重理更重文 优秀议论文
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篇1：重理更重文 优秀议论文
重理更重文 优秀议论文900字
早上，看见上补习班的表弟匆匆忙忙地收拾了一书包理科教材，我不解地问：“不上语文课吗？”答曰：“我们补课7天28节课，没有一节是文科课。”我更加疑惑了：“那是为什么呢？”“现在都早已是信息时代了，学好了数、理、化，我们就可以走遍天下，学语文有什么用啊！”他一脸的不在乎。
我不禁陷入了沉思之中，当今社会、学校和家庭中，普遍存在“重理轻文”的现象。在某些人的心中，以语文为代表的文科知识的学习仿佛成了可有可无的事情，而数、理、化的学习则被片面强调了。那么，文科学习是不是就真的不重要了呢？不！还是让我们以文科的主要科目——语文来看一下吧！
语文是一门最基础的学科，是学习其他学科的工具。叶圣陶先生把语文精确地概括为听、说、读、写四个方面。其中听和读是我们接受各种知识的主要途径。这是因为我们所学习的各种文理只是都是人类劳动的成果，如果没有足够的语文基本功，又如何与人交流，如何使人成果被人了解和接受呢？让我们再看说和写。说和写是人类表达其思想和见解的主要途径。不论任何人取得了多么伟大的科学成果，如果没有足够的语文基本功，又如何与人交流，如何使其成果被人了解和接受呢？电磁感应的发现者法拉第正是一个绝好的例子。他发现电磁感应后，因为语文基础差，论文令人费解，使他伟大的发现在当时一直没有被人们接受。像他这样因为语文原因而耽误科学发展的事例还少吗？我国著名数学家苏步青先生说过这样的话：“欲考复旦大学数学系，若语文不及格，数学再好也不能录取。
而且语文在信息时代有着重要的作用。信息时代的宠儿——电子计算机的研究者们发现：中国的汉字以其结构方面的特点，在计算及文字输入方面有着不可比拟的优势。台湾的一位电子计算机大师曾经指出：“未来的电子计算机领域将是中文的世界。由此可见，只有学好语文才能够迎接信息时代对人们的挑战。
语文学习对我们未来走入社会也有十分重要的意义。只有学好语文，有了一定语言基础，才能在今后激烈的'竞争中成功地推销自己。从而在自己的岗位上实现自我价值，赢得社会的肯定。试想：“一个没有语言才能的人，无论他有多高的学识，也无论他有多强的办事能力，社会不了解他，竞争不接受他，那她也只有感叹：‘英雄无用武之地了。’”
通过对语言文化知识的学习，可以使我们继承中华民族的文化遗产，而这又是每个炎黄子孙不可推卸的责任。
由此可见，学好语文知识，对学习其他学科的知识，迎接时代的挑战，乃至整个人生旅程都是至关重要的。
综上所述，文科知识学习与理科知识学习同样重要，只有纹理紧密结合，才能走上真正的成才之路。
篇2：张志公《真“重理”就不该“轻文”》议论文阅读
张志公《真“重理”就不该“轻文”》议论文阅读
①一提到各行的“家”， 比如文学家、数学家、电子学家等，你会以为，他们大概是各专一行，别的什么都不管的。不对，不是这样。任何一个称得上“家”的人，他不但专精于一样，而且一定有广博的知识基础。没有一个不懂物理的化学家；没有一个不懂物理、化学的医学家；没有一个对科学一窍不通的文学家。你看过电影《李时珍》、话剧《伽利略传》吗?如果编剧、导演、演员对科学一窍不通，这些电影、话剧能够编得好、演得好吗?
