高考语用新题预测及复习指导
“Dtikgk”通过精心收集，向本站投稿了8篇高考语用新题预测及复习指导，下面是小编为大家推荐的高考语用新题预测及复习指导，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：高考语用新题预测及复习指导
高考语用新题预测及复习指导
一、写通知
【写作指津】
通知是一种应用文体，用途很广泛。比如，上级对下级，某组织对它的成员传达事情，召开会议，布置工作等，往往要先发通知。同级单位有事情，搞活动，也可以发通知，互相转告。在机关、学校、部队、工厂、农村等，通知大有用场。写通知并不难，它包括标题，称呼，正文，署名、日期四部分，从内容要求和格式安排上来看，又各有不同。
1．标题，要求写在第一行正中，只写“通知”两字即可，如果事情紧急或重要，也可以写上“紧急通知”或“重要通知”的字样，以引起人们的重视。
2．称呼，在第二行顶格写上被通知人的姓名或职务，如果是某单位则要写上单位名称，称呼后面要点上冒号。
3．正文，在第三行空两格写通知的具体内容，转行顶格，应把要求被通知者在什么时间、什么地点、做什么事情写清楚。如开会通知，要把开会时间、地点、参加人、会议内容及注意事项写明白；通知事情要写清楚做这件事的目的、意义和要求。
4．署名和日期，分两行写在正文右下方，先署名，后写日期，重要通知还要加盖单位公章。
写通知要做到文字简练扼要，注意不要漏项，如时间、地点、内容、谁通知谁，都要准确无误。否则就会产生误解，耽误事情，影响工作。
【典型例题】
根据下列内容写一则通知，要求保留全部信息要点，语言简明、连贯。
①某校团委、学生会准备举行庆“元旦”文艺晚会；②全校同学参加；③晚会时间为12月31日18：30；④晚会地点在校体艺馆。
【写作示例】
通知
兹定于12月31日晚18：30在校体艺馆举行庆“元旦”文艺晚会，请全校同学准时参加。
团委、学生会
月29日
二、写启事
【写作指津】
单位或个人有什么事情需要向大家公开说明，或者对大家有什么要求，把它简明扼要地写出来张贴或刊登的短文，就是启事。启事内容要周到完整，语言要具体明确，中肯礼貌。如果内容多，还应分条开列清楚。
1．第一行正中写启事的名称，如“招领启事”、“寻物启事”、“征文启事”等。
2．第二行空两格起，写启事内容，一般包括目的、意义、内容、形式、要求等。
3．最后写启事者的称呼和启事的日期。
4．启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不需要写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。
【典型例题】
今年是中国工农红军长征胜利70周年，光明中学团委决定举办征文活动，请你拟一则征文启事。要求表述简明，语言得体，不超过80字。
【写作示例】
征文启事
为庆祝中国工农红军长征胜利70周年，校团委决定自即日起至10月31日举办征文活动。稿件文体不限，不超过字，请直接投进团委门口的投稿箱。欢迎全体同学踊跃参加。
光明中学团委
年10月8日
三、写条据
【写作指津】
条据是作为凭证的条子，是日常工作和生活中最常用、最简单的一种文体。一般分为凭证条据和说明条据。
条据的格式和写法是：
1．在条子的上方中间，要写上反映条据性质的字样，如“收条”、“借条”、“欠条”、“领条”、“请假条”等等。
2．写对方的名称。有的可以不写。
3．正文内容，即写给谁，什么事。如涉及钱或物，要写明钱或物的数量（大写），关于“钱”的收条或借条，要在“钱”的具体数字末尾加个“整”字；数字如有改动，必须在上面加盖图章，或重写一张。
4．正文写完后，另起一行写上“此据”或“此致×××”。
5．最后写开条者名称和开条日期。
【典型例题】
李小明同学要去县文化馆参加大合唱彩排，今天下午的课外活动不能参加，请代他写一份请假条给班主任王老师。
【写作示例】
请假条
王老师：
我因要去县文化馆参加大合唱彩排，今天下午的`课外活动不能参加，特此请假。
此致敬礼
学生 李小明
2006年12月25日
四、写表扬信、感谢信
【写作指津】
表扬信是表彰某个单位或个人的先进事迹的书信。感谢信是对某个单位或个人做了好事表示感谢的书信。表扬信和感谢信是同类书信，写法也基本一样。
1．在第一行正中写“表扬信”或“感谢信”几个字，字要比下文大些。可用一个题目代替。
2．表扬或感谢对象的称呼。顶格写，其后加冒号。
3．正文写表扬或感谢的内容：
（1）交代表扬或感谢的原因。
（2）在叙述的基础上，可写出表扬或感谢的事情反映出的思想、品质。写作语气应是赞美、敬慕。另外，表扬信叙述事迹要真实，不虚构编造，不任意夸大或缩小，不以偏概全。
4．最后要写上表示祝愿的话，如“此致敬礼”、“谨表谢意”等。
5．署名、日期。写表扬信或感谢信的单位名称或个人姓名，并写明年、月、日。
【典型例题】
