广东外语外贸大学南国商学院录取查询分数线

“糟糕情书与岁岁”通过精心收集，向本站投稿了8篇广东外语外贸大学南国商学院录取查询分数线，下面是小编给大家带来的广东外语外贸大学南国商学院录取查询分数线，以供大家参考，我们一起来看看吧!

篇1：广东外语外贸大学南国商学院录取查询分数线

广东外语外贸大学南国商学院20录取查询分数线

录取规则第六条学院公共外语教学为英语教学，请非英语语种考生慎重报考。

第七条报考外语类专业和开设全英班方向的专业以及国际经济与贸易、对外汉语、国际商务等专业的考生应参加省统一组织的英语口试。第八条体检执行国家教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定。第九条优先录取第一志愿上线考生；根据我院的生源情况和有关招生政策，接收非第一志愿考生。第十条对享受加分或降分录取政策的考生，按教育部及省的有关规定加分提档、录取。同一考生如符合多项加分条件，只算其中最高的一项分值。第十一条进档考生的专业安排：(一)按照公平、公正和高分高录的原则，根据考生的成绩和所填报的专业志愿择优录取；对于达到学校录取要求但未达到所填报专业的录取要求，且愿意服从专业调剂的考生作调剂录取，不服从志愿调剂的考生，不予录取。(二)同等条件下优先录取高中阶段获得地级市以上“三好学生”、“优秀共产党员”、“优秀团员”、“优秀学生干部”称号的考生，以及有体育特长或文艺特长的考生。(三)对于总分进档的考生，如单科成绩优异，可适当照顾录取到相关专业。

学院招生办公室联系办法：学院地址：广州市白云区良田中路181号邮政编码：510545学院电话：020-22245021、22245029传真：020-37402151电子邮箱：ngzhaoban@21cn.com学院网址：nanguo.gdufs.edu.cn

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篇2：广东外语外贸大学2022年录取分数线

高考志愿填报技巧

一、理性选择，综合定位

优先选学校还是优先选专业，这一问题需结合个人需求进行辩证分析，关键要看考生具备什么样的实力。比如，学习成绩优异或毕业后想继续深造者可优先考虑院校为主;成绩没有明显优势但希望就读高水平院校，可注意“距离和分数”的关系，就可以选地理位置相对偏远的院校或考虑偏冷门专业冲冲看;有明确专业取向或毕业后先考虑就业或所选高校各方面差不多时，可优先考虑专业。下面提供选择志愿的一些参考思路：

1、根据专业选报。若考生对专业有明确要求，可首先选择几个比较心仪的专业，然后根据自己的成绩选择相应专业办学能力较强的学校。

考生在初选专业时，首先可以考虑的是自己有兴趣、特长、优势的专业，然后看当下热点，以及就业率高的专业。要详细了解专业的内涵，包括专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网关于专业的介绍)。同时，要对专业的学习难易程度、专业的就业前景和薪酬待遇、学科实力、考研情况等有一个清晰的认识。综合考虑选择拟报考的专业后，根据自己的成绩选择相应专业办学能力较强的学校。

2、根据学校选报。若考生比较看重学校、地域等因素，可首先选定几个目标院校，然后在院校内选择心仪的专业。

考生在初选院校时，应详细了解拟报考院校的基本情况，在全面了解学校的基础上，选定自己感兴趣又符合报考条件的专业。可以通过浏览高校的网站、参加高校举办的校园开放日、参加招生咨询会、在线咨询、电话咨询以及阅读《招生章程》等各种形式全面了解高校，包括：综合实力、学科优势、专业设置、人才培养、升学就业、国际合作、学费标准、入校后转专业政策等诸多方面的信息。

3、兼顾学校和专业。考生首先应对自身实际情况(总分、位次、单科成绩、身体条件等)有一个明确的认识，知晓自己在全体考生中的大致位置，在全面了解心仪高校和专业的基础上，在院校和专业间找个平衡点，综合定位学校和专业。既考虑高校品牌，又考虑专业的合适性。

上述思路仅供参考，高考志愿填报的思路和方法很多，考生可以根据实际情况定夺，无论如何选择，适合自己就好。在专业(类)平行志愿模式下，考生可填报的志愿数量相对充足，所以考生在选择志愿时，可以将一定数量的志愿用于“保专业”、一定数量的志愿用于“保学校”，不必墨守成规只采取一种思路选报志愿，多种思路有机结合方能更好地确保考生利益最大化。

