一年级阅读斧子的答案
“苍天噜就了命了”通过精心收集，向本站投稿了9篇一年级阅读斧子的答案，下面是小编帮大家整理后的一年级阅读斧子的答案，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：一年级阅读斧子的答案
一年级阅读斧子的答案
父亲的斧头
一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。
父亲的习惯是把一把刚刚淬火的新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。
正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力地抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。
这时候，父亲瞅一眼躺在眼前的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外面去。我始终想要离开这叮当作响的日子，跑到外面的`世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧子。
一次，放了暑假，父亲让我给他搭下手，打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些，我想我的事。
我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想象着采到了一麻袋药。那时候我们那里秦艽②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉得打镰刀挺费事的。
父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。
其实，我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，临睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。我呢？截止那个秋天，还没干成一件事。我总是喜欢想入非非。
我打定了主意去采药。我在离家二十里外的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总是在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦肩而过。
二十里外的我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。
父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。
我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠地啃了两下。
这时候，我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当作废品处理掉。我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。
[注]①淬cuì火：把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂（油、水等）急速冷却，以增加硬度。②秦艽“jiāo”草本植物，可入药。
1．标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义？
答：________________________________
2．文中的“父亲”给人印象很深。结合全文，说说他是一个怎样的人？
答：________________________________
3．文中的语言富有表现力，试结合上下文品析
（1）金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
答：________________________________
（2）父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。
答：________________________________
4．文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧？
答：________________________________
参考答案：
1．父亲打造的斧头；我
2．勤劳；善于教育孩子；手艺高超（意对即可）
3．（1）运用拟人手法，形象生动地写出了麦子长得饱满，等待收割的情形。
（2）“一声不吭”“狠狠”“啃”等，都表现了父亲的形象和特殊的教育孩子的方式式。（言之成理即可）。
4．没干成一件事；做事没有耐心；也喜欢想入非非（意对即可）。
篇2：一年级云雀阅读答案
一年级云雀阅读答案
云雀
讲究养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟叫，会学狗吠猫唤、驴鸣马嘶。会几套直至三十几套，套类越多越值钱，那是不消说的了。
我听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只有点“形似”，没有“神似”，只有“模仿”，没有“创造”。听一两回也只是新奇，没有叫人动心的欢喜。
教会学舌，有时还要使用残忍手段。比如抓只小猫来，拿盆扣住，把鸟笼放在盆上边。小猫憋得难受，当然连声叫唤，哀求呼救。这样三天五天，直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的，不是猫撒欢的叫法，而是小猫的哭泣。
大个子画眉，小个儿洪子，都是亮嗓门。画眉洪亮，洪子清亮，我都爱听，又都不怎么感动。我心里有最美好的鸟叫，想起那样的.叫法，心里都要飞起来似的。
小时候我在南方住过竹山，常是竹林里“哇”地一声，箭般射出来一只鸟，直上半天空。同时叽啾叽啾叫个不住，越叫越快，越叫越欢，越欢越旺跳。到了半天空，摊开翅膀，一边滑翔一边撒下来串串生命的欢腾。
这是南方的叫天子，学名云雀。
我在北京常见笼子里养着画眉，体态丰满。洪子则小巧玲珑。百灵脖子上一道黑项圈，也有气派。后来见着一种鸟，像百灵又小一号，没有项圈。一身毛色更加黄里带灰，土名“娥勤”，学名却也是云雀。它的叫声像百灵，但不会学舌，绝没有南方的叫天子的拼命叫出欢喜来。
毛色的不同，可能因环境而异。我打听它在大自然里的叫法，据说从麦田或杂林子里，箭一般地直射天空，飞得有多快，叫得有多欢势……那么这是北方的云雀无疑了。
如果养鸟也是社会需要，对丰富文化生活有好处，那么请养百灵吧，它会学舌。请养画眉吧，它蹲在笼子里多富态。请养小巧的洪子吧，它的嗓子清亮。
请不要养云雀，它在笼子里，就丧失了全部长处。让它箭一般射向天空，让它叫尽欢腾的生命。我反对把云雀关在笼子里。
阅读参考答案：
1.本文的开头有什么作用?
为下文做铺垫。
2.作者厌烦“学舌之鸟”的原因是什么?
因为学舌之鸟只学得皮毛，并无自己的特色。
3．文中写了哪几种鸟?
有云雀、百灵、八哥、画眉、洪子。
4．从文中任选一种鸟，写出它们的特点。
画眉鸟：大个子、声音洪亮，体态丰满。其他鸟的特点也可以从文中各段提炼出来。
5．作者为什么单单喜欢云雀?
