英语四六级常考语法总结
“雨馨”通过精心收集，向本站投稿了18篇英语四六级常考语法总结，以下是小编为大家准备的英语四六级常考语法总结，希望对大家有帮助。
篇1：英语四六级常考语法总结
英语四六级常考语法总结
不论是在四级考试中，还是在英语学习中，语法部分始终都是一切的基础，四六级直接考查语法的有两个题型：选词填空和翻译。间接考查语法的题目那就多了——阅读和写作解题直接受影响，听力缺乏基本的语法知识，在理解意义的时候，总会有那么一些困扰。那么，今天我们来学习下四六级要重点掌握哪些语法点。
一、虚拟语气。应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词(如lest, in case, otherwise等);一部分表示建议、主张、命令等概念的词语，由于本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句、宾语从句、同位语从句往往采用“should+动词原形”;虚拟倒装句;在would rather, wish, as if, it’s time that等句型中使用适当形式表达主观愿望;混合虚拟句。
二、独立主格题，
资料共享平台
一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。
三、时态。英语中共有16个时态。四级考试中出现最多的是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时。
四、名词性从句。形容词性的定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分，从句的'语序等均有可能成为考点。此外，主语从句、同位语从句、宾语从句也应适当复习。
五、主谓一致。这类考题灵活性大，需要根据实际情况判断谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式，如people, poultry, militia等;用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数;就近原则：主语中含有某些连词(如as well as, besides, in addition to等)时，谓语动词的数同第一个主语保持一致。
六、倒装结构。分为全部倒装和部分倒装。那些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有和区别，as在倒装结构中的用法及意义等等，都是考生应当重视的地方。
七、非谓语动词。①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词;②非谓语动词同主句谓语动词动作发生的先后关系。动作正在进行的用现在分词进行式，同时发生或不分先后发生的用现在现在分词一般式或过去分词;在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式、不定式完成式;发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式;③表状态多用分词，表目的多用不定式。
篇2：考研英语 历年真题常考语法总结
考研英语 历年真题常考语法总结
考研英语是一项很复杂的工程，构成此项工程的核心部分必然是地基，毋庸置疑这个地基就是对语法的熟悉掌握和理解。语法基础不好，想要在考研英语中获取高分是不太可能的。对于考研英语来说，在语法的构造上有其自身的特点，实际上在很大程度上就是对长、难句的理解，所以语法的学习要和长、难句的理解相互结合起来。这样我们才能做到有的放矢，各个击破考研英语中的语法难点，为顺畅解题做好铺垫。下面对历年考研语法进行了重点总结，希望对广大2014考研学子有所帮助。
一、虚拟语气
虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。第二点：动词的时态。考研中的虚拟语气一般会出现在阅读理解中。是阅读理解中的一个考点。
Such behavior is regarded as “all too human”，with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance. （ TEXT1）
这是个含有同位语从句的复合句。that引导的同位语从句的谓语动词由would+动词原形be构成。
参考译文：这样的行为被认为“完全是人类独有的特点”，其潜在的含义是其它动物没有这种敏锐的委屈感。
二、省略
省略句是英语的一种习惯用法。按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句（elliptical sentences，这种语法现象称为“省略”（ellipsis or leaving words out.其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。省略形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断。省略一般出现在翻译中，在翻译的时候，一定要把省略的部分翻译出来，否则会扣分的
Until these issues are resolved， a technology of behavior will continue to be rejected， and with it possibly the only way to solve our problems.（，翻译）
参考译文：如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续受到排斥，解决问题的'唯一方式不能也随之继续受到排斥。
分析：很明显，and with it possibly the only way to solve our problem，是一个省略句，with做状语一般表示伴随，这一个分句只有一个状语加一个名词结构，构不成一个完整的句子。实际上，与前句相同的成分才会被省略，前一句的谓语部分是：will continue to be rejected. 所以，后一分句补充完整就是：with the rejection of the technology of behavior， possibly the only way to solve our problem will continue to be rejected.
三、从句
从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词（connective）引导。 根据引导从句为主不同大概可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词，所以通称名词性从句；定语从句功能相当于形容词，称为形容词性从句；而状语从句功能相当于副词，称为副词性从句。状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、地点状语从句和时间状语从句。在翻译的时候，它会成为一个考点，所在在做题的时候，一定要辨清它到底是什么从句，正确地翻译出来。
例如：Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak，or that they prey only on“worthless”species.（，翻译）
分析：本题中含有两个并列的同位语从句，that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak， or that they prey only on“worthless”species.两个that的内容是对前面的evidence进行补充说明或解释。
总之，以上是老师们在历年考研英语的基础之上总结的三个重点语法，它们是重点中的重点，每年都会以一定的形式出现在考题中，希望广大考生引起足够重视，各个击破！
篇3：英语四六级时态语法总结
英语知识
1、一般现在时
主要用来表示人、事物的现在状况和特点;表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语;表示客观规律和永恒真理等。
基本形式(以do为例)：第三人称单数：does(主语为非第三人称单数);
肯定句：主语+动词原形+其他;
He works for us.
否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他;
He doesn't work for us.
一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他。
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语
Does he work for us?
Yes, he does
He usually goes to work at 7 o'clock every morning. 他每天7点上班。
2、现在进行时
表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩(赞叹、厌烦、埋怨等)。
主语+be+v.ing〔现在分词〕形式(其中v表示动词) 表示现在正在进行的动作或最近在做的事
We are having English class. 我们正在上英语课。
3、现在完成时
表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。基本结构：主语+have/has+过去分词(done)
They have lived in Beijing for five years. 他们在北京已经住了5年了。
4、一般过去时
表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once;
be动词+行为动词的过去式，否定句式：在行为动词前加didn't，同时还原行为动词，或was/were+not;was或were放于句首;用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
He used to smoke a lot. 他过去抽烟比较厉害。
5、过去进行时
表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。主语+was/were+doing+其它
Beijing was hosting the 29th Olympic Games in August . 在8月，北京正在举行29届奥运会。
6、过去完成时
表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用( before, after, by, up till )，基本结构：主语+had+过去分词(done)
They finished earlier than we had expected. 他们提前完成了(工作)。
7、一般将来时
表在将来某个时间会发生的动作或情况。常和tomorrow, next year等表示将来的时间状语连用。
一般将来时的表达方法be going to +动词原形、be +不定式,be to+动词原形,be about to+动词原形、be able to +不定、be about to+动词原形、will + 动词原形;
I am leaving for Beijing tomorrow. 我明天就要离开北京。
8、将来进行时
表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。主语+will + be +现在分词
I'll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。
9、将来完成时
表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year, by 8 o'clock this evening以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。(shall)will+have+动词过去分词、before+将来时间或by+将来时间。
By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot.
到下个月底，他步行将达到1000英里。
篇4：中考英语常考语法
1.be动词顺口溜
(我 I)用am , (你 you)用are , is跟着(他 he) , (她 she) , (它 it) , is跟着单数走 , 复数永远连着are
2.一般疑问句
1)由be动词(am/is/are)开头的问句：Is he a pupil?Are you a teacher?
2)助动词do/does开头的问句
3)情态动词can开头的问句
4)动词have/has开头的问句
3.规则名词单数变复数
1)一般情况下，在名词后加-s;
2)词尾是s,x,ch,sh结尾的词，在词尾后加-es;
3)“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-es;以y结尾的专有名词或“元音字母+y”结尾的词，直接加-s;
4)以“元音字母+o”结尾的词，在词尾加-s;“辅音字母+o”结尾的词，在词尾加-es;
5)以-f/fe结尾的词，变复数，将-f/fe改为v加es;
顺口溜:妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)吓得发了慌;躲在架(shelf)后保己(self)命(life)，半(half)片树叶(leaf)遮目光。注：roof-roofs
4.一般疑问句的否定结构
把not放在一般疑问句的主语之后,即构成一般疑问句的否定结构.eg.Is she not a student?eg.Have you not any sisters?eg.Can she not do it?