二、筛选并优化志愿，形成合理梯度

在平行志愿招生批次，要拉开适当的梯度，以增加录取几率。从“冲一冲、稳一稳、保一保”三梯度入手、分三步走：

第一步，初次筛选。根据自身实际，综合考虑各方面的因素，初步选择足量的“专业(类)+院校”志愿，分别放在“冲一冲”“稳一稳”“保一保”三个梯度备用。“冲”是冲刺一下的意思，一般将自己成绩优势不明显但希望就读的院校、专业放在冲的层次;“稳”是相对稳健的志愿，一般将自己成绩优势较大且比较喜欢的院校、专业放在稳的'层次;“保”是录取几率大的志愿，一般将自己成绩有明显优势的志愿放在保的层次。

第二步，综合优化。从前面选定的批量志愿中，结合往年院校、专业录取等各方面情况综合分析，将其中不喜欢的专业或录取可能性不大的高校、专业删除，优化选择出拟报考的、可放在不同梯度的相对合适的高校、专业。

第三步，最终排序。结合本人实际和意向确定具体志愿的先后顺序，对所有经筛选优化后的备用志愿逐一比对，并先高后低按降序排列。可以将喜欢的专业及院校尽量往前排，最后要填一些录取希望比较大的专业及志愿，志愿的填报适当拉开梯度。如普通类平行志愿填报时，可将自己成绩优势不大却很喜欢的志愿放在前20-30个，将具有一定优势也较喜欢的志愿放在中间50-30个，将优势较大且有把握的志愿放在最后26-36个。

三、结合自身实际，规避风险

考生应对自身有较为客观的判断，不好高骛远，也不妄自菲薄。要结合自身实际选报适合自己的志愿。所选志愿首先要对照高校招生章程，确保符合报考条件。所选择志愿应该与兴趣爱好、特长优势相符，跟自己性格相匹配;应该与自己成绩位次及身体条件相符合，有利于实现理想抱负和发挥自身潜能;应该与职业生涯规划及就业去向相吻合、与家庭意愿及经济条件相结合。

平行志愿有效地减缓志愿填报风险，但风险不会完全消除，因此考生在填报志愿时，应冷静分析，客观比较，规避以下误区产生的风险。

篇3：2022年广东外语外贸大学录取分数线

如何科学应对考前综合症

一、充分了解高三学生的情绪特点

从高三学生的情绪模式来看，积极情绪主要表现为高兴、友爱、乐趣、好奇等，消极情绪以焦虑、抑郁、敌对、恐惧、孤独等最为普遍。对高三学生负面情绪展开探究，对充分理解高三学生情绪特点，有效调节高三学生负面情绪，科学提升高三学生的心理健康水平，意义重大。

1、过度焦虑使高三生更易心浮气躁。随着高考临近，高三学生心理负荷加大，也更容易感到焦虑不安。由于升学意愿强烈，学生容易急于求成、贪多求快，加上成绩上下波动、学习效果不甚理想，不少学生容易心浮气躁，无法安心深入学习。中等生这种情况尤其明显。

2、过度压抑使高三生更易冲动。高三学生长期处于学习高压之下，潜意识长期受到压抑，仿佛头顶密布的阴云，同学之间一旦有矛盾极易产生“电闪雷鸣”“狂风暴雨”似的冲突，甚至可能在激动之下发生极端事件，值得高度关注。

3、过度孤独使高三生更少交流交往。高三生课业繁重，生活单一，校内活动压缩，课外活动减少，导致他们更缺乏交往交流。与此同时，不少家长也缺乏交流的策略与方法，对与这一阶段孩子的相处束手无策，这也加重了高三生的孤独感。

4、过度恐惧使高三生更易敏感自卑。前途的未知，朋辈的竞争，老师的评价，家长的期望，自我的期待，都可能让高三学生被恐惧所裹挟。在瞻前顾后、患得患失的状态之下，会更易敏感，缺乏勇气，不敢尝试，并且时常感到自卑，长此以往会导致自信受损，学业自然也会受影响。

5、过度敌对使高三生更易封闭保守。随着高三考试的增多，竞争的激烈，不少学生存在怕被别人超越的心理，容易产生敌对或嫉妒的情绪。在行为表现上可能会既不回答周围同学的疑问，也认为问别人问题是“浪费时间”，从而把自己封闭起来。这些同学在心态上故步自封，因而也缺少有效学习与合作的能量流动。

