没有一种给予是理所当然的阅读训练及答案
“我好困”通过精心收集，向本站投稿了9篇没有一种给予是理所当然的阅读训练及答案，下面小编给大家带来没有一种给予是理所当然的阅读训练及答案，希望能帮助到大家!
篇1：《没有一种给予是理所当然》阅读练习及答案
《没有一种给予是理所当然》阅读练习及答案
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式，譬如通过希望工程或者春蕾计划，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好?
④老人摇摇头说：我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的`贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块试金石，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的;所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
1、选文第④段中老人说：我的血汗钱只给那些配得到它的孩子，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助? (3分)
2、理解下面词语在语境中的含义。 (4分)
(1)大家断定书中自有黄金屋。问：文中的黄金屋指的是什么?
(2)寄出去的书原来是块试金石
问：文中的试金石有什么含义?
3、选文第⑦段中说老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 (4分)
4、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?(4分)
5、联系选文主旨，理解第⑨段中纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖的含义。(3分)
6、选文题目说没有一种给予是理所当然的，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。(4分)
参考答案：
1、3 分 只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。
2 、(4分) (1)(2分)黄金屋 指纸钞或值钱的东西。(2分)试金石见说寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物 。(意合 即可)(试金一测试 感恩之心 ，1分;石 - 寄出去的书，1分)
3、(4分〕答案示例：老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷?难道他们对别人的给与都不知感激?难道这群孩子情感都那么缺乏?如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。 (内容2 分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写 ;表达2分。须通顺)
4、(4分)为后文老人等待学生来信(来 电)和收到好卡埋下伏笔(两点 ， 每点2分)
5、(3分)因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人，回报社会。(阳光与温暖的理解各1分，语言表达1分)
6、(4分)对没有一种给予是理所当然的 认识理解1分 ，联系生活实际 2分，表达1分 。
篇2：《没有一种给予是理所当然的》阅读答案
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好?
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的`资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的;所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
17、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助?(2分)
答：
18、理解下面词语在语境中的含义。(4分)
(1)大家断定书中自有“黄金屋”。
问：文中的“黄金屋”指的是什么?
答：
(2)寄出去的书原来是块“试金石”……
问：文中的“试金石”有什么含义?
答：
19、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。(3分)
答：
20、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?(2分)
答：
21、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。(3分)
答：
22、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。(4分)
答：
参考答案：
17、(2分)只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。
18、(4分)(1)(2分)“黄金屋”指纸钞或值的东西。
(2)(2分)“试金石”是说寄出去的书成为检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。(意合即可)(试金一测试感恩之心，1分;石-寄出去的书，1分)
19、(3分)答案示例：老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷?难道他们对别人的给与都不知感激?难道这群孩子情感都那么缺乏?如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。”(内容2分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写;表达1分.须通顺〕
20、(2分)为后文老人等待学生来信(来电)和收到贺卡埋下伏笔(两点，每点1分)
21、(3分)因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人.回报社会。(阳光”与“温暖”的理解各1分，语言表达1分)
22、(4分)对“没有一种给予是理所当然的”认识理解1分，联系生活实际2分，表达1分。
篇3：没有一种给予是理所当然的阅读及答案
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福故里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的.，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
小题1:选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （2分）
小题2: 理解下面词语在语境中的含义。 (4分)
（1）大家断定书中自有“黄金屋”。
问：文中的“黄金屋”指的是什么？
（2）寄出去的书原来是块“试金石”……
问：文中的“试金石”有什么含义？
小题3: 选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（3分）
小题4:选文第⑤段中加横线的句子为后文哪个内容埋下了伏笔？（4分）
小题5: 联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（2分）
小题6: 读完这篇文章，你有些什么感受，请联系生活实际写在下面，不少于30个字。（3分）
参考答案：
小题1:只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助
小题1:(1)“黄金屋”指纸钞或值钱的东西 。(2)“试金石”见说寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试 物 。（试金一测试感恩之心 ，1分；石－寄出去的书 1分 ）
小题1:答案示例 ：老人在想 ;为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。” （内容2 分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写；表达1分．须通顺 〕
小题1:（为后文老人等待学生来信（来电）和收到好卡埋下 下伏 笔
小题1:因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱 ，今后也不懂得去关爱他人 ．回报社会。
小题1:对“没有种给予是理所当然的”认识理解 2 分 联系生活实际1分。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，学会概括和理解内容。
小题1:学生学会理解词语的基本义继而理解该词的引申义和比喻义。
小题1:只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。
小题1:学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括事件的能力。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心理解即可。
小题1:开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
篇4：没有一种给予是理所当然的阅读理解及答案
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式，譬如通过希望工程或者春蕾计划，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好?