5.陈述句转疑问句及回答
This is a watch.-àIs this a watch?Yes,it is(不许缩写).No,it isn’t(必须缩写).
6.陈述句变否定句
This is a watch.→This is not(isn’t) a watch.
7.主要字母组合的发音
8.几个发音特殊的辅音字母
A.字母c在 a,l,o,r,u 等前读[k] , 如come [k ?m],coat [k ?ut] 等.
字母c在 e,I,y 前读[s] , 如 pencil [pensl] 等.
B.字母g一般读[g] , 如go [g?u] , leg [leg]等，
字母g和e(即ge)在词尾读 [d?] , 如orange [?rind?]等
C.双写辅音字母虽然是两个相同的辅音字母写在一起，但只读一个音,如apple[? pl]egg[eg]等。
9.名词所有/属格
英语的名词有三种格：即主格、宾格和所有格。名词中表示所有关系的形式叫做名词的所有格，意为”……的”。
所有格有两种形式：一种是在名词后面加—’s，多用来修饰有生命的东西，eg.Kate’s dress;另一种是在介词of 后面加名词，多用来修饰没有生命的东西，eg.：the window of the room
1)—’s格：如果名词代表的事物是有生命的，那么它的所有格形式就是在这个名词后面加+‘s，变化规则如下：
2)单数名词词尾+’s，复数名词词尾没有s,也要加’s，
eg.：the boy’s bag这个男孩的书包
eg.men’s room男厕所
eg.Tom’s watch
eg.a week’s holiday
eg.the children’s bedroom
3)词尾不是s的复数名词，+‘s若名词已有复数词尾s,只加’，
eg.：the students’ books学生们的书
eg.the teachers’ office
4)在表示店铺、教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它修饰的名词，eg.Let’s go to Tom’s让我们去汤姆家
eg.the barber’s 理发店
eg.the Whites’怀特家
5)两个或两个以上的人分别拥有某物时，要在每个人的名字后面加‘s(分别有);两个或两个以上的人共同拥有某物时，只在最后一个人的名字后面加’s(共有)
eg.：John’s and Mary’s room约翰和玛丽各自的房间(两间)
eg.Jonh and Mary’s room约翰和玛丽共用的房间(一间)
6)’s所有格所修饰的名词，如果前面已经出现过，再次提到可以省略。
eg.：This is Lucy’s room and that is Lily’s(room).
10、of格
表示无生命的东西的所有格时，不能加’s，可以用“名词+of+名词“的结构来表示所有关系，此时，英文的顺序与中文是倒过来的，
eg.：the door of the room房间的门
eg.the colour of the book书的颜色
eg.the playground of the school这所学校的操场
(指点迷津1：在表示“某人的照片”时，of后面要接有生命的事物。eg.:a photo of an old woman一张老太太的照片)
(指点迷津2：两个名词连用时，前面一个名词通常要变成所有格即加’s来限定后面的名词，而不能直接用一个名词修饰另一个名词。)
11.(1)人称代词的形式：人称代词根据用法不同而有人称、数与格的变化中考英语常考语法有哪些 初中英语语法重点归纳
(2)人称代词的排列顺序：
a.单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称-à第三人称-à第一人称 you-àhe/she/it-àI
b.复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称-à第二人称-à第三人称 we-àyou-à they
12.对划线部分提问的程序
一代(用疑问词代替划线部分)，
二移(把疑问词移至句首)
三倒(颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外)
四抄(照抄其它部分)
13.be 的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它;
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
14.基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上-th (fourth,sixth)
一、二、三，特殊例，
结尾字母t,d,d (first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用 f替;(fifth,twelfth)
ty将y改成i,
th前面有个e。
若是碰到几十几，
前用基来后用序。
15.规则动词加Ed的读音
清读[t]，浊元 [ d ]
t、d后面读 [ id ]
16.before和ago巧记
before带在点之前，ago总在段之后。
before时态不确定，过去时中用ago。
17.be在现在时中与人称的搭配
我是am，你是are,is跟随着他，她，它。
复数后面用什么，统统都是一个are。
肯定句变疑问句口诀
“是，情，助”，移向前，
主语其后把身安，
一般，现在，与过去，
do,does,did添在前，再改谓语为原形。
最后要把问号点。
18.要求跟不定式的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
A、要求，想要，希望(want,wish,hope,expect,intend,mean)
B、同意(agree,promise)
C、意愿(care,hate,refuse)
D、决定，企图(determine,decide,offer,attempt,try,manage)
19.常见不规则动词三种形式变化归类
come came come
become became become
steal stole stolen
speak spoke spoken
break broke broken
drive drove driven
write wrote written
give gave given
swim swam swum
spring sprang sprung
run ran run
begin began begun
drink drank drunk
blow blew blown
grow grew grown
know knew known
throw threw thrown
show showed shown
draw drew drawn
bring brought bought
fight fought fought
think thought thought
buy bought bought
catch caught caught
keep kept kept
sweep swept swept
leave left left
fee felt felt
tear tore torn
wear wore worn
pay paid paid
say said said
build built built
send sent sent
lend leant leant
dig dug dug
win won won
sell sold sold
tell told told
sit sat sat
hear heard heard
make made made
lose lost lost
stand stood stood
find found found
get got got
hold held held
feed fed fed
meet met met
lead led led
beat beat beaten
do did done
see saw seen
take took taken
shut shut shut
cost cost cost
hit hit hit
set set set
put put put
let let let
cut cut cut
20.疑问代词
疑问代词是用来构成特殊疑问句的代词，主要用于询问“何人”、“何物”、“何时”等。疑问代词有who(谁，主格)、whom(谁，宾格)、whose(谁的)、what(什么),which(哪一个)等,也叫wh-词。(wh-/how开头均为特殊疑问句)中考英语常考语法有哪些 初中英语语法重点归纳
疑问代词与所问内容之间的关系如下：
a、对什么东西提问/对名字提问/对职业提问/对什么事情提问用what
eg.What’s this?这是什么?
eg.What’s your name?你叫什么名字?
eg.What job do you do?你是做什么工作的?
eg.What’s wrong with you?你怎么了?
b、对颜色提问用what colour用
eg.What colour is you dress?
c、对几时几分提问用what time
eg.What time is it now?
d、对某班、某年级、某学校、某组提问用what class(grade,school,row)
eg.What class/grade/school/row are you in?
e、对星期几提问用what day
eg.What day is it today?
f、对时间提问用when
eg.When will you go to Shenyang?
g、对“某人”提问用who(谁，主格，只能用于对人的提问)
eg.Who is that girl?
h、对“某人的”(谁的，即询问所有关系)提问用whose
eg.Whose bag is it?
i、对地点提问用where
eg.Where are you going?
j、对身体状况/交通方式/天气情况/对人的感受/对工作方式提问用how;
eg.How are you?
eg.How do you go to school?
eg.How is the weather?
eg.How does she feel?
k、对年龄提问用how old
eg.How old are you?
l、对数量提问可数用how many，对不可数/价格提问用how much
eg.How many books?
Eg.How much sheep?
m、对频率提问用how often
eg,How often do you go home?
n、对哪一个提问用which
eg.Which class are you in?
o、对原因提问用why
eg.Why way did they go?
p、whom(谁)，whom是who的宾格
eg.Who(m)did you see in the street?(作动词宾语)
eg.Who(m) are you talking about?(作介词宾语)
一般现在时态
一般现在时。表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作(有时间规律发生的事件)的一种时间状态。
基本结构中考英语常考语法有哪些 初中英语语法重点归纳
口诀当主语是第三人称单数时 一般现在时
肯定句 主语+动词单三+其他
否定句 主语+doesn't+动词原形+其他
一般疑问句 Does+主语+动词原形+其他
肯定回答 Yes，主语+does
否定回答 No，主语+doesn't
特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句
当主语不是第三人称单数时
肯定句 主语+动词原形+其他
否定句 主语+don't+动词原形+其他
一般疑问句 Do+主语+动词原形+其他
用错结构全句都错，一定要注意。
一般现在时动词变化规则：
(1)1.以辅音字母加y结尾的动词变单三人称形式才能把y换成i再加es;
2.与名词变复数不同，变单三人称形式以o,s,x,ch,sh结尾加es;
3.一般的动词加s.
