排除A，而选C为答案了。

二、注意习惯用语，看清句意。

例1：Ienjoy ________ in China very much. A.live B. living C. to live D. to be living

例2：―Hello,may I speak to Li Mei? ―Yes, ­­­_______.

A.my name is Li Mei B. I’m Li Mei C. this is Li Mei speaking D. Li Mei’s name

依据习惯用法，enjoy,finish等动词后跟(动)名词作宾语，而不能跟不定式，因而例1的正确答案为B。

例2根据所给的情景，我们可以看出这是打电话的开头语。按照打电话的习惯用语，此题应补上自我介绍的答语。故答案应选C。

三、排除干扰，认真分析。

答题时一定要认真审题，排除干扰，不要只根据表面形式，而轻易地选取答案。要仔细分析整个句子所要表达的真正内容，对答案进行逐个筛选，直到找出正确答案。

例：Shewas going to arrive in Shenyang _______Tuesday, but she didn’t reach Jinzhou____ Wednesday. A. on, on B. on, before C. on, after D. on, until

有些同学一看题目就立刻选A做答案，其实只要我们具体分析一下，就不难看出后半句是not…until句式，所以此题答案应选D。

即：对于“单项填空”题应从习惯用语、固定句式、句意、语境、语法等方面进行推理、排除、选择。

总之，以上三种方法只是抛砖引玉，同学们在平时学习中应注意掌握语言基础知识和培养综合运用语言知识的能力，把主要精力放在语法知识的重点项目和我们学习中的难点，即容易忽视和混淆的地方。同时，用适当的精选练习题进行强化、检测和总结，那么“单项填空题”题就会化难为易了。

例析：

1. The weather inChinais different _______ that inNew Zealand.

A. to B. with C. from D. for

从句意知该句考察习惯用语bedifferent from“和… …不同”，其它三个介词和different搭配都不恰当，因此答案应选C。

2. It took us twoyears _______ the house.

A. build B. built C. building D. to build

该题考查对固定句式Ittakes sb. some time to do sth.“做某事花费某人多少时间”的掌握程度，答案应选D。

3. There isn’t _______in today’s newspaper.

A. anything new B. new anything C. something new D. new something

该句为否定句，C、D不能用在该句中，应先排除;形容词修饰复合不定代词，定语要后置，所以B也应排除，余下的A是正确答案。

4. We’ll go to theGreat Wall if it _______ tomorrow.

A. won’t rain B. isn’t going to rain C. don’train D. doesn’t rain

因主句是一般将来时，if引导的条件状语从句要用一般现在时，便可把A和B排除，有因从句主语it是第三人称单数，从主谓一致考虑C不成立，故只有D是正确答案。

5. It takes ______ togo toMongoliaby air than by train.

A. more time B. much time C. little time D. less time

通读全句,见到表示比较的连词“than”，便知句意“坐飞机比坐火车化时间少”，因此答案应选D。

练习题：单项填空：选择正确答案填空。

1. Wehave done the work better than _______. A. he B. he does C. he did D. he has

2. Don’tdo that, _______? A. can’tyou B. will you C. won’t you D. can you

3. Couldyou tell me _______?

A. where is she B. she iswhere C. is she where D.where she is

4. Hepointed to the building and said that _______ in Hong Kong.

A. that house was the oldest B. those house was the oldest

C. these houses were the oldest D. these house was the oldest

5. Youcan go home when your homework _______.

A. will do B. is done C.will be done D. is going to be done

(答案：1.D 2.B 3.D 4.A 5.B )

篇19：中考英语各种题型解题技巧

完形填空涉及的主要文体是记叙文和科普说明文，文章中空缺的数目多为10或15个，考试方法以选择为主。做此类题应注意以下技巧：

一、通读全文，抓关键句。

一般应先大致读懂短文大意，跳过空格通读全文，尽力捕捉文章所提供的内容及信息，要注意每一段落的开头以及结束句(一般这两句不设空)，读懂这两句对理解段意及整篇短文都有很大的帮助。

二、理解文意，推理判断。

要利用空格的上下文和短文的故事情节对试题加以推理和判断，注意上下文协调一致。要理解好短文的纹理脉络，注意句子结构、固定短语及词语搭配，还要把握好所填词或短语的前后照应，并注意是否符合英语语法。例如：名词应考虑单复数，形容词或副词要注意比较等级，动词要求一定的搭配关系以及各种时态、用法、语态的构成形式，复合句中主从句时态的一致关系、从句连词的选用，各种疑问句的结构，标点符号的使用等都是选择的线索。

在答题过程中要先填有把握的空格，余下的难点可采用排除法或推断法来解决。

三、仔细复查，避免错误。

做完题后应仔细复查，对有疑问的地方，再根据短文内容、上下句语法结构、逻辑关系及一般常识等进行反复斟酌，从而推断出正确的答案。

例析：完形填空：阅读下面短文，从各题A、B、C、D中选出能填入文章中相应空白处的最佳答案。

Someone says, “Time is money.”But I think time is 1 important than money. Why? Because when moneyis spent, we can get it back. However, when time is 2 ,it’ll never 3 .That is 4 wemustn’t waste(浪费) time.

