两根竹竿的启示小学记叙文
“咸浣熊”通过精心收集，向本站投稿了16篇两根竹竿的启示小学记叙文，以下是小编为大家准备的两根竹竿的启示小学记叙文，欢迎大家前来参阅。
篇1：两根竹竿的启示小学记叙文
两根竹竿的启示小学记叙文1000字
初冬的天气虽然有点冷，但阳光明媚，蓝天白云，红枫碧溪，引诱得我们对野外风景无限向往。
这个星期天下午，我、妈妈和月平阿姨的一家三口一起兴致勃勃地来到国清寺后面的一座小山上。一路上风光无限：有鲜艳的山果，清澈的小溪，还有4284岁的老樟树……我们一边玩耍，一边呼吸着新鲜的空气，尽情地享受着上天给予我们的恩赐。
返程途中，我们游兴未减。快到山脚的.时候，我们无意间在一处灌木丛中发现了两根一米长的竹竿。它们被很隐秘地藏着，幸好我们眼尖。我们像孙悟空得到金箍棒一般，兴高采烈地玩起来。
正玩得高兴，忽然听到妈妈在那里大声喊着：“你们俩回来。”没办法，我们只好乖乖回去。妈妈和阿姨拿过我们手中的竹竿，仔仔细细地研究起来。“它们被削得这么光滑，这端还磨平了，应该是别人走路时用的‘拐杖’吧？”阿姨对妈妈说道。“是呀。估计它们的主人是一对老人吧。你们把它们放回去吧。”妈妈温和地对我们说道，眼睛里充满期待。
妞妞（月平阿姨的女儿）噘着嘴，一脸的不情愿：“我们找到的，又没有人看到，谁知道是我们拿的呢？”我也很不高兴，心里暗想：别人找不到，他们不会重新做的？现在又没有人看到，管它呢。
妈妈似乎看穿了我的心思，语重心长地说：“我们做人要诚实，不是自己的东西就不能拿。在没有人知道的情况下，更应该如此。你们拿着竹竿玩玩也就扔了，要是它们的主人来了，找不到，摔着了怎么办？”
听了妈妈的话，我仔细想想，觉得很有道理：对人要诚实，这不是老师经常教导我们的吗？我平时最讨厌那种不诚实的人了，怎么到了自己身上就做不到了呢？如果今天我偷偷拿了这两根竹竿，我不是也成了不诚实的人了吗？
我想通了，就高高兴兴去劝说妞妞：“妹妹，这竹竿我们不能拿，要是拿了，被别人说成是小偷，那可太难为情了。我们把竹竿藏回去，下次叫叔叔帮我们做两根比它们还好的，好不好？”叔叔在一旁忙附和道：“对，下次爸爸一定做两根比它们还好的给你们。今天我们先把它们藏回去，做一个诚实的好孩子，怎样？”妈妈和阿姨也用肯定的眼神看着妞妞。“好吧，我要做一个诚实的好孩子。”“哈哈……”一阵快乐的笑声回荡在山谷之中。“哈哈……”山谷传来一阵回响，似乎也在肯定我们的行为。
看着竹竿物归原处，我的心里好像变得更充实了，今天我做到了诚实守信。今后哪怕没有别人的监督我也一样要做一个诚实守信的人。我要让诚实守信这朵圣洁的道德之花在我的心中常开不败，要怀着一颗真诚的心去面对家人、面对朋友、面对他人、面对社会。
篇2：小学音乐课件：竹竿舞
小学音乐课件：竹竿舞
设计思路：
竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。孩子们生活在农村，所以对于竹竿并不陌生，但是家长却很少意识到竹竿也可以做游戏，就拿跳竹竿来说，让孩子双脚轻松自然地在竹竿中跳进跳出，既可以锻炼孩子动作协调、平衡的能力，同时也让孩子感受一种节奏，培养孩子的节奏感和敏捷能力。
在“我是中国人”这个主题中，孩子们知道了我国是一个多民族的国家，而且对于少数民族的服饰、舞蹈都很感兴趣，竹竿舞是我国海南黎族的.一个舞蹈，结合我们开展的乡土游戏课题和我班以竹为特色的乡土环境，我预设了这个活动：跳竹竿，既让孩子了解了竹的用处、竹竿舞的由来，又让孩子感受合作游戏的乐趣，可谓一举两得。
活动目标：
1、了解竹与我们生活的密切关系，知道竹竿舞是我们少数民族的舞蹈。
2、提高幼儿动作协调和敏捷的能力，感受合作的乐趣
活动准备：孩子有玩竹竿的经验，竹竿，竹竿舞音乐、录象
活动过程：
一、说说竹子的用处（知道竹子和我们生活密切关系）
二、说说竹竿的多种玩法（经验回忆）。
