花果山上的猴子阅读答案
“后悔一生”通过精心收集，向本站投稿了10篇花果山上的猴子阅读答案，以下是小编为大家准备的花果山上的猴子阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：花果山上的猴子阅读答案
花果山上有一群猴子。很多年过去了，它们都健康地活着。
眼看其他动物种类相继灭绝了，猴子们心里有些得意起来:“真应该感谢我们老祖宗留下的长生不老的秘方。瞧！咱们家十代同堂，世上罕见啊!”这时，一只长尾猴忧心忡忡地向猴王提出建议，说：“我们应该想办法建造新的家园……”
猴王不屑一顾地打断它的话，说：“花果山山清水秀，粮食丰足。我们干吗要背井离乡，自讨苦吃呢？”长尾猴仰天长叹一声，默默地带着自己的儿孙搬到另外的大山上，植树造林，许多年过去了，花果山上的猴子越来越多。山上好吃的东西全吃光了，山也成了一座荒山。水帘洞的水也断流了。无水无食，日子还怎么过啊？可是猴子们死活都不肯下山，它们坚信长生不老的秘方能够让它们益寿延年……
又是许多年过去了，花果山上再也见不到猴子了，长生不老的秘方从此也失传了。倒是其他山林里活跃着一群群猴子，它们都是长尾猴的后代。
1.根据意思从短文中找出恰当的成语。
(1)不值得一看。形容轻视。
(2.)离开家乡，到外地生活。()
(3)延长寿命，增加岁数。()
2.花果山原来是什么样子？用“_______”画出短文中的有关语句。花果山后来又变成什么样子？用“_______”画出短文中的有关语句。
3.选择正确的答案，将序号填在括号里。
花果山上再也见不到猴子了，这是因为猴子()
A.坚信长生不老的秘方能够延年益寿。
B.不愿背井离乡，自讨苦吃。
C.坐吃山空，破坏了自然生态环境。
参考答案：
1．（1）不屑一顾
（2）背井离乡
（3）益寿延年
2．山清水秀，粮食丰足。
山上好吃的东西全吃光了，山也成了一座荒山。水帘洞的水也断流了。
3．C
篇2：《猴子和豌豆》阅读答案
一只猴子握着两把豌豆。一颗小豆豆掉下来了，他伸手把它拾起来，结果又掉下二十颗。他去捡那二十颗，手中的又掉下了许多。于是，他大发脾气，把豌豆向四面散去，一走了之。
1.猴子的手里最后有多少颗豌豆?
①一颗 ②二十颗 ③一颗也没有
2.从文中找出和下列词意思相同的词。
拾—( )
3.你觉得猴子做得对吗?为什么?
________________________________________________________________________
4.如果让你来劝劝这只猴子，你会怎么说?
________________________________________________________________________
参考答案
1.③
2.捡
3.不对，它没有耐心。
(意思对即可)
4.“略”
篇3：狐狸和猴子阅读答案
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。
“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！
猴子一句话也不说，独自走了。
阅读问题
1、思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“√”。
（1）这篇文章主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。
（2）这篇文章主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的'当。（）
（3）这篇文章主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。（）
2、读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画“√”。
（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是：
A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）
（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”
的含义是：A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）
3、读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
（1）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
笑：
（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
笑：
4、结合上文理解句子，在正确的答案后画“√”。
“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：（）
A、“猴子没有吃到桃子，很生气。（）
B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。（）
C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。（）