二、科学提升高三学生的心理健康

正确认识情绪的作用，科学调节高三生的情绪状态，促进学生更多地体验到积极情绪，有效化解负面情绪，对科学提升高三学生心理健康，助力他们顺利度过高三一年尤为重要。

1、认识情绪，要客观认识负面情绪的意义。提到负面情绪，大多数人的第一反应是厌恶和逃避，因为“负面情绪不好”的刻板印象深入人心。但从另一个角度看，负面情绪的存在本身对我们是有意义的。

情绪是生命中不可分割的一部分，它就像一个信使，它的出现在提醒我们：有些事情发生了，需要我们处理。负面情绪令我们“感觉不好”，但是它“的确有用”。比如，适度的焦虑提醒我们“什么是更重要的”;适度的压抑令人更加聚焦目标;适度的孤独可以助人理清思路，减少不必要的社交;适度的恐惧是人类自保的一种方式，令人更加机敏;适度的敌对或嫉妒会激发人的斗志和进取心。

因此，提到负面情绪，我们不必如临大敌，或者定要斩草除根，而应客观聆听情绪背后的信息，提升自我觉察的能力，让负面情绪成为调整学习和生活状态的帮手。

2、调节情绪，要尊重每个个体的有效方式。每个个体遇到的情况不同，反应不同，有可能引发不同的情绪，并且情绪的强度也是不一样的，与此同时，调节处理情绪的方式自然不同。

不论是家长还是老师，在帮助高三生调节情绪之前，要充分共情，接纳和理解这些负面情绪的出现，让学生体验到尊重和安全。同时，可以和学生共同找出适合个体的情绪调节方案，调节方式可能是运动、听音乐、交谈、做手工，也可能需要调整学习目标和策略、找寻其他社会支持等。找到有效的方式，情绪的问题自然迎刃而解。

3、关注高三生情绪，应多方共同注入“心能量”。由于高三生的负面情绪往往不是一个方面引发的，因此学校、老师、家长都要从各自的角度助力，形成教育合力，为高三生的学习与成长注入“心能量”，帮助每个学生得偿所愿。

从学校来说，可通过心理科普讲座、心理减压活动、开设心理辅导、发放心理健康手册等多元形式，向老师、家长、学生普及心理健康知识，在全校营造一种“平常心、心常平”的阳光氛围。

从老师来说，高三毕业班老师保持自身的心理健康尤为重要。情绪稳定的老师才能教出心理健康的学生。老师要注重自身心理素养的提升和建设，并利用学校及专业的资源，为学生的情绪健康保驾护航。

从家长来说，家有考生压力自然非比寻常，所以更要努力和学校形成家校共育的合力，成为孩子心灵的栖息地和情绪的调节器。家长可以通过学校的心理科普材料及讲座，真正理解孩子的情绪状态;与孩子平和平等地沟通交流，成为孩子的“心灵密友”，更好地帮助和支持孩子走好人生这一步。

篇4：广东外语外贸大学2022录取分数线发布

1、广东外语外贸大学在河南理科的最低录取分数线为590分，对应的录取位次为33462;

2、20广东外语外贸大学在河北物理的最低录取分数线为578分，对应的录取位次为24508;

3、年广东外语外贸大学在广西理科的最低录取分数线为562分，对应的录取位次为12270;

4、2021年广东外语外贸大学在云南理科的最低录取分数线为541分，对应的录取位次为27833;

5、2021年广东外语外贸大学在贵州理科的最低录取分数线为529分，对应的录取位次为15583;

高考备考方法

1、语文

理解和把握规定的知识点和能力点，尤其要重点关注新调整的地方。同时，可以试做近两年的高考语文试题。

要借助注释和翻译，深入理解古诗文的意思和所传达的情理。可以看着古诗文原文，自己进行口述翻译。

重点关注试题中出现的诸如“理解”“概括”“看法”“感受”等类型的词语。在具体作答时，要分层分点作答，尤其是对于一题多问的题目更需要如此。

2、数学

浏览复习对教材中的概念、定理、习题，笔记本记录的典型题例，应增强熟练感。

3、英语

建单项选择题错题档案把每次所做试卷中出错的地方找出来，分析原因，对所犯错误弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。

如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜。从每套题的阅读材料中选出一篇作为精读材料处理，会对英语水平的提高有所帮助的。

4、文综

历史可以根据时间节点进行复习，历史课本的编撰，通常都是根据时间顺序来呈现的，当然这也是人类历史发展的顺序，必须先掌握前面的知识，才知道为什么这样发展。

地理根据高考地理题型整理归纳重要知识点。通过对以往高考试题的分析总结发现，很多情况下，重要知识点都会通过固有的题型形式呈现出来，因此根据高考地理题型的不同，整理归纳重要知识点不失为一个好办法。