三、欣赏黎族的舞蹈(知道这是少数民族的一个舞蹈)
四、教师示范跳花竿的方法（引导幼儿发现动作技巧）
1、教师讲解示范游戏。
2、教师提出游戏规则与要求。
3、幼儿结伴游戏。
幼儿三人一组，两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，幼儿边念儿歌边游戏，两个幼儿用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。三人轮流游戏。
五、交流分享（了解跳竹竿的规则）
说说你们是怎么玩跳竹竿游戏的？
你们说说玩跳竹竿应该注意些什么？
教师小结游戏情况。
六、再次欣赏录象（感受黎族竹竿舞的壮观）
你看了黎族的竹竿舞觉得怎么样？
我们下次再来完跳竹竿游戏。
附儿歌：竹竿歌——小竹竿，敲起来，小朋友，跳起来，分分合，合合分（创编）欢乐的歌儿唱起来。
篇3：蚂蚁带来的启示-小学记叙文
蚂蚁带来的启示-小学记叙文500字
小小的蚂蚁微不足道，但就是在这小小的蚂蚁身上，给了我终身难忘的启示。
星期天，我在楼下玩，手里拿着一袋饼干津津有味地吃着，忽然，看见一只小蚂蚁。小蚂蚁是怎么吃东西的呢？于是，我就故意在小蚂蚁面前放了一小块饼干，蹲下来仔细地观察。只见小蚂蚁用力地推饼干，原来，它是想把饼干搬走。推了一会，它发现推不动，就使劲往起扛，可饼干还在原地。最后，小蚂蚁拼命地用后背顶，可是，那一小块饼干纹丝不动。饼干仿佛在嘲笑小蚂蚁：“小不点，你是搬不动我的。”
这时，这只小蚂蚁垂头丧气地走了，临走还不忘回头看一眼饼干。“哎，没意思！”，我正准备起身，一扭头看见一大群蚂蚁向饼干爬来。它们按顺序围着饼干排成两列，大的.用后背顶，小的用触角推，不一会儿，饼干就被它们齐心合力地抬了起来。
太神奇了！看到这，我不禁想到了我自己。今年，我们班的卫生区是厕所。这让我们班所有人都很发愁。轮到值日，大家都极不情愿地去了，其中就包括我。到了卫生区，我们谁也不愿意去厕所里面打扫，都嫌脏、嫌臭。有的同学干脆把笤帚一扔，大声说道：“哼，谁愿意扫这臭哄哄的厕所呢？”，说完就头也不回地回教室了。我们也附和着抗议。这时，卫生委员默默地拾起笤帚，走进厕所认真地扫了起来。看到这一幕，我们的脸刷一下红了。是啊，如果都嫌脏的话，那我们的校园谁来打扫呀。再看看其他卫生区被打扫得一尘不染，我们拿起了笤帚，齐心合力扫了起来。
团结就是力量，只要我们团结协作，一定会克服所有困难的，这就是蚂蚁带给我的启示。
篇4：我的竹竿朋友小学作文
我的竹竿朋友小学作文
看到这个作文题目 ，你们一定是疑惑重重吧！什么叫“竹竿”朋友啊？这又算什么朋友呢？难道是一根竹竿？哈哈，不对不对。嘻嘻，就知道你们猜不出来吧！我可是卖了个关子呢！如果像知道答案的话，就慢慢读下去吧！
我的朋友叫于小倩，她是一个性格直爽，活泼可爱，又不失机灵的小女孩，很是聪明。她长得也十分的可爱，她有着高挑的个子她留着短短的.头发，是齐耳短发，眼睛大大的，黑溜溜的眼睛总是咕噜噜地转动着，更是平添了一份灵巧和聪颖。鼻子笔挺笔挺的，和蜜桃小嘴正好匹配，很是出挑清秀。但是她却十分的瘦，已近十多岁了，竟然仅仅还只有五十几斤，简直就是一根细细长长的竹竿，说她是竹竿真是一点都没有隐藏虚实。大家都快以为她是营养不良了，但是她偏偏又是个小吃货，立志吃遍天下所有的美食，见到吃就来劲。但是她有那么的瘦，这令大家都百思不得其解，不过这也许是上天赐予她吃遍天下的资本吧！
怎么样？我的朋友是不是“一根竹竿”？
篇5：竹竿和影子的奥秘小学作文
妈妈一直提倡我在学习中要理论联系实践，会事半功倍。趁五一节有假期，妈妈陪我一起做有趣的数学小实验-竹竿和影子在太阳底下的长度有什么规律。
