三至六年级寓言故事
“小盐加七”通过精心收集，向本站投稿了11篇三至六年级寓言故事，这次小编在这里给大家整理后的三至六年级寓言故事，供大家阅读参考。
篇1：三至六年级寓言故事
三至六年级寓言故事1：鸟和烂苹果
苹果树上残留着三只迸红的苹果，那就是希腊女诗人莎孚曾经哀伤地说过的、被遗忘的、熟透了的、迟暮的苹果。
忽然一阵风把她们吹落在地下了，而不幸又恰巧掉落在一堆，于是就你推我挤，相互间起了冲突，至于恶声相报，彼此都说出了最不好听的话来。终至大家扭作一团，都去向一只鸟控诉，请他下一个公平的评判。
鸟说：“我怎样评判呢，我不了解你们怎样搞在一起，也不晓得你们到底争吵的什么;我只知道你们三只都是烂苹果，越闹就越烂，如此而已。”
三至六年级寓言故事2:二个采白芷花的城里人
白芷花是一种很名贵的花。所以，有一个城里人，某一天跑到乡间一座山上去采这种白芷花的时候，他就一直向着山顶上跑去。他自言自语说：“这种名贵的花，是一定生长在山顶上的!哪里会生在卑下的地方呢?”他跑到了山顶，就这里那里仔仔细细地寻找。不过，他总是找不到。这个城里人失望地回去了，但他非常不甘心，第二天又到乡间去，依然照原路跑上山顶去寻找。他自己勉励自己说：“它生长在山顶上是决没有错的，我应当留心找。”可是，他同样没有找到。他又失望地回去了，但他依然不甘心，第三天，而且第四天，还是跑到那山顶上去找。他坚决地说：“我非在山顶上找到它不可!”无奈他还是没有在山顶上找到白芷花。最后，他就自认失败了，说道：“算了罢，我已经不耐烦了!”就垂头丧气地一步一步下山来。却不料，就在山脚下的草丛里，他看见了他要寻找的白芷花。但是很可惜，这种名贵的白芷花又早已给他自己每天上山下山踏得稀烂了。
这个寓言，意思很明白，就是：我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。
三至六年级寓言故事3:向日葵和石头
种子成熟了，落到土里，以后又发芽，生长，这件事本来很自然，很合理，没想到有一粒种子却因此触犯了一块石头。
那是一块古老的石头。据说他最爱安静，他的行动十分稳健。多少年来，不论世界上发生了多大的变化，他都能沉住气，保持一个一动也不动的姿态。不用说，他认为自己很有见解，也很有涵养。因此他打算著书立说。他的计划当中有一部哲学，据说里面包括这样一些伟大而深刻的专题，比方：论不变动是宇宙的规律;论黑暗的永恒性和美，论石头对于存在的决定性;论安静与平静之为幸福，等等。有一天，当他正在思考哲学计划的时候，忽然有一粒种子，未经他的许可，大模大样地闯进他的世界来了，而且从此留下不走。这使得他大为恼火。不仅他的安宁受到了扰乱，而且，最糟糕的是，他的哲学体系被破坏了。
石头决心改变这种局面。可是这很不容易。他既不能完全否认种子的存在，又没有力量把种子驱逐出去。他想来想去，最后想到了一个办法。他决心在自己的哲学里添上这么一章，题目叫做：论种子的丑陋及其对宇宙安宁的破坏，很快必将自行毁灭，等等。
“等着瞧吧!”有涵养的石头自言自语说，“就算你也是一种存在，可是你生出来没几天，个儿小，又不结实，看你还能活几天!”
