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一中杨志迪个人总结

2023-03-18 08:01:58 收藏本文下载本文

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一中杨志迪个人总结

篇1：一中杨志迪个人总结

一中杨志迪个人总结

工作总结

来威县一中实习已经有一个月，这一个月的顶岗实习生活让我对教师工作有了新的认识，服从领导的分工，积极地做好本职工作，认真备课，上课，听课，评课。广泛获取各种知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成顶岗实习任务！这是我本学期的主要工作。我对其作出如下总结：

一、考勤

九月份来，严格按照学校教师的坐班时间，按时上班，决不早退。

二、听课

一个月来，每周必听指导老师的课，学习经验，借鉴教学模式，但由于教学对象的不同，所以绝不模仿，吸取老师的精华，并把它运用与自己的课堂，从纵向提高自己的教学水平。同时，听同行的顶岗老师的课，从横向进行比较，吸取优点，弥补不足，帮助自己进步。

三、教育教学方面

要提高自己的教学质量，关键是上好课，为了上好每一节课，我做了如下工作。

a)课前准备，备好课，背好课。

b)认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每一个字，都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

c)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，做好预设，使预设和生成争取达成一致。

d)课堂情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的学习氛围。

e)课后作业。课后作业的主要任务是使学生回顾课堂内容，检查自己课堂听课情况，锻炼自己举一反三的能力。同时，教师在批改作业的同时，也能了解学生上课对知识的掌握情况，认真批改作业，有助于教师更进一步掌握学生的情况，并有针对性的'帮助学生进步。所以每一节的作业我是必须亲自批改，做好批语。

四、班主任工作

在威县一中，我除了担任地理老师的工作外，学校还给安排了见习班主任的工作。作为一名见习班主任，我除了向正式班主任学习管理班级的方法外，还帮助班主任处理日常的班务，鉴于班级的具体情况，我还对学生的学习和生活发生那个面都有进一步的帮助和辅导。做学生工作，最重要的是了解学生的思想，具体问题具体分析，并且还要保持自己作为教师的威严，严师出高徒，严中有爱，关注每一个学生，关爱每一个学生，使他们健康快乐的成长！

10与月8日

威县一中杨志迪

篇2：威县一中杨志迪个人总结

威县一中杨志迪个人总结

时光荏苒，岁月如歌，不知不觉间，我在一中的日子已接近尾声了。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成顶岗实习任务！虽然感慨万千，百般不舍，但作为科学工作者，我必须用理智的大脑，对本月的工作，作出如下总结。

1、思想方面

三个月的实习生活后，我已俨然成为了一名中学老师，自己的角色得到了很好的转变。首先，由于角色的转化，我时刻谨记，在这里，我是名老师，做名老师，就要遵守教师的职业道德，爱护学生，关心学生，把学生的成长做为自己工作的重中之重。并且，我时刻铭记自己的原则，不抛弃任何一名学生，不放弃任何一名学生，相信他们，爱护他们，成为他们成长路上有用的指导者。

在威县一中实习的四个半月里，我时刻提醒自己教育是一项用心来经营的事业，握在我们手中的是一块块稀世璞玉，想要他们发出耀眼的光芒，就要求我们教师关爱学生，把爱洒向每个学生的心田，用真诚与理解去温暖学生。教师的工作决不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是在于与学生不断进行心灵与情感的接触中传播知识。苏霍姆林斯基曾经明确说过：“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。”但是如果缺少了真情的投入，缺失了真诚的关爱，师生之间就不可能有真正的心灵的相遇、相通与交融，就不可能培养出学生和谐的个性来。因此，爱的教育是至关重要的。

2、教学工作

在一中，我任23、24班的地理课，三个月来，我虽是非专业老师，可也已适应了这份工作，认真阅读教案，教参，参考各种有关资料，仔细备课，背课。和其他地理专业同事共同探讨，分析，不放过任何一处疑问，任何一个难点。向指导老师请教，学习。三个月来，教学技能已有很大提高。10月底，11月初的期中考试，23取得年纪第八，普通班第一的好成绩，24班也取得年纪十二，普通班第二的好成绩。自己的工作虽有了成果，但仍有许多不做，还需在今后的工作中多总结，多反思。认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每一个字，都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，做好预设，使预设和生成争取达成一致。

课堂情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的学习氛围。

课后作业。课后作业的主要任务是使学生回顾课堂内容，检查自己课堂听课情况，锻炼自己举一反三的能力。同时，教师在批改作业的同时，也能了解学生上课对知识的掌握情况，认真批改作业，有助于教师更进一步掌握学生的情况，并有针对性的帮助学生进步。所以每一节的作业我是必须亲自批改，做好批语。

3、班主任工作

任见习班主任已有三个月了，这段时间里，和正事班主任学到很多关于处理班级事务的方法，知道如何和学生交流才能更好的做好班级工作，得到了老师和同学的信任。

作为班主任，我们要坚持爱的教育，缺乏爱心的教育如同一潭死水，毫无生机活力。对学生注入爱心，则使孩子们心灵充满了阳光。任何教育效果都是伴随一定师生关系而产生的，师生关系的融洽程度必将导致不同的.教育效果。

4、其他

在一中工作和生活，我都已适应，能同办公室的同事和好的相处，和任课班的班主任也能够很好的交流，讨论班级学生的表现，近况。和我们的实习老师成为一家人，大家在工作上互相帮助，生活上互相帮忙。

只要我们教师多奉献一点爱，世界将变成美好的明天。我国著名教育家夏丐尊说：“教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了爱，就成了无水之池。任你四方也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育也需要爱。爱的教育是学生普遍的一种心理需要，也是教师做好教育工作的关键。

篇3：赵迪个人总结

赵迪个人总结

总到一个时期就会有这样的个人总结，其实平日里我也喜欢回顾自己的生活，看看自己都做了什么，收获了什么，失去了什么。

这个学期的开始可能是我上大学以来过得最充实的一段时光了吧，每一天都在上自习，为自己的专四考试做最后的拼搏，那段时光，每天一有时间就回去上自习，那种插空学习感觉，让你给我觉得特别的有意思！还有和别人资源共享(就是同占一个桌···)，真的有了那种学习的感觉。虽然没有高考时候那样拼了，但也是上大学以来最努力的时候了。记得那时候自己特意为专四准备了一个小本子，每一天上自习的话就会在上面写上我的心情，和自己学习的状态、心得。不知不觉看看自己的记录，居然已经有了四十多页了，可以说是小小的成就感吧，哈哈哈哈。那个时候真的是为了自己心中的目标在准备，很充实！专四过后，大家或多或少都选择了休息吧，没有那种紧张的.感觉了，就会很松懈，其实现在让我再重拾那种奋斗的感觉，真的还是有一点困难。

我们班大部分的同学都考了计算机2级，所以我也报名了，但是学习也不是非常好。还有开始的二学位，我最开始真的很坚定去报名，连考试都去了，但是最后还是放弃了。有的时候会觉得自己给自己找的借口还真的是多，嘿嘿，考虑自己这个不行，那个会分散注意力，什么的，哎······为了以后的工作着想，我开始学习普通话和教育心理学的课程，学习生活真的可以说也算是很充实的，就每天像跑场子一样，有的时候还真的会是很忙碌。但是自己不想荒废青春。