政治总结划分背诵重点梯度。同学们必须根据考纲，老师平时的重点划分，以及多次考试和对往年高考试题的分析，自己对政治重点知识有一定的把握。

5、理综

生物应注重概念、回归教材。概念是学科的基石，是理解知识点间联系的基础。在经历了细致的一轮复习后，考生接下来的首要任务就是将教材中的概念进行再次整理。

物理应将知识网络的体系和细化，把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联展起来。例如：高中力学知识结构和各部分的联系;高中电学知识结构和各部分的联系。

化学应当专题训练、归纳总结。近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“能力立意”，更加注重能力和素质的考查。同时由于试题数目有限，高考卷考察的知识点也比较固定。

篇5：广东商学院录取分数线

广东商学院录取分数线

年份最低最高平均投档录取人数录取批次555.00627.00581.00--2760本科二批506.00612.00560.00--2656本科二批2008506.00612.00560.00--2656本科二、三批559.00639.00585.00--2277本科二批2007391.00639.00585.00--2281本科二、三批564.00793.00628.00--4576本科二、三批557.00778.00625.00--4019本科二批--592.00--不详

专业设置及分数线文科专业大类专业小类具体专业平均分最高分最低分批次酒店管理572586--第二批经济学经济学类经济学577588--第二批经济学类国际经济与贸易579594--第二批经济学类财政学577588--第二批经济学类金融学584613--第二批经济学类金融工程574596--第二批经济学类税务576608--第二批法学法学类法学576592--第二批社会学类社会学571581--第二批社会学类社会工作567581--第二批

广东商学院

广东商学院于1983年经国务院批准正式成立，原名广东财经学院，1985年改为现名。经过24年的发展，学校已发展成为一所拥有硕士学位、法律硕士专业学位、学士学位、法学专业第二学士学位授予权，全日制在校生17228人的多科性省属重点高等院校。

学校现有广州校本部和三水校区两个校区，占地面积2383亩。校本部毗邻广交会新馆--广州国际会展中心，三水校区位于风景秀丽的佛山市云东海旅游经济区。现有校舍建筑面积38.75万平方米,教学科研仪器设备总值9140万元。校图书馆藏书300万册，建有广东省高校经济、管理、法学数字化教育教学资源分中心。

学校拥有一支素质高、能力强、结构合理而又充满活力的师资队伍。现有教师近1000人，其中正高职称160多人、副高职称310多人，博士和在读博士教师280多人、硕士教师480多人。67人入选广东省高校“千百十工程”培养对象，享受国务院政府特殊津贴专家12人，教育部高等学校教学指导委员会委员5人。还聘请了118名国内外著名专家学者为兼职教授或客座教授。

学校建成以经济学、管理学、法学为主体，经、管、法、文、理、工多学科协调发展并具一定特色和优势的学科体系。根据中国管理科学研究院《中国大学评价》，我校法学、经济学、管理学三大主体学科自起连续四年进入全国高校“百强”行列。目前有5个省级重点学科和重点扶持学科、3个省人文社会科学重点研究基地和省重点实验室、1个广州市人文社科重点研究基地、16个硕士学位授权学科点、1个专业硕士学位点(JM)。

学校学术研究不断取得新进展，近三年来共获得各级各类科研项目417项，其中国家社科项目5项、省部级项目86项、横向课题86项，争取省部级以上高级别人文社会科学类课题立项方面位居广东省属高校前列；发表学术论文4124篇，其中核心期刊1565篇，被SCI、EI、ISTP收录39篇；出版各类著作109部，其中有影响的学术专著55部；获得各级各类优秀科研成果政府奖励12项，其中省部级以上科研成果奖8项；《广东商学院学报》为全国百强社科学报并入选中国人文社科学报核心期刊。

学校大力加强专业和课程建设，不断深化教学研究与改革。现有18个教学院(部)，45个本科专业，其中省级名牌专业7个，名牌专业数居省属高校前列。建有5门省级精品课程。近三年来获得国家级教研教改项目5项、省部级教研教改项目14项，公开发表教研教改论文366篇，出版国家级规划教材5本，获得省部级教学成果奖6项。以教学信息化推动教学改革的深化，建成数字化教学资源500个；以实验实践教学推动教学改革深化，科学构建由实训、实验、课程实习、专业实习、毕业实习(综合实习)、课程设计、学年论文、毕业论文(设计)、社会实践等环节组成的实践教学体系；以“三个课堂”整合推动教学改革深化，“三个课堂”整合成果获得省级教学成果一等奖；学校大力开展“大学生素质拓展计划”活动，学校已成为“国家大学生文化素质教育基地”。