5、这个故事告诉人们一个什么道理？
参考答案：
1、（1）√
2、(1)A； (2)C
3、(1)狐狸嘲笑猴子没有口福吃桃子。 (2)猴子是恍然大悟的讥笑狐狸吃到桃子，但回不了河岸。
4、C
5、朋友之间要讲信用，互相帮助，不能背信弃义，自私自利。
篇4：大象和猴子阅读答案
1.挺立 灵敏 强壮
2.自卑 谦虚 糊涂
3.第一段(13节):写大象和一只猴子为自己的长处吵嘴。第二段(48节)：写大象和猴子找猫头鹰评理。
4.说明要能正确的对待自己和别人，只有取长补短，充分发挥各人的所长就能把事情办好这样一个道理。
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篇5：《猴子和芒果树》阅读答案
《猴子和芒果树》阅读答案
①从前有一座美丽的芒果园，园中结满成熟的果实。一群猴子从树上经过，看见芒果，就进入果园。它们摘下芒果，咬过几口便不耐烦地丢下，又去摘下一个。突然一只猴子尖叫起来，原来它被一块大石头打中了。猴子们回过头，发现园丁们正向它们扔石头。它们慌忙逃进附近的森林中，等园丁们离开，又立刻返回。但是它们刚刚开始吃芒果，石头便再次雨点般向它们打来。猴子们只得逃走。
②这样的情景一次又一次地再现，最后大多数猴子都受了伤。于是猴王召集众猴开会。“我受够了!”然后它接着说：“我们来自神猴哈努曼的高贵血统，竟然为了几个果子被打成这样，实在不成体统。你们有什么办法吗?”最聪明的一只猴子说：“我们应当拥有自己的芒果树，那样就能太太平平地吃果子。我听说芒果树来自芒果中的种子，人类把种子埋到地里，芒果树就会长出来。我们可以偷一只芒果，把种子埋到地里，种出我们自己的树。”
③猴子们一致认为这是个好主意，于是它们派出最灵活的一只猴子回到果园。它躲开园丁的几块石头，摘下一颗硕大的芒果，带着它奔回森林。猴子们挖了一个坑，放进种子，盖上土。然后它们围坐在坑的周围，目不转睛地盯着树坑，期待着树长出来。10分钟过去了，树仍没长出来，一些小猴子们坐不住了，偷偷地溜走。接着一些大猴子也溜走了。最后猴王喝道：“都回来!你们要去哪儿?”
“我们不想等下去了。果园里有那么多芒果可吃。”“你们不明白吗?吃别人的果子是没有前途的，我们必须有自己的树。我确信它很快会长出来。”
④于是猴子们等了整整一天，但是什么也没发生。第二天过去了，还是什么也没发生。“等这么长时间是不正常的!”一只猴子说，“把它挖出来，看看出了什么问题。”“耐心点。”猴王说。第三天过去了，还是什么也没发生。全体猴子一齐求猴王让它们把种子挖出来，看看发生了什么。最后猴王同意了，猴子们挖下去，种子露了出来，____________________________________。
⑤“你们看见了，孩子们!”猴王说，“愿望不会一夜成真。我们有拥有一棵树的梦想，也有了种子，却没有实现梦想的`耐心。”
18、第③自然段中加点的“这”具体指什么?(用文中的句子回答)(2分)
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19、联系上下文，在第④自然段中空白处补写恰当的语句。(2分)
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20、从第⑤自然段中划线的句子中，你得到了什么启示?(2分)
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21、《骆驼寻宝记》中的骆驼瘸了一条腿，路途遥远艰险，可是单枪匹马的他依然“寻宝”成功，而本文中的一群猴子坐守一粒种子却不能成功，原因是什么?
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篇6：木刻猴子 阅读答案
⑴小时候，常常看见祖父在把玩一件小东西：一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只，做出三种截然不同的表情——一只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩着它。
⑵有一次，我把木刻猴子放在膝头上，翻来翻去地看。没什么意思嘛，就是一块木头，刻成三个猴子。表情很逗人，可是没有发条，不像机械、铁皮做成的猴子，只要旋紧发条，它就叮叮咚咚地打鼓敲钹。没什么好玩嘛!我翘着小嘴巴，把木刻猴子还给祖父。
⑶祖父把我抱起来，指着木刻猴子对我说：“阿公跟你说，这三只猴，是你阿祖给阿公的。这三只猴就是跟我们说，非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说……唉，你还小，不会懂，就是常常听人讲的‘有耳无嘴’啦。”那时，我六岁，祖父的话，我听不大懂，但“有耳无嘴”这句话，却印在了心里。
⑷隔了一年，祖父死了。沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上，不知道是纪念逝去的祖父，还是要提醒些什么。
⑸念高中的时候，不知道为了什么事，我和母亲发生了争执，我的嘴快，说了一大堆气话。母亲泪眼汪汪的，侧过头去，看着神案上那个木刻猴子，悲愤地说：“看到你阿公留下来的木猴没?你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕，不要乱讲话，你阿公以前常常讲‘有耳无嘴’，你难道忘记了?”