(2)单三人称做主语的一般现在时做句式变化时，可记住如下口诀：“见助动，用原形”。
(3)do是一个比较难理解的词，它有三个含义：
a)是所有行为动词的总称;
b)是助动词，无实义;
c)是一个具体的行为动词“做，干”。此句中给出的do指“做，干”，not指把此句变为否定句，故须在do前加助动词don’t。
(4)一般现在时态的标志：always (总是,一直) never (从来不) usually (通常) sometimes (有时候) often (经常) every (每) seldom (很少/不常)
every morning / night / evening / day / week (每 / 天早上 / 晚上 / 晚上 / 天 / 周)
现在进行时态
一、概念:现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作.
结构：助动词 be ( am / is / are ) +现在分词.
二、现在分词的构成
1.大多数动词后可在动词后直接加-ing.
Eg：carry-carrying,catch-catching,drink-drinking,enjoy-enjoying;hurry-hurrying ,do-doing , read-reading , think-thinking
2. 如果动词以-e结尾,则去掉-e,再加-ing,如come-coming , have-having , make-making,ride-riding,write-writing,take-taking,use-using.
3. 如果动词只有一个元音字母,而其后跟有一个辅音字母时,将此辅音字母双写,再加-ing,如： hit-hitting,let-letting, put-putting,run-running,sit-sitting.
4. 如果动词有两个音节,且重音在第二个音节上,则末尾的辅音字母须双写,再加-ing,如: for’get-forgetting,pre’fer-preferring,up’set-upsetting.试比较 ’benefit/benfiting, ’differ/differing,’profit/profiting,这些词的重音在第一个音节上,因此其末尾的辅音字母不双写.
5. 以 -ic 结尾的动词,应先把 -ic 变为-ick,再加 -ing,eg: panic/panicking, picnic/ picnicking,但 lie/lying ,die/dying,tie/tying是特殊变化要记住.
三、句型结构
1.现在进行时的肯定形式、否定形式、疑问形式及其回答,所有变化都体现在助动词 be ( is / am / are ) 上。
1)现在进行时的肯定形式：主语+be(am/ is/are)+doing+其他成分
I am singing . They are writing .
2)现在进行时的否定形式:主语+be(am/ is/are)+not+doing+其他成分
I am not singing . They aren’t writing .
3)一般疑问句及回答：be(am/ is/are)+ 主语+doing+其他成分
Am I singing ? Yes ,you are . / No ,you aren’t .
Are they writing ? Yes ,they are . / No ,they aren’t .
4)特殊疑问句及回答:特殊疑问词+be(am/ is/are)+主语+doing+其他成分
What are you doing ? We are playing (要求就提问内容具体回答).
2. 缩写形式如下
I am---I’m You are---You’re He is---He’s She is---She’s
It is---It’s We are---We’re They are---They’re
四、现在进行时态的标志:look,listen,now(可判断是现在进行时态)。
篇5：小升初英语常考语法知识
三、代词：人称代词，物主代词
人称代词 物主代词
主格 宾格
第一
人称 单数 I(我) me my(我的)
复数 we(我们) us our(我们的)
第二
人称 单数 you(你) you your(你的)
复数 you(你们) you your(你们的)
第三
人称 单数 he(他) him his(他的)
she(她) her her(她的)
it(它) it its(它的)
复数 they(他们/她们/它们) them their(他们的/她们的/它们的)
四、形容词，副词：比较级，最高级
(一)、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a
little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：
⑴ 一般在词尾加er ;
⑵ 以字母e 结尾，加r ;
⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;
⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副词的比较级
1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)
五 数词：基数词，序数词一、基数词
(1)1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，
sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty―five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→
eighty-nine，91→ninety-one
(3)101―999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
二、序数词
(1)一般在基数词后加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不规则变化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve―twelfth
(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基数词转为序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上-th.
一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.
八去t,九去e, ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个e.
若是碰到几十几，前用基来后用序。
六、介词：常用介词：in, on, at, behind等
1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)
2.on
1)表示具体日期。
注：(1)关于“在周末”的几种表示法：
at(on)the weekend在周末---特指
at(on)weekends在周末---泛指
over the weekend在整个周末
during the weekend在周末期间
(2)在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas
2)在(刚……)的时候。
On reaching the city he called up his parents.
一到城里他就给父母打了一个电话。
3.in
1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，
the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)
篇6：小升初英语常考语法知识
随着小升初考试时间的越来越紧凑，很多考生都出现了盲目复习的现象，复习无重点。中国人才网为大家提供小升初英语常考语法知识，希望对大家有帮助!
20小升初英语常考语法知识归纳
一.名词：名词单复数，名词的格
(一)名词单复数
1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名词的格
(1) 有生命的东西的名词所有格：
a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags
c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes
并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:
Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车
要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s
Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:
a picture of the classroom a map of China
二.冠词：不定冠词，定冠词种类：
(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle
元音开头的可数名词前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /
an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an
exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠词：the the egg the plane
2. 用法:
定冠词的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
(4)在序数词前： John’s birthday is February the second.
(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening
不用冠词的情况：
(1)专有名词前：China is a big country.
(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.
(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.
* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.
(7)学科名称前：My favorite subject is music.
(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.
(9)固定词组中：at noon at night by bus
篇7：大学英语四六级常考的100个高频单词
相信大家也知道是什么，没错就是单词。
ratify [ˈrætɪfaɪ]
vt.批准，正式签署
outrage [ˈaʊtreɪdʒ]
n.①震怒 ②暴行 vt.激起……的义愤
degrade [dɪˈgreɪd]
vt.①贬低(某人) ②使(情况)恶化
breach [bri:tʃ]
n.①违反 ②中断 vt.①违反 ②攻破
grope [grəʊp]
v.摸索着走 vi.摸索
paralyze/-yse [ˈpærəlaɪz]
vt.①使瘫痪，使麻痹 ②[喻]使丧失作用
align [əˈlaɪn]
v.(使)排成一行 vt.与……结盟
fling [flɪŋ]
vt.(flung，flung)①(用力地)扔，抛，丢 ②扑向 n.一时的放纵
clamp [klæ mp]
n.夹具 vt.①夹紧，夹住 ②固定
entrust [ɪnˈtrʌst]
vt.委托，交托
stun [stʌn]
vt.①使震惊 ②把……打昏，使昏迷
vow [vaʊ]
n.誓言，誓约 vt.立誓，发誓
devour [dɪˈvaʊə]
vt.①吞食 ②如饥似渴地看 ③吞没
indict [ɪnˈdaɪt]
v.控告，起诉
corrode [kəˈrəʊd]
v.①(受)腐蚀，侵蚀 ②损害，破坏
rehearse [rɪˈhɜ:s]
v.(使)排练，(使)排演
affirm [əˈfɜ:m]
vt.①断言，证实，确认 ②坚定
extravagant [ɪkˈstrævəgənt]
a.①(事情做得)出格的 ②(花费等)奢侈的 ③(言行等)放肆的
deplete [dɪˈpli:t]
vt.大量削减(数量等)，消耗
whirl [wɜ:l]
v.①(使)迅速旋转 ②(思绪)混乱 n.(常sing.)旋转
clench [klentʃ]
vt.握紧，咬紧
tranquil [ˈtræŋkwɪl]
a.平静的，安宁的
maternal [məˈtɜ:nl]
a.母亲的，母系的
predecessor [ˈpri:dɪsesə]
n.前任，前辈
submerge [səbˈmɜ:dʒ]
vt.①掩盖 ②淹没 vi.潜水
despise [dɪˈspaɪz]
vt.鄙视，蔑视
obscene [əbˈsi:n]
a.猥亵的，淫乱的
hound [haʊnd]
n.猎犬 v.烦扰，纠缠
captive [ˈkæptɪv]
n.俘虏 a.被俘虏的
allude [əˈlu:d]
vi.(to)暗指，影射
inhibit [ɪnˈhɪbɪt]
vt.抑制，阻止，妨碍
embargo [ɪmˈbɑ:gəʊ]
vt./n.禁运
emancipate [ɪˈmæ nsɪpeɪt]
vt.解放，使不受(政治、社会、法律等的)束缚
nominal [ˈnɒmɪnl]
a.①名义上的 ②象征性的
dissident [ˈdɪsɪdənt]
a.持不同政见的 n.持不同政见者，持异议的人
convict [kənˈvɪkt(v.);ˈkɒnvɪkt(n.)]
