举手小学六年级记叙文
“sarah22”通过精心收集,向本站投稿了6篇举手小学六年级记叙文,下面小编给大家整理后的举手小学六年级记叙文,欢迎阅读与借鉴!
篇1:举手小学六年级记叙文
举手小学六年级记叙文
昨天语文课上,郁老师又奖励了我三个,晚上我开心地秀给我的爷爷、爸爸和妈妈看,很遗憾外婆今天没来(要是她来了,我也让她满足我一个愿望。)。他们都夸我这周进步不小,爸爸还说要兑现上周末和我拉钩时的保证:如果这周我表现好,双休日就请我去吃哈根达斯。耶!!我想去南京路上的哈根达斯,那可是我的最爱哦!!
可是,妈妈又问我语文课的表现究竟怎么个好法,是认真听郁老师上课,注意力集中,不做小动作了?还是积极举手回答问题了?我说应该是注意力集中了吧,问题倒是没有回答。爸爸就问我,上学两周有没有举手回答过老师的问题?我说没有。妈妈问我为什么,我说:害怕答错。爸爸说,上课积极举手回答老师的问题,说明真的是在认真听,注意力跟着老师。老师不会太在意小朋友回答得对和错,本来就是不懂才来学校学习的么。如果回答错了,老师也知道小朋友哪里没听懂,通过纠正不对的`地方也会让其他小朋友听得更明白。。妈妈还说,上课举手回答老师问题是一种自信的表现。你看老外,一个个特自信,特会说,特能说,这可都是从小培养的。。我说:嗨!老妈,是不是老外都特能吹牛啊!。爸爸说,你这个小家伙,又开始乱说话了!自信不是让你去吹牛!。爸爸接着还夸我平时在外面挺爱提问题和回答问题的,大人都说我聪明。可是课堂上我不敢回答老师的问题,说明我还是没有真正做到注意力集中听老师讲。爸爸还说,他小时候上课特喜欢举手回答老师的问题,每次能回答对觉得很神气。
最后,轮上妈妈和我拉钩打赌了,拉钩,打赌,一百年不许变,金沐阳争取下周每堂课积极举手回答一个问题,不管对和错(当然最好回答对啰!),妈妈保证满足沐阳一个心愿!否则,哼!哼!。
也不知爸爸说的是不是真的,回答错了老师真的不会骂我?班上的小朋友不会说我是傻瓜?记得在幼儿园,有一次老师问什么东西是半圆形的,我举手回答:小轿车,结果小朋友都笑我是傻瓜。我回家问爸爸,还有周末问我的图画老师,他们都说我回答得非常对,小轿车的基本形状就是半圆形,把我气得
哎!下周再继续努力吧!可是,要是老师不点我咋办啊?为了国庆节能去旅游,还是得好好表现,积极举手啊!!
篇2:小学六年级记叙文:年夜饭
小学六年级记叙文:年夜饭
年夜饭又称“团年”是家家户户最热闹的时候,也是一家人团聚的时候,许多远在外地的家庭成员,都要在年夜饭之前赶回家中,与家人共进晚餐。
每逢春节大年夜,丰富的菜肴摆满了桌子,大家坐在桌旁,激动的情绪难以表达。桌上有芹菜、蒜、生菜、猪手……芹菜代表勤快,蒜代表会计算,生菜代表生财……桌子上一般不能少两个菜:鱼、年糕,鱼的寓意是年年有余,代表我们吃了鱼就会丰收富足,年糕的寓意是年年高,代表在新的一年里我们一年长的`比一年高。大家围坐桌旁说说笑笑,谈谈近来的生活趣事,说说新年愿望。接下来就是发压岁钱的时候了,外公拿出厚厚的红包分给了我们,紧接着爷爷也拿出了红包,我们争先恐后,生怕晚点去红包就没了,妈妈见状不禁哈哈大笑起来……和家人在一起的时光总是那么短暂,不知不觉已经10点钟了……
年夜饭就是这样其乐融融!
