你怎样评价自己？
“jiangchunhui”通过精心收集，向本站投稿了7篇你怎样评价自己？，下面小编给大家整理后的你怎样评价自己？，欢迎阅读!
篇1：你怎样评价自己？
你怎样评价自己？
英语面试问题: How Would You Describe Yourself?
Review sample answers to the interview question “How would you describe yourself?” When you respond, keep in mind the type of position you are interviewing for, the company culture, and the work environment. Your answer should help show the interviewer why you’re a match for the job and for the company.
I’m a people person. I really enjoy meeting and working with a lot of different people.
I’m a perfectionist. I pay attention to all the details, and like to be sure that everything is just right.
I’m a creative thinker. I like to explore alternative solutions to problems and have an open mind about what will work best.
I’m efficient and highly organized. This enables me to be as productive as possible on the job.
I enjoy solving problems, troubleshooting issues, and coming up with solutions in a timely manner.
篇2： 怎样销售你自己读后感
对于任何一位想要更有所作为的读者来说，一本根据成功人士个人经验写出的优秀励志图书，的确能为他带来难以估量的价值与帮助。这样的书具有一种力量，这种力量可以传播全新的创意，可以转变态度，也可以激发出成功的欲望。
在历史上美国比其他任何一个国家创造出了更多的成功人士（其中不乏优秀的女性），其中一个重要的原因就是，美国人比其他任何地方的人所读的励志书都要多。这本由乔・吉拉德(Joe Girard)所著的《怎样销售你自己》(How to Sell Yourself)就是最好的励志书之一。以我个人的观点来看，它必将会成为我们这一个时代最具代表性和影响力的经典之作。
我曾经问一位成功的图书经销商：“决定一本书价值的诸多因素中，什么是最重要的`？”他毫不犹豫地告诉我：“要看作者。他是否言之有物而且又有能力将内容完整地表达出来？但最重要的是，作者本人是否就是运用书中道理的活典范？”如果以这个标准来衡量的话，这绝对是本出类拔萃的书，因为作者乔・吉拉德本人，一位在美国自由企业环境中成长起来的具备罕有的热忱、活力和能力的成功人士，并非空穴来风地被《吉尼斯世界纪录大全》(Guinness Book of World Records)誉为“世界最伟大的销售员”（the worlds greatest salesman）。使他能成为最伟大的销售员的精神、技能与个性都在书中一一加以细述。在本书中，他毫无保留、慷慨地与每一位读者分享他是如何从一个非常低的基层做到销售这一行最高位置的经验与学习过程。
