留学文书写作：欧美文学
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篇1：留学文书写作：欧美文学
留学文书写作范例：欧美文学
Personal Statement Program: 20th Century American Literature
“The apparition of these faces in the crowds: /Petals on a wet, black bough.” My first reaction on reading Ezra Pound’s 1916 poem In a Station of the Metro was that of outrage. Is it a poem by any definition? If it is a poem, how is it to be interpreted and understood? And finally, what are the implications that this poem has produced for the twentieth- century American literature?
My initial bewilderment subsided as I realized that there must a raison d’etre behind this apparently bizarre literary phenomenon. What I should do is to put this poem into the context of the American literary evolution and literary history. At least, the poem raises an important challenge. It requires me to understand some of the crucial changes that must be happening around the turn of the last century.
My subsequent studies indicate that this poem represents part of the larger literary movement known as Imagism, which included such theorists and practitioners as T. E. Hume, Hilda Doolittle, Amy Lowell, Ezra Pound, etc. The movement was a direct reaction to the late Victorian poetry, which had become extremely artificial, emptily “rhetorical” and “ornamental”. To address such problems, it was necessary to loosen the metrical pattern and bring it back closer to the rhythms of ordinary speech. Consequently, the “imagist” movement had a great deal to do with promoting experiments with free verse, advocating among many creeds the need “to allow absolute freedom in the choice of subject” and “to produce poetry that is hard and clear, never blurred nor indefinite.” When Archibald MacLeish said in his Ars Poetica (1926) that “A poem should not mean / But be”, he had similar concerns in his mind. Imagism, minor as it is as a literary movement, triggered imp
篇2：留学文书写作－欧美文学个人陈述
留学文书写作范例－欧美文学（个人陈述）
Personal Statement
Program: 20th Century American Literature
“The apparition of these faces in the crowds: /Petals on a wet, black bough.” My first reaction on reading Ezra Pound’s 1916 poem In a Station of the Metro was that of outrage. Is it a poem by any definition? If it is a poem, how is it to be interpreted and understood? And finally, what are the implications that this poem has produced for the twentieth- century American literature?
My initial bewilderment subsided as I realized that there must a raison d’etre behind this apparently bizarre literary phenomenon. What I should do is to put this poem into the context of the American literary evolution and literary history. At least, the poem raises an important challenge. It requires me to understand some of the crucial changes that must be happening around the turn of the last century.
My subsequent studies indicate that this poem represents part of the larger literary movement known as Imagism, which included such theorists and practitioners as T. E. Hume, Hilda Doolittle, Amy Lowell, Ezra Pound, etc. The movement was a direct reaction to the late Victorian poetry, which had become extremely artificial, emptily “rhetorical” and “ornamental”. To address such problems, it was necessary to loosen the metrical pattern and bring it back closer to the rhythms of ordinary speech. Consequently, the “imagist” movement had a great deal to do with promoting experiments with free verse, advocating among many creeds the need “to allow absolute freedom in the choice of subject” and “to produce poetry that is hard and clear, never blurred nor indefinite.” When Archibald MacLeish said in his Ars Poetica (1926) that “A poem should not mean / But be”, he had similar concerns in his mind. Imagism, minor as it is as a literary movement, triggered imp
篇3：留学文书写作－统计学
留学文书写作范例－统计学
Personal Statement
Applied Program: Statistics
When I was doing internship at the renowned XX Cosmetics Co. Ltd, I was deeply impressed by the motto from XX, the founder of the company―“Believe in Miracle and Miracle will Indeed Happen.” At one point during my undergraduate education I was very frustrated because I found that, due to the lack of effective methodology of numerical analysis, the teaching and the research of economics in China lags far behind the international standard as represented by the developed countries of the West. As a result, even though I am one of the top students from the XX University of Finance and Economics, I find it difficult for me to really enter the true realm of economics study. Instead of dealing a heavy blow on me, this discovery motivated me to maximize my efforts in the study of mathematics and to apply for an advanced degree program in statistics at your well-respected university after having completed my undergraduate program. It is my conviction that, as long as I have sufficient confidence myself and make sufficient efforts, I am bound to accomplish some form of achievements in the field of statistics and make due contributions to the development of quantitative research in economics in the Chinese academia. Miracle will indeed happen.
