小泥人过河阅读理解答案
“huaxi118”通过精心收集，向本站投稿了11篇小泥人过河阅读理解答案，下面是小编整理后的小泥人过河阅读理解答案，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：小泥人过河阅读理解答案
苦难就是河水，我们都是泥人。那么，天堂在哪里?
某一天，上帝宣旨说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。
这道圣意下达之后，泥人们久久都没有回应。
“泥人怎么可能过河呢?你不要做梦了。”，
“你知道肉体一点儿一点儿失去时的感觉吗?”
“你将会成为鱼虾的美味，连一根头发都不会留下……”
然而，这个小泥人决意要过河。他不想一辈子只做这么个小泥人。他想拥有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，必得先过地狱。
而他的地狱，就是他将要去经历的河流。
他的双脚踏进了水中。一种撕心裂肺的痛楚顿时覆盖了他。他感到自己的.脚在飞快地溶化着，每一分每一秒都在远离自己的身体。
“快回去吧，不然你会毁灭的!”河水咆哮着说。
小泥人没有回答，只是沉默着往前挪动，一步，一步。这一刻，他忽然明白，他的选择使他连后悔的资格都不具备了。如果倒退上岸，他就是一个残缺的泥人;在水中迟疑，只能够加快自己的毁灭。而上帝给他的承诺，则比死亡还要遥远。
小泥人孤独而倔强地走着。这条河真宽啊，仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。上帝一定坐在树下喝茶吧。也许那就是天堂的生活。
鱼虾贪婪地啄着他的身体，松软的泥沙使他每一瞬问都摇摇欲坠，有无数次，他都被浪呛得几乎窒息。小泥人真想躺下来休息一会儿啊。可他知道，一旦躺下他就会永远安眠，连痛苦的机会都会失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。
不知道过了多久——简直就到了让小泥人绝望的时候，小泥人突然发现，自己居然终于上岸了。他如释重负，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己褴褛的衣衫玷污了天堂的洁净。他低下头，开始打量自己，却惊奇发现，他已经什么都没有了——除了一颗金灿灿的心，而他的眼睛，正长在他的心上。
他什么都明白了：天堂里从来就没有什么幸运的事情。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑，就连上帝，也不过是曾经在地狱中走了最长的路，挣扎得最艰难的那个人。而作为一个小小的泥人，他只有以一种奇迹般的勇气和毅力才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心。
篇2：小泥人过河阅读理解答案
17.说说下列语句应该用怎样的语气来朗读，为什么?下面两题中任选一题。(2分)
A.小泥人向对岸望去，看见了那里锦缎一样的鲜花和碧绿无垠的草地，还有轻盈飞翔的小鸟。
B.小泥人以一种几乎不可能的方式向前挪动着，一厘米，一厘米，又一厘米……
___________________________________________________
18.小泥人过河面临了哪些阻力?请你列举其中的三点：(6分)
①___________________________________________________
②___________________________________________________
③___________________________________________________
19.在下列四个词语中任选两个，写一段意思完整的话，字数不限。(4分)
碧绿无垠摇摇欲坠如释重负欣喜若狂
____________________________________________________________
___________________________________________________。
20.下面两题中任选一题回答：(2分)
A.文章开头问：“天堂在哪里?”阅读全文后，你认为天堂在哪里?
B.小泥人过河的故事告诉了我们一个怎样的人生道理?
21.文章末段列举了“花草和种子”和“上帝”的事例来说明道理，请你在中间再补写一个事例。
篇3：小泥人过河阅读理解答案
17.A.小泥人向对岸望去，看见了那里锦缎一样的鲜花和碧绿无垠的草地，还有轻盈飞翔的小鸟。
B.小泥人以一种几乎不可能的方式向前挪动着，一厘米，一厘米，又一厘米……
18.①被河水融化
②_成为鱼虾的美味，连头发都留不下。
③路程长，仿佛永远也走不完。
19.终于把作业写完了，南南如释重负。想不到是，第二天经过老师的批改，竟然得了满分，这让南南欣喜若狂。
20.A.我认为天堂就在人们心中。
B.告诉我们不管做什么事，都要坚持，千万不要半途而废
21.只有经历风风雨雨，彩虹才能出现于天空。(风雨和彩虹)
篇4：小泥人过河阅读理解及答案
苦难就是河水，我们都是泥人。那么，天堂在哪里?
