初三常考作文
“xing”通过精心收集，向本站投稿了18篇初三常考作文，以下是小编收集整理后的初三常考作文，欢迎阅读与借鉴。
篇1：童年初三作文常考
童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一个盒子，一个装着许多秘密的盒子;
一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧! 记得在我六七岁的时候，有一天，电视机看电视，无意间我看到一个节目很有趣。我看到别人拿着一支沾了墨的毛笔在水里写字，但是这个字却没有消失，而是在水里坚持了1分钟才慢慢地消失得无影无踪。我灵机一动，从厨房里拿了一个小盆子，在我房间的抽屉里找了一支毛笔，在书房里弄来了一小瓶墨水。
我首先往小盆子里装满水，然后慢慢地等到盆里的水平静之后，就拿着毛笔小心翼翼地在水里写了一个“大”字。我本以为自己成功了，这个字浮在了水面上，可是定神一看，我写的字就灰飞烟灭了。我又重新写了一个字，不成功，继续写，也不成功，再继续写，还不成功……
没过多久，一小瓶墨水就这样被我“消灭”了，盆里的水也变成了名副其实的墨水。我很不服气，因为尝试了那么多次，面临的结果还是失败，于是我一气之下就把毛笔往水里扔，意想不到的事情发生了——我成了一只“小斑点狗”。刚刚由于扔得太重，所以“墨水”弹到了我的衣服上。本来白皑皑的衣服，霎时间变成了一见由我设计的十分有“艺术性”的衣服。我跑到了镜子前，在镜子前摆了几个十分酷的造型，我觉得当时的我很有个性，很与众不同，不想把这个“妆”卸下来。但是无奈，我这个“妆”还是被妈妈发现了，她把我从头到尾清洗了一遍，而我这个“妆”也跑到九霄云外去了。
现在，我终于知道，我童年做的那一件事我是不可能办到的，因为它在里面加了一些特技。
篇2：家初三作文常考
我有一个温暖的家庭，一共有5个人，分别是爷爷、奶奶、父亲、母亲和我。
爷爷很爱读书，可谓爱书如命。可以用一句话来形容他，那就是“活到老，学到老。”有一次，他看到一本好书，就爱不释手。一吃完午饭就在那看呀看呀，连吃晚饭都忘了。还有一次，奶奶正在看电视，就让爷爷去倒杯水，他一边看书，一边倒水，结果倒了一杯酱油，害得奶奶喝得舌头都麻了。看得全家人个个前仰后合，捧腹大笑。
奶奶年纪不小却很喜欢炒股。如果股票涨了的话，她会兴奋得一夜都睡不着，第二天早上又是精神十足的。可是如果股票跌了的话，她会翻来覆去睡不着，到第二天早上呢，两个眼睛像熊猫一样，整个人无精打采的。
父亲是个电脑迷。一次，我去上钢琴课，刚出门的时候，他还在那儿看报，等我回来就看到他坐在电脑前兴奋地玩着。可以想象，等我一走，父亲一定是立刻打开电脑坐了过来，直到我回来也浑然不知。不过这样也好，我在电脑上有些不会的还可以问他呢。
母亲和我都喜欢看电视，只要一有时间，我们就会坐在电视前目不转睛地看着。因此，我们经常抢电视看。当然，绝大多数时间都是母亲赢，没办法，谁让她是大人呢。有一次，父亲叫我们吃饭，可是电视里有一个很好看的节目，这可难为了我们，总不能学分身术吧!就在这时，母亲想出了一个好办法。她的办法就是把晚饭带到房间里去吃。我试了一下果然有效，但是这样对身体不好，在我的再三劝阻下，母亲才总算听了我一次话，乖乖地回去了。
虽然我们的爱好不同，但是我们总是相亲相爱，幸福美满地生活在一起。这就是我的一家人!
篇3：家初三作文常考
我一个迷人的小鸟，向往自由，渴望蓝天，一年四季都在翱翔，可……我的家怎么变成这样了?
在一片茂密的森林里，绿油油的草地上盛开着五颜六色的花朵。它们千姿百态，绚丽无比，一阵阵清香扑鼻而来，花蝴蝶仿佛闻到了这迷人的香味，翩翩起舞，飞到争芳斗艳的花丛中，一棵棵枝繁叶茂的树上，果实累累，有红通通的苹果，粉粉的桃子，橙色的橘子……高大挺拔的橡树伸出它嫩绿的枝叶，遮住了那火热的太阳。
远处山清水秀，鸟语花香，看上去像一幅景色优美的山水画。小溪清澈的水里，有快乐的小鱼游来游去，我在空中欢乐地唱歌，有时停在树梢上，有时在天空自由飞翔，生活得非常快乐。近处，仿佛一切有了生命力，花儿一摆一摆的，像天真可爱的小女孩;小草被风一吹，像一个个调皮的小孩子;威武的大树笔直地站着，像士兵一样，昂首挺胸。还有那些我的朋友：小兔、小羊、长颈鹿、老虎、大象、狮子等。他们安居乐业，过着幸福的生活。这一切的美好景象让我不禁问自己：我的梦想究竟是什么呢?我自己也十分迷茫。
突然，一天一阵巨响将我从睡梦中叫醒，听见伐木声在不停地尖叫，我连忙飞过去瞧看，只见一棵棵高耸的大树像受伤的战士一样倒下，就剩下一个残疾的身体。我愤怒极了，把这个糟糕的`消息告诉我的伙伴，他们虽不说什么，但收拾起来包袱，我却不明白为什么要这么做。过了几天，尖叫声又来了，我感到自己在晃动连忙飞过去看，那倒下的树是我的家啊，我的心里拔凉拔凉的。为什么，究竟是为什么?