台州市路桥中学在“绿化台州，美化家乡”的活动中，不仅出色完成了任务，还协助邻近单位，主动承担额外任务。为此，市人民政府绿化办公室特授予“绿化标兵”称号，请你代表市政府绿化办写一封表扬信。
【写作示例】
表扬信
路桥中学：
在“绿化台州，美化家乡”的义务劳动中，你校师生不仅能提前、出色地完成分给你们的任务，而且还
篇2：高考语用题备考策略
高考语用题备考策略
针对新的语用题的命题趋势和规律，我们要积极采取对策，有效应对，具体做好五要：
1．要重视基本素养和写作基本功
语用题的考查，归根到底是对基本素养和写作基本功的考查，所以平时要特别注意生活积累和语言表达方面的.积累。平时多关注生活和社会，关注他人与自然，扎扎实实提高能力，真正做到以不变应万变。
2．要注意基本考点的落实
基本考点指的是仿写、扩写、压缩，语言的准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体等，基本的考点落实了，写起来就不会跑到哪里去。
3．要熟悉常用、常见体例的写作
熟悉常用、常见体例的写作，如写通知、启事、留言、请柬、自荐信、广告词、欢迎词、串联词、请示、贺卡、手机短信、消息导语、新闻点评等，巩固传统题型。高考语用题仍以传统题为主，新题只是继承中的发展，因而切不可忽视传统题。同时，关注近几年高考出现的新题型，进行针对性的强化训练。
4．要训练一些高考卷中未曾现身的创新题型
找一些最近出现在各地模拟卷中比较新颖的创新题型，经常性地穿插训练，有可能直接碰到类似的东西，因为高考命题也存在着互相学习互相借鉴的现象。
5．要掌握有关应考思维策略
做语用题，思维策略也很重要，有了这些思维策略，就有了做题的金钥匙。语用题答题常见的思维策略主要有四条：一是抓关键词，明确题目要求；二是抓结合点，激活知识储备；三是抓信息点，连接社会生活；四是抓移植点，获取写作灵感。同时，培养沉着应对创新题的心理素质。在考试中碰上没见过的新题型时，应冷静分析，认真思考，调动知识积累、生活积累、能力积累，从容答题。
篇3：高考话题作文预测题及写作指导
高考话题作文预测题及写作指导大全
【文题】
据《宋人轶事汇编》载：宋朝有个人叫赵概，他在书房里放了三个盒子，一个里面放黄色豆子，一个里面放黑色豆子，一个是空的，每晚睡觉前，他便打开这三个盒子，回想一天的言行。如果做了好事就取一粒黄豆投入空盒子，如果做了坏事就取一粒黑豆投进空盒。开始投的黑豆多，黄豆少，后来黄豆越来越多，黑豆越来越少，他的道德修养也越来越高。
请以“修正自己”为话题，写一篇800字左右的文章，文体不限，题目自拟。
【题解】
“修正”即修改使正确，“修正自己”即“改正自己的缺点与错误”。古人云：“人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。”每个人在成长道路上都会犯错，但为了自己的人生进步、事业发展，必须修正自己的言行。
【构思导引】
角度一：
追寻成长的足迹。在人生的道路上，每个人都留下了自己的脚印，有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐。可以从这一角度出发，记叙一件自己在成长道路上改正缺点与错误的事情。须注意的是，要重点记叙正视错误、改正错误的`过程，或者写面对错误时怯懦的表现以及因此造成的后果，再写是如何反思、改正错误的。
角度二：
联系古今，发表观点。可以从改正错误的重要性出发，通过摆事实讲道理，援引古今事例，论述错误的危害，并提出解决问题的办法。需要注意的是，如果写成议论文，须围绕话题确定写作中心，如“要有直面错误的心”“过而能改，善莫大焉”“犯错不可怕，怕的是没有改正错误的勇气”“人非圣贤，孰能无过”……
角度三：
反面立意，巧妙构思。可以反面立意，选取某人犯了错误拒不改正而走向犯罪道路的事例，引发人们的思考。这样的文章更容易写出新意。如学生小李上自修课吸烟，并且大声喧哗。班长小王指出其错误，并要求其改正。小李不服，并侮辱和恐吓小王，而且找来社会上的人，在放学时将小王殴打致伤，因此自动退学。后来他因参与抢劫被公安机关抓获，后悔莫及。
【素材拉练】
一、名言素材
1、过而不改，是谓过矣。
——《论语·卫灵公》
2、一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。
——莎士比亚
3、不怕承认自己的错误，不怕一次又一次地改正这些错误，这样，我们就会登上山顶。
——列宁
4、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
——《托尔斯泰传》
5、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，而要在实践中勇于承认和改正错误。
——爱因斯坦
二、事例素材
1、司马光警枕励志。司马光小时候贪玩贪睡，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。于是聪明的司马光用圆木头做了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为学识渊博的人，并写出了《资治通鉴》。