种子当然没有理会这些。他不但继续留下来，而且越来越不安分。他居然还呼吸，居然还唱歌。他喜欢唱一些关于生长和发展的歌。歌里面老是什么温暖啦，春天啦，这一类的话，乐观得很，自信得很。
有涵养的石头变得非常激动：
“等着瞧吧!马上就会刮风的。”
于是素来欢喜安静的石头居然一心盼望起刮风来了，他认为刮风会冻坏柔弱的种子，而他认为自己是既不怕冷也不怕热的，
风倒是刮起来了，而且是一阵风接一阵风。先是冷风，后是热风。或者说，是冷风带来了热风，寒冷带来了温暖，冬天带来了春天。终于，春天在风声里出现了。
不安分的种子不但没有冻死，反而发了芽，生了根。他的根从石头下面穿过去，他的芽从石头旁边挤出来，露出了土面。
“先别忙得意，等着瞧吧!”石头还是不服输。
于是石头又盼望下雨。虽然，严格说来，他不怎么喜欢这一类事情。他认为雨水会淹死种子，而他自己好象是既不怕潮湿又不怕干燥的。
不久，真的下雨了。雷鸣电闪，地动山摇。这种景象使得那。可是，嫩芽不但不畏惧，反而快乐地迎接雨水，旺盛地生长起来。接连几场大雨以后，嫩芽变成了一棵完美的向日葵。
“等着瞧吧!”不服输的石头还是这样一句话。
他想：也许小向日葵不能长大。也许，他再长高，就支持不疗住自己的重量，会突然倒F来的。
小向日葵并不因这些诅咒而停止生长。他的根一天天往深处扎，他的茎一天天变得更粗壮更结实，他的叶子一天天长得更茂盛。终于有一天小向日葵变成了大向日葵，开了一朵很大很大的金黄色的花。花向着太阳，不知疲倦地随着太阳转，以后结了许多许多种子。接着，新的种子又开始了新的成熟，准备落到新的土壤里去，长出新的向日葵来。
至于那块伤心的石头呢，他的哲学著作当然永远不会完成了，但他的结局倒不完全是悲剧的。他在冷和热不断交战，在潮湿和干燥不断更替，在植物根不断穿透以后，终于破裂了，变成了植物的养料。
篇2：三至六年级寓言故事
苹果树上残留着三只迸红的苹果，那就是希腊女诗人莎孚曾经哀伤地说过的、被遗忘的、熟透了的、迟暮的苹果。
忽然一阵风把她们吹落在地下了，而不幸又恰巧掉落在一堆，于是就你推我挤，相互间起了冲突，至于恶声相报，彼此都说出了最不好听的话来。终至大家扭作一团，都去向一只鸟控诉，请他下一个公平的评判。
鸟说：“我怎样评判呢，我不了解你们怎样搞在一起，也不晓得你们到底争吵的什么;我只知道你们三只都是烂苹果，越闹就越烂，如此而已。”
三至六年级寓言故事2:二个采白芷花的城里人
白芷花是一种很名贵的花。所以，有一个城里人，某一天跑到乡间一座山上去采这种白芷花的时候，他就一直向着山顶上跑去。他自言自语说：“这种名贵的花，是一定生长在山顶上的!哪里会生在卑下的地方呢?”他跑到了山顶，就这里那里仔仔细细地寻找。不过，他总是找不到。这个城里人失望地回去了，但他非常不甘心，第二天又到乡间去，依然照原路跑上山顶去寻找。他自己勉励自己说：“它生长在山顶上是决没有错的，我应当留心找。”可是，他同样没有找到。他又失望地回去了，但他依然不甘心，第三天，而且第四天，还是跑到那山顶上去找。他坚决地说：“我非在山顶上找到它不可!”无奈他还是没有在山顶上找到白芷花。最后，他就自认失败了，说道：“算了罢，我已经不耐烦了!”就垂头丧气地一步一步下山来。却不料，就在山脚下的草丛里，他看见了他要寻找的白芷花。但是很可惜，这种名贵的白芷花又早已给他自己每天上山下山踏得稀烂了。
这个寓言，意思很明白，就是：我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。
篇3：三至六年级寓言故事
种子成熟了，落到土里，以后又发芽，生长，这件事本来很自然，很合理，没想到有一粒种子却因此触犯了一块石头。
那是一块古老的石头。据说他最爱安静，他的行动十分稳健。多少年来，不论世界上发生了多大的变化，他都能沉住气，保持一个一动也不动的姿态。不用说，他认为自己很有见解，也很有涵养。因此他打算著书立说。他的计划当中有一部哲学，据说里面包括这样一些伟大而深刻的专题，比方：论不变动是宇宙的规律;论黑暗的永恒性和美，论石头对于存在的决定性;论安静与平静之为幸福，等等。有一天，当他正在思考哲学计划的时候，忽然有一粒种子，未经他的许可，大模大样地闯进他的世界来了，而且从此留下不走。这使得他大为恼火。不仅他的安宁受到了扰乱，而且，最糟糕的是，他的哲学体系被破坏了。
石头决心改变这种局面。可是这很不容易。他既不能完全否认种子的存在，又没有力量把种子驱逐出去。他想来想去，最后想到了一个办法。他决心在自己的哲学里添上这么一章，题目叫做：论种子的丑陋及其对宇宙安宁的破坏，很快必将自行毁灭，等等。
“等着瞧吧!”有涵养的石头自言自语说，“就算你也是一种存在，可是你生出来没几天，个儿小，又不结实，看你还能活几天!”
