《语林》练习题及答案
“海底捞给我满上”通过精心收集，向本站投稿了12篇《语林》练习题及答案，下面小编为大家带来整理后的《语林》练习题及答案，希望能帮助大家!
篇1：《语林》练习题及答案
《语林》练习题及答案
①有人说,十岁的小孩子崇拜父亲,二十岁的青年人鄙视父亲,四十岁的中年人怜悯父亲。然而, 对我来主,这个世界上父亲是惟一得一辈子崇拜的人。
②父亲是建筑师,工地上所有的工作都怕他,沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而,父亲在家里永远是慈爱的,他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里,父亲的自行 车众人皆知,每天早晚,他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时, 我和弟弟总手拉着手跑出校门,一眼就看见站在 破自行车旁,穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上,两个小家伙叽叽喳喳地说个不停, 而父亲一直能一心两用,一边乐滋滋地听着,一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我 上了 初中,父亲的车上便少了一个孩子;等到弟弟也上了初中,父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲 似乎有些怅然若失,儿子毕竟一天天长大了。
③收到大学录取通知书的那天,我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静,起床看,原来是父 亲,他正在台灯下翻看一本发黄的相片簿。看见我,父亲微微一笑,指着一张打蓝球的照片说:“这 是我刚上大学时照的!”照片上,父亲生龙活虎,眼睛炯炯有神,好一个英俊的小伙子!此刻,站在 父亲身后的我却蓦然发现,父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲,惨痛的 经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此,在创新的生活里,除了工作便是妻儿,他不吸 烟不喝酒,不钓鱼不养花,在办公室与家的两点一线间,生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最 大的乐趣,每天的家庭作业父亲都要一道道地检查,认认真真地签上家长意见,每次家长会上他都 被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事:我刚一岁的时候,一次急病差点夺去了我 的小命。远在千里之外矿区工作的父亲把已经转危为安的我在怀里,几滴泪水落到我的脸上,我 哇哇地器了。“那些山路,全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。”许多年后,父亲这样淡淡地提了一 句。
④父亲是个不善于表达感情的人,与父亲在一起,沉默的时候居多,我却能感觉出自己那与父亲息 息相通的心跳。离家后手到父亲的第一封信,信里有一句似乎很伤感话:“还刻那辆破自行车吗你 走了以后,我到后院杂物堆里去托,却锈成一堆废铁了。”我想了许久,在一个阳光灿烂的早晨给父 亲回信:“爸,别担心,那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面,弟弟坐在前面,您把车 轮蹬得飞快”
1、“”这个文题,引起了我们哪些思考(3 分)
从写作内容看:写 ;从文章体裁看:记叙文 ;从行文的作用 行文和感情线索。
2、请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的`几件具体事例。(3 分)
答案：接送儿子上下学;辅导儿子的学习;看望生病的儿子
3、联系语境,品味下边句中加点词语的表达作用。(4 分)
“那些山路,全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。”许多年后,父亲这样淡淡地提了一句。
答案：“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人,反映了父亲对独生子朴素而深沉 的爱(或淡淡的语气,浓浓的父爱) (4分)
4、第③段文字所写材料都没围绕来写,这是否脱离了全文中心请探究并简述理由。(5 分)
答案：只是全文的线索,并不是全文的中心,全文的中心是“父亲是惟一人”,而第 ③段所写的内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因,所以该段并没有脱离全文的中心。(5 分)
5、文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后,“想了许久”才回信,“我”此时想了些什么请续 写出“我”回信的一部分内容(50 字左右)。(4 分)
答案示例：爸,别担心,那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面,弟弟坐在前面,您把车轮蹬得飞 快。
篇2：文言文语段练习题及答案
文言文语段练习题及答案
阅读下边两个文言文语段，完成21—26题。（16分）
甲：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（孟子《鱼，我所欲也》）