2、沈从文是我国现代著名作家。小时候，他特别喜欢看木偶戏。一天上午，他从课堂溜出来，跑到村子里去看戏，一直看到太阳落山，才恋恋不舍地回到学校。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。大家都在用功读书，你却偷偷溜出去看戏。”老师的一番话，使沈从文深受教育。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个勤奋的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。
3、3月，南京儿童医院收治了数例因食用三鹿奶粉而患上“肾结石”的病婴。4月，河北三鹿集团发现其婴幼儿配方奶粉存在质量问题，却未积极行动，而是消极回应，能避则避，酿成大祸。后来多名婴幼儿因食用含有三聚氰胺的三鹿奶粉死亡，最终导致这家名牌企业破产。
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篇4：高考话题作文预测题及写作指导
【文题】
据《宋人轶事汇编》载：宋朝有个人叫赵概，他在书房里放了三个盒子，一个里面放黄色豆子，一个里面放黑色豆子，一个是空的，每晚睡觉前，他便打开这三个盒子，回想一天的言行。如果做了好事就取一粒黄豆投入空盒子，如果做了坏事就取一粒黑豆投进空盒。开始投的黑豆多，黄豆少，后来黄豆越来越多，黑豆越来越少，他的道德修养也越来越高。
请以“修正自己”为话题，写一篇800字左右的文章，文体不限，题目自拟。
【题解】
“修正”即修改使正确，“修正自己”即“改正自己的缺点与错误”。古人云：“人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。”每个人在成长道路上都会犯错，但为了自己的人生进步、事业发展，必须修正自己的言行。
【构思导引】
角度一：
追寻成长的足迹。在人生的道路上，每个人都留下了自己的脚印，有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐。可以从这一角度出发，记叙一件自己在成长道路上改正缺点与错误的事情。须注意的是，要重点记叙正视错误、改正错误的过程，或者写面对错误时怯懦的表现以及因此造成的后果，再写是如何反思、改正错误的。
角度二：
联系古今，发表观点。可以从改正错误的重要性出发，通过摆事实讲道理，援引古今事例，论述错误的危害，并提出解决问题的办法。需要注意的是，如果写成议论文，须围绕话题确定写作中心，如“要有直面错误的心”“过而能改，善莫大焉”“犯错不可怕，怕的是没有改正错误的勇气”“人非圣贤，孰能无过”……
角度三：
反面立意，巧妙构思。可以反面立意，选取某人犯了错误拒不改正而走向犯罪道路的事例，引发人们的思考。这样的文章更容易写出新意。如学生小李上自修课吸烟，并且大声喧哗。班长小王指出其错误，并要求其改正。小李不服，并侮辱和恐吓小王，而且找来社会上的人，在放学时将小王殴打致伤，因此自动退学。后来他因参与抢劫被公安机关抓获，后悔莫及。
【素材拉练】
一、名言素材
1、过而不改，是谓过矣。
——《论语·卫灵公》
2、一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。
——莎士比亚
3、不怕承认自己的错误，不怕一次又一次地改正这些错误，这样，我们就会登上山顶。
——列宁
4、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
——《托尔斯泰传》
5、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，而要在实践中勇于承认和改正错误。
——爱因斯坦
二、事例素材
1、司马光警枕励志。司马光小时候贪玩贪睡，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。于是聪明的司马光用圆木头做了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为学识渊博的人，并写出了《资治通鉴》。
2、沈从文是我国现代着名作家。小时候，他特别喜欢看木偶戏。一天上午，他从课堂溜出来，跑到村子里去看戏，一直看到太阳落山，才恋恋不舍地回到学校。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。大家都在用功读书，你却偷偷溜出去看戏。”老师的一番话，使沈从文深受教育。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个勤奋的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了着名的作家。