从上面看到出，我确实是学了不少的东西，也不知道成果会是怎么样。但是一个人的态度决定了他的一切，我也是这么和自己说的。回想上了大学以后的自己，缺点还真的是不少，可以说都数不过来。大家都说自己很懒，但是我觉得我都懒得去和大家比。真的可以说是很懒了。就是现在回头看过去的自己，和过去的生活。觉得自己的变化也是蛮大的。我觉得现在的自己越来越迷茫了，可能也是长大的过程吧。记得刚进入大学的我，真的是对什么都觉得很好奇，对每个人都是报以最真诚的微笑和热情的态度，但是现在大二都要念完的我，突然觉得自己有那么一点点冷漠，不是像以前那么有热情了，对别人的事情也不是那么关心，有时候也会告诉自己，那是别人的事，与我何干?还有大一时候，真的是初生牛犊不怕虎，什么都敢去试，什么都会去参加，也很有热情，虽然那个时候的自己很浮躁，也不会清楚自己真正想要的是什么，可是回头想想，那种热情不才是一个有理想有目标的人，该有的么?我觉得作为曾经的理科生，我活的越来越没有逻辑了，一天天总是迷迷糊糊的，不知道自己做事的原因，就跟自己总丢钱是一样的感觉，不知道钱是怎么花光的，怎么没的····昨天发生的事情可能都不会在我的大脑里留下什么，什么都是很模糊，。这个时候的大家都逐渐开始考虑自己的未来了，我才突然发现自己，原来一点主见都没有，不知道自己当初为什么会选择这个专业，我觉得我的母亲对我的影响是很大的，我的人生好像都是她在抉择，就像我身上的每一件衣服一样，都是她买的，貌似我没有主动权，所以我就在想我现在学的东西，真的就是我想要的么?考教师资格证，当老师，我真的适合老师这个职业么?会不会在企业会更好?考研真的就是条出路么?这些其实都是妈妈早就想好了，觉得这样走更好，但是真的是我想的么?所以会很迷茫，一直在寻找出路····

今天大家都说，有的时候自己还是会有一点浮躁，可是我从大二上学期就没有这种感觉了，无论是我对工作的态度，还是交友，都变得特别的淡定，总觉得自己就像根竹子一样，我也不会慌张，闹玩笑会说是，感觉自己好像已经功成名就，手里握着几百万似的。也就是学习，会让我有一点点的恐慌，怕自己大学的四年浪费了·

回首看自己走过的路，我不后悔，远望自己前方的路，我不想做承诺，只想努力。

篇4：威县一中王安然个人总结

威县一中王安然个人总结

时间如流水转瞬即逝，半年顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去。回想那些与学生相处的日子，真是令人难忘。在威县一中实习的这半年将会是我人生中最有收获的岁月。

还记得当我第一次由高老师带队踏入威县一中的那一刻，首先被学校的优美环境所吸引，偌大的校园，干净整洁，学校的建筑是统一的青灰色，并且在办公楼前还有一个湖泊，里面喂养着各种各样的金鱼，当时我就告诉自己在这么美的校园里一定要好好展现自己、提升自己。观赏完校园，我们回到宿舍开始收拾行李，在威县一中实习的生活就这样拉开了帷幕。

我担任高二年级九个理科班的政治老师。虽然他们已分文理班，教理科生的政治由于缺少了高考的压力，我们身上所担的责任也相对较少些。但是他们毕竟还有结业考试，并且一周要上18节课(后来由于要赶课，一星期要上27节课)，巨大的工作量让我刚开始难以适应，每天都忙得焦头烂额，加上刚到一个陌生的环境中，吃住都不习惯，这里的饭菜也很单调，所以感觉那时的自己苦不堪言。但是渐渐的我便适应了这里的生活，慢慢的喜欢上了和学生在一起的日子。经过半年的锻炼，让我在各方面的能力都得到了提高。下面就将各方的工作总结如下：

一、思想品德方面

首先，让我对“顶岗实习”这几个字的'体会更加深刻。之前听学姐们说实习时，我感觉也就是备备课，讲讲课，批批作业而已，但是经历这一个学期的实习之后，发现顶岗实习的过程是对我们大学生的教学能力和综合素质不断提高的过程，使我们在身份转换中健全心理素质，提高我们的从教技能，并且可以让我们在艰苦的环境中锻炼身体素质。实习对当地学校来说也是大有裨益，首先可以缓解当地学校师资紧张的状况，并且作为实习生的我们充满活力，也为当地学校注入了新鲜的血液，有利于当地学校教育理念的更新。其次，通过实习让我对自己所学专业有了更加深刻的认识。学校既是教书的地方又是育人的地方，因而对学生实施德育便是学校各项工作的重要方面。做好这项工作途径有很多，如读书会、报告会、主题班会、团队活动、日常思想政治工作等，但其中最重要的、最根本的途径是思想政治学科的课堂教学。作为政治教师首先要教会学生做人，让学生遵守社会公德，热爱他人与社会，具有完美的人格和积极的人生态度，还要使学生树立崇高的理想和坚定的共产主义信念。同时在教学的一系列过程中发现，教师必须要具有广博的知识。教师从事着造就人才的工作，担负着为学生传道授业解惑的教学工作，政治教师主要从事德育工作，从事德育工作者必须具有丰富的知识，知识是政治教师教书育人的必备素质和资本。教师如果缺乏知识，他就无法从事教学工作，知识是教师从事教学工作的保障。

二、课堂教学方面

经过这一个学期的实习工作，我发现教学工作并不像我之前现象的那样简单，而要经过备课--写教案--上课--批改作业--接受学生反馈信息--自己写反思--讲评--巩固学生知识这样的环节。备课的内容一定要充分，另外在备课时我们一定要准备一些额外的教学活动。因为我们实习生经常犯得错误就是语速太快，导致自己准备的内容提前讲完，课堂留下空白，准备一些额外的教学活动则会很好的避免这一问题。另外上课过程中教师语言一定要确切并且在课堂上一定要多使用调动学生积极性的课堂用语。对于课堂氛围方面，我经常遇到的问题就是觉得自己备课很认真很充分，但是课堂气氛却依旧死气沉沉。和其他老师交流时我知道我们不能只关注教什么，还一定要注意怎么教，用怎样的情感态度教。教师要用自己的激情感染学生，将感情融入于整个教学过程，以情动人，引起学生的共鸣。在教学过程中我们还要激励鼓舞学生，激发学生的求知欲，让他们积极地参与到课堂教学中来。有次在讲哲学时讲到哲学的本意是追求智慧，爱智慧。由于班里有个女生名字叫智慧，所以他们听后哄堂大笑。当我意识到这一点时，马上说，你们看咱们班智慧是一个多可爱的女生啊，我们要多跟她交朋友。如果你们把哲学学好，你们会发现哲学一样是受人喜欢的。通过这件事让我知道作为教师必须要很好的处理课堂的突发事件，那时一定要做到沉着冷静、真挚坦诚并且还要幽默机智。