乙：公孙仪1相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：夫子嗜鱼而不受者，何也？对曰：夫唯嗜鱼，故不受也。夫即2受鱼，必有下人3之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。此明夫恃人不如自恃也。
（《韩非子·外储说右下》）
注释：1公孙仪：春秋时鲁穆公的相。2即：假如。3下人：迁就他人。
21。解释加点的词语。（4分）
（1）蹴尔而与之
（2）万钟则不辩礼义而受之（ ）
（3）公孙仪相鲁而嗜鱼（ ）
（4）其弟子谏曰（）
22。翻译句子。（4分）
（1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
（2）夫子嗜鱼而不受者，何也？
23。甲文此之谓失其本心中的`此指代什么？（2分）
24。乙文中哪句话表达了公孙仪的观点？（2分）
25。从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？（2分）
26。概括这两个语段内容上的相同之处。（2分）
[答案]
21．（1）用脚踢（2）通辨，分辨（3）特别喜欢（很爱好）（4）他，指公孙仪
22。（1）一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死。 （2）先生喜欢鱼却不接受（别人送给的）鱼，为什么呢？
23。万钟则不辨礼义而受之（或：乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之。如用自己的话答出这个意思也可。）
24。此明夫恃人不如自恃也。
25．公孙仪是个注重防微杜渐（清醒自律），清正廉明的人。
26．两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。
篇3：抗震小英雄林浩阅读练习题及答案
抗震小英雄林浩阅读练习题及答案
虎头虎脑的林浩才9岁，一笑还会露出小虎牙，他是5月12日四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学二年级的学生，是救了两名同学的“小英雄”。
林浩的班级有31名学生，地震发生后，只有10名学生逃生，而其中的两名学生是林浩救出的。林浩这样描述当时的情景：“当时石板后面传来一个女同学的哭声，我就告诉她，别哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱学校教的歌，唱完后，女同学不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。我把她背出去后交给校长，校长又把她交给她妈妈背走了。后来我又爬回去，又把另外一个男同学背出来交给了校长，他也被父母背走了。”因为救同学，林浩头部被砸破，手臂严重拉伤，但他看上去一点都不在乎，还镇定地说：“我背得动他们，我开始爬出来的时候，身上没有伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。”
林浩在救人时有一种小大人式的镇静，问及他当时的想法，他只是稚气地大声回答：“我是班长。”
背完同学后，林浩一直没有找到自己的父母，他14岁的.姐姐很快找到了他，同时他的妹妹也跟他们在一起。经过几天的寻找，3个孩子还是没有找到亲人。目前在四川儿童活动中心生活的林浩有些想家，他会用泡沫围起一个圆圈，然后把被子和枕头放在里面，“这是我的家。”林浩很孩子气地说。
1．四川汶川大地震发生在（ ）年（ ）月（ ）日，当时林浩才（ ）岁。林浩的班级有（ ）名学生，地震发生后，只有（ ）名学生逃生，而其中的（ ）名学生是林浩救出来的。
2．林浩为什么会成为抗震小英雄？（ ）
A．林浩是班长。
B．林浩力气大，背得动同学。
C．林浩既勇敢，又有爱心。
3．读了这个故事，你想对林浩说点什么？写一写。
_____________________________________________________________
参考答案：
1． 5 12 9 31 10 2
2．C
3．“略”
篇4：林逋的长相思阅读练习题及答案
林逋的长相思阅读练习题及答案
吴山青，越山青，两岸青山相送迎，谁知离别情！
君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成，江头潮已平。
（1）从思想内容和表达技巧两方面为上阕写一段赏析文字。（6分）
答：
（2）“江头潮已平”一句的字面意思是“江头的潮水已经涨满了”，它的言外之意是：
答： （2分）
答案：
（1）上阕主要是借景抒情。两岸青山目睹过无数迎来送往，但不能理解情人的.离愁别绪。青山无知，离人有恨，这种移情寄怨的手法，深切地道出了抒情主人公内心的痛苦。（这段鉴赏文字包含内容与写法两个方面，各占3分）
（2）情人的船就要启程（或：情人即将离别）
篇5：马语原文以及练习题答案解析
有关马语原文以及练习题答案解析
马 语（莫言）
像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它亲密的朋友那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着Z99字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。
马，原来是你啊!我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。
我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。