⑹时间流水般逝去。有一次，父亲静静地和我说话，我从来不曾看过像他那般谦和、诚恳的父亲。他似乎内心有某些隐痛，却又尽力掩盖：“这个时代，谨言慎行是很重要的，不要放言高论，不要妄加评断，平平安安过一世就可以了。”说着，他从神案上把那三只木刻猴子拿下来，充满深意地说：“你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身嘛……”父亲叹了口气。他们那个黯然的年代，沉默成为他们一生的座右铭。
⑺我说：“像这三只木刻猴子，不听、不看、不说，这样一个人，他生命的意义是什么呢?独善其身，这是多消极的借口!”
⑻父亲苦笑，淡淡地说：“唉，以后你慢慢会晓得的。”
⑼又是几年过去了，在不断的历练中，我慢慢理解了父亲。我竭力要保持一点点纯真的自我，但我发现，虽不甘愿，自己却也逐渐向世俗妥协，时时处在自我的撕裂中。
⑽父亲离开以后，木刻猴子交到我的手里。这个从曾祖父传给祖父，由祖父传给父亲，再由父亲交到我手上的木刻猴子，我是不是要再交给我的后代，是不是还要告诉他们“有耳无嘴”?我觉得我不能这样，我要他们活得更坦然，更磊落，更像他们自己，不被扭曲，也不去扭曲别人。
⑾点起一把火，我把这个木刻猴子烧成灰烬。
18.阅读全文，完成下表。(5分)
人物
篇7：木刻猴子 阅读答案
行为
情感
观念
“祖父”
顺从传统
“父亲”
摆上神案
纠结
“我”
不满
19.第⑻段运用了哪些人物描写方法?你从中读出了父亲怎样的.矛盾心理?结合文意简要分析。(4分)
20.细读第⑼段，分析加点的“撕裂”一词的内涵和表达效果。(3分)
21.联系生活实际，谈谈你对“有耳无嘴”这一说法的认识。(80—100字,5分)
参考答案：
18.(5分)行为：常常把玩(抚摩)，烧成灰烬(付之一炬);情感：钟爱(怜爱);观念：屈从传统(向世俗妥协)，否定传统(不顺从传统、抛弃传统、反抗传统)。
【评分要点及说明】每空1分，意对即可。
19.(4分)示例：通过神态和语言描写，写出了父亲既想以自己的经历提醒儿子谨言慎行，又不愿强行扭曲儿子的矛盾心理。
【评分要点及说明】“神态描写”“语言描写”，各1分;结合文意分析父亲矛盾心理的两个方面，各1分，意对即可。
20.(3分)内涵：是向世俗妥协，还是保持纯真的自我?表达效果：强烈表现出“我”内心的痛苦，形象有力。
【评分要点及说明】“内涵”：两个方面，各1分;表达效果：体现“痛苦”，1分。
21.(5分)示例一：“有耳无嘴”的弊端，在于国人对任何不合理现象保持沉默和妥协的习惯，使得人与人之间不能有开诚布公的交流。大街上围观暴行、会议中不分是非地鼓掌通过都是实例。它理应遭到抛弃。
示例二：在特定的场合下，“有耳无嘴”也能体现一个人的修养。日常交往中，家人朋友难免会说出一些不得当的话，无关原则，就可以一笑了之。不必句句在意，事事耿耿于怀。适时沉默，也能赢得别人的尊重。
【评分要点及说明】观点正确，能自圆其说，2分;联系生活，有理有据，2分;表达清晰，言辞得当，1分。字数不足或者超出，酌情扣分。
篇8：猴子阅读题附答案
猴子阅读题附答案
阅读理解。猴子
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃杏子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏四桃三’。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长了，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？”
就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。
1．把短文题目补充完整。
2．联系上下文，补充第5自然段的内容，写在原文的横线上。
3．小猴子种果树的先后顺序是：种、种、种 ，结果什么树也没种成。
4．猴子“到头来什么果子也吃不到”的'原因是[ ]
A．猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。
B．猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。
C．猴子不爱吃这些果子，想种稀有的果树。
D．猴子拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，最后什么果树都没种成。
5．这则寓言中，猴子最大的缺点是[ ]
A．不诚实 B．不爱动脑 C．不爱劳动 D．缺少恒心
6．读了这则寓言，你受到了什么启示？
参考答案:
1．种果树
2．猴子一想：“对，三年太长，我可等不及。”于是拔掉了桃树，改种樱桃树。
3．杏树 桃树 樱桃树
4．D5．D
6．做事要有恒心，不能别人说什么就听什么，要动脑筋想想对与错。(意思对即可)
篇9：《大象和猴子》阅读练习及答案
从前，一头大象和一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，拍着胸脯说道：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树，你呢?”
