给予是快乐的的阅读训练及答案
“萨摩耶子汁”通过精心收集，向本站投稿了12篇给予是快乐的的阅读训练及答案，今天小编在这给大家整理后的给予是快乐的的阅读训练及答案，我们一起来看看吧！
篇1：给予是快乐阅读答案
给予是快乐阅读答案
在圣诞节前夕，保罗收到了一辆新轿车，那是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车，小男孩问他：先生，这是你的车吗?
保罗点点头，我哥哥送给我的圣诞礼物。小男孩吃惊地瞪大了眼睛，你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花?天啊!我希望他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的`话却让他对这小男孩刮目相看。
我希望，小男孩接着说：我将来能像你哥哥那样。保罗吃惊地看着这小男孩，不由自主地问了一句：你愿意坐我的车兜一圈吗?
当然，我非常愿意。
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：先生，你能把车开到我家门口吗?
保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：你能把车停到那两个台阶那儿吗?
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来很慢。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：伙计，盾那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!
保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的这句话。
1、本文以给予为题的两个基本意义是：
_______________________________________________________________
2、本文的中心句子是：
_______________________________________________________________
3、车子在文中所起的作用是：
_______________________________________________________________
4、本文的主要人物是_________。其特点是_________;重要人物是_________，其特点是___________。
5、文章所写的中心事件是( )
A、哥哥送给保罗新车
B、小哥俩坐在保罗的新车
C、保罗开车兜了一圈
D、保罗开车载着小哥俩
参考答案：
1、哥哥送给保罗新车，保罗让小哥俩坐新车
2、给予是快乐的
3、道具、媒介
4、小男孩 关爱弟弟 有远大抱负保罗 热情大方，乐于助人
5、D
篇2：《给予是快乐的》阅读答案
保罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗?”
保罗点点头( )说( )我哥哥送给我的圣诞礼物( )
( )你是说这车是你哥哥白白送给你的.( )小男孩吃惊得瞪大眼睛( )天哪( )我希望( )
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗?”
“当然，我非常愿意。”
开了一段路，小男孩转过来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”
保罗笑了，因为他知道小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗?”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那辆新车，是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了!”
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。
1.给文章的第2、3自然段加上合适的标点符号。
2.读文章中画“_____ ”的句子，联系上下文，回答问题。
小男孩的这句话为什么让保罗十分惊讶?
________________________________________________________________________________
3.为什么说这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的?
①小弟弟难忘的是： _____________________________________________________________
②小男孩难忘的是： _____________________________________________________________
③保罗难忘的是：________________________________________________________________
4.“给予是快乐的”这句话你是怎样理解的?
参考答案
1.，：“。”
“?”，“，……”
2.因为小男孩的话完 全出乎他的意料。 (意思对即可)
3.①自己坐上一辆新车，还在市里转了转。
②保罗先生能同意让他和弟弟坐上这辆车，并度过了一个美好的夜晚。
③小男孩对弟弟的关爱令保罗感动。
(意思对即可)
4.你在给予别人的时候，别人快乐，自己也享受到了快乐。
(意思对即可)
篇3：《给予是快乐的》阅读答案
《给予是快乐的》阅读答案
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的.新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”
小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望……”
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也能像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口 吗？”