篇3:人上人小学六年级记叙文
人上人小学六年级记叙文
随着年纪的增长,身上的压力也就越来越多,现在我上六下了,我也知道,迟早有一天都是会离开学校的,到那时候,我会不会成长呢?我也不知道,每天除了要做作业,剩余时间,总听见爸爸妈妈说,“儿子,赶快去复习,马上就要小升初了,考不上的话就玩了。”妈妈每次都是很沉重的说着,我总是漫不经心的说道,“还早呢,这才刚开学。”一开始以为妈妈神经兮兮的,不过,后来我发觉,我错了……
星期六早晨,正在熟睡的我被妈妈硬生生的拉了起来,睡眼朦胧的我轻声的说了几句:“干什么啊!今天可是假日啊,难道连这点时间都不能睡啊!”说完,我便倒了下去,再一次抱着暖和的枕头沉沉入睡了,这不,刚躺下一秒我就又被妈妈拽了起来,唉,我知道,睡觉肯定是没戏了,我慢慢的起了床,伸了伸懒腰,嘴里嘟囔着:“这么早叫我起来干什么,作业反正就那么一点点了……”不情愿也得情愿,刷牙洗脸后,也顾不上吃饭,便问妈妈:“这么早叫我起床干什么啊!”妈妈奇迹般的拿出了一张纸,接着又娓娓道来:“这个呢是妈妈请别人在网上找的几道奥数题,你要是能做出来的话你就去睡吧。”“我一听到是奥数我就欣喜了,Ye,反正是数学的一种,估计难度跟附加题的差不多哈哈哈!”不过,我又疑惑道:“妈妈,好端端的做什么奥数嘛!又不是去参加什么奥数比赛。”妈妈笑了笑:“你这个糊涂虫,现在小升初嘞!别忘了,新城那就考奥数,不提前准备到场准会考的一塌糊涂的。再看看阿姨加的女儿,也是小升初,就今天,她妈妈还和我打电话呢,人家这些题想几下,就哗啦啦的做完了。你呢?一看就是不会做的'料。”
“哼,妈妈你也太小看我了,做!我今天就证明给你看。”妈妈好像看穿了我的心思,便拿了一支圆珠笔和那张纸,时间是1个小时。
开始做了,当看到第一题的时候就开始欣喜了,这么少的字,呵呵,应该很简单吧,于是,我飞快的浏览了一遍“大于100的整数中,被13除后商与余数相同的数有多少个?”嗯?怎么看不懂,于是,我又仔仔细细的看了一遍,“被除?是除以还是除?”我怎么不会啊,此时的我,心情十分的复杂,心里想着“要是不会的话,在妈妈面前丢脸的话那可就……”不行,于是我开始打起了草稿,可是怎么算都算不出结果,惨了!惨了!急中生智,我想到了,吉老师说如果没思路的话就用方程最简单,于是,我第二次打起了草稿“13*x+x=(13+1)*x=14x”Ye,第一步算出来了,正当我骄傲之时,妈妈又热讽道:“其实,这几道题目都算不上奥数。”“哼!”我就不信了,此时,我又想起了,13肯定比X大……10几分钟过去了,我终于算出了答案,“5!”Ye,我好像吃到了蜂蜜,那样开心。可是做到后面的时候,我基本上傻眼了,一道比一道难……最后做完了,做的很差很差,还多出了20分钟的时间,我想“看来真是人外有人,天外有天,在学校学的只不过是基础,而做到奥数就根本不会了。”妈妈语重心长的跟我说:“儿子,从现在开始,你要好好的复习,再过10来天,就要去考中学了,到时候,一定要啊!”“哦~”现在的我从欣喜变到了失落,我就像落汤鸡一样失落,甚至更失落。
经过这件事,我明白了,人外有人,天外有人,你只在你的区域里和别人比的话那么你永远不会进步,因为,你要知道,你长大了,要走出学校,走进社会,而社会里,全都是才辈之人,你要是和他们比的话,还不一定占优势呢,所以,还不如放下心,坦然的准备,迎接。
篇4:因为有你小学六年级记叙文
因为有你小学六年级记叙文
因为有你,感谢有你。
即将放学,老师点名表扬一位女同学。我们,只是静静地聆听着。
“放学!”
这时,同学们心心印,大声而整齐地喊出:“谢谢!老师!您感恩节快乐!”我心中多了几份欢乐。
老师的脸上挂着灿烂的笑容:“快点儿,回家啦!你们一样快乐!”
嘻嘻哈哈声,回荡在教室里,在这不大的小窝里,这声祝福语,点亮了彼此的.心的蜡烛。
那天,是生物老师,为我们上的最后一节课。
课后,同学们个个流着泪,都送上礼物。每一份礼物,每一份心意。
也有些同学,并没有流泪,也许,他们经过一次与实习老师的分别。
她是班长,很强势。
她却在此刻,也流下了眼泪,站了起来,用重庆话:
“我想,我现在说的话,也是每个同学想说的话。我们总是为添麻烦,上课时捣乱,但您并没有说什么。虽然我们没相处多久,但已有了友谊。谢谢你。”
她坐下了,眼泪直流,也许这是她人生里收获的第一批眼泪吧。
班主任大声地问同学们:“你们觉得生物老师怎么样呢?”
