到美国读高中的推荐信
“宏天吉”通过精心收集，向本站投稿了6篇到美国读高中的推荐信，下面是小编为大家整理后的到美国读高中的推荐信，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：到美国读高中的推荐信
To whom it will concern,
I’m , an English teacher from Long Shan Middle School in Fujian Province, China. I have been the head teacher of ’s class for about one year and a half, since she came to study in our school. I’m very happy that she may get the chance to further his study in your esteemed high school. As her head teacher, I have more contact with her than other teachers do. She is one of my favorite students. I feel very pleased to share with you what I know about her.
Honestly, I feel satisfied with her in a number of ways. Firstly, she has a good ability of organizing class activities. As monitor of our class, she did very well in organizing several large class activities, including the two chorus contests held in last December and this December. Under her directions, our class won the first prize in both contests. In order to help the students with their daily studying tasks, she invented a kind of form to record every student’s achievements. For example, in the form, everyone can see how many times he or she has got full marks in a week or how many times he or she has failed in finishing his or her tasks. It works very well. As everybody can see his results clearly, all the students works harder than ever before and they all get higher marks in exams.
She loves photographing very much and she is really good at it. Her works have got several prizes in exhibitions. She has hosted two class meetings about her photographing, both of which received good reviews. In one of her mini exhibitions held in our classroom, she also showed us her feelings and experience about the year . Many of us were impressed and even moved with her excellent skills and her unique views.
Her most outstanding virtue is that she is really kind-hearted. She is always ready to give others a hand whenever necessary. During the school sports meeting held last spring, a boy in our class called Lin Wei hurt his foot in the long-jump event. and three other students volunteered to carry Lin to and from classroom for a whole week. This is just a very simple example of her good deeds.
I have to say that her scores are not so satisfying, but fortunately she knows what she wants to learn, so she is happy that her family can afford her such a good chance as to study in Windsor high school. She knows what it means to her and her family. She will certainly make full use of this chance to develop what she is weak in at present. She is a person that has already learnt to be grateful and that is willing to spare no efforts to live up to her dream!
Finally, it is been much appreciatable to hear any good feedback that will accept her application to United States.
Thanks for your attention!
(’s English teacher and head teacher)
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篇2：美国高中信怎么写
美国高中推荐信怎么写
随着出国留学趋势越来越偏向低龄化，很多家长选择把孩子送到美国去读高中，如何让孩子在众多竞争者中脱颖而出，推荐信的好坏取到了关键作用，那么美国高中推荐信怎么写呢？
美国高中申请推荐信一般为3封推荐信，即在读学校的英语、数学、班主任或校长推荐信，同时，学校一般都有相应的推荐信表格，需要老师填写并附上一封完整的推荐信。每封推荐信必须由推荐信老师亲笔签名，不能复印。有的学校有额外推荐信，历史老师、科学老师或者兴趣爱好老师(音乐、艺术老师)的推荐信为好。
美国留学要注意两个方面，一是推荐信要有故事情节，二是要塑造优秀的、全方面发展的学生形象。
针对学生申请美国高中时推荐信应写有故事情节的情况，中国老师写的推荐信的普通问题是太笼统，用中国化的思维模式来介绍学校声望、入学标准、学生成绩优秀等等，这样不是不好，只是对申请美国高中来讲，美国的招生办更希望家长、老师等提供一些对学生更有价值的信息。他们不希望看到的仅仅是简单地陈述学生多么优秀，而是要具体到某一件事上。她认为，申请美国高中时提供的推荐信要有故事情节，是通过实际发生的小故事来体现孩子的性格特征、学习能力等方面。譬如，如何积极参与小组讨论或者活动、学习习惯如何、在面对学习困难时怎么样、是否虚心听老师和家长的批评、学习中怎么和同学一起共同进步等，这样才能表现出活生生的一面，让推荐信更加生动，而不是空洞。美国招生老师更希望看到的是充满故事情节的推荐信，从心里读出一个“活生生”的.申请者。
写推荐信的时候，应该整合学生所有资料，然后综合分布在所有老师的评语中，塑造优秀的、全方面发展的学生形象。几位老师介绍学生的特点可以交集，但必定有不同之处。
机会总是留给有准备的人的。申请美国高中时，一定要避开写推荐信的思维误区，多写案例，体现活生生的、与众不同的、只有学生才特有的事情，做到推荐信要有故事情节。以上就是介绍的美国高中推荐信该怎么写，小伙伴们都了解了嘛!