②普通教育阶段，属于基础知识的功课一般区分为文科和理科两大类。语文、外语、历史，这些是文科；数学、物理、化学、生物、生理卫生，这些是理科；地理课里边有所谓人文地理的内容属于文科性质，自然地理的内容属于理科性质，所以这门课可以说是文、理兼而有之。此外，还有政治、体育、音乐、图画课，也都是基础课程。所有这些功课，统统是打基础的，都不是专门性的。做一个现代化的国家公民，应当具备这些基础知识；不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作，这些基础知识都是有用的，并且都是必要的。每个人往往有自己的兴趣爱好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一两门功课学得特别好，其余学得一般，这种情形是不少见的。有的人对数、理、化有兴趣，有的人对文学、历史有兴趣，这也是许可的，应该鼓励的。如果有人在某方面显示出较高的才能，我们还应当珍视它，为它的进一步发展创造条件。但是，万丈高楼平地起，只有把基础打好了，个人的爱好和特长才能得到发展。
③特别需要指出的是，所有这些基础课程有一门共同的基础课，那就是语文课。语文是学习任何文化科学知识的基础。不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法，还是自然科学的数、理、化、生，学习、表达和交流都要使用语文这个工具。语文不学好，不善于说，不善于读，不善于写，无论学什么，研究什么，做什么，都会受到影响，效率都不会很高。人们都知道，学不好数学会影响学物理；那就更应当知道，学不好语文还会影响到学数、理、化。因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达，如果不掌握好语文这个基础工具，你怎么能很好理解这些东西呢?比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念，“两数的平方和”和“两数和的平方”，意义完全不同，解题时往往一字之差，就可能谬以千里。语文课是基础课的基础，基础不好，就会影响其他课程。等到以后参加了工作，无论从事哪个部门的科学技术业务，总需要经常看些技术资料，如果阅读能力不高，那对工作将会有多大的影响!当技术员写不好实验报告，当医生写不好病历，有了发明创造，写不好科学论文，有了经验，写不好总结，那对工作又会有多大的影响!
④当前，在青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气，就是重视学习数学、物理、化学，不重视学习历史、地理，尤其不重视学习语文。其实，照这样的“重”法，这个“理”就恰恰学不好。忽视了文必将影响他学理，影响他日后干理科的工作。真正重理的人，决不应轻文；同样，真正重文的人，也决不应轻理。由于志趣不同，在某方面一般地认真学习，而在另一方面特别多下工夫学习，这种情形是自然的现象。但是，“重”一样，“轻”一样，却是不正常的'思想和心理的反映。普通教育阶段是打基础的，样样都不过是学点起码的知识、技能，这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很大的作用，“轻”了一样，最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样，从长远来看，这后果是很坏的。
⑤爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉，但是只吃一样，别的不吃，那可不行。食谱广一些好，不能“偏食”，“偏食”造成营养不良，影响健康。学习也是一样。
15．作者论述的观点是： （2分）
16．简略说说选文第⑤段用了怎样的论证方法，其作用是什么？（3分）
17．选文第①段连用三个“没有一个不”有怎样的表达效果？（3分）
18．选文第③段从两方面强调了语文学科重要的基础性。这两方面分别是： 、（2分）
19．作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”，请你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。（3分）
20．结合自己的学习实际，谈谈你从文中受到的启迪。（3分）
【答案】
15. 真“重理”就不应“轻文”。（2分）
16．比喻论证 作者运用比喻的论证方法，使重理不要轻文的道理变得通俗易懂，增强了说服力。（3分，指出论证方法1分，回答作用2分。）
17. 这是由三个双重否定表肯定的句子组成的一组排比句，增强了语势，表达了所有“家”们都“无一例外”的都是文理皆备的意思，有力地论证了“‘重理’就不应‘轻文’”这一中心论点。（3分，指出双重否定1分，分析作用2分。）