因为云雀的叫声是发自内心的，充满生命的活力和动感。
6．北方的云雀有什么特点?
像百灵又小一号，没有项圈。一身毛色更加黄里带灰，叫声像百灵，但不会学舌。
7．请你分析最后两段的含义。
号召人们对动物的亲近要以适合动物的生活习性为宜。
篇3：一年级夜色阅读题答案
一年级夜色阅读题答案
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉着我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看到
小鸟怎样在月光下睡觉……
好词：往外瞧 偏要 微笑
佳句：妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
1.爸爸想改变“我”的胆小，他是怎样做的？
A.给“我”讲勇敢的故事。
B.陪“我”睡觉。
C.拉“我”出去散步。
D.给“我”听音乐。
正确答案：C
2.妈妈想改变“我”的胆小，她是怎样做的？
A.给“我”讲勇敢的故事。
B.陪“我”睡觉。
C.拉“我”出去散步。
D.给“我”听音乐。
正确答案：A
3.“我”的胆子很小很小，表现在哪里？
A.天黑不敢出门。
B.天一黑不敢往外瞧。
C.天黑心乱跳。
D.天黑，小鸟睡觉。
正确答案：B
4.当爸爸把“我”拖入夜色中，“我”发现了什么？（多选题）
A.花草都像白天一样微笑。
B.小鸟怎样在月光下睡觉。
C.萤火虫在空中飞舞。
D.马路上灯火通明。
正确答案：A B
篇4：一年级懒太阳阅读答案
一年级懒太阳阅读答案
太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。
公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔——喔——喔，快看红苹果!”
花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵——喵，快看红线团!”
黄狗见了，对着太阳喊：“汪——汪——汪，快看大蛋黄!”
太阳听见了，非常害羞，他大声说：“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不!”
1.短文分别把太阳比作： 、、。
2.太阳听见了，为什么害羞?
3.太阳说的话是什么意思?
答案
1.红苹果、红线团、大蛋黄
2.“略”
3.“略”
做阅读理解的步骤
1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。
2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
语文阅读理解的八大技巧
带着问题读文章
读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。
然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读，深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。
分析题目
题目其实已经代表了一切了，这篇文章的题目是啥，基本上已经知道内容了。读文章之前，一定要看看题目是啥，加深对题目的记忆，再读文章，这样才能更好的找出问题所在。
认准关联词
因为什么，所以什么。这些关联词，一定不能只出现前半个，或者是后半个，这是严重的语法错误，就算是你题目答对了，语法错误，也是不得分的。
从原文找答案
阅读理解的题目，文章越长，就越有优势，一般都能从原文中找到答案，千万别杜撰。如果不知道答案是什么，这个时候，标注的关键词就派上用场了，从关键词中，找重点语句，答案往往就在这里。
仔细看原文
一般阅读理解题目，最常见的考察办法，就是文中人物的描述，这样的题目一出，就能套上：什么什么使人物的形象更加立体，这样的答题方式了，但是从哪里体现出来的，一定要写清楚，否则就有虎头蛇尾之嫌。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
及时放弃
有的时候，阅读理解就是让你百思不得其解，没关系，先做别的，因为语感这种东西，真的很神奇，说不定啥时候就有了。就算是语文的答题高手，也免不了思维放空这一招。
文言文一般考察少见含义
古代文言文的阅读，是狠多同学头疼的地方，那是其实，这是最容易的，考察的内容，基本上老师都会讲，这个时候，不要犹豫，就是你觉得最不可能的那个意思。
注重表达情感
诗词赏析，一般都是要考察，看看你是否了解这首诗的主要内容。一般都是抒发了诗人怎么样怎么样的情感，这句肯定不能少。
篇5：一年级语文阅读复习题及答案
一年级语文阅读复习题及答案
一、阅读训练一。
小兔的树
小兔在门前种了一棵树。
春天的树上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔来到树下，摘下嫩嫩的芽，把它寄给小青蛙，小青蛙心想：“春天来了!”
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。小兔来到树下，摘下肥肥的叶片，把它扎成风筝，放飞到天上。小伙伴看见了，都高兴地说：“夏天到了!”
秋天的树上，挂上红红的灯笼。小兔来到树下，摘下红红的果子，把它堆满篮子，送给病床上的熊伯伯。熊伯伯闻到了香味，开心地说：“秋天来了!”
冬天的.树上，穿上雪白雪白的衬衫。小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了!冬天来了!
小兔的小树，是四季到来的信号!