3、20xx年3月，南京儿童医院收治了数例因食用三鹿奶粉而患上“肾结石”的病婴。4月，河北三鹿集团发现其婴幼儿配方奶粉存在质量问题，却未积极行动，而是消极回应，能避则避，酿成大祸。后来多名婴幼儿因食用含有三聚氰胺的三鹿奶粉死亡，最终导致这家名牌企业破产。
篇5：高考预测作文材料(作文指导)
高考预测作文材料10则(作文指导)
1．阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。
果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
【思路点拨】这是春秋战国时代的故事。--断箭，不相信自己的意志，永远也做不成将军。
（1）把胜利寄托在一只宝箭上，把失败归咎于一个断箭上，多么愚蠢。而当一个人把生命的核心与把柄交给别人或他物，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上，把生活保障寄托在单位身上……
（2）自己才是一只箭，若要它坚韧无比，若要它锋利无穷，若要它百步穿杨、百发百中的准确，就必须磨砺它，拯救它的都只能是自己。
2．阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
【思路点拨】
（1）生命的价值。不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。
（2）在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的`所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的-永远不要忘记这一点！蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
【思路点拨】
（1）昂起头来真美。别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
（2）无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱，人人都喜欢的那种可爱。
4．阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
【思路点拨】
（1）这是美国作家欧.亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事。为生命画一片树叶，只要心存相信的信念，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。
（2）人生可以没有很多物质上的东西，却唯独不能没有希望和信念。希望是人类生活的一种重要的精神价值，有了希望，生命就会生生不息。
5．阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
【思路点拨】
（1）飞翔的蜘蛛。信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
（2）奇迹是执着者造成的。蜘蛛的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
6．阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免！祖父说：“蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。”当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
【思路点拨】
（1）阴影是条纸龙，人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。
（2）命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影，并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远，而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向，一步步地向前，直到眼前出现新的洞天。
7．阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。
1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”
后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
【思路点拨】
（1）成功并不像你想像的那么难。并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。