某一天，上帝宣旨说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。
这道圣意下达之后，泥人们久久都没有回应。
“泥人怎么可能过河呢?你不要做梦了。” ，
“你知道肉体一点儿一点儿失去时的感觉吗?”
“你将会成为鱼虾的美味，连一根头发都不会留下……”
然而，这个小泥人决意要过河。他不想一辈子只做这么个小泥人。他想拥有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，必得先过地狱。
而他的地狱，就是他将要去经历的河流。
他的双脚踏进了水中。一种撕心裂肺的痛楚顿时覆盖了他。他感到自己的脚在飞快地溶化着，每一分每一秒都在远离自己的身体。
“快回去吧，不然你会毁灭的!”河水咆哮着说。
小泥人没有回答，只是沉默着往前挪动，一步，一步。这一刻，他忽然明白，他的选择使他连后悔的资格都不具备了。如果倒退上岸，他就是一个残缺的泥人;在水中迟疑，只能够加快自己的毁灭。而上帝给他的承诺，则比死亡还要遥远。
小泥人孤独而倔强地走着。这条河真宽啊，仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。上帝一定坐在树下喝茶吧。也许那就是天堂的生活。
鱼虾贪婪地啄着他的身体，松软的泥沙使他每一瞬问都摇摇欲坠，有无数次，他都被浪呛得几乎窒息。小泥人真想躺下来休息一会儿啊。可他知道，一旦躺下他就会永远安眠，连痛苦的机会都会失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。
不知道过了多久——简直就到了让小泥人绝望的时候，小泥人突然发现，自己居然终于上岸了。他如释重负，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己褴褛的衣衫玷污了天堂的洁净。他低下头，开始打量自己，却惊奇发现，他已经什么都没有了——除了一颗金灿灿的`心，而他的眼睛，正长在他的心上。
他什么都明白了：天堂里从来就没有什么幸运的事情。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑，就连上帝，也不过是曾经在地狱中走了最长的路，挣扎得最艰难的那个人。而作为一个小小的泥人，他只有以一种奇迹般的勇气和毅力才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心。
《小泥人过河》阅读题目：
17.说说下列语句应该用怎样的语气来朗读，为什么?下面两题中任选一题。(2分)
A.小泥人向对岸望去，看见了那里锦缎一样的鲜花和碧绿无垠的草地，还有轻盈飞翔的小鸟。
B.小泥人以一种几乎不可能的方式向前挪动着，一厘米，一厘米，又一厘米……
___________________________________________________
18.小泥人过河面临了哪些阻力?请你列举其中的三点：(6分)
① ___________________________________________________
② ___________________________________________________
③ ___________________________________________________
19.在下列四个词语中任选两个，写一段意思完整的话，字数不限。(4分)
碧绿无垠 摇摇欲坠 如释重负 欣喜若狂
____________________________________________________________
___________________________________________________ 。
20.下面两题中任选一题回答：(2分)
A.文章开头问：“天堂在哪里?”阅读全文后，你认为天堂在哪里?
B.小泥人过河的故事告诉了我们一个怎样的人生道理?
21.文章末段列举了“花草和种子”和“上帝”的事例来说明道理，请你在中间再补写一个事例。
篇5：小泥人过河阅读理解试题和答案
小泥人过河阅读理解试题和答案
小泥人过河
苦难就是河水，我们都是泥人。那么，天堂在哪里?
某一天，上帝宣旨说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。
这道圣意下达之后，泥人们久久都没有回应。
泥人怎么可能过河呢?你不要做梦了。 ，
你知道肉体一点儿一点儿失去时的感觉吗?