同学们个个异口同声,争先恐后地回答在她心目中的形象:“温柔!”“善良!”“可爱!”“宽容!”“谦让!”……
生物老师开心地笑着:“原来,我在大家心目中是这么美好啊。我这儿有棒棒糖,分给大家吧。”
班长含泪地分给了每个同学。同学们个个都接受了自己的礼物,有笑的,有哭的,笑的,是老师的用心;哭的,是满心的不舍。
班主任望了生物老师,又望了我们:“感谢生物老师为我提供专业的授课,剩下的课程,只有我们共同解决。来为我生物老师鼓掌。”
顿时,响起了掌声。又有些同学们,再也忍不住了,流下了稀稀拉拉的眼泪。
多少同学,此刻,早已经眼泪汪汪,哭红了眼。
简老师走了,但每个同学的眼泪还是没有停止,真心的每一声哭泣,感染着每个人吧。
因为有你,我们成了第二个“你”,谢谢有你。
篇5:小学六年级记叙文:踢毽子比赛
小学六年级记叙文:踢毽子比赛
星期一下午,我盼望已久的踢毽子比赛终于来到了。
我们搬着凳子来到了比赛现场—大操场。找到了我们班拉拉队的座位坐下了。嘿!这里可真热闹,四年级参赛选手和拉拉队都积聚在这里。参赛选手有的在练习,有的在调整自己的心态,还有的在做比赛前的热身……我放下凳子,也开始练习起来。不久,广播里响起了熟悉的《运动员进行曲》,那雄壮的音乐,为我增添了斗志。比赛时间到了,我们收起毽子,个个精神抖擞地迈着整齐地步子陆续上了场,迎接比赛。
首先是男生组的比赛。老师对第一个登台的胡文阳说:“马上就要轮到你了,一定要加油呀!”他点点头,走进了规定的三角里。哨声一响,别的班的选手都开始踢起来。唯独胡文阳傻呆呆地站在那里。还好,拉拉队提醒了他,他就赶忙踢起来。可是,胡文阳太过于紧张了,只踢了几个就“垮了”。同学们大声叫:“胡文阳,加油!胡文阳,加油!”他听了大家的鼓励,踢得越来越多,越来越好,越来越稳。可时间不等人,正当胡文阳踢得起劲时,哨声响了。同学们的鼓励和欢呼变成了叹气。他只好灰溜溜地下了场。老师和蔼可亲地说:“没有关系,你已经尽力了!”胡文阳听了老师这番话,灿烂的笑容又挂到了他的'脸上。他有开始给别的选手加油助威。后面的男选手踢得也不多,大概是太紧张了吧!
轮到我们女选手上场了。打头阵的是班上的运动健将—董若兰,她踢的时候很紧张,只踢了72个。肖明珠也没有发挥好。到我上场了,我的心像小兔子一样,怦怦地跳个不停。我突然之间响起:前面的同学因为紧张,都踢得不太理想。如果我能把压力换成动力,把紧张换成轻松,说不定就发挥得更好。想到这里。我轻松地上了场。哨声一响,我开始踢起来:“一、二、三……”同学们的数数声压倒了加油声。我越踢越轻松,越踢越好。我正得意,不料,毽子从我脚上“飞”了出去。我一时慌忙,捡起毽子就踢,一边踢一边在心里鼓励自己:“加油,加油!”我又慢慢进入状态,可刚过80,哨声响了。同学们都高兴得跳了起来。
比赛结束了,我们的比赛成绩虽然不是最高的。但“友谊第一,比赛第二”我们还是很开心的。
篇6:困难小学六年级优秀记叙文
我选择了坚持。在困难面前,只有持之以恒,才能击败困难,那次不同寻常的经历,让我懂得了什么叫坚持,那年我才六岁。
落叶纷纷飘落,风中夹着一丝寒意。天空阴沉着一张脸,这可不,才傍晚,夜编织的只有无数次的跌倒,才能走向成功。只有流血的手指,才能弹出人世间的绝唱。也只有不断的坚持,才能秀出魅力。创造属于自己的一片天空。
那年秋天,落叶纷飞。在困难面前,我跌倒过,在放弃与坚持面前,网早已笼罩在天空,却挡不住我那愉快的心情。快到家了,我看见厨房那温馨的光芒,回到家,映入眼帘的是一辆崭新的两轮自行车,它散发着耀眼的光芒,吃完饭后,爸爸在我的唠叨“神功”下,答应了教我骑两轮自行车,“爸爸,快扶紧我啊,别松手!”作为自行车新手的我,双手捏把汗,紧张的对爸爸说“没事,很简单的!”爸爸自信满满地对我说,“有我在,保准你学会!”
我相信了爸爸的话,踩上脚踏板,试了试刹车,又试了试铃铛,握紧扶手向前吃力地蹬去。后来,爸爸渐渐的松了手,我一个重心不稳,摔倒在地上。
“爸爸,你为什么要松手!”我抱怨道。
“呃……这个……这”爸爸语无伦次说,“没事,吃得苦中苦,方为人上人,再试一次!”
我又尝试了很多次,父亲一直鼓励着我,可我却屡次失败。
“不练了!”我丧气了,“为什么总是摔!”
“加油!你行的。”爸爸却依然鼓励着我,“要战胜困难!”
就这样,我又练了起来……翌日,当太阳刚刚升起时,我已踏着轻快的步伐,骑着单车,抚摸着清晨的风了,我学会了骑单车,并找到了其中的乐趣。
“吃得苦中苦,方为人上人”这句话让我知道了其实战胜困难很简单。
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