高考英语三个阶段复习重点指导
“爬上屋顶看月亮”通过精心收集，向本站投稿了5篇高考英语三个阶段复习重点指导，以下是小编帮大家整理后的高考英语三个阶段复习重点指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：高考英语三个阶段复习重点指导
要认真学习和理解课本上的阅读材料，因为高考文章的阅读难度与课本所选文章的阅读难度相当。同时这样做还可以扩大词汇量，提高阅读理解能力。
第一阶段复习：此时考生已经掌握了一定的语言基础知识，如大量的词汇、语法和句型等，但仍要对每单元的重要词汇、短语和句型等进行不间断的复习。注意加强对词汇的复习，尤其要注意常用词汇的用法和辨析以及一词多义现象。语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识，如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词等。考生在第一轮复习中应注重对知识点的系统归纳和总结。
2.降低难度，抓基础题考生在进入第二阶段的冲刺复习后，要把主要精力放在重点的知识上，并通过提问、讨论、分析、对比、归纳等方式，总结知识规律。练习时，要根据自己的实际情况，选择难易适中、符合高考命题特点的精选题，不练难题、怪题。
3.查漏补缺，专题训练考生在进入第三阶段的复习后，应将重点放在查漏补缺上。把做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。不要注重记了多少题，而要记住老师在课堂上对这些题的分析过程。抄录刊物上的讲解也是值得推荐的方法。在考试前根据这些资料进行回顾、反思、比较、消化，以达到今后遇到同类试题不再出错的目的。
复习中要加强各种题型的专项训练，在训练中提高解题能力。对听力训练来说，所选听力材料不宜过难，语速要适中;对阅读理解来说，要学会带着问题快速阅读文章，并逐步培养自己的逻辑推断能力，另外要多读一些原汁原味的文章，通过广泛阅读，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解能力;对于写作来说，要背诵一些好句子，熟悉各种体裁的写作方法。
4.强化阅读，扩大视野阅读理解是高考试题的重头戏，考生必须对其进行持之以恒的系统训练。首先，考生必须扩大自己的知识面，多读一些关于社会文化、文史知识、科普小品、地理知识等的文章。考生在阅读过程中应充分运用猜词、推理、跳读、略读、细读、分析主从句等阅读技巧，获取所需信息，得到合乎逻辑的结论。
一般来说，阅读理解有四种题型，即概括中心，推理判断，猜测词义，理解文章细节等。另外在广泛阅读的基础上，应适当精读一些文章。只有做到精读和泛读相结合，才能真正提高阅读能力。
5.研习“考纲”，计划明确考生要认真研读《考试大纲》。对考纲中出现的新增词汇和历年高考试题中出现频率较高的词汇要特别注意，并与往年试题进行对比，求同存异，融会贯通。
篇2：考研英语基础阶段复习重点及方法指导
考研英语基础阶段复习重点及方法指导
考研的战鼓已经擂响，考研学子的复习业已如火如荼。俗话说，考研要翻身，英语定乾坤。英语的重要性不言而喻。考研英语的复习是一个从基础不断提升的长期的过程，因此要有针对性，要制定一个详细有效的复习计划，并计划执行，这样才能在有限的时间内有效的提高复习效果，到达复习的目的。那么英语全年的复习该如何安排呢？现阶段复习重点是什么，该如何进行？
一、制定复习阶段，明确各阶段复习及复习内容
基础阶段：3月份至7月份打基础，夯实词汇、语法基本功；
强化阶段：7月份至9月份掌握方法，分题型掌握解题方法技巧；
冲刺阶段：9月份至11月份方法应用，将所学方法运用到真题中；
点睛阶段：12月份至考前最后冲刺，模拟点睛。
二、明确现阶段复习重点及复习方法
从现在到六月份这一阶段，是考研英语复习的基础阶段。万丈高楼平地起，如论如何或炫丽或有效的做题方法，都必须在你能看懂题目，看懂选项的基础上菜能真正起作用。因此第一阶段的复习重点是打基础，英语的'基础包括两个部分单词和语法，这是这一阶段复习的重点所在。
对于单词的复习：首先考研英语与四、六级对词汇的不同要求。四、六级考试是水平性考试，考试了目的是测验在校大学生的英语水平，直白的说，这种考试，是为了让大多数考生通过的。它更多的考查词汇的宽度，即能识记多少词汇。而考研属于选拔性考试，是从广大的毕业生中选拨出特别优秀的，继续深造。换句话说，它的目的是为了让更多的考生不过。因此考研考的更多的是词汇的深度，即你对一个单词掌握到了什么程度。词汇的深度的考察包括两个方面，一考察熟词僻义，一是考察构词法，即通过词根词缀扩展单词。
因此，词汇的复习要有针对性，把考研大纲5500个单词划分出个三六九等来，区别对待。对于你认为熟悉的初高中词汇，要重点记忆它的第二个，第三个，甚至第四个你不熟悉的意思，比如side，应该掌握其动词表示“支持”的意义，weather，应该掌握其“度过”的意义。这些是考研中障碍最大的“熟悉的陌生人”。记忆这些单词生义的时候建议根据熟义进行联想引申，找到各意义间的联系，在理解的基础上记忆。