本书要告诉读者的并不仅仅是乔出色的销售技巧，更重要的是展现出一个充满热情与活力的活生生的人。生命的快乐从书的字里行间自然地流露出来，你仿佛可以看到你的一位朋友正在给你写信，他相信他能做到的事情你也一定能够做到。他相信你是因为：他也是从过去的诸多经历中学会了相信他自己。
Foreword How to Sell Yourself乔・吉拉德是无比真诚的。他只写他自己相信的东西，而且这些东西也是他所了解的，因为他说的这一切都发生在他自己身上。他就像一位教练一样告诉你可以做什么，该怎么去做。然后，他和你站在一起，帮助你一同向上努力攀登。
本书的主旨是：我们必须学会将自己销售出去。顾客之所以与销售员达成交易是因为，他们相信这位销售员是个不错的人，不会欺骗他们。顾客喜欢和信任他。既然如此，他的产品同样也会不错。其实，销售是一种说服的过程，在此过程中，潜在的顾客被引导与卖主达成交易的协议。而在这一说服过程中，最主要的决定因素是这位销售员要被信任，很愿意提供帮助与服务。也就是这些特质，决定了乔・吉拉德就是“世界最伟大的销售员”。不管你的职业是什么，它同样也能帮助你做到第一的顶尖位置。
我喜欢这本书，因为我喜欢乔・吉拉德。他是最能启发我和给我灵感的朋友之一。每当我和他在一起时，就会有一些新的收获。当我在仔细阅读这部书稿时，我感到浑身充满了力量，我要把工作做得更好。
此外，我喜欢这本书也是因为它充满了积极的思考。它包含了各种可以实现自我提升的切实可行的新点子。这是一本妙趣横生、与众不同、独具创意的书。它会让你比现在更加喜欢你自己。它将向你销售你自己。而且，只有谦逊而又真正自信的人才能让他自己变得伟大。我知道乔・吉拉德会帮助你，因为他也帮过我。
篇3：你是怎样介绍你自己？
前两天接诊了一个号称“面霸”的大男孩，半年时间里，他一共参加了23场面试，可最终工作也没落下来。咨询过程中，我建议他做一次角色扮演的练习，我来演面试官，他来表演一下面试中最常规的自我介绍。
听听我们当时的对话——
小王：“首先，感谢领导在百忙中抽出时间给我这个机会。我叫小王，是XX大学XX系的应届毕业生。我对贵处的这份工作非常感兴趣。我的个性积乐观、踏实肯干、富有团队精神。如果您可以给我这个机会，我一定会努力工作还给您一个惊喜的！”
面试官：“还有吗？再说说。”
小王：“我是一个很努力的人，在校期间每年都获得院系的奖学金，两次一等的，一次二等的；我的人际关系也一直保持得很好，是我们宿舍的舍长，和同学们的关系也非常融洽……”
面试官：“可以告诉我，如果我把你招进来，你可以为公司做什么吗？”
小王：“我的学习能力很强，
只要不是那种业务类的工作，在其他的各种岗位，让我跟着一位老师做一阵子，我就一定能学会应该做的所有事情……”
面试官：“你在简历中写的期待工资是2500，为什么这样定呢？”
小王：“这是我的第一份工作嘛，我主要是来学习、增长工作经验的。工资低一点没关系，只要够我维持正常的生活就可以了。”
篇4：怎样评价你的区域市场？
又一年过去了，作为业务人员，每个人都要操作市场，我们怎样去评价自己一年的市场成果呢？
作为市场它分为整体和局部，所谓的整体，我们就是指市场的全部，比如市场整体今年的销量多少？比去年增长了多少？市场占有率是多少？市场销量是否达到了领导的意图？是否完成了公司的指标任务？这就是对市场的整体的认识，局部的认识分为：核心产品的增长情况？新品的推广情况？新品的增长情况？市场渠道的开发情况？在增长中，是分销量增长了？还是市场存量增长了？这些局部的要素都决定了市场的竞争力。分销量增长了说明市场竞争力提升了，但是分销量没有提升，只是市场存量提升了，那么对市场来说是危险，而不是机会。
对市场的认识和评价不仅可以从整体和局部的角度进行分析，也可以从结果和过程的角度进行分析。于是有了一系列的市场评价指标。
一对结果的评价。