保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上 然后指着车对他说 弟弟 看那新车 是不是跟我刚才告诉你的一样 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 你等着 有一天我也会送你一辆新车 到那时候你就可以坐在车里 亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一 个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给(jǐ)予(yǔ)是快乐的。
l．将文章第11小节中的标点符号补充完整。
2．想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。
惊讶 __________ 不由自主__________
炫耀__________ 请求__________
3．联系上下文，完成填空。
(1)这篇文章的主要人物是____，他的美好愿望是_____________________________ 。
(2)文章中说“他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚”。的确，圣诞节前夜对小男孩、残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为__________，小弟弟难忘这个夜晚是因为__________，保罗难忘这个夜晚是因为 ________________________。
4．文章中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。
5．根据你对文章内容与中心的理解，给文章取两个合适的题目。
参考答案：
1．，：“，，？。，，，，！”
2．吃惊 情不自禁 夸耀 要求
3．(1)当哥哥的小男孩将来自己也能像保罗的哥哥那样，给自己的弟弟买一辆新轿车
(2)他许诺给弟弟买一辆新车 哥哥许诺以后给他买一辆新车 他懂得了给予是快乐的
4．略。
5．《难忘的夜晚》、《给予是快乐的》。
篇4：《给予是快乐的》阅读答案
《给予是快乐的》阅读答案
保罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头（ ）说（ ）我哥哥送给我的圣诞礼物（ ）
（ ）你是说这车是你哥哥白白送给你的（ ）小男孩吃惊得瞪大眼睛（ ）天哪（ ）我希望（ ）
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
开了一段路，小男孩转过来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，因为他知道小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那辆新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的`圣诞礼物。你等着，有一天我也送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！”
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。
1．给文章的第2、3自然段加上合适的标点符号。
2．读文章中画“_____ ”的句子，联系上下文，回答问题。
小男孩的这句话为什么让保罗十分惊讶？
________________________________________________________________________________
3．为什么说这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？
①小弟弟难忘的是： _____________________________________________________________
②小男孩难忘的是： _____________________________________________________________
③保罗难忘的是：________________________________________________________________
4．“给予是快乐的”这句话你是怎样理解的？
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
参考答案：
1．，：“。”“？”，“，……”
2．因为小男孩的话完 全出乎他的意料。 （意思对即可）
3．①自己坐上一辆新车，还在市里转了转。
②保罗先生能同意让他和弟弟坐上这辆车，并度过了一个美好的夜晚。
③小男孩对弟弟的关爱令保罗感动。
（意思对即可）
4．你在给予别人的时候，别人快乐，自己也享受到了快乐。
（意思对即可）
篇5：《给予是快乐的》阅读答案
l.将文章第11小节中的标点符号补充完整。
2.想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。
惊讶 __________ 不由自主__________
炫耀__________ 请求__________
3.联系上下文，完成填空。
(1)这篇文章的主要人物是____，他的美好愿望是_____________________________ 。
(2)文章中说“他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚”。的确，圣诞节前夜对小男孩、残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为__________，小弟弟难忘这个夜晚是因为__________，保罗难忘这个夜晚是因为 ________________________。
4.文章中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。
5.根据你对文章内容与中心的理解，给文章取两个合适的题目。
篇6：《给予是快乐的》阅读答案
1.，：“，，?。，，，，!”
2.吃惊 情不自禁 夸耀 要求
3.(1)当哥哥的小男孩将来自己也能像保罗的哥哥那样，给自己的弟弟买一辆新轿车
(2)他许诺给弟弟买一辆新车 哥哥许诺以后给他买一辆新车 他懂得了给予是快乐的
4.略。