篇3：申请美国高中信应该怎么写
申请美国高中推荐信应该怎么写
据美国留学专家介绍，美国高中申请推荐信一般为3封推荐信，即在读学校的英语、数学、班主任或校长推荐信，同时，学校一般都有相应的推荐信表格，需要老师填写并附上一封完整的推荐信。每封推荐信必须由推荐信老师亲笔签名，不能复印。有的学校有额外推荐信，徐彦娟建议，历史老师、科学老师或者兴趣爱好老师（音乐、艺术老师）的推荐信为好。
美国高中留学强调要注意两个方面，一是推荐信要有故事情节，二是要塑造优秀的、全方面发展的学生形象。
针对学生申请美国高中时推荐信应写有故事情节的情况，专家指出，中国老师写的推荐信的普通问题是太笼统，用中国化的思维模式来介绍学校声望、入学标准、学生成绩优秀等等，这样不是不好，只是对申请美国高中来讲，美国的招生办更希望家长、老师等提供一些对学生更有价值的信息。他们不希望看到的仅仅是简单地陈述学生多么优秀，而是要具体到某一件事上。她认为，申请美国高中时提供的推荐信要有故事情节，是通过实际发生的小故事来体现孩子的性格特征、学习能力等方面。譬如，如何积极参与小组或者活动、学习习惯如何、在面对学习困难时怎么样、是否虚心听老师和家长的批评、学习中怎么和同学一起共同进步等，这样才能表现出活生生的一面，让推荐信更加生动，而不是空洞，美国招生老师更希望看到的是充满故事情节的.推荐信，从心里读出一个“活生生”的申请者。
美国高中留学专家建议，写推荐信的时候，应该整合学生所有资料，然后综合分布在所有老师的评语中，塑造优秀的、全方面发展的学生形象。几位老师介绍学生的特点可以交集，但必定有不同之处。
高中留学美国也说明了机会总是留给有准备的人的。美国高中专家强调，申请高中留学美国时，一定要避开写推荐信的思维误区，多写案例，体现活生生的、与众不同的、只有学生才特有的事情。做到高中生留学推荐信要有故事情节。
美国的高中主要分公立和私立两大类：公立约占85%左右，私立约占15%左右。公立学校只有少数交换生名额，且不接受国际学生读高中。赴美高中留学以去私立学校为主。将近40%的美国高中要求学生有SSAT（美国私立中学入学考试）的考试成绩。SSAT考试在中国大陆设有考点，地点在上海，SSAT考试报名费用约为人民币1600元。另外60%的学校不对学生作出SSAT要求。然后我们将填写心仪高中的申请表，并给学校寄去申请材料。申请材料中包括父母或监护人调查问卷、学生调查问卷、教师推荐信、近两年学习成绩单、TOEFL/TOEFL Junior成绩，如果学生希望得到经济帮助，则需填写经济援助申请表（对中国学生而言，没有任何奖学金或贷款）。学生可能会被要求参加面试。如果符合条件，学生将会收到录取通知书。
篇4：到美国读博士如何打工赚钱
去美国读博士要至少五年左右的时间，如果完全自费去读，恐怕很多人无法消受如此昂贵的学费。下面转帖一位在加州克莱蒙研究生院 (Claremont Graduate University ，California) 读教育学博士的同学的留学费用分享，以及他如何赚到学费或生活费的信息，希望帮助更多同学圆梦美国博士学位。
当时在 I-20 ( 外国非移民学生签证表格 ) 上标明我第一年学习和生活的费用一共是 $39616 。其中包括 $24196 的学杂费， $13920 的生活费，另加 $1500 的书本费等其它费用。
第一学年基本上的经济来源于以下几个方面：
1. 学校提供的助学金。助学金相当于一半学费，即每年 $12098。
2 . 个人积蓄及家庭资助。从总费用中去掉学校给我的 $12098 ，我需要向领事馆出示至少有 $27518 ( 相当于大约20 人民币) 的银行存款。本人工作4 年，小有积蓄，再加上父母的资助，很快搞定盘缠，顺利取得签证后，踏上求学之路。
3 . 校内打工。校园内的工作大体上可以分为以下三种：教学助理[4]，科研助理[5]，及其它行政方面的工作[6]。我到美第二个月，导师为我安排了一个研究助理的职位。每周工作15-20 小时，每小时$20 。这样每月就有了固定收入$1200 。
加州虽然以高消费著称。实际上，第一年除了固定的$12098 学费之外，其它的费用都比预计的少得多。房费每月约$250 ( 三个同学合租一个学校提供的一室一厅的房间 ) 。学校住宿又省了车钱、油钱和其它交通费。每月生活费约$200 。美国的书本奇贵。我主要以买二手书和图书馆借书为主。书本费花去我约$200 。到第一学年年底时，手上攒的再加上原来带来剩下的共有$20000 。用$4000 从一位毕业的韩国学生手中买了辆二手的本田，从此也算得上是有车一族，不用再麻烦别的同学到超市购物时给我带菜，还能反过来帮助新生。以上分享去美国读博士赚取学费和生活费的信息是否对你有帮助呢?