It goes without saying that the 5 is usually limited(有限的).Evena second is very important. We should make full use of our time to do 6 useful.

But it is a pity that there are alot of people who 7 know the importance of time. They spent theirlimited time smoking, drinking and playing. They do not know that washing timemeans wasting part of their own 8 .

In a word, we should save time.We shouldn’t 9 today’s work for tomorrow. Remember we have notime to 10 .

1.A. much B. less C. much less D.even more

2.A. cost B. bought C. gone D.finished

3.A. return B. carry C. take D.bring

4.A. what B. that C. because D.why

5.A. money B. time C. day D.food

6.A. nothing B. something C. anything D.every things

7.A. do not B. does not C. did not D.do

8.A. time B. food C.money D. life

9.A. stop B. leave C. let D.give

10.A. lose B. save C. spend D.take

答案：1. D 2. C 3. A 4. D 5. B 6. B 7. A 8. D 9. B 10. A

初中英语短文改错的解题方法

短文改错是中考题型之一，它考查同学们的阅读理解能力和在阅读中识别错误的能力，出现的错误主要有拼写、习惯用法、词法、句法及行文逻辑等方面，难度较大。解此类题应注意：速度全文，了解大意;运用语法，分析句子;复读全文，查缺补漏。

1.了解短文内容，逐词、逐句检查看是否有单词拼写、大小写、标点等错误。

2.根据短文内容，联系上下文，检查有无多词、缺词错误。

3.运用语法知识，检查动词时态、习惯用法，名词的格和单、复数，形容词、副词的级别是否用错;检查冠词、数词、介词、连词、代词用法是否准确等。

4.检查错误时别忽视短文中行与行的衔接处;有时也存在一行中没有错误的现象。

5.最后凡有把握的地方就别改动了;没有把握的地方，要进行推理判断，争取做出正确答案。

例析：

七、短文改错(共10小题，计10分)(浙江省杭州市中考英语试题)

请对下面所给短文的每一行作出判断，如该行多一个词，把多余的词用斜线(\)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉;如该行缺一个词，在空缺处加一个漏词符号(∧)，在该行右边横线上写出该加的词;如该行错一个词，在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词;如该行没有错，就不要改，在右边横线上画一个勾(√)。每行只有一个错误。

JimGreen, is our English teacher, has been in 71._______

Chinafor more than twoyear. He has been to many 72._______

interestingplaces in Beijing,and he has not yet 73._______

beento many other parts ofChina.Last week he 74._______

goesto mount Emeiin Sichuan Province with his 75._______

family.Many people like travel by air, but 76._______

Jimfamily think that traveling by train is 77._______

thebest. It is much cheap and far enjoyable 78._______

thana rushed trip by air. He had a wonderful 79._______

trainride to Chengduafter they went to Mount 80._______

Emeiby bus.

参考答案：

71.isour→our our English teacher是JimGreen的同位语，is是多余的词，应去掉。(多词)

72.year→years two year前面是two，名词year应用复数形式years。(名词复数)

73.and→but 联系上下文，应用but表示转折。(行文逻辑)

74.√ (没有错误)

75.goes→went 根据该句时间状语last week，动词应用过去式。(动词时态)

76.like→liketo like to do 或likedoing 是习惯用法。(习惯用法)

(travel→traveling)

77.Jim→Jim’s 根据句意，表达“吉姆的家庭”应用所有格。(名词所有格)

78.cheap→cheaper much修饰形容词或副词的比较级(形容词的级)

79.He→They 一句话主语应前后一致。(代词用法)

80.after→before 旅途愉快应在到达目的地之前。(连词用法)

评分标准:

七、第71 小题至第80小题，每小题1分，凡改错或不改均不给分。改错符号不用或用错可酌情扣分，每小题不能超过0.25分。

篇20：中考英语各种题型解题技巧

一、阅读理解是考查学生通过阅读短文而对相关信息的加工情况。解此类题必须掌握两大技巧：

(一)阅读的技巧

1.阅读时不要出声，要养成快速阅读的好习惯。

2.阅读时不要逐字阅读，要养成以意群为单位阅读的好习惯。

3.学会找关键词、关键句。关键句通常位于段落的开头或结尾。

4.学会根据上下文猜测生词的词义。

(二)答题的技巧

1.通读全文，了解大意。

2.带着问题，复读原文。

3.理解识别，推断归纳。

4.复核检查，确保无误。

二、中考的阅读理解测试点主要分两大类：

(一)以识别语篇的事实和细节为主的题目。要求学生能综合运用语言和通过上下文抓住关键词句，即抓住事实和细节。此类题大都可以在短文中直接找到答案，相对较易。

(二)以理解为主的推测判断题目。有些题目只靠抓住细节和事实是远远不够的，需要考生深入理解，进行推测，进行判断。这类题难度较大。

例析：

Babies love chocolate – andsometimes they also eat the paper around it. My cat enjoys a meal of good,thick paper, and letters, for example. She doesn’t like newspapers very much.

Of course, the paper comes fromwood. Wood comes from trees, and trees are plants. Vegetables and fruit areplants too, and we eat a lot of them. So can we also eat wood and paper?

Scientists say: “All food comesin some way from plants.” Well, is that true? Animals eat grass and grow fat.Then we eat their meat. Little fish eat sea-plants, then bigger fish swim alongand eat the … Chickens eat bits of grass and give us … Think for a minute. Whatfood does not come from plants in some way?

Scientists can do wonderfulthings with plants. They can make food just like meat and cheese. And they canmake it without the help of animals. It is very food too. Now they have begunto say: “We make our paper from wood. We can also make food from wood. The nextthing is not very difficult.” What is the next thing? Perhaps it is – food frompaper. Scientists say: “We can turn paper into food. It will be good, cheapfood too; cheaper than meat or fish or eggs.”

So please keep your old books andletters. (Don’t feed them to your cat.) One day, soon, they will be on yourplate. There is nothing like a good story for breakfast.

1. What does the best paper comefrom?

A. Vegetables. B.Food. C. Plant. D. Wood.

2. From the passage, we can inferthat ______ do not come from plants in some way.

A. few kinds of food B. meat andfish C. cheese and chickens D. wood and paper

3. What’s the main idea of thispassage?

A. All food comes from plants in some way.

B. It will not be longbefore food can made from paper.

C. Scientists can dowonderful things with plants.

D. Scientists can makefood without the help of animals.

4. The writer asks us to keep ourold books and letters because ______.

A. they are useful for reading B.they may be used to feed cats

C. we can make food from them soon D.we can read them before meals

5. The best title for the passageis _______.

A. Food from Plants B.Plants, Animals and Food

C. Keep Your Books and Letters D.What Can We Make with Old Paper

分析：此篇短文讲述人们的食物都以某种形式来自于植物，将来科学家们不久会从纸张中提取食物。

1.可直接从第二段的第一句找到答案。答案：D

2.推论题。关键要注意到A项中few的未加a，表示“否定”的用法，它与后面的donot构成双重否定，意为“”，符合题意。答案：A

3.要抓住短文的中心内容。文章开头讲的是纸张，第三段科学家也讲到“所有食物都以某种方式来自于植物”。第四段与此题有关联的句子在第三行和第四行中。实际上作者已经给the next thing做出了正确的判断。答案：B

4.关键的句子是Oneday, soon, they will be on your plate.(不久的某一天，你的旧的书籍和信件就会成为你盘中的食物。)答案：C

5.与3题相关。答案：D

初中英语通知的写作技巧

书面表达是中考题型之一，主要考查学生运用所学知识遣词造句和用英语进行思维、写作的综合能力。书面表达在中考题中以10-15分值出现，直接影响学生的中考成绩。

近年，书面表达多为给材料作文，考查综合运用语言的能力，为强调语言的实践性，加强与现实生活的联系，落实学以致用，多为应用文考查。其中通知是应用文的一种重要形式。

通知是上级对下级、单位对职工安排工作、传达事情或召开会议等所使用的应用文，运用非常广泛。通知一般可分为口头通知和书面通知两种。书面通知又有两种：一种是布告式通知，即以布告的形式把事情通知有关人员;另一种是书信式通知，即以书信的形式把事情传达给有关人员。

布告式通知以布告形式贴出，通常不用称呼，直接告知有关事宜;书信式通知以书信的形式发送，要求又明确的递送对象，要写明通知的具体内容。通知要求言简意赅、措辞得当、时间及时。通知的内容一般可分为五个部分：