你将会成为鱼虾的美味，连一根头发都不会留下
然而，这个小泥人决意要过河。他不想一辈子只做这么个小泥人。他想拥有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，必得先过地狱。
而他的地狱，就是他将要去经历的河流。
他的双脚踏进了水中。一种撕心裂肺的痛楚顿时覆盖了他。他感到自己的脚在飞快地溶化着，每一分每一秒都在远离自己的身体。
快回去吧，不然你会毁灭的!河水咆哮着说。
小泥人没有回答，只是沉默着往前挪动，一步，一步。这一刻，他忽然明白，他的选择使他连后悔的资格都不具备了。如果倒退上岸，他就是一个残缺的泥人;在水中迟疑，只能够加快自己的毁灭。而上帝给他的承诺，则比死亡还要遥远。
小泥人孤独而倔强地走着。这条河真宽啊，仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。上帝一定坐在树下喝茶吧。也许那就是天堂的生活。
鱼虾贪婪地啄着他的身体，松软的泥沙使他每一瞬问都摇摇欲坠，有无数次，他都被浪呛得几乎窒息。小泥人真想躺下来休息一会儿啊。可他知道，一旦躺下他就会永远安眠，连痛苦的机会都会失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。
不知道过了多久简直就到了让小泥人绝望的时候，小泥人突然发现，自己居然终于上岸了。他如释重负，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己褴褛的衣衫玷污了天堂的洁净。他低下头，开始打量自己，却惊奇发现，他已经什么都没有了除了一颗金灿灿的心，而他的眼睛，正长在他的心上。
他什么都明白了：天堂里从来就没有什么幸运的事情。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑，就连上帝，也不过是曾经在地狱中走了最长的路，挣扎得最艰难的那个人。而作为一个小小的泥人，他只有以一种奇迹般的勇气和毅力才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心。
《小泥人过河》阅读题目：
17.说说下列语句应该用怎样的'语气来朗读，为什么?下面两题中任选一题。(2分)
A.小泥人向对岸望去，看见了那里锦缎一样的鲜花和碧绿无垠的草地，还有轻盈飞翔的小鸟。
B.小泥人以一种几乎不可能的方式向前挪动着，一厘米，一厘米，又一厘米
___________________________________________________
18.小泥人过河面临了哪些阻力?请你列举其中的三点：(6分)
① ___________________________________________________
② ___________________________________________________
③ ___________________________________________________
19.在下列四个词语中任选两个，写一段意思完整的话，字数不限。(4分)
碧绿无垠 摇摇欲坠 如释重负 欣喜若狂
____________________________________________________________
___________________________________________________ 。
20.下面两题中任选一题回答：(2分)
A.文章开头问：天堂在哪里?阅读全文后，你认为天堂在哪里?
B.小泥人过河的故事告诉了我们一个怎样的人生道理?
21.文章末段列举了花草和种子和上帝的事例来说明道理，请你在中间再补写一个事例。
小泥人过河阅读答案：
17.A.小泥人向对岸望去，看见了那里锦缎一样的鲜花和碧绿无垠的草地，还有轻盈飞翔的小鸟。
B.小泥人以一种几乎不可能的方式向前挪动着，一厘米，一厘米，又一厘米
18.① 被河水融化
② _成为鱼虾的美味，连头发都留不下。
③ 路程长，仿佛永远也走不完。
19.终于把作业写完了，南南如释重负。想不到是，第二天经过老师的批改，竟然得了满分，这让南南欣喜若狂。
20.A.我认为天堂就在人们心中。
B.告诉我们不管做什么事，都要坚持，千万不要半途而废
21.只有经历风风雨雨，彩虹才能出现于天空。(风雨和彩虹)
篇6：小泥人过河阅读答案
小泥人过河阅读答案
苦难是河水，我们是泥人。那么，天堂在那里呢?