三、班主任工作方面

通过担任班主任，让我更加热爱教育事业，享受做学生工作的乐趣，并且提高了组织管理和人际沟通的能力。同时让我更加明确了班主任工作的任务，即按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育管理指导学生，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律，体魄健康的公民。并且让我对班主任的角色定位也有了新的认识。班主任不仅是教育者，管理者，还必须是一个学者，一个学习的指导者。班主任要及时更新自己的知识，把自己好的学习方法传授给学生。除了这些，班主任还必须是一个心理工作者，除了关心学生的学习、生活以外还必须关注学生的心理健康，帮助学生解决心中的困惑。在我担任班主任工作期间，就有一个学生出现了心理问题。当我看出她状态不佳时主动找她谈话。但是她却拒绝和我谈心，于是我就把自己在高中遇到的一系列困惑告诉了她，听了我的故事以后，她和我的距离缩短了，把自己心中的真实感受向我吐露了出来。通过她的讲述我知道，在她很小的时候父母就外出打工了，留下她和一个弟弟，一个妹妹跟着爷爷奶奶生活。由于她是家中的长女，所以承担起了家中的重担，平时在学校学习，回到家还要照顾弟弟妹妹，感觉自己很累，觉得生活中没有阳光，并且觉得活着也没有意思。通过她的讲述我了解到她对父母的怨恨。于是我首先开导她，要多与父母交流，把自己的真实感受告诉父母，并且我也联系了她的父母，让他们抽时间多陪陪孩子。其次我告诉这孩子，要乐观的面对生活，此时她所经历的这些说明她已经长大了，可以像成年人一样照顾自己和家人，这些会成为自己将来面对人生困苦时的基石。过了几天，和她的朋友聊天，知道现在的她已经不再郁郁寡欢。知道她这一变化真的很高兴，让我更深刻的感受到班主任作为一个心理工作者的重要性。教会学生知识是一个方面，更重要的是要教会学生乐观向上的生活态度，让他们充满自信的面对以后的人生道路。

以上就是我在这一学期的主要收获。通过这次实习，我了解到了老师的酸甜苦辣，也让我了解到了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。同时更坚定了我成为一名优秀的人民教师的信念，在将来的工作中我一定要尽职尽责，努力克服身上的不足，用爱心呵护每一位学生的健康成长。

篇5：威县一中赵欢欢个人总结

威县一中赵欢欢个人总结

顶岗实习生活接近尾声，回顾这个学期的工作，我有过收获，有过迷茫，有过疑惑，有过成长。现将本学期的顶岗工作总结如下。

首先在教师业务水平方面有所提高。备课的过程就是知识增长的过程。我是中文专业的，在威县一中教历史课，因为我对历史并不是很专业，所以备起课来有些力不从心，有很大的挑战性。但是我觉得自己很幸运，我可以增长很多专业课以外的更多知识。在备课过程中，我要查很多资料，无论是请教老师，查阅教案，还是上网搜索，我每节课都用心去准备，所谓教学相长，我和学生一样，面对课本都是陌生的，我尽量准备的充分一点，从中增长了很多知识。

因为我教的是高二理科历史，对知识记忆方面的要求并不是很高，他们只要通过结业考试即可。所以为了培养他们对历史的兴趣，我尽量多的给他们讲课外知识，让他们在开心欢笑之余爱上历史课。要想让理科班学生爱上历史并不是一件很容易的事情，所以我在教学设计上下了很大功夫。我认为，自己作为一个年轻的教师，不能一味的模仿其他老师，讲一节节的传统课，应该大胆进行创新尝试，增加和学生互动的环节，把课堂真正交给学生，我把在大学里的新思想，新理念灌输给他们，他们都是九零后，正是张扬个性的时候，对新思想新事物都感到新鲜，接受新事物的能力很强，所以我抓住了他们的特点，尽量在课上讲一些他们这个年龄喜欢和关心的事物，让他们觉得历史课一点也不枯燥。事实证明，效果不错，大家对我的评价都很高，我会在教学设计上继续探索，打破传统教学理念，提高教师业务水平。

通过一个学期的历练，我作为一个教师的素质提高了，老师气质越来越浓。刚上讲台时，难免会有一些紧张，眼睛不敢盯着学生，不敢与他们的目光接触，总是盯着后面的黑板，一节课下来，就像背书一样匆匆忙忙地过完，从来不提问学生，语速很快，给同学们留下的印象不深，总之就是作为一个老师的涵养不够，缺乏锻炼。慢慢的，我克服了紧张心理，从理论到实践，我成功完成了一个飞跃。记得在大学时，老师教给我们如何克服紧张心理，列举了很多条目，有心理稳定法，自我暗示法，呼吸调整法等等。经过实习，我明白了那些理论性的空谈是无意义的，只有真正站在讲台时，与一群活生生的孩子们在一起进行交流与沟通，进行目光接触，你才能真正克服紧张情绪，才会明白那些理论性的条条目目的真正含义，只有真正实践才会自我提高。

其次，在与学生交流方面我掌握了很多技巧，在学生眼中，实习生是一群特殊的群体，我们不和正式老师一样，不会狠狠地批评他们，而且年龄和他们差不多，容易沟通，所以他们对我们有一种特殊的情愫，很多心里话都和我们说。这时候，对他们太纵容他们就会得寸进尺，以至于不再害怕我们。所以我认为应该再他们心中树立最起码的威严。一开始我不想得罪学生，想给他们留下一个好印象，犯了错误也不愿意狠狠批评，但是这毕竟不是一种正确的沟通方式，学生需要我们用真心去打动去感化，而不是纵容他们。我们应该做到严且慈，让学生怕你，又要让学生尊重你。高二的学生大多数成年，就已经懂事，明白很多事理，所以当他们犯错误时，说服教育成了一种更合适的矫正手段，为了讨好学生而对其错误置之不理是不对的，这样会纵容他们犯更多更大的.错误，对其打骂又会伤害他们的自尊心。学生是弱势群体，没有接触过社会，内心是单纯的，自尊心特别强，所以我们决不能用暴力手段惩罚学生，我们应该用爱去呵护他们，用真诚去感化他们。当他们成功时，和他们一起分享喜悦，祝贺他们的成功；当他们失败时，鼓舞他们，激发他们的斗志继续努力，争取成功。

在组织活动方面我有了很大的进步。作为实习小组副组长，我主要负责这里的组织和宣传工作，负责写新闻稿件，还要帮助组长处理一些生活上事情，这让我的顶岗生活更加充实。我在上大学以前没有担任过任何职务，组织能力和号召能力都比较差，和老师的交流也不多。自从到了威县一中，带队老师让我负责写东西，后来成为副组长，又开始组织活动，参加管理生活上的事情，与学校领导和老师也开始打交道。这大大提高了我的自信心，让我相信自己的能力。因为这里对学生的管理比较严格，不让学生参与任何活动，所以我们的顶岗生活比较单调。每个人都有自己的工作要做，聚在一起不容易，所以组织活动也很不现实，但是我通过自己努力，通过和学校交流与沟通，我成功地组织了实习生一起参观赵三多爱国教育基地，激发了我们的爱国热情，还组织了一次乒乓球比赛，让大家锻炼了身体，愉悦了身心，增进了友谊。通过这一系列有意义活动的组织，我锻炼了自己的能力。尽管中间需要费很多周折，需要花很多时间去安排和准备，但我依然为自己的成长感到高兴。

在生活方面，我学会了在逆境中锻炼成长。这里毕竟不是大学，各方面条件都差一点，尤其是天冷时，零下十几度，宿舍里很冷，取暖条件比较差。但是我并没有屈服，冷了就多盖被子，没有热水就用凉水，吃不习惯就少吃点，慢慢适应。我明白顶岗实习的意义，并不是享福，而是多学东西，提高自己。所以，一切生活上的困难，我都会努力克服。

以上是我在整个学期中的个人总结。总之。我在顶岗实习中学会了很多。威县一中，见证了我的成长，这里是我教师生涯腾飞的起点，我会更加努力，在教育事业上从青涩走向成熟，从成熟走向精彩。