5.《难忘的夜晚》、《给予是快乐的》。
篇7：《给予的快乐》阅读训练题及答案
《给予的快乐》阅读训练题及答案
《给予的快乐》阅读训练题及答案
在圣诞节前夕，保罗收到了一辆新轿车，那是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车，小男孩问他：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！我希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。
“我希望，”小男孩接着说：“我将来能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来很慢。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，盾那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！”
保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的`”这句话。
1、本文以“给予”为题的两个基本意义是：
_______________________________________________________________
2、本文的中心句子是：
_______________________________________________________________
3、车子在文中所起的作用是：
_______________________________________________________________
4、本文的主要人物是_________。其特点是_________；重要人物是_________，其特点是___________。
5、文章所写的中心事件是（ ）
A、哥哥送给保罗新车
B、小哥俩坐在保罗的新车
C、保罗开车兜了一圈
D、保罗开车载着小哥俩
【参考答案】
一
1、哥哥送给保罗新车，保罗让小哥俩坐新车
2、给予是快乐的
3、道具、媒介
4、小男孩 关爱弟弟 有远大抱负保罗 热情大方，乐于助人
5、D
篇8：给予是快乐
时 间：9月18日
地 点：辽宁省兴城市铁道部疗养院俱乐部
教材内容：人教社课标实验教材第七册二十四课
执 教：葫芦岛市连山区教师进修学校 戴志强
课前交流：
师：同学们，今天我们来到这样的一个大教室，和这么多老师一起学习，你们高兴吗？
生：高兴。
师：同学们想一想，一个人高兴经常会有怎样的表现呢？
生：笑
师：你们会笑吗？
生齐：会！
师：那么我们来做一个小游戏，看看你们究竟会不会笑？我来说，你们来表现，请同学们面向台下的老师们，让他们来做个裁判！
师：微笑－－笑眯眯－－哈哈大笑－－－冷笑，冷笑可不代表高兴呀！
上课
师：刚才同学们非常高兴，那么想一想，与高兴相近的词语还有哪些呢？
生：兴奋
生：激动
生：快乐
师：（板书：快乐）大家说得非常好。在生活中，当我们认识一个新朋友的时候是快乐的，得到一件礼物时是快乐，受到表扬时是快乐的……可是今天我们来学习一篇课文，作者却得出了这样的感受。（板书完成课题：给予是快乐的）请大家齐读课题。
篇9：给予是快乐
师：有谁知道“给予”是什么意思吗？
生：就是给别人什么。
生：是付出的意思。
师：理解得很好，我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢？你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？
生：想
师：请大家打开课本，轻声快速地读读课文，看看课文向我们讲述了一个怎样的故事。
生：（读书）
师：大家读得非常认真，看来是被故事吸引住了。现在我还想告诉大家一个秘密，（在课题左上方画上略读符号），你们知道这个星号表示什么吗？
生：这个星号表示，这篇课文是略读课文。
师：有谁知道略读是什么意思？
生：简略地读
生：这样的文章只要了解故事的大致内容就行了。
师：同学们说得很对。另外还有一点很得要，那就是这样的课文要求大家自己读懂，而我只能给大家一些提示。这样一篇文章，要你们自己读懂，有信心吗？
生：有
师：光有信心还不行，还应该有好的读书方法。（投影：读、思、圈、注），这是我们平时经常用到的方法，除了这些方法，还有一点更重要的是（投影：问）要能自己发现问题，提出问题。下面就来检验一下，我们的自学能力如何吧！
生：（读、思、圈、注，自学课文。教师巡视，了解学生自学情况，随机指导学生学习。约五分钟）
师：通过刚才的自学，我发现师范附小四年三班的同学读书的本领真强。许多同学都掌握了自学的方法，而且运用自 如，读得很深入，也提出了自己的问题。可是作为四年级的同学，光会提出问题还不够，我们还应该提出有价值 的问题，并且能够尝试着自己解决问题。下面我们就以小组为单位，进行学习，互相协作，交流一下，解决、筛 选我们提出的问题，比一比看看谁的问题提得最大价值。过一会儿，我们在全班进行汇报。
生：（分组讨论，解决简单的问题，对提出 问题进行筛选，比较谁提的问题最有价值。教师参与学生学习，指导学生学习交流。）
师：同学们讨论得非常热烈，在互相交流的过程中，我们解决了许多自己提出的问题，对课文又有了进一步的理解。 那么究竟谁的问题提得最好，最有价值呢？我们来分组进行汇报，交流一下各组的想法。同时，告诉大家，我在 读课文的时候，也提出了两个问题，一会儿我们比一比，我提的问题怎么样？
生：我们小组经过讨论，认为这个问题最有价值：保罗的眼睛为什么湿润了？
师：是个不错的问题，谁能解答这个问题？
生：我们组认为，保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。
---------------------------
师：问题提得好，理解得更好，你们组表现得真不错。其他小组的有什么想法呢？
生：我们小组认为“保罗为什么一错再错？”这个问题最有价值。因为课文中只有三个人物，而保罗和小男孩是最重要的人物，保罗的思想变化最大，从这种变化中我们一次又一次地发现了小男孩一心为弟弟着想的好品质。
师：分析得非常精彩。可是我要问：保罗真错了吗？
生：（纷纷举手）
师：在读文中，我自己提出了这样的问题“保罗是错了，还是对了？”（投影）让我们来共同讨论一下。