vt.证明……有罪，宣判……有罪 n.囚犯
repel [rɪˈpel]
vt.①击退 ②排斥 ③使厌恶
scrub [skrʌb]
v.①擦洗，擦净 ②取消(计划等)
fortify [ˈfɔ:tɪfaɪ]
vt.①防卫 ②增加……的营养价值
impetus [ˈɪmpɪtəs]
n.推动(力)，促进
barren [ˈbærən]
a.①贫瘠的 ②不孕的 ③无效果的
eminent [ˈemɪnənt]
a.卓越的，杰出的
crumble [ˈkrʌmbl]
vt.弄碎 vi.①碎裂，崩裂，坍塌 ②衰落，崩溃
symmetry [ˈsɪmɪtri]
n.①对称(性) ②相似
pamphlet [ˈpæmflɪt]
n.小册子
aspire [əˈspaɪə]
vi.追求，渴望，有志于
doctrine [ˈdɒktrɪn]
n.教义，信条
bracket [ˈbrækɪt]
n.①(圆)括号 ②托架 ③等级 vt.①把……归为一类 ②将……相提并论
logistics [ləˈdʒɪstɪks]
n.①后勤 ②物流
atlas [ˈætləs]
n.地图集，地图册
perish [ˈperɪʃ]
vi.①死亡 ②毁灭，消亡
tuck [tʌk]
vt.①把……塞进 ②把……藏起来
hop [hɒp]
vi.(人)单足跳跃 n.蹦跳
stagnate [stægˈneɪt]
vi.停滞，不发展
mandate [ˈmændeɪt]
n.授权
flirt [flɜ:t]
vi.调情 n.与人调情者
compile [kəmˈpaɪl]
vt.编写，编制，汇编
ascend [əˈsend]
v.①攀登 ②上升
eradicate [ɪˈræ dɪkeɪt]
vt.消灭，根除
quiver [ˈkwɪvə]
vi.颤抖，颤动 n.轻微的颤抖
navigate [ˈnævɪgeɪt]
vt.航行，横渡 v.(为……)导航
predator [ˈpredətə]
n.捕食性动物
confederation [kənˌfedəˈreɪʃn]
n.联盟
outfit [ˈaʊtfɪt]
n.①全套装备 ②一群人
illicit [ɪˈlɪsɪt]
a.违禁的，违法的，不正当的
arrogant [ˈærəgənt]
a.傲慢的，自大的
glamo(u)r [ˈglæmə]
n.①魅力，吸引力 ②奢华，华丽
bruise [bru:z]
n.①青肿，擦伤 ②伤痕 v.①(使)出现伤痕 ②挫伤(某人的自信)
susceptible [səˈseptəbl]
a.(to)易受影响的
repress [rɪˈpres]
vt.①抑制，压制(感情等) ②镇压
astray [əˈstreɪ]
ad.(go ~)迷途
petition [pɪˈtɪʃn]
n.①请愿书 ②诉状 v.请求，请愿
cylinder [ˈsɪlɪndə]
n.①圆筒 ②圆柱体 ③汽缸
underlie [ˌʌndəˈlaɪ]
vt.构成……的基础
humiliate [hju:ˈmɪlieɪt]
vt.羞辱，使丧失尊严
solicit [səˈlɪsɪt]
v.①请求，恳求 ②(指妓女)拉(客)
eclipse [ɪˈklɪps]
n.①日食，月食 ②(声誉等的)黯然失色 vt.①出现(日食等) ②使黯然失色
antibiotic [ˌæntɪbaɪˈɒtɪk]
n.抗生素
feminine [ˈfemɪnɪn]
a.①女性的 ②(语法)阴性的
dole [dəʊl]
n.失业救济金 v.(out)分发(钱、食物等)
poke [pəʊk]
v./n.捅，戳
tickle [ˈtɪkl]
vt.①呵痒 ②使发痒 ③使开心 n.(sing.)痒
heave [hi:v]
v.①(用力)举起，提起 ②扔 ③呕吐 n.①举起 ②起伏
imprison [ɪmˈprɪzən]
vt.关押，监禁
diffuse [dɪˈfju:z(v.);dɪˈfju:s(a.)]
v.①扩散 ②散布，传播 a.①分散的，弥漫的 ②不简洁的，冗长的
crust [krʌst]
n.①面包皮 ②(某物的)硬薄外层 ③地壳
equator [ɪˈkweɪtə]
n.(the ~)(地球)赤道
preoccupy [pri:ˈɒkjʊpaɪ]
vt.使全神贯注，使专心
atrocity [əˈtrɒsəti]
n.(尤指战争中的)暴行，残忍行为
reminiscent [ˌremɪˈnɪsnt]
a.(人)怀旧的
denote [dɪˈnəʊt]
vt.表示，意味着
inaugurate [ɪˈnɔ:gjʊreɪt]
vt.①为……举行就职典礼 ②为……举行落成仪式 ③开始，开创
superstition [ˌsu:pəˈstɪʃn]
n.迷信(行为)
futile [ˈfju:taɪl]
a.徒然的，无效的
mock [mɒk]
v.嘲笑，取笑 a.①假装的 ②模拟的 n.(pl.)模拟考试
detriment [ˈdetrɪmənt]
n.损害，伤害
uphold [ʌpˈhəʊld]
vt.①举起，支撑 ②支持，维护
spiral [ˈspaɪrəl]
n.①螺旋线 ②螺旋式过程 a.螺旋的 vi.①盘旋上升(或下降) ②(物价等)不断急
剧地上升(或下降)
compliment [ˈkɒmplɪment(v.);ˈkɒmplɪmənt(n.)]
vt.称赞，恭维 n.①称赞，恭维 ②(pl.)问候，致意
brink [brɪŋk]
n.边沿，边缘
篇8：英语四六级听力40条常考习语
1) take a rain check
2) lost count弄不清楚
3) be in another world精神恍惚；魂不守舍
4) make yourself at home随意，随便
5) save your breath省口气吧；别白费口舌了
6) make sense有意义，理解
7) cost sb. an arm and a leg非常昂贵
8) burn a hole in one's pocket很快地被花光
9)fill one's shoes很好地顶替；令人满意地替代
10)is ice cold表示理所当然
11)like apples and oranges用来表示无法相比的事物
13)lose one's train of忘记
14)meet each other half way相互妥协，让步
15)on the dot准时；正点
16)once and for all最后一次；干脆
17)out of earshot不在听力所及范围
18)out of this world非常好
19)play by ear随机应变，视情形而定
20) ring a bell令人想起某件事；听起来耳熟
21)share a common outlook有共同的观点
22)six of one and half-a-dozen of the other半斤八两；没什么区别
23)stick around在附近逗留或等待
24)stick with继续做，坚持
25)straighten out扯平；结清
26)toss and turn (身体)翻来覆去(通常表示难以入睡)
27)turn one's back (在别人遇到困难时)不愿帮助
28)under the weather身体不适，生病
29)bite off more than one can chew
贪多嚼不烂；心有余而力不足；不自量力；力不从心
30)break new ground创新
31)do the trick做成功；达到理想的结果
32)drag one's feet行动缓慢；磨磨蹭蹭不情愿
33)draw the line拒绝，拒不容忍
34)feel down in the dumps心情不好；情绪低落
35)few and far between不多；少而分散的；不常碰到或发现的；稀少的
36)fit as a fiddle身体很健康
37)grin and bear任劳任怨；毫无怨言地忍受
38)hit the spot
(特指吃了食物，喝了饮料之后)精神完全恢复过来或感到满足；恢复精力；提精神
39)keep between the two of us不让第三者知道，保密
40)know a thing or two about略知一二
篇9：英语六级语法常考知识讲解
一、only引导的词组或句子放在句首作状语时，通常要用倒装结构。如
Only in this way can you solve the problem.