猴子引以自豪的是爬树，他抓了抓耳朵说道：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树上吗？”
它俩吵了半天，互不服气，就去找猫头鹰评理，猫头鹰对它们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的树，你们去把果子给我摘来，我再评理。”
于是，大象和猴子来到河边。可是奔腾的河水把猴子吓住了，它站在河边急得抓耳朵。“还是站到我背上吧！”大象骄傲地说：“我个子大，体格壮，在急水里游泳，我可不在乎。”猴子跳到大象背上，他俩很快过了河。
高大的果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢顶上，大象用鼻子勾果子，果子太高，够不着，想把树推倒，树太大推不动，他急得直甩鼻子。
“这一回，看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢，敏捷地爬上树，摘下树梢的果子，他们渡河回来，把果子交给猫头鹰。
“现在该给我们讲讲谁比谁强了吧？”大象和猴子一起说道。“这个问题再明白不过了。”猫头鹰说：“你们俩谁也不能单独摘回果子，现在摘回来了，是因为你们发挥了各自的特长。每个人都有自己的长处和短处，你们说对吗？”
1.写出下列词语的`近义词。
耸立——（ ） 敏捷——（ ） 壮实——（ ）
2.写出下列词语的反义词。
自豪——（ ） 骄傲——（ ） 明白——（ ）
3.用“‖”给课文分段，并写出各段的段意。
4.这篇短文说明了一个什么道理？
篇10：《大象和猴子》阅读练习题及答案
《大象和猴子》阅读练习题及答案
从前，一头大象和一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，拍着胸脯说道：你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树，你呢?
猴子引以自豪的是爬树，他抓了抓耳朵说道：我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树上吗?
它俩吵了半天，互不服气，就去找猫头鹰评理，猫头鹰对它们说：你们瞧，河对面有一棵又高又大的树，你们去把果子给我摘来，我再评理。
于是，大象和猴子来到河边。可是奔腾的河水把猴子吓住了，它站在河边急得抓耳朵。还是站到我背上吧!大象骄傲地说：我个子大，体格壮，在急水里游泳，我可不在乎。猴子跳到大象背上，他俩很快过了河。
高大的果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢顶上，大象用鼻子勾果子，果子太高，够不着，想把树推倒，树太大推不动，他急得直甩鼻子。
这一回，看我的了。猴子自豪地说，爬树是我的拿手好戏。说罢，敏捷地爬上树，摘下树梢的果子，他们渡河回来，把果子交给猫头鹰。
现在该给我们讲讲谁比谁强了吧?大象和猴子一起说道。这个问题再明白不过了。猫头鹰说：你们俩谁也不能单独摘回果子，现在摘回来了，是因为你们发挥了各自的特长。每个人都有自己的长处和短处，你们说对吗?
阅读题：
1.写出下列词语的`近义词。
耸立( ) 敏捷( ) 壮实( )
2.写出下列词语的反义词。
自豪( ) 骄傲( ) 明白( )
3.用‖给课文分段，并写出各段的段意。
4.这篇短文说明了一个什么道理?
阅读答案：
1.挺立 灵敏 强壮
2.自卑 谦虚 糊涂
3.第一段(13节):写大象和一只猴子为自己的长处吵嘴。第二段(48节)：写大象和猴子找猫头鹰评理。
4.说明要能正确的对待自己和别人，只有取长补短，充分发挥各人的所长就能把事情办好这样一个道理。
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