吃过早饭的我和妈妈准备了三根不同长度的竹竿和一把卷尺，来到楼下小区的路边，今天艳阳高照，按照事前学习的实验要求，我在地上用水彩笔做一个固定标记，将三根长短不一的竹竿，分别插在这个标记上，在同一时间内对它们的影子长度做上记号，然后分别测量。竹竿高度我已经在家里认真量过了，于是我把与竹竿高度对应的影子长度记录下来：
影长(cm)：505487
竿长(cm)：6570113
根据上面记录的数据，我分别用分数和小数的形式表示如下：
50÷65＝50/65=10/13≈0.77
54÷70＝54/70=27/35≈0.77
87÷113=87/113≈0.77
通过比较计算结果，我知道影长大约是竹竿长的0.77倍，实验中的我有了发现：同时同地竹竿的长度越长，影子也越长，而且影子长度和竹竿高度的比值不变成正比例。我对妈妈说：“在同一时间同一地点测量不同竹竿的影长，对应商相同，这样的话小区那棵白果树的高度我可以通过这个数学原理推算出来。”妈妈听了，赞同地点点头。
一旁一直耐心陪着我做实验的妈妈，建议我“趁热打铁”，再选取其中一根竹竿在四个不同时刻测量它影长。于是我将113厘米的那根竹竿在上午9：00测量的数据保留，相继在上午11：00和下午1：00和3：00，对这根竹竿在同地点测量它在太阳下的影长。我发现：上午9：00和下午3：00的`影子长，上午11：00和下午1点的影子短。妈妈告诉我：“地球角度和太阳存在一个夹角，当地球自传时，相对来说，太阳的位置就变化了，于是太阳光线与地面形成的夹角也随之变化，因此出现了影子长度的变化。太阳光线与物体之间的夹角越大，影子越短；夹角越小，影子越长。”
其实生活中有很多数学知识，只要我们勤观察动手，善思考总结，一定会发现和竹竿与影子一样的奥秘，而且将得出的数学结论用于实践中，能解决很多问题。
篇6：记叙文《启示》阅读答案
段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
启示
这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的 [ ]。
那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢?怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的`，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓(tuí)然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以[ ] 的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……”啊!原来我几乎把爸爸的手指夹断!
我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻[ ]的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他!”
父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸!
篇7：记叙文《启示》阅读答案
1.文中[ ] 处依次应填的词语是( )。
A.影响 暴怒 责怪 热烈
B.印象 暴虐 责备 猛烈
C.影响 暴怒 责怪 剧烈
正确答案：C
2.文中划线的句子，让你体会到什么?
答：
启示阅读答案解析由查字典语文网小编整理，仅供参考：
爸爸的手指此刻非常疼痛。
3.“我”偷眼瞅父亲的原因是什么?当时，我心里想到的是什么?
答：
答案解析：
我在偷看父亲会不会狠狠地责罚我。
4.“父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下……”父亲想打我，但最终没打我，他是怎么想的呢?
答：
答案解析：
是他自己把手放在夹缝处的，错误在他，凭什么打孩子!