篇6：威县一中蔡文静个人总结

威县一中蔡文静个人总结

一眨眼时间过得飞快，这半年时间也飞速的度过，但这半年里我真的收获了许多，这半年可以说将是我人生中最美好的回忆，在这半年里让我尝试了以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。我的人生发生了很大的转变，主要体现在教学实习，班主任工作，教育调查与研究，当地服务情况等。

第一、英语教学工作

1、讲课情况

来到这里没几天，我的指导老师李海娜老师因为特殊原因不能上班，于是我就接替了她的课程，主要是高一年级3、4班的英语老师。3、4班是重点班，而且在我上岗之前只听了一节英语课，自己又是毫无经验，顿时慌了神，但当时我的指导老师和同事们一直鼓励我，慢慢经过和学生的磨合我已经有了自己讲课的风格，接着我又担任28班的.英语老师，我用我自己的教课模式一直鼓励学生们，并且一直想方法激发他们学习英语的兴趣，我主要通过把一门生硬的学科融入到日常生活中去，体现在平时上课和答疑时对他们思路的引导和方法的总结上，课上据一些例子都是利用学生和与学生有关的例子。基于学生英语基础比较薄弱给特们补充单词扩大他们的单词量，同时注意培养学生学习英语的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。终于在年级评教中我获得了高一年纪全体老师第一。这是对我能力的一种肯定也是激发我继续努力的动力。

因为学生的基础较差，所以我经常到班里进行辅导，主要是题目解答，我发现他们的课堂效率很低，学习效率非常低。针对这个问题，我让他们先想一下已经学过的知识点并把每道题所考察的知识点写在旁边，这样培养了他们的独自动手的能力，以防过度的依赖老师。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对题目不大理解时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用excle软件进行统计、排名。

2、听评课情况

因为自己经验尚浅，所以只要有空闲时间就去听其他有经验的老师，学习其教学方式，课堂互动，怎样活跃课堂气氛等，然后再根据自己的风格有所吸收，确实学到了不少，主要是课上一定要和学生保持一定的距离，课堂气氛可以活跃但必须调控到你可以左右的范围内，还有一些授课知识的学习。使自己系统了高中的知识，讲起课来更有头绪。为了检验自己，邀请了学校的领导及同事来听自己的课，课后他们都建议我优化板书设计，可以依赖于多媒体使自己的课更生动有趣，被评完课后自己进行了反思并且在这几方面进行改正，终于在这几方面上有了很大提高。

第二、班主任工作

1、在班级日常管理方面

李老师回来以后，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提醒科代表带读，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，并对他们进行时间观念教育。

因为4班是比较刻苦的班级，学生们大多属于那种内向型的孩子，所以对于他们犯错误我只是采取谈话，用平等的身份和他们分析利弊，他们事后评价我这种态度是“以这样如此温柔的态度的告诉我们错了，我们怎能不接受。

有些学生情绪波动较大于是我就对他们进行个别教育，在早自习或晚饭后找他们谈话，使自己作为一个朋友的身份和他们说出自己的心事同时倾听他们的心事，大部分是因为学习很刻苦但不见成效，已经没有了学习下去的动力，对这一现象只能各个攻破，给他们提一些学习建议及方法，以提高他们的学习效率，同时也告诉他们一些心里解压的转换方法，让他们时时保持一颗自信的心情去面对人生路上的这小小挑战。

2、在班级活动方面

在关于班级活动方面我既是一名老师又是一名学生，我也热爱体育运动，于是积极组织他们参加体育锻炼，每次上体育课都会陪他们去，但每次都能见到拿着书的学生，所以这时候会让他把书放下和我一起跑步锻炼，还有一次学校组织了一场拔河比赛，我就在旁边给他们当指导老师告诉他们怎么样才能更好的用力，虽然到最后我们并没有赢但是他们确实体会到了团结的力量，这是远比比赛本身要意义重大的。

第三、教育调查

我们实习小组的调研课题是《新课标改革下高中生怎样更好的记忆单词调查研究

》，主要以自己所教班级为实验对象，结合实际情况总结出了记忆单词的好方法，帮助学生更好的记忆单词

第四、结语

本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了”爱心“在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到”爱“和”严“的很好结合，还要注意对学生的爱要有度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。感谢学校给与我如此好的机会。

篇7：威县一中梁晓林个人总结

威县一中梁晓林个人总结

8月30日，我们第十一批顶岗实习生来到河北省威县第一中学，开始了为期四个月的实习。实习内容主要是教育实习与班主任实习。我教的是高一15班到20班的地理课，带的是高一(27)班的见习班主任。在实习的这段时间里我经历了很多，从刚开始上课时的羞涩紧张到最后一节课的从容淡定，从开始班主任工作的手忙脚乱到最后的有条不紊，我的学生们，同事们，指导老师们，见证了我的成长。真的很感谢我的母校河北师范大学能给我提供这样一个很好的机会，让我不断的成长和成熟起来。

通过这四个多月的教学实习和班主任实习，以及校长、各个老师的教导，是我认识到：教育就是以学生为本；教育就是爱，爱是教育的核心与灵魂，没有爱就没有教育。我们老师应是一支具有爱心和服务意识的队伍。学生永远应是老师心中最可爱的人。要成为一名合格的人民教师，就应该时时刻刻以学生为中心，为学生着想。通过这三个月的教育实习和班主任实习，下面是我的个人总结

一思想方面

俗话说”活到老，学到老“：本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在思想上严于律己，力争在思想上和工作上，在同事、学生的心中都树立起榜样的作用，积极参加学校组织的各项活动。一个学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好内外的各项工作。无论在什么情况下，我都谨记”学为人师，行为世范“，并以品德至上来要求自己。

二教学实习

作为老师，首先要有责任心，要把对学生的教育放在第一位，就是要有那份爱学生的心。一个班的课是不能随便缺课的，即使有事缺课也得补上；时时刻刻想着这门课学生的学生情况，尽量多为学生提供力所能及的帮助。在实习期间我作为一名实习老师的教学经验总结：(1)书本的知识体系要了如指掌，对本科的知常熟悉(2)课前认真备课，做好实习笔记和听课笔记(3)实习期间关注有关地理学科的的一些新闻，了解本科最新动向。(4)加强与同事和指导老师的经验交流，取长补短，不断提高自己的教学水平。在讲课时，作为老师的基本要求是：讲课声音至少要让最后一排的学生能听清楚、清晰！讲课语速要适当！讲课的语句要连贯！当学生称赞的好老师，更高的要求是讲课要有感情！就是讲课声音要洪亮，讲课要有激情！一节课总有学生睡觉或走神或讲话，如果想让一个班的所有学生在课堂上都把注意集中到听课上，都想都喜欢听你的课，那么就要做到这一点。这样的一堂课才更精彩！教育是教书与育人的过程，所以当老师不仅要教好书，而且在平时或课堂上也是育人的过程。作为老师，应该是学生的模范。”学博为师，得高为范“，老师在品质上要做到这一点。还有，老师要与学生建立良好的师生关系，即平等，民主，自由，和谐，融洽的关系。