种子当然没有理会这些。他不但继续留下来，而且越来越不安分。他居然还呼吸，居然还唱歌。他喜欢唱一些关于生长和发展的歌。歌里面老是什么温暖啦，春天啦，这一类的话，乐观得很，自信得很。
有涵养的石头变得非常激动：
“等着瞧吧!马上就会刮风的。”
于是素来欢喜安静的石头居然一心盼望起刮风来了，他认为刮风会冻坏柔弱的种子，而他认为自己是既不怕冷也不怕热的，
风倒是刮起来了，而且是一阵风接一阵风。先是冷风，后是热风。或者说，是冷风带来了热风，寒冷带来了温暖，冬天带来了春天。终于，春天在风声里出现了。
不安分的种子不但没有冻死，反而发了芽，生了根。他的根从石头下面穿过去，他的芽从石头旁边挤出来，露出了土面。
“先别忙得意，等着瞧吧!”石头还是不服输。
于是石头又盼望下雨。虽然，严格说来，他不怎么喜欢这一类事情。他认为雨水会淹死种子，而他自己好象是既不怕潮湿又不怕干燥的。
不久，真的下雨了。雷鸣电闪，地动山摇。这种景象使得那。可是，嫩芽不但不畏惧，反而快乐地迎接雨水，旺盛地生长起来。接连几场大雨以后，嫩芽变成了一棵完美的向日葵。
“等着瞧吧!”不服输的石头还是这样一句话。
他想：也许小向日葵不能长大。也许，他再长高，就支持不疗住自己的重量，会突然倒F来的。
小向日葵并不因这些诅咒而停止生长。他的根一天天往深处扎，他的茎一天天变得更粗壮更结实，他的叶子一天天长得更茂盛。终于有一天小向日葵变成了大向日葵，开了一朵很大很大的金黄色的花。花向着太阳，不知疲倦地随着太阳转，以后结了许多许多种子。接着，新的种子又开始了新的成熟，准备落到新的土壤里去，长出新的向日葵来。
至于那块伤心的石头呢，他的哲学著作当然永远不会完成了，但他的结局倒不完全是悲剧的。他在冷和热不断交战，在潮湿和干燥不断更替，在植物根不断穿透以后，终于破裂了，变成了植物的养料。
篇4：小学三至六年级下册信息技术教学计划
小学三至六年级下册信息技术教学计划
“计算机的普及要从小学生抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：
对教师自身的要求
作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
对学生的要求
本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对学生的`要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。
三年级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时安排如下：
第一周：，传授微机室规则，了解什么是信息。
第二周：认识计算机的主要部分
第三周：学习开关机
第四周：知道启动写字板，学习输入数字。
第五周：启动写字板，知道输入熟悉的字母
第六周：学习输入简单汉字，比如学校名称、姓名
第七周：简单修饰字体的颜色和样式
第八周：删除键，回车键、空格键的使用
第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆
第十周：学会给线条变粗细，颜色
第十一周：学会怎样填充颜色
第十二周：橡皮、放大工具的使用
第十三周：怎样输入数字、字母
第十四周：画简单图形
第十五周：画小树、花草
第十六周：画房屋
第十七周：创作作品展示
第十八周：信息技术小测验
四年级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下：
欢迎使用
欢迎使用
第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。
第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。
第三周：删除键和退格键的使用。
第四周：怎样变字体的大小、颜色、
第五周：加粗、变斜、以及形状改变的学习
第六周：学习选择输入法，输入简单汉字
第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具
第八周：稍微难的汉字的学习
第九周：稍微难的汉字的学习
第十周：词语、句子的输入
第十一周：字体美化的复习
第十二—三周：练习打字
第十四周：金山打字通的学习