我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎的吗?是老鹰啄瞎的?任我千遍万遍地问，它不回答。
我现在回答你。马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。
马说：日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛马沉吟着，这个话题勾起了它无限辛酸的往事
马说：几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打我，骂我你这匹瞎马!从此，我决定再也不睁开我的'眼睛
原来你是装瞎!我从麦草垛前一跃而起。莫言自述 阅读答案莫言自述：我平时是孙子 写作时色胆包天 阅读答案山东高考作文题：给莫言挑错别字葛浩文，帮莫言得奖的功臣 阅读答案能说会道也莫言 阅读答案文化大国的莫言与诺贝尔文学奖 阅读答案莫言访谈录 阅读答案莫言—不倦的探索者 阅读答案高校自主招生的考题莫言作品可能出现莫言《母亲》阅读答案
不，我瞎了马说着，掉转身，向着那漫漫无尽的黑暗道路，义无反顾地走去。
18、本文以我与马的重逢为线索，主要描写两个场面：一是____________，一是_______________。（2分）
19、小说中为什么多次写我想了解马的历史尤其是想知道它是怎样瞎的？（4分）
20、小说多处描写了马的形象，同时也描写了鸡和牛，这样写有什么作用？请结合文章内容作简要分析。（4分）
21、小说中的马因为主人的一句谩骂，就自己后半生装瞎。你认为它这样做值得吗?请依据文本加以探究。（6分）
阅读答案：
18、一是久别重逢时的情景，一是重逢后马的自述。（各一分）
19、（4分）反复渲染我想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，为小说巧设悬念，有效地增强了作品的吸引力。
20．（4分）（1）本文勾勒了马巍然、粗壮、削竹般的耳朵等外貌特征，又用牛和鸡来衬托，意在突出马出类拔萃的形象以及我对马的深厚情感。（2）一匹杰出的战马在遭到不公正对待后自我毁弃的抗争，与平庸的牛、鸡安享平凡的生活形成对照，表达了对遭逢不幸、自我惩罚者的同情与感慨。（答出一点给全分）
21．（6分）（1）答值得的，参考要点：①突出了命运对它的不公，维护了自己的尊严；②这样一种悲剧性的结局对主题（怀才不遇）的表达显得更深沉有力；③即使不在战场上驰骋，也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里，活出自己的尊严，这同样是自身价值的体现。（2）答不值得的，参考要点：①它可以继续为军官服务，用出色的表现证明自己没瞎；②它可以跑到别的部队，继续驰骋疆场；③没必要后半生装瞎，它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力，体现自身价值。（说明：要有观点，有分析。答案不必拘泥，答出两点可全给分。）
莫言自述 阅读答案莫言自述：我平时是孙子 写作时色胆包天 阅读答案2013山东高考作文题：给莫言挑错别字葛浩文，帮莫言得奖的功臣 阅读答案能说会道也莫言 阅读答案文化大国的莫言与诺贝尔文学奖 阅读答案莫言访谈录 阅读答案莫言—不倦的探索者 阅读答案20高校自主招生的考题莫言作品可能出现莫言《母亲》阅读答案
篇6：新版译林英语Unit7练习题
一、英汉互译
1、回到伦敦__________________2、坐火车去____________________
3、和我去的家人一起去_______________4、想要呆在那里_______________
5、住在台北__________________6、小男孩_____________________
7、fullofjoy_________________8、Soundsgreat!_______________
9、differentplans______________10.谈论____________________
11.乘出租车________________12.visitmanybeautifulplaces___________
13.travelaroundtheworld_______________14.summerholidayplans_______________
二、单项选择
1.Didyou______yoursummerholidayplans?
A.makingB.makeC.made
()2._______yougotoNanjingnextsummerholiday?
A.WillBDidC.Are
()3.Samwill_______hisgrandparentswithhisfamily.
A.visitsB.isgoingtovisitC.visit
()4.We____gotothecinemathisevening,butmyfather_______.
A.will,willB.are,isn’tC.will,won’t
()5.Yourplan_______great.
A.areB.soundC.sounds
()6.Theywillgotothepark____bike.ButI’llgo___foot.
A.by,onB.by,byC.with,on
()7.She’llwork_____Australia______twoyears.
A.in,forB.in,ofC.for,in
()8.Tinawillhaveaparty_______June.
A.onB.atC.in
()9.Myteacher_________myparentsthisweekend.