（2）上帝对每一个勤奋的人都是公平的。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。
8．阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。
他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
【思路点拨】
（1）与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客，大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。如何让生活永远是坐票呢？
（2）自信、执着、富有远见、勤于实践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。生活真是有趣，如果你只接受最好的，你经常会得到最好的。
9．阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”
爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。”
爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”
媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。
有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
【思路点拨】
（1）心中的顽石。阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。
（2）改变你的世界，必先改变你自己的心态。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。
10．阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲，船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛拉格萝芙。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
【思路点拨】
（1）忘我地追求，执着地追求，就能产生成功的可能，否则要把自己当做鼠，肯定被猫吃。
（2）成功的动力。成功的愿望，来自忘我的追求，它是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。
追忆
篇6：高考语用题复习备考的思考 高考复习(高三)
在高考语文试题的各个组成板块中，语言文字综合运用类的题目是最富活力、最贴近生活、最能突出对语文素养的考查、最能体现课改精神的一个部分，因而，每年的高考语文试卷中，这一部分的题目总是异彩纷呈，佳作频现。各省市的高考命题专家都把这一块当作试验田，努力创新，勇于尝试，为我们语文教学改革指明了方向，探索了道路，为高考语文试卷增添了亮点，但同时也给我们的复习备考提出了严峻挑战。
为了搞好届的语用题的复习备考，我们有必要对20的16套（上海除外）高考语文试题中的语用题做一个详细的梳理，从里面找出一些共性的东西，再结合我们教学的实际，恰当安排复习内容，努力提高复习备考的针对性、实效性。
年高考语用题的梳理
2012年各省市高考试卷中的语用题形式多样，分值、在试卷上的位置也各不相同，为了便于比对，在这里按实用文体写作、图文转换、仿写、信息提取及句式变换、压缩与衔接过渡、文段修改、事件现象点评、情景拟写等几个方面进行梳理。
1、实用文体写作类（共7题）
公关文体拟写
广东卷22题，改写招聘启事，6分。
湖南卷3题，选出表达通顺、得体的“遗失启事”，3分；
拟写推介语、宣传语、祝福语
湖北卷20题，拟写书籍宣传语，4分；
天津卷23题，对特定对象拟写表示敬意与祝福的一段话，4分；
广东卷23题，拟写摄影作品展的前言，6分。
对联对偶类
湖北卷21题，用对偶句描述宝黛初会的情景，4分；
四川卷19题，补写有关节日的对联，5分。
2、图文转换类（共4题）
漫画题
福建卷16题，（1）为讽刺性漫画选标题（成语）；
湖北卷22题，为漫画配文或题诗；
江苏卷4题，揭示漫画寓意。
图表类
天津卷24题，根据统计表说明调查结果，概括统计对象的特点并略作说明。
3、仿写类（共6题）
全国新课标卷17题，5分；
重庆卷20题（2），2分；
辽宁卷17题，6分；
四川卷20题，6分；
山东卷16题，4分；
全国大纲卷20题，6分。
4、信息提取及句式变换类（共5题）
下定义
浙江卷5题，选取信息给“食品添加剂”下定义，3分；
安徽卷18题，筛选整合信息给“年画”下定义，5分；