三班主任工作

顶岗实习分为两部分内容，一部分是教学实习，另外一部分是班主任工作实习。以来到威县一中，我们实习老师都给分配了见习班主任工作。我担任高一(27)班见习班主任工作，。在学校领导和李俊秀老师的支持和指导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。班主任工作包括一下几个方面：一是班主任的主要工作是看管班里的学习、纪律和卫生这三个大方面。学生的学习是最主要的，所以班主任更多的时间花在看管学生的学习及解决学生在生活学习方面遇到的难题。重要的是要培养学生良好的学习态度与学习习惯！当然，纪律和卫生也不能放松，管好纪律是为师生创造一个良好的教学、学习环境；卫生干净整洁，师生教与学都有很高的兴至。二是建立一个科学的良好的班级制度，即班规。所谓”无规矩不成方圆“。对学生的管理如果只依靠师生间的个人感情，容易造成管理上的随意和放纵，因此制定一个科学规范切实可行的班规是非常重要的。比制定班规更重要的是这些规定的落实，在操作过程中如果仅靠班主任一个人的力量是不行的，这就需要充分发挥班干部的作用。班干部是联结学生与班主任的桥梁。一个好的班干部要富有责任心和使命感，能以身作则，及时反馈班级信息，积极参与班级管理。这就需要班主任要独具慧眼，在平时学习生活中识别班干部。三是班主任不仅有这份责任心，能做到。而且贵在坚持，要坚持到底，要始终如一。要有毅力，要有信心。虽然累一些，但这是班主任的责任。

四教育调查与研究

在实习期间，除了教学实习和班主任工作之外，我和其他的实习老师不断的'加强与学生的沟通和交流，即使发现问题、解决问题。同时实施了一系列的有针对性的调研活动。如”高一学生的课业负担调查“、”该校学生的偏科情况调查“,还包括一些高中生心理问题的调查，如自卑心理的调查研究。这些个调查报告，一方面使我们能够更好的了解高中学生的学业压力及心理负担，另一方面，通过这些问题即使予以纠正、解决和疏导。在当地学校取得了很好的成效。

五党团活动

河北师范大学第十一期顶岗实习支教威县实习的有十八名学生，虽然来自不同的地区和专业，但是我实习期间，我们本着互帮互助的原则，团结友好，互帮互助，努力完成本校和实习学校留给我们的各项任务。除此之外，我们在课余时间，积极开展各项团日活动，如参观赵三多纪念馆，开展学术经验交流会，以及进行一些文娱活动和演讲比赛等。这些党团活动的开展的意义在于，不仅加强了实习生之间的交流和互动，并且轻松的积极的活动使我们忙碌紧张的工作状态得到缓解

六服务当地

”入乡随俗“是我们在来威县一中之前指导老师告诉我们的。虽然实习工作的时间不是很长，但一定要积极参加该校的各项活动，尊重当地的风俗习惯，努力地与当地老百姓相处融洽。所以实习过程当中，我们与当地建立起非常友好的关系。

篇8：威县一中兰新怡个人总结

威县一中兰新怡个人总结

时间总是在不经意间流逝，转眼间，实习生活的最后一个月份已经悄然来临。想想最初，从学生到教师的角色转变，一步一步的，从稚嫩走向成熟，逐渐适应了边学边教的工作状态，并坚定了我的梦想-站在神圣的三尺讲台上，成为一名优秀的教师。

陶行知先生说：”假如你有两块面包，你得用一块去换取一朵水仙花。因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。“而教师的精神食粮就”如山间明月、江上秋风一样，是取之不尽,用之不竭的。“这句话作为教育箴言，提醒着我，想要成为一名优秀的教师，那么，在教育过程中，既要重视知识和技能的传授，又要强化心灵的感应和精神食粮的灌输。

通过半年实习生活的磨砺，对于如何成为一名优秀的教师，我有很多感悟，也总结了一些经验。

一热爱学生

高尔基曾说过，”谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。“如果我的教育里没有爱，没有情感，那我甚至并不能成为合格的教师，谈何优秀呢?

优秀的教师应该用心灵去呵护学生，用爱来守护学生，用心去发现每一个学生的内心世界，走进学生，缩短和学生的距离，努力去挖掘学生的内在潜能，培养学生的健全人格。

教育不能没有爱，但爱不等于教育的全部。爱不是一味的迁就，不是放弃”严格的要求，严肃的纪律“爱心超出一定限度就成了溺爱。教师的爱，一味着对学生成长负责，因此这种爱还包含着对学生的严格要求。

二坚持学习

机会往往青睐那些有准备的人。而”准备“就是指不断的学习、积累、反思的过程，想做一名优秀的老师，最基本的是教学方面。作为一名实习老师，学生可能最初并不信任我们，这个时候，我们不要自暴自弃，我们应该更努力的向老老师们学习，例如，不断的听课，不断的同老师们讨论教学方法等，努力提升自己的教学业务水平，才能改变学生对我们的态度，让他们逐渐信任我们，甚至是喜欢我们。这是一个持久战，我们要坚持，成功总是建立在无数次失败的'基础上的，大雨过后总会出现彩虹。

三勤奋务实

我一直相信天道酬勤，或许我不是最优秀的，但一定要做最努力的自己。成功往往属于那些目标明确、坚忍不拔的人。而教师日常工作没有太多浮华，更多的是伏案工作，更多的是一些琐碎的小事。人们常说，教师是用良心来衡量自己工作的职业，是个良心活。但是我们选择了她，就要热爱她，在这平凡的岗位中奉献自己。作为实习老师的我们更要踏踏实实的工作，做一名实干者。我同另一位老师几乎每天六点半就到班里辅导学生学习，或许他们的成绩并不影响我们什么，但我们都希望做最努力的自己，希望获得学生以及周围老师的认同，我总是相信一份付出就会有一份回报。

四积极的反思

有位教育家说：教师成长=经验+反思。而经验就是在不断的反思中获得的：在教学中，我们常常说，让学生每节课，每一天都反思一下学到了什么。其实作为老师，我们更应如此。例如，每节课的成功之处、不足之处等；而与学生相处过程中，我们要懂得换位思考，这样在相处过程中才能少些指责，多些理解。

五发现美好

我们应常怀感恩之心，对待生活、工作，善于发现其中的美好。对待学生也是如此，多发现他们的优点，这样才能更有热情的投入到工作中去。

以上是我在工作中的几点体会

我总在想，作为教师，我们将以什么样的姿态站立在讲台上，我们讲给我们的学生留下什么样的记忆。我想，我们应该成为学生心中最重要的人、最值得信赖的人、最值得倾诉的人，让我们这些为人师者能在孩子一生中留下难以磨灭的印记，从而实现我们的人生价值。我想，如果我们能这样去思考，去工作，至少，我们将比现在站的更高。

美国教育家第斯多惠认为：”教师应该是一个公正的人，严格要求自己的人。教师应该热爱自己的职业和学生，把培养和教育他们作为自己一生的使命“。只有真正把教育渗透到心灵的人，只有真正爱学生的人，才能感化学生，才能教育学生，才能在学生的成长中感受到自己生命的价值，也才能培育出具有人格独立、完整的”大写“的人。

有一位特级教师撰文回忆自己的老师时深情的说：”在那个春天走进你们，我们的生命有了春天；凝望你们站立的姿态，我们的灵魂从此站立。雕刻了你们的容颜，筑成我们心灵上的诗篇・・・・・・“什么才是为人师者一生的追求，我想，每一位教师心中都有答案

学校的职责是教育，用知识扫除无知；教师不只是繁忙琐碎的教书育人，更需要的是用心灵去叩击孩子的每一根心弦。这才是学校最初的由来，这才是为师者一生的追求。

我热爱这平凡的岗位，我也相信，只要我在任何时刻都不放弃，只要我持着爱的教育坚定向前，那么，不管是在现在的实习生活中，还是在将来的实际工作中，我都会拥有属于我的成功。

雨果曾说过：”花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业把，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“教师就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞待放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽，成就着学生美好的人生。”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"。教书育人，桃李满天下，这不正是一个教师孜孜以求的最高境界吗?