A.iscallingB.willcallC.calls
()10.______hegotoHongKonglastsummerholiday?
A.WillB.DidC.Does
()11.______yougoingtoseeaplay?
A.WillB.AreC.Do
()12.WillyougotoShanghaibytrain?No,______.
A.IwillB.youwon’tC.Iwon’t
()13.It’sSundaytoday.Whatabout______afilm?
A.towatchB.watchingC.watches
()14.I’mexcited______hispictures.
A.aboutB.withC.to
()15.Howcanwe______there?
A.gettoB.gotoC.get
()16.He’dlike______HongKong.
A.travellingB.travelsC.totravel
()17.BeijingisthecapitalofChina.Londonisthecapitalof______.
A.theUSB.FranceC.theUK
()18.Nancyistalking______MissLi______herplans______theweekend.
A.about;to;atB.to;about;forC.to;with;for
三、口语与交际运用。
AB
()1.Wherewillyougothisafternoon?A.Iwillgiveheragift.
()2.Whenwilltheymeet?B.Myparents.
()3.WillYangLinggotoJinshanPark?C.Theshoppingcentre.
()4.Whowillgivemeagift?D.Certainly.
()5.Whatwillyoudoforyourteacher?E.Ataquartertonine.
四、用所给词的适当形式填空。
1.I’dlike______(buy)somepresents.
2.Iwanttobea______(travel).
3.Listen,thebirds____________(sing)inthetree.
4.Thisroadisnot______now.Wemustcrosstheroad______.(safe)
5.It’stoolate.WangBingcan’t______(watch)TV.
6.I’mglad______(see)youagain.
7.MissLi(teach)______(we)Englishthisterm.
8.Thepairofshoes______(be)underthebedjustnow.
9.Howabout______(go)_________(jog)?
10.Bobbyiswatchingacartoon.He’svery__________(excite).
11.Doyouwanttogowith__________(they)?
12.Samwants_________(be)agoodcook.
13.--_______YangLingvisitherauntlastweekend?--Yes.
14.Mary_________(talk)aboutherhairwithherfriendsintheshopnow.
五、按要求完成句子。
1.Mycousinwillshowmehisstamps.(改为同义句)
Mycousinwillshow________stamps________me.
2.HewillgotoTaipeitomorrow.(改为否定句)
He________gotoTaipeitomorrow.
3.I’llgototheparkthisSunday.(改成一般疑问句，并作肯定回答)
--______________gototheparkthisSunday?--_______,I_______.
4.Shewillvisithergrandpatomorrow.(对划线部分提问)
_____________shedotomorrow?
5.They’llgototheUKfortheholiday.(对划线部分提问)
________________theygofortheholiday?
篇7：郭保林《戈壁有我》阅读练习题答案
郭保林《戈壁有我》阅读练习题答案
戈壁有我
郭保林
①大草原的尾声便是戈壁滩。
②戈壁滩是死亡的草原。
③这是纯种的戈壁，没有一点杂质，旷达的蓝天，缥缈的白云，一目荒旷的沉寂，一目宏阔的悲壮，粗莽零乱的线条，浮躁忧郁的色彩，构成浩瀚、壮美、沉郁、苍凉和富有野性的大写意，一种慑人心魄的大写意。成片成片灰褐色的砾石，面孔严肃，严肃得令人惊惶，令人悚然。这是大戈壁面靥上的痔瘤，还是层层叠叠的老年斑？