1.标题

通知的正上方通常要有一个标题。口头通知常用Announcement，书面通知多用Notice或NOTICE。

2.呼语

通知往往要有呼语，如：Boysand girls，Ladiesand gentlemen，Dearfriends，Comrades，

Dear Mr Zhang等。

3.正文

通知正文所使用的语言应尽量简明扼要。口头通知开始往往要用上“Attention，please.”或“Bequiet，please”，其后可以加上I havean announcement to make，结束时可加上“That’s all”，“Thankyou!”之类的客套话。对举行活动的口头或书面通知，常用“sthwill/isgoing to be held+地点+时间”或“Therewill/isgoing to be+sth+地点+时间”结构。结束语前常用“Pleaseattend it on time”，或“Don’t be late, please.”之类的句子。

4.日期

口头通知因是现场发布，不需要日期，但书面通知要写日期。布告式通知的日期一般写在最后一行，即左下角，要低于落款;书信式通知的日期可写在右上角。

5.落款

口头通知通常不用落款;书面通知要落款，写出发出通知的人或单位名称。落款一般写在通知的右下角。

通知的写作思路：审题;列提纲，找要点，定句型;确定时态(通知一般使用一般将来时和一般现在时);连句成文。

例如：

1.张贴的通知：

Notice

There isgoing to be a meeting about the school sports meeting in the reading-room at14:30 this Saturday afternoon. Ask all the teachers not to be late, please.

TheSchool’s Office

December17,

2.书信形式的通知：

Dear MrHu, December 17, 2004

There is goingto be a meeting about the school sports meeting in the reading-room at 14:30this Saturday afternoon. Ask you not to be late, please.

Best Wishes.

TheSchool’s Office

初中英语“书面表达”解题技巧

书面表达实际上就是英语小作文，主要考查学生运用所学知识遣词造句和用英语进行思维、写作的综合能力。书面表达在中考题中以10-15分值出现，直接影响学生的中考成绩。近年来，该题型主要有两种形式：

题型一：根据图示和所给提示词，写一段80—100字的短文。要求故事完整，句子通顺，内容与所给材料相符。

题型二：根据所给文字提示，写一段80—100字的短文。要求故事完整，句子通顺，内容与所给材料相符。

解答这类题目应做到以下几点：

1.充分理解每幅图画或中文提示、中文情景和题目的要求，了解事情包括的人物、事件发生的时间、经过和结果，以确定整体思路。

2.应根据事情发展的过程，首先考虑所用的句型、短语、习惯用语，确定正确的时态，必须将所给的英文提示全用上，写出语法正确的句子和意思连贯的短文，注意不要对中文提示逐字翻译。

3.在写作时，应考虑加入一些必要的词语，使句子和短文的表达更加准确、连贯，还要注意正确地使用大小写和标点符号。写作应用文如书信、日记等时，要注意书写的格式。

实例：书面表达：(共1题，计15分)

请根据下面图画，写一篇短文。

要求：1.必须包括4幅图的内容，可以适当增加细节，短文意思连贯通顺。

2.字数在100个左右。

注：ladle — n.长把勺

参考答案：

One day, a boy called Li Lei saw a bird onthe ground. He wanted to catch the bird. So he put some food in his left handand hold a ladle with his right hand. He wanted to cover the bird with hisladle in his right hand while the bird was eating the food in his left hand.But when he lifted the ladle, the bird quickly flew up away. And when the ladlefell down, it just hit his left hand. Li Lei cried.

篇21：中考英语专项题型解析

单项选择

1. CMy calculator ______________. What can I do in the math class?CDon’t worry. Let’s go to Lost and Found office.

A. is broken down B. doesn’t work

C. is lost D. has worn out

2. CWhat are you ___________?

CI’m ___________my backpack. I can’t ____________it.

A. look for; find; look for

B. finding; finding; look for

C. looking for; looking for; find

D. finding; looking for; find

3. David chatted with a friend of __________ on the Internet for a long time yesterday.

A. he B. his

C. him D. himself

4. Some people often leave things __________ trains and _________ taxies.

A. on; on B. by; by

C. in; in D. on; in

5. (, 黄石)We should learn how to __________ well with people around us.

A. get along B. get down

C. get to D. get up

答案：1 、C 2、C 3、B 4 、D 5、A

完形填空

There are robots all around us. Some do very 21 jobs like flying airplane and driving subway trains. And some do simple jobs.

When an automatic(自动的)washing machine 22 , water goes in. The machine waits until the water is hot 23 washing the clothes. It does this by “feedback”(反馈). Information about what’s happening is “feedback” into the robot to tell it 24 next.