辽宁卷16题，根据5个句子的信息，写一段介绍“飞行板”的文字。
信息提取
山东卷17题，以“京剧”开头，概括文段主要信息，4分；
重庆卷19题，用4个短语概括文段对“蝴蝶鱼”的介绍。
5、压缩与衔接过渡类（共8题）
全国新课标卷16题，根据材料内容补写恰当的句子，6分；
浙江卷7题（1），用一句话概括新闻的主要内容；
江苏卷3题，用平实的语言表述语段的深层含义,4分；
湖南卷20题（选作），为消息拟标题并阐述理由，6分；
安徽卷19题，根据上下文，补写句子，5分；
山东卷16题，根据语境，补写喻体，4分；
四川卷18题，用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价；
全国大纲卷19题，段首补写一段话，与后面部分形成完整文段，5分。
6、文段修改类（共2题）
山东卷18题，修改回信正文不得体处，4分；
全国大纲卷18题，修改文段中在语言表达上有问题的三个句子，6分。
7、事件、现象点评类（共3题）
福建卷17题，阐述对于纸笔书写与电脑输入的看法，150字，7分；
浙江卷7题，谈对“代沟”的看法。
湖南卷20题（选作），根据消息，写新闻短评，6分。
8、情景拟写类（共3题）
补写对话内容
安徽卷20题，根据语境交谈的部分内容，补写人物对话，5分；
重庆卷21题，根据语境补出得体的话语，4分；
情景扩写
江西卷20题，有关“歌词共鸣”的扩写，不少于200字，15分。
2012年高考语用题解读
纵览今年的语用题，我们能发现一些共性的、趋势化的东西，准确把握这一类信息，对我们的复习备考的针对性、准确性起着决定性的作用。总体说来，2012年的语用题呈现出以下特点：
1、与当前的社会生活联系紧密、照应社会现实的命题材料和命题形式特别受青睐。安徽卷和重庆卷的补写对话，直接联系考生的学习生活实际；所有的实用文体拟写都直接照应社会生活的具体内容；还有其他众多的命题形式和材料或多或少的与现实生活有着直接或间接的联系。
2、普遍重视对修辞的考查。在题干中直接提出修辞要求的题目有全国课标卷17题（拟人）、重庆卷20题（比喻、比拟、排比）、广东卷23题（至少使用两种修辞）、江西卷20题（排比、疑问句式）、辽宁卷17题（比喻）、四川卷20题（比喻、对比）、天津卷22题（排比）23题（至少一种修辞）、浙江卷6题（比喻、拟人）、全国大纲卷（比喻）。其它暗含修辞考查的题目也不在少数，在众多修辞格中考得最多的还是比喻、拟人、排比。
3、题目的分值和在试卷上的位置也有了很大的变化。有不少省市语用题分值达到了15分（安徽、全国大纲卷、四川卷、单题15分的江西卷），多数省市在12分至14分之间，也有的省市分值较小，甚至北京卷没有单设的语用题。语用题位置在试卷第一部分的有江苏卷、浙江卷；在试卷中间的有山东卷，其余的基本设在试卷主观题最后（作文前）。
4、传统题型占了半壁江山。压缩、扩展、仿写、改写、图文转换等等经典传统题型时时能见到，甚至比例还不小，无论题目数量还是所占分值都有接近50%的比重。
5、各省市的试题都在努力保持一定的连续性，都在努力形成一定的试题文化特色。
6、出现了一些热点题型。如：实用文体写作（6题）、仿写（6题）、漫画（3题）。
7、有一些传统题型出现了知识能力整合化的考查。如：信息提取与文段压缩往往与结构上的总起、过渡、总结、照应相整合（全国新课标卷16题、全国大纲卷19题、安徽卷19题）；信息提取与内容点评相结合（天津卷24题）；表达方式的考查与修辞、句式结合起来（江西卷20题）。
湖北高考命题语用题命题特色分析
至今，湖北省高考自主命题已有九个年头，在长时间的摸索、试验、探究后，湖北省自主命制高考试题越来越自信，越来越成熟，也越来越有自己的特色。这一特色也鲜明地体现在语言文字运用题上。纵向研究湖北九年来自主命制的语用题，特别是近三年的命题，我们可以发现这样的一些特色：
1、坚持语文的文学性色彩。与其他省市努力在语用题中体现生活意识、现代意识不同，湖北语用题努力突出文学色彩。其他省市出现了大量的传统题型，有很多直接联系现实生活的题目（重庆卷补写生活语言）；湖北卷中很少出现传统题型，偶尔出现传统命题材料，也会有别具一格的答题要求，如今年试卷中的22题（漫画题），不要求拟标题、描述画面内容、阐释寓意，而是要求为漫画配文或题诗，很有语文味，体现了文学性考查的意识。
2、强调语言表达的个性化特色。湖北语用题很少在语言的准确、得体上设置考查点，（近三年仅有21题要求准确）而特别重视语言表达的鲜明、生动。鲜明生动不可能有统一的标准，这就要求我们的考生语言表达要有个性特色。除形式外，提倡观点态度的个性化也是湖北卷的基本特色。
3、一直坚持在语用题中选用教材内容作为命题材料。2012年21题，用对偶句描述宝黛初会的情景；2022题为刘和珍或蔺相如写颁奖词；根据“竹喧归浣女”描写场景；补写马蒂尔德和水生对“幸福”的理解等等。这已经成为湖北卷最重要的特色，这一特色应该会坚持很长一段时间。