④沉重的时间压满大戈壁。戈壁滩太苍老了，苍老得难以寻觅一缕青丝，难以撷到一缕年轻的记忆，仿佛历史就蹲在这里不再走了，昨天，今天，还有明天都凝固在一起。
⑤据说，我们的车行路线是古丝绸之路。在人类历史上，影响最深、持续时间最长的四大文化体系—— 中国文化体系、印度文化体系、伊斯兰文化体系、希腊罗马西欧文化体系的交汇点，就是这条古丝绸之路。它是历史的通道和罗盘，它导引过心灵史、文明史以至于生物史，至今，敦煌宝窟的画壁上还生活着两千年前用骆驼贩运丝绸、茶叶和陶瓷的商人。想当年，这路上骆驼成列，驼铃叮咚，牛马喧阗，驿站如珠，该是一片多么繁华的景象啊！而今丝绸之路荒芜了，湮灭了，罗盘生锈了。
⑥我放飞思绪的小鸟，穿越时间的屏障—— 我看见飞将军李广，汉家大将军霍去病的啸啸战马，猎猎大旗，迎风踏踏而去；我看见汉武帝的使臣张骞，大唐一代佛宗玄奘的驼队，昂首行进在戈壁荒漠，风沙浩浩，星路遥遥。一曲折杨柳的哀吟，三两声阳关三叠的古韵，使这寂寞的氛围更添一抹凄凉，几缕悲怆……生命的漩涡，人类的梦幻，而今都化为一种历史的难堪，和风沙卷逝而去又卷来的喟叹。
⑦这里原是一个古战场，战争的悲剧曾轰轰烈烈地演出一幕又一幕。目睹这漫漫戈壁，谁说这里是不毛之地？戈壁滩曾长出二十四史一页页辉煌，曾长出唐诗宋词的悲壮，曾长出阳关三叠的凄怆，也长出过“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的黯然神伤……
⑧一切都被风沙埋没了，被时间的巨浪吞噬了。
⑨人类是难以征服宇宙的。人类只是在宇宙的缝隙中默讨着生活的偶然幸存。在宇宙面前，人类是孤独的。几千年来，人类在这里播种的文明和文化、繁荣和繁华、恩爱和仇恨、美丽和丑恶、善良和罪孽……都化为了乌有。只留下这类似月球地貌的灰褐色宣言，只留下太阳孤独的鸣唱，只留下漠风唱给死亡的挽歌！
⑩我在戈壁滩上漫步。太阳已西斜，热浪开始退潮。
⑾四维空间只剩下一维。不，还有我！有我在，大戈壁便增加成了二维。我和宇宙之神肩并肩地站在遥远的地平线上，四周弥漫着“古从军”乐曲的那种迂回悲壮。此时此刻。只有我和宇宙之神在谈心、聊天。宇宙之神伏在我的肩头，悄声说：“大戈壁最美的风景是晚霞，不信，你等着瞧—— ”
⑿宇宙之神并未说假话。当大戈壁的黄昏降临之时，的确是一帧美丽悲怆的大风景。且看，远处那一道道起伏跌宕的沙梁，那是夕阳点燃的.一条条火龙，火龙在晚风中飞跃腾动，给戈壁滩增添无限的生机和壮观。而遍地的砾石，红光灼灼，热烈动人。那骆驼刺和红柳也开出星星点点的红花，结满星星点点的红果，更添一抹斑驳富丽的景观，给人以庄严、神秘的感觉。
⒀夕阳沉去了。我站在暮色中。只觉得自己也化为一朵花，向大戈壁倾吐着爱恋之曲；化为一棵草，一棵树，向宇宙颂扬着生命之歌！
（选自《中华百年游记精华》，原文有删节）
1.文章第⑨段说“人类是孤独的”，又说“只留下太阳孤独的鸣唱”，结合文意分别解释这两个“孤独”的含义。（4分）
2.联系上下文，理解文中划线句子的含义。（4分）
（1）沉重的时间压满大戈壁。
（2）它是历史的通道和罗盘。
3.文章第⑦段用了四个含“长出”的句子，运用了哪些修辞手法？这四个句子表达了作者怎样的思想感情。（4分）
4.结合全文，试阐述这篇文章的主旨。（6分）
参考答案
1.①孤独：指人类无力抗争宇宙，在宇宙面前，人类是孤立无援。（2分）
②孤独：是说在戈壁的荒漠上，己没有其他的生命，没有生命为伴。（2分）
2．（1）①广阔的戈壁滩没有生命的历史太久远了。②戈壁见证了太多的历史的变迁。（2分）
（2）这片戈壁当年是绿洲，是历史上联系中西方文化的桥梁和纽带。（2分）
3．修辞手法有：排比、比拟、引用。（写出任意两个即可给2分）感情表达上的作用：概述了戈壁（或古丝绸之路）当年的辉煌和凄怆，表达了作者对当年戈壁历史作用的赞叹和对现今荒凉死菽的哀挽。（2分）
4．作者通过对戈壁滩的历史和现状的描写，揭示了人类在宇宙面前的渺小，（2分）同时赞颂如此渺小的人类在历史上所创造出的辉煌的文明和坚忍不拔的精神，（2分）是对生命顽强的一曲 颂歌。（2分）
篇8：《信客》课内语段练习题及答案
《信客》课内语段练习题及答案
一、阅读下列文段，回答文后的问题
只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒;比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。
终于有妇女来给信客说悄悄话：关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。你给他说说，那些货色不能在上海存存?我一个女人家，来强盗来贼怎么办信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊?老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
1、人们喜欢齐集信客家中，这一现象说明了什么?