Our eyes, ears and other senses(感官)are our feedback. They tell us 25 around us. So robots are like people in 26 ways. They work and they have feedback.

But 27 robots look like people. Many are hidden away. Robots control the temperature of our house, our cookers, our hot water systems. We can set the controls to the temperature we want. The robot does 28 . Its feedback usually come from a thermostat(自动调温器).

One kind of thermostat is strip of metal, which bends(弯曲)when it gets hot. At the right temperature, it bends just enough 29 a switch. This turns off the heat. As the air around it gets 30 , the metal gets straight, and this turns the heat on again.

1. A. easy B. simple

C. different D. difficult

2. A. is switched on B. is switched

C. is switching D. switches on

3. A. after B. before

C. as soon as D. while

4. A. how to do B. what to do

C. what to do it D. to do what

5. A. what will happen B. what’s happening

C. to happen what D. something will happen

6. A. some B. any

C. two D. three

7. A. many B. a lot of

C. very few D. a little

8. A. something B. some other things

C. half the work D. the rest

9. A. to work B. working

C. to working D. works

10. A. cold B. hot

C. cool D. warm

答案：1-5 DABBB 6-10 CCDAC

阅读理解

Happiness is for everyone. You don’t need to care about those people who have beautiful houses with large gardens and swimming pools or those who have nice cars and a lot of money and so on. Why? Because those who have big houses may often feel lonely and those who have cars may want to walk on the country roads at their free time.

In fact, happiness is always around you if you put your heart into it. When you are in trouble at school, your friends will help you; when you study hard at your lessons, your parents are always taking good care of your life and your health; when you get success, your friends will say congratulations to you; when you do something wrong, people around you will help you to correct it. And when you do something good to others, you will feel happy, too. All these are your happiness. If you notice them, you can see that happiness is always around you.

Happiness is not the same as money. It is a feeling of your heart. When you are poor, you can also say you are very happy, because you have something else that can’t be bought with money. When you meet with difficulties, you can say loudly you are very happy, because you have more chances to challenge yourself. So you cannot always say you are poor and you have bad luck. As the saying goes, life is like a revolving(旋转) door. When it closes, it also opens. If you take every chance you get, you can be a happy and lucky person.

1、Happiness is for_________.

A. those who have large and beautiful houses

B. those who have cars

C. those who have a lot of money

D. all people

2. When you do something wrong, ___________.

A. people around you will help you

B. you will have no chance to challenge yourself

C. anybody will laugh at you

D. you will be happy

3. Which is TRUE according to the passage?A. When you get success, your friends will be very proud of you.

B. You can get help from others when you make mistakes.

C. You can still be a happy person even if you have little money.

D. All the above.

4. Why do we say “Happiness is not the same as money”?

Because __________.

A. money always brings happiness

B. money doesn’t always bring happiness

C. everything can be bought with money

D. only rich people have happiness

5. Which is the title of the passage?

A. Do Something Good to Others

B. Happy and Lucky

C. Happiness

D. Life and Success

答案：1 、D 2、A 3、D 4 、B 5、C

篇22：中考英语复习指导

英语：每周写一两篇作文

词汇的复习：准备一本“英语备忘录”,它分为两栏，左边一栏是易错的单词或词组，右边一栏是正确答案。学生要将自己平时做错过的、觉得难的题目都纳入“英语备忘录”.

语法的复习：要化零为整，把课标要求掌握的分散在教材中的各语法知识归纳总结。

听力：每天听5~10分钟的英语录音，每天朗读一两篇课文，要通过听与读来巩固语感，保持对英语听力的敏感性。

阅读题：一定要注意文章的首句，因为首句一般会起引领作用，往往是文章大意的总结或是首段的段意，是理解文章的关键。另外，阅读时还要注意议论句和转折句，它们很有可能是下面问题的题眼所在。

作文：每周写一两篇的作文。作文的题目要求部分，往往会有几个踩分点，要紧紧抓住这几个踩分点，围绕它们去写这样才容易得分。尽量避免语法错误，可以使用一些较短较简单的句子。

中考英语听力这种题型比较特殊，几天不听就会感到生疏，影响答题能力，因此调整并保持听力状态很重要。考生每天要安排10―15分钟练习听力，采用多听英文广播的方式就不错。

考生要坚持天天阅读。在读懂、正确理解的基础上，才能准确作答，提高阅读能力就要坚持每天限时阅读。同时，考生要提高自己的阅读速度，不断分析、总结和掌握阅读技巧，在选择阅读材料时要注意内容和文体的多样性，要“原汁原味”，不宜过难也不要过易，以《考试说明》为准。如考生可精选《初中生英语园地》、《英语周报》、《学英语》等报纸杂志上的材料，还可读一些不太复杂的英语原著。

篇23：中考英语写作指导

说明文是就某一件事说明清楚，一般总是以空间顺序展开的，可以自上而下，自左而右，从里到外，从整体到局部等等。写物的文章常用“某处有某物”的句子表示物的存在。

常用的'句型如：

There be...