某一天，上帝宣旨说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。
这道旨意下达之后，泥人们久久都没有回应。不知过多久，终于有一个小泥人站了出来，说他想要过河。泥人怎么可能过河呢?你不要做梦了，你知道肉体一点儿一点儿消失的感觉吗?你将会成为鱼虾的美味，连一根头发也不会留下的!?然而，这个小泥人决意要过河，他不想一辈子只做这么一个小小的泥人，他想拥有自己的天堂，但是，他也知道，要到天堂，心得先过地狱，而他的地狱，就是他将要去经历的河流。
小泥人来到河边，犹豫了片刻，他的双脚踏进了水中，顿时一中撕心裂肺的同痛楚向他袭来，他感到自己的脚在飞快的溶化着，每一分每一秒都在远离着身体， 快回去吧，河水咆哮着说!小泥人没有回答，只是沉默的向前挪动，一步，一步…这一刻，他忽然明白，他的选择使他连后悔的资格都不具备了，如果倒退上岸，他就是一个残缺的泥人，在水中迟疑，只能够加快自己的毁灭，而上帝给他的'承诺，则比死亡还要遥远，小泥人孤独而倔强地走着，这条河真宽啊，仿佛耗尽一生也走不到尽头似的，小泥人向对岸望去，看见了那里锦缎一样的鲜花河碧绿无际的草地，还有轻盈飞翔的小鸟，上帝一定坐在树下喝茶吧，也许那就是天堂的生活吧!可是他付出的一切几乎没可能到达，那里没有人知道他，知道他这样一个渺小的泥人和他那个梦一样的理想，上帝没有给他出生在天堂当花草的机会，也没有赐给他一双当小鸟的翅膀，但是，这能够埋怨上帝吗?上帝是允许他去做泥人的，是他自己放弃了安稳是生活!?
小泥人泪水流了下来，冲掉了他脸上的一块皮肤，小泥人赶紧抬起了脸，把其余的泪水统统压回了眼睛，泪水顺着喉咙一直流到小泥人的心上，小泥人第一次发现，原来流泪也可以用这样的一种方式，也许也是目前唯一可能的方式，小泥人以一种几乎不可能的方式向前挪动着，一厘米，一厘米，又一厘米……鱼虾贪婪地啄着他的身体，松软的泥沙使他每一瞬间都有可能倒下，有无数次，他都被波浪呛得几乎窒息，小泥人真想躺下休息一会啊，可他知道，一旦躺下他就会永远的安眠，连痛苦的机会都会失去，他只能忍受忍受 在忍受，奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻;不知道过了多久简直就到了让小泥人绝望的时候，小泥人突然发现，自己居然上岸了，他如释重负的欣喜若狂的正想往草坪上走，又怕自己的衣衫玷污了天堂的洁净，他低下头开始打量自己，却惊奇的发现，除了一颗金灿灿的心外已经什么都没有了，而他的眼睛正长在心上!!
他什么都明白了，天堂里从来都没有什么幸运的事情，花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑，小鸟要跌打失去了无数根羽毛才能够锤炼出凌空的翅膀，就连上帝也不过是曾经在地狱中走了最长的路，挣扎得最艰难的那个人。而作为一个小小的泥人他只有以一种奇迹般的勇气和毅力才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，找到自己本来就有的那颗金质的心。
21、文中划横线的句子这说明了什么?小泥人为什么敢站出来愿意过河?(4分)
22、小泥人经历了那些苦难?(4分)
23、“奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。”这句中的“东西”指的是什么东西?(3分)
24、小泥人是否是自不量力?请谈谈你的看法。(4分)
篇7：小松树阅读理解答案
小松树阅读理解答案
松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是和暖的春天，炎热的夏日，清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂密，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
秋风过后，梧桐的叶儿，开始了脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳;往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直立着松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。
在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏的挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。
我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。
阅读题：
1.概括本文中心，正确的一句话是( )
A.我们要像松树一样，有坚强的'意志，有刻苦耐劳的精神。
B.松树不是寻常的树可以比拟的。
C.松树一年四季都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
D.它昂着头，凭上风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。
2.句中带点的词不可以换成括号中的词的一句是( )
A.显得有些憔悴的模样。(样子)
B.余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。(发抖)
C.只有直立的松树，依然如故。(矗立)
D.松树，不是寻常的树可以比拟的。(比喻)
3. 松树当然不会例外 中的 例外 指的是( )
A.蓬勃地生长
B.长出嫩绿的新叶
C.不长枝叶
D.静静地听着人们的赞美
4.在括号中填上恰当的词，使它成为能概括文章主要内容的一段话。
松树一年四季表现出( )和( )，春天( );夏天( );秋天( );冬天( )。
5.作者写松树的目的是什么?