我爱这平凡的岗位，也愿意为之奋斗一生。

篇9：区一中校长年度个人发展规划

区一中校长年度个人发展规划

20XX年是实施《个人五年发展规划》开局年。为进一步理清今年的办学思路，明确学校发展定位，构建和谐的学习共同体，不断提升学校内涵发展水平，更快的提高自身各方面的素质水平，成为学习型领导和专家型校长，根据自身和学校现阶段的特点，结合个人五年规划，制定个人发展计划：

一、发展目标

加强教育性理论和管理性理论知识学习，养成勤学善思的良好惯，形成良好的专业知识结构；以教育科研为抓手，形成良好的科研意识和方法，不断提高教育教学和管理能力；强化“竞和”文化品牌建设和“竞和”高效课堂建设，以科学的态度和方法开展学校教育教学管理，提升教育教学质量，形成办学特色，增强学校发展的活力，并发挥学校的幅射带动作用，促进区域内兄弟学校的发展。努力使自己发展成为一名优秀的教育者、管理者和领导者。

二、发展内容及措施

（一）专业知识

1.发展目标：通过系统的现代科学与人文基础知识、教育管理专业知识、现代信息知识等专业理论学习，努力使自己发展成为一名优秀的教育者、管理者和领导者。

2.计划措施：制定科学的读书计划，重点是加强教育管理类的研读，年内阅读量在100万字以上，并认真做好读书笔记；积极参与各类教育培训，不断自我更新和完善专业知识结构。

3.预期成果：通过专业知识学习和教育管理实践，形成1篇教育管理类论文或总结报告。

（二）教育科研

1.发展目标：积极参与教育科研工作，形成科学的科研意识和方法，将科研作为引领学校发展的重要手段。

2.计划措施：优化“情境导入，认定目标→方法指导，自主学习→合作交流，探求规律→点拨诱思，质疑解惑→课堂评价，拓展巩固”“五步导学”课堂教学模式，研究“基于自主的引导教学、基于互动的和谐教学、基于问题的对话教学、基于生成的探究教学、基于体验的快乐教学、基于情境的幸福教学”教学策略在具体课堂操作中的运用，进一步锻造“竞和”高效课堂建设，做好省十一五重点课题《新课程背景下的高效课堂建设》的结题工作，提高课堂教学效益，形成办学特色。

3.预期成果：年内出版发行《“竞和”高效课堂建设》一书，面向全市推介，为全区兄弟学校教学质量的提升提供有效借鉴，并在市级以上做专题报告1次。

（三）学校管理

1.发展目标：研究学生身心发展规律，提高自身及广大教职工的育人能力，构建科学的育人体系，提高育人水平；努力为教师发展创造条件，促进教师成长。

2.计划措施：一是加强德育制度研究，提高德育制度的科学性和有效性，以科学的制度管理人；进一步落实以级部管理为主框架的全员、全过程、全方位精细化管理模式，优化育人管理体系；办好家长学校，多渠道开辟德育实践基地，进一步构建“学校、家庭、社会”三位一体德育网络，多方面、多渠道地开发社会教育资源；加强学生行为规范教育、文明礼仪教育、安全教育、法制教育和心理健康教育，增强了德育工作的针对性和实效性；建立重大节日和校本节日活动机制，实现在活动中育人的目的。二是构建科学管理机制，落实五项服务，即为教师的业务发展服务、事业发展服务、情感认同服务、心理疏导服务、生活关心服务，努力营造“制度规范人、目标激励人、事业发展人、生活关心人、情感凝聚人”的教师进步成长的精神家园。三是实行“三全”管理：全员管理――充分尊重教职工的知情权、参与权，实现教职员工“人人是管理者，人人又是被管理者”的“全员管理”的角色转换；全程管理――以时间顺序为经线，增强不同时间段工作的计划性，注意对教育、教学工作各层面、各环节工作的`整合、实施、调控、评价、反馈的“全程管理”；全方位管理――以部门工作项目展开为纬线，紧紧抓住教育、教学的每一个环节，以保证学校各项工作紧紧围绕教育质量目标，和谐、高效地开展的“全方位管理”。

3.预期成果：出台《营东区一中制度汇编》，编著《营东区一中文明礼仪手册》。

（四）教学管理

1.发展目标：通过理论学习和教学实践，努力提高个人教学能力；加强学校教学管理，提高教学质量，促进学生全面发展。

2.计划措施：加强学科专业理论、现代教学理论、新课程理论等相关理论专著的学习和研究，进一步丰富自己的理论基础，并指导教学实践；深入课堂，年内听课在40节以上；优化学校课程体系，从学生实际出发，将学科课程结构调整为与生活知识紧密结合的学科课程，以文明礼仪教育和国学经典诵读为主的特色课程，以综合探究实践、科技体育艺术和社团课程为主的发展课程，并使这三类课程相互渗透、相互补充、有机结合，发挥其整体功能，努力构建全面发展、特长突出的课程文化，促进学生的全面发展；注重学生学习品质研究，改变学生被动接受的现状，重视学生主动性的培养和自主意识与自主能力的培养，关注学生学习潜能的开发，引导学生将重点精力落到学科学习的薄弱环节上，围绕既定目标，不断修正自己的行为，达到学业水平的发展。

3.预期成果：年内在本学科范围内上示范课6节；在各个年级开设特色课，形成课程特色；撰写教学论文或经验总结1篇。

篇10：杨志卖宝刀读书个人心得体会600字

北宋朝著名的杨家将杨令公之后杨志，因丢失皇帝的花石纲而获罪丢官，他为了能恢复自己原来的殿帅府制使官职(大概相当于现在的一个校级军官)，竟不惜倾尽自己的家财去走门路(行贿)，结果弄的是自己官没弄到却衣袋空空，真个是有钱不知柴米贵，没钱方知度日难。连个店钱也没法支付的窘境，不得已只好把自己家传的宝刀拿去货卖，不料却遇泼皮无赖牛二纠缠不休，杨志一怒之下挥刀杀了牛二，因此惹下一场官司，真个是买官不成反招祸端。

我们从这个故事中，可以吸取一些什么样的教训呢?我想应该有以下几方面：

首先是杨志不该倾尽家资去行贿买官，结果落了个竹篮打水，反弄的自己囧途难堪卖刀求生;

其二是杨志不该和那种下三滥的泼皮无赖过度较真。有道是好汉不吃眼前亏。遇到这种事既然官府都管不了，还不如一走了之，与这种不能称之为人的人纠缠，只能使自己吃亏。以自己英雄之躯抵一条无赖之命，委实是不值。

从这个故事中我还认识到，像牛二这样的泼皮无赖这所以能够横行于一时，甚至被百姓视为吃人的大虫，与北宋封建王朝的腐败有着很大的关系。有什么样的环境就能滋生出什么样的社会毒瘤。怪不得，这个昏庸的宋徽宗后来会与他的儿子宋钦宗一道被掳入金国，最后客死他乡了。