只有通过这种方式你才能解决问题。
Only if you study hard can you pass the exam.
只有努力学习才能通过考试。
Only then did I realize my mistake.
只有那时我才意识到错了。
二、not only...(but also)出现在句首时，如果架连接的是两个句子，常用倒装。如
Not only did we lose all our money,but we also came close to losing our lives.
我们不仅丢了钱，还差点把命丢了。
Not only did he speak correctly,but he also spoke easily.
他不仅说得准确，而且说得很轻松。
三、only放在不定式前面，常表示不愉快或出乎人们的意料的结果。如
I went all the way to his home only to find hime out at a meeting.
我径直到他家里去，不料发现他出去开会了。
I hurried to the post office only to find it closed.
我匆忙赶到邮局，不料已经关门了。
She went home only to find her house burglarized.
她回到家里，发现房子被盗了。
四、“too...to...”结构中，表示否定意思，但在“only too...to...”结构中，only too = very，表示肯定意思。如
The patient is too weak to walk.
那个病人太虚弱了，走不动。
We are only too willing to do it for you.
我们非常愿意为你做那事。
I am only too delighted to accept your king invitation.
我非常高兴地接受你的邀请。
五、在“one of + 复数名词 + 定语从句”的结构中，定语从句一般被看作修饰复数名词，谓语要用复数形式。但在“the only one of + 复数名词 + 定语从句”的结构中，定语从句却被看作修饰“the only one”，谓语动词要用单数形式。如
This is one of the best novels that have been published in the past two years.
这是近两年出版的最好的小说之一。
He was the only one of the boys who was given a prize.
他是这些孩子中唯一受到奖励的。
She is the only one of the girls who has been to the US.
她是那些女孩中唯一去过美国的。
六、If only 为虚拟语气的一种，表示愿望或一个未实现的条件，多用于感叹句，其主句常常省略。如
If only she would marry me!
她要是能和我结婚该多好!
If only he had known about it!
他那时要是知道这件事该多好!
If only you could have been here earlier that day!
要是你那天再早点到这就好了。
If only there were forty-eighty hours in a day.
要是一天有48个小时就好了。
篇10：英语二年级常考知识点总结
英语二年级常考知识点
Unit 1 Word List 单词表
family 家庭
grandpa 爷爷(口)
grandma 奶奶(口)
dad 爸爸(口)
mom 妈妈(口)
sister 姐妹
brother 兄弟
me 我(宾格)
policeman 警察
doctor 医生
teacher 老师
engineer 工程师
Unit 2 Word List 单词表
classmate 同学
friend 朋友
big 大的
thin 瘦的
pretty 漂亮的
ugly 丑的
tall 高的
short 矮的
from 从……来
China 中国
Canada 加拿大
Britain 英国
Unit 3 Word List 单词表
park 公园
hill 小山
lake 湖
bridge 桥
tree 树
grass 草
flower 花
bee 蜜蜂
butterfly 蝴蝶
_bench 长凳
_picture 图画;照片
_beautiful 美丽的
Unit 4 Word List 单词表
_ aunt 姑姑
_ uncle 叔叔
Unit 5 Word List 单词表
street 街道
van 客货车
taxi 出租车
bicycle 自行车
subway 地铁
subway station 地铁站
traffic light 交通灯
bus stop 公共汽车站
supermarket 超级市场
book store 书店
school 学校
hospital 医院
zoo 动物园
stop 停下来
wait 等候
go 走
Unit 6 Word List 单词表
Beijjig 北京
Tiananmen Square 天安门广场
the Great Wall 长城
the Summer Palace 颐和园
the Forbidden City 紫禁城
Temple of Heaven 天坛
Beihai Park 北海公园
Beijing Zoo 北京动物园
_Beijing Duck 北京烤鸭
_Beijing Opera 京剧
_Temple Fair 庙会
_great 伟大的的;大的
Unit 7 Word List 单词表
Festival 节日
merry 愉快的
Christmas 圣诞节
Christmas tree 圣诞树
Santa Claus 圣诞老人
bell 铃
present 礼物
card 明信片
stocking 长
happy 快乐的
Spring Festival 春节
dragon dance 舞龙
paper-cut 剪纸
lantern 灯笼
_Hong Kong 香港
_Toronto 多伦多
_Sydney 悉尼
_rat 鼠
_ox 牛
_dragon 龙
_snake 蛇
_horse 马
_sheep 羊
_rooster 鸡
_pig 猪
_New Year 新年
Unit 8 Word List 单词表
_sofa 沙发
二年级上册重点句子
1. This is my family. I have a happyfamily.
2. Who’s he? He’s my dad.
3. My mom is an engineer. My dad is adoctor.
4. An apple for you, dad. –Thanks a lot.
5. That’s mine.= That’s my +名词.
6. What is he like? He is tall.
7. We are classmates. We are friends.
8. I’m from Canada. I’m from America.
9. There is a monster. He is Monkey.
10. I’m sorry. –That’s OK.
11. There is a lake in the park.
12. What can you see in the picture? I cansee ducks.
13. How beautiful!
14. Let’s take a picture. Let’s go. Let’sgo boating.
15. Stand on the bench.
16. What a beautiful park!
17. Is Yaoyao pretty today?
18. This is my grandma. This is ….
19. This is a taxi.
20. Where are you going? –I’m going to thesupermarket.
21. By taxi? No, by bus. By subway.
22. Don’t play in the street.
23. Where is the subway station? It’s nextto the bus stop.
24. I’ve got an idea.
25. Have you been to the Summer Palace?Yes, I have.
26. Here is a present for you. –Thank you.
27. Merry Christmas, mom. –You, too.
28. Happy Spring Festival! –The same toyou.
29. Let’s take a taxi.
30. I’m in Sydney. I’m in Toronto. I’mhappy in Beijing.
31. We wish you a merry Christmas and ahappy new year.
五个英语学习技巧总结
1词汇量我们都知道英语学习，很重要的一点是词汇量。很可能别人噼里啪啦的说了一大推，你却只听懂了几个单词，这样是不行的，学口语一定是你积累足够的词汇量，才能去理解别人说的是什么，平时可以自己多看看英汉词典直到过渡到英英词典。
2英语短语词汇量达到一定阶段后，你就应该学会自己造句了，把这些词汇组成一句短语中，如果说记单词就是在积累的过程，那么短语造句就是在输出的过程，多去理解一些同义词，可以方便自己在运用的时候更加自如。
3抄写英文或书“买书不如借书，借书不如抄书”，这句话是很有道理的。抄书抄多了自然能记住的单词句子就多了，虽然可能是在半昏迷的状态下，没有考虑整合句子的含义。但抄多了，在脑子过的次数多了，熟悉程度高了，自然英语会得就多了。
4唱歌或朗诵在上课或你开始学习英语之前，可以唱一首英语歌或朗诵一段诗。这种简短有趣的练习可以帮助你的大脑轻松地将精力集中在英语上。轻松地学习英语很重要!唱歌或朗诵可以帮助激活大脑中创造性的一面，从而使你在练习对话或进行创意写作时能想出更多的例子。
5文章的学习现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。
篇11：大学英语六级语法常考知识讲解
一、英语中构成疑问句(除对主语或主语之定语提问的特殊疑问句外)，通常须使用倒装结构，这是语法结构的需要。例如：
1.When are we going to drink to your happiness?