I specialized in accounting at the Accounting College of XX University of Finance and Economics. An undergraduate education in the specialty of accounting covers knowledge in a wide range of fields―economics, management science, mathematics, statistics, and even sociology. While providing me with a solid academic foundation, this education has enabled me to ferret out the areas that can really capture my interest. I have cherished a strong interest in mathematics since the primary school and developed my talents all the way through my middle and high school. But it is only through my undergraduate study that I have
篇4：留学文书写作－临床医学
留学文书写作范例－临床医学
Personal Statement
Program Applied: M. D. in Clinical Medicine/Gastroenterology
To strive to be among the top 100 in my field has always been my aspiration. For the materialization of this aspiration, I have dedicated all my enthusiasm and energy to my academic endeavors―both my studies and research―over the past few years. However, to my dismay, the unsatisfactory research conditions in China have caused the research and the therapeutic level in the field of my specialization, namely clinical medicine /Gastroenterology, to lag behind those of the developed countries in the West by at least 10 years. Many of the original ideas that I have developed on certain issues in my field cannot be fully put into practice on account of the limitations in personnel, experimental facilities and research funds. Consequently, I strongly wish that I can be admitted into your esteemed university to undertake an advanced degree program in clinical medicine & gastroenterology.
I have cherished a deep and long yearning for a chance to study at your university. As early as the years when I was an undergraduate at the Department of Medicine of XX (Provincial) Medical University, I had a chance to read the book The Reach of Helicobacter Pylori edited by some professors of your university which influenced me to take up the study of digestive diseases as my area of specialization. Later, during my Master’s program, I focused on the development of the chronic stomach disease (gastrosia) and the incidence of the gastric cancer. The comprehensive research and practice that I have performed in this area further reinforce my determination to seek advanced studies at your university when there should be an opportunity. This is because your esteemed university enjoys a very high academic reputation for the research work you have carried out in the field of digestive disease study. This ensures tha