篇11：南海一中数学高考总结

南海一中数学高考总结

一学年来，在教育局教研室、学校领导、数学科组、高三级组的领导下，高三数学备课组按照学年初制定的复习备考计划加以实施，并适时地加以充实和完善。全组成员，同心协力，废寝忘食地勤奋工作，并积极进行教学改革，悉心研讨和实践旨在如何最大限度的调动学生复习主动性，充分发挥学生的主体作用的教学模式和措施。经过实验，效果良好，以往的“学生被动的接受”的状况得到了改观，出现了“学生主动参与、主动思考和主动学习”的新局面，学生的创新意识和应用能力得到加强和提高，复习效率和质量也大大提高。使今年我校高考数学成绩再上新台阶，我校今年高考数学最高分789分，比上一届高出70多分，700分以上有3人，比上届多出2人，数学单科上重点线有34人（比五科总分上重点线多出17人），数学高考平均分522分多（按实际参加考试人数算），比九江中学略高，比本校上一届高出约17分，因而上重点本科线人数、上前四批人数和全体参考学生的平均分均创我校历史最好水平。成绩的取得，源于各方面的因素，现总结如下：s0100

一、系统、扎实、科学、创新的复习备考

1、研讨考纲，分析考点，设置梯度。高三备课组组织教师研讨高考考试说明，明确各章节知识的考点分布及其要求层次，在复习过程中根据我校大部分学生的基础和智力都比其它四所市属高中差的现状，狠抓对基础知识的复习，再结合知识本身的重点、难点，设置好复习题的梯度和难度。做到有的放矢，尽可能减少无效劳动。

2、团结协作，发挥特长。备课组坚持集体备课，精心设计复习教学方案，统一教学目标、要求及复习的大致进度，理清各章节内容的知识网络及其交汇点（因高考常在知识网络交汇点上命题），准确把握各复习内容的重点和难点，疑难问题集体讨论，老师们各抒己见，找出最佳解决办法，充分发挥了备课组的集体智慧。

3、回归课本，狠抓基础，开拓创新。备课组以课本知识点为出发点，狠抓对“三基”的落实，并选好一本主干复习资料和套题，（第一阶段用《思维*创新*研究―数学（分册）》，第二阶段和套题用的是《数学优化设计（下册）》，第三阶段用的是经过精选的各大中城市的高考模拟题），但又不过分依赖复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，我们进行了大胆舍弃，同时，教师把富有新意、能启迪思维、体现重要数学思想方法、反映时代气息的习题及时补充进去，另外，老师自己也改编了一些题，重视单元小综合，适当自编或改编知识网络交汇点上的题目，这些自编题、自造题的应用，对于培养学生的发散思维，使学生们加深对各部分知识的内在联系的认识，因而从中感悟出数学的真谛，最终收到了相当好的效果。

4、拓宽课堂教学渠道，全面提高学生能力。课堂教学是提高教学质量的关键环节，因此，在如何提高课堂复习效率和复习质量方面，几个老师都作了积极的探索和试验，进行了大胆教学改革。龚寸章老师试验的自主复习指导法，经过一学年的实验证明，效果显著；易校长、何玉斌、刘平、张志兰等老师的加大课堂练习容量，以学生练为主，老师的点评为辅的实验，也取得不同程度的效果。在教学中我们注意发挥教师的主导作用和创新意识，在传授知识的同时，指导学法，发展智力，培养能力，并适时地渗透重要的数学思想方法。教学中着力体现学生的主体作用，努力提高学生的主动参与意识，激发他们积极思维，挖掘其潜能和非智力因素，使他们养成独立思考、勇于探索、善于反思、勤于积累、不断创新的`好习惯。大家都认识到，只有把学生的学习积极性充分调动起来了，养成了良好的学习习惯和思维品质，高考复习的质量才有保证。因为内因是决定因素，外因必须通过内因才能起作用。

5、滚动测练、螺旋式上升。高三备课组老师在备课组组长的带领下，分工轮流做好数学每周一练、单元过关测验、综合训练题、模拟考试试题的命题和制卷工作，把好质量关。通过滚动练习、限时训练和模拟考试使学生逐步增强速度意识、质量意识，提高了学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和综合运用知识的能力，为高考作了较充分的准备。

6、互听互学，扬长避短。为提高复习质量，备课组老师之间经常相互听课。通过听课，相互学习，取他人之长，补己之短。提高了教学水平和复习效果。

7、勤字为首，真情感化。晚自习下班辅导工作抓得紧，做到常下班、常辅导，不仅辅导本学科知识，还有针对性地找学生谈心，勾通了思想，联络了感情，也消除他们的心理障碍。易广聪副校长除了教学工作以外还有很多行政工作，但他仍坚持每晚下班辅导至少一节，其他教师也纷纷仿效，不少老师一直辅导到学校要求最后熄灯的十一点为止。高考前还在数学墙报栏内专门寄语高三学生，指导答题技巧，以及如何调整好心理状态，做到轻装上阵。

8、认真反馈，不断改进。做好本备课组教学情况的收集、反馈工作，各个老师自觉根据各班教学情况进行了学生评教活动，对帮助科任教师改进不足之处，提高教学水平起到了一定的促进作用。

9、培养“尖子”、诊治“拐子”。做好单科尖子学生的培养和鼓励工作，各科任教师根据几次模拟考试成绩确定出各班尖子生名单，及时找他们谈心，并加以指导和鼓励。根据一学年的跟踪，大部分尖子的成绩较稳定。同时也主动配合级组、班级抓好临界生、“拐子”生的辅导工作。

二、科组、备课组浓厚的高考研究气氛

随着高考改革力度的加大，高考更加突出对各种数学能力与素质、潜能的考查，因此，要提高高考成绩，必须走教科研之路。

1、集体研讨，团结攻坚。成立高考研究小组，成员包括教研处领导、科组长、高三备课组教师和其他有丰富高考指导经验的教师。为了更充分发挥高考研究小组中非高三任课教师的其他成员的作用，先后请他们参加了若干次高三数学备课组活动，重点对近几年来的高考试题进行了深入的研究和探讨。并为我们献计献策，使我们的高考备考少走了弯路，复习更具有针对性。

2、中心开花，备课组每周组织一次集研活动，设置中心问题，每个教师畅所欲言，然后各个击破。由于高考是高三全年的攻坚战，因此备课组的活动始终围绕高考备考这个中心进行。我们分阶段研讨中心问题如下：1）如何处理好复习课中教师讲解与学生练习的时间比例及矛盾。2）复习课中如何激发学生的兴趣和挖掘学生的潜能？3）今年高考重点、热点预测和研讨。4）如何精选高考复习题，它应遵循什么原则？5）如何命制高考模拟题，它的选题原则是什么？6）如何上好第二轮专题复习课。7）如何克服高三学生常犯的“眼高手低”的坏毛病？8）强化训练阶段，如何渗透和强化各种数学思想和方法？9）高考应用题数学模型的建立的探讨；

3、促使学生突变，创设突变机遇。我们认为：学生在第二、三阶段是数学成绩提高的良好阶段，教师在这两阶段的课堂教学是帮助学生“归纳―提高”的导航。因此，我们认真做好第二、三阶段复习的研讨工作,何玉斌、龚寸章老师分别承担了的第二、三阶段高考复习研讨观摩课，准备充分，具有观摩性和示范性，为学生知识归类提高设置了明确的航标。

4、采集信息，科学巧干。备课组注意采集各地高考备考及高考命题方面信息，通过去伪存真，及时加工，科学地复习提高，为高考赢得时间，也做到有的放矢。这方面易校长、科组长祁润祥老师做了大量的工作。