区域市场总销量。与他相关的几个指标：区域市场销量增长量和增长率，这其实是我们很多公司评价业务人员一年来的成果的根本指标，销售量提升了那么，也许明年等待你的就是升职，销量下降了，也许明年等待你的就是走人。一切以结果为根本的评价标准。而不管你怎样去操作市场的，你采取了什么样的方法？你为什么销量下滑？而这在有些老板眼里不重要，他们只看结果，只看数据，你的销量是增长了还是下滑了，是否完成了公司的任务。才不管你是怎样完成的。
二是对过程的评价。这些指标就有些复杂了。这些指标囊括了你这一年的辛苦，囊括了你这一年的智慧。
1、渠道指标：客户开发数，这一年开发了多少客户，每个渠道开发了多少客户；客户重复进货数，这个指标是检验你的开发的客户的质量， 新渠道开发数，你是否通过自己的努力建设了新的渠道，原先不买我们产品的渠道现在销售我们的产品了。二批开发数，这个指标决定了你的货物的流通速度，
2、终端指标：铺货率，有销售我们公司产品的终端数量占总终端的比率，可以用抽样法去判断。重复进货率，重复进货的终端占铺货的终端的比率。消费者回头率，消费者是否产生回头消费，这个指标决定了一个产品是否真正的被消费者接受，也表明了产品推广的成功。排面率或者称之为货架比重，产品进店品项与单个品项排面的乘积，就是自己的产品所占货架与同类产品所占总货架的比率，这个指标反映了业务人员的努力程度。
3、市场环境指标：价格稳定性指标，是否有乱价行为的出现，出现的次数。竞争对手的竞争力指标，包括竞争对手的同类产品的品项、价格、市场力度等指标。这个指标主要是考察自己的产品在市场中的地位。也可以考察市场占有率这个指标。有相同的考察效果。
4、经销商合作指标：就是指经销商是否配合你的工作，你的市场操作方法是否能达到经销商的赞同和配合，这个指标重点考察你的沟通能力，能否说服经销商听你的市场操作思路。
5、市场竞争力指标，在市场操作中，从销量上，我们使销量发生了变化，从市场的质量上分析，就是我们是否提高了我们产品的市场竞争力。主要包括一些指标：核心产品的增长率，是否发生了大幅度的增长，新品推广的成功率，你在核心产品增长的前提下，推广成功了多少新的产品，用于保护你的核心产品。利润率与配合率，这个指标既是结果指标。也是竞争力指标，只有客户获得了利润，他才会更加的配合你，市场才会更加稳定的增长。
评价一个市场，我们既要从整体上评价，也要从局部上评价；我们既要从结果上评价，也要从过程上评价；我们既要从市场销量上评价，也要从市场质量上评价。
从销量上，我们只能看到当前的量的变化，但是从质量上，我们却可以发现市场的增长是否具备持续性，产品是否具有可续性，是否具备后备产品。销量的增长是否具备价值，是否是核心产品的增长，是否带来市场竞争力的提升。这些都是从市场质量上去评价一个市场。
欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：wangzhiguo0901@163.com
篇5：你怎样做出自己的职业选择？
分析面试人提出这个问题是为了了解求职者的动机，看看他(她)应聘这份工作是否有什么历史渊源，是否有 职业规划 ，是不是仅仅在漫无目的地申请很多工作，
错误回答我一直都想在企业界工作。自孩提时代起，我就梦想自己至少也要成为大企业的副总裁。
评论除了难以令人相信之外，这种回答还存在一个问题：它表明求职者会对副总裁以下的职位不感兴趣。
正确回答在上大学四年级前的那个夏天，我决定集中精力在某一领域谋求发展，
《你怎样做出自己的'职业选择？》()。尽管我是学商业的，但是我不知道自己最终会从事哪一行业的工作。我花了一定的时间考虑自己的目标，想清楚了自己擅长做的事情以及想从工作中得到的东西，最后我得出了一个坚定的结论，那就是这个行业是最适合我的。
评论这种回答表明，求职者认真地做过一些计划，缩小了自己的关注点，而且也认准了前进的方向。这种回答还表明，求职者理解个人 职业规划 的重要性，并且有能力做出认真的个人决策。
篇6：怎样评价作文