我终于明白朋友为什么那么做，我的家没了，我看着大树爷爷一点点白了头，我没有了依靠，这片土地上寸草不生，它正在一点一点变成荒漠。过了几天，沙尘暴像死神般向我逼来，地上的土全被吹起来，尘土飞扬。我好像被扼住喉咙，发不出任何声音，我流下痛苦的眼泪，我的家为什么变成这样，人类为什么这样做，你们想过后果吗?
看到这样的家，我知道我的梦想了。我希望人们还我一个家，我也更希望人们能意识到自己的错误，不再砍伐大树了，让更多的生灵有个家。
篇4：初三作文陪伴常考
天空有白云的陪伴而显得格外高远，大地有树木的陪伴而显得生机盎然。在我们每个人的生命旅程中，总会有许多人陪伴在我们身边。有别人陪伴的每一分每一秒都是幸福的。即使有的时候会因为一些小事互相抱怨、误解，就像天空中会时不时的出现阴霾，降下雨滴;但是，请相信，在阴霾散去的那一刻，在雨后出现彩虹的那一刻，依旧会有人陪伴在身边……
宇是小学生活给我留下印象最深刻的一个人，我们是最好的伙伴，我的身边总有她的陪伴。然而，就在一个漫天落叶的黄昏，我和宇吵翻了。宇非说我拿走了他最喜欢的那支钢笔。我知道那支钢笔对宇来讲有多么重要，那是宇最珍贵的宝贝;我也承认，我很喜欢那支钢笔，可是，我又怎么会拿走她最爱的东西呢?于是，我们吵了起来。我很气愤，被冤枉的感觉真的很糟糕，可是，他认定是我拿走的，最后，我已不屑置辩，转身离开，留给宇一个背影，在撒满夕阳的黄昏……
从那以后，我们好久没有讲话，远远地看到总是会绕路而行，或者当做没看到彼此。我知道，宇是不会主动和我和好的，我也不会先和他说话，我知道，我们都很倔。谁也不会轻易想彼此认错。
然而，这次，我却错了。
那天下午，天空一直灰蒙蒙的，像是蒙上了一层纱，让人心里很压抑，就在我收拾好东西准备回家的时候，天空突然电闪雷鸣，好吓人的雷声，我站在教室不知所措，念叨着“完了完了”，便赶紧奔下楼。哪知，刚出大厅门，就被豆大的雨点打了回来。抬头一看，天空漆黑，像泼了墨一般，风刮得地上的叶子满天乱飞。我焦急地在大厅里直跺脚，看着很多同学都相伴走出了大厅，不禁想起了宇，我长叹一口气——这时候，要是宇在多好啊……
身后传来一个声音：“走吧。一起。”熟悉而陌生。我下意识的转身看，是宇!“对不起啊，那支钢笔我找到了，是我冤枉你了。当时我太着急了，说的话太重了，原谅我好吗?我们还是和以前一样，做最好的朋友!”宇的眼神中满是真诚和歉意，泪水早已不住地在眼眶中打转转，我用力地点点头，抬起头，看着宇熟悉的眼神，我分明从宇的眼睛中，看到了一张挂着泪珠的笑脸。我们一起走进了雨幕中，身后留下一串串笑声……
天空中依旧是电闪雷鸣，而我的心里，阴霾已散开，一缕缕阳光洒在心田，照耀着我，还有会一直陪伴着我的宇。
篇5：初三常考作文600字
书籍是人类进步的阶梯，我喜欢阅读，但我更喜欢书籍里的诗歌，有诗相伴，与诗为友，一年都可以享受四季的美。春雨的淅声，夏荷的清美，秋雨的悲凉，冬美得洁白。
春雨绵绵
春是一年的开始，书中提到“一日之际在于晨，一年之际在于春”春天是新生命的开始，所有的动物，植物，都开始出来觅食，大地开始苏醒，生机勃发。春天使 我想到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这一句诗，看到了初春的美景，街上的小雨淅淅沥沥，小草是多么的可爱，春是我的最爱，写春的诗，有很多，慢慢去 体会，理解，回味，过一个美好难忘的季节。
夏荷盈盈
夏虫鸣声响起，天气也越来越 热。心里烦闷，出来走走，无意看见那开放的满塘的荷花，忽使我想起古诗中诗人描绘的美景，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”看着那连天的荷叶，映衬着那 红白相同的荷花，一种惬意，由心而生，心情没有那烦躁的感觉，还有阵阵凉风袭来。“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”写出了荷花的品质，清洁，泡上一杯凉茶， 坐在亭外欣赏那满塘的荷花，真的别有一番韵味啊!夏天的荷叶，下雨了可以用来遮雨。荷花用来欣赏;花谢，莲子可以吃，心蕊可以泡茶。夏荷真是夏天最美的风 景线。
秋雨潇潇
听着门外的雨，心里产生了寂寞感，下雨是那么的凄凉，那么的无 助。秋天是多雨的季节，最多的时候就是听雨了。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河如梦来。”写出了陆游的清贫，为报国而献身的精神。最后还是英雄无用武之地。 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写出了李商隐与相爱的人不能在一起，只有以后相见时，共同讨论，巴山夜雨。秋天的雨的凄凉，是诗抒发感情的题材。