2、你怎样理解那些妇女对信客说悄悄话?
3、你怎样理解信客就是他们最敏感的神经末梢?
4、选文中重点写了信客的什么事迹?为什么这样安排?
5、信客只管通报消息就行了，为何还要一路上很久地考虑如何措辞?
6、指出选文中画 线的语句所使用的修辞手法。反映了信客的什么品质?
7、你认为信客具有怎样的品格和精神?
二、阅读下列文段，回答文后的问题
只要信客一回村，他家里总是人头济济。农民的眼光里，有( )，有( );比较得多了，也有( )，有( )。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊?老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
1、文中括号内应填入的词是( )
A、羡慕 嫉妒 嘲笑 轻蔑
B、嫉妒 嘲笑 轻蔑 羡慕
C、轻蔑 羡慕 嫉妒 嘲笑
D、羡慕 嫉妒 轻蔑 嘲笑
2、分析下列句子所用的'描写方法：
⑴ 直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。( )
⑵ 他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊?( )
⑶ 回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。( )
3、为什么老信客说这乡间不能没有信客?用原话回答。
4、作者重点写了信客什么事迹?为什么要作为重点写?
5、说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。
【参考答案】
一、阅读下列文段，回答文后的问题
1、使人切实感受到农村人们渴盼了解来自外面世界各方消息，增长见识的心情，可见信客在人们心目中的地位是何等重要。
2、表明信客受到妇女们的完全信任，是她们依靠的人。
3、因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。
4、重点写了信客报丧送遗物等活动 因为，这类事件反映信客的遭遇，最有代表性，能很好地体现信客忠厚、诚实，待人谦和的品格，以及宽容、忍辱负重的精神境界。
5、突出了信客真诚、善良，能够宽容理解他人，时时处处为他人着想的好品质。
6、设问 反问
反映信客对他人的理解，体谅与宽容。
7、这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待，也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。
二、阅读下列文段，回答文后的问题
1、D
2、分析下列句子所用的描写方法：
⑴ 行动描写
⑵ 心理描写
⑶ 行动描写
3、做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四方的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
4、代表家属料理同乡的后事，帮着家属张罗丧事，送死者的遗物。重点写这一事迹，表现了信客尽管忍屈受辱，也甘愿尽乡情乡谊的高尚品格。
5、略
篇9：老王课内语段练习题及答案解析
老王课内语段练习题及答案解析
一、阅读下面文字，回答问题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰冷的身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想向里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道──不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级地下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布─，因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
1、对“因为在我的记忆里多得数不完”这句话如何理解?
2、你如何理解老王说的“我不吃”?试作简要分析。
3、用画出与第一段加横线的话相照应的句子，说说这些句子包含了“我”怎样的感情?
4、第一段写人物外貌，按 顺序刻画的，写出人物 的特点。
5、“等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”这句话对表现主人公有什么作用?
6、“可是我害怕得糊涂了”表现“我”对老王怎样的感情?
7、文段集中地刻画了老王 的形象。
二、阅读下面文字，回答问题
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。
1、“没动用”、“一再追忆”、“捉摸”表现了“我”怎样的感情?