第十五周：金山打字通游戏
第十六周：桌上弹球
第十七周：纸牌的学习
第十八周：信息技术小测验
五年级和六年级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五年级写字板是主要模块，其中的许多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六年级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。
总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争按照本学科教学的要求，努力完成本学期的教学任务，让孩子们掌握更多的技能。
篇5：经典寓言故事六年级
冬天如期到来，寒气笼罩了整个世界。每到冬天，气温下降到7-8℃时，就是蛇开始冬眠的时候了。冬眠时，为了更暖和一点，往往有几十上百条同种或不同种类的蛇群集在一起。 然而也有那些没来得及和同伴聚集到一起而独自冬眠的蛇。
这不，有一条小毒蛇还独自在外寻找食物呢，因为它还没有储存到足够的脂肪以备过冬，如果现在冬眠了，明年就醒不来了。这真是一个艰难的决定，要么冻死，要么饿死。很不幸，当这条小蛇还在寻找食物时，天空飘起了小雪，天气变得更加寒冷了。本来寻找食物就费了不少体力，再加上天气寒冷，小蛇冻得失去了知觉，再不能爬了，它便静静地躺在路边。
赶集完回家的农夫，在路边看到了这条被冻僵的小蛇，由于天性善良，农夫起了怜悯之心，捡起小蛇放进了自己的衣服里，想用自己的体温来温暖可怜的小蛇。
在农夫衣服里的小蛇渐渐暖和起来，恢复了知觉。当它醒来时，发现自己就在农夫的胸口，凭着本能，它咬了农夫一口，然后爬出农夫的衣服，逃走了。
由于小蛇有毒，胸口被咬之后的农夫感到一阵剧痛，最终不幸中毒而死。小蛇逃走之后也没有找到食物，还是被冻死了。
在去天堂和地狱的路上，小蛇的灵魂和农夫的灵魂相遇了。农夫问小蛇：“我救了你的性命，你为什么恩将仇报，反而咬了我把我毒死呢?”
小蛇说：“我是一条毒蛇，咬人是我天生的本能。你的死是由于你自己的无知，难道你不知道蛇本来就是冷血动物吗?”
后来，农夫的灵魂去了天堂，毒蛇去了地狱。
后来又有人从这个故事里理解出了另一番寓意，善良的人往往不能被人们理解，但大爱能终将战胜一切阴险狡诈。正如许多电视剧里演的那样，再坏的恶人，最终也会被善良的人所感化。这又是从感性的角度去理解的。抱着对人性本善良的期待，去结交身边的每一个人，去感受每一个人身上的温度和善意。
篇6：经典寓言故事六年级
甲和乙是一对好朋友。
也许是兴趣不同，志向不一，甲和乙各自选择了不同的行当，一个干起了书画装裱，一个干起了服装剪裁。
两个人的店面都在同一条街上，平时各忙各的，不忙的时候，两个人不是你到我的店里坐坐，就是我到你的店里聊聊，亲密异常。
一天，乙来到甲的装裱店，正巧碰到有的顾客来结帐，看到甲装裱的一幅画竟收了一千元，乙好生羡慕，心想，甲这生意实在太好了，既高雅，又来钱，哪象自己，整天忙得不亦乐乎，手脚不得闲，一件衣服才十几元，太不合算了！
于是，乙打定好主意，计划转行干书画装裱。当他把这个想法同甲说了以后，甲有些奇怪，心说，你干得不是好好的吗？怎么想起干这个，你以为这行是好干的，看起来简单，实际上要求严格着呢！不仅要有技术，更要懂艺术。再说，在这条街面上，一家可养得起，多了可就难说了。他有心把这话说出来，可一看到乙那热切而坚定的目光，他怎么也张不开口了！
没办法，甲只好答应了乙的请求，帮他购设备，进原料，学技术……终于将“乙记装裱店”开起来了！
开业好长时间了，两家装裱店都因生意少而吃不饱，处于不死不活的状态，而乙更惨，本来技术就不过关，顾客更少，尽管有甲极力襄助，最后，还是关门了！
乙向甲讨问其中缘故，甲才倒出了肺腑之言，“你这个店本不该办！”然后列举了几个理由，乙听了，责怪道，“那你为何不早告诉我？”
甲委屈地，“如果我早就说了，你相信我吗？你不认为我有其他的想法吗？你还认我这个朋友吗？”
乙顿时语塞了。
篇7：经典寓言故事六年级
附近所有的池塘都为鱼鹰所涉足，鱼塘和水池是它食宿的好地方，所以鱼鹰的伙食一直很好。但随着年事增高，精力衰退，原有的伙食水平难以为继，每况愈下。这只鱼鹰老眼昏花看不清水底，又无罗网捕鱼，只好经常得忍受饥饿的煎熬。怎么办呢?