1.读一读第4自然段和第5自然段，再填一填。
(1)秋天的树上，挂上红红的灯笼。“灯笼”指的是____________________。
(2)小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。“白蝴蝶”指的是________________。
2.小兔的小树，为什么是四季到来的信号?把正确答案的序号填在括号里。( )
①春天来了，小树就会长出嫩芽。
②夏天来了，小树就会挂满肥肥的叶片。
③秋天来了，小树就会结出红红的果子。
④冬天来了，小树就会穿上雪白的衬衫。
二、阅读训练二。
画鸡蛋
达·芬奇是个著名的画家。全世界的人都欣赏他的画，都知道他是一个绘画大师。
开始学画的时候，老师先让达·芬奇画鸡蛋，画了一个又让他画一个。达·芬奇画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了!在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状都不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”
达·芬奇听了老师的话，专心地画鸡蛋。他画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
达·芬奇因为刻苦训练，所以越画越好，无论他画什么，都画得很像。
1.读句子，想一想加点的词语还能换成哪一个词语。
(1) 达·芬奇是个著名的画家。( )
(2) 达·芬奇听了老师的话，专心地画鸡蛋。( )
2.从哪句话能看出“达·芬奇画得不耐烦了”?( )
A.老师，您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗?
B.你以为画鸡蛋很容易，这就错了!
C.在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。
3.联系故事内容，表达正确的画“√”，表达错误的画“×”。
(1)达·芬奇画画不认真，所以老师罚他画鸡蛋。( )
(2)老师要训练达·芬奇的眼力，因为在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。( )
(3)因为达·芬奇刻苦训练，所以他才能成为著名的画家。( )
三、阅读训练三。
露 珠
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”
太阳听见了，说：“露珠是什么样的?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠呢?哪儿去了?”
1.小鸟唱了一首什么歌?用横线画出来。小鸟的歌中有( )这句歌词。
2.“太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。”这是第2自然段的第( )句话。
3.“太阳呆住了”中的“呆住”的意思是( )。
A.太阳找不到露珠了
B.太阳没有力气了
C.太阳困了，没有精神了
4.露珠为什么不见了，是因为( )。
A.太阳出来了
B.露珠掉在地上了
参考答案
一、1.(1)红红的果子 (2)雪
2.①②③④
二、1.(1)有名 (2)用心 2.A
3.(1)× (2)√ (3)√
三、1.“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上” 2 2.3 3.A 4.A
篇6：一年级小海鸥阅读答案
一年级小海鸥阅读答案
小海鸥十分漂亮，她特别爱美。
早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话传过来：“臭美！臭美！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”“哼！你们忌妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。
中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟！镜子里她一点儿也不美。
大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”
听了大海妈妈的`话，小海鸥点了点头。从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。
1．把文中画“________”的句子改写成反问句。
________________________________________________
2．文中的海鸥姑娘美吗？说说你的理由。
________________________________________________
答案：
解析：
1．你怎能不和他们一起劳动呢？
2．海鸥姑娘开始不美，后来就美了。
因为开始海鸥姑娘不劳动，后来，她听了大海妈妈的话，认识到劳动是最高尚的美德，也开始劳动。
篇7：一年级语文阅读题带答案
喜鹊(xǐquè)的新发现
①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯(dīnɡ)住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆(kūn)虫在低空中飞，便喳zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得了。”
②哪知，头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看，一群鸽子在头上盘旋(pánxuán)它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得了吧?”
③“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁yàn呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首(qiáoshǒu)一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
④“真是人上有人，天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
1.短文有(四)个自然段。
2.照样子写词语
整整齐齐(干干净净)(认认真真)(清清楚楚)
篇8：一年级语文阅读题带答案
蝴蝶送信
①太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
②她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。
③玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲pú公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
④后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1.短文共有四自然段。
2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗?(春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因为春天到百花开，春姑娘自然来了。蝴蝶其实早就找到了。)
3.请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家找帮助要蝴蝶春天姑娘
大家要帮助蝴蝶找春天姑娘。
4.请你填上合适的词。
一(口)水 一(封)信 一(张)嘴
一(扇)门 一(片)黄叶 一(把)伞
篇9：一年级语文阅读题带答案
画画
①星期天下午，我坐在阳台上画画。
②我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密(màomì)。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘(piāo)着一朵朵洁(jié)白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
③最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1.短文一共有(三)个自然段，第二自然段有(五)句话。
2.我在白纸上画了(森林)、(天空)、(白云)和(小鸟)。
3.用“—”画出文中表示颜色的词语。
6.照样子写词语：
碧绿碧绿(金黄金黄)(雪白雪白)(鲜红鲜红)(瓦蓝瓦蓝)
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