对于其他不是特别熟悉的单词，建议大家用词根词缀法来记忆、扩展词汇，这是大纲的要求，也是最合乎科学，最省力有效的词汇学习方式。这些单词通常分为三类，一类是高频词汇，高频词汇是指历年考研试卷中出现频次比较高的大纲词汇。这部分词汇的掌握是词汇复习的重中之重，频率越高，重要性越大。这部分单词的复习要求考生音、形、义全都掌握。一类是常用词汇，它在考试中出现的次数也较多，也需要考生认识、熟悉、理解。但这部分词汇，往往难度并不大，考生也有一定的熟悉，一般不会成为做题障碍。第三类是一些比较生僻的词汇，大纲里面也有一些很少考到，或者即便考到也不会影响做题的生僻的词汇，对于这些词汇，只要求考生能大概识得其义，甚至是识得其模糊的意义范围就够了。
这一阶段的复习重点还包括语法，语法一直是中国学生最薄弱的环节。如果说词汇的记忆还可以自己解决的话，考研英语语法的复习就一定要在老师的带领下进行了。对于考研来说，语法的考察其实是有范围的，因为考研不单独纯粹考语法，像高中的选择题一样。考研语法的学习目的是为了能够理解句子，识别句子结构。所以考研语法说白了就是理解句子，理解句子结构。句子分为简单句和非简单句。简单句主要考察五大基本句型和四大成分。五大基本句型即主谓，主谓宾，主谓宾宾，主谓宾补和主系表。四大成分也就是定语，状语，同位语和插入语。非简单句分为并列句和复合句。并列句又分为句中并列和句间并列。复合句包括三大从句和一些特殊结构。三大从句分别是名词性从句，形容词性从句和副词性从句。名词性从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句，。形容词性从句也就是常说的定语从句，分为限定性定语从句和非限定性定语从句。副词性从句也就是状语从句，包括九大类：时间、地点、原因、结果、目的、方式、让步、条件和比较。特殊结构是指强调，省略和倒装这三种常考的语法现象。以上这些就是考研的所有语法点。掌握了这些内容考研的句子对你来说就没有任何问题了。
总之，基础阶段的夯实基础的阶段，希望同学们脚踏实地的掌握好考研的词汇和语法知识，为强化阶段的学习奠定坚实的基础。
篇3：高考英语复习指导
1. A过去几年里研究表明维生素D可能增加血清素，它是影响我们情绪的主要神经传导物质之一， 从而有助于缓解情绪障碍，高考英语题。
sugested 后接两个宾语从句that Vitamin D...our mood 和 that it helps to relieve mood disorders
2. A.有些人不吃饭或者仅吃一点，有可能会出现人体生长和保持健康所需的营养物质丧失的状况发生。
...conditions which/that rob the body of ...定语从句缺主语，修饰conditions,
...nutrients (which/that) it/the body needs to grow and stay healthy
3. D. 动词不定式to keep company 作定语修饰some people
you have some people to keep company 你有一些要陪伴的人
其余的选项必须这样或是另外的意思：（have使役动词）
you have some people keep company with you你让一些人陪伴你 you have some people keeping company with you 你让一些人一直陪伴你
you have some people kept company 你让一些人被陪伴
[高考英语复习指导]
篇4：高考英语复习指导
高考英语复习指导
定时练习，提高高考应试的技巧
针对高考英语题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
建议时间：听力20分钟，英语知识运用(包括单项填空和完型填空)25分钟，阅读理解35分钟，写作(包括短文改错和书面表达)40分钟。当然，在考试时，考生可根据自己的实际情况，适当延长或缩短某一项的用时，但在练习时，希望学生严格按照这个建议时间，以达到练习的目的。
查漏补缺，达到基础知识的系统化认真阅读考纲，核对自己基础知识体系的完整性。
如发现有遗漏现象务必及时补救。借助英语词汇复习以及词和词组的用法，通过联想串联语法考点也是达到基础知识系统化的手段之一。
找准症结，攻克难关，提高语言层次
(一)词汇关：考生在做英语题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些词汇有的根本不认识，有的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。由于缺乏一定的词汇猜测能力，从而影响了他们对文章的阅读和理解能力，那么，中学生应怎样突破词汇关呢?笔者认为：