饥饿所迫，万般无奈之中它想出了一个好计谋。鱼鹰在池塘边上看见一只虾，便对它说： 我的`好伙计，我有一个重要消息告诉大家：大祸将要降临到你们头上，一星期后这池塘的主人就要下网捕鱼虾了。虾闻言急急忙忙向大家通报情况，一时间满城风雨，一片惊慌。水族动物全跑了出来，聚在一起选派代表谒见这只水鸟。鱼鹰大人，您这消息是打哪儿来的?您说的靠得住吗?您有解救的办法吗?我们应该怎么办才好呢?换个地方。
鱼鹰不容置疑地答道。可我们怎么换呢?你们不用操心，我可以把你们逐个带到我住处的附近，只有上帝才知道这条路，世界上没有比这更隐蔽的地方了。这是一个自然生成的鱼塘，一个歹毒的人类所不知道的去处。这个鱼塘能使你们全体获得新生。
大家全都相信鱼鹰的话，于是水族被一一带到一块人迹罕见的岩石底下，在这里，鱼鹰这个伪君子把它们全都安置在一条狭长的水坑里，这里水浅见底，鱼鹰要逮住它们那真是唾手可得，随心所欲。鱼虾用生命换来的教训告诉我们：永远不能相信吃人者的话。当然了，其实葬身于鱼鹰腹中的鱼虾还不能算太多，既然人们也同样把鱼虾的大部份都吃掉了，吃鱼虾的是谁又有什么关系呢?进人腹和进狼肚，都差不多，早一天或晚一日，我看区别也不大。
篇8：经典寓言故事六年级
一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。
她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。
孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。
因此曾子的妻子对儿子说：
“你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。”
这话倒也灵验。她儿子一听，立即安静下来，乖乖地望着妈妈一个人远去。
曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。
她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。
她急忙上前拦住丈夫，说道：
“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”
曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。
如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。
虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。
这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”
曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是心悦诚服地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。
没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。
曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。
一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影响自己的子女和整个社会。
篇9：经典寓言故事六年级
从前，有一个老汉吝啬得出了名。虽然一辈子攒了很多钱，却从来舍不得用，惟有用这些钱放债他才肯拿出来。放债得了更多的钱，于是他的积蓄越来越多。
尽管如此，老汉还是粗茶淡饭，省吃俭用，一家老小怨气满腹，可也没人敢说什么。
老人年纪越来越大了，身子骨也不似往年了，每次出去讨债、放债，常常累得浑身像要散了架。别人要替他去，他又不放心，生怕别人会损失了他的钱财。
一天，儿子对他说：
“父亲，你每次外出，疲劳不堪，不如买头驴，骑着驴出门会轻松一些的。”
吝老汉拿出钱来，数过来数过去，想到要花那么多的钱才能买一头驴，心里怎么也舍不得。
又过了些日子，一天，老汉外出遇上雨，走了一夜的山路才赶回家，淋了雨，受了累，病了一场。
老人病好后，儿子又劝他买驴，这一次，老汉才狠狠心，买了一头驴回来。
自从买了驴，家里人以为老汉会不再有走路的辛苦了。哪知道，老汉可舍不得每次出门都骑在驴背上。他只是实在太累的时候才骑上驴背，走一段路，又下来步行。
驴也被养得娇贵了，只习惯了跟着老汉走。一次，三伏天，老汉又要出门了，看看天热得很，老汉怕自己支持不住，就牵着驴上路了。
去的路上，老汉努力地支持着，终于坚持着自己走到了欠债人家的村子。
在欠债人家里吃了午饭，牵着驴往回走。正午的阳光晒得大地像着了火一般，老汉走不多远，就已经气喘吁吁了。他只好骑到驴背上。想不到，驴走了没几步，也喘得走不动了。
老汉急忙下来步行，为了减轻驴的负担，干脆把驴背上的鞍子也解下来自己提着。驴卸了鞍子撒欢似的跑回了家，老汉在后边紧跟着跑，生怕驴丢了。结果，一路跑回家，又累又急，加上中暑，生了一场大病，一个月将息方才起得床来。
篇10：经典寓言故事六年级
驴子的坏主意
从前，有个商人在镇上买了很多盐。他把盐装进袋子里，然后装载于驴背上。
“走吧!回家吧!”