参考答案：
1.A
2.C、D
3.B
4.坚强的性格;不屈不挠;蓬勃生长;不畏酷热;任风吹霜打;英勇无畏地挺立。
5.我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。
篇8：小毛虫阅读理解答案
小毛虫阅读理解答案
一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫欢歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳......到处生机勃勃。只有它，可怜的'小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它懂得:每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。 小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。 以后会怎么样?与世隔绝的小毛虫问。 一切都将按自己的规律发展。小毛虫听到一个声音在回答，要耐心些，以后你会明白。 时辰已到，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而下，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(1)趴的正确读音是什么?
(2)小毛虫的成长经历，对你有什么启示呢?
(3)根据意思填出短文中的词语1.跟外界断绝一切联系。( )
2.形容女子身材苗条，动作轻快。( )
3.雾气。( )
4.(为别人)费尽心思和力气。( )
参考答案：
(1)pā
(2)一个人要尽力做好自己分内的事情，按照自己的规律发展，要有耐心，不悲观失望，就会变得更加美丽。
(3)与世隔绝，轻盈，雾霭，挣脱
篇9：小水珠和大浪阅读理解及答案
小水珠和大浪阅读理解及答案
______________________________________
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说不信 我俩比比看你把河边的`石头打个洞 我滴穿这块石头 九百九十天以后 看看是怎样的结果“容易，容 易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时懒洋洋……
九百九十天过去了，小水珠终于把石头滴传了，而大浪呢，________________________________
1.在文前的横线上给短文加个合适的题目。
2.在第一自然段的空白处加上标点。
3.选择正确的答案，用序号填空。
①怀疑 ②自夸 ③自信④虚心
(1)大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪的神情（ ）
(2)小水珠说：“不信，咱俩比比看。”小水珠的神情（ ）
4.在文末的横线上补写出结尾。
5.读了这篇短文后，你明白了什么道理？
参考答案：
1.小水滴和大浪
2.小水珠说：“不信，咱俩比比看！你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头，九百九十九天以后，看结果怎样。”
3.（1）（①） （2）（③）
4.（结尾）例：还在那懒洋洋地睡大觉哩！
5.例：力量虽然微小，但是只有坚持不懈，总能够克服困难。
篇10：小乌龟现代文阅读理解答案
小乌龟现代文阅读理解答案
有一次，我在同学家里看到一只小乌龟。那只乌龟非常小，只有四厘米长。背上有一个小 山似的“盔甲”，两边低，中间高。“盔甲”上有十三块小格子。它的整个身子是淡黄色的，背 上有一条浅绿色的线。
乌龟的尾巴很细小，细的像一条小绳儿，不到一厘米长。
乌龟有四条腿可以伸缩爪子的每个趾头中间有蹼
乌龟的脑袋最有趣 只占全身的六分之一 它的脖子能伸的很长 它的眼睛小却 很亮 一眨一眨的 很好玩
1.这篇文章主要写了乌龟的外形特征。具体写了乌龟小山似的_______________，细小的_______________，可以伸缩的_______________，最有趣的是_______________，还有_______________的脖子、_______________的眼睛。
2.给第三、四自然段加标点。
参考答案：
1、“盔甲”尾巴四条腿脑袋能伸得很长小却很亮
2、乌龟有四条腿，可以伸缩，爪子的每一个指头中间有蹼(pǔ)。
乌龟的脑袋最有趣，只占全身的六分之一。它的脖子能伸很长。它的眼睛小却很亮，一眨一眨的，很好玩。
记叙文阅读
文体知识：
1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。
3、记叙的人称：
(1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论
5、描写方法：
分两类：人物描写和环境描写。
(1)人物描写细节描写
(2)环境描写的作用
(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。
6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。
(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。
(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。
7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。
间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味艺术特色
一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;
9、散文特点：形散而神不散。
形指结构，神指中心意旨。
写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑
(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;
(2)结构方面的，如过渡、呼应等;
(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