I have got a/an...

It is-red/green/colour/round...

I like…best.

It looks like...

I like it very much.

I will keep it for ever.

篇24：中考英语写作指导

Our Language Lab

There is a language lab in our school. It's on the third floor. It's big and clean. There are 50 desks and 50 chairs in it. There are 50 computers and a control desk(操纵台)in it. There are50 headphones(耳机)on the desk. Every week we have our English lessons here. We watch slides, TV, video and listen to tapes. Then the teacher asks us questions. We like our language lab and always keep it clean and tidy.

点评：这篇文章写了“我们的语音室”，按照一定的空间顺序，先写设备，再写功能，让人对语音室的概貌有一个全面，准确的了解。

篇25：中考英语写作指导

结构：中考最流行的结构就是三段式，深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。为什么？因为这种结构十分清晰。“观点——要点——总结”让人一目了然。三段式的第一段：简单明了，开门见山，不超过2句话，如，我们想表达小强很强壮，第一段直接说 XQ is extremely strong. 观点明确，这一句足矣。第二段：分2-3点说为什么他强壮。1. 每天吃10顿饭，He has ten meals everyday! 详举吃的是什么。2. 每天运动2小时，He does exercise 2 hours a day! 详举做了什么运动。第三段：经过第二段的论证，可以得出结论。但请注意，不能完全照抄第一段，要有升华。也可以提出希望和建议等。如，How strong and robust XQ is! I hope to be him one day!

要点：实际上中考英语写作就等于两个字，翻译！因为中考英语写作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。所以要点，也就是文章的第二段内容，要做到全，围绕中心。

逻辑：这里的逻辑实际指的就是逻辑词。最常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。递进：除了first, second, third, finally 等还可以使用高级点的，如first of all(首先)，in addition, what's more, moreover(都是另外的意思)，in a word, all in all（表示总结的）。转折：but, yet, however等。真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词，因为这些词体现了这个文章的思路。

语法：其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是语法却是硬性的。如，单词的使用，时态等。

亮点：当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一个二等文的上。要想得到一等文，最后两个字，亮点至关重要。大家设想如果我们是阅卷老师。有两篇写人美丽的作文摆在我们面前，都是结构清晰的三段式，要点都很全，都用了一些逻辑词，都没有语法错误，但是A篇只用了beautiful,good-looking,B篇却用到了attractive，charming，catching等，我坚信正常人都会给B篇高分的。这些高级一点的词汇，词组，句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。所以，以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。

只要把这十个字都搞定了，那么中考英语作文就一定能搞定！

评分标准：

1. 内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给12-15分；

2. 内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给9-11分；

3. 内容不完整，语句欠流畅，语法错误较多，书写较规范，给5-8分；

4. 只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规范，只有个别句子可读或不知所云，给0-3分。

篇26：中考英语写作指导

Our Housing Estate

There are many nice housing estates in Pudong New Area. Our Housing estate Rainbow Estate is one of them. You can see three blocks in the middle. There is a beautiful garden in front of Block 2.In the garden there is a fountain. There is a shop on the right of Block 1.A big playground lies on the left of Block 3. You can see many men, women, boys and girls having exercise there. There is a small kindergarten in our housing estate. It is convenient and comfortable for us to live in our housing estate.

点评：文章的结构与布局较合理，有一定的顺序，层次分明。

篇27：中考英语考前指导

一般说来复习可分为三个阶段，即：第一阶段，侧重基础知识。通过归纳梳理，将所学知识条理化、系同化，形成知识网络。复习不同于新授，为了达到最佳复习效果，可以打散课时单元，跨册分类归纳，使知识点相互联系易于形成网络。

常见的归纳方法有通过结构对比进行词语搭配归类。如：such fine weather that与so fine that…,ask / tell/sb to do sth与make/let sb do sth;以某个词为中心构成的词组归类。如go on / back / home / shopping / to bed / away / swimming /to school;以时间状语和表意为要求进行时态构成归类等等。

第一阶段，侧重专项训练。通过各类常见题型的专项技能练习，提高运用语言知识的能力。我市教育局编写的《中考指要》提供了与中考题形相同的专项技能训练，同学们在训练过程中要注意在分类练习中找出不同题型的解题方法和规律，从而形成较强的英语运用能力。?