商人拉动缰绳，可是驴子却觉得盐袋太重了，便很心不甘情不愿的走着。
城镇与村子间隔着一条河。在渡河时，驴子东倒西歪的跌到河里。盐袋里的盐被水溶掉，全流走了。
“啊!盐全部流失了。唉!可恶!多么笨的驴子呀!”
商人发着牢骚。可是驴子却高兴得不得了，因为行李减轻了。
“这是个好办法，嗯!把它记牢，下次就可以照这样来减轻重量了。”
驴子尝到甜头，商人却一点也没有发觉。
第二天，商人又带着驴子到镇上去。这一次不是盐，而是棉花。棉花在驴背上堆的像座小山。
“走吧!回家!今天的行李体积虽大，可是，并不重。”
商人对驴子说，并拉动了缰绳。
驴子一副很重的样子，慢吞吞的走着。不久又来到河边，驴子想到昨天的好主意。
“昨天确实是在这附近，今天得做的顺顺利利才行!”
于是，驴子又故意滚到河里。
“顺利极啦!”
这时驴子虽然想站起来，但突然觉得没办法站起来。因为棉花进水之后，变的更重了。
“失算了，真糟糕!”
驴子边哼哼的嘶叫着，边载着浸满水而重的行李，走回村子去。
故事点评：抱着侥幸的心理耍小聪明是没有用的，就像驴子一样，为了偷懒耍小聪明，虽然第一回运气好，运的商品是盐，因为盐被水融掉了，行李减轻了，但是第二次就没有了，第二次运的商品是棉花，掉进河里之后，不但没有减轻，反而变得更重，聪明反被聪明误。
篇11：经典寓言故事六年级
一次，一位商人捉住了一只猴子，商人为了赚钱，便开始对猴子进行驯化。猴子不听话，商人就用皮鞭抽它，直抽得猴子遍体鳞伤。
神见猴子可怜，便对猴子说：“不幸的猴子，如果我现在把你点化成人，你最想做的事是什么？”
猴子想了想，说：“我最想夺过皮鞭，把人当猴耍。”
神听后，叹道：“带着仇恨做人，最终要自我毁灭的啊！”
神摇了摇头，离开了猴子。
一个人被一条狼追赶，人在走投无路的情况下，只好披起一块羊皮，混入羊群之中。
狼追到羊群前，分辨不出哪一个是人。于是，狼问计于狐狸。狐狸深知人的本性，便对狼耳语了几句。狼窃喜，对着羊群高声道：“人呵，你把自己装扮成羊，真是太逼真了，我一点也看不出破绽。人，虽然你聪明，但有一件事你无法做到，那就是你能把自己扮成狼吗？”
狼的话音刚落，只见混入羊群中的人气愤地站了起来，把身上的羊皮一掀，说道：“谁说不能？”这时，狼向人猛扑过去，咬住了人的喉管。
后来，这条狼说出的一句话，在狼群中广为流传：“如果你想看到一个人的本来面目，那就去奉承他、批评他。”
一只风筝越飞越高，终于和一只雄鹰比肩齐飞了。风筝骄傲地对雄鹰说：“你看，现在我和你拥有同样的高度了！”
“但我们的高度实际上是不同的。”雄鹰说。
“有什么不同？”
“你的高度是别人给的，而我的高度是自己搏击而来的。”
“只要能飞得高，哪管是不是别人给的。”风筝满不在乎地说。
来了一阵大风，风把牵着风筝的线给刮断了。风筝在摇摇摆摆中，跌落下来。
暗夜中，有两束火把。一束火把想：我要燃烧自己，用热情的追求去迎接黎明。在燃烧中，火把不仅照亮了自己，而且还照亮了周围的一片世界。燃烧让它拥有了无限的光明。
另一束火把想：漫漫长夜，还是等等再说吧。在等待中，暗夜的寒气和露水打湿了火把，打湿了火把的心，火把再也燃烧不起来了。等待使它陷入了无尽的黑暗。
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