2、“我”觉得“心上不安”的原因是 。
3、文段末句“幸运的'人”指 ，“不幸者”指 ，这句话表现作者 的精神和对老王 的感情。
4、概括本段段意 。
【参考答案】
一、阅读下面文字，回答问题
1、感念老王的复杂情绪，体现老王助我之多的善良仁厚。
2、老王身患重病，经济条件极差，当然用得着，但他在自己病危之中仍想着患难的邻居，表现了老王的无上善良。
3、那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我对老王身体的担心，高贵品质的敬爱。
4、身形概观──面部──观感生命垂危。
5、反衬主人公无私奉献，不求报答的崇高品质。
6、对老王的健康状态极为担心，及那种亲密无间的血脉相连的感情。
7、始终不忘他人，急人所急，不图回报的善良无私。
二、阅读下面文字，回答问题
1、对老王的哀悼和怀念。
2、老王在垂危之际挂记并帮助着他人。
3、我 老王 严于解剖自己 无比同情与敬爱。
4、我深切纪念亡友老王。
篇10：捞月亮练习题及答案
捞月亮练习题及答案
一、给下面涂色字选择正确读音，用“√”标出。
咱们（zán zhán） 爬行（pá bā）
最好（zuì zhuì） 碰见（pāng pèng）
二、读拼音，写词语。
shuǐ ǐng
1、奶奶说，他们从前都是从 里打水的'。
pá xíng
2、很多小动物都是 走路的。
三、句子模仿秀。
大猴子叫起来，小猴子也跟着叫起来。
_________，____也_____________。
四、根据课文内容填一填。
猴子们( )了井旁边的大树。老猴子( )在树上，( )大猴子的脚。大猴子也( )着，( )另一猴子的脚。猴子们就这样( )一直( )井里头，小猴子( )最下面。
参考答案：
一、zán √ pá √ zuì √ pèng√
二、1.水井 2.爬行
三、我说什么 鹦鹉 说什么。
四、爬上 倒挂 拉住 倒挂 拉住 一只接一只 挂到 挂在
篇11：《观潮》节选练习题及答案
《观潮》节选练习题及答案
阅读下文，回答问题。
“浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，________________”者是也。
1、解释下列词语。
①既望（ ）
②际天（ ）
③既而（ ）
④沃日（ ）
2、翻译句子。
①浙江之潮，天下之伟观也。
________________________________________
②玉城雪岭，际天而来。
________________________________________
3、文中横线上应填写的句子是：________________________________________
4、文中总写大潮的句子是：________________________________________
5、文中写潮的描写顺序是：________________________________________
6、文段所写的主要内容是：________________________________________
参考答案：
1、①农历十六日(十五日叫望)
②连接着天
③一会儿
④冲荡太阳。形容波浪大。沃，用水淋洗。
2、①江汹涌的.海潮是天下间最壮观的。
②玉城雪岭一般的潮水连天涌来。
3、江横玉系腰
4、浙江之潮，天下之伟观也。
5、由远及近。
6、状写海潮气势。
篇12：《陋室铭》练习题和答案
《陋室铭》练习题和答案
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有？”
1．作者通过描写自己的陋室表明了自己的愿望和的生活情趣。这这篇短文采用了的写法。
2.翻译句子。
山不在高，有仙则名。___________________________________________________
谈笑有鸿儒，往来无白丁。___________________________________________________
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。______________________________________________
3.之的用法有： A、助词的 。 B、代词。C、动词，往，到。D、主谓之间取消句子独立性。 E、宾语提前的标志。
下列句中之的用法分别是
A．何陋之有？（ ）
B．忘路之远近（ ）
C．渔人甚异之（ ）
D．具答之（ ）
E．牡丹，花之富贵者也（ ）
F．君之病在肌肤（ ）
G．中间力拉崩倒之声（ ）
4.作者认为陋室不陋的原因是（用原文回答）：
5.文中说斯是陋室，而结尾却说何陋之有，到底这屋子陋还是不陋呢？
6.在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的惟吾德馨的道德情操？
参考答案：
1.保持高尚节操；安贫乐道；借物抒情
2.山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。
谈笑往来有渊博的'学者，没有粗俗的人。
没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
3.E A B B A A A
4.斯是陋室,唯吾德馨。
5.从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。
6.这种道德情操是青少年乃至整个社会都应重视并学习的，这样我们才能在物质上，在精神上统 一的提高，完善的发展。
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