白雪皑皑
冬天来了，动物们都冬眠了。热闹的大自然，寂静多了。只有那雪，还在无声无息的下着。塞外的雪更是大的出奇，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。雪是 装饰大自然的造物者，给寂静、干冷的冬天，添上了炫丽的一笔。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”河面上下雪了，鱼也钓不到，只有与那江雪相伴。
每首诗都会是一种境界，心神领会一首好的诗，都必定会存在一幅画境，或是一幕戏剧，与诗相伴，以诗为友，一年四季都会有新的感受与感悟。
篇6：初三作文温暖常考
雨越下越大，从来不带脑子出门的我从地铁站一出来就犯了愁。眼前白茫茫一片，五颜六色的伞伴随着雨点声在街上晃动着。
我左顾右盼，却没得一个熟人可以共伞。我不安地望着瓢泼大雨发着呆，雨声聒噪入耳搅得我愈发烦躁。时间一分一秒地流逝，绝对不能指望这大雨会戛然而止。我干脆咬咬牙，心一横，一个箭步冲入人群雨中。
雨点啪嗒啪嗒地浸湿了衣裳头发，偶尔冷不防一颗大雨滴滴入脖颈，冷得我直哆嗦。看着身边的人打着伞，小心翼翼地走着，只有我一人狼狈不堪地在众多伞底下来回穿梭，恨不得再跑快一点。头发湿哒哒地覆在额前挡住了我的视线，鞋子里浸满了水，冻得我双脚发麻。仿佛有无数眼睛盯着我似的，他们可能都在对我这个怪异的举动评头论足吧。我冲着遥远的教学楼跑啊跑啊，怎么也跑不到，寒风刮得脸颊生疼，喉咙也如刀割一般。
忽而眼前一暗，有什么挡住了前方的路，我不由得抬头，一个学姐正撑着伞，平静地朝我微笑。我呆呆地看着她，脑袋里一片空白，身体却忽然发烫。雨中，我们缓慢地走着。温暖包裹着我，雨声不再聒噪，也没有人盯着我看，一切都那么祥和温柔，学姐微微挑起的嘴角，如一抹阳光，把我的心烤的暖烘烘的。我面颊发烫，极小声地说了声谢谢。她似乎听见了，眼睛弯成了两个小月牙，脸红扑扑的，我也不由得嘴角上扬，享受这一瞬间的温暖。
不管这个世界多么冰冷，人心却总是那么温暖。只是一个善意的举动，却可以融化一切冰川;只是一个善意的举动，却可以释放无限温暖。它让我看到世界是多么美好，让我享受在这浓浓温情中。
放学后，我看到，阳光拨开云层，照耀大地。
篇7：初三作文夜常考
夜，是鬼神的天地，是人间地狱。夜，可怕!夜里，有人会敲无声息地死去，这样死的方式是最安详的。因为夜太静了，静得让人窒息。但夜真的有那么可怕么?
小时侯的我不喜欢夜，夜里有贼，我怕，怕他会把我偷走;夜里会刮风，我怕，怕他会把我吹走;夜里要打雷，我怕，怕它会把我电到我原本以为我会永远畏惧夜的到来。但是随着时光的流逝，我的性格兴趣爱好都发生了改变。也许是因为看多世上的不同的事，也遭遇了些。因此对夜产生了眷恋。
夜是美丽的。看，天上不有繁星相伴我，有嫦娥相陪我么?我把整天发生的事情告诉她们。她们都是我的知己，难道我不应该向她们倾吐吗?她们不会骂我，不会嘲笑我，反而给我心灵上最大的安慰。纵然她们不在，也会有微风和我在一起。站在门外阵阵微风吹来，给了我凉意，吹起了我的愁绪，带走了我难过的记忆，然后我回到屋来，上床睡觉，做了一个好梦，梦见我坐在星星月亮上，它们带我到处旅行，我高兴极了
夜不静，它就像繁华的街市：有青蛙的呱呱声，有蝈蝈的唧唧声，还有狗叫声都这样了，谁还敢说夜静?我家乡的夜格外美丽。夜幕降临时，西下的夕阳把它的余辉照向大地，照向我的家，照向我的脸。每当跑到田边叫阿公阿婆回家时，余辉涂抹在我的脸上，给我增添了灿烂的笑容。夜，黑了，村舍邻居们那时都吃完了晚饭，便出来歇凉，然后大家聚在一起，吹一会儿龙门阵，时不时的谈论星星月亮的传说，我每次都要听，尽管已经听了好多遍了。到了深夜，家家户户都已入睡，看家狗在门前蜷缩着，只要有一电动静，它便竖起耳朵，细听是谁的脚步声。
春夜，绵绵的细雨滋润万物，给刚破土而出的麦苗补充了及时的奶水。在这夜里，它们静静地，快速地发芽，生长。给农民伯伯无限的希望;夏夜，萤火虫闪耀着那微弱却美丽的荧光，给星星拌舞，奏出和谐的仲夏夜旋律;秋夜，落叶的味道还残留着春天的芳香，它们的味道聚集在一起，给人以最美的陶冶;冬夜，寒冷的风吹来了美丽的雪花，变得沉寂。但我知道，那是为春天的新芳香铺垫。
今晚的夜依然美丽。雪莱说：“春天应该不远了吧!”我说：“夜深了，黎明还会远么?”