生：我认为保罗有错的地方，也有对的地方。因为刚开始，当他见到保罗在看车的时候，认为小男孩是羡慕自己的车，也想有这样的哥哥送自己一辆这样的车。可是小男孩却说“希望自己也能当这样的'哥哥！”完全出乎了保罗的意料之外，这时候他想错了。
生：老师我来补充，保罗还有错的地方，比如：当小男孩请求保罗把车子开到自己家门口的时候，以为小男孩是为了炫耀一下，没想到小男孩从屋中背出了自己残疾的弟弟，坐在车前欣赏这辆车，并给弟弟许下了一个承诺。这也是保罗想错的地方。
师：同学们理解得非常好，是保罗的判断一错再错。那保罗有没有对的表现呢？希望大家再发表一下自己的见解。
生：我认为保罗每次被小男孩的言行感到后，所作的都是对的。比如：当知道小男孩想当这样哥哥的时候，他主动邀请小男孩坐车兜风。当听到小男孩当着弟弟的面许下诺言的时候，他又再次把兄弟两个
篇10：《给予是幸福的》 阅读答案
1、写出下列词语的反义词。 (本题分数：4分)
摇摇欲坠——( )： (请在横线上填写答案)
小心翼翼——( )： (请在横线上填写答案)
答案为：
傲然屹立
马马虎虎
2、在第四自然段的空白处加标点。 (本题分数：2分)
请填写答案： (请在横线上填写答案)
答案为：
， ， ? ， ? ， ， 。
3、照样子，写词语。
痛痛快快：________________、________________ (本题分数：4分)
请填写横杆一答案： (请在横线上填写答案)
请填写横杆二答案： (请在横线上填写答案)
答案为：
高高兴兴
快快乐乐
小心翼翼：________________、________________ (本题分数：4分)
请填写横杆一答案： (请在横线上填写答案)
请填写横杆二答案： (请在横线上填写答案)
答案为：
热气腾腾
兴致勃勃
4、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”
这句话中的“置之度外”的意思是 (本题分数：2分)
请填写答案： (请在横线上填写答案)
答案为：
放在考虑之外
这句话的意思是 (本题分数：5分)
请填写答案： (请在横线上填写答案)
答案为：
只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。
篇11：《给予是幸福的》阅读答案
从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。
忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。
这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。
他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的.话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
5、写出下列词语的反义词。（2）
摇摇欲坠——（ ） 小心翼翼——（ ）
6、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”（3分）
这句话中的“置之度外”的意思是__________________________________________，这句话的意思是___________________________________________________________________
____________________________________________________。
7、这篇短文表现了人物的什么品质？（2分）
___________________________________________________________________。
8、想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？（5分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
答案：
5、傲然屹立 马马虎虎
6、放在考虑之外；
只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。
7、舍己为人、大公无私
8、感恩生活，感恩别人，会得到加倍恩惠。帮助了别人，同时也帮助了自己。
篇12：《给予是幸福的》 阅读答案
从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。
忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。
这个人面临着艰难的抉择 要不要按纸条上说的 把这壶水倒进吸水器里 如果倒进去后吸水器不出水 岂不白白浪费了这壶救命之水 相反 要是把这壶水喝下去 就会保住自己的生命
他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的.话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
阅读题及答案
1、写出下列词语的反义词。（本题分数：4分）
摇摇欲坠——（ ）： （请在横线上填写答案）
小心翼翼——（ ）： （请在横线上填写答案）
答案为：
傲然屹立
马马虎虎
2、在第四自然段的空白处加标点。（本题分数：2分）
请填写答案： （请在横线上填写答案）
答案为：
， ， ？ ， ？ ， ， 。
3、照样子，写词语。
痛痛快快：________________、________________（本题分数：4分）
请填写横杆一答案： （请在横线上填写答案）
请填写横杆二答案： （请在横线上填写答案）
答案为：
高高兴兴
快快乐乐
4、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”
这句话中的“置之度外”的意思是________________（本题分数：2分）
请填写答案：________________（请在横线上填写答案）
答案为：
放在考虑之外
只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。
【给予是快乐的的阅读训练及答案】相关文章：
6.阅读训练题及答案
8.给予是快乐的作文
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