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篇12：一中图书馆学雷锋活动总结

20xx年3月17日(星期六)下午4:00，细雨霏霏。xx一中图书馆前坪突然热闹起来，涌现了一群青年学子忙碌的身影。这些嫩稚的笑脸在鲜艳的团旗和校旗的映衬下，显得格外靓丽与清新。

星期六下午4:00是班团活动时间。为了更好地开展学雷锋活动，391班团支部、班委会当得知学校图书馆后面要铺设一条六角砖通道，他们便主动请缨，并保证利用班团活动时间完成劳动(搬运砖头)任务。

下午第六节课一下课，391班教室里一反平常显得很安静。原来是班干部同学正在布置劳动任务，明确分工。接着，班主任何文生老师还就劳动纪律和安全给同学们作了反复强调。

一会儿，60人组成的劳动“大军”，随着红旗飘飘，就开赴了劳动现场。要完成劳动任务，同学们首先得到图书馆前坪起“六角砖”，然后再把这些“砖”搬至图书馆后侧的草坪里，并且按要求放好。你看，同学们开始兴奋起来了，尽管他们手捧“砖头”，但他们还是箭步如飞、争先恐后。那些女同学，有的搬一块砖似乎还有点吃力，但是他们冒着细雨来回穿梭从不叫苦。那些男同学，凭着个大力大，他们有的一趟就搬六块“砖头”，如张翼翔同学就给所有在场的人留下了深刻的印象，他这种劳动的热情值得每一位同学学习。

据不完全统计，按每人搬运40块砖头计算，在这短短的几十分钟时间里，学生们共搬运了2400块砖头，顺利完成了既定的.劳动任务。热心公务，学做好事，这是雷锋精神的内涵之一。让学生在劳动现场开展别开生面的班团活动，既加强了对同学们的劳动教育，又让同学们真切地感受到了学雷锋活动所带来的快乐。

篇13：南海一中数学高考总结

南海一中数学高考总结

一、系统、扎实、科学、创新的复习备考

3、回归课本，狠抓基础，开拓创新。备课组以课本知识点为出发点，狠抓对“三基”的落实，并选好一本主干复习资料和套题，（第一阶段用《思维*创新*研究―数学（分册）》，第二阶段和套题用的`是《数学优化设计（下册）》，第三阶段用的是经过精选的各大中城市的高考模拟题），但又不过分依赖复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，我们进行了大胆舍弃，同时，教师把富有新意、能启迪思维、体现重要数学思想方法、反映时代气息的习题及时补充进去，另外，老师自己也改编了一些题，重视单元小综合，适当自编或改编知识网络交汇点上的题目，这些自编题、自造题的应用，对于培养学生的发散思维，使学生们加深对各部分知识的内在联系的认识，因而从中感悟出数学的真谛，最终收到了相当好的效果。

4、拓宽课堂教学渠道，全面提高学生能力。课堂教学是提高教学质量的关键环节，因此，在如何提高课堂复习效率和复习质量方面，几个老师都作了积极的探索和试验，进行了大胆教学改革。龚寸章老师试验的自主复习指导法，经过一学年的实验证明，效果显著；易校长、何玉斌、刘平、张志兰等老师的加大课堂练习容量，以学生练为主，老师的点评为辅的实验，也取得不同程度的效果。在教学中我们注意发挥教师的主导作用和创新意识，在传授知识的同时，指导学法，发展智力，培养能力，并适时地渗透重要的数学思想方法。教学中着力体现学生的主体作用，努力提高学生的主动参与意识，激发他们积极思维，挖掘其潜能和非智力因素，使他们养成独立思考、勇于探索、善于反思、勤于积累、不断创新的好习惯。大家都认识到，只有把学生的学习积极性充分调动起来了，养成了良好的学习习惯和思维品质，高考复习的质量才有保证。因为内因是决定因素，外因必须通过内因才能起作用。

二、科组、备课组浓厚的高考研究气氛

随着高考改革力度的加大，高考更加突出对各种数学能力与素质、潜能的考查，因此，要提高高考成绩，必须走教科研之路。

4、采集信息，科学巧干。备课组注意采集各地高考备考及高考命题方面信息，通过去伪存真，及时加工，科

学地复习提高，为高考赢得时间，也做到有的放矢。这方面易校长、科组长祁润祥老师做了大量的工作。

总之，因为有上级领导、学校行政、教研处、数学科组、高三级组的正确领导，有全备课组老师的勤奋工作，还有其他老师的大力支持和学生的奋力拼搏，才使我校今年数学高考成绩再上新台阶，再创新辉煌。尽管今年我们取得了较好的成绩，积累了一些成功经验，但仍有许多不足和遗憾：

1、由于我们这一届还没有按成绩分班，各班学生成绩参差不齐，这给我们在教学上带来一定的困难，例如，到底应该以哪一层学生为主攻对象更合适、更科学？因为现在录取率这么高，怕甩掉了不该甩的学生，同时若只照顾优生，差生也有意见，真是左右为难。

2、各班之间的发展还不够平衡，各班的成绩差距较大；

3、各科之间的协调还不够，治“拐”力度不够。如有些学生数学成绩上了重点线，但其它科却没有上，或者是其它科上了重点线，而数学又没有上。

4、对尖子生的培养措施和力度还不够。

5、对差生的学习积极性还没有完全调动起来，对其非智力因素挖掘得不够，练习还不够到位，没有形成应有的能力，故这部分学生的高考成绩不够理想。

6、老师有时讲得过多，包得过多的教法还需进一步改进。

篇14：迪玛希个人身高

迪玛希·库达依别列根(Dimash Kudaibergen)，1994年5月24日出生于哈萨克斯坦，哈萨克斯坦男歌手，毕业于哈萨克斯坦国立艺术大学。

2010年，获得“Звонкие голоса Байконура”国际艺术节一等奖，从而正式进入演艺圈。2012年，参加“Восточный базар”国际歌唱比赛，并获得总决赛冠军。2014年，参加“Славян базары”流行歌曲大赛，并获得总决赛冠军。2015年，获得“欧亚歌手大赛”第一名。2016年，推出首张个人EP专辑《Dimash Kudaibergen》。2017年1月，作为首发阵容参加湖南卫视原创歌手竞赛真人秀节目《歌手》，从而获得更多关注。

早年经历

迪玛希·库达依别列根出生在哈萨克斯坦的一个音乐世家里，从小受到家庭的熏陶，而对音乐着迷。迪玛希·库达依别列根5岁便在音乐合唱团演唱歌曲，6岁时获得了哈萨克斯坦“Айналайын”钢琴比赛的冠军。

演艺经历

2010年，获得“Звонкие голоса Байконура”国际艺术节一等奖，从而正式进入演艺圈。

2012年，参加“Жас ?анат(青年荣)”大赛，并获得总决赛冠军;同年，参加“Восточный базар”国际歌唱比赛，并获得总决赛冠军。

2014年，参加“Славян базары2015”流行歌曲大赛，最终获得总决赛冠军，比赛期间他还演唱了《Opyat metel》等歌曲。

2015年，参加“国际斯拉夫音乐节”，并取得了175分的成绩，并因此在中亚及东欧斯拉夫地区获得关注[6] ;同年，获得“欧亚歌手大赛”第一名。

2016年，推出首张个人EP专辑《Dimash Kudaibergen》，收录了包括《Yerkeleteyin》、《Daididau》等在内的4首歌曲;同年，签约黑金经纪，成为旗下签约艺人。

2017年1月，作为首发阵容参加湖南卫视原创歌手竞赛真人秀节目《歌手》，从而获得更多关注。

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