11、标点符号的作用：
引号：(1)表引用(2)反语，表讽刺否定(3)表强调(4)特指
破折号：(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。
省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽。
12、小说三要素：情节、人物、环境
小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)
13、常见写作方法;
14、语句在文章篇章结构上的作用;
15、语句在表情达意方面的作用;
16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受
答题模式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。
文学类文本阅读
关于文学类文本阅读，主要把重点放在散文和小说上，说明文考到的可能性不大(我想应该是说明文的解题技巧比较简单用于高考区分度不太大吧)。无论是小说还是散文主要是把答题技巧给背熟，只有肚子里有点东西才能答题不是吗。虽然老师上课时会慢慢补充相关的答题技巧，不过还是买一本有详细叙述的练习比较好，因为很可能要复习时你都不知道把笔记记在哪里了。
对了，我们老师要我们格外关注小说中的外国小说，说是外国小说和中国小说有很大的不同，手法也有很大差异，遇到不会的外国小说题型时一定要把它记下来并进行归纳整理;遇到看不懂的小说时，概括主题应该往大的方面去概括，大的主题就是指和平、爱情、亲情等永不过时的观点。
篇11：小乌龟现代文阅读理解答案
小乌龟现代文阅读理解答案
有一次，我在同学家里看到一只小乌龟。那只乌龟非常小，只有四厘米长。背上有一个小山似的“盔甲”，两边低，中间高。“盔甲”上有十三块小格子。它的整个身子是淡黄色的，背上有一条浅绿色的线。
乌龟的尾巴很细小，细的像一条小绳儿，不到一厘米长。
乌龟有四条腿可以伸缩爪子的每个趾头中间有蹼
乌龟的脑袋最有趣只占全身的六分之一它的脖子能伸的很长它的眼睛小却很亮一眨一眨的很好玩
1.这篇文章主要写了乌龟的外形特征。具体写了乌龟小山似的_______________，细小的_______________，可以伸缩的_______________，最有趣的是_______________，还有_______________的脖子、_______________的眼睛。
2.给第三、四自然段加标点。
参考答案：
1、“盔甲”尾巴四条腿脑袋能伸得很长小却很亮
2、乌龟有四条腿，可以伸缩，爪子的每一个指头中间有蹼(pǔ)。
乌龟的脑袋最有趣，只占全身的六分之一。它的.脖子能伸很长。它的眼睛小却很亮，一眨一眨的，很好玩。
文体知识：
1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。
3、记叙的人称：
(1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论
5、描写方法：
分两类：人物描写和环境描写。
(1)人物描写细节描写
(2)环境描写的作用
(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。
6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。
(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。
(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。
7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。
间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味艺术特色
一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;
9、散文特点：形散而神不散。
形指结构，神指中心意旨。
写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑
(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;
(2)结构方面的，如过渡、呼应等;
(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
11、标点符号的作用：
引号：(1)表引用(2)反语，表讽刺否定(3)表强调(4)特指
破折号：(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。
省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽。
12、小说三要素：情节、人物、环境
小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)
13、常见写作方法;
14、语句在文章篇章结构上的作用;
15、语句在表情达意方面的作用;
16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受
答题模式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。
关于文学类文本阅读，主要把重点放在散文和小说上，说明文考到的可能性不大(我想应该是说明文的解题技巧比较简单用于高考区分度不太大吧)。无论是小说还是散文主要是把答题技巧给背熟，只有肚子里有点东西才能答题不是吗。虽然老师上课时会慢慢补充相关的答题技巧，不过还是买一本有详细叙述的练习比较好，因为很可能要复习时你都不知道把笔记记在哪里了。
对了，我们老师要我们格外关注小说中的外国小说，说是外国小说和中国小说有很大的不同，手法也有很大差异，遇到不会的外国小说题型时一定要把它记下来并进行归纳整理;遇到看不懂的小说时，概括主题应该往大的方面去概括，大的主题就是指和平、爱情、亲情等永不过时的观点。
【小泥人过河阅读理解答案】相关文章：
2.小泥人大班
4.月光阅读理解答案
8.诗歌阅读理解答案
9.灯笼阅读理解答案
10.感觉阅读理解答案
文档为doc格式