我们什么时候喝你们的喜酒?
2.Have you seen the film?
你看了那部电影吗?
3.Have you anything like that?
在美国英语中常见：Do you have anything like that?
你有那样的东西吗?
二、以副词here，there，off，out，away等开头的句子，主要是表示感叹语气的句子，当其主语为名词时，通常要使用倒装。例如：
4. Here comes our teacher! 你们的老师来了!
5.Away went the boy to the school! 那男孩子到学校里去了!
6.Off goes the woman! 那个女人走了!
三、当构成关联从属连词so...that的so位于句首时，往往要使用倒装结构。例如：
7.So loudly did the students read that people could hear them out in the street.
同学们大声读书，人们在街上都听得见(他们的读书声)。
8.So small were the words that he could hardly see them.
字那么小，他几乎看不见。
四、以引导词there开头的句子，须使用倒装结构。例如：
(A) 表示“……有……”之概念的“There+ be +主语” 结构：
9. There are three books on the desk. 桌上有三本书。
10.There were something in the box. 箱子里有东西。
(B) 用于正式文体，特别是文学作品中的 “there+不及物动词十主语” 结构，当主语不明确而又是一个很长的名词短语时，往往使用这种结构：
11.There entered a strange little man.
走进来一个奇怪而身材又矮小的人。
12. Once there lived an old fisherman in a village by the sea.
从前，海边的一个村子里住着一位老渔夫。
在叙述性和描绘性的书面语中，这种结构若带有地点状语，而且把这种状语放在句首时，可以用省略there的倒装结构。如：
13.In the cottage lives a family of six.
在这幢小茅舍里住着一家六口。
五、当平时一般不放在句首的状语，为了强调起见而放在句首时，使用倒装结构。例如：
14. Near the bridge was an old cottage.
在桥的附近有一幢古老的小茅舍。
15.Well do I remember the day I saw a wild tiger.
见到一只猛虎的那一天，我记得很清楚。
六、当直接引语的一部分或者全部位于句首时，引述分句的主语又是名词或名词短语，该引述分句常用倒装结构。例如：
16. “What shall we do?” said the teacher.“
“我们怎么呢?”老师说。
17、”Great!“ said my father.” “I‘ll go there.”
“好极了!” 我父亲说。“我将到那里去。”
七、某些让步状语从句往往把表语提到主语前面或放在句首，以构成倒装结构。例如：
18. No matter how interesting the book is，he doesn‘t like to read it.
(语序是：No matter how+表语十主语十系动词be)
不管这本书多有趣，他都不想看。
19.However hard a solid may be，we can change its shape.
(语序是： However+表语+主语+系动词be)不管一个固体有多硬，我们都可以改变其形状。
20.Young as he is, he knows some of the family secrets.
(语序是：表语十as+代词作主语十系动词be)尽管他年纪小，他却知道家里的一些秘密。
21.Difficult as the work was (或：Difficult as was the work)，it was finished in time.
(语序是：表语十as十名词作主语十系动词be，或：表语+as+系动词be+名词作主语)工作虽然困难，还是及时完成了。
注1) 用as引导的让步状语从句，表语应放在as之前(例20和例21);如果主语是代词，主语就要放在系动词be之前。例20;如果主语是名词，则主语可以放在系动词be之前或后，如例21。
(2) 用as引导的让步状语从句中，如果谓语是“助动词+主要动词原形”，则应把主要动词原形放在as之前，其语序为：主要动词原形+as+主语十助动词。例如：
22. Try as I might, I could not lift the stone.
尽管我用尽力气，我还是举不起这块石头。
八、有些表示“感叹、祝愿”等语气的句子，也可使用倒装结构。例如：
23.Isn‘t it cold!
天气真冷!
24.Was I surprised!
我真感到惊奇!
25.May “both be happy!”
祝你们两位幸福!
总之，使用倒装结构的情况比较复杂，不可能在有限的篇幅内作出详尽的介绍与论述。究竟何时使用倒装结构，归结起来不外两点：一是语法结构需要时用;二是表示强调时用。
1.英语六级语法常考知识讲解大全
2.英语六级口语词汇知识点讲解
3.大学英语六级口试备考技巧
4.大学英语六级口语考试必备
5.大学英语六级参考作文
6.12月大学英语六级考试必备短语
7.月大学英语六级考试词汇短语复习
8.大学英语六级考试报考时间
9.年12月大学英语六级考试必备短语复习
10.大学英语六级考试单词备考技巧
篇12：大学英语六级常考单词语法讲解
一、none 无
1) none作主语，多与of 构成短语 none of。 在答语中，none可单独使用。
Are there any pictures on the wall? None.
2) none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。
It is none of your business.
二、few 一些，少数
few 作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。
三、some 一些
1) 可与复数名词及不可数名词连用。
2) 当做“某一”解时，也可与单数名词连用。(= a certain)
You will be sorry for this some day.
总有一天，你会后悔这件事的。
A certain (some) person has seen you break the rule.
某些人不同意你的看法。
注意：
(1)在肯定疑问句中用some代替any。
(2)some用于其他句式中:
a. 肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。
Would you like句式中，表委婉请求或建议，如：
Would you like some coffee?
b. 在条件状语从句中表示确定的意义时，如：
If you need some help，let me know.
c. some位于主语部分,
Some students haven‘t been there before.
d. 当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句。如：
I haven‘t heard from some of my old friends these years.
这些年我没有收到一些老朋友的信。
四、any 一些
1) any 多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。
当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。
Here are three novels. You may read any. 这有三本小说，你可任读一本。
五、one, ones 为复数形式
ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some, any，而不用ones。
Have you bought any rulers? Yes，I ‘ve bought some.
1.英语六级语法常考知识讲解大全
2.大学英语六级考试单词备考技巧
3.大学英语六级阅读理解常考词汇
4.2015年大学英语六级语法练习题
5.大学英语六级听力常考词汇习语
6.大学英语六级语法重点
7.20英语六级高效背单词的方法讲解
8.2015大学英语六级单词高效记忆方法【实用】
9.六级作文常考资料
10.206月大学英语六级阅读理解常考词汇
篇13：大学英语四六级考试语法辅导
语态
可以有两种被动结构的类型,例如:
He was said to be jealous of her success.
It was said that he was jealous of her success.
能同时适用于上述两个句型的主动词通常都是表示“估计”,“相信”等意义的动词,常见的有assume,believe,expect,fear,feel,know,presume,report,say,suppose,understand等.
It is supposed that the ship has been sunk.
The ship is supposed to have been sunk.
担当be supposed to 与不定式的一般形式搭配时往往表示不同的意义.例如:
Why are you driving so fast in this area? You are supposed to know the speed to know the speed limit. (你应该晓得速度限制)
双宾语及宾补结构的被动语态
双宾语结构的被动语态: 双宾语结构变为被动语态时,可以把主动结构中的一个宾语变为主语,另一个宾语仍然保留在谓语后面,但多数是把间接宾语变为主语.
He was asked a number of questions at the press conference.
Two days were allowed them for making the necessary preparations.
宾补结构的被动语态:
She was called Big Sister by everybody.
Then he was made a squad leader.
He was considered quite qualified for the job.
The room was always kept clean and tidy.
短语动词
Vi + adv
The plane took off two hours late.
Vi + prep
They looked round the Cathedral.
Vi + prep (有被动语态)
She’s looking after her sister’s children.