篇8：抒情作文初三常考
轻轻掠过晨光熹微的四月天里，摇动这湖畔的那一树新绿，拂晓的阳光欢欢喜喜的落下，碰到了一片片睡意未醒的绿叶，叮叮咚咚的落了一地，斑斑驳驳的缝隙间霎时热闹起来了。
踏着晨光，和着微风，步入这明媚的校园，心情也变得欢快明朗了呢。五彩斑斓的光辉模糊了我的视线，记忆回到那个懵懂年少的初一年代。新学校的生活，新交的朋友，新学的知识，新的环境，所有的一切都吸引这我。望着教室门前那满架的紫藤萝，浪漫紫弥漫了我的心田。
怀着对美好生活的无限憧憬，我开始了我的初中生涯。花开花落，时光荏苒，转瞬间我已临近中考。面对着席卷而来的学习压力，我身心俱疲。回忆初见那满架的紫藤萝，三年转瞬即逝。如今我眼中的未来已不像原来那样的单纯美好，渐渐地，我认识到了生活的不易。为了我未来生活中能永远弥漫花香，我必须努力奋斗，为了我自己的将来而竭尽全力。
我愿时光定格，紫藤萝用不凋零，花香不散，可这一切终究会随时间消逝在记忆深处。无奈，我只得与紫藤萝合影一张，用这一纸淡黄的映像来储存我的快乐。
临近毕业，分离在即，花落人散。同学间的嬉戏打闹，快乐的时光一幕幕浮现在脑海，原本悦耳的笑声却刺痛了我的心，我的眼睛被一些透明液体模糊了……时间一分一秒的过去，我只得与我所不舍的一切合影，让这照片承载我对过去的留恋。
也已深了，我却丝毫没有睡意。窗外清绝的月光吸引着我，于是披衣出门。踏着月光步入庭院，任如水月光慢慢流淌在心际。此刻，清新蕴涵的情调在空中回荡。月华入水，竹影随韵轻舞。俗世的喧嚣与浮躁，回忆宇彷徨都消融在这如水月色中了。今夜，月光分外皎洁。
愿记忆长存，愿时光永驻在我和我所不舍的人和物合影的那一刻。
篇9：抒情作文初三常考
童年的小巷里，总能听到若隐若现的二胡声，那声音似乎就在前方街巷的转角处。
从小，我生活在外婆家，那是一个远离城市喧嚣的小山村，那儿的人日出而作，日落而息，邻里关系和睦，到处洋溢着祥和的气息。妈妈因为要工作，不能时常来看我，有时也一个月不见人影。又是一个静谧的傍晚，远方的公路上并没有熟悉的身影。我回到外婆家，低低地哭了起来，
外婆见了，也不知道如何安慰我。也许小巷太安静了，静得连巷尾小猫叫的声音都听得到。往往在这时，远处就会传来轻柔悠扬的二胡声，那声音很温暖。我循着那声音飘来的方向，寻觅着演奏者。
眼前是一座一模一样的小台门，给我一种熟悉的感觉。哦!他和外婆家的一样。门前坐着一个安详的老人，正在静静的拉着二胡，慢慢的，音符擦干了我脸上的泪痕。一曲完毕，他拿出了一根彩色的棒棒糖，递给我。放进嘴里，甜丝丝的，并不黏腻
他把我抱在怀里，拉二胡给我听，慢慢地我笑了，他也笑了。对面人家的烟囱里，
升起了淡黑色的炊烟，他轻轻地对我说：“孩子，该回去吃饭了。明天，爷爷再等你来。”我就这样每天收获一份温暖，直到暑假结束，妈妈接我回家。又是一个傍晚，我又哭了，不是因为妈妈，而是因为他。我摘下一朵花，一路小跑，来到那个洒满阳光的小台门。他正坐在那儿，擦拭着那个二胡，我悄悄地走过去，把那朵沐浴在晚霞里的花，送给他。我踮起脚尖，在他耳边说：“爷爷，再见，我会想你的。”一路小跑，我使劲忍住，不让它流出眼眶，然而，它并不听话。
在小镇上，我买了一些一样的棒棒糖，听见有人说，某某人一大把年纪了，还隔三差五得买棒棒糖……听到这，我真想哭。我多想用春雨来比喻他对我的关怀，但在他阳光般的笑颜下，显得囊样苍白无力。阳光啊，请你代替我去守护他，就像他曾经关爱我一样。
转角处，不仅仅是那若隐若现的二胡声，更是洒在心头的一缕如阳关般温暖的关怀。
篇10：初三作文选择常考
毕竟中考准备中，作业不与往日同。接天练习无穷尽，兔子眼睛别样红。 -----题记