1、熟练掌握英语教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。
2、在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。
3、在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的'使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的个左右的单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。
4、在处理词汇表时，首先进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。
如何在高三复习的时候提高英语分数
重视早读的质量
一日之计在于晨。语言学习包括听说读写四个环节，晨读英语不仅限于新学单词短语的记忆，也应该加入精彩文段，课本上的文章肯定是要熟读并且弄懂老师讲过的重点句段，在晨读时抽出5-6分钟念几遍。
另外，不要追求朗读的声音有多大读的有多流畅，主要是你要记住你背的单词和语法。句型之类的只需要记住几个典例能够熟练应用就可以。
课前5分钟如何把握
英语课前5分钟绝对不要浪费。根据自己复习的进度，在这5分钟内把自己早上读过的单词再浏览一遍，没记熟的圈出来，整理在小本子上面。时间肯定还会有剩余，接下来呢你可以快速看一篇课文或者做过的阅读理解等，一方面可以提高你的阅读速度，另一方面，对于学过的东西也加深了记忆。可以读出声音来，总之根据自己的喜好来。
篇5：考研 英语基础阶段复习重点
2014考研 英语基础阶段复习重点
目前正值考研英语基础阶段复习。英语基础阶段复习的主要任务是打好基础，使接下来强化阶段和冲刺阶段的复习更有针对性。因此，这一阶段的复习非常重要。我把这段时间我英语复习方面的侧重点和复习过程中需要注意的一些问题和大家分享一下。
从近年来考研英语试卷来看，考研英语的考查重点集中在5个方面：基本语法知识和特殊语法现象;基本词法、词形词意的辨析和词汇的特殊搭配;复杂长难句式的理解;英语句式、句意的精确翻译;简单文章的组织和层次的展开，以及句式的灵活运用。
从以上考查重点来看，基础阶段复习要根据这些内容有针对性地展开，复习重点是打好基础：语法、词汇和复杂长难句式的初步掌握。所以要针对这三点采取强化措施，不要将这些基本任务留到强化阶段才做。
一、语法
复习中要注意两个方面，一是系统整理基本语法知识，形成完整知识体系。英语的基本语法其实在高中阶段就已大体学完，本科阶段补充了一些。我是用了基础的高中语法书，先复习了一下，然后将大学教材中内容又学习了一遍，在头脑中形成清晰的体系。建议大家参考最简单的'语法书，看着脉络清晰，便于记忆。二是全面掌握特殊语法现象。特殊语法现象的积累主要是平时长期归纳总结，建议大家不妨专门整理笔记，复习时放在手边，随时归纳摘录，经常翻翻。在我们无法从原理上理解时，就要进行实记了。
二、词汇
考研对单词的要求，要比托福一类的考试要高，必须记住详细意义和用法。目前试题中对词汇的考查集中在词义辨析与搭配两方面，主要考查题型是完形填空，阅读理解中也会出现选近义词等题目。作为英语复习的基础，在基础复习阶段考生必须全面掌握大纲要求的5500个左右的词汇和数百个词组，并细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。平时复习中应加入单词对应的例名，这要可以加深理解并学会单词的实际应用。
三、初步掌握复杂长难句
复杂长难句的理解对整个句子，甚至整篇文章的理解都起到至关重要的作用。对英语复杂长难句的正确掌握，要求语法功底必须相当扎实。在基础阶段复习中，要多看一些难度比较大的文章，多揣摩，自己尝试理解、归纳、总结。
英语基础阶段复习要特别注意以下几点：
第一，必须高度重视语法和词汇。英语作为一门语言，其各部分都是相互关联的，而语法和词汇则是两根支柱。不要以为没有直接考查单词的题型，就放松对单词的学习。语法、词汇是基础，如果一篇阅读理解文章中有50%的单词不认识或者拿不准意思，掌握再多的解题技巧都没用。
第二，基础复习阶段要有针对性地选择复习资料，不要选得多而杂。首先要符合大纲的要求，其实要能够满足自己的学习需要。练习应该保持适量，关键要和复习内容紧密配合。
第三，从一开始就注重培养语感。一旦我们有了较强的英语语感，往往凭直觉就能做对题。不过语感的培养是一个长期的过程。培养语感需要为自己创造一定的语言环境，比如，多听英语磁带和广播，多读优秀的英文报刊等。
第四，要有自我约束能力，如果不能严格要求自己，放任自流，必然半途而废，所以要有刻苦学习坚韧毅力，才能取得进步。
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