The children were always well looked after.
Vi + adv + prep
I began to look forward to their visits.
Vt + O + adv
Some women choose to stay at home and bring up their children.
The children were brought up by their mother.
They took him on.
Vt + adv + O (无被动语态)
I am trying to give up smoking.
Vt + O + prep
We talked Donald into agreement.
篇14：大学英语四六级考试语法辅导
词类(parts of speech)
英语的词通常分为十大类：
1)名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。
2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。
3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4)数词(numeral，缩写为num.)是表示“多少”和“第几”的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。
6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。
7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。
8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。
9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。
10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。
[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。属于后四类(冠、介、连、感等词)的词没有实义，叫做虚词(form word)。
[注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作;动词和名词)，fast(快;形容词和副词)，since(自从;连词和介词)等。
句子成分(members of the sentence)
英语的句子由主语部分与谓语部分组成。具体地讲，主要有下列六种句子成分：
1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物，是一句的主体。如I study English(我学习英语)中的I。
2)谓语动词(predicate verb)它是说明主语的动作或状态的，如I study English中的study。
3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，如I am a student(我是一个学生)中的student;Our classroom is clean(我们的教室很干净)中的clean。
4)宾语(object)它是表示及物动词动作的对象的，如I study English中的English。介词后面的名词或代词，叫做介词的宾语，如They don't work on Sunday(他们星期天不工作)中的Sunday，就是介词on的宾语。
5)定语(attribute)它是限定或修饰名词或代词用的，如He likes to drink co1d milk(他喜欢喝冷牛奶)中的co1d。
6)状语(adverbial)它是修饰动词、形容词、副词用的，如He works hard(他努力工作)中的hard。
[注]虚词在句子中一律不能作为句子成分。
动词(时态,语态,用法,省略,一致性等)
时态
1)现在完成进行时态 (have/has been + -ing 分词构成): 动作或状态从过去某时开始,继续到现在,可能继续下去,也可能刚刚结束.
I’ve been writing letters for an hour.
I’ve been sitting in the garden.
2)过去完成进行时(由had been + ing分词构成): 过去某个时刻以前一直在进行的动作
I’d been working for some time when he called.
We had been waiting for her for two hours by the time she came.
3)将来完成进行时: 将来某个时刻以前一直在进行的动作.
By next summer, he will have been working here for twenty years.
In another month’s time she’ll have been studying here for three years.
4)将来完成时(由shall/will have + 过去分词构成): 将来某时已发生的事.
I shall have finished this one before lunch.
They’ll have hit the year’s target by the end of October.
篇15：英语作文常考典型句子总结
历年中考英语：作文常考典型句子归纳总结
一、考查范围
1. 主谓一致 2. 时态搭配 3. 状语 4. 名词复数 5. 单词拼写
二、常考主题的典型句子
1、环保
1. Its our duty to protect our environment.
2. It is very important to take care of our environment
3. We should not throw litter onto the ground
4. We should not spit in a public place/ cut down the trees
5. We should plant more flowers and trees.
6. We must pick up some rubbish and throw it into a dustbin
7. If everyone makes contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful.
2、旅游
1. Last Sunday (Saturday), it was sunny (rainy, windy, foggy)
2. I got up very early (late). After breakfast I went to with my friends by bike,
3. We enjoyed ourselves.
4. We forgot the time. We didnt come back until 5 oclock.
5. We all felt very tired, but we were happy.
6. I thought I would never forget this trip.
7. Last summer, my parents and I went to Beijing for our holidays.
8. We visited a lot of places of interest.
篇16：小学三年级英语常考知识点总结
1、How many kites can you see? 你能看到多少只风筝?
2、I can see 12. 我能看到十二只。
3、The black one is a bird. 那个黑色的是一只鸟。
4、Look at my new crayons! 看我的新蜡笔!
5、Oh, how nice! 噢，真漂亮!
6、How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔?
7、I have 16. 我有十六支蜡笔。
8、Open it and see! 打开它看看!
9、That’s right! 答对了!
10、Let’s pick up the apples. 让我们摘苹果吧!
Let’s have a race. 让我们来比赛吧!
11、Good idea ! 好主意!
12、Who are you? I’m … 你是谁? 我是……
13、What’s in your box? 你的盒子里是什么?
篇17：12月大学英语四六级常考单词盘点
1 clarify
vi.得到澄清; 变得明晰; 得到净化 vt.澄清; 阐明
2 affiliate
n.联号; 隶属的机构等 vt.使附属; 接纳; 使紧密联系 vi.参加，加入; 发生联系
3 exceed
vt.超过;胜过 vi.超过其他
4 scale
n.规模;比例; 鳞; 刻度; 天平; 数值范围 vi.衡量; 攀登; 剥落; 生水垢 vt.测量; 攀登; 刮鳞; 依比例决定
5 refuge
vt.给予...庇护; 接纳..避难 vi.避难; 逃避 n.避难; 避难所; 庇护
6 addict
n.有瘾的人; 入迷的人 vt.使沉溺; 使上瘾
7 virtual
a.[计] 虚拟的;实质上的，事实上的(但未在名义上或正式获承认)
8 stabilize
vt.使稳固，使安定 vi.稳定,安定
9 persist
vi.存留，坚持; 持续，固执 vt 坚持说，反复说
10 confine
n.界限，边界;约束; 限制 vt.限制; 禁闭
11 eliminate
vt.消除; 排除
12 fateful
a.重大的; 决定性的; 宿命的
13 accustom
vt.使习惯于
14 dispute
n.辩论; 怀疑; 阻止; 抗拒 vi.争论 vt.辩论;争吵
15 equip
vt.装备，配备
16 glance
n.一瞥;一滑;闪光 vi.扫视，匆匆一看; 反光; 瞥闪，瞥见 vt.扫视;瞥见; 擦过
17 vacant
a.空虚的; 空的; 空缺的; 空闲的; 茫然的
18 literacy
n.读写能力; 精通文学
19 deprive
vt.使丧失,剥夺
20 track
n.轨道; 足迹，踪迹; 小道 vt 追踪; 通过; 循路而行; 用纤拉 vi.追踪; 走;留下足迹
21 rude
a.粗鲁的; 无礼的; 狂暴的; 未开化的
22 enrich
vt.使充实;使肥沃; 使富足
23 access
n.进入; 使用权; 通路 vt.使用; 存取; 接近
24 inertia
n.[力] 惯性; 惰性，迟钝; 不活动
25 victim
n.受害人; 牺牲品; 牺牲者
26 client
n.[经] 客户; 顾客; 委托人
27 dozen
a.一打的 n.十二个，一打
28 range
vt.漫游; 放牧; 使并列; 归类于; 来回走动 n.范围; 幅度; 排; 山脉 vi.(在.内) 变动;平行，列为一行; 延伸; 漫游; 射程达到
29 bother
vt.烦扰，打扰; 使....安; 使....恼怒 vi.操心，麻烦; 烦恼 n.麻烦; 烦恼
30 thrift
n.节俭; 节约; [植] 海石竹
31 nasty
a.下流的; 肮脏的; 脾气不好的; 险恶的 n.令人不快的事物
32 modify
vt.修改，修饰; 更改 vi.修改
33 vigorous
a.有力的; 精力充沛的
34 abound
vi.富于; 充满
35 produce
vt.生产; 引起; 创作; 生育，繁殖 n.农产品，产品 vi.生产，创作
36 convict
n.罪犯 vt.证明.有罪; 宣告...有罪
37 extend
vt.延伸; 扩大; 推广; 伸出; 给予; 使竭尽全力; 对..估价 vi.延伸; 扩大; 伸展; 使疏开
38 prison
n.监狱; 监禁; 拘留所 vt.监禁，关押
39 mature
a.成熟的;充分考虑的; 到期的;成年人的 vi.成熟;到期
40 explicit
a.明确的; 清楚的; 直率的; 详述的
41 cruelty
n.残酷; 残忍; 残酷的行为
42 habitat
n.[生态] 栖息地，产地
43 defeat
n.失败的事实; 击败的行为 vt.击败，战胜; 挫败; 使..失败
44 literature
n.文学; 文献; 文艺; 著作
45 acquire
vt.获得; 取得;学到; 捕获
46 obscure
a.昏暗的，朦胧的; 晦涩的，不清楚的; 隐蔽的; 不著名的，无名的 vt.使..模糊不清，掩盖; 隐藏; 使难理解 n.某种模糊的或不清楚的东西
47 herb
n.香草，药草
48 fatal
a.致命的; 重大的; 毁灭性的; 命中注定的
49 float
vi.浮动; 飘动，散播; 摇摆; 付诸实施 vt.使漂浮; 实行 n.彩车，花车; 漂流物; 浮舟; 浮萍
50 caption
n.标题; 字幕; 说明; 逮捕 vt.加上说明; 加上标题
篇18：考研英语复习:考研英语完形填空常考必会六大语法点
考研英语复习:考研英语完形填空常考必会六大语法点
语法知识是理解英语的基础。考研英语完形填空部分常考的语法点有主谓一致、虚拟语气、非限定性动词、定语从句等六大考点，下面为大家一一总结应对策略。
通过对历年试题的分析可以看出，单纯考查语法知识题的比重并不是很大，这是要体现《大纲》注重考查考生的英语交际能力，鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习的测试导向。但这并不意味着对考生语法掌握程度的要求降低了，因为只有对语法知识有较好的掌握，才能在实际的语言运用环境中，识别各种语法现象，对文章进行理解并做出正确的判断。下面就重点语法内容加以总结，供考生参考。
1. 主谓一致关系
主谓一致(Subject?Verb Agreement)指谓语动词要与主语的中心词语在“人称”和“数”的方面保持一致。这是在解题过程中需要时刻注意的。解答这类问题的关键是要找准主语的中心词语。
Example 1
The novels of John Cheever to a literary tradition that is concerned primarily with manners.