我的初三生活就是这样，光阴在忙忙碌碌中一点点度过，在我的内心深处，一个“联招”已不能满足我的欲望，我的目标是那几所“老牌重高”。我这三年一直向着它们奋斗，我相信三年的努力没有白费，尽管离他们还有着一些差距，但二中和六中仍向我伸来“橄榄枝”。而我知道，第一志愿只能填报一个，那就意味着，我必须在二中和六中之中做出一个选择，这是一个困难的选择。二中是一所比六中更好的学校，它也是我梦寐以求的乐土，虽然六中在某些方面上比不上二中，但它也在“老牌名校”之列。我陷入了迷惘，在二中和六中之中无从选择。中考真的很难，一旦失败，就犹如落入无底的深渊，处处遭“白眼”，处处受歧视，可是我实在是太向往二中了??时间还是一天天的过，我还是在忙忙碌碌之中，显然它并不知道我内心深处的苦??
不知为何，我再一次选择了二中。我反复默念道：“我选择了一条更难走的路，可我不能回头，只能坚持走下去，一步一步向前走，为二中而努力，奋斗，拼搏??”
初三了，日子不如以往，总觉得多了或少了点什么。所以，我必须选择少的去补充，放弃多的。提起搁置多日的这支笔，心中多的是感慨，面对初三，我必须放弃或选择，放弃意味着新的选择，选择意味着否定以往的追求，这种两难之间的权衡，令我迷茫，即如孟子在《鱼我所欲也》中写道：“生，亦我所欲;义，亦我所欲，二者不可得兼，舍身而取义者也。”可我却没有孟子的豁达与果断，难道初三一定要做出选择与放弃吗?没有人注意到，17岁的生日，我没有烛光，没有礼物，少了热闹，没有祝福，只有孤寂。也许，也许失去和拥有真的会成比例。面对父母的侃侃而谈目标的重点高中时，我转过头，目光伸向别处??真得!也许只有走过去，天才是蓝的，光才是明的，生活才是真的。
于是，我选择，选择了独木桥，我无怨。
于是，我放弃，放弃了创作，放弃了对某些事情的追求，我无怨。
初三了，让我和伙伴们都接受现价段中，人生最残酷最美丽的现实。即使我们一无所有，只要无怨无悔的付出，相信明天，六月的阳光会为我们导航，被阳光围绕着，那时，我们已是最幸福的人?…
篇11：抒情作文初三常考
十四年来，我时不时幻想自己埋入沙漠，热浪过处，送来阵阵燥热的尘风，仿佛远处渺茫的铃铛声似的。铃铛，骆驼。骆驼，沙漠。沙漠，十四年。回首，十四年，我有和骆驼一起走过。
第一次，知道骆驼的“存在”，是那课《画骆驼》。那重峦叠嶂的山头里，几颗圆滚滚的脑袋，便懵懵懂懂地绕在脑海里，我糊里糊涂地将三徒弟的“聪明”，不知为何总是套在一个个憨憨的骆驼上。第一次，心底，对骆驼有了个浅薄的印象。
第二次，”遇见”骆驼，是因为《骆驼祥子》那细腻却有力的语言，扒开了一个我从没见过的世界。初一的繁忙不言而喻，而能阅读《骆驼祥子》的时间着实是生长在夹缝中的。
祥子，骆驼。骆驼，祥子。
像骆驼一样，祥子在兵荒马乱的“沙漠”中，砥砺前行。第二次，明白骆驼，代表着坚韧。
后来，我又阅读了《城南旧事》。
冬阳，童年，骆驼队。
林海音奶奶在回忆童年时，深沉广阔的意象和情感，却让我缓缓品出了那种懵懂到成长的蜕变。其实骆驼，还代表着成长。
第三次，我听见了《骆驼》。初二开始，有那么一个人，是同学们茶余饭后总要提到的。他，是一位有力量的歌手。起初，开始关注他，是因为要追随同学们。后来，心灵上有种追随他的渴望，是因为我听完了他的一首歌，两首歌，三首歌，直到《骆驼》。
转眼就看见沙漠，那里有没有骆驼，在期待我它是否在哪偷偷看我。
每个人的感受不一样，而我，听完这首歌后，忘不掉那醇厚低沉的嗓音，那压抑忧郁的感情，那幻想出来晃着铃铛的骆驼。
猛然间，我有一种顿悟，一种孤独旅行者的顿悟。第三次，明白骆驼，代表着孤独。
十四年了，我，初三了。现在，我的心底，已然悄悄为骆驼留下一方天地。
骆驼，沙漠，初三，十四年。[复习必备 | 海量免费学习视频课程请关注学而思轻课APP]
像在沙漠行走般，我亲昵着心中的骆驼，在紧张喘息的备考里面缓步前行，或许我的骆驼没那么“聪明”，不懂得学霸们如何减压、放松等等，似乎故意给自己找麻烦似的。但十个人里总有那么几个那么平凡，无法乘着小溪流淌，只能领着骆驼缓缓前行。
但我希望我的骆驼，是能够坚韧地迈过初三，在十四年后悠悠成长，一步一脚印，一浅一深，那么稳，那么平凡。或许，日后的生活真的是孤独者的旅行吧，谁知道呢?