篇5：浅析留学文书的写作
浅析留学文书的写作
近几年来，随着文书写作在留学申请中的重要性逐渐被大家认识，这样一个事实也渐渐浮出水面――一篇逻辑不通、语言混乱的申请信能使背景很强分数很高的申请者连一封录取信都拿不到，而一套精心制作、文采飞扬的申请材料能够使背景非常普通的申请者从数千名申请者中脱颖而出。
一般来讲，校方在申请高峰期每天要阅读数百名申请者的材料，平均下来，每套材料的阅读时间只有不到十分钟的时间，有的甚至更短。我们团队有几个人因为家离要申请的学校不远，因此他们自己申请的时候曾经亲自到过学校。每位老师面前都摆着半人高的申请材料，他们的阅读速度非常快，几分钟读完一篇，简单作些记号就换下一篇，只是偶尔被一些佳文所吸引。
说到吸引，这里有一个误区。有的申请者（包括他们本国申请者）认为只要能显得与众不同就能吸引校方的注意，因此挖空心思地使用一些很不得体的语句。曾经有一位法学院的申请者在申请信中第一句话就说”The first thing I need to do is to kill all lawyers”，这种“与众不同”的结果大家可想而知。
我们中国申请者在还有一个更容易犯的错误就是，总是试图在申请信中把生平的所有经历都囊括进去。我们不少朋友的申请信从自己呱呱坠地开始写起，小学中学大学作过什么事得过什么奖，一一罗列。看似内容很多，可通篇读完后阅读者留不下任何印象。其实申请信不是简历，也不是记叙文，而是建立在记叙上的议论文，记叙是说发生在你身上的事，议论指这些事给你带来的影响和你对这些影响的看法。全文应该非常主观，这也是你向校方表达你主观想法的最好的（如果不是唯一的）机会，那些客观的部分请交给申请材料中的其他内容（如成绩单、简历等）来表达。就好象我们家里用菜刀切菜，刀刃磨得再快但如果离开了沉重的刀背切不了菜，反过来刀背再厚实但如果没有锋利的`刀刃还是没法用。在这个例子中，申请信是刀刃，其他客观材料就是刀背。
话说回来，那怎样才能吸引来校方的注意力并使其持续保持呢？方法就是使校方阅读者产生心灵上的共鸣，使其觉得阅读你的文章是一种享受，其实这也是留学文书写作的高境界。我们可以分两步来做，第一步，选好要说的；第二步，说好所选的。
说到写作素材的选择， 大家会面临两种情况，有的朋友会觉得自己想说的事太多了，按照学校规定的篇幅根本就写不下，还有的朋友认为自己很平凡很普通，根本就没什么可说的。先说第一种情况，首先，有的学校对申请材料特别是PS在篇幅上有限制，即使没有篇幅限制，洋洋洒洒数千字的文章只会使本来就头昏脑胀的校方阅读者的眉头皱得更紧。其次，文章的重点应该是事件对你产生的影响和你对此的看法，而不是那些事件本身，明白这点后，你对篇幅限制的那种紧迫感就会大为减少，剩下的问题就只是怎么安排先后和主次。第二种情况更为普遍一些，很多朋友第一次写申请信的时候觉得根本就无话可说，无从下笔。解决这个问题又要分两步，第一问问自己想通过文章向校方树立什么样的形象，第二找到合适的切入点，再延伸开来一点一滴的把这个形象树立起来。在睿智联合的笔下，每个申请者，哪怕其背景再普通再单纯，都是对事业充满理想和报负、对生活充满激情和感触的独特个体。这种理想和激情都是真实存在的，也许朋友们自己感觉不到，但是我们能挖掘出来。
选好要说什么后，怎么将其说好呢，这就是语言层面的问题了。 正如前文所说，一套真正优秀的留学文书能够打动校方阅读者，使其产生一种共鸣。但这并不是说要把文章写得悲悲切切，尽说些不幸的遭遇，以博取读者的同情。我们所追求的这种“共鸣”实际上是指读者对全文逻辑性和合理性的一种认可，就好象我们在读小说的时候那种“会心”的感觉。但是大家不得不承认，英语为非母语的作者要做到这点非常困难，就好象反过来，老外用中文讲笑话我们怎么都不觉得逗。一篇文章如果无法使读者产生“会心”的感觉，充其量只能算是作者思想的载体，是死的，而真正的好文章是活的，因为其既是思想又是感情的载体。而对于那些英语为母语的作者而言，这个问题就迎刃而解了。相同的成长环境，相似的教育背景，相近的人生价值取向，自然而然地就使文章产生了“西方人与西方人之间的共鸣”。
篇6：澳洲留学文书写作介绍
澳洲留学文书写作介绍
计划澳洲留学的学生，现在已开始忙碌的申请工作。众所周知，材料预备是其中十分要害的一环，往往决定着申请的成败。那么，如何才能制作出既适合本人、又能令招生官印象深刻的申请材料呢?
文书写作之个人陈述
PS就是个人陈述或说明，要说出你到底喜不喜爱这个专业、喜爱到什么程度、对将来有什么设想，去读研究生、博士一定要谈对这一领域的看法，说出本人对它的热爱。