篇5：美国留学读高中有什么好处
美国留学读高中有什么好处
中国的留学生出现了向低龄化发展的趋势，每年初中毕业出国留学的人数在逐渐增长，美国作为中国留学生的第一留学国家，很做初中毕业生也愿意选择到美国留学读高中。
选择美国留学读高中的人越来越多，每年都在逐渐增加，那么选择初中毕业赴美国留学读高中有什么好处呢？
根据对已经在美国留学的高中生的调查访问，和经过对美国高中校方的采访，我们可以总结出美国留学读高中的两点好处最为突出。
1.美国留学读高中可以为申请美国大学提供便利
在对美国留学的高中生的采访中，大多数学生选择美国留学读高中，目标是为了以后在申请美国大学时更加容易，为申请美国大学提供便利条件，在对校方的采访中，也证实了这一点。
美国大学在挑选国际学生时，会优先考虑在美国本土读高中的学生，因为他们所受的教育更容易与美国大学文化相衔接，在课程上也是一脉相承。在美国留学读高中的.学生，已经在美国生活了很长时间，不需要过多的时间去适应美国的大学生活，不会因为生活方面的因素而影响学业，更重要的是，他们的高中成绩对于美国大学来说，更具有参考性，与美国本土学生无异。
2.美国留学读高中有利于孩子的自立和跨文化沟通能力的培养
出国留学身处异国，自立能力和跨文化沟通能力对于学生来说极为重要，一般高中毕业生已经形成了一定的生活习惯，在面对生活和处理生活问题时，已经拥有了固定的处理模式，出国后很难一下子改变，而初中毕业生，还处在对待问题的处理问题的方法寻觅阶段，思维模式尚未固定，出国后可以继续怀抱探索的心，为自己生活寻求方法。高中毕业生对家庭的依赖已经成为了习惯，而初中毕业生还在寻找自己生活方式，这样的条件更容易学生的自立能力。
出国留学的学生在住宿上也有所不同，高中毕业生习惯自己租房生活，而初中毕业生都会选择寄宿家庭，租房生活的学生，相对独立，即便与人合租也都是选择中国籍学生，交流上多使用母语交流，而在寄宿家庭生活的学生，要用英语与房主交流，生活也要尽量融入到美国人的生活中，这样跨文化沟通的能力会得到较大的提高，生活在寄宿家庭中，安全也有一定的保障，美国的寄宿家庭都是由当地政府和学校经过挑选和背景调查的。
学生选择出国留学，是为了接受更好的教育，美国留学读高中也是为了在教育上走的更远，确定更好的学业成绩，为将来的事业发展奠定良好的基础。在美国留学读高中，可以更轻松的融入美国的高等教育，受到美国大学的认可，在个人能力上，也能更快的得到成长。
篇6：高考结束到西边取经 看看美国高考考什么
高考结束到西边取经 看看美国高考考什么
一年一度的高考作文题又新鲜出炉了！上海的“一切都会过去和一切都不会过去”、辽宁的“关于苹果”、广东的“回到原点”被评为“最具思考性题目”。
下面是堪称美国“高考”的SAT（Scholastic Assessment Test）的作文题，其对考生思维广度和深度的考察都令人叹服。童鞋们不妨来动动脑筋，练练笔吧。
Motivation and Success
动力与成功
――Hardship and Success
苦难与成功
1. Do people truly benefit from hardship and misfortune？
1. 我们真的能从苦难和不幸中获益吗？
2. Do people place too much emphasis on winning？
2. 我们是否过于看重成功了？
3. Do people learn more from losing than from winning？
3. 失败比成功更能让我们学到东西吗？
――Self-Determination and Success
决心与成功
1. Is identity something people are born with or given， or is it something people create for themselves？
1. 身份是与生俱来或者别人给予的，还是我们自造的？
2. Is it best for people to accept who they are and what they have， or should people always strive to better themselves？
2. 我们是该接受现实，还是争取更好的？
3.Do success and happiness depend on the choices people make rather than on factors beyond their control？
3. 成功和幸福取决于我们做出的选择而非不可控因素吗？
――Self Expectation and Success
自我期望与成功
1. Do highly accomplished people achieve more than others mainly because they expect more of themselves？
1. 人们获得更多成就，主要是因为他们的自我期望更高吗？
2. Can people achieve success only if they aim to be perfect？
2. 只有追求完美，才能获得成功吗？
3. Is it best to have low expectations and to set goals we are sure of achieving？
3. 设定我们能够达到的目标，降低期望，是否更好？
――Collaboration and Success
合作与成功
1. Is it necessary for people to combine their efforts with those of others in order to be most effective？
1. 想要高效率是否必须通过和别人合作，共同努力？
2. Are organizations or groups most successful when their members pursue individual wishes and goals？
2. 成员追求个人目标会使这个组织或团体会更加成功吗？
3. Do people achieve more success by cooperation than by competition？
3. 合作比竞争使我们获得更多成功吗？
――Ethics and Success
道德与成功
1. Does fame bring happiness， or are people who are not famous more likely to be happy？
1. 名望能带来快乐吗，还是无名之辈更容易获得快乐？
2. Are people's actions motivated primarily by a desire for power over others？
2. 我们的'行为主要以凌驾他人之上的权力为驱动的吗？
――Quality or Quantity and Success
质、量与成功
1. Do people achieve greatness only by finding out what they are especially good at and developing that attribute above all else？
1. 只有发现自己所擅长的并有所发展才能获得成功吗？
2. Are all important discoveries the result of focusing on one subject？
2. 所有重大的发现都是专注于某个领域的结果吗？
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