5.题目“启示”的含义是( )。
A.做父母的不要随便打自己的孩子。
B.做事要细心，粗心是要惹祸的。
C.自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任。
正确答案：A
篇8：名言的启示记叙文
“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言对我来讲，深有体会。
期中考试的时候，第一场考语文，本来前面做的都很顺的，可是到了后面的作文把我给难住了，作文的题目不是我们课本上的，我平常的小考试也没有考到过。我就拼命的想啊，最后快到时间了，我才写到了一半，这下完了肯定考不好了，最后等到分数出来的时候，前面都没错，就是错在了后面的作文上，三十分的作文我只得了十二分，这一下又该被我爸爸骂了。我的语文老师把我叫了去，问我怎么回事，我就把没有完成作文的原因告诉了老师。老师对我说：“读书破万卷，下笔如有神。你的作文写不好，与你的读书有关系。你读的课外书少，作文不就写不好吗，所以你要多读书才行。”以后我每天都到图书室看一些有关作文的书；除此以外，我也会看一些闲书。后来我的作文突飞猛进。
到了期末的时候，也是一个我没写过的作文，可是我平心静气，一会就将作文构思成章，唰唰唰……一会的功夫就将作文搞定。最后等分数出来了，我的作文一分没减。
通过这次验证：真的“读书破万卷，下笔如有神。”
篇9：名言的启示记叙文
“人无忠信，不可立于世。”这句话是我的座右铭，它教会了我许多做人的道理。
一个星期四的下午，放学后，我正收拾好书包，准备回家的时候，小明叫住了我，说：“小鑫，你是班里的制作小能手，你能不能帮我制作一只风筝？”我不假思索地答道：“没问题！包在我身上。”一回到家，我就马上拿起作业来做，可是，今天的作业格外的多，我一直写到了晚上十点半，才完成了作业。这时，我已经很困了，便脱掉了外衣，躺到了床上。忽然，我想起了我要给小明制作一只风筝，便进行了一场思想斗争。我的脑子里仿佛有两种声音，一种声音说：“现在已经很晚了，而且你已经困了，明天向小明说明原因，不就没事了吗！”另一种声音抢着说：“不不不，你别听他的，你已经答应了小明，就应该言而有信，说到做到，帮小明制作风筝。”这时，我醒悟了过来，我既然已经答应了小明要帮他制作风筝，就应该说到做到。于是，我穿上了外衣，小心翼翼地帮小明制作起风筝来。第二天，我把风筝拿给小明，小明高兴地说：“谢谢你！”我心里美滋滋的，说：“不客气。”
“人无忠信，不可立于世。”这句话将永远鼓励着我，鞭策着我不断进步。
篇10：名言的启示记叙文
“虚心万事能成，自满十事九空。”可能有很多人都听过这句话，而它却是我的座右铭。
现在，我就给大家举举几个例子吧！
有一次，我在北京市丰台区参加“十项技能大赛”时，我报了书法比赛，因为那时我刚在北京玉林小学获得了书法比赛优胜奖我以为随便应付应付就能取得第一名，根本就不需要准备，结果被骄傲出卖了，等到又一次开展区级的“十项技能大赛”是我报了英语口语因为我那时记住了教训，我每天晚上都要演五六次我要参赛的文章那三四十句话。结果，我在第二次参加“十项技能大赛”时，获得了二等奖，那时我比吃了蜜还甜！
可是不久后，我就又忘了这次教训。
在四年级参加期末考试的时候，我又轻敌了，在我平时考试中老考100分的数学学科，竟然这一次只考了85分，这使我很伤心。痛恨自己没有记住那次教训，而这一次不但是考试没考好而且还不能让我成为三好学生，因为老师说：“如果这次数学哪怕没考上100分考90分就可以评为“三好学生。”而这句话却深深印在了我的心里。
“虚心万事能成，自满十事九空”这句名言，使我懂得了不管做任何事都要虚心，不能骄傲在大。
篇11：名言的启示记叙文
“与朋友交，言而有信。”孔夫子的这句名言让我知道做人一定要诚实守信。
在一个风和日丽的下午，我的好朋友悦铃打电话要约我明天到公园写生。我开心地答应了。可晚上，妈妈却对我说：“孩子，明天可可姐姐生日，要在肯德基办生日会，打来了邀请函电话，你去不去呢?”想着那好玩的生日会，我激动地说：“去!肯定去!”充满期待的生日宴会让我把和悦铃相约公园写生的事忘得一干二净。
第二天一大早，我穿上好看的裙子，带上礼物，兴高采烈地准备和爸妈去参加姐姐的生日会。突然，我看见放在沙发上的写生本，我的脚步立刻停了下来。哎呀!对了!今天还要和悦铃一起去公园写生呢!我皱起眉头，苦恼地想：怎么办?怎么办?是去参加生日会，还是去公园写生呢?妈妈看到我的'表情有些异样，便问道：“孩子，怎么了?发生什么事情了?”我吞吞吐吐地说：“没……没什么……，就是悦铃约我去公园写生，没……没事，我打电话跟她说我不去就行了。”我依然故作淡定。“什么?悦铃约你去写生?”妈妈严肃极了，说：“你不要去参加生日会了，按约定的去公园写生!”我非常不解，急切地说：“妈妈，为什么?为什么不让我参加生日会?我打个电话就行了，为什么要这样?学生下次再去就好了呀!”我哭出声来，把乞求的目光投向妈妈。妈妈用不容争辩的声音对我说：“孩子，做人要守信，孔子说过：‘与朋友交，言而有信!’知道吗?”听了妈妈的话，我恍然大悟，惭愧地低下了头。
于是，我坐着爸爸的车一路狂奔来到公园，远远地就看到悦铃她满头大汗，在烈日下焦急地等着我。还好，我来了，没有让好朋友白等。我俩有说有笑地牵着手，乐呵呵地进去写生去了。真庆幸，我没有失约，虽然我失去了一场宴会，但我收获了一份珍贵的记忆和友情。
“与朋友交，言而有信。”从此以后，这句话就成了我的座右铭，它时时刻刻提醒我：对待任何人，都要诚实守信!