篇12：初三常考作文700字
秦玥飞从耶鲁大学毕业，怀着改变中国农村的热望，他在来到湖南成了名大学生村官，至今已经五年。
秦玥飞是一个一无所有的村外人，同时也是一个被寄望会用先进理念给农村带来新变的城市青年、名校的大学生。这个岗位没有规范和限制，只要关乎农民民生，千头万绪，无可不为。同时，作为村长助理，他不属于体制，不属于村干部班子，没有权力和队友。
秦玥飞就像是一颗螺丝钉，在体制机器外滚动，零敲碎打，有单枪匹马的无力感，也有独当一面、不受缚于体制的自在。他试图改变环境，但环境也在雕琢这个年轻人，从打扮到言谈，甚至到观念。
对基层的民众和官员来说。秦玥飞是热忱、有礼貌的年轻人，是半个“干部”。人们对他既有招待远客的淳朴热情，也有对“当官的”一向有的冷眼揣度;既有对留洋高材生的好奇和卑怯，又有教他做人的架势、对境外势力的鄙薄。
秦玥飞得到了体制的表彰。人们记住了一个青年奋力击水的姿态，赞叹他所散发的正能量。但很少有人指出，环境改变甚少，秦玥飞仍然挣扎在缺乏权力、资源和队友的困境里。
篇13：初三常考作文700字
儒家一方面承认“死生有命”，但也强调“未知生，亦知死?”以此提醒世人把重点放在现世努力。孟子所谓“夭寿不贰，修身以俟之，所以立命也”，最能突现这种人文精神。道家庄子虽明言“死生命也”，但也强调应用平等心看待生死，因为“生死如一”最能突现超拔精神。
在西方，柏拉图曾经明白强调，人生的目的在求真善美，但永恒的真善美只有在死亡之后，因此，“哲学就是对死亡的练习”。并且，他主张灵魂不死论，其学生亚里士多德虽然否认灵魂不死，但也肯定“神圣理性不死”，并强调“我们应尽力过理性生活，使自己不朽”。
到了康德，认为灵魂不死虽然“没有逻辑的确定性”，却有“道德的确定性与必要性”。因而他强调，精神愈用而愈出的道理，“想得越多，做得越多，就活得越久”。
在黑格尔更是直言“死亡是一种扬弃”。存在主义者海德格尔则明言，人生观即死亡观，人生既然注定是“迈向死亡的存有”，因此，如何能在平日尽心尽责，才是面对生死的态度
到了当代，因为医学发达，“临终关怀”更成为普世关心的问题，如何“生有尊严，死也有尊严”，也成为超越国界的共同课题。芝加哥大学萝丝教授的名著《生死学》认为，死亡也是人生的一种“成长”，更具积极性与建设性。
篇14：初三常考作文700字
反对奴化，尊重天性 猴子吃香蕉本是天性，但这种天性却在高压统治下泯灭了。如果这些 猴子要做的是坏事，当然应该强力制止，要求其“自律”;
但“民以食为先，食以味 为先”，猴子想吃点香蕉就受此折磨，并在吃过一系列苦头之后形成了奴性，不 是很悲哀吗而对猴子进行集体惩罚的高压水枪手们，不就是残暴统治者和各种卫道士的象征吗中国现在的很多动物园都被私人承包了。
于是东北虎成批被饿死，死后肉上餐桌骨头泡酒。活着的老虎往往是收取照相费的工具。河南登封一家动 物园整天饿着一头熊，这头熊逮住机会咬死了饲养员;
当时应该是熊冬眠的季节，但熊竟然饿得睡不着觉，不发飙才怪。更有甚者，从活熊身上开一刀，插入导管， 提取胆汁药用，自私得很!所有这些，都是统治上的高压与残暴，都是对动物的 榨取与迫害!这些暴行推及人类，自然会有破觚为圜、九族尽诛的连坐制度，自 然会有包身工里的“芦柴棒”，自然难免劳教所里的“骷髅死”。
自从南宋朱熹提出“存天理，灭人欲”以来，“饿死事小，失节事大”迅速恶化为“男女授受不亲”，以致妇女要缠小脚，破坏生理结构!三妻四妾的假道 学们以虐杀为手段给重心不稳的贞节牌坊奠基。难怪《诗经》刚刚在德国被评为 “世界最美的书”，
因为《诗经》时代的人们的天性不受一点压抑，表现得淋漓尽 致、毫无挂碍!印度还不如中国。电影《月亮河》末尾提到，因为宗教的流毒和 传统的余孽，印度至今仍有三千万寡妇。印度法律早就允许寡妇改嫁，却不能驱 除历史给人们心灵上留下的阴影。
狄更斯笔下的雾都孤儿多要点汤就招来异样的眼光;雨果《巴黎圣母 院》中的加西莫多想喝口水都那么难，也只有天使般的爱斯梅拉达能给他帮助;
托尔斯泰描写的玛斯洛娃，莫泊桑塑造的羊脂球，还有那个德伯家的苔丝，王夫 人淫威下的金钏儿，那个不是像猴子一样，是被侮辱与被损害的 当今社会，以人为本。人本主义思想正深入人心。
还是国歌写得好:“起来，不愿做奴隶的人们……我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进， 进!”高压水枪算什么，冲上去，吃掉香蕉! 鲁迅在《狂人日记》里揭露中国两千年的封建社会历史写满“吃人” 二字，其实吃掉的还有人的天性。鲁迅的结尾是“救救孩子……”。
篇15：初三常考作文700字