要注重的有：
1、PS的长度要适中，600-800英文单词。
2、紧扣专业，主线明确，幸免盲目个性化。让招生委员会知道你选择该专业的明确和强烈的动机，同时具备充分的条件完成该专业的学习。
3、结构简单，衔接紧密，主线明确，便于理解。谨记：simple is the best。
4、精心安排PS和其它文件的关系。PS，推举信，简历等文件构成一整套申请文书，既需要相互应证，也需要这些文件各有侧重点。
5、言语表达上，英语要地道、符合英语的思维习惯和文风，幸免“中式英语”。
文书写作之推荐信
推举信在申请材料中也是很重要的，是从熟悉申请者的第三者的角度对于申请者进行评论。对于研究类课程的.申请，尤其是PhD的申请，三封推举信中应该至少有两封学术推举，即要有两个教授或老师推举，推举内容主要在你的学术能力和研究能力，并顾及课外活动和社会活动。选择推举人时要遵照熟悉、专业两大原则。
内容包括：基本情况介绍，推举人对被推举人的基本评价。侧重于被推举人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估量、研究能力。恰如其分地评价被推举人，比言过其实的赞誉更令人信服。着重介绍被推举人曾经获得的奖励、发表过的论文、参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持本人的评价。
文书写作之个人简历
个人简历一般A4纸一页，要简明扼要，假如有许多的工作背景或研究背景的话，建议不要超过2页。一般包括以下内容：个人信息，姓名，性别，出生日期和地点，邮寄地址，联系E-MAIL，电话。
目标：哪所大学，什么专业及学位，个人目标是什么。
教育背景：就读时间，学校名称，专业，学历学位，GPA，排名;工作实习：简要介绍工作实习时间，单位，具体工作或实习内容;所获得的奖项;英语及综合能力。
篇7：英国留学文书写作要注意哪些
英国留学文书写作要注意哪些
英国留学申请材料中的文书主要包括推荐信、个人陈述。同学们在写作申请文书时，一定要把自己的性格特点、特长、课外活动、社会经历、综合能力体现在文书中，因为这些因素是英国大学录取时的重点参考因素。一份好的申请文书，会让你的申请出彩不少。那么，英国留学文书写作要注意什么呢？
一、简洁突出重点
英国大学招生老师每天要审批大量的申请材料，所以招生官肯定不会仔细去推敲阅读你的文书材料，而是大致扫一眼文书中的重点。所以这就要求申请者在写文书时，一定要简洁，文章层次分明，逻辑清晰，重点突出才行。
二、文书是展示自己的最好媒介
很多同学在申请英国大学时，花很多时间在雅思准备和学校专业的选择上，从而忽略了文书的写作，其实这是一种错误的方式。由于每个申请者的性格特点、个人能力、学习动机乃至职业规划都不相同，而这些可以展示自己个性的申请材料，往往只能通过申请人的申请文书展现出来，如果这个也被忽略了，那么你成功的几率还有多大呢？
三、挖掘亮点
英国留学申请文书中的个人陈述是申请者发挥自身才华机会，针对自己要申请的专业，写一篇有针对性的介绍自己的文章。
以上就是关于英国留学文书写作要注意什么呢的相关介绍，希望对出国留学的学子们有帮助。
又到了一年申请签证的高峰期，对于学生来说千万要禁忌不要说一些无关紧要的内容。让面试官直接把你pass掉，千万不要干那中“nozuonodie”的事儿。衷心地劝大家，想拿美国签证，一定要诚实，千万别跟面试官作死！
花招一：信口雌黄，吹牛不打草稿！
曾有网友分享自己的拒签史：签证官问他最喜欢的钢琴家是谁，那人说是贝多芬，签证官让他哼一段致爱丽丝，没有哼出来，就被拒了。申请签证的材料和回答问题的时候，都要真实诚信，有时候一些“太聪明”的做法反而会影响签证的取得。
还有学生在签证的时候听不清签证官的问题，又不敢问，于是就自以为是地回答了自己猜想的问题。其实，签证官的问题没听清一定要有礼貌地重新问一遍，而不能随便回答，因为签证官很忌讳说谎或吞吞吐吐含糊其辞。
花招二：去过好多国家，全部拿来炫耀！
人们普遍认为，在申请英、美等国家的留学签证之前，如果有日本、韩国、新加坡等第三国的成功出入境记录，就对申请英、美等国的签证会有帮助。事实上，英、美这样的国家是不会以他国的签证作参考的，而且如果签证者的护照经历过于复杂，就可能需要对过去的出境记录作解释，由此就多了不必要的麻烦。
花招三：故意把自己打扮得很知性，很成熟！
面签着装要穿和自己身份相符合的衣服，“如果你明明是一名高中生，却要穿一套职业装，明明是一名白领，却要穿得低胸性感，就算不被拒也会被减分。”建议学生最好穿校服，或T恤牛仔裤。肢体语言要自然，不要紧张。
花招四：把所有收入支出都拿给签证官！
申请签证很看重申请人的资金来源，所以有些学生往往迫切地想把这方面表现给签证官看，会把每个月份的流水单全部打出来堆到签证官面前，这样做是很“作死”的。“首先，要澄清一个误区，就是签证时学生不一定需要将全部资金准备齐，一般来说，只准备第一年学费生活费总额的存款就可以了。因为签证官更加注意的是学生家长是否提供了可靠的工作证明、收入证明及房产证等文件，以让签证官相信，他们有能力继续支付剩余几年的费用，同时在支付这些学费和生活费后，家长仍然可以在中国有很好的生活。所以没必要把自己每一笔的收入支出都拿出来给签证官看。”