4、暗中渗透对文化素养的考查。湖北卷近三年一直有图文题，2012年和是为漫画配诗文或补写韵文；年分析客运量对比图，写出结论，分析原因。没有一定的艺术素养是无法为漫画配诗文的，没有一定的数理逻辑分析能力是无法分析对比图，这些题目都需要一定的艺术文化素养、科学文化素养才能做出恰当的解答。此外，2012年20题为《楚辞》或《史记》写阅读宣传语，20为“《红楼梦》诗词鉴赏读书交流会”拟写开场白，都考到了考生的阅读积累。
语用题复习备考基本策略
在把握了湖北语用题的以上基本特色后，我们必须进行有针对性的复习备考，进行恰当而适度的训练，只有这样，才能保证我们的讲解训练是正确的、学生需要的。另外，我们也要兼顾全国各省市在语用题命题上总体趋势。结合相关分析，我认为，我们必须抓好以下环节。
1、教材中叙述类的课文（特别是讲读课文）要逐文逐人过关。20的湖北高考语用题中还会有结合文本解读的题目，熟悉文本内容是解答这类题目的基础。因而，主要人物、基本情节、人物性格及评价、人物关系、各类描写、主题学生必须一清二楚。
2、努力提高学生的总体文化素养。鼓励学生广泛地阅读，注重锻炼学生提出问题、分析问题、探究问题的能力，努力开阔学生眼界，提升学生思维的境界和层次。提倡给学生提供精要式的阅读材料。
3、注重学生特色化表达的训练。努力强化学生言人所未言、用独特的方式表达的意识，帮助学生形成思维的独特性，遣词用句的个性，语言表达的自信。
4、强化学生修辞的意识。湖北语用题往往很少直接有修辞要求，但不用修辞，语言难以鲜明生动，表达无从形成个性。高考考纲中要求的八种修辞学生必须逐一过关，此外的修辞，学生可以根据积累和兴趣掌握两到三种。比喻的几种形式学生必须全部掌握，拟人、排比学生必须非常熟悉。
5、传统题型要训练到位。语用题对学生基础知识、基本能力的考查，在传统题型中最成熟、最稳定。无论是从训练的角度还是备考的角度来考虑，传统题型中的基本题型都要逐一训练。像仿写、新闻压缩、情景扩写、下定义、写总起总结句等等这一类的题型要做精细训练，让学生掌握这一类题的答题要领。
6、实用文体要逐一训练。近几年全国各省市高考题中，实用文体一直是个热点，每年都有超过三分之一的试卷中有此类题目。学生对一些文体的基本格式、语体特征还不清楚，考前训练至关重要。如电话记录、通知（广播）、招聘启事、招领启事、宣传语等，要逐一训练。
7、点评类的题目要大量训练。事件、现象点评类的题目，既考到了学生的梳理概括能力，有考了分析问题的能力，还兼顾了对学生眼光、思维层次、人生观的考查，可能成为今后几年的热点考题。而学生们答这一类题往往要点不全，层次混乱，观点有失偏颇。做针对性的训练很有必要。
8、要关注文段修改。湖北已有多年没有考到语段修改了，按考点轮换的原则，2013年有可能考到这类题型，而且，这类题目又能和语病修改、标点符号的使用、简明得体等考点结合起来,进行这类题目的训练可以一举多得。
9、密切关注新近发生的生活事件、社会热点，要将事件内容及各方反应提供给学生。语文高考要和社会生活密切联系是当前的总体趋势，而把社会生活中的事件、现象作为命题的材料，是实现这一联系的基本手段。见多才能识广，学生需要大量的分析材料和分析示范。另外，如果待解读分析的材料学生已经见过，分析过，当然会占很大的便宜。
高考复习，任重道远，我们只有立足于研读分析，坚持学习，精益求精，才能把自己的本职工作做好，才能给学生提供最大的帮助。
浠水一中 陈云
毛豆
[2013年高考语用题复习备考的思考 高考复习(高三)]
篇7：物理高考复习指导
启示：注重以常用数学方法为主，训练考前物理推理能力。
1，总结分析物理问题是常用的代数、几何方法。
物理解题中经常用到的数学知识数学技巧非常多，为了大大提高学生的推理分析能力，在考前着重结合复杂物理问题加强对数学运用方法的训练，如，三角函数；极值与不等式；圆(垂径定理、相交弦定理、弦切角定理、切线长定理、相交圆定理、圆内接四边形性质定理)；函数图像等。
2，以数学为工具进行各种推理形式的训练。
模型思维推理；等效推理(等效过程：运动的合成与分解、等效对象、等效条件特征)；系统思想推理(连接体、三体问题)；归纳推理；演绎推理；假设推理；比较推理；类比推理(类平抛)
篇8：物理高考复习指导
注重过程状态研究，突出审题能力提高
物理综合题型出现的过程一般都是比较复杂的，中间还包含若干临界状态，清楚地分析物理过程、表达出典型状态，重在审题能力的培养。一轮复习是知识的逐一复习梳理，二轮复习则是知识整合和知识应用提升的关键阶段。建议要在审题审什么、注意哪些变化、审解有没有归纳总结上下工夫：(1)突出以试题为载体，开门见题；(2)多思多练，提高逻辑思维能力；(3)精讲重点难点，精评联系变化，精练发散提升，精提方法技巧。充分发挥每一道题的思维价值，充分利用每一次测试和讲评，加强反思多变，培养优良的审题能力和知识的迁移能力，做到举一反三，触类旁通。
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