篇12：名言的启示记叙文
在我的人生旅途当中，听过许多话，许多话都被我忘记了，但是有一句话让我牢牢地记住了，也让我变得坚强起来。
一二年级时，我的成绩都在90分以上，可到了三年级，我成绩逐渐下降。记得一次考试，分数差得让我吃惊，那是我从未考过的成绩――85分。我伤心极了。
下午放学后，我闷闷不乐地回到家，把书包往椅子上一扔，不争气的眼泪从眼眶了一涌而出。妈妈看到后，问我是怎么回事。我说：“我这次语文考试只考了85分。”妈妈安慰我说：“孩子，不要伤心了，下次再努力考个好成绩就是了。”
篇13：大自然的启示记叙文
原来一杯普通的水也能给我们带来很大的震撼和启示，下面就让我一起探索一下吧!
今天，丫丫还是像平常一样，神神秘秘、大步流星地走进教室，不同的是她这次手里小心翼翼地端着满满一杯水。只见那水面已经高出杯口，像果冻一样凝固在上方，一动不动，杯中的水清澈见底。
开始上课了，丫丫脸上露出了狡猾的笑容，她问道:“请你们猜猜这杯水面已经高于杯口的一杯满满的水里还能放多少回形针呢?下面请大家讨论。”我们开始了，大家七嘴八舌。有的说:“一个!”有的回答:“四个!”还有的回答:“五个!”有的甚至说:“零个”……答案五花八门，莫衷一是。丫丫老师见状，微笑着说:“实践是检验真理的唯一标准，下面我们一起来做实验验证答案是否正确，好吗?”“好!”同学们异口同声地回答，一双双期待的小眼神瞪得大大的，安静地等待实验的开始。
第一个同学上台了，她拿了一个回形针，正准备丢垃圾似的放进水中，丫丫老师看了，非常紧张，快速地提醒:“别!千万别!水会溢出来的!小心一点!”那位同学赶紧做了兰花指的动作，她不管三七二十一的往水里一放，我们原先都不敢相信，回形针放水以后，水竟然没有溢出来，这太不可思议了!接着，一个，两个，三个同学放了七八个回形针，水安然无恙。再过了一会，我们都放了三百四十五个了，水还没有溢出来。只见水里的回形针黑压压的，横七竖八，就像堆起来的一座像银山。到了三百六十六个的时候，水终于溢了出来，我们不敢相信自己的眼睛，现在都三百六十六个了，真是让我大吃一惊。
一杯普通的水，此时也已不再普通。这时，我看着那杯水，一杯装满了三百六十六个回形针的水，我明白了，我们在做任何一件事时，都不要轻易下结论，要亲自来验证才能找到真正的.答案，正所谓:“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”
篇14：大自然的启示记叙文
大自然给了我们教训，也给了我们启发，她是人类的老师。
有一种蛇叫响尾蛇,它有一种红外线的眼睛,人类通过这种蛇的眼睛,研制出一种有着响尾蛇一样眼睛的导弹,它的名字叫响尾蛇导弹,因为人类是仿照响尾蛇眼睛制造出来的,所以命名为响尾蛇导弹。响尾蛇导弹能和响尾蛇一样,能用“热眼”准确无误的跟踪敌人,直至把敌人摧毁.因为响尾蛇的“热眼”是根据敌人的温度来判断敌人的位置,飞机,战舰,坦克等这些东西,响尾蛇导弹都能准确无误的命中.