老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最 终被老虎吃掉了。
这只狼比灰太狼还要倒霉。它忙碌了三天，却是自掘坟墓。它之所以 死亡，固然有弱肉强食的原因，但最重要的是它没给自己留下余地。如果人如此 狼，则品位太低。“背水一战“、“置之死地而后生”的情况的确是有的，但还是多 条后路比较好。余地留给自己。河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾，上书“留 余”二字。宽备窄用，生意兴隆，康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。
庄园里还有一条精心设计的地道，以便主人在紧急情况下逃脱。山西平遥古城的 县衙里也有一条地道。这些都是留后路的例子。
余地留给他人。人大多不是圣人，尴尬时需要一个台阶，穷困时需要 一点救助，绝望时需要一条出路，如果没有回旋余地，必然激化他们与社会的矛 盾。
余地留给生命。为什么要“网开一面”为什么提倡“不涸泽而渔，不焚 林而猎”因为一个人把一个地区的动物都灭了，周围的人吃什么这个人的子孙吃 什么现在东海每年都有禁渔期，草原也有禁牧期，希望“天苍苍，野茫茫，风吹 草低见牛羊”的美丽画面更多地出现。
余地留给艺术。中国画大都讲究“留白”，给欣赏者留下想象的空间。
“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也;目小可大，大不可小 也。”雕刻也需要留下修改的余地。琵琶女在演奏中也曾出现这样的情景：“间关 莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗 恨生，此时无声胜有声。”
这是音乐上的“留白”。白居易写完琵琶女的演奏后， 并未急于收笔，而是写了“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”二句，让人产生“舞 幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的遐思，则是文学上的“留白”，深得艺术的要旨。
余地产生品位。比尔·盖茨主动退位，让人感到亲切;本·拉登搞恐怖袭 击，只能自断后路。美国耗时十年，终于将其击毙。老虎再贪婪，也会给秃鹫和 鬣狗留一副狼的骨架的。
衣服宽松则舒适，时间宽裕则悠闲，空间宽阔则坦荡，心胸宽广则豁 达。
“缓揭帘，勿有声;宽转弯，勿触棱。”让我们留下余地，活出品位。
篇16：抒情作文初三常考
我想对于人说的良多，比方给小同伴说不克不及够给他人乱起绰号，如许没有文化。给邻人说感谢这些年来对于咱们家朴拙的协助。给教师说为了咱们高兴生长或者是让咱们学到更多的常识，让您操碎了心。但我最想对于妈妈说。
妈妈平常对于我很知心，“你退学的旧书包有人给你拿，你雨中的花伞有人给你打，你爱吃的饺子有人给你包，这团体便是娘。”每一当我唱起这首歌的时分，我总会想起妈妈，想起您对于我的爱。晚上，我吃完饭，您送我下楼，看着我过马路。妈妈我想对于你说：“我长年夜了，能留意平安了，您不必担忧了。”
半夜，每一当我下学回家，您总会给我端出香馥馥的饭菜，还没有忘给我凉一杯白开水，正在我用饭慢的时分，您还会喂我。妈妈，我想对于您说：“我长年夜了，用饭的速率能快了，不必您喂我了。”早晨，您没事了就陪我写功课，陪我温习作业，正在我没有会的时分，您会耐烦地给我解说。妈妈，我想对于你说：“我长年夜了，能本人自力实现功课了。”
但虽然妈妈对于我这般好，我仍是会事出有因的与妈妈打骂。我记患上前次下学了，听到“叮铃铃”下课声我疾速拾掇好书包跑出课堂，嘴里还哼着小曲儿，年夜步年夜步的下着楼梯。忽然一个熟习的声响进到我耳朵里--“哎呀，宝物，别跑那末快，会摔的。”本来是妈妈。说着中间的同窗年夜笑。我朝气的跑回家。回抵家妈妈瞥见我又说：哎呀，宝物，这是怎样了?谁欺凌你了?通知妈妈，妈妈修缮他去。”“不谁欺凌我，我厌恶你不断叫我宝物让我同窗笑话我。”
我高声的对于妈妈喊着。用饭时，妈妈只对于我说了声“用饭了”便回到妈妈本人的房间里。我冷静的走向客堂，往妈妈房间瞟了一眼，瞥见妈妈忧伤的躺正在床上，我一声没有吭的坐正在椅子上，年夜口年夜口的往嘴里塞那“有趣”饭。我舒服极了，又想对于妈妈说：“妈妈，您叫我宝物儿没有是心疼我吗?可我却。”
妈妈，您送给我有数的爱，我想对于您说：“您天天任劳任怨地关怀我，庇护我，我正在您那经心地培养下，快高兴乐地生长着。妈妈，您是伟大的，可是正在我心目中的您倒是巨大的，忘我的。感谢您，我的好妈妈!”