18.语文基础不好会影响其它学科的学习和研究 语文基础不好对工作会有很大影响（2分，正确一处1分）
19.“解方程”中的“解”作动词，指的是解题的过程；“方程的解”中的“解”作名词，指的是解题的结果。或“解方程”是动宾短语，“解”是一种动作行为；“方程的解”是偏正短语，“解”是表示结果，作名词。（3分，运用语法知识 1分，理解意义2分）
20.答案必须扣住重视基础、全面发展、不偏科这个要点，言之成理即可。（3分）
篇3：高三优秀议论文:理性地生活
高三优秀议论文:理性地生活
二次世界大战时，德国著名潜艇专家雷恩被盟军俘获，任凭盟军软硬兼施，他就是不肯吐露有关潜艇的绝密情报。后来，盟军了解到雷恩治学严谨，对自己和别人工作中的任何差错都绝不姑息。于是盟军每次提审，都让他从一间教室门前经过，教室里老“教授”正在讲潜艇知识，时有错误，雷恩听罢，脸上流露出鄙夷的神情。有一次，他终于忍不住了，怒不可遏地冲进教室，指责老“教授”误人子弟，把他赶下讲台，自己拿起粉笔在黑板上又写又画，滔滔不绝地讲了起来。雷恩上当，盟军如愿以偿。舍弃政治立场不说，雷恩的失败冲动有余，理性不足。
有一句话，冲动是魔鬼，这是千真万确的。人非草木，孰能无情?但是，情感如佳期如迷梦，如朦胧的目光一样虚幻地笼罩在你的思绪中，美则美矣，但是纵使你有洞明一切的双眼，也难在情感的月光下一任目光驰骋鸟瞰。而理性，则是明艳的阳光，它慷慨地洒向宇宙空间，哪怕是枝叶繁生的丛林，哪怕是污浊游荡的大海，哪怕是遥远的孤独的星球，都可以让你一睹宇宙的本色。
司马迁的面前只有两条路，一条是刚直地死，一条是屈辱地生，在痛苦的抉择中，他舍弃前者，接受后者。因为他知道，虽然刚直地死可以令人景仰，但是，一旦生命结束，心中那个伟大的计划也就成了泡影。他没有任凭感情冲动，拼做头撞南墙不后退的英雄，而是适时而退，于是终成“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁的成功，是意志的成功，是理想的成功，更是理智的成功。
勾践卧薪尝胆，终成中原霸主;韩信忍受胯下之辱，终成一代名将;刘邦忍受项羽之威，终得汉家天下。他们的.成功，是才志使然，是毅力使然，是客观环境使然，也与他们清醒的理智密切相关，
他们如果在人生的关键一刻率性而为，定然不会有后来的成功。
也许有人会说，这世界太冷，需要温度，需要感情。殊不知理智不等于冷，正如感情不等于温暖一样。理智是美的东西，一切美都是有温度的，理智的人也有感情，理智达到一定的境界，你就能领悟到理智的高层次的美。
如果说热情是前进的动力，那么理性则是稳妥的保障，我们应当时刻保持清醒的头脑，让生命与理性同行。
篇4：情与钱哪头重优秀议论文
情与钱哪头重优秀议论文
时下，包办与买卖婚姻，淡出人们的视野，年轻人谈婚论嫁，渐显从容。显然，主导这出戏的主角，离不开经济的发展。
纵观一些闭塞、经济欠发达地区，或因经济的制约，生女嫁人，收受彩礼，潜意识中被设置为改善家庭条件的筹码。而相互比攀的心态，不断造就市场彩礼价码的攀高。至此，俗成的嫁女，等同于一次发小财的机会。嫁女儿，收彩礼，被习以为常；娶老婆，讲价钱，被见怪不怪。二万三万，五万八万，讨价还价的过程，硬生生勾勒出“菜市买卖”般的众生相。
不菲的“彩礼空间”，滋生不少的情钱纠葛。两年前，家住车溪某村的管莉，在重庆打工期间结识廖辉（音），两人一见钟情。翌年，便生得一子。女方的家长得知这一情况，没有喜悦，相反更多的是愤怒。由于男方拿不出足够的彩礼钱，女方的家长好歹就是不给户口本。没有户口本，就办不了结婚证。结婚办证、小孩上户口，一时成为他们的奢想。几经周折，父女反目，岳婿成仇。
“没钱交彩礼，困惑！有钱交彩礼，同样困惑！”小段如是说，“结婚时我花了五万多彩礼，因为感情不和，老婆采取离家出走的方式，结束了为期三年的婚姻。而当我去要回彩礼时，碰一鼻子灰不说，连基本的客情都没有了。现在，我和不满两岁的女儿生活。”
喜结连理，历来是人们向往的好事。好事变成累赘与负担，这不能不让人反思。遗憾的是，反对的`声音好象还不响亮与清澈。“人性的脆弱，在金钱面前，难道就这样不堪一击？”有人发出这样的质问。
更让人痛恨的是，有人利用收受彩礼，玩弄感情并不断翻新骗钱伎俩：其一，有人将女儿嫁出去，收下彩礼，然后找个理由离开。再找一户人家，将女儿嫁出去，收下彩礼，再离开。其二，谎说自己有女儿托人结亲，一旦条件成熟收受彩礼，就闪人。其三，利用电话、网络等信息与人谈婚论嫁，彩礼到账后，便查无此人……
如此种种。反复的情钱纠葛，越来越多的人谈婚色变。这不单单是对彩礼价码的惶恐，更多的是对上当受骗的担忧。
背负各种压力的年轻人，亲情、友情、爱情,在面对金钱的考验下，孰轻孰重？
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