花招五：告诉你：我留学是为了移民！
如果父母申请移民，学生申请F1学生签证是否非常困难？美国签证培训师的回答是肯定的。“这是一种非常特殊的情况。”申请F1签证，是非移民类的签证，即是表明，学生到美国的目的是学习，而非希望移民到美国，完成学业后是要回到自己的国家的。但是移民类的签证是有移民意向的，所以已经申请了移民签证家庭的孩子申请非移民类的F1签证，是跟签证原则相违背的。应该等到移民签证有了结果后，再决定是否申请F1签证。
越来越多家长认识到加拿大留学的优势，大批中学生赶赴加拿大读中学，而其中有些家长也曾犹豫过，到底是选择让孩子去美国高中还是加拿大高中呢？同为北美教育，但实际上还是有一些区别的。
1、加拿大高中与美国高中区别：教育管理归属不同、升学考试要求不一
加拿大有10个省和3个领地，没有联邦教育部或类似的教育机构，教育由各省政府负责，因而全国没有统一的教育制度。各省均设有教育部，负责全省的教育事业。
由10个省的教育部长组成的“加拿大教育部长理事会”，负责促进和直辖市各省间的'教育合作。
加拿大高中一般为4年制，根据省份不同，中学可读到11年级、12年级和13年级。没有全国统一的考试，学生只要提出申请，修满至少6门大学预备课程，可直接入大学或学院。
请注意安大略省要求学生完成13年级(又称OAC-OntarioAcademicCredit)后才能入大学。
美国有50个州和1个特区，美国教育主要由政府提供，由三级政府：联邦政府、州政府和地方政府(学区)控制和资助。
每个州都有不同的法律，学校在遵守州法律的情况下，独立运营整个学校，保证学生的安全和教育。
唯一与加拿大不同的是，学生要申请大学，必须参加全美统一的考试，即SAT考试，主要是测验学生的英文程度、数学推理能力、在某一学科的专业知识，作为学生进入大学后成绩的参考资料。
2、加拿大高中与美国高中区别：明显四季分明冬季时长不同
美国由于幅员辽阔，地形复杂，并受不同气流的影响，各地的气候差别很大。
像东北部沿海和五大湖地区四季分明，冬季寒冷的季节很长，而西部和南部的气候则较为温和，阳光充足，冬天也不是太冷。
加拿大气候差异大，不同地区在每个季节的气温和降水量都有很大不同。
不过基本上比较像美国的东北部气候，四季非常分明，冬季寒冷时间很长，尤其是北部一年之中只有寥寥几个月在0°以上。
3、加拿大高中与美国高中区别：入公立高中条件不同、学费差异大
相较于美国私立高中，加拿大公立高中更受大家的青睐。加拿大的公立高中是接受国际学生，但是需要加拿大籍公民或永久居民做监护人。
住宿一般都是homestay，学校不提供寄宿。公立高中在所有的加拿大高中学校中占到90%，和私立高中一样都是由同一个教育局监管，且费用相较于私立高中更为便宜，加拿大的公立学校和普通私立只需1.5w的学费，而且基本是1.2w左右的居多。
加拿大的私立贵族，相当于美国的私立名校了，学费基本在3-5w。每年留学费用大概25万元左右(包含学费和生活费)。
美国公立高中只接受交换生，不接受国际学生。入读时间一般为一年，住宿一般校方会帮忙安排寄宿家庭。
私立高中分为私立走读高中和私立寄宿高中了。美国的私立学校学费基本都在3w美元往上了，一般寄宿高中比走读高中贵点，至于十校联盟之类的名校，那学费要在5w以上了，价格差异特别大。
每年留学费用大概30万元左右(包含学费和生活费)。
4、加拿大高中与美国高中区别：独立申请或一次申请语言要求不同
加拿大公立高中是向学校所在的教育局申请，学生只需递交一份申请表就可以同时申请区内所有的中学，大大提高了成功率和效率。而且公立高中一般都不需要提供语言成绩，只要成绩单上的分出保持75分以上就能申请。加拿大私立高中和私立贵族和美国一样，向学校单独递申请。
但由于加拿大公立高中申请人数较多，招生人数又有限，造成一种状况是比如每年9月份开学的学校有可能3月份就截止了，直接导致国内的学生选不到理想的学校。所以这点提醒家长和孩子一定要提前开始准备选校。
美国所有的高中都是学生向每个学校递申请，申请比较灵活，除了一些寄宿学校和比较好的走读学校有规定的申请截止日期，在这之前完成申请即可。很大一部分学校采取的是rolling申请，学校只要今年招生的名额未满，学生就可以继续申请。
不过申请美国的高中都需要提交语言成绩，其中最为认可的是TOEFL成绩。
5、加拿大高中与美国高中区别：大学教育差别与文凭认可度
美国大约有4000多所高等院校，分为6类：
①授予博士学位的高等学校；
②综合性大学和学院；
③文理学院；
④两年制的社区、初级与技术学院；
⑤职业学院或其他专科学院；
⑥非传统教育院校。
学生们选择范围广，可以针对自己的需求选择就读大学。美国的教育是世界上名列前茅的，在各类世界排名的大学里美国的大学比也很高。
加拿大大学都是公立的，加拿大的公立大学有90多所，理工学院近150所。当然，其实加拿大的教学质量还是不错的，颁发的学位和文凭得到全球的认可。
综合以上因素，在选择加拿大留学还是美国留学这个问题上，家长们或多或少都有了自己的打算。但无论是选择哪个国家，适合自己的才是最好的。这个原则是优先于任何外在条件的。
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