④老人摇摇头说：我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块试金石，只有心存感激的`人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的;所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
19.选文第④段中老人说：我的血汗钱只给那些配得到它的孩子，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助?(4分)
20.选文第⑦段中说老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。(4分)
21.联系选文主旨，理解第⑨段中纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖的含义。(4分)
22.选文题目说没有一种给予是理所当然的，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。(6分)
答案：
19.只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。
20.示例：老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷?难道他们对别人的给予都不知感激?难道这群孩子情感都那么缺乏?如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。(言之成理即可)
21.因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人、回报社会。
22.略(没有联系生活实际，酌情扣分)
篇5：《没有一种给予是理所当然的》阅读练习题
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
确 ②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的'人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
1、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （3分）
答：
2、理解下面词语在语境中的含义。 （4分）
（1）大家断定书中自有“黄金屋”。
问：文中的“黄金屋”指的是什么？
答：
（2）寄出去的书原来是块“试金石”……
问：文中的“试金石”有什么含义？
答：
3、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 （4分）
答：
4、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（4分）
答： 。
5、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分）
答：
。
6、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（4分）
答：
篇6：没有一种给予是理所当然的阅读理解附答案
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的'。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
1、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？
_________________________________________________________________
2、理解下面词语在语境中的含义。
（1）大家断定书中自有“黄金屋”。问：文中的“黄金屋”指的是什么？
_________________________________________________________________
（2）寄出去的书原来是块“试金石”…… 问：文中的“试金石”有什么含义？
_________________________________________________________________
3、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。
_________________________________________________________________
4、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？
_________________________________________________________________
5、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。
_________________________________________________________________
6、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。
_________________________________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档同步题 答案 1、只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。
2、（1）“黄金屋”指纸钞或值钱的东西。
（2）“试金石”是说寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。
3、示例：老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。”
4、为后文老人等待学生来信（来电）和收到贺卡埋下伏笔。
5、因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人回报社会。
6、“略”。
（意思对即可，答案不唯一）
篇7：没有一种给予是理所当然的读后感
。文章让我懂得了这个世界上没有一种给予是必须的'，别人给予了我们，我们应该懂得去回报他，感谢他。 这篇文章记叙了：一位菲律宾老人决定资助家乡一些穷困的孩子，老人让校长们把十个孩子的名字写下来，老人分别把书寄出去并留下了住址，在这几十个人中只有一个人给老人回信并且感谢老人，老人很高兴。 俗话说：“土地失去水分会变成沙漠，人心没有感激滋养会荒芜，不知感恩的人，注定是冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱，”妈妈以前说过：感恩是生活的态度，又是优秀的品质，还是生活的智慧。 打小到大，妈妈与其他家长们就没少疼我们，我们呢平时扫个地，捶个背都说我太辛苦了，相对家长，你让家长干完这个又干那个，家长容易吗？我们应该学会感恩，感恩为我们付出了无数心血的家长们！ 这篇文章让我读懂了一个道理：人有爱，就会有不少朋友。
篇8：没有一种给予是理所当然的情感散文
一位菲律宾老华侨，在海外奋斗半生，衣锦还乡后想救世济人，造福梓里。他分别给家乡的几所学校的校长写了信，让每个校长提供十来个学生的名单，又让家人买来了许多书，老人在书的第一页亲笔写下：赠给品学兼优的学生***，落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。包装好，按名单寄给那些学生。然后老人开始了漫长的等待。
老人等了很久，才终于等来了一张贺卡，上面写着：感谢您给我的书，虽然我不认识你，但我会记着您的。”老人欣慰地笑了，“我终于找到一个值得资助的孩子。”老人说：“不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”原来，寄出去的那些书，是一块块试金石，只有那个心存感激的人，才有资格得到老人的资助。
是的，没有一种给予是理所当然的`，没有什么是必须和应该的，每一个人都不能对别人的给予无动于衷。每一种给予都希望得到回报，不懂得回报的人，当然也不配得到别人的帮助。“投之以桃李，报之以琼瑶”，这道理相信人人都懂，但为什么有那么多人，面对着别人的关心帮助无动于衷，甚至过河拆桥？
近年来，湖北省一些家庭贫困的大学生接受慈善捐助后，一年来未主动向捐助人表达谢意，因而捐助者感到寒心而取消对其资助。我有一位女友，很有钱，资助几位贫困生完成学业，却收不到任何回报，连一封信一声谢谢都没有，其中一个是她的远房亲戚，每次远远地看见她转身就避。一说起这些事，女友也很感慨，觉得自己的钱真是花得很不值。
我很理解女友的心情，我虽然没有资助过谁，但我花在学生身上的心血多得数不清，我也曾经遇到过远远见到我转身就避的学生，每次都觉得很是心疼。的确，感情是相互的，每一种给予都希望得到回报，即使是最纯洁真挚的老师和学生之间，即使是血浓于水的父母与子女之间，更何况是素昧平生的捐助者与被捐助者之间？
一棵草会为一阵细雨青翠欲滴，一片云会为一缕轻风摇曳多姿，一只蝶会为一朵花翩跹起舞，一颗心更会为另一颗关爱的心充满感激之情。
篇9：读《没有一种给予是理所当然的》有感
今天我读了一篇感人的文章：《没有一种给予是理所当然的》。文章让我懂得了这个世界上没有一种给予是必须的，别人给予了我们，我们应该懂得去回报他，感谢他。
这篇文章记叙了：一位菲律宾老人决定资助家乡一些穷困的孩子，老人让校长们把十个孩子的名字写下来，老人分别把书寄出去并留下了住址，在这几十个人中只有一个人给老人回信并且感谢老人，老人很高兴。
俗话说：“土地失去水分会变成沙漠，人心没有感激滋养会荒芜，不知感恩的人，注定是冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”妈妈以前说过：感恩是生活的态度，又是优秀的品质，还是生活的智慧。
打小到大，妈妈与其他家长们就没少疼我们，我们呢平时扫个地，捶个背都说我太辛苦了，相对家长，你让家长干完这个又干那个，家长容易吗？我们应该学会感恩，感恩为我们付出了无数心血的家长们！
这篇文章让我读懂了一个道理：人有爱，就会有不少朋友。
【没有一种给予是理所当然的阅读训练及答案】相关文章：
8.阅读训练题及答案
10.欣赏是一种善良阅读答案
文档为doc格式