[A] belongs [B]belong [C]is belonged [D]are belonged
belong是不及物动词，不能用于被动语态，首先排除C和D。本句的中心主语是the novels(复数)，所以此题的正确选项是B。
2. 虚拟语气
在英语中，由于说话人的意图不同，动词的表现形式也随之不同，这就需要用不同的“语气”来表达。英语中有三种语气：
(1)陈述语气(the Indicative Mood)用来陈述事实。如：
The teacher is very popular with his students.
(2)祈使语气(the Imperative Mood)提出请求、命令等。如：
Please open the door.
(3)虚拟语气(the Subjunctive Mood)表达主观愿望和假设的`情况。如：
If I were you, I would throw it away.
所谓虚拟，简单地说，就是真实情况并非如此。由于虚拟语气历来是英语学习中的一个难点，尤其是它还有一些特殊形式和用法，所以也可能成为考点。
Example 2
Had they examined the question over a much longer period, 1 over the whole life cycle, they 2 reached a different conclusion.
1. *[A] particularly [B] exclusively [C] preferably [D] precisely
2. [A] must have [B] will have [C] may have [D] would have
首先根据“Had they examined the question...”得出这是一个省略if的虚拟条件句。在表示过去情况的虚拟条件句中，从句中的谓语用had+过去分词，主句中的谓语用would have + 过去分词。所以，第2题应该选择D。
3. 非限定性动词
非限定性动词是动词的非谓语形式，主要指不定式(the Infinitive)、分词(the Participle)和动名词(the Gerund)。非限定性动词的使用功能多样，且容易混淆，所以它们历来是各种英语考试中的重点。
Example 3
We did make our comforts and discomforts 1 , but basically others 2 our experiences to us. We were virtually helpless and 3 the mercy of others, usually our parents.
As we grew older, increased intellectual development resulted in increased behavioral options' 4 available to us.
1? [A]knowing [B]known [C]know [D]to know
2? [A]distributed *[B]dictated [C]allocated [D]ordered
3? [A]with [B]in *[C]at [D]on
4? [A]became [B]become [C]becoming [D]to become
第1题中make在作为表示“致使”意义的动词时，其后的动词及其逻辑主语是被动关系,所以跟在其后的动词要用过去分词形式，如He was trying to make himself understood.所以此题应选B。
第4题考查动名词的用法。根据上文，resulted in后面应是一个名词、名词词组或相当于名词的成分。只有选项C能构成一个前面带有名词词组所有格的动名词结构，这里的increased behavioral options是become在逻辑上的主语。所以此题应选C。
Example 4
There was a big drop during the sunspot years of 1986 and 1987, and the number of people
1 from diseases caused by a lymphocyte deficiency 2 doubled during the tremendous solar explosion of February 1986.
1?[A]suffered [B]suffer [C]suffering [D]to suffer
第1题考查了现在分词做定语的知识。在and连接的后一并列从句中， 1 from diseases caused by a lymphocyte deficiency 2 这个成分是修饰限定主语the number of people，起定语作用的。在四个选项中虽然选项A、C、D都有做定语的功能，然而从上下文的语意以及三个选项各自表示的时态、语态功能来判断，the number of people是suffer的逻辑主语，是动作suffer的发动者，所以此题选C项suffering最合适。
Example 5
Experts speculate that hardships might prompt some Russian scientists their know-how on the black market.
[A]to sell [B]to selling [C]sell [D]sold to
此题应选A。prompt后接不定式构成prompt to do sth.。
4?定语从句
定语从句有限制性定语从句和非限制性定语从句之分。限制性定语从句与其先行词有着不可分割的关系，如果缺少了从句，先行词便不能明确地表示所指对象。例如：
This is the car (that) I bought last year.
而非限制性定语从句和它的先行词之间的关系就比较松散，它并不是先行词不可缺少的组成部分，而仅仅是对先行词的一种补充说明。例如：
I?m seeing the manager tomorrow, when he will be back from New York.
从对历年的研究生英语试题的分析来看，在英语知识运用题中主要以选择适当的关系代词或关系副词的形式来考查这部分知识。
Example 6
When the work is well done, a 1 of accident-free operations is established 2 time lost due to injuries is kept at a minimum. (1999年第44题)
1?[A]regulation *[B]climate [C]circumstance [D]requirement
2?[A]where [B]how [C]what [D]unless
第2题的正确选项是A。where在这里引导一个定语从句“where time lost due to injuries is kept at a minimum”，先行词是climate。在这里where相当于in which，即in the climate。本句意思是：安全规划实施得好，一种无事故操作的工作环境就会建立起来，这样因工伤造成的时间损失将降至最低限度。而how(如何，怎样，怎么)和unless(除非)在语法上可行，但意义上不通。what(什么)无论从语法还是意义上都讲不通。
5?句子的平衡(并列连词及词组)
英语中经常用并列连词和词组来保持句子的平衡，常见的有：and, but, or, as well as, not only...but also..., neither...nor..., either...or...等。解答这类题时还要注意毗邻原则，即谓语应与其相邻的名词或代词保持一致。
Example 7
Concerns were raised 1 witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to 2 guilty verdicts. (2001年第49题)
1?[A]what [B]when [C]which [D]that
2?[A]assure [B]confide *[C]ensure [D]guarantee
第1题选D。该题考查同位语从句和句子平衡的知识。that引导的同位语从句做concerns的同位语，对它进行进一步的解释。that引导的同位语从句本来应该直接跟在concerns的后面，但因为句子太长，会显得句子头重脚轻，从而使句子失去平衡，所以放在了后面。
6?代词的用法
代词在英语中的使用很广泛，并且形
【英语四六级常考语法总结】相关文章：
2.高二英语常考作文
3.高一英语常考作文
4.高二常考英语作文
10.英语三级常考作文范文
文档为doc格式