怎样评价一篇作文
怎样评价一篇作文三、童言尊重儿童的语言真实水平，鼓励儿童用自己的语言作积极表达。从某种意义上来讲，儿童学习语文就是掌握人类语言表达系统的一个过程。人类的语言表达系统是一套复杂的系统，儿童只能循序渐进地学习。小学生在语言学习、运用的过程中，会形成一套只属于他们的`独特的话语系统，他们用这套话语系统来表达自己的所见所闻、所思所感。这套话语系统独特而富有情趣，词汇虽然不丰富但很生动，不够规范但有创意，表达不精确但足以表述他们的生活。如在孩子的话语中，下大雨不会说成是“天地间像挂上巨大的珍珠帘幕”，而可能说成“雨点像小鱼儿一样从天上跳下来”；茉莉花在他们眼里不会是“阿娜多姿”，可能像“小猫的脚颖。华中师范大学杨再隋教授曾举了下面一个例子，来说明“童言”的独特性。有一节小学一年级的看图说话课，老师引导学生观察一幅图――鱼缸里有许多可爱的小金鱼。老师问：“小朋友们，你们喜欢金鱼吗？”齐答：“喜欢。”老师又问：“你们为什么喜欢？”一位小朋友说：“我喜欢金鱼乱游。”顿时，听课的教师发出一阵哄笑声。杨教授认为，从儿童心理的角度看，小学一年级的学生刚从幼儿园来到小学，一天上6节课，有时还有课后作业，回想幼儿园里快乐的游戏，看着金鱼活泼可爱的神态，他们多么羡慕金鱼能在鱼缸里“乱游”啊！言语虽然不那么“规范”，但却表达了孩子们内心的感受。我们要尊重儿童这套话语系统，尊重他们的表达习惯，肯定他们的“童话”，欣赏他们的“童话”，鼓励儿童把原汁原味的儿童话语写到作文中去。对他们学习和运用语言中所犯的错误，要持宽容的态度。不要急于教他们那一套成人化的谋篇布局等写作技巧，而是鼓励他们用自己的语言写自己的真实生活。不要让生动的“童言”变成常见的成人话语的粗糙复制品。只有这样，儿童作文才能多姿多彩，才有生命活力，才有“灵性”。儿童的生活世界是多彩的世界。如果我们的作文评价标准能更加贴近儿童心理，通过制定恰当的标准，来引导儿童用“童言”写童真、表童情，那么，儿童的作文世界也会是一个多彩的世界。
篇7：怎样评价作文
怎样评价作文
怎样评价作文小学作文的目的不是为了培养未来的作家，而是为了培养学生的语文素养，小学生作文是为了学习和运用语言的，学生习作既是小学生进行语文和其他学科学习的需要，又是生活中与周围人进行交往和沟通，倾吐体验感受的需要，还是今后学习、工作和生活的需要。小学生语文素养的高低将会影响他们今后的发展和今后的生活质量。只有训练和发展学生的语言，作文教学才有价值;培养学生对语文、作文的兴趣才有可能。
小学生的作文如何评价，关键是评语如何写，对语文老师来说这确实是一个为难的'问题。在实际操作中有人主张真实地反映学生的作文水平，丁是丁，卯是卯，这样有助于学生正确地认识自己作文的优势和薄弱之处，帮助学生明确自己作文的努力方向;也有人主张作文评语应该提倡赏识教育，用放大镜将学生作文的优点大加宣传，而淡化其缺点，这样能够提高学生作文的兴趣，增强学生写作的信心。两种说法各执己见，似乎都有道理。当然实践是检验真理的唯一标准。
不管怎样，恰如其分的评语，有针对性的建议对学生作文遣词造句、谋篇布局等作文技巧乃至务实的文风、真善美性情的陶冶熏陶都是有帮助的。当然实事求是的评价也要避免教师对一些较差学生的作文情绪性的评价，这样势必会造成学生对作文的畏惧，甚至畏之如虎。当然作文评语的真实性和赏识性并不是一对矛盾。不管是真实性还是赏识性，所追求的都是对学生学习语言和运用语言能力的提高。究竟应该偏重于哪个方面，应与学生的年龄特点、个性差异相联系。我们现在的作文批改提倡眉批与总批相结合，眉批时偏重于赏识性，总批时真实地反映优点与不足不失为一种较有实效性的做法。
总之，小学生的作文评价，重在多鼓励少批评，多学生自主修改少老师包办。这样才能不断提高学生的作文水平。
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