学校以跨专业综合实验教学、校内仿真实习和校内创新创业实践为主要着力点，不断深化实验实践教学改革，经管类本科应用型人才培养模式创新取得显著成效，形成鲜明的本科教学特色。此项教学改革成果得到了主管部门、上级领导、兄弟院校领导和国内外同行专家的高度评价。，我校经济与管理实验教学中心被评为省级实验教学示范中心；，该中心被评为国家级实验教学示范中心，为全国第一批两个经管类国家级示范中心之一；，教育部在该中心召开全国高校经济与管理实验教学改革现场观摩会。

良好的教育教学质量，保证了专业基础厚、实践能力和创新能力强、综合素质高的应用型高等专门人才的培养。近三年来，学生科研立项540项，公开发表学术论文519篇，在全国、全省科技作品、创业计划、数学建模、英语辩论、文艺体育等各类竞赛活动中屡获殊荣，共获得省级以上奖励644项，其中国家级161项(含特等奖4项、一等奖21项)，省级483项(含特等奖2项、一等奖61项)。七年来，学校本科毕业生总体就业率稳居全省高校前茅，其中-20分别达到99.29%、99.57%、99.39%、99.10%，毕业生倍受社会欢迎。

学校高度重视对外交流与合作，积极推进高等教育国际化进程，先后与世界各地30多所高等教育机构建立了友好关系，在教学、科研、人才培养、管理等方面开展实质性的交流与合作，是列入教育部“1+2+1中美人才培养计划”的高校之一。

新世纪、新阶段，在我国高等教育大众化、现代化、国际化的进程中，乘改革开放春风诞生的广东商学院，秉承“厚德、励学、笃行、拓新”的校训，积极实践“人才立校、学术强校、服务兴校、特色优校”的办学理念，按照“规模适度，结构优化，提高质量，增强效益”的工作方针，朝着到或稍长时间初步建成高水平、有特色的教学型省属重点院校，到或更长时间基本实现向教学研究型大学转变的目标迈进，为广东和华南地区的经济社会发展做出新的更大贡献。

篇6：2022年广东外语外贸大学高考录取分数线预测

广东外语外贸大学具有鲜明的国际化特色，是广东省高水平大学重点建设高校，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。现有在校全日制本科生19779人，博士、硕士研究生4794人，各类成人本专科生、进修及培训生、外国留学生30000多人。

历史沿革

学校的前身是广州外国语学院和广州对外贸易学院。广州外国语学院于1964年11月设立、1965年7月正式招生，是原国家教委(现教育部)直属的36所大学之一。广州对外贸易学院成立于1980年12月，是原国家外经贸部(现商务部)直属院校，为全国国际经济与贸易专业的创始单位之一。1995年5月广东省人民政府将两校合并组建广东外语外贸大学。10月，广东财经职业学院划入广东外语外贸大学。

校区情况

学校地处中国历史文化名城和华南地区经济中心广州，辖4个校区，总面积2442亩(含规划)，其中北校区位于广州市白云山北麓，占地939亩;南校区位于广州大学城，占地1095亩;大朗校区位于广州市大朗，占地258亩;知识城校区位于中新广州知识城，规划占地约150亩。校园内绿树成荫，小桥流水，鸟语花香，环境幽雅。

师资队伍

建校以来，梁宗岱、桂诗春、李筱菊、黄建华等名师大家荟萃学校，执教治学，为学校积累了丰厚的精神文化财富。学校现有教职工总数2129人，专任教师1404人，其中教授、副教授比例达到53.8%，具有硕士以上学位比例达到95.4%。教师队伍中，有国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部专业教学指导委员会委员14人，享受国务院政府特殊津贴55人(其中在职7人)，入选全国文化名家暨“四个一批”人才工程2人，入选教育部“奖励计划”2人，入选中宣部宣传思想文化青年英才2人，入选“万人计划”哲学社会科学领军人才2人，入选“百千万人才工程”国家级人选4人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”13人，获国家外专局“高端外国专家”项目资助1人。有国家级教学团队2个、国家级创新团队1个、省级教学团队24个，国家级教学名师1人、省级教学名师8人，广东省“珠江学者”特聘教授4人、“珠江学者”讲座教授4人，“青年珠江学者”6人，入选广东“特支计划”4人、广东省“珠江人才计划”1人、广东省理论宣传青年优秀人才2人、广东省“千百十人才培养工程”国家级培养对象1人、省级培养对象44人次，入选省优秀青年教师培养计划23名，(先后)聘用“云山学者”363人。此外，学校还聘有51位客座教授和近100位长期外教。