蜜蜂采集花粉而不迷路，是因为头上有一对复眼，每只复眼由6300个单元组成，光线进入眼晶体后，通过晶锥到达含有感光色素的感光束。感光色素分子对偏振光特别敏感，因而具有良好的定向功能。特别是在乌云蔽日的情况下，也能根据太阳方位的变化进行时间、方向的校正。科学家受益于蜜蜂偏振光定向本领，研制出偏振定向器用于飞机、舰船。
像这样的例子还有很多很多，大自然的启示使我们有所发明有所创造。
一位林务官，为了让森林看着更舒服，竟然把灌木丛都砍光了，连地上的落叶也扫得一干二净。结果是人类受到了大自然的惩罚，树林渐渐给毁灭了。这就是大自然给我们的教训。
当我们做错时，大自然也会惩罚我们，所以我们要尽量保护大自然，不要让大自然受伤害，这样也降低了自然灾害的次数。
大自然既教训我们又启发我们，难道她不是我们的良师益友吗?
篇15：下棋的启示记叙文
下棋的时候，会给你带来许许多多的启示。然而，其中最令我记忆深刻的`那一盘棋。是我和爷爷下的那一盘揭棋。
游戏开始了，我率先翻开一颗棋子。哇！是炮诶！爷爷也翻开一颗棋子，什么?竟然是老将。不过我拿起炮，吃了一颗还没被揭开的棋子，我运气可真好！吃了对方的士！
到了中期，爷爷的棋子几乎都翻开了。可我的棋子还有好多没出现，不过这也是一个优势，因为无论翻开哪一个，更大可能都会出现的棋子。我翻开一个棋子，不是吧！怎么是车啊?还恰好在对方的士旁边?爷爷对我嘿嘿一笑，一把拿起士把我的车给吃了。虽然我的车没了，但我是处于上风的。因为我还有29分，但爷爷只有3分了。
我突然心生一计，我开局不是用炮吃了爷爷的士吗?那我如果再……嘿嘿嘿我赢定了！我拿起炮，向一颗未翻开的棋子“打”了过去。我拿起那颗棋子，向爷爷展示了一下，只见爷爷表情凝重，一言不发。我心里想：哈哈！我这次绝对能赢！可我刚把旗子拿起来一看。爷爷立马哈哈大笑，我看了一眼。哎呀！我怎么把自己的帅给吃了！完了，一下子扣了30分！分数变成负一分了，我坐在椅子上，心中若有所思。
无论在什么时候，都不能骄傲，因为一骄傲，就会失败。老话说得好，谦虚使人进步，骄傲使人落后。所以无论什么时候，我们都要谦虚，不能骄傲。
篇16：下棋的启示记叙文
爷爷特别喜欢下棋――在公园里兴致勃勃地观棋，在邻居家叫上几个好友，与之“赛一盘”，甚至是在家抿着茶，自己和自己下棋……从我记事起，爷爷的生活就离不开下棋。
小时候爷爷带我去公园玩，他自己就在一旁观看两位老人下棋。我玩得兴尽了，干脆凑到一旁也看起来。此时似是陷入了僵局，老人们紧锁眉头，皱纹拧成了沉思。我在一旁看得急：“怎么还不下完？”爷爷示意我安静，把我拉到一边，声音似是经过了岁月的沧桑：“快点下完一局棋就没意思啦！赢或输都不重要，重要的是下棋时慢慢来的过程。”我将疑惑的眼神投向不远处的老人，没有一个人着眼于胜负，就静静地站着，也不知想些什么，专注盯着棋局，盯着那静好的时光。当然，当时我是不懂那些的。
又是一次，我和爷爷“切磋”象棋。又是一次，爷爷在僵局中沉思。我也不想催促了，却觉得越是急躁，时间过得飞快，我越是在时间的洪流中束手无策。这时，我把眼光投向了棋盘，开始思考接下来自己该怎么走了。时间过得慢，一分一秒却异常充实。许久，爷爷笑了：“哎，这下棋真是越下越有智慧了！”
这句话我用了一个小学来慢慢思考。也许，爷爷正是到了老年，才发现了下棋的妙处吧。下棋时，时间的沙漏仿佛停滞了流动一般，不用感叹岁月太快，只需停下来驻足，慢慢欣赏沿途的风景。
噢，生活如下棋，只有慢慢来，才能欣赏到它的美丽，这就是下棋的智慧，生活的智慧。
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