篇17：抒情作文初三常考
人与人之间处处是温暖。它可能是在你心情低落时的一个微笑，又可能是在自己需要帮助时伸出的援助之手，有时，甚至仅仅是一杯水……
记得一次体育课上，烈日当头的天气是同学们各个大汗淋漓。一下课，大家就如同放飞的小鸟，一口气“飞”到了三楼教室，拿起水杯向饮水机奔去。正当我三步并作两步来到座位前准备享受自带的矿泉水时，我惊呆了，桌上的矿泉水瓶早已空空如也。
这时，我开始后悔，如果当初少喝点也许现在还有那么多少。我只好打开瓶盖，将瓶子直立起来，希望得到哪怕一滴水寻求些短暂的清凉。过了半分钟，舌尖依然十分干燥，只好去排队了。但是，望着那排到走廊的“长龙”时，我心里不禁有了一丝绝望。而且那人群中不时传来吵闹的声响“前面的倒是快点啊!我们都等不及了!”“就是就是，快点啊!待会儿要上课了!”……
望着那不时冒着气泡的水桶，我的希望也随着那里面一滴滴不断减少的矿泉而逐渐熄灭。
令人害怕的事终究还是发生了——水桶里再也倒不出一滴水了。
饮水机前一时间炸开了锅“都怪你!别人只喝一点，你却要喝一水壶!”“太自私了，都是你把我们的水都倒光了!”……
不久，饮水机前的队伍纷纷散去，还没有喝到水的同学只好去别人那借水。教室里一片混乱，绝望的我吸了口凉风，叹了口气期盼着放学能到小卖部里买一瓶水。这些举动被一个人看了全程，他快速向我走来，说：“同学，需要水吗?”原来是我的好哥们儿，我欣喜若狂。刚想说“要”，可是看着他那汗流浃背、满头大汗的样子，话说到一半又咽了回去。
他看穿了我心理，又说：“没事，你喝吧，我不渴，好朋友之间别客气了!”“这……”我一时语塞，但是为了不辜负好朋友的心意，又说：“呃……好吧……”我从他手中颤颤巍巍地接过水瓶，“狼吞虎咽”地喝了起来。不一会儿，水就没了底。我擦了擦嘴角，连忙说了声“谢谢”他只是笑了笑，便走开了。
他，我的好朋友，他的笑容使我的心间又多了一架友谊之桥，只要一想起，心中就无比温暖，满是感激与感动。
篇18：初三期中考常考英语作文
One day, when I was six years old, my aunt cane to see us form Shanghai. My parents and brother happened to be out then.
It was late in the afternoon. The room was a little dark. My aunt felt tired. I asked her to sit down and have a rest. “When are your daddy and mummy, my dear?” asked Aunt. “ They have gone shopping and will be back in an hour. I‘ll fetch a cup of tea for you, aunty.” When I went into the kitchen, a good idea came into my mind: After a ling journey my aunt must be very hungry. I‘ll give her a cup of milk instead of a cup of tea. When I opened the cupboard. I saw a bottle of ‘milk‘ powder in it. I poured a cup of the ‘milk‘ and gave it to my aunt. “ Thank you very much. It‘s very kind of you,” she said. “ Please taste the milk. Has it enough sugar?” My aunt took a sip of the ‘milk‘ and spilt it out at once. “ What is it, Ranran?” she asked in surprise. “ It‘s milk,” I said loudly and proudly. “ But it doesn‘t taste like milk. Where did you get it?” I took Aunt into the kitchen and showed the bottle to her. Oh, it turned out to be a bottle of washing powder!
In the evening my parents came back. When they heard what I did, my mother said to me with a smile, “ You are great. You have learned to entertain guests without us.”
Several years have passed. NNow I am a middle school student. Every time my parents repeat the story, we have a good laugh over it.
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