篇7：2022年广东外语外贸大学广东高考录取分数线预测

广东外语外贸大学概况

广东外语外贸大学具有鲜明的国际化特色，是广东省高水平大学重点建设高校，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。现有在校全日制本科生19779人，博士、硕士研究生4794人，各类成人本专科生、进修及培训生、外国留学生30000多人。

历史沿革

学校的前身是广州外国语学院和广州对外贸易学院。广州外国语学院于1964年11月设立、1965年7月正式招生，是原国家教委(现教育部)直属的36所大学之一。广州对外贸易学院成立于1980年12月，是原国家外经贸部(现商务部)直属院校，为全国国际经济与贸易专业的创始单位之一。1995年5月广东省人民政府将两校合并组建广东外语外贸大学。月，广东财经职业学院划入广东外语外贸大学。

校区情况

学校地处中国历史文化名城和华南地区经济中心广州，辖4个校区，总面积2442亩(含规划)，其中北校区位于广州市白云山北麓，占地939亩;南校区位于广州大学城，占地1095亩;大朗校区位于广州市大朗，占地258亩;知识城校区位于中新广州知识城，规划占地约150亩。校园内绿树成荫，小桥流水，鸟语花香，环境幽雅。

师资队伍

建校以来，梁宗岱、桂诗春、李筱菊、黄建华等名师大家荟萃学校，执教治学，为学校积累了丰厚的精神文化财富。学校现有教职工总数2129人，专任教师1404人，其中教授、副教授比例达到53.8%，具有硕士以上学位比例达到95.4%。教师队伍中，有国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部专业教学指导委员会委员14人，享受国务院政府特殊津贴55人(其中在职7人)，入选全国文化名家暨“四个一批”人才工程2人，入选教育部“__奖励计划”2人，入选中宣部20宣传思想文化青年英才2人，入选“万人计划”哲学社会科学领军人才2人，入选“百千万人才工程”国家级人选4人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”13人，获国家外专局“高端外国专家”项目资助1人。有国家级教学团队2个、国家级创新团队1个、省级教学团队24个，国家级教学名师1人、省级教学名师8人，广东省“珠江学者”特聘教授4人、“珠江学者”讲座教授4人，“青年珠江学者”6人，入选广东“特支计划”4人、广东省“珠江人才计划”1人、广东省理论宣传青年优秀人才2人、广东省“千百十人才培养工程”国家级培养对象1人、省级培养对象44人次，入选省优秀青年教师培养计划23名，(先后)聘用“云山学者”363人。此外，学校还聘有51位客座教授和近100位长期外教。

篇8：2022广东外语外贸大学分数线（预测）

高中生如何调整心态

1.和同学聊天

当你要面对考试时，在考试前如果你内心感觉很轻松，证明此时你的心态不错，那么你可以继续看一会资料或者课本，但是如果这个时候你自己内心非常非常紧张，那就需要调节了。这个时候你不要再看书而是去找一个你平时玩的好的人聊天，如果你附近没有，那么就和你考场座位后面的的聊天，聊天越尽兴越好，这样你的心态就会在不知不觉中变得轻松。考试也会发挥的更好。

2.考完不要对答案

许多同学考完后最喜欢做的事情就是对答案，然后对着对着发现自己的答案错了，然后心情顿时就不好了，然后下一堂考试还在想着，那心里面充满了不爽，这个不是自己在给自己找不自在吗?所以绝对不去对答案是调整心态的一个好方法，甚至于你可以想象自己的答案都是对的，这样就可以怀着愉悦的心情面对下一场考试。

如何正确迎接高考

一是要顺其自然，随“心”所欲。这两天如果有学习状态，可以再翻翻书、看看习题，也可适度放松一下，让大脑处于愉悦、舒适的状态最重要;

二是发挥想象，赏“心”悦目。如果对考场可能发生的各种状况有担心，可以找个相对比较安静放松的时间，在脑海中想象预演高考当天可能发生的情况;

三是积极暗示，“心”想事成。可选择一个相对安静、放松的时间，写一写、说一说，或者画一画(当然也可唱一唱)你的十个优点，或者令你感到骄傲的五件小事等，这些能帮助赋能充电，让考生在考试时能量满满。

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