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第二阶段，侧重综合模拟。通过强化训练，提高心理素质和应试能力。从时间上看，从现在到中考前，应偏重于第三阶段的复习了。扎实的基础知识是前提，较强的语言运用能力是保障，适量的综合模拟是考前演练的必要手段。我市中考题的分值和题量都有所变化，但考试时间仍然是100分钟。如何有效地分配考试时间，同学们要根据自己的实际情况，在模拟考试的过程中找出适合自己的时间分配方案。另外，如何进行不同题型不同方法的交叉使用，在遇有较难题目时如何从容调整答题思路等有待于在模拟过程中找到最佳途径。再者，非智力因素对中考的影响也非常明显。充分相信自己，减轻思想压力，保持头脑冷清和清醒，使情绪处于轻松愉快的兴奋状态中，对发挥出理想的水平极为有益，所有这些都可以在实战模拟中得到锻炼的培养。

复习的二个阶段各有侧重，并非不可交叉。适合于自己的方法，就是最好的复习方法。通过科学、刻苦的复习，考出理想的成绩是我们的共同愿望。

[归纳最新中考英语考前指导]

篇28：中考英语命题作文指导

中考英语命题作文指导

命题作文是依据所给题目,确定中心,选择材料,写出符合题意,内容表达具体、充分的文章。写命题作文通常要注意以下几点：

一、审准题目:文章的中心要对题目的分析来确定,一定要弄清主题的内涵,确立与文章联系的主题思想,表达不能游离于主题,否则即使内容再精彩,也是跑题作文,得分将会大打折扣,因此,写命题作文最重要的是先审清题目,确立要表现的中心。

二、构思结构:就是开放思路,启动联想,构想表现形式,勾勒出文章的.结构层次,依次写出引言段,主题句,发

展段和结尾句,努力使之新颖,别致。

三、选择材料:这一点很重要,一定要围绕想表现的中心去选择组织材料,所选的材料必须典型精要。

四、表达:就是用最确切明了的语言贯穿材料,表达自己的思想,力争用符合英语语法规则。英语表达习惯,最顺畅自然的词,句,段去表达中心思想,与表现中心无关的话即使再生动形象也不要去写。就写作的目的表现形式来看,命题作文分为三种形式:1、记叙文类;2、说明文类; 3、议论文类。

篇29：中考英语写作指导

一、写作步骤

1、细心审题

审题是英文写作的关键，如果审题不清，那么你会死的很惨。学生真正开始写作前，必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备，包含以下四方面：

1）审体裁。根据情景提示首先要弄清写什么体裁文章。

2）审结构。明确开始部分、正文部分和结尾部分，定好段落。

3）审格式。如日记、便条、书信、通知的格式等。

4）审内容。弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。

5）审人称和时态。弄清书面表达要求用何种人称，根据材料确定短文的基本时态。

2、列提纲

列提纲能帮你构思内容，理清思路，能收到事半功倍的效果。

首先要理解题目和主题句。根据主题思想来确定几个观点来论述主题，然后构思全段内容。

3、完整句子

根据题目要求以及提示在提纲中组织句子。

4、连接

把组织好的句子用恰当的连接词串联起来。

5、检查

再次检查有无单词拼写，名词单复数，时态，动词形式，主谓一致，大小写，标点，人称，冠词等是否使用正确。

6、抄到答题卷上

确认无误，认真抄写在答题卷上 （以上步骤需要反复训练，若时间紧张可以直接在答题纸上直接写作文，节省时间。）

二、写作要求

1：词汇精准、多样

特别注意名词单复数的运用，动词时态，主谓一致，人称一致的正确运用；单词拼写正确；

副词的运用。

在句子的某些位置，添加副词，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。如：I really enjoy the beauty of the sea in the sun、加了一个really，就有丰富了。

2：句式丰富

一篇文章，通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的运用。因此各类句式的精彩呈现往往可以提升书面表达的成绩。

初中阶段英语写作常用的句式如下：There be…； the more…the more…； It’s adj for sbto do something； I think/believe/suppose…（宾从）；

尤其是复合句的适恰运用对提升文章的层次很有帮助。当然，对大多数同学来说，仿写很重要，在教材和很多的阅读书籍中都蕴含着丰富的'好词佳句，多多借鉴。所以，同学们，英语是一定要多背的。加油吧！！

3：衔接流畅

恰当使用逻辑词语，使各要点间连贯，行文通顺。

表并列或递进： and，both…and、、、，neither…nor， not only…but also、、、；

表选择： or，either…or；

表转折或让步： but，although， though， however， even though， in spite of， on the contrary；

表对比： like，unlike， while；

表举例： forexample， such as；

表强调： infact， besides；

表时间顺序： When，after， before， as soon as， soon；

表因果关系： because，since， as， for， for this reason，as a result；

表结论： in aword， in summary， in conclusion

4：卷面美观

尽量不做涂改，抄到答题卷上的习惯。

刘老师说：英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。下面整理了初中英语写作常用的连接词及一些重点从句、句型。

一、常用连接词

1、表文章结构顺序：First of all， Firstly/First， Secondly/Second…

And then， Finally， In the end， At last

2、表并列补充关系的：What is more， besides

3、表转折对比关系的：However， but

Although clause（从句）On the one hand… On the other hand…Some… while others…

4、表因果关系的：Because， As ，So， Thus， Therefore， As a result

5、表换一种方式表达：In other words

6、表进行举例说明：For example，句子；For instance，句子；

7、表陈述事实：In fact

8、表达自己观点： In my opinion

9、表总结：In a wordIn summary

10、文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。

（1）宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous、

（2）状语从句举例：If everyone does something for the environment， our hometown will become clean and beautiful、

（3）动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes、

It's bad for our eyes to read books in the sun、

二、常用状语从句

1、时间：when， not…until， as soon as

2、目的：so that 从句； to do（为了）

3、结果：so…that 从句， too…to do（太……以至于……）

4、条件：if， unless（除非）， as long as（只要）

5、让步：though， although， even though， even if ，no matter what/when/where/who/which/how

6、比较：as…as…， not so…as…， than

三、重点句型

1、It is said that 句子 据说…

It is reported that 句子 据报道…

2、There is no need to do 没必要做…

3、It's adj、for sb、to do 做…对某人来说…

4、so/such… that … 如此… 以至于…

too … to do 太… 而不能…

5、not…until… 直到…才… 例： I didn't go to bed until my mother came back、

6、The reason why 句子 is that 句子 … 的原因是…

7、The reason why he got angry was that she told him a lie、（ 他生气的原因是她对他说了谎。）

8、That is why 句子 那是…的原因

9、That is because 句子 那是因为…

10、as we all know， 句子 据我们所知

11、it is generally / publicly known / considered that…， 众所周知

四、提建议

I suggest / advice that you should do 我建议你做…

If I were you， I would do… 我要是你的话，我会做…

It's best to do 最好做…

had better （not） do 最好（不）做

how about / what about doing …怎么样？

I think you should do 我认为你应该…

Why not do / why don't you do…？ 为什么不…

五、努力做

try to do 努力做…

try one's best to do = do one's best to do 竭尽全力做……

do what sb、can （do） to do 尽力做…

六、表示喜欢和感兴趣

like / love doing

enjoy doing

be fond of doing 喜欢做…

prefer to do A rather than do B 宁愿做A也不愿做B

be interested in doing = show/ take great interest in n、/ doing

七、表示想/希望

want to do = would like to do 想做…

hope to do 希望做…

expect to do 期待着做…

wish to do 希望做…

consider doing 考虑做…

八、打算做、计划做

plan to do 打算做…

be going to do 打算做…

decide to do 决定做…

make up one 's mind to do 下定决心做…

九、必背句型

finish 完成/ practice 练习/ suggest建议 / consider 考虑 / mind 介意 / enjoy 喜欢doing

look forward to doing 盼望做…

keep on doing 坚持做…

dream of doing 梦想做…

can't help doing 情不自禁地做…

keep / stop / prevent sb、from doing 阻止某人做…

be busy （in ） doing be busy with 名词 忙于做…

spend time / money （in ）doingspend time / money on 名词 花费时间做…

have fun / have a good time / enjoy oneself doing 玩得开心

have trouble / have problem / have difficulty （in） doing 或 with 名词 做…有困难

篇30：中考英语写作指导

审题是英文写作的关键，如果审题不清，那么你会死的很惨。学生真正开始写作前，必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备，包含以下四方面：

1)审体裁。根据情景提示首先要弄清写什么体裁文章。

2)审结构。明确开始部分、正文部分和结尾部分，定好段落。

3)审格式。如日记、便条、书信、通知的格式等。

4)审内容。弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。

5)审人称和时态。弄清书面表达要求用何种人称，根据材料确定短文的基本时态。

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